老师作文精华。

相信大家都写过初高中作文吧，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇好作文切忌东拉西扯。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？下面的内容是小编为大家整理的老师作文精华，欢迎您来这里参考。

老师作文(篇1)

杨柳，小学教育专业毕业，小学一级语文教师。现任育苗小学二(5)班语文教师、班主任，及二年级教授教养组长。

她热爱教育，担任班主任工作多年，多次被评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“进步前辈班集体”。

她喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分施展学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无限魅力，深受学生的喜爱。

她固然年纪不大，但已经在育苗任教多年，一直用细心和耐心呵护学生，是年青教师的典范和榜样。

她的.教授教养格言是：爱心献给学生，诚心送给家长，决心信念留给自己。

爱岗敬业，爱学生的杨柳老师，是兢兢业业、爱生如子的育苗教师团队的缩影。育苗小学开办十六年以来，一直秉承“有教无类”的原则，不分“三六九等”、不搞“差别对待”，向所有求知若渴的学生敞开怀抱，为他们提供同等教育的平台。

恰是秉承这一原则，育苗的每一位老师，都花费更多的心思，用更多的精力去慢慢辅导和栽培这些潜力生，还专门为他们开设了“培优辅潜”课堂，让他们能跟紧大家前进的脚步。

每个孩子，都值得我们专心去对待，由于每个孩子都是一颗花的种子，只不外花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没消息就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远不会开花——由于他是一棵参天大树!

老师作文(篇2)

她有时温柔，有时严厉，有时像我的妈妈，有时有像我的好朋友，有时像只老虎，请你们猜一猜他是谁？没错，他就是我的班主任——朱老师，一个有“双重人格”的老师。

朱老师，是我的语文老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，鼻梁上夹着一副年轮似的眼睛，显示出了他有丰富的阅历和广博的知识，在我看来，朱老师很可爱。

朱老师讲课非常有趣。他朗读课文更是引人入胜，听他朗读课文，简直是一种享受。一次，朱老师，朗读《观潮》这篇课文的时候，我感觉全身的细胞都在跟着朱老师的朗读跳动，我们仿佛看到了钱塘江大潮的壮观景象，仿佛听到了潮水来似的震耳欲聋的声音，大家都陶醉在这震撼之间，久久不能自拔。有趣的朱老师很爱笑，这是他的人格之一。

朱老师也很严厉。一次语文课上，朱老师让我们在教室里看书，她去办公室拿东西。可是朱老师刚离开教室，同学们沸腾了起来，有的在聊天，有的在玩游戏……这时，朱老师回来了，看见了教室里鸡飞狗跳的场面，火冒三丈，不苟言笑地对我们说：“可以啊，全班罚抄！看着这么严厉的老师，我们只有乖乖罚抄，再也没有人说话了。严厉而不苟言笑，是朱老师“双重人格”之一。

朱老师虽然有“双重人格”，但一点儿也不影响我喜欢朱老师。我喜欢他有趣的课，也喜欢他的严厉。

老师作文(篇3)

今年寒假，我读了一本书——《感恩老师》。这本书让我知道了老师并不是经常坐在办公室里聊天，玩电脑，而是在做着我们所看不见的事情，她们每天都在忙着备课，写教案。它让我明白了我们要学会感恩老师。

老师并不是像我们想象中的那么严厉，其实，在严厉的外表中隐藏着一颗关爱学生、为学生着想的心，老师对她的学生们一视同仁，她的关爱和鼓励，可以让学生充满自信，给与学生们一股力量，从而获得成功。

书中“老师的眼泪”一文，就证实了这个道理。这篇文章讲了一位普通班的英语老师不放弃、不嫌弃他的学生们，用别有用心的分数和发自肺腑的言辞，让他的学生们重获信心，激起他们的斗志。在一年后的高考中，他们以普通班的身份夺取了全校第一名的荣耀，而这是这所学校历史上从未有过的。

因为文中的英语老师别有用心的给全班每位同学的试卷加了20分，让同学们知道自己并不比其他班的同学差，在任何时候都不能服输，所以同学们在老师的鼓励，在自己的努力后创造了奇迹。

在老师的泪光中，同学们看到了老师的殷切希望；在老师的泪光中，同学们知道了老师的良苦用心；在老师的泪光中，我想起了我亲爱的老师：一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在脸上的始终是呕心期盼的神情。

