夹球比赛作文十篇。

怎么去写作文呢？作文见证了我们的付出也见证了我们的收获，写作技巧可以帮助我们提高说服能力。优秀的作文可以帮助我们快速打开思路，中学范文网编辑十分认可“夹球比赛作文”这篇文章强烈推荐您阅读一下，以下是我们提供的一些建议供参考和借鉴！

夹球比赛作文 篇1

“加油，加油。”一阵阵声音传入我的耳朵里，我过去一看，原来是作文班在进行一场别开生面的比赛——夹球比赛。

比赛规则是：把球放在两腿内侧夹着向前走，从起点到终点，中途不能用手去摸，看谁用的时间短。

比赛开始了，第一位参赛者是“公主队”的王亚楠。王亚楠接过球，微微的把球放在腿的内侧。老师的声音刚落，就听见一阵“扑、扑”的声音传过来，这时王亚楠已经在终点了，3秒48.这个成绩我看无人能超越，接下来孙鑫代表“勇士三剑客”出赛。看他自信满满的样子好像轻而易举就能超过王亚楠。我以为会很顺利，可是他刚走就和“母鸡下蛋”一样的，像是一个精灵从他的“牢笼”里跑出来，这时他夹得更紧了，和一个“千斤石”一样重。一不留神，球掉了。“啊！”一个声音传入他的耳朵里，又夹起球开始跳，6秒33.可惜，我们是敌不过王亚楠了。在这个时候，老师让我上了，我的心既紧张又开心，我夹起球开始跳。无意间“1.99秒”这个成绩，大长我们男生的气势，让女生情不自禁的“哇、哇”叫。

比赛结束了，我以1.99秒的成绩赢了第一，心里高兴极了。男生们一直夸我，让我都不好意思了。但是，我们还是“意犹未尽”。

从这个比赛中，让我明白了：做什么事都要想尽办法，用办法克服困难。不能光用蛮力，还要用智慧。

夹球比赛作文 篇2

今天，我来到小蜜蜂作文，我们玩了一场激烈的夹球比赛。

我、钟楚缓和李梦垚一组。老师说：“拿一个盒子，盒子里装着9个球，19个杯子，4双筷子，4个人一组，1个人负责夹球传给后面的人，一个接一个只能用筷子夹球，最后一个人夹住球放进杯子里。”本来是4个人一组，我、钟楚缓和李梦遥破例3个一组。F215.cOM

比赛开始了，我在第一个位置，从盒子里夹了一个球给李梦遥，李梦遥则小心翼翼地把球传给了钟楚缓，可不妙的事发生了，钟楚缓一不小心，没夹住球，球便滚到了地上，我不禁有点失望，又听见了另外一组胜利的欢呼声，老师说：“他们进了一个球，你们要努力哦！”我们不甘示弱，眼珠子一转，哈！想到办法了！我说：“你们两个各拿一个筷子，把筷子微微张开，钟楚缓把筷子贴紧李梦遥的筷子，把球放下去，再把杯子拿上来，放进里面。”她们照我想的方法做，果然，不一会儿已经进了三四个球了，可是，一不小心，钟楚缓不小心把球掉到了地上，这时的我，有点紧张了，手拿筷子发抖，一个也夹不上来，她们开始催了，我深呼一口气，“紧张”就消失不见了，又成功地把球夹了起来，终于，功夫不负有心人，我们三两下就把夹放进了杯子里，我们赢了。

我们用我们的智慧、聪明取得了巨大的成就。我还有另外一个收获：遇到事情不要紧张，沉着、冷静面对一切！

夹球比赛作文 篇3

这篇习作清晰地记叙和描写了自己参赛的全过程，内容具体、生动。但是对参加比赛的其它六个组的情况只字朱提，没有参赛对手，没有评判，怎么体现是一场比赛呢?另外观众的表现只概括地写了一两句，形象不够鲜明、具体。若在第一个球夹上以后，穿插写一下别的组的比赛进度，供托一下场面，然后在只剩最后一个球时，跟别的组再比一比战绩，赛场气氛就更浓了。除参赛者外，再把观众的表现写具体点，场面就会热烈得多，文章也就更丰满了。这篇文章的场面描写犹如一条线，如果真的展开成个面就很完美了。

