一起向未来作文。
有关“一起向未来作文”是编辑精心整理的内容，作文是评定学生应用语文能力的一种有效方式，写作为我们带来了和自己交流的渠道。经过打磨和推敲的作文是非常优秀的，我们应该在优秀的作文之中学到些什么？
一起向未来作文 篇1
黑色的冰刀滑过冰面，发出哧哧的声响。蓄力，起跳，身着华丽考斯腾的他在空中跃出一道完美的弧线。落地，冰刀摩擦冰面撩出一道冰幕，透过冰幕，我看到了未来。
过完初中最后一个寒假，我就真的成了一个准毕业生。面临中考的压力，我渐渐变得迷茫，不知道自己长大后应该干什么，不知道现在的努力是为了什么。那段时间的我经常失眠，躺在床上，脑中总是在想：我的未来应该是什么样的呢?这个疑问在我心中越来越重，对于答案的渴求让我近乎崩溃。
直到
有个身影，一跃，进入我的生活。
他叫羽生结弦，是一名花样滑冰运动员，来自日本。第一次见到他是在今年的冬奥会上，他的短节目是一首《引子与回旋随想曲》，因为这是一首我很喜欢的曲子，所以就多注意了一下。作为一个专业的短节目它并不完美，在第一个阿克塞尔三周跳时，由于冰刀不慎卡在了一个小冰坑上，他跳空了，但他并没有受到太大的影响，而是继续沉浸在音乐里，以一个优雅的雁式旋转结束了表演。因为技术动作的失误扣了分，他的排名暂列第八。他在赛后采访中说道：今天可能是被冰面讨厌了吧，希望在未来几天后的自由滑中可以完成我一直想要做到的4A。看到这，我心中暂时消退的彷徨再度涌了上来。他知道现在的自己要为了未来的东西努力，而我呢?我又是为了怎样的未来而奋斗呢?
时间的钟表转得飞快，不久就是男单自由滑的比赛了。他坦然地走上了赛场，被擦得锃亮的冰刀似一把即将出鞘的宝剑。表演开始了，第一个技术动作他安排的是难度极大的，从未有人跳出过的阿克塞尔四周跳(4A)，是被物理学家认定人类不可能完成的极限跳跃。蓄力，起跳。我的心随他的动作紧张起来。旋转、落地!由于重心不稳，他摔倒了，可他没有放弃，站了起来，继续进行表演。许是因为刚刚一跳对脚的负荷太大，他的后内结环四周跳也摔倒了。因此，他总分排名第四，无缘本届冬奥会的奖牌。走出赛场的他有些低落，见到媒体，他苦笑了一下，眼中的落寞难掩，最终平静下来说：我现在有点难过，其实像这样笑着都很难受，但回去后我也会努力练习，我相信未来的我一定可以跳出完美的4A。这句话像一把有力的锤子，把堵在我心中的那块石头击得粉碎。我大受震撼，内心豁然开朗，眼泪不禁夺眶而出。我这段时间的迷茫是因为想知道自己的未来是什么样的，可或许未来本就是没有形状的。原来所谓的未来并不是一个既定的结果，而是一段为了追寻梦想而拼搏的路，是一段让人刻骨铭心的旅程。前几天的阴霾瞬间消散无影。我用力攥了拳，手中抓住的尽是力量。
自那天后，我再也没有空想，只想珍惜当下的每一天，为了心中确立的目标付出努力，为了那个尚不确定但已渐渐清晰的未来堵上一切。因为我知道或许羽生结弦离我很远，可他会一直在心中陪伴着我，从现在，一起向未来。
一起向未来作文 篇2
我总喜欢把自己埋进夜里，去欣赏整座城市的点点霓虹。我以为，那每一点闪烁的霓虹都是通往一个家的方向，看着它们，我感到很温暖，而更重要的，是它们指引了我在无尽的黑暗中前行的方向。
每个人的生命中都会遇到很多灯。它或许是解惑的答案，或许是前行的路标，或许是柳暗花明后的那朵清晰的村庄。无论以怎样的形式，这些灯都让我们的人生道路变得多姿多彩、奇迹满途。
九十多年前，中国是一艘行驶在夜空下的船。疯狂肆虐的风浪持续不断地撕扯拍打着船板，要把这叶孤舟永葬海底。关键时刻，是中国共产党这缕温暖而执着的灯光指引了中国这艘摇曳欲坠的孤舟前行的航向，颠沛流离的中国人民终于有了生的希望。劈波斩浪九十年，如今的中国已高高扬起大国的风帆，在党和国家领导人的指引下，众人划桨，长风破浪，风正帆悬。
