我心中的风景作文4篇。

当涉及到写作时，我会发现我的思维变得非常敏锐，因为写作可以帮助我们发现生活中微妙的细节。那么，写作到底是一件难事还是易事呢？在本文中，我们将从不同的角度全面了解和分析“我心中的风景作文”，希望能够为您提出一些新问题，并促使您进行更深入的思考！

我心中的风景作文 篇1

依旧是那个熟悉的地方，那条熟悉的街，那件事一直让我记忆犹新。

记得那天是周三，天气很凉，我在去买书的路上，路上没有很多行人，可能是因为天气凉的原因，冷风呼呼地吹着，有时的风，像针一样，一下子扑到脸上。

这时，我看见一个老奶奶，拄着拐杖，驼着背，两鬓苍苍，满脸皱纹，衣服穿得比较单薄，慢悠悠地在路上走着，看样子有七八十岁，这时的我，什么也没有想，肆无忌惮地走进书店，我挑选了两三本书，准备结账时，透过书店的玻璃看见那位驼着背的老奶奶还在那慢悠悠地走着，我心想：怎么走那么慢，第一次看到走那么慢的人，可能她走十分钟的路，我走五分钟就到了。不巧的是，正当我要给书店收银员付钱时，那个老人摔倒了。在那寂寞无人的街上，街上的人只有五六个，我还没有走出书店，一直透着书店的玻璃看着，路上的行人都觉得这事和他们没关系，一个个都视而不见，全都冷漠地走开了。天气还是那么凉，只见一位七八十岁的老奶奶一个人无助地坐在地上，起先，老奶奶想丢下拐杖，自己扶着旁边的大树站起来，只见老奶奶小心翼翼地扶着旁边的大树，丢下拐杖，结果到最后还是没有站起来。正当我想去扶老奶奶站起来的时候，只见一位路人先把老奶奶的拐杖放一边，然后小心翼翼地将老奶奶扶起来，再把拐杖从路上捡起来，送回老奶奶的手里，当时，我只看到老奶奶对那位路上笑了笑，然后挂着拐杖继续赶路。

我目送着那位路人，确切的说是一位陌生人，他与那位老人素不相识。那一瞬间，那个陌生人的背影是如此庞大。我惭愧地低下了头，为什么老奶奶摔倒时我不去扶呢，难道这条街上把老奶奶当成视而不见的人不羞愧吗？f215.cOm

天气依旧那么的凉，还是那条街，但心底的那道风景却让我难忘。

我心中的风景作文 篇2

那些风景，用悦目的记忆暖和了我回顾回头的张望，而爸爸则是这些风景的主角。

有一次。雪，在窗外飘飞，如同天使般贞洁锦绣。而窗内的我去赖在床上怎么也不肯起，心想：都6多了，外面仍是漆黑一片伸手不见五指，太阳也不肯伸出她的脸，得多冷啊!终极仍是起床了。起床后，吃了爸爸做了面，预备拿车钥匙向外走时，爸爸却轻轻叫住我说：”天色冷，路滑，路上小心点。来，带上这个领巾。“戴上领巾后，又执意送我下楼。到了楼下，爸爸用手轻轻拍拍车座上的积雪，然后微笑目送我。刹那间，爸爸在雪的映衬下像得格外高大，而嘴角的那一丝微笑，像冬日暖和的阳光，斜射入我的心房。使我全身沐浴在阳光下，那一刻定格在我的脑海里，成为一道锦绣的风景。

还有一次，伴跟着下课铃声，提醒我该回家了，回家的道路又进一步。我慢吞吞收拾书包，我不想回家，不想忍受爸爸求全和那双布满殷切但愿的眼睛。骑车在路上，灯光比往日失去昏晴，树叶在秋风中瑟瑟发响，我不禁也打了个寒战。而往日短小的路程却在此刻十分漫长。一扇沉重的木门被推开，赫然是爸爸在厨房忙碌的身影。”快，洗手吃饭，“爸爸说。我一改常态，默不作声的埋头吃饭。吃完饭后我胆怯的拿着卷子向爸爸走去。爸爸正在刷碗，见我拿了张卷子便问我多少分，”45”我却用了蚊子说出。爸爸一紧张，碗边上的一个缺口爸爸手拉破，我紧张极了。爸爸却用很清淡的声音说：”没事，写功课去吧!“我很诧异爸爸没唠叨或训斥我。一会儿，爸爸把签了字的卷子递给了我并说：”孩子，懂得羞耻就表示你回改了，下会努力!“虽不是华丽辞藻，却犹如潺潺溪流在心中流淌。使我心暖和起来。

爸爸对我的关爱，想一幕幕片子在我脑海回放，成为我心中最美的风景线。

我心中的风景作文 篇3

走过心中风景，天空，大海，山川，还有你的微笑，真诚的祝福，我都一一铭记。

一天，走在河堤上，发现一群穿着橙色衣服的八桂义工正在拿着塑料瓶在水里捞，他们是在测试水里面有没有有害物质，一群人走在河堤上拿着捐款箱在上面走来走去，一边和路过的人说：献出爱心，帮助贫困的孩子，谢谢、、、、、、他们的身影虽然渺小，在烈日下发出耀眼的光芒，我放佛看到他们的背后，长出一双洁白的翅膀，那，是天使的翅膀，是爱的翅膀。

放学了，小岚走在回家的路上，看见一个老奶奶抱着婴儿在赤日下赶路，她想;要是在这样走下去，那老奶奶和婴儿不就危险了吧?于是她便把自己的伞让给了老奶奶，她微笑着说：老奶奶，太阳那么大，你也岁数也大了，还带着一个小孩儿呢，可受不住这太阳的照射，这伞也不值几个钱，要是你不嫌弃，您就拿去吧。老奶奶用不标准的普通话结结巴巴地说：真是太谢谢你了。放学路上，同样有美丽的风景演绎。

生活中，时刻有美丽的风景，让人感动。

国庆回了一趟老家，老家真美啊，一条小溪由门前淙淙流过，小溪上一条小木桥横贯溪上，夕阳下，爷爷悠然地在渔船上垂钓，村庄中，时闻鸡鸣犬吠。啊，这不就是救远笼下的小桥流水人家美丽的景色么?

也曾流连于花花大世界的彩葵园，，那里的葵花一片片，金灿灿，远远望去，好似金霞盖地。走近一看，却发现一个个葵花像太阳般，，金黄金黄，随风摇曳之际，散发出迷人的色彩，此情此景，真比映日荷花别样红更壮观啊!

在老家的吊脚楼上，凭栏仰天，一轮明月正挂中天，这时，也不由我感叹：露从今夜白，月是故乡明。看来古时候也有如此的美景啊。

人生处处有风景，这话不假。生活中的风景，自认中的风景无不入我眼帘，发现风景，才能发现美，也才能发现自己，因为发现美，自己也一定会被美所融化，被美所包围，被美所迷醉，然后也做一个美丽的人。

我心中的风景作文 篇4

时光荏苒，流水潺潺，岁月的无情磨平了你的双肩，昔日的欢歌已留不住你年轻的容颜，你渐渐在老去，斜阳下，厨房里，你双手为我捧起的热牛奶成为我心中最美丽的风景。

——题记

自打小学五六年级以来，妈妈就很少亲手为我准备热腾腾的早餐了，那段时间里她照顾着生病的爸爸，每天早出晚归，有时连晚饭也都无暇顾及于我，当然这也使我养成了一个不好的习惯——不爱吃早饭。那时候的我不懂得你肩上背负的辛酸和生活压力，于是时常倍感委屈和孤独，看着冷清清的厨房早已记不清你几时没有亲手为我准备过早饭了，哪怕只是一杯热牛奶。

上初中后，我变成了住校生，大部分时间都浸泡在学校安排的紧张而又充实的学习中，繁忙之中我也习惯成性地很少吃早饭，每次你关切地叮嘱我早饭一定得吃的时候，我都没有细心看见过你眼眸中闪过的焦急与不安，只是敷衍的说着，知道了知道了。你的叮嘱我很少放在心上。

这天很早，我睁开了朦胧的睡眼，照例是周六的“补习日”，耳畔却传来了叮叮咚咚的菜板的作响，我惊奇地跳下床跑到厨房门口去窥视，你双手正娴熟地打着鸡蛋，待锅中的油噼里啪啦地发出声响，你便把鸡蛋倒进去和着面粉在锅里起着一团团白色烟雾。原来你在做我最爱吃的鸡蛋饼，看着你辛劳的背影，我从未体贴和感受过那一份爱，甚至是埋怨你给的爱太少，我从未发现你的爱已经融入了一句句关怀，一句句叮咛，甚至是我厌烦的唠叨。微波炉“叮”的一声，妈妈拿出了为我热好的牛奶。斜阳下，厨房里，你双手为我捧起的热牛奶成为我心中最美丽的风景。

