[荐]八年级上册语文作文(集锦8篇)。
我们会将难忘的事写进自己的初高中作文，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇优秀的作文具有很强的感染力。你最近有没有写的不错的初高中作文呢？以下就是小编给大家收集整理的“[荐]八年级上册语文作文(集锦8篇)”，供大家参考。
八年级上册语文作文(篇1)
“啪”，画笔从破旧的书桌上滚落下来，杂乱的屋子与他的心情一样遭糕。他坐在窗前，看着昏暗的灯烛，眉头紧紧皱在一起。
“吱——”，窗户被打开了，夕阳照在他的脸上，带着花香的风吹散了他紧皱的眉头。他眉头舒展开，享受着、拥抱着、感受着阳光。
他的脑海里突然出现了一幅幅的画面：夕阳将远处的高山照得金黄。一只野兔从杂乱的草丛中探出脑袋，警惕地望向四周，啃食着金色的小草。它那灰色的毛泛着点点金光，像披了一层蝉纱。
遍地的野花开放，没有一丝声音，没有一丝风。蝴蝶拍打着翅膀在花中飞舞，不知是累了，还是怎么了，停留在了一朵花上，周围再一次回到了起初的寂静。一只雄鹰来到山林，但浓密的树叶却并不想让它进入自己的“地盘”，将它拒绝在外。树林里死一般的安静，它在山林上滑翔，声音流露出了喜悦，可能是当了父亲，要为自己的孩子寻找食物。似乎任何动物都无法逃出它那锐利的双眼，只听一声惨叫，不知是哪个落单的野兔被它抓住，它再一次叫了，声音比刚才更加尖锐。
一幅画面结束了，另一幅画面又出现了……
夕阳被河水吞噬了，圆月升了起来，水被月的光照亮了。几只贪玩的鱼儿从水里跳出，想看看这么美的圆月。奔波一天的河流似乎也累了，水面一片寂静，这实在是静得可怕，静得让人害怕。夜己经深透了，也应该睡了。
月亮挂在窗外，风吹在了他的脸上，他回过了神，捡起笔，眼中泛着星星的光泽。“沙沙”笔尖在纸上轻轻地划过……
八年级上册语文作文(篇2)
我喜欢读书
我喜欢读书，没有什么理由。只是没看完一本书，我就很快乐!
我喜欢读书，读书让我学会了思考。当我读书时，我会不知不觉地也变成书中的角色，和他们一起品尝生活中的酸甜苦辣，和他们一起思考问题，攻克难关。读书让我变得充实，没有事的时候，我拿起一本书就不会觉得生活是枯燥而乏味的。我会从无精打采到精神满满。读书让我变得快乐，书本就像我的朋友，当我寂寞时，有它陪伴。就算所有人都不陪我玩，它也会对我不离不弃。
我喜欢读书，我喜欢读不同种类的书。比如：科幻小说，青春文学，百科全书，冒险小说，侦探小说，少儿文学……科幻小说中我最喜欢郭敬明的作品。虽然里面没有太多可以帮助我们提高写作能力的，也没有太多可以帮助我们提高语文综合能力的，更没有太多让我们增长知识的。但是，读科幻小说会让你不知不觉陷进去，读完了，还会让我回味无穷。父母经常对我说，你是学生，要以学业为重，看那些言情小说对你是没有帮助的。但我却不以为然。吸引我的不是剧情如何的精彩，而是它的文字实在是太优美了!它虽然不能使你增长智慧，但能提高我的情商，也能提高我的写作水平。一个女生，怎么会喜欢看冒险小说呢?如果你认为只有男生才会喜欢看的话，你就“Out”了!冒险小说读起来刺激，能增长知识，还能让我们变的更加勇敢坚强，凭什么女生就不能喜欢看啦!一提到“侦探”，你是否想到“柯南”了呢?对了，我最喜欢看的侦探小说就是《名侦探柯南》。“曹文轩”“黄蓓佳”“杨红樱”这三人你们是否听过呢?肯定听过吧，这三人是我最喜欢的少儿文学作家。少儿文学能增长知识，提高语文综合能力，提高写作水平，还有着生动活泼的语言，清新简约的笔调，更重要的是，能够引人入胜，吸引住我的眼球。如果我是在忙碌时挤出时间看书的话，那我就会看百科全书。为什么呀?好不容易挤出的时间为什么不看些好看点的书呢?是呀，百科全书没有科幻小说那样扑朔迷离，不像青春文学那样有着唯美的语言，不像冒险小说那样精彩刺激，不像侦探小说那样疑点重重，更不像少儿文学那样引人入胜。但是它的语言通俗易懂，内容不多，不需要动太多脑筋，更重要的是，它是一样一样分开写的，没有上下文的联系。不用担心因为没有看完整本书而晚上睡不着觉!