是啊，老师是默默无闻的奉献者，有着那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”自我牺牲的精神，有太阳般的温暖，还有一颗金子般的心。老师为了我们没有了以前的乌发，熬红了她们的双眼。我们对老师怎能不怀有感恩之心？我们应怎样去回报老师的恩情？对口干舌燥的老师递上一杯热气腾腾的热茶；教师节时，给老师送上一束鲜花；对满脸疲惫的老师说：“老师，您辛苦了！”。

老师作文(篇4)

钱老师像妈妈一样关心我。

昨天下午上美术课时，钱老师说要选六个女同学去参加学校的模特大赛。穿的衣服是用自己灵活的双手设计出来的。钱老师精心挑选了一下。当听到自己的名字时，我真不敢相信自己的耳朵。钱老师微笑着对我说：“老师喜欢你认真的劲头。只要你用心、细心地去设计，就一定能成功！”

记得一、二年级时，我对画画一窍不通，但我总是很认真地去听、去画。钱老师发现了，便想着法儿帮助我。每次上美术课的时候，钱教师总会在我旁边站一会儿，耐心地指导我构图、配色、用笔。只要我画完一张，总会得到钱老师及时的鼓励。就这样，我深深地喜欢上了美术课，喜欢上了钱老师。我的画技也更上了一层楼。

看着钱老师和蔼的笑容，我真想叫一声：“妈妈！”

老师作文(篇5)

新学期开始了，我们班来了一位新老师。她中等身材，高高的鼻梁上面架着一副眼镜，薄薄的镜片后面隐藏着一双会说话的大眼睛。她时而高冷如霜，时而温暖如春。她就是我们的新班主任许老师。

周五下午的语文课上，坐在我后排的一名同学在课堂上看起了课外书，这一幕被许老师那鹰一般锐利的眼睛发现了。她那可以秒杀一切的高冷目光射到了小王同学的脸上，四目相视的一瞬间，我发现小王同学那充满恐惧和悔恨的小眼睛顿时呆滞了。小王同学面无表情，拿着课外书的小手也颤颤巍巍地动弹不了。其他同学看到小王同学窘迫的样子，顿时都哄堂大笑起来。许老师又用同样的目光扫视了一遍教室，目光所到之处立刻变得鸦雀无声，像是有一根无形的魔法棒一样，让时光静止，让起哄的同学平静，更让犯了错的同学胆颤心惊。真是“魔高一尺，道高一丈”，许老师不动声色就控制住了全局，更是让小王同学“束手就擒”了——他的课外书被乖乖地收缴了。估计小王同学以后再也没有那么大的胆子，在课堂上偷偷看课外书了吧！

许老师也有温柔细致的一面。这次我们班级评选“娃娃校长”，许老师先是将我们全班同学分成了六个小组，每个小组推选一名同学作为演讲人，上台进行竞选演讲。经过激烈的角逐，姜哲瀚和汪可馨分别以32票和40票的成绩评选上了“娃娃校长”，而我和其他三名同学没有被选上，那时我的内心别提有多失落和沮丧了。这时，许老师走上讲台，她拥着我们三名竞选失败的同学的肩膀，微笑着，用温和的语气对我们说：“竞争就会有失败，只要有勇气参与就是最棒的！”听到许老师鼓励的话语，我的内心顿时涌出一股暖流。这股暖流像是具有神奇的力量，让我沮丧的心情顿时烟消云散，立刻精神抖擞，浑身充满了“战斗”的力量。

时而高冷，时而温和，却让我们感受到温暖和百分百的爱，这就是我的双面老师——许老师。

老师作文(篇6)

'叮铃铃叮铃铃'上课了，这节是科学课。进来一位中学生模样的老师，他戴着一副黑框眼镜，中等个子，身着桔红色的t恤，黑色裤子，一股书生气。

课刚开始，就把我们逗笑了。他先做了一番自我介绍：“我姓贺，后面一个字也很简单‘平’。”贺老师一边说着一边在黑板上写下了自己的名字，“可以叫我贺老师，也可以叫我贺平老师，再差一点叫我老师或贺平，当然对我有很多意见的，见了我不叫我也行！”

贺老师画了一片叶子，问同学们这是什么叶子。一个调皮鬼喊道：“四不像！”我的同桌站起来纠正：“银杏叶子！”“喏！”贺老师点头“看来这还不是‘四不像’，总算有一位同学认识啊！”大家又哄堂大笑。

接着课堂上不时传出我们的笑声，贺老师打趣道：“这不是科学课了，要变成‘娃哈哈’课了！”“娃哈哈”老师由此得名。

没想到这位“一股书生气”的老师却是一位“娃哈哈”老师。每次上科学课，同学们都像过节一样高兴，这就是幽默的吸引力！

老师作文(篇7)

怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待我们的生活中的种种，只要我们心怀感谢，人生就会过的充实和幸福。

中国历来就是一个尊师重教的国度，人们一直是高度赞扬教师这一神圣的职业。他是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮人生的道路;他是路标，长久伫守，为学生指引前进的方向;他是甘露，默默滴落，

为学生滋润干渴的心灵

老师是辛勤的园丁，为我们付出了很多，难道就不该回报一下他们吗?尊敬老师当然是最重要的。教学是一种艰辛细致的劳动，也因此花费了大量的时间和时间和精力。总把学生的事情记得清清楚楚，却把自己重要的事情抛在脑后

还需要认真设计每一个教学方案，精心上好每一节课，仔细批改每一份作业，体谅老师尊重他们的劳动。

还记得那次的演讲赛，由于人数太多，您走进教室说，由于人数太多，所以呢，我们不得不，嗯 不得不去掉几个同学，请同学们理解。你皱着眉头说。尽管老师反复斟酌了用词，但我还是听倒这一句话的刹那，趴到了桌子上。您

的声音还莹绕在我的耳边，坐在教室里，我的心里像晴天霹雳般苦闷。悲伤与失望 包围了整个世界， 也包围这个小小的我........

这时，您走进了教室，像平日那样没丝毫的脚步声，最后您停在我的面前，我的心立刻猛跳起来，您静静的看着我，眉毛平展着，眼睫毛时不时眨动，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容，哪是怎样的一种眼神啊，有关爱、有期望、

有激励。那么明亮、那么闪烁、给人以温暖、给人以勇气。

老师，您的爱，太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严格、比母爱更细腻、比友爱更纯洁。

霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼、是感激，而悲伤以不再重要，他是我的一个新起点、一次摔倒后的崛起、一次为了成功必须经历失败的感悟......

就像别人说得，捧着一颗心来，不带半根草去。这就是老师诲人不倦、无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使学生们驶向成功的彼岸。

老师作文(篇8)

上初一已有一段时日了，每次路过那熟悉的校门时，总忍不住向里张望一番，希图望见那个铭记于心的背影，即使只有一眼。

她是我的数学老师。记得四年级时班主任做完自我介绍后，将这位老师从办公室请来。李老师说“于老师是我们这个年级最好的数学老师。”于老师脸一红，但很快恢复了正常。于老师有一头染过的金色长发，鼻梁上架着一面眼镜，脖子上系着一条蓝色的丝巾。她接过话说：“我对大家会很严，严师出高徒，我希望大家谅解。平常作业有问题都可以来找我。”班里很安静，不仅是因为她很严，而是于老师从内而外散发出的那种气质，让人臣服。

即使她真的很严，可第一堂数学课上，同学们还是自顾自的讲话，毫无顾忌。直到于老师踏进教室。

于老师踏进教室后，在讲台上用目光扫视了一遍，班里立刻安静了。老是背过去写板书，班中静寂无声，除了黑板上“沙沙”的粉笔声。讲课时，大家似乎不太适应，没有语文课上的热闹，代替的是一片死气沉沉。于老师看上去很生气，一问三不知。只见她脸涨得通红，接下来是一声愤怒的叫喊，伴随着拍桌子的声音，气势，磅礴。班里鸦雀无声。所有人都对这位老师充满反感，包括漠然的我。

渐渐的，我发现我错了。

在老师家里，我发现了她的和善平易近人的一面；在办公室里；我发现了她嬉笑娱乐开心的一面；在教室里我发现了她大声斥责时眼角的一丝脆弱和温柔……

于是我对老师的看法改变了。

那天我去办公室交作业，往常的一声“报告”后推门。老师在我放下一摞本子欲走时，叫住了我“小丫头，上次考试那道应用题怎么没乘四分之一呢？五分丢了吧！你一定要认真哦！喏，吃点香蕉片。”我愉快的收下了，这时她是那样悠闲。我发现了于老师和蔼可亲的一面。

于老师是我在小学时最能理解我的一位老师，从某种角度来说，她好比我的妈妈。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。

老师作文(篇9)

老师如一盏灯，照亮我们前进的方向。

只要我们遇到困难，只要我们请教，老师都会虚心指导。

老师就好像一本百科全书，只要我们去翻开它，细心的品尝它，总能吸收许多有用的东西。比如，有一句歇后语：外甥打灯笼照旧，如果我们像查字典一样去寻找它，我们就会知道，哦，旧的通假字是舅。不愧是一本百科全书。

老师如同一个指示牌，指引我们学习的方向、思考问题的路径。譬如，在学习中遇到长时间还思考不出的难题，这时我们便可以去请教老师。但老师不会给你直接的答案，而是先带你穿过隧道再让你进行摸索，去揣摩。你别说，有些老师很精，有时给你挖个坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要让我们冷静思考，寻求路径，怎样顺利的绕过这个坑，而不被摔个狗啃泥。

老师类似一本哲学。几乎每天都在教导我们要努力学习，珍惜时间。告诉我们，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!