岁月在渐变，人心在渐变，唯一不变的依旧是你对我平淡而又琐碎的关爱，或许我没有太多华丽词藻的堆砌来赞美你，或许我的破笔也写不出一二，但我只有这颗赤诚的孝心，你就是我心中最美丽的风景。

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我心中的理想作文五篇

笔者为您提供了大量有关“我心中的理想作文”的相关资讯，期望此文能够激发您的创造力。作文能够激起学生对世界的好奇心和探究欲，透过写作我们能更好地记录和揭示周遭的文化与生态氛围。撰写出出色的作品，并不需要过多华丽的辞藻。

我心中的理想作文(篇1)

长长的道路上，汽车一辆接着一辆，像长蛇阵一字排开，此起彼伏的汽笛声让人感受不到行车的喜悦；一根根黑乎乎的排气筒随着油门的加大，发出黄而黑的烟气，路边的行人纷纷掩鼻而行；一辆辆汽车整齐划一地排列在加油站前，加油工人拿着再也挤不出一滴油的油枪，张开双手告知车主耐心等待……随着时代的进步，经济的发展，越来越多的人拥有了自己喜欢的轿车。但空气的污染、能源的短缺、道路的拥堵，让人们都在呼唤智能化、环保化、节能型的汽车。时代呼唤我，呼唤我这小小设计师，呼唤我设计的多功能汽车。

首先这种汽车高度智能化，集中体现在智能驾驶技术。一部车就是高度智能的机器人，有摄像探测仪，专门拍摄道路实时车况，经数据线传播至电脑来发布命令，由机械臂自动操作处理，完全是自动驾驶。到那时，你就是喝酒了，也不需要请代驾了，只要你说出目的地，它就轻松地送你至目的地；如果喝酒后想操控它的话，它还会给你注射醒酒药呢。

这种汽车的智能化还集中体现在多媒体、网络及影视智能化。它能随时随地与网络连接。你如果要看电视，车座下自动升起一个罗盘，通过镭射，播放三维立体电视，让你了解国内外大事；如果要上网，它会自动从车顶下方通过机械臂输送触摸式显示器，让你在网络世界自由遨游；如果你要听音乐，只要轻轻点击，你可以搜到世界各地的优秀音乐节目；如果你想要开一个party，顿时汽车呈现出来的是一个功能齐全的全自动音乐操控系统……

这种汽车的智能化还集中体现在生活一体化，如果你到海滩去游泳，只要轻轻一按功能键，一件储存在车内的泳衣自动给你奉上；如果在天寒地冻时，你下车时，只要轻轻一按功能键，一件又厚又舒服的棉衣呈现在你的面前；如果你肚子饿了，只要轻轻一按所属功能键，一盘香喷喷的'蛋炒饭送到了你的嘴边……

其次这种汽车节能环保，时尚大气。它采用光能转化器，首先大量采集太阳光，蓄能带动仪器，将水转化成氢气和氧气，燃烧氢气，再循环成水，这种方法无污染，方便使用。以后加油站直接供应纯净水就可以了。我的汽车外形不限于现有汽车模式，人们可以通过3d打印技术，制成自己喜欢的式样。外表由类似显示器的材料构成，但坚硬度是显示器的几万倍，远远超过合金的硬度，当你喜欢一种颜色的话，只要输入程序，汽车立刻展现出你想要的颜色。

我设计的这种多功能汽车，现在可能还生产不出来，但我相信，只要我们努力学习，将来一定可以生产出这种汽车造福人类的。让我们一起努力吧！

我心中的理想作文(篇2)

我想飞得越来越高，像风一样起舞，挣脱我的手臂。我想飞得越来越高

每当我听到王峰用他那又粗又高的声音解释《飞得越来越高》这首歌的时候，我仿佛置身于云中，被云雾包围着。我抬头一看，看到了过去在这片土地上洒过血的英雄们。他们准备以高昂的精神和死亡的决心战斗，但他们仍然平静地回应。这是他们心中的理想和期望，驱使他们的灵魂飞得更高。看，谁在叹息？我再次向远处望去：在清澈的湖水和青山中，一条河流、一艘船、一个人和一壶酒，他挥舞着袖子，大声叹了一口气；长时间的风浪有时会直冲大海；于是大胆地在山河之间游荡，寻找自己的理想。

突然，一声“啪”的枪声进入我的耳朵。回首往事，一个人正飞在他生命的跑道上。他跨过了跨栏，风像利箭一样迅速地掠过他的耳朵，但他无所畏惧。他用毅力敲打命运的绳索，用速度刷新世界纪录，用理想创造自己的天堂。只有在短短的110米栏跑道上，这才是他人生的舞台。只有在那里，他才会飞得更高更远。

我收回了我无限的遐想。我能拥有英雄的无畏，李白的潇洒，六年级刘翔的执着吗？

是的，我会的，我会的。

我想像英雄一样勇往直前，张开理想的翅膀，放眼一切。我要像李白那样潇洒，畅所欲言，挥洒青春理想。我充满力量，感受无限完美的未来。我想像刘翔一样抓住属于我的舞台。我会准备好去等待黎明来释放我的理想！我将在风中起舞，在阵雨中跳跃

天空突然变得晴朗而高耸。理想就像阳光照在我的脸上，蒸着我的眼泪，擦去我的犹豫，脸上只留下自信。我相信我会飞得更高更远去追求我的理想。

我又听到了一首触动我心的歌：“我爱你。”；我想飞得更高，飞得更高，像风一样跳舞，挣脱我的手臂，我想飞得更高，飞得更高。

我心中的理想作文(篇3)

每个人都有自己心中的理想，我也不例外。我的理想就是当一名老师。

一支粉笔是老师传送知识的工具；教案、教科书上常常停留着老师思考的眼神。这些简简单单的物品，每天都在不停地重复，也无怨无悔。即使生病了，为了我们的学生，也坚持来上班。周六周日放假，还能看见老师在认真地学习、备教案。老师所做的一切，都是为了让我们好好学习，将来成为国家的栋梁。这使我感受到了老师是多么的伟大。

也许有人认为，当老师一点都不好，又累又没钱，可我却不这么想。如果世界上没有老师，我们上哪里去学习知识？我们怎么会了解祖国的灿烂文化？我们又怎么会懂得做人的道理？如果没有老师，就不会有人才的培养，就不会有科技的进步，更不会有国家的发展，有一句话叫，国家的发展离不开科技的发展，科学技术是第一生产力，科技的进步需要人才的注入，百年大计，教育为先。正因为这样，所以我要做一名老师。

作为一名老师，要授人与鱼，必须要有充足的文化知识。所以，我要勤看书，多思考，遇到难题要不耻下问，不断的激励自己努力向前。有人说，要教会学生一杯水，自己必须要有一桶水。让我的学生从我这里学到更多的知识来建设和报效祖国。

为了我心中的理想，我开始奋斗了！

我心中的理想作文(篇4)

２０３４年，我从北京回到了濮阳，从飞机上下来，走出机场，眼前的一切让我难以置信，干净的马路，清澈的河水，树木成荫，一下子让住惯了高楼大厦的我心情舒畅。

机场离家不远，我打算租一辆自行车，骑自行车回去。因为为了保护我们的家园，要低碳环保，要少开车、少坐车。

我骑车来到马颊河。变了，变了，马颊河河水原来臭气熏天，旁边的土地寸草不生，但是现在变了，马颊河河水清澈见底，鱼虾成群，附近的柳树在风中跳着美丽多姿的舞蹈。

一路上，濮阳的美丽尽收眼底：各种各样的商场、各色各样的小区、各型各色的树木，美丽的花，绿色的草。濮阳的美说也说不尽。

２０多分钟的美景欣赏，让我如痴如醉，当我还沉浸在美丽的景色时，猛一抬头，发现“玉兰花园”到了。

走进小区，让我记忆犹新的是绿色的小区，楼被刷成了绿色，每一栋楼都掩藏在绿色之中了。

走到了两栋楼之间的空地上，啊！原来的“垃圾山”不见了。在业主的抗议下，物业发明了“自主粉碎垃圾箱”。它能把垃圾自动绞碎，通过加工变成肥料。

这是２０年后的家园，我相信３０年后、４０年后，濮阳会更美丽，会成为一个美不胜收的旅游胜地，不愧是龙的故乡！

我心中的理想作文(篇5)

在21世纪，科技迅速发展，人类的家园越来越完美，混合动力汽车、高速飞机、以及超薄平板电脑都浮出水面。看似完美的家园，其实也有不足的地方。现在老师布置了想象作文作文，那么就让我来写下我的理想家园吧。

