让鸡蛋浮起来作文。

怎么才能写好一篇作文？作文是语文学科中最能够训练人们创造性思维和创新能力的一部分，作文是我们思想和灵魂的汇聚所。好的作文是能够让人体会到真实感的，关于“让鸡蛋浮起来作文”我们为您收集了一些资料，我可以为您提供一些有用的建议但决定权仍在您自己手中！

让鸡蛋浮起来作文 篇1

鸡蛋浮起来了

实验是获得真知的唯一途径。真理是一次又一次持之以恒，坚持不懈的实验造就的!

这次，我就在家中做了一个妙趣横生的，让鸡蛋浮起来的小实验，它让我受益匪浅，感触良多。我先拿来一只大口杯，在杯里放上清澈的净水，再拿来一个光溜溜的生鸡蛋，一袋食盐和一根筷子。实验开始了，我先将鸡蛋放进清水里，鸡蛋扑通一下跃进水中，宛如一个成熟老练的跳水员。嘭鸡蛋与杯底亲密接触后，发出了一声脆响，让人精神一振。鸡蛋似乎不怎么喜欢水中的环境，上下晃悠起来，好似在愤怒地跺脚，时不时还吐出几个小气泡，似乎在咕哝，可爱极了。沉入杯底后，鸡蛋就像宝宝一样熟睡起来。我把一勺盐放入水中，盐就像雪花一样四下飘落，美不胜收。

接着，我又用筷子轻轻搅拌，哇，这下可不了得，水底刮起了风暴！盐也随着水流转动起来，形成了个雪花风暴。鸡蛋宝宝似乎也耐不住了好动的性子，跟着翩翩起舞，跳起了迪斯科。盐慢慢地融化了了，可鸡蛋却有些舍不得离开了，可又想到外面去看看魅力万千的新世界。我又放入一勺盐搅拌，只见鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，懒洋洋地起床了。我一看，趁热打铁，又放入了更多的盐，这下鸡蛋似乎坚定了自己的决心，往上一顶，他可爱的脑袋瓜子终于浮出了水面！实验成功！

后来，我才知道清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。

让鸡蛋浮起来作文 篇2

今天，老师带我们在教室里做了一个实验――鸡蛋浮起来。

上课之后，老师先在一个杯子里倒了一半清水，问：“我把鸡蛋放入水中，会怎么样？”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说会浮上来，有的说会沉下去，还有的说会一会沉一会浮。老师说：“我们来亲自验证下吧！”说着，便把鸡蛋放入水中，鸡蛋顿时就沉了下去，老师说：“我可以让鸡蛋浮起！”同学们都不信，难道鸡蛋会听老师的话，开始实验了，只见老师在水中一边放入盐，一边用筷子搅拌，同学们目不转睛地看着鸡蛋在水中翩翩起舞，不一会真的.浮上来了。

同学们惊奇万分，问老师怎么回事？老师给我们揭开了谜底。原来，密度比水小的物体就可以浮在水上。鸡蛋平均密度本来是比水的密度大，但是，水中加了足够的盐后，盐水的密度变得比鸡蛋的平均密度大了，所以鸡蛋自然就上浮了。

我恍然大悟，原来科学这么神奇啊！

让鸡蛋浮起来作文 篇3

听说鸡蛋在盐水里就会浮起来，我不信，耳听为虚，眼见为实，我打算亲自做实验来验证一下。说干就干，我准备好了一个鸡蛋，一个装满水的杯子、盐和筷子等材料，现在万事俱备准备开始。

我先小心翼翼地把鸡蛋放入杯中，鸡蛋宝宝一下子沉入水底，在杯底睡大觉。接着往杯里加入一大勺盐，盐像雪花一样飘落下去。我用筷子轻轻地搅拌，鸡蛋随着筷子跳起了“水中芭蕾”。这时我发现像雪花一样的盐融化了，但是鸡蛋还是没有浮起。我想：这个实验难道是假的吗？然后我又把大量的盐放入杯中，继续搅拌。水一下子就变成了乳白色，此时我大气都不敢喘。这时鸡蛋宝宝好像睡醒了，迷迷糊糊的往上冒，就像一个气球升了上来。我激动地一蹦三尺高，高兴地说：“我成功了，我成功了。”

这时，苏老师告诉我们，“这是浮力原理，因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才会浮起来。”同学们听了恍然大悟。

原来大自然里也有许多学问，只要我们细心观察就会发现。

让鸡蛋浮起来作文 篇4

开始做实验了，实验内容是让鸡蛋浮起来。

首先，我从消毒柜里拿出一个大碗，拧开水龙头放入三分之二的自来水。然后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋放入水中。鸡蛋贴着杯壁滑下去，可鸡蛋却沉了下去，摇摇晃晃地，在水中动都不动，似乎像一个气喘吁吁的病人。

于是，我拿了橱柜里的盐，用勺子舀了一勺放入水中。搅拌过后，鸡蛋慢慢地浮了一点，离开了杯底。我想用手把鸡蛋托住看实验是否成功。作文结果托住以后以为成功了，一松开，鸡蛋又沉入了水里，一动不动。后来，我又加了一勺盐。但还是没有用，鸡蛋似乎浮上来，但没过几秒时间，调皮的鸡蛋又回到了杯底。

接着，我一次性加了两勺盐，似乎感到胜利的到来，结果鸡蛋浮出了水面，不过几秒又掉到了水底，我是又愤怒又绝望了！正当我想放弃时，我不知怎地有了信心。

最后，我又放了一勺盐，鸡蛋似乎听话了，一点一点地浮了上去，“哇”，我开心得一蹦三尺高，鸡蛋终于浮了上来，我想把它按下去，可鸡蛋像个皮球一样又弹了上来，实验总算成功了！

这次实验，让我明白了要有恒心才能把事情做好！

让鸡蛋浮起来作文 篇5

“铃”“铃”“铃”，“铃”“铃”“铃”，随着一阵轻快的铃声，上课了。同学们便回到自己的座位上，等待着老师的到来。不一会儿，老师大步流星的走进教室，奇怪的是，老师提着一个塑料袋。当老师走上讲台后，便对我们说：“同学们，我们这节课来做一个实验，好不好？”“好！”同学们异口同声的回答道。

于是老师从塑料袋里拿出一瓶矿泉水瓶、一个鸡蛋、一小包盐、一个勺子和一个半透明的瓶子。实验开始了，老师先把矿泉水瓶里的矿泉水倒入半透明的瓶子里，接着，老师小心翼翼的把鸡蛋移到瓶子上方，然后一松手，鸡蛋便像一个潜水员那样，潜入瓶底，便一动不动了。老师见鸡蛋沉入瓶底，便用勺子舀了一勺子盐放入瓶子里，于是水便浑浊起来，老师用勺子轻轻的搅拌，可是鸡蛋不为所动。于是老师又加入少许盐，并搅拌，水越来越浑浊了，鸡蛋也飘起来了。老师继续加盐，继续轻轻的搅拌，而且速度越来越快，鸡蛋由于老师的速度加快而在水中翩翩起舞。一会儿，鸡蛋终于慢慢地浮上了顶端。同学们惊叫起来：“快看哪，鸡蛋浮起来了。”老师微笑着，用勺子轻轻的把鸡蛋往下压，可是鸡蛋好像不服气，又飘飘悠悠的浮了上来。

同学们奇怪极了，便询问老师原因。老师笑着告诉我们，鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐水的浮力比清水的浮力大。死海也是因为含盐量多，所以浮力大，淹不死人。同学们点了点头。

这个实验不仅让我懂得了死海淹不死人的秘密，还让我学会了很多知识。