老师我想对您说作文20篇。

创意和想象力是每一篇作文都必不可少的要素。没有足够的写作材料，即使是最优秀的写作高手也难以完成一篇完整的作文。一篇优秀的作文通常具备以下特征：首先，内容丰富，思路清晰。作文要能够通过合理的组织，展现出作者深入思考和广泛阅读的能力。其次，语言流畅，表达准确。优秀的作文应该具备恰当的词汇选择和句子结构的变化，以及正确的语法和拼写。此外，适当的运用修辞手法和丰富的想象力也能大大提升作文的质量。最后，作文要有独特的观点和个人风格。通过展示自己独特的思维、态度和见解，作文才能够给读者留下深刻的印象。栏目小编从网络上精心筛选了这篇优质的“老师我想对您说作文”文章，希望各位读者能够将其加入收藏列表，方便重复阅读。

老师我想对您说作文 篇1

师者，所以传道授业解惑者也。

老师对于学生，是传播于知识的。而老师对于学生又是第二个父母。因此，做好一名合格老师不仅是对老师自己负责，更是对自己所带领的同学们负责。

好的老师都会讲求于合适的学习方法。例如说近日云南红河的一位物理老师就火了。而原因是他在课堂是为学生表演徒手劈砖。当然了，其目的是为了让同学们学好物理，用实践来证明知识。

你说他会功夫么？自然是不会的。

他在测试的时候也并是不一次性就成功了的。据他本人讲述，劈不开是因为没有力量。而知识就是力量！其技巧就是将砖头的一边翘起来，可以用惯性去解释，可以用动量定理去解释。

这就是方法，好的老师就是这般，他不仅为了学生们教授课本上的知识，更多的也是带领孩子们去了解知识的力量，所带该学生的收获自然是不一样的。

好的老师都会把学生猛当做孩子一样呵护。还记得之前刚踏入高中的时候，有一个女生因为军训太累，早读的时候突然晕倒了。当时我们整个班级丢慌乱了。我们的任课老师赶忙直接背起来了那个学生，然后就给医院打电话，之后给孩子家人打电话，一直陪在那个同学身边。

这件事情让我们学会了遇事情不可慌乱的道理，同时也让我们看到了一位老师所应该背负起的责任和义务。在老师背起同学的那一刻，我们所有人的目光中都带有着几分敬畏和崇拜。老师们的身先士卒更是跟了我们无限的动力和热情去迎接接下来的校园生活。

好的老师是能够给予我们温暖的老师。

当高三那年，我最为难忘的就是那一颗糖的温暖。那时候，我们所有人都在进行测试，而我们的班主任监考。他似乎并不在意我们的成绩是否还会有所波动了，相反的，他担心过多的压力会影响我们备考的心情。于是，在所有人低头做试卷的时候，他拿了一罐糖分给了我们，从第一排第一位同学，到最后一排最后一位同学。当我们做完试卷，拿起糖果的那一刻，无限的甜蜜在心头喷涌而出。那份温暖是很多时候都不曾拥有的，那份温暖是能够带走我们一切疲惫的。

愿你能珍视守护在身旁的老师们，也愿你能够遇到属于自己的那位温暖老师。

老师我想对您说作文 篇2

假期里，见不到老师的身影，摆脱了那些永远不厌其烦的说教，却也失去了一些学习的机会。在我这个假期的英语学习中，有一位好老师给我带来了不小的帮助，让我受益匪浅。

我从应用软件市场里下载了几款手机软件，它们功能各不相同：有的可以帮助背单词，包括听写单词、造句记忆、形象记忆等；有的提供了大量在线听力材料，可以边听录音，边看原文，巩固自己以往所学的知识，同时还可以练习口语，听完标准发音后，对着手机模仿会话内容，系统还有评分功能，可以发现我在英语发音中存在的问题；还有的是主打英语阅读，原汁原味的阅读材料让我学到了更加地道纯正的英语表达方式。

不过，在下载软件的过程中，我也看到了一些不理想的软件，不仅收费，而且功能不全面。这些软件都在我试用过后被“无情”地抛弃了。最后留下来的几个英语学习软件知识量大，功能全面，让我仅凭手机，就能随时随地学习英语。这些软件成为我的良师益友，让我的英语水平得到了提高。手机会让人沉迷，但是如果合理利用，也能提供不小的帮助。这位“老师”不用休息，可以持续教给我新的知识，助我高效学习，让我在学习中收获快乐。

老师我想对您说作文 篇3

老师，我一直都有一句话想对您说。

老师，记得刚上一年级的时候，我们还是一群活泼、调皮、懵懵懂懂的小屁孩，那个时候，我们有很多谜团，都是您一一为我们解开。

如今，我们已经四年级了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，虽然经常惹您生气，但您每次都是语重心长地教导我们，从来没有责怪我们，那么和蔼可亲，那么平易近人。

老师，是您一手辅导我们学习，教育我们做人。您的谆谆教诲，让我们明白了很多很多的道理，收获了越来越多的知识。是您让我们懂得了“只有不断坚持、努力，才会有收获;只有站得高，才能看得远。”

“静静地深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”老师，您每天早早地来到学校，在那三尺宽的讲台上一站就是一整天;回家后，还要为我们批改作业，准备第二天上课的内容。看着您布满血丝的双眼!我们心疼得想哭!老师，您辛苦了!