我的理想家园是健康的：农民伯伯种菜不喷农药，只用天然黑泥来种菜，那白菜又白又胖，那番茄又圆又红，那青瓜又长又绿，人们吃着这样的百分百无公害蔬菜，会不健康吗？我们喝的水都是经过多重过滤的，细菌、杂质、甚至灰尘都没了！留下的是人们需要的，对人们有益的，普通矿泉水很少的矿物质，那该多好啊！现在装修房子，噪音尘土异味等都是现在不可避免的问题，我的理想家园有一种“静音钻”，完全没有声音，打孔留下的尘土会顺势被静音钻的压缩囊吸入；刷漆时用的是绿色环保漆，没有任何异味。

我的理想家园是绿色的：人们用直升飞机在沙漠地区撒下了许许多多生命力顽强的树种，这种树种结合了仙人掌抗热抗旱的DNA，还有榕树叶子茂盛的DNA而成，不到两个星期，种子就会变成大树，成片的树荫掩盖了沙漠，让沙漠变成森林；人们在每栋民房、写字楼、酒店旁种下了许许多多的小树，让正在办公室里发牢骚抱怨工资少的员工心情好起来，让在民房里被家长打了一顿，正在伤心哭泣的小孩子得到安慰，更是为酒店的顾客们营造了一个天堂般的环境，打开窗，绿树成荫。如果着火怎么办？这么多树马上烧起来，那还了得？不怕。这种树抗火抗风，即使是种在火海中，也可以抗火十分钟；即使是七级大风，也不会掉一片叶子。

我的理想家园是科技的：每一个路人的衣服里都有一个小机器，叫闪存眼。这种机器连着主管视觉的神经，一旦有什么紧急的、有趣的、难得一见的，都会通过眼睛，清楚的记录在这个机器里：街上闪过一辆名车，身边没带相机，这时，眼睛就是智能相机，只要眨一下眼睛，就会拍下来。但是人会一直眨眼的啊，拍到一些无聊的怎么办？只有你的神经发出惊讶时，才会启动。如果出了事故，这个东西还会第一时间把司机、乘客们的声音记录下，起到了“黑匣子”的作用。即使你已经在事故中葬身，他还会自动报警，通知警方、以及救援队。

你可能会说：“光靠想象有什么用，现在还不是浮云？”不是的！梦想是现实的种子，有了梦想，才有希望！在22世纪，这些看似不可能的“神马”，一定不再是“浮云”！

我心中的老师作文

仍然为如何写出好作文而纠结吗？写作能够有效增强我们的审美能力和文学素养，同时也是一种自我疗愈的方式。如果你想要写出一篇优秀的作文，那就需要勤读书、广泛学习，同时多多动手实践写作。中学范文网小编在这里向您推荐一篇题为“我心中的老师作文”的文章，相信它对您的职业发展将有所帮助！

我心中的老师作文 篇1

在我从幼儿园升入小学的时候，我遇到了一个好老师。我们班的班主任就是我所说的好老师贺老师。

她对我们认真负责，是个很有责任心的人。

在上课时，老师总要提醒容易跑神儿的同学好好听课，让他们好好学习、认真对待考试。在我们作业写错时，她总是让我们订正五遍，而且她还要检查。这已足以说明她对我们很有责任心。

在学校有什么活动的时候，她总是提前提醒我们做准备。而且总是认真的给我们一一讲解要注意的地方。她总是这么认真。

我们在群里发阅读或者作业的时候，她总是会回一声收到。这说明她对我们非常有责任心，时时刻刻关注着我们。

她有时对我们很严厉，有时也对我们很温和。就像爸爸经常教育我的：该干什么的时候干什么。

这些还远远不够。我们快上五年级了，从一年级到四年级每个同学的点点滴滴我们有时候自己都忘记了，老师还记得清清楚楚，他还挑了几个同学给他们一人写了一篇博客，这让我们倍加感动。

这就是我心中的好老师，她的优点取之不尽，我在这里就不一一解说了。最后，我只想对老师说：老师，遇到你是我的荣幸！

我心中的老师作文 篇2

老师像一根烛炬，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们当真负责，伟大无私，像辛勤的花匠，用自己的心血，精心地灌溉着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头黝黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任沈老师，她却有一股神奇般的气力，经常鼓舞着我们，支持着我们，暖和着我们，于我们相处近三年了。

沈老师对每个同学的要求都十分严格，而且立场很严厉，这是班里的每个同学都很清晰的；她对每个同学犯的错误老是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕沈老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在沈老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被沈老师看的一清二楚，沈老师非常着急和气愤，似乎对我很失望。她严厉地对我说：“你应该发现你最近有些变态，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了沈老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的进步，终极弄明白了沈老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了沈老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。好比同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者碰到难题解决不了，沈老师都会帮助我们当真地处理好。

后来在一些联欢会流动上，沈老师参于到我们的流动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作灵敏，与大家有说有笑，活泼浪漫，兴奋到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严肃的沈老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。沈老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解沈老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形收留动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

沈老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，沈老师付出的汗水和辛苦，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为是沈老师的学生而骄傲，沈老师会永远留在我的记忆里！

我心中的老师作文 篇3

提起我的老师，可能并不为大家所熟知，她是我四年来的班主任和语文老师，也是我深深爱戴的老师。

她30多岁，中等身材略微发胖，清秀而又红润的脸上嵌着一双明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，雪白的牙齿。她在讲课时总是面带微笑，声音洪亮，吐字清楚，很有表情。我们班的每个同学都爱听王老师讲课。她的粉笔字写的工整漂亮，给我们学习汉字起了很好的示范作用。从一年级到四年级，王老师就像慈母一样关心和爱护我们班的每一位同学。

记得那还是一年级刚入学的一天，我因为在楼道里大声说话被值周生抓到。回到班里，王老师不但没批评我，还用温柔的声音对我说：“下次不要在楼道里大声说话了，那样会影响别的班同学学习的。”说完，还拍拍我的肩膀，我的心里一下子涌出一股暖意。从那天老师教育我，我从没有在楼道里大声说话。

记得上三年级的一天上午，我上完第一节课，突然感到一阵剧痛，晕倒在地上。当我醒来时，我看见王老师和别的老师已经把我放在一副担架上躺着，她已经给中心医院打电话叫了救护车，也用手机给我妈妈打了电话，当医院救护车和我妈妈赶到学校，王老师和别的几位老师正焦急地守护在我身边。救护车把我拉到医院进行救治，我的病很快就好了。事后，我妈妈非常感谢王老师。

王老师没有什么轰轰烈烈的事迹，她只是千千万万个普普通通的教师中的一员，而正是这千千万万个普普通通的教师，培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代接班人。王老师日复一日，年复一年教育我们怎样做人，教我们知识，她就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照亮着别人，她就像个园丁，培育着我们为些祖国的花朵。此时此刻，千言万语又怎能表达我对她的爱戴之情呢？

我心中的老师作文 篇4

我心中的好教师——李倩茹教师。她是合肥市淝河小学三（5）班的班主任。李教师圆圆的脸蛋，中等个子，是一位平易近人、和蔼可亲、温柔善良的好教师。

李教师很温柔。记得有一次，我在学校的楼梯口摔了一跤，到教室我的手还有点疼，我忍不住哭了，班上的同学就跟李教师说了这件事。李教师立马温柔地安慰道：“疼不疼啊？过一会儿会好起来的，以后走路可要细心一点哦。”听了这个话，我止住了哭声，对教师说：“多谢您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感觉减轻了不少。

李教师很善良。有一天放学后，李教师留了我和其他几个同学一齐出黑板报。等出完黑板报，天色已经有点暗下来了。李教师把我们送去大门口，路上她跟我们说：“如果你们家长不来接的话，我就送你们回去。”幸好我们的妈妈都在大门口等着我们了，不然真要麻烦李教师了。在回家的路上我把这件事说给妈妈听，妈妈听了说：“你们李教师真善良，她肯定是觉得家长这个时候不来接，必须有走不开的事情，同时又不放心你们自我回家，李教师太负责了，你们真幸运！”

平时，我们做错事情，李教师总是很耐心地教导我们，从不打骂我们。让我们自我明白错了，然后改正。我们班上每个人都很喜欢她。

李教师讲的课也很精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。她用知识浇灌着我们，为我们付出了许许多多辛勤的汗水。李教师不但对我们和蔼可亲，并且像我们的父母一样关心着我们，让我们感激不尽！多谢您，我心中的好教师！

我心中的老师作文 篇5

老师像一根烛炬，燃烧着自己，却照亮着别人；老师像辛勤的花匠，用自己的心血，精心地灌溉着花朵；老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库……

我心目中的好老师，是一个有着一头棕黄色卷发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人一种舒畅，天然，淳朴的感觉。无论她在校园的哪个角落，我们都能感触感染到一种神奇的气力在鼓舞着我们，支持着我们。