而我对“中国共产党”这个概念的认识，还要回归到我的少年时代。那时，书本和影视剧中的那些正直无私、敢于为正义为人民献身、具有钢铁意志的共产党员形象在我心中播下了信念的种子。他们英武，他们不怕艰难困苦，他们无悔奉献，甚至在自己生命的最后一刻，他们仍坚守着自己的政治信仰，甘愿舍生取义。这些精神常常让我热泪盈眶，让我充满向往。也就是从那个时候起，加入中国共产党成为了我坚定的目标。
2010年，我终于如愿以偿，光荣地加入了中国共产党，成为了一名让我为自己感到骄傲的党员。每每想起在鲜艳的党旗下举起右手宣誓的庄严时刻，我依然心潮澎湃。到现在，“党员”这个神圣的称号已经伴我走过了七年的风风雨雨。在我迷茫的时候，在我经历失败的时候，在我无数次想要放弃坚持的时候，总有这样一缕灯光催我奋进，总有这样一缕灯光促我前行，总有这样一缕灯光将我从泥泞中托起――这灯光就是共产党的力量。
2013年，我怀着儿时的梦想与期望，如愿踏上了三尺讲台，骄傲的成为了一名农村教师。就在站上三尺讲台的那一刹那间，望着那几十双满含对知识渴望的眼睛时，我才切身体会到自己对于孩子的成长具有多么重要的意义，才切身体会到教育事业的崇高神圣与任重道远。我猛然领悟：老师其实和父母一样，都是孩子们人生路上的伴侣，我何尝不是孩子们眼中的灯光？
感动中国的深山女教师支月英。三十六年，她如同一豆灯光，俯首深山，默默燃烧，为大山里的孩子带去了光明与温暖。人生能有几个青春，又能有几个三十六年呢？而她却是义无反顾地把自己所有的心血都倾注进了大山，都倾注进了孩子们的梦想中，任岁月沧桑了她的青春脸庞，花白了她的麻花辫，这是党性光辉与教师职责的双重显现。我们的淄博老乡――人民教师楷模李振华他那“献了青春献终身”的人生历程，让我至今读来依然泪湿双眸。时光荏苒，无法改变共产党员的坚定信念；岁月悠悠，亦无法转变教育工作者的奉献之心。中华文化五千年的延续，不正是因为这样的传承吗？
他们的一言一行都为我树立了榜样。每时每刻都在激励着我。记得一位哲人说过：“一个苹果有多少粒种子我们都知道，但一粒种子能长多少个苹果恐怕只有上帝才清楚”。正是身边的这些看似普通平凡的党员们，让我深深地感到“一个党员、一面旗帜”的含义，他们像一粒粒苹果的种子，播散到大地之上，结出了芬芳的果实，他们就好像一盏明亮的灯，用自己的言行照亮着周围的人，鼓舞着周围的人，也在深深地鼓舞着我、激励着我。有一种选择叫无悔，有一种信念叫坚定，有一种精神叫奉献。四年多的时间，已经让我的青春和桓台县新城镇这片广袤的土地深深地长在了一起，我从未质疑过自己当年的选择，我为自己当年选择当一名农村教师而感到自豪，因为，我在这里点燃了自己的青春，坚定的实践着自己党旗下的誓言。
善之本在教，教之本在师。习近平总书记说过：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。作为一名党员教师更应紧记总书记的教诲，以身作则，身体力行，以总书记提出的“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准来严格审视自己，静心教书、潜心育人，把自己的青春和智慧奉献给孩子们，即使面对再大的挫折，我也必将奋然前行。
我要化身成为一盏灯，尽管是萤烛之辉，也要照亮孩子们的心灵，为孩子们的前行指明道路！
一起向未来作文 篇3
作者：王家奇