我喜欢读书，我喜欢读有时代背景，有“魂”的书。比如：鲁迅先生的作品，中国古代四大名着，马克。吐温的书……鲁迅先生，他写美好回忆的同时，也有对那些摧残，扭曲人性的封建旧理论，旧道理，旧制度的批判性审观。马克。吐温的创作多以幽默讽刺见长，语言简练生动，内容蕴含丰富。生刻地揭示出了社会与人，社会与自然，人与自然之间的矛盾，并清晰的反映出作者反对种族压迫，反抗腐败社会制度的价值观念。吴承恩写《西游记》其实确有此时。唐代的大和尚玄奘到天竺去寻访佛经，历尽艰辛，用了十七年。唐僧本该是书中去一天取经的领导人物，但小说中却对他批评的很厉害，中心人物也从唐僧变为神通广大的孙悟空。这就表明《西游记》并不是宣扬宗教的，只不过是利用取经一事作为叙述故事的框架而已。天上的神和西天的佛当然是幻想的产物，按作品的逻辑来说，应是正面人物，作品也曾一再渲染他们如何功德无量，法力无边;但作者对那些神佛也有微妙的讽刺，如昏庸糊涂，外强中干，不负责任等等。
我喜欢读书。读书使人明智;读书使人聪慧;读书使人向善;读书使人避恶;读书使我有了与文学巨人交谈的机会;读书使我懂得了做人的道理;读书给我的生活带来了无限乐趣!
八年级上册语文作文(篇3)
母亲今年有四十余岁了，头发日渐稀疏，脸颊已不复青春的光泽，被忙碌的生活打磨掉了原本的美丽与活力，只有背还挺得笔直，眼神依旧散发着光彩。如此平凡而又伟大的她，却在我的生命里留下了永不可磨灭的印记。
母亲出生于相对富贵的家庭，上有一个姐姐，下有一个妹妹，受到的关照自然就少了些。由于有一个做校长的父亲，她从八岁起就学会了自理生活，极少哭闹。她的成绩一向很好，大学毕业后就进了她母亲的电力单位。她工作极为努力，学习也很认真，年纪轻轻就获得了许许多多的荣誉，得到了领导的赏识与提拔，同时也受到了不少人的追求。她性子急，最是看不得别人仗势欺人、肆意妄为，为此常常得罪人。但生活却非总是一帆风顺。社会的复杂将她打磨得越发圆滑起来，她也渐渐在挫折中学会了为人处事的某些规则。
就在事业处于上升阶段时，母亲生下了我。就如所有母亲一样，她不厌其烦地教我识字，背古诗文，给我读睡前故事。当然，工作忙碌的她是没有太多时间陪我的，于是便将年幼我送往了各种兴趣班——古筝、英语、画画、轮滑……数不胜数。尽管如此，她依旧很爱我，这份爱并不那么明显，我却仍能真切地感受到。
年近四十之时，母亲的事业渐趋平稳，随着年龄的增长，她也逐渐意识到了家庭的重要，于是，我便感受到了更多的亲情与温暖。母亲在学业方面对我十分严厉，容不得半点马虎，稍有出错便会对我严加训斥。虽然形式有些特殊，但这确实使我的成绩一直名列前茅。上初中后，看着渐渐懂事的我，母亲的性子也逐渐平和起来，对我也是关心多于批评。虽然我对她的关心常常表示不耐，但她却并不在意，一直陪在我身边。
母亲经常教我自立自强，就如她那笔直的背与明亮的眼神。尽管青春已逝，风采不再，她也依旧是那个爱我的、美丽的、耀眼的我的母亲。
我爱我的母亲。
八年级上册语文作文(篇4)
教学目标：
1.提高朗读能力，在读准字音的同时要能读出感情;
2.了解由抑到扬的写作手法以及培养由事物引发哲思的能力;
3.体会不管生命如何短暂，必须要好好活着的情感，树立对动物追求自身生命意义的理解和尊重。
教学重难点：
蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
蝉翼为重，千钧为轻：把蝉的翅膀看成是重的，三万斤的重量看成是亲轻的。喻
指是非颠倒，真伪混淆。
春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 功薄蝉翼：功劳象蝉的翅膀那样微薄。形容功劳很小。常用作谦词。
寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作
品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。 噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而
不敢说话。
螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短
浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
(同学们喜不喜欢蝉?那我们今天就要学习一篇关于蝉的文章，看看作者笔下的蝉是不是和成语当中的蝉感觉一样。)
1.请大家齐读一遍课文，注意结合预习，读准字音。 ——设计意图：对文章进行正音训练，积累生字词。
2.读过课文，你们觉得蝉还烦不烦?你们还喜不喜欢蝉?