以前的我不被别人留意，性格也很内向，不爱说话，每当有老师提问我时，我老是慢吞吞地站起来，微微抬起头，吞吞吐吐地挤出了一些不连贯的语句，脸早已涨得通红，眼神里布满了不安，生怕回答错，同学们笑话我。直到有一次，我们的班主任杨老师留意到了我，就请我帮她做件小事，我可特别珍惜老师给我的这次机会，我认当真真地完成了老师教给我的任务，得到了杨老师的夸奖：“真是个细心的孩子，实在只要你充分展示自己，对自己有决心信念，不中断的超越自己，那你就是最棒的！”我似懂非懂地点了点头，离开了办公室。

回家路上，我不中断捉摸着老师教导我的一些话，的确，最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己，在超越别人之前，先得超越自己！杨老师启发了我，让我对自己重新熟悉：不仅在交朋友上，仍是在各种大场面上，我们都应该对自己有决心信念，不中断激励自己，永不止步……回到家后，老师的话仍是在我耳边环绕，不时提醒着我。

期中考试前，学习气氛格外紧张，老师脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意，但杨老师例外，她仍旧带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感暖和。

在一些班级的联欢会上，杨老师也积极介入到我们的流动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作灵敏，与大家有说有笑，活泼浪漫，兴奋到极点，仿佛是我们的好朋友。

杨老师，您是我成长的一个过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，我不会健忘你那布满但愿的目光，您无怨无悔，您是无私的襟怀胸襟。我为曾是杨老师的学生而骄傲，杨老师会永远留在我的记忆深处！

我心中的老师作文 篇6

老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——

师，严之如山也。

自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠近。

师，柔之如水也。

慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学习道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。

师，亲之如友也。

渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严，瞬间拉近我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的近况。这种情谊，一般朋友有乎？

人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。

有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。

但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来……

一切一切的比喻，都无法完美衬托出老师的那种坚守，无私的伟大。

老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加平稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……

老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找的人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。

灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝……

心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……

这篇散文情感真挚，写出了对老师这一形象独特的感受：师，严之如山也，柔之如水也，亲之如友也。本文语言有艺术感染力。第一、第二、第三人称交换使用，便于抒情。

我心中的老师作文 篇7

我感激阳光，它带给我温暖；我感激清泉，它带给我甘甜；我更感激我的教师们，是他们带给了我人生的道理。我心目中的教师并不是一个十全十美的人，因为每个人都不是十全十美的，金无足赤，人无完人，尽管这样，他仍然是我心目中的教师。

他是一名语文教师，在他的课堂上，我总会觉得时间过得很快，他能吸引住我们的注意力，让我们想开小差都舍不得。一分一秒，汇聚了我们的欢乐。

当有学生不听话，调皮时，他不会去体罚学生，而是“以毒攻毒”，比如说，自习课上，总会有那么一些人爱讲话，他就让这些人坐在前面，让他们以一个值目生的身份来管理班级，这样，他们自我就会有一份职责心，教师正是用这样的方法来遏制他们。

教师对待我们每个人都一视同仁，不像有的教师，嘴上说一套，完了又做一套，根本就是个两面派，尽管我都没有亲身经历过，可是也略有所闻，可是我们教师他不一样，什么人。他一样地对待，有些教师子女在我们班级，教师并没有因为这样，他就循私枉法，仍然是遵循“中间往两边，两边往中间”这样的一个原则。

他还是一个善良的人，他从不“临时抱佛脚”有些教师因为即将考试了，就剥夺学生们什么体育课、音乐课、美术课的时间来上其他主科，我们的这位教师不一样，他从不这样做，仅有当那些课程的教师有事时，他才会让我们自习，我们都喜欢这样，每次他都会征求我们的意见。

他还是个有职责心的人，一旦我们班哪一节课有教师没课，他就会过来维持纪律，让我们自我看书，直到教师来了为止。

我敬佩他，我尊敬他，他是一个能让课堂气氛活跃，教导学生有方，公平、善良、有职责心，能以身作则的好教师。

他就是我心目中的教师。

我心中的老师作文 篇8

妈妈是最爱我们的人，老师是第二爱我们的人。我能收集到许多老师给我们的阳光。

我们的语文老师有一丁点矮，看起来像20多岁的人。她是我们主课老师里最矮的（老师，我不想伤到你的心，但这是事实啊）。她的头发不长不短，平常是披着的。有一次，她走进教室时，头发是扎着的，看起来怪怪的，我现在回忆起来还有些不想回忆（老师，我还是更喜欢你披着头发的样子）。她还有双锐利的眼睛，只要她在讲台上，教室里的一切动静就被她尽收眼底，做小动作和窃窃私语的同学几乎要吓晕。

她上课时十分认真，讲一篇课文大概意思要讲两遍。有时她教我们生字，会不小心写错，善于发现的同学会大声说：“老师，你那个字写错啦！”她会先改了字，再转过头来笑眯眯地说：“谢谢小老师呀！”我们就都笑起来，觉得这时的老师好可爱。她给我们讲完一篇课文，会给我们看一些小视频，让我们知道更多，仿佛要带我们走进知识的大海里。

你现在肯定会说：“哇！你的老师好棒棒哦！我真希望我也有一个这样的老师！”我跟你说，我们老师不仅上课很温柔，下课也一样。下课时学习好的同学，就会跑到她旁边，和她说说笑笑，学习不好的同学只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了说一件事了，这是我二年级时发生的。那次是语文小测验，我所有题都做下了，只有一道题不会，我就在那儿一直想，直到同学们快走完时，老师走过来了，笑眯眯地看着我，我突然想起来，这道题老师以前讲过的，我很快想出了答案。老师轻轻地说：“以后看见不会的题要静心想，不能空下！”噢，幸亏老师救了我。

老师，我希望您一直温柔，永远做我们心中的天使！

我心中的老师作文 篇9

时光匆匆，转眼间已经过去了两个多月，同学之间，师生之间也有了一些了解。

让我印象最深刻的莫过于我们的班主任。

乍一看，我们的班主任——吴老师比较矮小，一脸的大胡渣子，犀利的眼神，浓厚的眉毛。

他的教育方法还真的跟孔子有些相像，有教无类，因材施教，诲人不倦。对于每一个同学都是一样，只要有错误，都会一针见血的帮我们指出来，也让很多人措不及防，刚刚讲了一句小话，转眼间就被吴老师拉到门口“斩问”了。

他不仅仅上课一丝不苟的教导着我们，而且在初一就带着我们做运动。

每天早上，如果不出操，他会带着我们跑接力，跑长短跑，在或者带我们打篮球，还教我们如何才能加高进球率。并且在第四节课下课后让亲爱的班长和优秀的我带领着全班的“皮皮虾”出去练习。起先让我们练习自己运动会时所要参加的项目，后来则练习集体的太极表演，吴老师则会十分有责任心的进行检查。

近日，吴老师又多了一个“窗户上的观察者”的称号！

为什么呢？原来是因为吴老师像个“幽灵”一样，时不时就站在窗户外，凝视着教室内的同学，令人毛骨悚然。

别看我们班主任个小，可是优点多着呢！正如那句“浓缩就是精华”。

我心中的老师作文 篇10

我有一位好老师，可敬又可亲，她中等个子，一双眼睛充满智慧、严肃的光芒，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是教我们语文的谭老师，也是我们的班主任。

谭老师是一位关心学生的好老师。有一次，中午休的时候，她给我班的一位学习有困难的同学——彭强补课。谭老师耐心地一题一题为他讲解，“你现在会了吗？”谭老师温柔地对他说，“如果不会，我再跟你讲解。”看到谭老师那关心学生的样子我情不自禁地想：啊，谭老师，你真是我们的好老师！有时她一整天都为差生补习，连口水也没喝，有时她连早餐也顾不上吃。

谭老师不但关心学生，而且认真批改作业。

还有一天，当组长把作业本发下来的时候，我打开一看，里面画满了红色的修改符号。我看了看作业本里的修改符号，又看了看谭老师，我顿时发现谭老师一脸的疲倦，看到了谭老师那憔悴的目光，情不自禁地流下了感动的眼泪，心中无比激动。谢谢您，谭老师！是您给予我们知识的乐趣，走离那枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识的火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光茫照射给我们！

老师啊老师，看着那洁白的粉笔之魂，从您手上飘飘洒洒落在那头发上，落在那整洁的衣服上，点缀出丁梨花般的诗意！我愿为你——我的老师献上一首粉笔屑的歌，向您——亲爱的老师，致意！

我心中的老师作文 篇11

我心中的好老师，是一位和蔼可亲，既负责任又谦和的好老师。他是谁?大家可能也能猜出来，她正是我们的班主任——黄友英老师。下面请允许我向大家介绍一下这位好老师吧。

现在，有的同学没有交作业或没有做作业，有的老师不加过问，同学们交上去的作业看都不看。有的老师，上课时讲错了，同学们给以纠正，那老师还给自己找借口，非要说同学错……黄老师是从来不会这样的。

黄老师是这样的和蔼。有一天我们班许多同学没有交齐作业，黄老师并没有狠狠地暴骂我们一顿，而是脸带笑容地给我们讲“大象与树桩”的故事，启发教导我们，要正确地认识自己，使我们懂得在困难面前应该采取正确的态度，后来少交作业的同学也越来越少了。

大家说，我们的黄老师是不是一位好老师?