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干!”老师，谢谢您对我们的关爱，我们将认真地学习，以优异的成绩来回报您对我们的辛勤付出!又是一年丹桂飘香，又是一年教师节即将到来，我想对您说，老师，祝您身体健康，青春永驻!

老师我想对您说作文 篇4

曹老师，您陪我走过三、四、五年级，现在我已是六年级学生。明天，就是教师节，我有千万句话要对您说。

曹老师，我想对您说：“您辛苦了，在这三年里，您尽心尽力的教育我们。教会我们怎么做人，令我们懂得尊重他人，明白许多道理。现在我已是六年级学生了。如果说我们是鲜花，那您就是和煦的太阳；如果说我们是小草，那您就是滋润我们的甘霖；如果说六（2）班是我们的家，那您就是我们的母亲。您为我们付出了全部，正如那首诗所说：

无论平地与山尖，

无限风光尽被占，

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜。

一开学，您便忙得不可开交，收钱，分析暑假作业，讲新课等等。您为我们上课为我们批改作业，为我们忙碌。这些事我们看在眼里，记在心里，我们不会忘记您的。有时，还有个别同学打架，上课不认真听讲等等您都要批评，跟他们讲道理，并让他们及时改正。记得上一次，我们在排队等老师批改作业时，我和段世翔窃窃私语，被老师听见了。老师把我和段世翔叫到跟前。我们本以为老师会把我们骂个狗血淋头。可老师竟没有，而是语重心长的对我们说：“你们也不小了，不要再讲话了。你们讲话不仅会影响下面的同学写作业，而且也会影响老师批改作业的，听见没有？我们异口同声的说：“听见了。”就这样，老师就让我们走了。我知道，老师这样做是为了给我们留点面子，照顾我们的自尊心，免得在同学们面前难堪。说句心里话，当时我真心的感激您！可是，再过一年，我就要升初中了，以后再也听不见您讲课了，我是多么不愿意离开您啊！在接下来的一年里，我会努力做好我自己。

千言万语汇成一句话：老师，谢谢您，您辛苦了！

老师我想对您说作文 篇5

小霞见周围没有，马上把地上的花捡起来，高高兴兴地边走边跳，嘴里哼着一首小曲，向学校走去。到了，小霞把脚步声由大声变小声了，因为学校就他一人来得最早，她向伍老师的办公室走去，看见桌上摆放着一本书，书没合旁边还放着一副眼镜，日历上还显着昨天的日期，小霞把日历翻了一面，显着9月10日，然后把花插进笔筒里。

从桌上摆的东西就知道老师昨晚又熬夜了。为了我们的学习，老师经常熬夜，老师都走了，你办公室的灯光还亮堂堂的。记得有一次黄广南的学习退步了，我走过您的窗前，您是那么的认真，慈母般辅导他，轻声细语。我想对您说：“老师，像蚕一样，“春蚕到死丝方尽，”还像蜡炬成灰泪始干。

突然听见的脚步声，我急忙跑出去，谁知被撞见了，我说了声：“老师，您好！”老师觉得奇怪，走进去了，我想老师看见我的花一定很高兴。

在上课时，老师对我微笑了一下，这时我感到很温暖，老师就像我的妈妈收到了礼物微微对我一笑。下课老师谢我了，我听了心里比吃了蜜还要甜。

最后我想对老师说：“老师你像辛勤的园丁哺育着我们，老师，你辛苦了！”

老师我想对您说作文 篇6

肩膀仿佛一座坚固的天柱，能撑起一片历史的天空。

斗转星移，沧海桑田，历史的车轮无时无刻不在转动。岁月如海，梧桐人生，时代各异的历史环境，造就出形形色色的历史人物。他们虽性情各异，身居异境，但他们都有着一双结实的肩膀，高亢不屈，盛气凌人般地担负着时代所赋予的重担……“鞠躬尽瘁，死而后已”。

--忠哉诸葛亮曾几何时，汉室后主三次拜孔明于草庐之中。曾一味不肯出仕，独守茅庐的卧龙小诸葛被玄德的肺腑之言撼动了心灵之后，他便发誓为国效忠替民请命，以至于兴复汉室的重担从此便历史性地落到他的肩膀上。他并非觉得沉重，因为他满心是欲报三顾茅庐的恩情，满腹是兴复汉室的热忱。作为一位忠臣，他昼夜苦思冥想，细心钻研救国救民之道。

玄德既殁，孔明才开始意识到自己肩膀上的担子有点沉重了，并非他年迈已近。刘备去时，他挥泪如雨，他失去了一位开明圣贤的君主。从此，兴复汉室的重担完全落在了他的肩膀上。此后，他便以“淡泊以明志，宁静以致远”时刻警示自己，直至“鞠躬尽瘁，死而后已。”

是你--诸葛孔明，用忠诚的肩膀担负了一片历史的天空!

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

--壮哉林则徐在清王朝做着天国美梦之际，野蛮霸道的西方列强用坚船利炮打开了中国久久紧闭的“天国之门”。由于清朝统治者的腐败无能，只好让侵略者为非作歹。在此之际，中华民族出现了一位令侵略者心惊胆寒的人物-一他的名字叫林则徐。

那时，他用明智的双眼看透了事态百象，便仰天高歌“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，把维护民族尊严的重担心甘情愿地放在自己的肩膀上。

“虎门销烟”给侵略者以沉重的打击，振奋了中华儿女的精神，捍卫了中华民族的尊严。

是你-一林则徐，用壮美的肩膀维护了民族的尊严!