三、整体感知，了解“蝉” “蝉之烦”
1.作者为什么说蝉的叫声是“烦人的聒聒”? (蝉鸣得早，知知不休，使事忙的人听了很烦)
追问：因为蝉打扰了我们人类，就觉得它烦，你怎么看待这一问题? (开放性题目，言之有理即可，安排讨论)
“蝉之恕”
1.我们知道，作者最终宽恕蝉“烦人的聒聒”，从文章当中我们可以找到哪些作者宽恕的原因?
(预设答案：病蝉可怜、小小的却响彻夏天、等了才等到一个夏天、好好的过活90天)
2.“我”和朋友进行了第一次“对话”，请找出来，说说这次对话说明了什么道理? (“我”认为仅仅是一个夏天的时间却是蝉的一辈子，通过用17年和一夏三个月的时间对举，说明人类不能以自我为中心，用自己的价值尺度去衡量蝉，以我们自己的好恶去苛责蝉。)
“蝉之敬”
1.文中作者与朋友进行的第二次“对话”说明了什么道理?
(17年埋在土中，出来就活一个夏天，但即使只有九十天，也要好好地过活，这就是蝉生命的意义，在属于他的那个夏天里，拼尽它小小躯体额全部力量去响彻一个夏天。
2.蝉的生命的意义告诉我们什么道理?
“蝉之悟”
1.我们已经了解到蝉的生命的意义了，那么老师要请大家思考这么几个问题：对待自然万
物，人类应该采取何种态度?只有人类的生命和事业才是有意义的吗?人类如何和其他动物和谐相处?
2.作者最初表达对蝉态度的贬抑，而最后表现对蝉的态度褒扬，这是一种什么样的写法?有什么作用?
四、让学生再次朗读课文，读出对蝉的感情，体会作者由日常小事物引发的对人生的感想。
读了这段文字，你有什么话要对周瘦鹃说的吗?请写下来，言之有理即可。 ——设计意图：这是对课堂的迁移，巩固学生在课堂上学到的东西，同时也是对学生课外阅读量的一种扩大，取得互文解读的效果。
在大热的几天里，一天到晚，总可听得蝉声如沸，小园里树木多，所以蝉也特别多，便织成了一片交响乐，简直闹得人心烦意乱。天气越热，蝉也越闹，清早就闹了起来，直闹到夕阳西下时，还是无休无歇。听它们的声音，似乎在唤“知了!知了!”所以蝉的别名就叫知了。但不知它们成日的唤着知了知了，到底知道了什么。【周瘦鹃：《苏州游踪》】
教学反思：
八年级上册语文作文(篇5)
第一单元锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(su)靖(jng)阌(wn)乡聿(y)鄂()豫(y)阻遏()疟子(yozi)寒噤(jn)蹿(cuān)仄(z)歪(wāi)张皇(hung)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(f)晓瓦砾(l)地窖(jio)鞠(jū)躬(gōng)颤(chn)巍巍(wēi)箧(qi)赃物制裁荡然无存纳粹(cu)肃穆荒谬(mi)健忘
第二单元谋(mu)死鼹(yǎn)鼠切切(qi)察察(ch)絮(x)说顺顺流流辟(p)头苌(chng)浯(w)震悚(sǒng)干戚图赞懿(y)皋(gāo)骇(hi)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)诘(ji)问渴慕(m)疏懒霹(pī)雳(l)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(s)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pn)跚(shān)拭(sh)擦颓(tu)唐触目伤怀琐屑情郁(y)于中大去交卸(xi)凹凼(dng)尴(gān)尬(g)烦躁微不足道大庭广众杨绛(jing)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(y)滞(zh)笨愧(ku)怍(zu)攥(zun)荒僻(p)取缔(d)骷髅克扣接济(j)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩()耗呵斥焦灼(zhu)伎(j)俩(liǎng)颠(diān)沛(pi)吊(dio)唁(yn)文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福