我心中的老师作文 篇12

老师像烛炬，燃烧自己照亮别人；老师像花匠，辛勤培育祖国的花朵。人们经常用这些悦耳的词语来赞美老师，但我觉得无论用多柔美、多悦耳的词语也无法表达对老师那无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神的赞美。我只能用朴素的、发自内心的词语描述对老师的蜜意。

我的小学道路已经走了一半，在这几年里，我最喜欢我的班主任肖老师。她有一双雪白的手，写一手漂亮的字；她和蔼可亲，一头飘逸的长发，走过我们身旁，送来阵阵芬芳。老师为了我们的学习昼夜操劳，可是看到我们时脸上却有着花一般的笑脸。

肖老师对我们要求非常严格，俗话说的好：“严师出高徒。”老师不仅传授给我们知识，还教育我们养成良好的行为习惯。老师常说：“我们就像小树苗，要想长得又高又壮，必需从小把它扶正了。”所以给我们划定：上课时不准乱说话，不准上学迟到，不准在学校吃零食。下课后，老师叫我们不要玩危险游戏，要留意安全，学生有难题可以找老师解决。在老师这种方式的治理下，我们班在各方面表现十分凸起，每年都获得良多荣誉。

有一件事让我至今难以忘怀。记得在一次语文考试中，我觉得题非常简朴，所以有点掉以轻心，没有当真做题。考完后，放学回到家，妈妈问我：“你觉得自己考得怎么样。”我回答：“还行吧。”可是到了发卷子的时候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么会考那么差，可是肖老师却对我说：“人生老是会碰到难题的，跌倒了，爬起来。想一想为什么没有考好，吸取了这次教训，下次不要再犯这种错误了，我相信你一定会成功的，加油！”听了老师的话，我又重新振作起来，当真听老师讲的每一道题，是由于不会做，仍是由于粗心大意。我发现大部门都是阅读错的，所以我利用假期多做阅读题，功夫不负有心人，我终于在期末考试中取得了好成绩。老师的教导功不可没啊！

老师的爱是不同平常的爱，犹如东风般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜润泽津润着心灵。

老师，无论用多少言语也无法描绘辛勤培育我们的您，也无法表达我们对您的感谢感动之情，我们只能用勤奋的学习、优异的成绩来答谢您——我亲爱的肖老师！

我心中的春作文

我们经常会将一些心事写进自己的初高中作文，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人都不明白写作文的思路，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。换做是你，你会怎么样写初高中作文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“我心中的春作文”，供大家参考，希望有用。

我心中的春作文(篇1)

篇一

我读过许多的诗，多的就像天上的星星，数不胜数，但也不是所有的都喜欢，我最喜欢的一首诗是《墨竹图题诗》。

一看题目就知道是写竹子的，可是这一篇不仅是把竹子的外貌和形态写出来，它还有与众不同的地方，下面也就让你也欣赏一下吧！“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”怎么样，写的不错吧。这首诗是一位清代诗人郑燮写的，这首诗虽然题目有竹子，可是诗中却只有一句话是写竹子的，“衙斋卧听萧萧竹”，这句诗中“萧萧竹”是风吹动了竹子，发出的萧萧之声，在一般人看来是没有什么，可是这句话也是在为下文做铺垫。作者接着就联想到了百姓啼饥号寒的怨生，这让他晚上思绪万千，夜不能寐，白天还为老百姓奔波。可是这样又不是长久之计，只能让百姓暂时过上安稳的日子，于是他上书请示，让上面也了解民疾苦。可是郑燮却等不了，看不下去民间的穷困潦倒，痛不欲生的样子，还没等上级批复，毅然决定打开官仓，并找了许多官员，做了许多粥，给老百姓解除饥饿。就因为他心急，因此得罪了上级，还被罢了官。这正应了诗的后两句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”事后朋友说他糊涂，

它却写“难得糊涂”四字表明自己的态度，他虽然只是一个小小的县官，却把百姓的疾苦放在前面，宁可不做官，也要救老百姓，这种好官真是少见，他这种以百姓之苦为己任的胸襟，以及任风雨来袭，我自岿然不动的气概很令人敬佩。

在古代还有一些官是为老百姓着想的，例如西门豹利用“河伯娶媳妇”事件为百姓破除迷信，并惩治了三老。还有黄霸，奉公守法，以廉为本，得到了百姓的拥护，最后从小史升到丞相之位，继续为百姓分忧。

在我们身边也有许多好官，他们都为了他人，不顾自己的精神。

篇二

从小到大，我读过许多诗，有李白的《静夜思》、《赠汪伦》、《望庐山瀑布》，有杜甫的《绝句》、《春夜喜雨》，还有杜牧的《山行》……这些诗中，我最喜欢的一首诗是《游子吟》。

还记得，刚开始我只会背诵这首诗，对它的意思并不太理解。后来，通过一件事，我对这首诗有了新的认识。

一天下午放学，老天爷忽然下起了大雨。我和姐姐都没有带雨具，只好在学校门口等妈妈来接我们。等了好久，一个熟悉的身影出现在我们面前了。是妈妈！妈妈穿着雨衣来接我们了。妈妈一到我们身边，就让我蹲在前面，姐姐坐在后面。我们就这样准备回家了。可是，雨下得太大，才一眨眼的功夫，姐姐就说：“不好了，我的衣服都淋湿了。”

妈妈一听，立马停下来，说：“小峰，你下来，也去坐到后面吧。”

“那不是太挤了吗？”

“挤就挤会吧，我把雨衣给你俩，你俩就不淋雨了。”

我和姐姐一听，异口同声地说：“不行，这样的话，您全身就都湿了。”

“别说了，快点坐到后面去。”

说着，把雨衣一脱，盖到我俩身上，就赶紧骑车走。

雨越下越大，妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。

到家后，我和姐姐赶紧接盆热水，让妈妈洗洗，换换衣服。妈妈却非要我俩先洗。

听着妈妈的话，望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶不由得红了起来，泪水也在打着转。这时，我想起了“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈对我们的爱，我们真得是怎么也报答不完的。

这就是我最喜欢的一首诗到，诗里不仅充满着妈妈对我们的爱，而且还充满着我们对妈妈的爱。

篇三

田园诗，抒情诗，而我最喜欢的一首诗是描写田园秀丽风景的田园诗，我对什么诗不感兴趣，偏偏对田园诗情有独钟。就是（村居）。

高鼎写的村居，让我非常喜欢，为什么呢？当我知道这首诗的意思时，让我非常怀念小时候的事情，每当朗诵道“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。我就联想到春姑娘挪动着缓慢的脚步悄然而至，绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。拂，醉，把静静屹立在河边上的柳树拟人化了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”乡间的孩子们放学回来的早，一个个借着东风愉快地放起了风筝，这首诗表现出孩子们的天真烂漫，也衬托出春天的生机勃勃，万物复苏的景象。

有一次，补习班的老师让我们写儿时的作文，听完这句话，我立即联想到高鼎的村居，我也不知道为什么，只要写儿时的作文，我就会义无反顾地用它，我觉得引用村居这首诗是最能表达小时候的乐趣，之后，无论我写什么作文，都会让它来当“主角”。每写一篇，我就会无限向往小时候。

写完一篇后，我就会细细的赏析。只要一读这首诗，我就会想起诗人好像饱览了美丽春景，一起分享孩子们放风筝时的快乐，草长莺飞把春景写活了，人们仿佛感受到万物复苏，欣欣向荣的气氛。第二句。原野上的杨柳，轻轻拂扫着堤岸，春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，杨柳少女左右摇摆着。

三四句描写的是人物活动，一大群活泼的儿童在大好春光里放风筝，他们的欢声笑语，是春天更加朝气蓬勃。

这就是我喜欢的诗。你们呢？

我心中的春作文(篇2)

淡淡地一缕阳光，从破旧的窗口中射入，站在窗边，任那阳光，融化着我的心。

低垂着眼帘，看到的仅仅只是那一米窗帘和那雪白的墙。

把自己封闭的严严实实，不喜欢的人的靠近，享受孤傲和阳光，我看到了心中的窗口，默默地流着泪。

曾经，我试图，将那紧封的窗口打开，却刺痛了我心中永远的伤口。从此，我再也没有想过，打开那扇封尘已久的心灵之窗。

忽然，我惊疑地发现，那一丝丝的阳光徐徐、徐徐地消失了，原来，阳光也抛弃了这里。

轻轻地关上窗，失踪地走到了一架古老而不缺典雅的钢琴前，《我们的歌》从指间流泻而出，伴跟着音乐喧泻的只能是孤傲。

空旷的房间，布满着音乐与哀愁，琴声嘎然而止，这并不惊疑，由于那台老钟，响起了它苍老的钟声，又是一晚……

终于，可以逃离这幢古老、空虚的豪宅，独自一人，走在江滨的小路上，好像感触感染到了什么，令人又想去敞开那心灵之窗。

那扇紧闭的窗，并不愿意被人找扰，它要永远、永远的只属于自己。

可是后来，那心中的窗口，仍是开启了，由于，它不再孤傲，不再自私，它看到了人世间的夸姣，它向往人世间的一切善的源泉。

我心中的春作文(篇3)

像明媚的阳光，润泽津润稚嫩的禾苗;像辛勤的花匠，培育祖国的花朵;像无私的烛炬，只为照亮他人。这就是老师，他们呕心沥血，无私奉献，却又不求回报......