2022年的北京冬奥会结束了，在这场冬奥会中我们体会到了许多中国式浪漫，比如从二十四节气到十二生肖，从迎客松到折柳寄情，从雪花到灯笼，再到最后的从点燃火炬到熄灭火炬。同时在这场冬奥会中有许多运动员圆梦北京，比如隋文静和韩聪在平昌冬奥会上拿的是银牌，今年成功夺金，“四朝元老”徐梦桃成功夺冠。
在这其中也涌现出了许多零零后小将，比如青蛙公主谷爱凌，最年轻的冬奥冠军得主苏翊鸣，李文龙等，他们都是我们学习的榜样，他们敢于挑战，敢于超越，谷爱凌在女子大跳台的比赛中跳出了从未挑战成功的1620的好成绩从此一战封神，日本名将羽生结弦本可以拿到奥运三连冠，他却要挑战无人敢挑战的4a，还有冬奥最年轻的冬奥冠军苏翊鸣他在男子单板滑雪大跳台的决赛中是全场唯一一个双1800，记得我看到一个评论评价道苏翊鸣注定是一个闪耀的运动员。他们诠释了伟大的奥林匹克精神，他们没有对手，如果非说有只有他们自己，事实上他们已经超越了自己。
在生活中我们也要努力挑战自己的极限，努力拼搏，比如学习上要永远记住一个观点学习的苦不算苦，我们应该学会吃苦，而不只是享受，要保持一个信念成为最强者，傲视群雄，在比如说在运动会上，我们应该在这操场上挥洒汗水，全是奥林匹克的宗旨，更快更高更强，而不只是把它当作一个过程。
冬奥会结束了，我们不仅会记住那些为祖国拿金牌的运动员，还有代表祖国参战的即使没有获奖，我们会记住他们的精神并传承，让我们一起向未来。
一起向未来作文 篇4
17岁那年，他正风华正茂，心里却装着广阔的世界，从南京繁华都市，跋山涉水来到偏远的革命老区——沂蒙山区。他积极响应国家号召，到祖国最需要、最艰苦的地方——韩旺小学，开启了自己的教育之路。当初他选择这儿的原因很简单，希望农民的孩子们也能接受教育。面对生活的艰辛、工作的困难，他也曾动摇过。但是，一份沉甸甸的责任和乡亲父老们的爱感化了他，使他坚持了下来。这一坚持就是65年，扎根革命老区，播撒爱与希望，为国家培养了一代又一代优秀的人才，为山区送走了一批又一批优秀的学生。直到今天，他仍是教师的楷模，值得我们尊敬和学习。他就是山东省模范教师——李振华。
献了青春献终身，赤子之心永不灭
“献了青春献终身”，这是李振华老师的真实写照。半个多世纪的峥嵘岁月，李振华把一颗热爱教育的心融进沂蒙山区，融入了学生们的心中。这位普通的人民教师在平凡的教育岗位上默默奉献着自己的热心，铭记着自己的赤子之心。
作为一名青年教师，我们应该向李振华老师学习，学习他对教育事业有着执着的追求，学习他对教育事业不悔的态度，更应该学习他对教育事业永远保持一颗赤子之心。“不忘初心，方得始终”，在漫漫教育之路上，更是如此，既然我们选择了教书育人，就要不顾途中的艰辛与磨难，风雨兼程，只为到达更好地未来与远方……
想学生之所想急学生之所急
“学生的成长，是我一生最大的快乐。为了让学生有所成，再大的困难，我也想办法克服，哪怕牺牲自己的生命。”这是李振华在接受采访时说的一段话，正所谓“亲其师，信其道”，李振华老师用自己的行动证明了这一点。为了帮助学生们更好地学习，他日日夜夜与学生们同吃同住；为了资助家庭贫困的学生，他把自己平时攒下的工资、奖金拿出来，帮助了千名学生完成学业；为了安抚快要高考的学生们，他甚至连自己快要病逝的父亲最后一面都没有见到……
作为一名青年教师，我们应该向李振华老师学习，学习他艰苦朴素的生活作风，学习他对学生无私奉献的精神，更要学习他对待学生慈父般的恒心与耐心。在工作中，我们要真诚、平等地善待每一位学生，与学生建立和睦友好的关系。在我的教学中，面对的主要是盲生，盲生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，我们应尽量去了解每一个学生的性格特征，在课堂上多鼓励他们，及时捕捉他们身上的闪光点，帮助他们树立自信心。