“爱是我们共同的语言”。

美哉邰丽华20__年春节晚会因舞蹈《千手观音》一炮打响，轰动了神州大地。当舞姿优美，神情娴静的邰丽华与20位同样生活在无声世界的伙伴们站在舞台上用干手将爱洒向人间时，没有人还会记得她们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼。邰丽华用汗水和努力证实自己的意志和智慧也可以给人们带来至纯至美的艺术享受。

老师我想对您说作文 篇7

光阴飞逝，日月如梭。一抬头，我已经是六年级的学生了；一抬头，您曾经白皙无暇的脸上，早已留下岁月摧残的痕迹；一抬头，那粉笔刷不知擦去了您多少岁月年华。您就是我最敬爱的班主任老师——陈老师。陈老师十分美丽，乌黑的长发垂到腰，甜甜的笑容挂在脸上，身上散发着若有若无的香味儿。

记得我刚转来时，暖和的阳光晒得正舒服，您对着我和蔼的笑，闪闪发亮的眼睛里饱含着期望。我害羞地挪着小碎步，走到你给我安排的座位上，您交代了几句便走了，您逐渐远去的背影带走了尽剩下的一缕芳香。我呆呆望着您的背影，打心底喜欢上了您。

我在新学校写的第一篇作文，被同学们说成字数不够，我又急又气，最后伏在课桌上伤心的哭了。泪影婆娑中，我仿佛看到了您模糊的身影向我走来，我边哭边揉着双眼，直到您身上若有若无的香味唤醒了我，我才抬起头。确认真的是您以后，我张开嘴，想说点儿什么，可声声的话语却变成不断的抽泣。同学们见我说不出话来，又七嘴八舌的解释。'陈老师……'您知道了事情的来龙去脉后，笑了笑，摸着我的头安抚我说：'有什么大不了，一个小问题而已，字数不够并不代表写的不好是不是？'我点点头，'好了，别哭了。'我努力止住抽泣，您温柔拭去我腮边的泪水，微笑着离开了，但您身上的那缕芳香流进了我的心田。

不知从什么时候起，我在各方面表现得越来越不积极了，您知道后，便找来我谈话“怎么了，为什么不举手回答问题了呢？今天的活动也不参加。'我努力挤出一个微笑说：'也没什么，就是有点不在状态。”“能调整过来吗？”我别开您的眼神，低头去看手指。“嗯？——”大概是见我不出声，您反问来。我满怀信心的猛然抬头，理直气壮地说：“能！”“好，回去吧。”

一次手抄报活动中，您问道”谁愿意来做这次手抄报啊？“不时还望望我，我内心做着极力的思想斗争，最后，我举起了手。这期手抄报我做得很好，领奖时，我偷偷地瞄了您一眼，您正对着我笑。

真不敢相信，时间竟过得如此之快。现在回想当初，我还是个懵懂的小女孩儿呢，您细心指导，耐心辅导，才让我明白了那些深奥的大道理。您把我视如己出，一样的呵护、疼爱，把一生的心血都付出在我们身上，自己不辞辛劳、没日没夜的工作着。我不想看着您一天天变老，我只想您好好的。我还想是当初的那个我，而您，正对着我和蔼的笑呢……

我爱您，陈老师，您辛苦了。

老师我想对您说作文 篇8

变了，变了，我的老师变了。

今天一大早，我就来的了学校，放下书包，便开始看课外书，正在我看得入神的时候，英语老师让我到英语办公室拿东西，我刚一出教室门，就撞见了刚换发型的语文老师—周老师。“哎呀，周老师，你怎么烫头发了?”我惊奇地叫了起来，“这样你更高了，更挺拔了，更漂亮了。”“哦，是吗?”周老师乐开花，随即高声唱道：“我要飞得更高……”周老师虽然年纪比我们大，但她心里埋藏的那点儿童趣可不比我们少。我和另一个同学笑着跑下了楼，我们一边跑一边止不住地笑。

来到教室，我对英语老师说：“快去办公室看看，有新鲜事儿了。”英语老师怀着好奇的心情走进了办公室，我也再想去看看热闹，正巧，语文科代表王重阳去交作业，他左看看，右看看，奇怪地说了一句话：“周老师哪儿去了，怎么不在办公室呢?”这话刚出口，就惹来一阵大笑，这时，他才恍然大悟，周老师就在他旁边呢，这回可闹了个大笑话。

上课铃响了，周老师走进了教室，同学们都以惊异的眼光看着周老师。教室里顿时沸腾了，同学们七嘴八舌地说：“变了，变了，周老师真的变了。”这时，我仔细端详起周老师的本来一头“大波浪”式的卷发，现在不但剪成了像钢丝一样的“小波浪”式的卷发，这时的周老师，她全身充满了朝气，更年轻，更漂亮，更亲近。

其实，老师们外貌不一定一直都一个样，偶然换换发型，换换风格，说不定会给同学带来更大的乐趣呢!

老师我想对您说作文 篇9

今天，早读后，我的“内线”，魏林贤向我“报告”：今天老师外出学习，今天老师不会来。我听了，欢呼一声，大声说：今天老师不来了！

第一节课，我们便闹了个底朝天，尽管班长们在大声喊安静，可是，她们三张嘴咋能管我们56张嘴呢？我们吵啊，闹啊，有的竟然在那顶撞班长，你看，我们班的头号人物，人称大猩猩的黄仕薪，在跟班长顶起嘴来，哈哈，好激烈的拌嘴战！

接着，二号人物，人赐外号“蟑螂”的黄国强发出那种怪气声音“飞”了出去，恩，果真是个超级调皮蛋！

“哎哎，那三号人物呢？”说来惭愧啊，不好意思，在下便是三号人物，虽然我没有前两个人物那么“强悍”，但我跟同学讲话，乱串座位那是我的独家功夫，

偶尔，我也会弄出笑话来，比如走着走着，一没留神头撞到了墙上，结果下面是一阵哄笑.