我的班主任安老师，是一位尽职尽责的好老师，她为我们的学习与成长付出了许多许多......

记得有一次，老师感冒加上嗓子疼，几乎说不出话来。可老师并没有请假，也没有休息，而是坚持为我们上课。因为嗓子哑，老师每说一句话都很费力，还差点晕倒。可她一句也没有诉苦。是由于我们她才变成这样的呀!后来，那次考试我们是第一名。在欢笑中，我们知道，这其中不仅仅只有我们的汗水，更多的是老师的付出。

还有一次，我们全班同学考试考得非常糟糕，本认为老师会狠狠地臭骂我们一整理。可没想到的是，老师不仅没有求全我们，还鼓励我们不要灰心，一次考试算不了什么，失败乃成功之母。这使我们士气大增，第二次便拿了个第一。

你现在是不是以为我们班主任很宽收留，很大度啊?那你就错了，我们老师那可是出了名的“小气”。不信且听我慢慢道来:那是去年了吧，我们几个小“老师”弃“学生”于不顾，辜负了老师对我们的一片信任。老师大发雷霆，采用魔音贯耳的形式，对我们进行说教，终极以罚我们抄公式告终。导致我们鼻涕一把泪一把，可老师却没有涓滴手软。

安老师不仅注重我们的学习，还注重我们的卫生，几乎年年都要夸大。

这不，在周五的某节数学课上，安老师庄重地对全体学生特别是男生，发出了以下通告：

第一：全班同学在两天之内洗净脖子，头发，以及耳朵(建议洗个澡)。

第二：男生在两天之内必需将头发剃短，女生必需将头发扎起来。

第三:如有违抗者，斩!(实在就是让女同学下周一拿橡皮筋，假如不剃头发，就用橡皮筋扎起来。假如全身仍是那么脏，就拉到学校水龙头那去洗。)

很幸运我们至今还没有人受到惩罚。

这就是我们的班主任——安老师，现在，你体会到她的好了吧。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是我的好老师，她就像一盏明亮的灯，指引我大步迈向成功。

我心中的春作文(篇4)

风一直在吹，是一双双大手，举起了飘扬的红旗；他们一直站在那里，是一生最暖的阳，拂过了花的海洋。

我心中的英雄，是千千万万个坚守在岗位上的人，我心中的英雄，是千千万万缕守护着花海的暖阳。

黑夜里，总有一束灯光，一双明亮的眼睛，守护千家万户；白日里，总有一身乌黑的制服，一张黝黑而又亲和的脸，保卫万家灯火。张大爷是万千保安中的一名，是一缕洒在了我们的小区的暖阳。

他身边的同事，虽和他差不多年纪，早已累垮了身子，只有他依旧精力旺盛，很多时候，他会主动提出值全天的班，每天天还未亮，保安亭便亮起了灯，他似乎不知疲倦，杆起杆落登记过往车辆，他那双有神的大眼，细细打量着过往的行人。夜晚，站了大半天岗的他也抵不住困意，坐在椅子上，两眼似睁似合，但不一会儿他又会一个激灵儿坐起，提着手电筒，步入茫茫黑夜。将一栋栋居民楼检查一番。倘若你在黑暗里望见那一束跳动的光，那一定是小区的“父亲”在为熟睡的孩子盖好被子。黑暗中保安亭的灯光格外的亮，好像是年老的太阳。

守护花海的暖阳很多很多：

他们的名字是解放军，而现在，在同一片星空下，又有多少名解放军战士挺直身姿，燃烧生命的火焰，点燃了身后的万家灯火，正是有了这燃烧自己的一群守卫者，一群英雄们，新中国的太阳才会冉冉升起，祖国大地才会遍地花开！

他们的名字是老师，一座讲台，就是他们的保安亭。老师中的杰出代表张桂梅，她会把这辈子都奉献给讲台。

那一天，她来到了滇西高原，在云南华坪的大山里，她看见了山里孩子不堪的生活，为了这里的孩子能走出大山，她呕心沥血，成立了华坪女子高中，而已身患二十九种疾病的她说：“我要趁我还能动的这些日子里，为这些孩子做些什么。”她是照入大山的一缕暖阳，用自己的生命去让下一代人活得幸福。一代人的芳华逝去，换取下一代人的璀璨人生，待到山花烂漫时，她在丛中笑。

他们的名字是劳动者，奉献者，是为了他人的幸福生活而拼搏的人们，很多人认为，英雄就是电影中那些飞檐走壁、拯救世界的人物，但这个时代永远不缺英雄，每个人都可以做为他人奉献的一缕阳光。在过去的一百年里，花瓣遍地，有太多人为了祖国而战斗，为了人民而战斗，花海上的歌舞升平，不过都是无数人在砥砺前行。现在，时代的火炬即将交接到我们手里，下一代的花海还等待着我们的暖阳，新生代的英雄们，你们准备好了吗？

我心中的春作文(篇5)

“爸爸，你就让我玩会游戏吗？”“不，坚决不行！”瞧，这个周末玩手机又被老爸发现了。不过，我觉得老爸也是一个良师益“友”。

“良师”这二字是因为，他每天晚上，都要盯着我把作业写完。这不，又来了，我做一题，他检查一题，对了幸好无事，错了就是一顿“板票烧鸡”，那味道绝对让你痛哭流涕，他还经常意味深长的给我说大道理，比如“雪莱的让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”有时也会叫我说：“把《威尼斯的小艇》背一遍，我听听。”

“益友”这两个字，来自于一顿夜宵。那晚家里没吃的，我肚子什么也不剩，饿得咕―咕―叫，爸爸肚子里也没有“存货”了，可妈妈不让我吃夜宵，我和老爸商量：“趁我妈化妆时，出门去买一顿KFC。”我爸点头同意，我妈开始化妆了，我们迅速跑出去，走上车，去KFC大吃一顿，爸爸没吃多少，可能是想让我吃吧，我想这可能也是对我的爱。我解开一个汉堡一把塞进爸爸嘴里。一会儿，回到家里，妈妈不仅没生气，还说：“怎么，不带点给我。”我们先是一愣，随后就相视一笑。

“父爱如山，母爱如海。”这句用在我爸妈身上再合适不过了。

我心中的春作文(篇6)

安全是人类生命最重要的，你一不小心死神就会悄悄地出现在你脸前随时夺走你的生命，所以我们要珍惜生命。“生命在你脚下”、“红灯勿向前走，绿灯安全过马路”、“上落靠右行”……这些都是老师常常挂在嘴边的安全口语。我对安全的知识也受益匪浅：比如，游泳时要到有救生员的地方游泳;过马路要看红、绿灯和两旁有没有车辆;上下楼梯要靠右行和不能急、冲上下楼梯等等。平时，我自己都会说注意安全，但有一次几乎发生意外。

有一次，我在巷子里骑着自行车，转弯的时候没有打铃，结果和别人相撞了，幸好我和她都没有伤，经历这件事后我以后骑自行车转弯的时候不敢不打铃了。

在此，我们学样也发生过溺水身亡、断手断脚的事故，看见他们这样，我也很难过，但是我不是他本人，不能感受亲人失去他有多痛苦、多难受、有多么不舍得。我一想起这些，我一定一定要注意安全，因为我不想失去父母，不想失去妹妹，不想失去亲人，更不想和他们阴阳相隔。

学校其实也加强安全工作：在校门口两旁2米处各有一条间黄间黑的安全减速线;在自行车摆放外的墙壁上贴了安全标语。校长和老师们都无时无刻对我们说要注意安全。

生命是无法代替的珍贵，它只有一次。在此，我呼唤大家要珍惜生命，紧记安全知识，这样就等于有了一大笔财富。安全在你脚下，千万千万不要去尝试!