第三单元郦(l)道元匀称(chn)佥(qiān)惟妙惟肖(xio)雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(ch)那驻(zh)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xi)胸中有丘壑(h)嶙(ln)峋(xn)广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhng)斗拱额枋(fāng)藻井御(y)道磬(qng)鎏(li)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pn)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分
第四单元竺(zh)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(n)迹风雪载(zi)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yn)囊(nng)克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tn)目恐龙铱(yī)潮汐褶(zhě)皱(zhu)核磁共振遗骸(hi)劫难(nn)致密追溯(s)天衣无缝物种归咎(ji)藩(fān)篱啸(xio)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qin)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(ji)喷嚏(t)激荡嘈(co)杂唠唠(lo)叨叨(dāo)充耳不闻视而不见
第五单元浔(xn)落英豁(hu)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(m)交通垂髫(tio)叹惋(wǎn)诣(y)铭(mng)馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥濯(zhu)清涟(lin)而不妖不蔓不枝亵(xi)玩噫(yī)隐逸(y)罔(wǎng)不因势象形贻(y)黍(shǔ)箬(ru)篷糁(sǎn)髯(rn)诎(qū)倚(yǐ)船楫(j)壬(rn)戌(xū)篆(zhun)修狭(xi)和睦(m)大同
第六单元晨曦(xī)溯(s)素湍(tuān)飞漱(sh)五色交辉夕日欲颓(tu)沉鳞竞跃藻荇(xng)沃日艨(mng)艟(chōng)泅(qi)鲸(jīng)波万韧溯(s)迎而上腾(tng)身百变僦(ji)雾凇(sōng)沆(hng)砀(dng)更(gēng)定
八年级上册语文作文(篇6)
这世上没有十全十美的人，也没有完全愚蠢的人。因为每个人都有优点，只是你不善于发现罢了。学会去发现自己的闪光点，学会欣赏自己，你的生活才会充满自信，才会有意义。
我就是这样一个女孩，虽然这段时间学习比较紧张，但是我并不显得疲惫，因为我知道这段时间的疲惫只是暂时的，生活中总会有令人振奋的事吧！对了，告诉你们一个开心的小窍门：每天早晨起来对着镜子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！这就是我，永远开心的我。
“求求你，别打我！”“别打你，谁叫你看起来不顺眼啊。”准是又在欺负同学了。接着，你会听到一声“啊”如果你以为是求饶那个人被打了，那就错了，是欺负同学那个人被打了，而且是出自本大侠之手。我就是这样，从来都看不惯那些欺软怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥当。这就是我，“行侠仗义”的我。