说实在的，我也想改，你们相信我吗？同时，我改好的同时，也会劝一号和二号人物滴！

老师我想对您说作文 篇10

我们的老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。她四十几岁，中等个头，梳着长长的头发，我一见到王老师就觉得她像天使一样特别漂亮，心里就特别喜欢。

王老师上课很幽默，我二年级的数学课上，还记得闹出一个笑话呢!那时候我们还在学厘米、米的长度单位，数学书上出了一道这样的题，一根根黄瓜长30。让我们填长度单位，赵小亮，他竟然写一根黄瓜长30(米)，王老师看了就问他：“一根黄瓜长30米呢?”随后老师拿出了一个米尺就问他一米是这么长，那黄瓜长30米，就是30个米尺这么长。同学们听了都哈哈大笑，赵小亮低下了头，羞红了脸。王老师说：“填长度单位一定要学会联系实际啊。”经过这件事以后，这样的题我们就再也没错过。我们在轻松愉快地课堂上学习，我们真快乐。

王老师对我们的要求也很严格。我们在学习两位数乘两位数的时候总是马虎，王老师在我们写作业之前就说：“错一道题罚写十题。”开头我们还以为王老师在跟我们开玩笑，后来我们才知道，王老师是来真的了。一开始，有罚十道题的也有罚二十道题的，还有罚三十道题的呢!有一回，我们谁也没错，我们就问王老师：“这回您罚谁呀?”王老师笑着说：“这就达到目的啦!”原来老师是在让我们养成好的计算习惯呀!

在老师幽默的话语里，我们愉快地学习;在王老师的严格要求下，我们养成了好的学习习惯;在王老师机智的教育下，我们一天天进步。我们非常喜欢王老师!

老师我想对您说作文 篇11

“静静的深夜，月光在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当听到这熟悉的旋律，我就会情不自禁的想起我的班主任—顾老师。顾老师最大的特点则是那双会说话的眼睛，又是一个眼神会使我们羞愧难当，有时一个眼神又会使我们无比温暖……

顾老师是从三年级教到现在的老师，她严以律己，宽以待人，对我们都十分和蔼。我最喜欢上语文课了，因为顾老师上课总是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下课呢，她把我们当做是自己的朋友一样，和我们一起讨论问题谈笑风生。

记得有一次上体段课，顾老师有些不舒服，但还是来陪我们练习花样跳绳，和长绳，我们炼了很长时间，我的长臂甩得都快酸死了，顾老师发现了便让我过去休息一会，帮我甩了一会儿。接着又帮另一个甩了一会，之后顾老师还鼓励大家继续加油，不久长绳比赛开始了，虽然我们班很努力的练习了，但是还是没有比过别的班，是我们很沮丧，顾老师鼓励大家不要难过还有机会。顾老师不怕辛苦和我们讨论学习。但有时也会十分劳累，但她仍会坚持上课，依旧在课上绘声绘色的讲课，可以下课就摊到。

老师，你这伟大！不论在生活中还是在学习中，您都无微不至的照顾我们，关心我们，您就是我们第二个父母！如果您是园丁，我们就是那小苗；如果您是太阳，我们就是小草；如果您是打地，我们则是小树，是您滋润了我们！

老师我想对您说作文 篇12

所有的孩子小的时候都喜欢围着成人不停的问为什么，但他们获得的答案不同，孩子的思维方式也发生了巨大的差异，孩子是父母的老师。

有些孩子，在自己的询问声中极大地满足了自己的好奇心，新的问题也层出不穷地在他们的视野中出现、在思想里蓬勃地生长壮大，于是这些孩子的思维变得越来越活跃，知识面在不停地拓宽。

有些孩子，在自己的询问声中接收到了冷漠、嘲笑和呵斥，或者是漫不经心的伪答案，于是孩子越来越漠视眼睛里看到的新鲜事物，思维里活跃的细胞在懒惰、在蜕变，孩子的心灵里没有了疑问，脑海里死一般寂静，孩子对周围世界的感知能力越来越差。

成人习惯于以孩子们的老师自居，却不曾自省自己是不是个合格的老师，在孩子的眼睛里世间的一切都是那么新奇，在他们希望探索的世界里我们作为家长的成人又能给予多大的帮助呢?

一个2岁的孩子问：为什么有白天和黑天呀?

第一位家长回答：白痴，这还用问?孩子从此沉默了。——这位家长不知道他自己才是真正的白痴!