俯首甘为孺子牛辛勤钻研破难题
面对素质差、爱惹是生非的学生，李振华老师并没有放弃，而是主动担任其班主任。他对学生进行了全面详细的调查，“动之以情，晓之以理”地感化它们。同时，他努力钻研，制定目标，激励学生。最后，这个曾被许多老师嫌弃的班级在毕业的时候成绩名列全县第一名。
作为一名青年教师，我们应该向李振华老师学习。学习他甘为孺子牛的实干精神，学习他坚持平等对待学生的敬业精神，更应该学习他辛勤钻研的刻苦精神。面对这样的老师，哪一位学生会不喜欢，哪一位学生会不感动，哪一位学生会不为之改变。我们要做这样的老师，像一盏明灯，照亮学生的人生之路……
李振华老师是我们身边优秀教师的典范，也是我们学习的榜样。我们应从现在开始，脚踏实地上好每一节课，努力做好每一件服务学生的事，以实际行动向李振华老师学习，做“人民满意的教师”。老师们！让我们携起手来，不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人……
一起向未来作文 篇5
在这个光怪陆离的人间，没有人可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨、岁月山河，那些对未来充满希望并为之奋斗的人，那些敢于追问“为什么不能这样”的人，会更加生动而干净。
时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。只有那些向着未来敢于追寻、为梦想风雨兼程的人才能在人生的舞台上绽放光彩!
要做一只翩飞的白鹤，飞渡寒苦人生。柴静在她初入央视《东方时空》时，并不顺意，遭人误解嘲讽，可她没有“眼空蓄泪泪空垂”，没有失落地喃喃自语：为什么会这样?她坚定地抬起头，继续为自己的事业不断奋斗。她以一名新闻记者的良知与正义，剥茧抽丝，向着那片最蓝的未来海域飞翔!在向未来进军的道路上，她兢兢业业，甘守清贫，活得从容。当她被评为“最美记者”时则谦逊地答道：“溢美之词，不敢领受。”言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊!
当热烈包围世界，她以冷静的姿态飞渡，坚持不懈地为未来奋斗使她的人生充满力量!
要么是你驾驭生命，要么是生命驾驭你，你决定谁是坐骑、谁是骑师。海子曾说：要有最朴素的生活和最遥远的梦，即使明天天寒地冻，路遥马亡。的确，人生从来不会一帆风顺，但我们要始终坚守自己的梦想，掌握生命的方向，使自己在努力中实现价值。
失意不一定是生活的羁绊，敢于直面人生的人，才是灵魂最自由、人格最完美的人。新起之秀陈欧在创业之初，无数的质疑和辱骂几乎要将他淹没。然而他想：“为什么不能这样呢?”重重打击下，陈欧却越来越强大。“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的未来。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”这是陈欧内心的回响。毫无疑问，陈欧在他梦想的道路上越走越远，一个个坚实的脚印是他存在于这个世界的证明!面对失败与挫折，面对误解与伤害，他用行动给出了的回答。追梦途中，永不言弃地为未来拼搏使他的人生无所畏惧。
萧伯纳说：我梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样?”