场面不活的另一种情况，就是缺乏场面总的气氛的烘托以及周围环境的渲染，文章显得单薄无力，无厚重感，无感染力。

场面描写的重点是众多人物的共同活动。众多人物处在一个特定场合，尽管言行不尽一致，但是必定有被大家所瞩目、所关切或所参与的中心事件。围绕这一中心事件，全场表现出的某种气氛(或悲或喜，或优或愤，或井然有序，或杂乱喧嚣，等等)，正是作者需要着力描绘的。做到这一点，场面也就成了活动的、有情感的画面了。

在记叙和描写中，场面不活的原因，主要是没有掌握场面描写的特点。由于场面描写的内容很多。写的时候常会顾此失彼，达不到场面描写的要求，因而就产生不了应有的效果。

夹球比赛作文 篇4

今天，我们在金笔课堂上玩了夹乒乓球比赛的游戏。

首先，老师给我们说了游戏规则：全班同学都参加比赛，谁在规定的时间内夹的数量多谁获胜，第一名的同学，可以获得10张奖券。

老师一喊口号，游戏就开始了。游戏真激烈，第一个上场是我，我紧张极了，我轻轻地把乒乓球放在篮子里，我又跑回来，夹了一个又一个，最后我夹了八个。

游戏在快乐的欢呼声中结束了，结果，我们班的陈俊琪同学一共夹了13个，获得第一名，而我的了第二名，其他同学表现也不错！老师还给我们发奖券呢！

今天的夹乒乓球游戏真有意义，我明白了一些道理：做事情要掌握技巧，不紧张、慢慢来。

夹球比赛作文 篇5

今天下午，王老师说：“同学们，现在我们进行一次夹玻璃球比赛。这次比赛主要是锻炼同学们的专注力和手腕的灵活能力，看谁能在最短的时间内将盘中的10只小玻璃球，夹到另一个盘子里，如果有人犯规，就不记名次……”。老师话还没有说完就听到“乒乒乓乓”的响声，原来，是心急的同学不小心把玻璃球掉在了地上。等同学们把撒了一地的球捡起后，老师宣布：“比赛现在开始！”同学们立刻专注地夹起球来。

先看看严诚，你别看他平时那么调皮、好动，可现在他手拿着筷子，屏住呼吸、一声不吭、动作娴熟地夹着玻璃球，不一会儿就听到他兴奋的叫喊声：“老师！老师！我夹完了！”老师说：“严诚第一名，只用了30秒”。

再瞧瞧我们组唯一的宝贝女孩子肖凌云吧。她平时不爱说话，做事慢慢吞吞的，现在她正聚精会神的夹着玻璃球，瞧她那认真劲儿，第二名非她莫属了。

现在该我出场了，我一只手拿着筷子，一只手端着空盘子，屏息凝神地夹起来。先开始球仿佛是一个个顽皮的孩子，我刚要夹起它时，它就逃跑了，再夹另一个，也是如此，眼看别人都夹好几个了，我心急如焚，可越着急越夹不起来。我暗暗地对自己说：“心急吃不得热豆腐”，不要着急，慢慢来，不要气馁。我重新把两只筷子对齐，用筷子牢牢夹住了一只球，又把它稳稳地放到了另一只盘子里。有了第一次成功的经验，我信心倍增，接着第2只，第3只……，成功了！我终于成功了！我是第三名！我激动得喊了起来。不一会儿，徐辉他们也欢叫起来，夹玻璃球比赛就在同学们的欢呼声中结束了。

这次比赛，让我明白了一个道理：认真去做每一件事，事事都要有耐心，还要掌握技巧，这样才能成功。

夹球比赛作文 篇6

今天暑假作文课上，老师让我们举行了一场别开生面的夹球比赛，到现在我都记忆犹新。

比赛规则是：全班分成两组每人发一双筷子，用筷子来夹乒乓球，谁先传递完谁就获胜。老师刚说完，有人觉得小菜一碟，有人觉得难比登天。

比赛开始了，大家虎视眈眈，摩拳擦掌，跃跃欲试。我是第一个夹球，非常紧张，心砰砰地跳着，连拿筷子的手都发抖了，可是我越紧张球越不听话，一不小心“啪”的一声掉到了地上，滚得老远。我想：心急吃不了热豆腐，我立马静下心来，瞪大眼睛盯着调皮的球，小心翼翼地快速一夹，终于夹住了。传给下一个同学，可是他一没夹好掉到了别人的鞋子里，大家捧腹大笑。他红着脸连忙捡起继续夹，这样一个个地轮着，最后经过我们组员齐心协力，努力拼搏，终于获得了胜利，大家欢呼雀跃“耶！耶！”