第二位家长回答：天亮了就是白天，天黑了就是黑天。——孩子在家长的回答中明白了自己要做的就是，正视和记住看到的一切即可。

第三位家长听了孩子的问题，好生为难，斟酌再三，找来手电筒和一个玩具皮球，告诉孩子这个皮球就好象我们脚下的地球，手电筒发出的光就好象太阳的光线，于是家长花费了很长的时间与这个孩子模拟地球自转的情景。让孩子通过自己的实验观察，了解到太阳光照到地球的那一半明亮的区域就是白昼，而背向太阳光的另一半黑暗的区域就进入了黑夜，在观察中孩子注意到了早晨、中午、和傍晚的形成过程。随后的日子里这样的游戏经常成为孩子和家长的闲暇娱乐节目，家长还不失时机地找来孩子的大、中、小三个篮球和玩具皮球，给孩子演示日、地、月的运行关系，及时地带领孩子观测月亮的阴晴圆缺和日食、月食现象。

虽然孩子还小，有些问题还不能真正地领会，但孩子在游戏中愉悦了身心，在家长的回答中明白了要想了解现象背后的道理可以通过实验去探索，家长之友《孩子是父母的老师》。而家长在回答孩子的问题的过程中更深刻地读懂了自己的孩子——家长和孩子在和谐的氛围同成长。

生活中这样的例子不乏其数，而每一位家长的答案也各不相同，家长不是百科全书，但孩子是，每一个孩子都是一本厚厚的百科全书，只是在孩子这本百科全书里有很多问题是没有现成答案的。

我曾奇怪为什么在孩子的眼睛里有那么多问题?成人熟视无睹的事情在孩子的眼睛里是需要思辩和答案的，而我们成年人却不以为然。

一位同事的孩子四岁的时候，观察妈妈买来的一条鲫鱼，突然问：妈妈，鱼身上长鳞有什么用处?这个问题难住了受过良好高等教育的父母，他们查遍家里能查的书籍仍不得其解。

第二天同事来到单位向大家求教，可是知识分子云集的单位里，同事们讨论再三谁也不知道正确的答案，就连两个在大学里学生物的同事也是面对这个简单的问题不得要领。晚上我回到家里查阅了几套百科全书和十万个为什么，仍然没有找到答案，费了一个晚上的时间终于在一本“小学生百事问”中找到了答案，当我把答案告诉同事时，大家恍然悟出一个道理——其实孩子也是咱们父母的好老师呀!

前段时间上小学二年级的儿子参观了一个蝴蝶展览后，回来向我描述了许多关于蝴蝶的知识，为了能和儿子有共同话题我上网查阅了相关的网站，又跟儿子再次去自然博物馆参观了一次，自己感觉真是很长见识，儿子就象一个老师一样引导我丰富自己的知识。

我常常在想，为什么我们成人面对这些以为显而易见的知识会熟视无睹，不闻不问?可是在孩子的世界里这些都是生趣盎然的、富于吸引力的问题，他们不断的在探求，于是孩子的思想就不断地成长、升华，他那本本来没有现成答案的百科全书渐渐丰满增厚，而我们在孩子的询问声中也慢慢地成长，慢慢地积淀着自己的知识底蕴，面对这样的现实你能不说孩子也是父母的老师吗?

老师我想对您说作文 篇13

Daphne老师，您是我这一生中遇见的第一个外籍教师，也是我这一生中最难以忘怀的老师!如今您离开了我们已经有一个月了，您的深切教诲依然深深地留在我的脑海!

记得您给我们上第一节课时，您当时点我起来回答问题，我顿时心跳很快，但您对我说不要紧，我鼓起勇气回答了您的问题，还叫全班同学为我鼓掌时，我就对您就产生了好感。

一天，您给我们上课时，把我和几个同学留下，发给我们每人一张纸，我还以为要考试呢，好紧张。后来您告诉我们，要举行双语汇报演出。从那天开始，我们每天晚上就要到您的家里排演节目。第一次去您家的时候，我很害怕，您当时对我说的话，我一句也没听进去，我就这样混了过去。到了第二次，第三次时，我再也不感到生疏了，我们和您欢笑，再也没有了隔膜!

没几天，我们就背会了台词，开始到我们学校的司令台上排练!这刚好是六月天气，炙热的太阳烤着大地。尽管天很热，您仍然和我们一起排练。我们站的地方还有一点儿树阴，可您却完全站在太阳底下!

演出的时间渐渐近了，我们的排练更加紧张，辛苦。您尽管得了感冒，也仍然坚持和我们在一起。就是演出的服装也是您也和我们我们一块去订做的!在电视台配音时，由于那里的舞台太小，给配音带来了麻烦。环境不熟悉，我心里好紧张，合不上节奏，班主任一急，骂得我狗血淋头。我当时委屈极了，恨不得大哭一场!你在旁边安慰我说:Notatall(不要紧)。听了您的话，我把一切委屈都抛在脑后，用心排练，最后终于成功了!我真感谢您对我的鼓励!

双语汇报演出开始了。您特意来对我说不要紧张!您的话，使我内心平静下来。表演的时候，我毫不紧张，只想着尽力表演好，为您争光。

期末考试结束后，也就是我们离别的时候。我永远也不会忘记您，和您的深切教诲!

别了，Daphne老师。

老师我想对您说作文 篇14

老师每天都教我们学习，也会教我们做人。

有一次，数学老师对我们说：“人一生里一定需要朋友，有时候一加一会等于二以上的数字。”我听不懂，一头雾水。老师给我们解释：“比如有一天你要推一块大石头，可是你一个人推，一天也推不走。如果有两个人一起推，大石头很快就被推走了。这个时候，一加一就等于十!等于一百!”这个小小的加法算式让我明白了朋友的重要性。

还有一次，老师告诉我们凡事都有两种过程：“一种是先甜后苦，前面的甜只是一般的甜，后面的苦会是你无法想象的;另一种是先苦后甜，前面的苦不会太苦，后面的甜是无与伦比的。所以同学们要让你的人生是哪种过程，还是自己选择吧!”我听了老师的话后，下定决心一定要选第二种过程，从小要刻苦学习，天天向上。

我还记得语文老师经常给我们说的：“要珍惜小学六年的时光，大家能在一起是很有缘分的。同学们在一起不要吵架，大家都是好朋友!”