我心中的春作文(篇7)

哎，终于摆脱了这个跟屁虫！我们仨走出了学校。这时，江佳琪、江御豪和刘堂杰出现了，他们没带伞，淋着雨向前走。江佳琪一脸蔑视地说：冷俊杰，有没有点儿男子气概？跟女的共伞！我和张子仪偷笑。冷俊杰不屑地望了她一眼，狡辩道：我才不要淋雨呢！等江佳琪走后，冷俊杰恶狠狠地对我们说：还笑，两个男人婆！我和张子仪立马使出手锏：再说的话就不借你伞了！可想而知，姓冷的`家伙安静了。冷俊杰这个不知冷热的家伙穿了短袖，他一路都在叫苦不迭：哎呀，哎呀，冷我了，冷啊！哼，怪不得他姓冷呢，很符合他的性格嘛！他一会儿像指挥官一样吩咐张子仪把伞往前倾，以免雨飘进来；一会儿又为了不让自己淋雨，把张子仪给挤了出去可怜的张子仪呀，一片好心，结果却是自己受难。

还好，我有先见之明！估计大家看了这篇后，都没人愿意借冷俊杰伞了吧！哈哈，冷俊杰，你的好人缘被我给毁了！

我心中的春作文(篇8)

在人生中，学会欣赏就是一场你追我逐的比赛，也许，你懂得了欣赏自己，可你未必知道如何去欣赏他人，你一直都沉浸在于自我，一不小心说不定就溺水身亡。

现在的孩子多以自我为中心。当初，我想我也是如此，一直都是那样的口不择言，想说什么就说什么，从不把别人当回事，一直都认为别人那样不好，这样不好。可是到最后才发现其实罪恶的根源来自于自己，自己太高估自己，不懂得用心去欣赏他人，不懂得用“诚”去对待他人。

直到你离开的那个时候，我才顿然醒悟，我努力地想看清楚你走的路，不想，却是一片模糊，难过泪湿了我心灵的窗户，我站在原地，脚却在一昧地想抽离，我伸不出手，没有勇气说你别走。你说我太自私，太愚昧，身边的朋友那么多，却不懂得用心去珍惜。我开始失落，我用心追究自己的过错。妈妈的话，让我茅塞顿开，原来，高估自己本身就是一种错误。

她说，既然交朋友，就要融入他们的生活，即使她或许成绩不好，脾气很坏，或者各方面的原因，虽然，这是一种缺点，但是每个人的身上肯定会有优点，而这在于你心灵的窗户是否能够感悟。她说，要与人相处，首先就要放低自己的架子，不要让自己和别人显得格格不入。在发现别人身上的缺点时，不要忘记他人身上可能也有你所没有具备的优点。

她说，人无完人，没有人是所谓的十全十美，你也不是，所以不要奢求去要求别人。不要忘记过于高估自己，要懂得欣赏他人的唯美之处……

她缓缓地说着，我静静地听着。从此，我学会了如何运用心灵的窗户看到，看到别人的不足之处不要加以苛责，因为毕竟，人各人的优缺点，不必纠结于一处。

学会欣赏，打开自己心灵的窗户，让自己的人生更加美好。

我心中的春作文(篇9)

人的.心态有两种。一种是积极的心态;另一种是消极心态。

一个人用消极的心态去面对每一件事，看到的是夸姣的人生，锦绣的风景。反之，假如用消极的心态看待相同的事物，摆在面前的却是黑暗的深渊，荒芜的坟茔。

请打开我们心灵的窗户，呈现在面前的是一个纷繁的世界。

在乐观者的心里，永远是阳光灿烂，不管碰到怎样的难题，怎样的挫折，也依然鸟语花香。

而在悲观者的内心，却是漆黑一片，不管面前是怎样的光明，怎样的五彩缤纷，也仍旧是万丈深渊。

请打开我们心灵的窗户，让阳光布满心里的每一个角落。

假如今天早上起床时，身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下战书的太阳。

假如你从来没尝过战役的危险，牢狱的孤傲，严刑的折磨和饥饿的痛苦，那么你快乐的处境比其他五亿人更好。

假如你的冰箱里有食品，身上有衣可穿，有房可住，及有床可睡，那么你比世界上75%的人更富有。

假如你在银行里有存款，钱包里有票子，口袋里有零钱，那你属于8%最幸运的人。

假如你父母双全，没有离异，那你的确是很稀有的地球之人。

请打开我们心灵的窗户，用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望;用积极的立场面对糊口，便多一份感谢感动，少一份诉苦;用顽强的意志面对难题和挫折，多一份勇气，少一份怯懦;寻找世上最夸姣的东西，便多一份肯定，少一份抉剔……

上帝赏给乐观者的是勇气，而赏给悲观者眼泪。

朋友，请做一个乐观者，让我们心灵的窗户永远对准太阳开放……

我心中的奶奶作文六篇

每个人都应该写过作文，写作可以帮助我们更好地表达释放和共享我们的情感。写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感，那写好作文应该要注意什么？希望这份"我心中的奶奶作文"能够为您解决问题提供帮助，欢迎你的到来愿这篇文章能够满足你的好奇心并请与你的网友分享！

我心中的奶奶作文(篇1)

有人热一爱一那波涛汹涌的大海，因为它有博大的胸怀；有人喜欢那遍地的野花，因为它散发着淡淡的清香……而我心中的美景却是——

清晨，天还未亮时，厨房里已经传来刀落砧板的声音。打开门，一个忙碌的身影在我眼前闪过。热锅中的油肆意地叫着，但她仍自如地炒着菜。不一会儿，密封的小屋里弥漫着油烟，被热气蒸出的汗也悄无声息地落下。很快，一道道菜便摆满了桌。

自打我上了初中，她就每天变着戏法给我做吃的。一位为孙女做早餐的奶奶就是我心中的美景。

空气里无不是风的嘶叫，树也肆意地摇摆起来。我一搓一着手，呵几口气，往校门口走去。

刚下课，老师就派人跟我说，我奶奶在校门口。

我正纳闷，抬头便望见站立在风中的那瘦小的身影。愈来愈近，果真是！那布满黄斑的脸！刚走近，她便摸了摸一我的手，急切地问：“你冷不冷？为什么没穿羊绒衫？”我思索着，一个个画面从我眼前闪过……终于明白了！早上，我把原来的那件放在一一床一一上，事实上穿的是另一件！

我笑了笑，望着她迷惑的眼睛，说：“我穿了！看！”说完，便拉起袖子给她看。她没有说什么，只是松了口气，露出了笑容，直说：“好，好。穿了就好……”便转身走了。

望着她踉踉跄跄的身影，我心中不由得涌起一股羞愧感。

一位每天为我做早餐的奶奶，用丰盛的饭菜来表达一爱一；一位为了我而大老远赶来的奶奶，用一个笑容来表达一爱一。

当同学笑着对我说“你奶奶真搞笑！”时，我只能严肃地回答：“你不懂！”

奶奶是我心中的美景，她编写着那无止尽的一爱一……

我心中的奶奶作文(篇2)

我的奶奶是个退休老教师。也许是当了大半辈子教师的缘故吧，她对我的教育十分重视。

记得很小的时候，奶奶就教我背诗，写字，画画。她的视力不太好，总是带着老花镜吃力地看着诗集上的小字，然后教我，我当时还小，总要奶奶教几十遍才背得出来。奶奶还是不厌其烦地教我。尽管这样，我也不一定可以背顺流。于是每天早上起床后，奶奶就要和我一起背，吃饭前也要背一背，就连睡觉前也要背好几遍。在奶奶耐心细致的教育下，我终于可以背出几十首诗。每当家里来了客人，看到这三四岁的小女孩一本正经背诗的样子，都笑了，还鼓励表扬了我。我虽年幼，但我却清楚地看见奶奶的眼眸里，笑纹里盛满了欣慰与自豪。从此，我更加努力，不仅为了鼓励和赞叹，更加了那充满欣慰的笑容。就这样，在奶奶辛勤的教导下，我学会了许多唐诗，认识了许多汉字……稍大一些的时候，奶奶送我去学古筝和书法，每一趟都是爷爷奶奶陪着，风雨无阻。一次，我没有好好练琴，所以去的时候弹不好，老师就敲我的手，狠狠地批评我，我咬咬牙，强忍住溢满眼眶的泪，怯生生地瞧了奶奶一眼，奶奶那曾经为我漾起笑意的双眼，此刻却充满了失望和愤怒。我再也忍不住了，洼地一声哭了，我趴在琴弦上，抽泣着。不是害怕，也不是委屈，而是愧疚，眼前浮现出奶奶陪我学琴，耐心陪我练字的情景，我暗暗发誓：我不能再不好好练琴了！我用指甲紧扣手心，弹琴用的指甲扣得我生疼，我咬住嘴唇，再一次向自己，向奶奶默默保证。几年后，我拿到了五级证书，奶奶捧起鲜红的证书时，几个金色大字闪出的光芒映在奶奶的眼眸了―――又是充满盈盈笑意的眼！

从小到大，奶奶在我身上付出了多少汗水，多少心血呀！我不能让她失望！不能给她笑眼添上哪怕是一丝半缕失望！

我感谢我奶奶，更爱我的奶奶！

我心中的奶奶作文(篇3)