这真是一场既激烈又有趣的夹球比赛，我久久难忘！

夹球比赛作文 篇7

激动人心的夹球比赛作文

“不要耍赖！不要耍赖！”

我们的教室不断的传来喧闹声，大家在做什么？哦！原来我们在玩夹小球比赛！

比赛前，大家一个个摩拳擦掌，纷纷进行热身。只见老刘拿着筷子在盛小球的盘子里夹来夹去，老张也试了几次，我们一个个精神抖擞，充满了期待。当裁判老师宣布比赛规则时，我们已经迫不及待了。“三局两胜，夹球过程中不许犯规，不得用手或其他工具。”“好的！我不会手下留球的！”大家异口同声的说。我怀着激动又好奇的心情进入战备状态。

我们都屏息凝视，各个全神贯注，随时准备迎战。“三，二，一，开始！”当裁判一声令下，我们便争先恐后的抢球球。我拿筷子的手死死的抓紧，竖直的筷子牢牢的夹住一颗，我迅速的丢尽了自己的容器中。“这个是我的。”“这个是我的”，我们喊着，但是手一点不敢停歇，也许是过于紧张吧，我的手开始颤抖，夹到的豆子居然与我玩起了捉迷藏，溜溜的到处跑。“唉，我夹到的球球为啥像泥鳅，老张的.球球却像刺猬，我到手得又跑了，但是他的筷子居然像抹了万能胶！”只听老刘不住的发着牢骚。但是老张还是不急不慢，稳稳地一夹一个准。时间过得飞快，不一会儿，我们就夹完了所有的球。查一下，哦！老张的18个，我的13个，老刘的仅有10个。第一局在哀叹与欢呼声中结束了。

我们定了定神，准备新一轮的战斗。我目不转睛地盯着球球，等待裁判的令下。“开始！”我便快速的夹了两个，老刘的速度也加快了，迅速的夹了3个，老张也不甘示弱，也一下夹住2个，我们不再喊叫，不再嬉闹，专注的抢着球球。一眨眼间，盒子里只剩下一个，我们都压在自己的筷子下，谁也不肯松手，生怕被别人抢走，僵持了大约半分钟，还是各不相让，个个争得面红耳赤。裁判只好宣布那个球球不再算数。清点每人的战利品，老张的16个，我的13个，老刘的还是最少。

第三回合，我们仍然拼了吃奶的气力，最后我的最多，老刘次之，老张第三。

但是依据规定。老张还是坐上了第一把交椅，我是亚军，老刘是季军。老张高兴得手舞足蹈，口里喊着：“耶！耶！”老刘却低垂了头。还好老师说失败了也不要气馁，成功了也不要忘形，我们才又高兴起来。

裁判让互相交流一下经验，老张道出了自己的得胜秘籍：竖直了筷子与球球的接触面小，容易溜；但是将筷子侧压，就会增加接触面，球就夹得很稳。我们恍然大悟。原来小小的一场游戏，居然还有这么大的学问呀！

看来做任何事情都需要多动脑筋，才能事半功倍呀！

夹球比赛作文 篇8

一天上午，我们全班同学在麦老师的带领下开展了一次饶有趣味的夹球比赛。比赛前，麦老师把全班同学平均分成七个小组。然后高声宣布比赛规则:同学们，现在每队桌子上各有一个玻璃瓶，每个瓶子里都装有六个乒乓球。瓶子外面放有两双筷子和一个碟子。每个组的四个同学每人拿一根筷子，用四根筷子把球夹出来放在碟子里。如果球在半途中掉了下来，那么就必须把球放回瓶子里重新夹。不一会儿，哨声一响，激动人心的比赛开始了。