法布尔曾说：“你们应该有信心，生命从来不会绝望!”没有绝望的处境，只有绝望的人，不要在失败中裹足不前，而应展望未来，想着“为什么不能这样?”这样，我们的生活便会“柳暗花明又一村”。
走出自我设限，我们便能看到鸥翔鱼游，水天一色;向未来进军，我们便能触到自己的梦想!
任他青苔满地年年不扫，任他尘烟风过一池萍碎，我心向天，仰面花开。
一起向未来作文 篇6
苏霍姆林斯基说过：”如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”从2010年走上工作岗位，我的班主任也有了7岁的历程，一路行走，一路反思，一路付出，一路收获。
2010年我怀着满腔热情走上讲台，熟练地背诵着我的开场白，底下是一脸仰慕的孩子们。当我激情澎湃的演讲结束的时候，我问孩子：“通过听课，你知道以后该怎么做吗？”学生一脸茫然，对于规范、对于积累、对于引用的名言，孩子们根本不能理解，这如当头一棒敲醒了我！刚大学毕业的我的语言，我的思维与6岁孩子的生活和基础是格格不入的，我应该蹲下来，用他们的语言和思维去讲课，去跟他们交流。
2011年，经过一年的探索和磨合，我和孩子们成了好朋友。课下他们很愿意过来跟我分享他们在家里的趣事，也会对我的发型、服饰进行评价和欣赏。然而，对于一些多次提醒都不能改正的孩子，我也少不了训斥，慢慢地，对于这部分孩子我变得暴躁，没有耐心，孩子们见到我有点躲躲闪闪。这个时候我有点失落。于是我开始看期刊，看杂志。《班主任之友》给了发很大的启发，只有爱能融化寒冰，只有爱能让我们回到从前。从此，我改变了对待后进生的方式。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。
2014年，我遇到了一个非常特别的孩子，至今我记得他入学第一天坐在教室里，眼睛认真看着我讲课的样子，眼里满是求知的渴望，这真是个好苗子！我对自己说。然而没上两节课，我就改变了这种看法，教过的字不认识更不用说写，家庭作业完不成。跟家长交流，可能因为农村家庭的缘故，孩子的父母对孩子没有太多的期待，赚钱更现实一些。于是，我自己抽时间给孩子补课，35分钟，我只教会了他认俩字，认完第二个字的时候再问第一个字，又不认识了，一节课累的我够呛，也累的孩子够呛。这是一个特别的孩子，聊天谈话，交流没有任何问题，他有学习的期待又对于字形特别不敏感。我深感我自己的学识和能力无法很好的帮助这个孩子，身在小县城，身边又没有这方面的专业研究团队，我只能从网上买来一些书自己摸索。《学习障碍儿童心理学》帮到了我。一遍探索一边实验，我们一路磕磕绊绊走了一年多，由于工作的调动不得不离开工作岗位，没想到，我最不舍的竟然是这个“差生”，最不舍得我的也是这个叫张宗源的孩子。
是他，改变我的教育观。“有教无类”“公平公正对待每一位孩子”这些书上的理论，在我的教学路上扎根、发芽。就如苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。
是他，让我体会到爱的幸福！著名数学家苏步青教授回忆说：“我小时侯是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一。各科比较起来，我的语文成绩较好，有一次我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的并当场讽刺我，使我的自尊心受到很大伤害。在他上课的时候，我的眼神总往外瞅，不愿和他对视。后来，换了一个王老师，他衣着俭朴，但很有学问，不歧视我，还鼓励我。讲牛顿、爱因斯坦的故事，他改变了我的人生道路。当我从日本留学回来，第一个想见的便是王老师……”苏老先生的亲身体验给我们教师提出了一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中学在学业上、品德上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的鼓舞和激励下，他们当中同样会涌现出苏步青、郭沫若等驰名中外的科学家、文学家。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生一点爱护和关心，把教育爱融入他们的心田，他们就会感到教师真正地关心他(她)，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。
爱，像香水，撒给别人也会芬芳自己。有爱相伴，教育路上累更快乐！
一起向未来作文 篇7
每当提起2008年北京奥运会开幕式，爸爸妈妈总会流露出无比激动的心情。如今，我终于盼来了2022年北京冬奥会开幕式，端坐在电视机前的我，紧盯屏幕，生怕错过每一个精彩的瞬间。
当《雪花》被稚嫩的童声唱响时，数百名儿童手举白鸽，在场内自由地奔跑，而每一处跑过的地方都绽开朵朵雪花。这场无与伦比的视觉盛宴，不仅让我看到了朝气和希望，更由衷地感叹我们国家的进步之快、科技的力量之大。
一只小白鸽走丢了，所有的白鸽都闪着光朝向她，为她点亮归来路。另一只白鸽跑向她，牵起她的手，带领她一起回到爱着她们、等待她们归来的鸽群。这只走丢的白鸽不正是中国台湾吗?是的，我们永远向她敞开怀抱，我们一直企盼她早日归来。这朝朝暮暮的期盼，汇聚成一束不曾熄灭的光，时刻照亮着她的归来路!