老师不仅教给我们知识，还教了我们做人。我一定不会忘记老师对我的教导!

老师我想对您说作文 篇15

校园教职工元旦活动方案

元旦是新年伊始的重要日子，也是教职工们放松心情、调整状态的良机。为了让教职工们能够度过一个愉快而有意义的元旦假期，校园制定了一系列活动方案，旨在为教职工们提供丰富多样的娱乐和学习的机会，让他们收获愉快和成长。

主体：（dm566.cOM 66职场网）

1. 亲子游园活动

针对有家庭的教职工，安排了一次亲子游园活动。这不仅可以让教职工们与家人共度快乐时光，也有助于增强家庭成员间的亲密感。选择了离校区较近的自然公园作为目的地，为大家提供一个舒适、愉快的环境。活动计划包括户外拓展活动、亲子互动游戏、野餐和园游等，既能让孩子们尽情活动身体，也能让教职工们放松心情，亲近大自然。

2. 兴趣讲座和比赛

为满足教职工们的学习需求，组织了一系列丰富多彩的兴趣讲座和比赛。这些讲座旨在提高教职工们的专业素养和综合素质，涉及教学法、课堂管理、教育心理学等领域。比赛则包括英语口语比赛、歌唱比赛、才艺展示等，通过竞赛的形式激发教职工们的参与热情和创造力，并进一步促进同事之间的交流与合作。

3. 志愿者活动

元旦作为新年的开始，鼓励教职工们树立奉献和关爱他人的意识。因此，组织了一次志愿者活动，让教职工们能够亲身参与到社区服务中。活动内容包括帮助社区清洁环境、慰问孤寡老人、为留守儿童开展趣味游戏等。通过参与这些志愿者活动，教职工们不仅可以展现社会责任感，还能够感受到奉献他人的快乐和成就感。

4. 职工联欢会

为了让教职工们能够舒缓紧张的工作节奏，组织了一场精彩的联欢会。联欢会包括文艺表演、抽奖活动、晚餐派对等内容，将给教职工们带来一个欢乐、温馨的夜晚。在此次联欢会中，还特意邀请了知名文化名人作为特别嘉宾，为教职工们送上精彩的演讲和表演，为他们提供一次与名人近距离接触的机会，激发他们学习和进步的动力。

结尾：

以上是校园教职工元旦活动方案的一部分。通过这些活动，希望能够给教职工们提供一个放松身心，丰富知识，增进感情的机会，让大家在工作之余真正享受到假期的快乐和带来的改变。相信，这样的活动将为教职工们注入新的能量和动力，为新的一年开启带来更加鲜活的氛围和良好的开端。

老师我想对您说作文 篇16

岁月的风吹翻着日历，将九月的金黄撒向田野。九月的菊花是朴素的，九月的果香里透着甜，九月的人们在微笑，九月的老师在播种!

小时侯，我就觉得老师真了不起，肚子里有说不完的新鲜事，脑海里有用不完的知识，听完语文老师口若悬河的讲解，数学老师头头是道的分析，我都很佩服。长大了，我觉得老师很可怜，自己的成绩要通过学生来呈现，而且学生又是一个独立的整体，有着自己的思维，自己的判断，有时候对老师所说的也不以为然，甚至是嗤之以鼻。

也许正是因为这样吧，于是老师有了很多虚的荣耀。蜡烛----燃一烧了自己，照亮了别人!灵魂的工程师，领路人------担任着承前启后的重任。然而实在的酬劳却少的可怜。虽然这样人们还是按圣人的标准要求着老师。古代的时候对老师的解释是德高为重，学高为师;现在的老师更是为人师表--------表率的作用。这可害苦了老师呀，去年5.12地震的时候，许多老师为了自己的学生，不顾自身安全，指挥同学们安全撤离，致使自己受伤、受残，有的甚至献出了自己宝贵的生命。看着这些可歌可泣的事迹，我们为他们高贵的灵魂震撼，为他们的事迹唱赞歌，甚至慨叹----老师真的很伟大，老师的人性是最完美的。当然也有少数老师逃跑，我以为在生死悠关的时候，老师那样逃跑，真的为我所不齿。可是我们换一个角度想，当时逃跑的人何其多呀，为什么指责的就只有老师呢，难道老师的命没有其他人的高贵，他们就不能有求生的欲|望吗?

老师起早贪黑，当教室里书声朗朗的时候，许多人都还在沉睡，做着清晨的美梦。老师很清苦，当同学买起小洋放房，开着小轿车奔驰在风景线的时候，老师领着孩子穿梭在大街小巷，看尽人间百态。老师很忧郁，当播种的人们开始收获的时候，老师还在耕耘，农民是一年几次收获，老师是数十年收获一次。老师很弱小，实在的利益，关键的时候有多少人想到过老师，又有多少人为老师说话呀?民间流传着这样的话：“教师涨工资空调!”，不过我听说要兑现了，老师们期待吧。

我也知道有好多人很尊重老师，很爱戴老师，他们甚至把老师看得圣贤还高贵，于是在许多人心目中老师成了完美的化身，不能有半点的瑕疵和错误。可是老师也是人呀，他们也有一般人所有的七情六欲，喜、怒、哀、乐;诚然桃李满天下的时候，老师很是欣慰，甚至以为这是学生给自己的最好回报;可是这只是精神上的安慰，老师和普通人一样，必须食人间烟火!