我们小组的四个人赶紧拿起筷子夹球。这时，我紧张得手心直冒汗，心里忏坪直跳，目不转睛地盯住那个球。刚开始夹的时候，由于四人用力不均。好不容易夹起一点点，却又掉了下去，一次次夹起，一次次宣告失败。在同学们一阵阵加油声中，我们四人仿佛得到了极大鼓舞，我轻声地发口令:一、二、三!四人同时使劲，果然，四根筷子颤巍巍地一下子夹出了两个球，我们四个会心地笑了。但好景不长，第三个小球不太听话，像一个淘气的孩子。它故意逗我们，夹起来掉下去，再夹起来又滑下去。我急得满脸通红。时间一分一秒地过去了，我们四人齐心协力，又夹出了三个球。嗬!还剩下这最后一个球了。这时我们更加着急，心越慌手越颇，我们连着夹好几次都失败了。这时，我们几个急得像热锅上的蚂蚁，汗珠也从额角悄悄地渗了出来。我更加急，一个劲地跺脚。同学们直为我们加油，终于把最后一个球夹出来了。

激烈的夹球比赛在哨声中结束了。这时赛场上一片欢腾。

夹球比赛作文 篇9

今天，陈老师的小蜜蜂作文乐园，玩玩乐乐长见识玩了一个叫夹球比赛的游戏，考验的纯是技巧和运气，如果技巧和运气不佳，绝对会失败的，如果你同时拥有技巧和运气，绝对会让自己以优越的成绩胜出！

游戏开始啦！我们激动的等待我们上场。经过我和钟楚媛细心观察，一定不要在右边比赛，因为这一边的全是失败者！我们上场了，左边的场地已被占领，我 们只好来右边的场地，开始啦！调皮的球一点也不听我们的话，一会又“哒”的一声掉到地上了。一会后我们似乎找到了技巧，我们先夹起球，一会滑到另一个人手 上，这一群调皮的球似乎被我们“滑滑梯”的诱惑吸引住了。变得听话，好！既然调皮的球都听话了那就加油吧！我夹起球往左滑，只听见几声“哒哒哒”，球进去 了！我们欢呼，有了这一个技巧我们几下就让球全进去了！夹球比赛有了技巧真好！哦！忘了说了，我们打破了只有在左边才能胜利的“魔咒”，好开心！

玩夹球比赛必须要有技巧，还要有点运气哦！

夹球比赛作文 篇10

俗话说得好“狭路相逢勇者胜。”今天男女主人公正准备来一场夹玻璃球大战。转播正式开始。

我是玻璃珠

我玻璃珠不知历经了几个猴年马月，都被囚禁在一个叫玩具箱的地方，这儿又阴暗又潮湿，搞得我一点都不舒服。今天我被拿出来了，无事不登三宝殿，肯定主人拿我有什么用。不久后，我隔着塑料袋，看到了一个玻璃碗，这个玻璃碗晶莹剔透，好像一块无暇的水晶打造而成。主人把我们放在两个碗里，透过碗，只见两个大人坚韧的眼神在互相对视，眼睛张得可大，好像两只生气的青蛙，目光之中电光雷火已嘶嘶擦燃，真是对手相见分外眼红啊！

我是筷子

我只是一双普通的筷子，而今天被一双大手紧紧握着，就像握着百元大钞一样不肯松手，握得那个紧，我的腰都要被捏断了。唉！让这场暴风雨快点结束吧，我真希望能早点让我放松一下。只听哨声一响，双方好像打了兴奋剂一样，立马拿着我向玻璃珠冲去。玻璃珠光滑无比，就好像一个不情愿被束缚的宝宝一样，我伸出热情的双手去拥抱住它，而每当此时，手都一哆嗦，“咣当”玻璃珠从我双臂中挣脱出去，真是关键时刻掉链子。再看看对面那位选手，简直有如神助，左一个右一个，没有一个掉的，全部收入囊中。我就想问握着我的这双手：你照猫画虎也可以啊，但你指挥不力，我也心有余力不足呀！

我是参赛队员

比赛马上开始了，我们握紧筷子。只见女方面部狰狞，好像想从气势上压倒我，我不甘示弱，怒目而视，礼尚往来。我们俩挤眉弄眼好似妖怪一般，相峙稍许，只听哨声一响，比赛开始。经过几次失败我融会贯通，手感一下子来了，初夹以稳为主，夹住最要紧，不可有丝毫闪失。夹出后要以迅雷不及掩耳之势放入盘中，整个过程如行云流水，一气呵成。找到了技巧，我好似快马加鞭，一个接一个连成串，还剩下五个、三个、一个，耶！我胜了！

男运动员的“筷功”顶呱呱，女运动员，加油哦！