一鸽都不能少!此景此情，让我瞬间泪目，既感叹于这份创意的用心和精彩，更期待她早日回归，祖国实现统一。
世界各国的年轻人排成一排，并肩同行，一起向前方迈进。他们走过的路，汇成一幅长长的画卷，我们可以从中看到各国人民的生活。我心头一颤：是呀，正是每个国家、每个家庭、每个个体那绚烂多彩的生活汇聚在一起，才能汇成这样一幅多彩的画卷啊!此刻，我才深深地感受到同住地球村的幸福，我更相信地球村也会因我们而变得更加美好!
我震惊于这一设计，更惊叹亿万人民团结在一起的力量。大家团结一致、并肩同行，这不正是我们追求的和平共处，命运共同体吗?那一刻，我不禁在心头呐喊：更高更快更强更团结!
开幕式结束了，可我仍意犹未尽!中国，北京，双奥之城的开幕式果然不负众望!一次次中华文化的冲击，一个个温暖人心的细节，无不体现着中国的发展、创新的魅力和科技的力量;无不体现着中国的大国风范和文化自信;无不体现着中国对和平统一、促进国际和平的担当与向往!
我尽享这一场震撼人心、浪漫又精彩的视觉盛宴，而它也激励着我创造美好未来的决心。那就从此刻开始，让我们每一位地球村民携手共进、并肩同行，一起走向美好未来!
一起向未来作文 篇8
作者：贾奕
这个寒假，总觉得过得那么充实，原来是有了北京冬奥会的陪伴。北京是首个双奥之城，它的开幕式惊艳世界，吉祥物成为顶流，冬奥村也是“黑科技”满满……虽然冬奥会已经结束，但它的闭幕式却还是让我历历在目。
当各国旗手举着自己国家的国旗出场时，看得出来他们脸上的喜悦和不舍，有的运动员还拿着手机在拍摄。这一定是被现场的氛围吸引了。当时，主持人喊了三遍“请运动员落座观礼”，运动员们才恋恋不舍地回到了座位上。
开幕式上，一支舞蹈《折柳寄情》深深地感动了我，柳枝，自古以来，它就是一种饱含东方文化的送别方式。17天前，2月4日，冬奥会迎来了开幕，运动员们凭借着自己的努力，拿到了自己的荣誉，一转眼，到了该分别的时候，在一首《雪花》中，雪花火炬台缓缓落下，奥运五环慢慢升起，它们交织在一起的那一刻，北京冬奥会已经落下帷幕，各国国旗围绕在火炬台一周，在优美的歌声中，冬奥火炬上的圣火随着歌声的结束与它一同熄灭。
随后，雪花再一次亮起，各国旗帜缓慢散开，地上出现了一朵朵小雪花，不仅这样，那些小雪花还遍布天空，飞出鸟巢。这，是中国的科技，它，让闭幕式如此震撼，如此令人难忘。
相聚有时，离别有时，就像雪花一样，不管在哪，都一样闪亮……