谁都知道国家兴旺，匹夫有责;老师肩负着不可推卸的责任，因为老师培育着祖国的未来，祖国的希望，国家的未来似乎都在老师的手心。看看今天的世界，国不论大小，远近都很重视教育，我国也一样，可是我以为还应该加大力度，不论是经济上，还是思想上都应该提高老师的待遇，提高这个职业的优越性，只有这样，才能吸引更多优秀人才投入教育事业，祖国的明天才会更美好!

教师节即将来临的时候，我想替老师说说心理话：在这物欲横流的时代里，老师依然是圣洁的存在，可是老师是人，请用平常心要求老师，请用平常心感谢老师，老师需要的实实在在的关心和呵护，而不是虚无缥缈的口碑!

老师我想对您说作文 篇17

《化》关于教师与学生-记叙文900字

淅淅沥沥的春雨斜织着田埂，新生的麦苗朝气蓬勃，它们化了一冬冰冷的死气，青翠欲滴地迎风而摆。

教室中的小远也似乎被这第一场春雨从头淋到尾，精力节节升。他勾着脖子向窗外投去目光，聚焦处是学校试验田里种着的小麦，它们此刻正顺着风的节奏画着波浪，也似乎恭敬地俯身邀请与人同欢。小远出了神，黑板上数学老师激情的讲解也似化成唰唰的雨点声。

能抛开课本在这麦田里打个盹，头顶上是一碧如洗的天，背脊下是潮湿松软的麦，再深吸一口清新的空气中新鲜的泥土味儿或者干脆伸手随意捻下几穗麦穗，嚼上两口，凉凉的，面面的，满嘴清甜。

小远！发什么呆！知道我讲哪儿了吗？起立把神给我唤回来！三角尺敲击黑板的咄咄声犹如雨中惊雷，于是刚到嘴边的麦穗化成了泡影，啪地一声化灭在小远耳边。他瞬间打了个激灵，在同学的哄笑声中红着脸站了起来，并手撑在桌子两边，小心翼翼低着头，不敢看一眼老师眼中燃着的小火苗。哼，真是不学好啦，知道现在时间多紧吗？老师声音严肃而愤怒，小远唯一能做的就是将头近乎塞进外套里，羞愧地将他整个人都裹了起来。

小小的插曲很快过去，老师清清嗓子继续进行教学，小远也再没了看向窗外的丝毫勇气。脖子开始酸了，脚也开始麻了，黑板上密密麻麻的公式也跟小蚂蚁似的'看不清了小远难受极了，但最让他难过的还是自己的错误，作为一个学生，无论成绩好坏，都会重视老师心中对自己的随笔看法，老师会不会对我失望透顶啊？会不会因为这事儿上课对我有意见太阳出来了，窗外大树上的积雪砸向了玻璃，慢慢消化，看着流淌下来成股的水滴小远心也化凉了大半。

一分一秒地熬到下课，铃声刚打全班都小小的嘈杂起来。小远晃了晃酸疼的脖子，避开了那双他觉得会带着责备的眼睛。老师忽然用冰冷的三角尺敲敲讲台，想唤回一颗颗早已躁动的心，安静！同学们再稍等一分钟！班级又回到了鸦雀无声的状态。小远也有些奇怪的微微抬头，只听老师洪亮的声音响起，大家都知道春天到了，雪也化得差不多了，这麦田，可真是漂亮啊。同学们不明所以，只有小远被戳穿心事而猛然抬头，竟对上了一道温暖的视线，但是，上课专注的心，绝不能化啊。老师微笑，小远瞪大了眼睛，猜疑顿时化得一干二净。

原来，老师对每一位学生的关心，是永远不会变的。

老师我想对您说作文 篇18

记得一位老师说过：每个孩子不可能都成为科学家，但是每一个孩子都应该有梦想成为科学家的快乐。就是这位对科学事业几近疯狂的老师，点燃了我们的科学梦想。

他有一双眯眯眼，总是发出炯炯有神的光，嘴角永远挂着一丝顽皮的微笑，让人打老远就能认出他来。他就是我们风趣幽默的科学狂人——陈耀老师。

陈老师总是那样和蔼可亲，不管我们给他带来了多大的麻烦，他也从不责骂我们。我们一群孩子最喜欢到他的实验室里看他做科学实验，还经常将他的实验结果拿来仔细研究一番，却一不小心就把他辛苦组装的飞机摔得稀巴烂。在实验室里，我们不知扯掉了多少张试纸，打碎了多少个烧杯，给他带来了多少麻烦。但他从无怨言，还让我们做学校里的科学义工。

陈老师虽然已经四十多岁了，却像个顽皮的大男孩，是我们永远的`好朋友。为了提高我们对科学的兴趣，他带领我们航拍《鸟瞰籀园》。他总是以百般自豪的语气对着他的八爪鱼——那架有八根螺旋桨的，装有摄像头、发射器等设备的无人机，兴致高昂地跟我们说着，最近又拆了什么部件，研究出了什么零件，花了多少时间，试验了多少次，才有了今天的成功。中央电视台还邀请陈老师用他改装的无人机航拍，他笑着对我们说道：我现在可是你们的导演，以后见到我要叫陈导知道吧！从此，陈导这个可爱的外号就在我们中间流传开来了。