老师也是我们生活中的帮助者。特别是掌管班级的班主任，要让学生遵守班规，可真不容易。但是只要班级同学一有事情，即使身在远处，也能连夜的快马加鞭赶过来。可见，这是称职的老师。比如，毛猴之间挑起战争，老师也能当一个说客，说服这些调皮捣蛋的学生，听得最多的是这一句话：同学之间要和睦相处，别让家长和老师操心。这一刻，会让人感觉校园多么美好，阳光明媚。

老师啊老师，有你们在，什么艰难困苦我们都不怕!

老师作文(篇10)

在将近六年的小学生活中，有许多教过我们的老师，他们外貌不同，年龄不同，性格也不同。今天为了报答他们的“栽培”之恩，我决定给老师们颁个奖。

“最严厉老师奖”——当然非郑老师莫属了。由于我是起床困难户，每天早晨我都心惊胆战。天哪!七点四十分啦!我吃下“火箭燃料”，飞一般奔向学校，踏进学校大门，踉踉跄跄连蹦带跳冲向教学楼，还吃力地扭过头用眼角余光一扫保安室。“啊!死啦死啦，今天值班的郑老师不见了!马上上课了，迟到可是要罚的，冲啊!”七点五十分，我踏着铃声冲进教室，放下书包，拍拍“怦怦”跳的小心肝，猛一回头，见郑老师如潜伏多时的狼一般从后门跨大步走进教室，每一下皮鞋敲击地面的声音宛如敲响的警钟，我不禁感到背后一阵阵发凉，头上已经直冒冷汗了。还好还好，不用像曾经那群可怜的娃并排站在前操场上，双腿抖得如面条一般，眼里流露出“害怕”二字。“珍爱生命，远离郑老”，这个警示，我会牢记的。

“最幽默老师奖”获得者——Miss许。某天教单词“faraway”(很远)，她为了让我们记牢读音，灵机一动说：“faraway，用罗源话说就是番薯饺。”Miss许的幽默，逗得我们哈哈大笑，并很快记住了这个单词。但她可能又觉得这很不靠谱，便说：“这只是个玩笑，玩笑而已呀!小朋友，你们不能这样读，不然好好的英语，被你们这样一改，都成中国方言了。”Miss许的一番苦口婆心，对一群顽劣的孩子一点也没奏效，“番薯饺，番薯饺……”教室里叫声越来越大。Miss许起初还抚额叹气，悔不当初，随后渐渐被我们的欢乐感染了，也“番薯饺，番薯饺”地叫。后面教的几个单词，我们发挥了超常的翻译能力，“motorcyele(摩托车)——摩托塞狗”，“children(孩子们)——春卷”……一节英语课欢笑声不断。

嗯……那个，“最给力奖”就给张美人吧。她不仅人长得美，还是我小学生活中遇到的最认真、最给力的科学老师。上一学年的科学老师上课如和尚念经般咿咿呀呀边讲边逛教室，天知道绕了几圈才讲完难懂的、枯燥的科学知识，抬头一看“童鞋们”都昏昏欲睡。但张美人上的课却不一样，经常做实验，我们既兴奋期待，又觉得新鲜好奇。一次模拟火山喷发实验，用红薯泥捏成火山形状，中间倒点番茄酱当岩浆，搁在铁盘上，下面点个酒精灯加热。过了十多分钟，红薯山还没喷发，番薯的香味弥漫教室，让我们不禁流起了口水，吃货们争先恐后地冲向讲台，喊道：“我要吃，我要吃呀……”教室里的叫声掀翻了天。张美人悠悠地说：“想吃可以，说说今天学到了什么?”大家异口同声地喊：“如何烤红薯。”张美人在黑板上画一个鄙视的表情，全班无语、苦笑，继而相视狂笑。

又上课了，我暗暗一笑，还有许多老师，我也要一一给他们颁个奖。