如果你一个人在一个陌生的环境下，又找不到亲人的时候，你会惊慌吗？父母在我5岁时，将我放在一个热闹的超市里，而他们却躲在一旁看着我的表现。当时我确实十分的害怕，但是我毫不表现出惊慌的神色，想起妈妈的话，于是站在原地不动，等待父母的出现。显然，我通过了考验。这就是我，沉着冷静的我。
还有，琴棋书画、唱歌、游泳、篮球、滑冰，虽然不是样样精通，但至少略知一二。这就是我，爱好广泛的我。
把自己的优点一一罗列出来，你才会知道原来自己也是一个优秀的人。学会欣赏自己，你会变得更热爱生活。
八年级上册语文作文(篇7)
今天是端午节，我早早地起床了。早餐是外婆提前裹好的粽子，白白的，糯糯的，软软的，蘸点糖，可好吃了。
吃完粽子后，我也想要包粽子，于是就迫不及待的让外婆教我。粽子的形状可多了，有长粽，南方粽，北方粽，三角粽，塔型粽等，我们吃的都是三角粽，所以外婆自然教我的也是三角粽。
首先拿一片大叶子卷成圆锥形，托在一只手掌心上，接着把圆锥体装满提前泡好的糯米，如果不想吃白米粽，可以在中间一层装一点馅料，再在上面铺一层糯米，然后把上面的叶子向下折叠，直到完全盖住开口，再沿三角形折叠所有的叶子，最后用绳子把粽子绑牢。这样三家粽就做好了。三角粽造型美观独特，可以制成咸甜的口味。蛋黄，咸肉和枣子都是很常用的馅料。裹好的粽子全部下锅煮上，不一会儿，满屋子的粽子香味，馋的我们口水直流。
到了下午，妈妈开始教我做粽子形状的香包。可香包太难了，我有点无从下手，妈妈就手把手一针一线的教我，终于在妈妈的指导下，一个不太难看的粽型香包做好了，里面装满了可以驱蚊的艾草，闻上去一股浓浓的草药味。
接下来，就是激动人心的龙舟赛了。我和妹妹看得可起劲了，一直为自己喜欢的队伍喊“加油”，眼睛一刻都不离开电视屏幕。
到了晚上，我们吃的还是粽子，有一些还是我早上包的呢。当然可不只有粽子，还有外婆的拿手好菜，每一道都很好吃。
一年一次的端午节就这么结束了，今天真的是“粽”义满满啊，好期待下一次的端午节呀！
八年级上册语文作文(篇8)
我有一位爱笑的爸爸。虽然爸爸泛红的脸上已经出现一些皱纹，但是在我眼里，我爸爸仍然最帅最有活力。
爸爸不善于言辞，他总是默默地为我们付出。全家去超市购物时，是爸爸，推着购物车默默地跟着我们。买好单，爸爸二话不说拎着整袋的东西走回家，爬上六楼。虽然爸爸明明额头上都冒汗了，但他仍旧是乐呵呵的。
爸爸大部分时候温柔得像一只绵羊。只要一看到我，爸爸脸上就洋溢着笑容，眼睛眯成弯弯的两条线，然后细声细语地说：“宝贝女儿，过来让爸爸抱抱！”我总是咯咯咯地扑进爸爸怀里。但有时爸爸也会严厉得像一头狮子。去年冬天我们一起去滑冰，天气非常地冷，北风吹在脸上像刀割一样，虽然我戴着厚厚的口罩，穿着厚厚的滑雪衣，可是还是能够感到那凛冽的寒风。我换好鞋后，就在爸爸的指导下一点一点地向前滑去。不知道为什么我总是不敢迈开脚步，整整两个小时，我还只能像只乌龟一样在冰上爬行。我灰心丧气地说：“爸爸，我们回吧，好累啊！”没想到爸爸一改往日的温柔，严肃地拒绝了，大声地对我喊：“起来，赶快起来！今天要是学不会用两只脚一起滑冰，就一直滑下去，直到学会再回家！”我的眼泪哗哗掉下来，边哭边按他说的那样去做，心里不住地骂：“狠心的爸爸……”直到天完全黑下来，冰场上只剩下我们三个人的时候，我终于学会了两只脚一起蹬着滑，我也终于明白了爸爸的用心良苦。
爸爸就像我的小伙伴，他会带着我爬山，游泳；跟着我到处奔跑，不喊累，不嫌苦，时时刻刻陪伴着我。爸爸也是我的大朋友，给我讲故事，陪着我看书，教我做家务，和我玩游戏，让我每天都过得很开心。
感谢爸爸带给我生命，也为我打开探索生活的大门。十年里，爸爸给了我太多太多的爱。如果你问我：“你喜不喜欢你爸爸？”我会告诉你：“不止喜欢！是爱！”