可亲可爱的陈老师，还总爱带着我们去拥抱大自然。记得那次，他带我们去金泉农庄进行实地考察。到达目的地，已是傍晚时分，绚丽的晚霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红丝绸，把大海装点得格外美丽。我们在海边停下来，没多久，大海就涨潮了，只见一层层的波浪不断涌来，

老师我想对您说作文 篇19

偶尔吹来一阵阵秋风，临窗而坐，握着手中的笔，我又想起了你，程老师，有你真好。

清晰地记得，初次相见，你身穿一袭白色的连衣裙，两手轻轻地握在一起，满脸笑容让我感到你是那样亲切，那样和蔼。

倾听着秋日私语，蓦然回首，这些年我们一同走过……

春雨无声，随风入夜润桃李。清晰的记得，那一次，我代表全班参加文言文比赛，你特地让我来你家补习，每当我有不理解的字词或句子，你都会耐心的为我讲解释义和字词的用法，每当我能熟练的背出一篇诗词，你都会露出欣慰舒心的笑容。甚至在补习时，隐隐听到孩子的哭声，那是你未满周岁的宝宝呼喊着她的母亲，你总是匆匆走进房间把孩子安顿好便出来了，露出一如既往的招牌微笑，你似乎还读懂了我内心的不安与内疚，亲切地说：“没什么好担心的，放心补习。”比赛的那日如期而至，你我花费数月的心血却只换来了区三等奖，此刻没有仍何言语责备，你说我在你心中已最优秀。那次，我哭了。不是伤心，而是感动。

程老师，你的良苦用心深深地刻在了我的心里，你的言行就像春雨，滋润着我的心田。有你真好。

还记得那年春天，我意外地烫伤了手，这是我人生中最不愿想起的时光。我的手被缠满了厚厚的绑带，做任何事都心有余而力不足，也曾因为手上将要留下永恒的伤疤而留下自卑的眼泪。而你，再一次使我变得坚强起来。课间，你经常关心我，询问我的伤势和恢复情况，中午，你总是亲自为我把饭盒送到教室，看我吃完才安心离开。你也曾鼓励我说：“阴影和阳光一样，都是人生的财富。”紧张的备课之余，你还在网上查找恢复的方法，甚至帮我联系治疗整形的医生。

程老师，是你把关爱送到我手中，把温暖递到我心里，那段时间，是我最痛苦的时候，同样也是我最难忘的时光……有你，是我莫大的幸福。

怎能忘记我在受批评时你对我的鼓励与关心；怎能忘记我在竞选大队委时你帮我改稿排练；怎能忘记你在我考试粗心时请我吃的“麻辣烫”每个错题抄十遍；怎能忘记你为我所做的一切的一切。这些看似简单的小事，却都是那般的清晰，明了。

十一月的天空，透明的湛蓝，我相信你还将陪伴我走过人生的四季

您的慈爱，像春雨滋润我心田。

老师我想对您说作文 篇20

一、抒情议论入题

议论中饱含着浓郁的情感色彩，赋予议论以强烈的抒情性。议论的语言是理性思维的结果，因而也许少了一份灵动，俨然一副冷若冰霜的面孔。我们得由抒情议论入题，打破议论文板起面孔说教的束缚，语言清新灵秀，这样就更能引起读者共鸣。

文题举例：《捕捉理性的灵光》

求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着感情用事与理性分析。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼?我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。(运用比喻的修辞手法，鲜明地表达观点，这样文章会更显生动，好像赋予了生命)

二、设问引用法

建议用一些提示语来开头，例如提示语：你会因喜爱被过的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北大漠孤烟直，长河落日圆的美吗?你会因介意林黛玉使性子二不看经典名著《红楼梦》吗?以设问开篇引题，能够激发读者的思考，引起读者的阅读兴趣。

选文举例：《稳中求胜》

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却已宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也?

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。(回答问题，提出中心论点)

三、直接引论法

提示语：虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天空开篇直接点明观点，表明的立场。

文题举例：《让纪念闪耀理性光芒》

纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制的挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来(总领下文，过渡自然)

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。

四、解题引论

文章还可以一开篇即诠释题目内涵，明确中心论点。环球校老师还是告诉大家这样做的好处就是通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。

文题举例：《防民之口，甚于防川》

防民之口甚于防川，顾名思义，就是提防人民之口比防河流决口更难。这就决定了当权者一定要做到为川者决之使导，为民者宣之使言，反之，将被历史的潮流、人民的吼声所吞没。

五、名言引论

提示语：我用咖啡匙子量走了我的生命。这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。以名言开篇，可以先声夺人。环球校老师指出引用名人名言不仅可以表明自己的主观态度，还可以使用名言作为论点论据，好处是加强论述的性，为文章的展开埋下伏笔。

文题举例：《感时花溅泪》

我国诗人有云：感时花溅泪，恨别鸟惊心。其实，这句诗正说明了景随情牵的道理，对事物的认识和一个人感情有很大的关系。(引用诗句可以直接提出问题)

对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人眼里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情，对事物的认识便不同于一般人。一千个读者有一千个哈姆雷特，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。

六、比喻引题

以比喻开头，入题迅速，富有思辨色彩，语言讲究，有文采，令人耳目一新。比喻能够使复杂的道理简单化，使抽象的事物形象化。借助形象说理，生动活泼，增强吸引力，读者能够比较容易地掌握作者所要阐明的观点。

例：《天平和七弦琴》

理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智与感情有关。(将理智和感情比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题)