我的奶奶，个子不高不矮，有点微胖，一双炯炯有神的眼睛下，有着一张慈祥、和蔼的脸，总是面带笑容。

我的奶奶舍不得给自己买新衣服，衣柜里只有那么一两件比较好的衣服，在家时，只见她穿的都是补了又补，洗得颜色都褪掉了的衣服。奶奶只有在送我上下学的时候，才会换一身好一点的衣服，回到家时，她又迅速的把衣服换了回来，这就是我的奶奶。

虽说奶奶对自己很节俭，甚至可以谈得上是吝啬。但是，奶奶对我却是很大方。一次，老师叫我们每人买一个日记本，回到家里，我把这件事告诉了奶奶，奶奶听后毫不犹豫地答应了，从裤兜里拿摸出了十元钱，塞进了我的手里。以前，我们学校要买夏季穿的校服，回到家，我告诉了爷爷和奶奶，爷爷想了一会说道：“已经有了一套校服，这次我们就不买了。”可奶奶却是严肃的说：“学校买校服是为了组织学生参加团体活动，就算我们自己省一点，也应该给予支持。”这就是我的奶奶，她可以俭省自己的，但决不会让我受到一丝一毫的委屈。

我的奶奶十分勤劳，每次在坡上，我都可以看见她的背影。一天，奶奶在地里干活，我见她到了中午12点还没回来，于是，我就去地里找她。当我看见奶奶时，只见奶奶那佝偻的背影还在那里形单只影的伫立着。我哽咽了一下，叫了一声：“奶奶。”奶奶迅速的转过头对我笑了笑，就在这时，我看见奶奶那额头上的汗珠就像雨点一样落了下来。在炙热阳光的照射下，奶奶的脸庞显得是那么的黝黑与苍老，那花白的头发里还隐隐约约的藏着几缕青丝。我的心里突然涌上了一股酸意，心里默默地对自己说，将来我一定要好好报答奶奶。

我的奶奶会缝纫，我们全家大大小小的衣服、裤子都是奶奶负责缝补的。每当奶奶闲暇的时候，总可以看见奶奶给我们缝缝补补，奶奶的缝纫可好了，补好的衣服，犹如新衣，针头实实，针脚齐齐。

这就是我心中的奶奶，一个勤劳朴实的奶奶，一个对我无微不至的奶奶，一个无私奉献的奶奶，我爱我的奶奶！

我心中的奶奶作文(篇4)

她

一张被无情的岁月践踏过的脸上

爬满了皱纹

她

不渴望富有

只想过简单而快乐的生活

她

总是面带微笑

面对生活中的重重关卡、

她

一双平凡的手

撑起了我们这个家

她

虽筋疲力尽

但从未埋怨

她

一双花了的眼睛

早已疲乏

她

就像一盏灯

引我向前

她

就是我的奶奶

我心目中最可爱的人

我心中的奶奶作文(篇5)

在我还没有出生的时候，我的奶奶就已经去世了，所以奶奶这个名词对我来说是遥不可及的。

听爸爸妈妈和我说过，奶奶是个慈祥，和蔼可亲的人，她的一辈子就围绕着小家庭转，她的脸上永远露着一丝微笑。奶奶也很勤劳，她每天都是起的最早，睡的最晚的人，每天都很辛苦，但从来不抱怨。

听爸爸妈妈这么说，我

有时就会想，如果奶奶还活着的话，她一定会非常的疼爱我，会做好多好吃的给我，还会来接送我上学，陪我回家。我也一定会非常听奶奶的话，我多想多陪陪她，但这一切也只是我的想象。

现在我想对天堂的奶奶说：“奶奶虽然我没有见过您，但我真的很想您”。我无数次在梦中好像见到了您，希望您在天堂一切安好！

我心中的奶奶作文(篇6)

一些人，一些事，即使沉淀在记忆深处，但总有一天，会被时光重新打捞起，不可磨灭。——题记

你用强烈坚定的爱，铺满我成长的路，为我的青春岁月勾勒出一个光亮的梦的世界。

触摸到梦

在幼儿园的一个角落里，我被几个同龄的孩子推倒在地，他们还不停说着“你是坏孩子，所以你的爸爸不要你”之类的话语。

我低着头，竭力不让眼中的泪水落下。心仿佛被热辣的阳光刺穿了，剩下灼烧般的疼痛。

直到你来接我回家时，才哭着跑进你的怀里。你宠溺地摸了摸我的头：“小梦，怎么啦？”我的眼泪越发肆无惮忌地落着，带着哭腔问：“奶奶，小梦真的是个坏孩子吗？为什么爸爸不要小梦呢？”你不由地收紧抱着我的手：“怎么会呢！小梦是个好孩子，奶奶最喜欢小梦了。”我迟疑地问：“那爸爸还会回来吗？”你认真而坚定的说：“会的。小梦的爸爸只是因为一些原因不能陪在小梦的身边，奶奶会一直陪伴小梦的。”

我破涕而笑，伸出小手指说：“那我们拉钩钩。”你微笑着勾住我的小手指：“好，好，拉钩钩。”

捕捉到梦

以后的日子如同清澈的细流，不紧不慢地在指间涓涓流淌。

你会在每次来接我回家时，都带上一串冰糖葫芦，还曾经为了买冰糖葫芦跑好几条街，只因为我无意间说过喜欢冰糖葫芦。

你会在每天中午，去找邻居家的王姐姐，听她讲故事并努力的背下来。可以想象，没文化的你要完整背下一个故事有多困难。你却只是为了在每晚睡前讲给我听。

你会在我被蚊虫叮咬睡不安稳时，爬起来为我打蚊子，还尽量控制自己的声响，生怕会吵醒我。在天气特别炎热的时候，整夜地为我煽扇子。

还有很多很多，它们彼此聚拢，旋转，切割，重合，在我的记忆中熠熠生辉。

缥缈的梦

在你的悉心呵护下，我渐渐长大了，你的头发也越发地花白了。在我还来不及凭吊那些细微末节时，你离开了这个世界。

我哭得声嘶力竭，拉着你的手苦苦哀求你快醒来，你却再也没有睁开眼。这样不可逆转的失去，仿佛一瞬间所有的光和梦都被抽走了，剩下的是无声无息的黑暗。

我还是会在半夜醒来，看看有没有你手忙脚乱的身影；还是会在放学时，四下环顾，寻找有没有你抬着冰糖葫芦的身影；还是会在入睡之前，幻想你坐在床边，用并不动听的声音，为我讲各种各样的故事，一句一句，直入我心底最柔软的地方，轻轻拨动着我的心弦，还是会想起你拉着我的手说：“小梦，你长得再大，也是我眼里的小孩。”

可是现实总是让人酸涩的掉泪，我用力想要记住关于你的每个瞬间，但自从你走以后，时间入住你我的间隙，庞大空虚横亘其中，我怎样都回不到过去。

重生的梦

无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为源泉。当渐渐失去那些关于你的记忆的痛苦，像块巨石沉沉压在我的胸口，你带着满身明媚的光出现了，出现在我的梦里。

梦里的你真实得像不曾离开过。你笑颜如花：“小梦，不要为奶奶的离去而伤心。光代表温情，梦代表希望，奶奶会成为你世界里的光，成为你世界里的梦，一直陪伴你，你要勇敢走下去。”

时间忽然静止，所有的静谧与黑暗的梦魇都被驱逐，每一笔的勾勒，每一抹的痕迹，都携带者重生的光芒，仿佛有你的指温，有你的宠溺，有你的往日气息。

我看着你，巧笑嫣然。

作文收藏: 初中文章心中的风景文章其七

语文老师经常会要求我们写初高中作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。很多人都不明白写作文的思路，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。我们怎样才能让自己写好一篇初高中作文呢？小编给大家整理了“作文收藏: 初中文章心中的风景文章其七”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

范文站心中的风景

每个人心中都有一个无比美丽的风景，或真实，或虚构我心中的风景就是一个美丽海底世界。

一天晚上，我就做了一个美丽的梦。我梦见自己穿着潜水服，在深海中畅游。看身边一群群游过的鱼儿，望一片片美丽的珊瑚，赏一束束生长在海底的奇花异草一切的一切是那么的美丽，那么的安谧。

慢慢的，我距海面已经有了一段距离，向上望去，海面色彩斑斓，无比瑰丽，许多陆地上没有的颜色，它都为我们一一展现。在头顶湛蓝海水折射的阳光照耀下，海底的一切都显得清澈而透明，简直就是清晰地童话梦境。

我收回了自己的视线，继续向下游。向远处望去，一片片绚丽的珊瑚礁尽收眼底。身边的五彩斑斓的鱼群，自由灵动地穿梭在不同形状，不同色彩的珊瑚礁中。也有软绵绵的海葵附在岩石或寄居蟹的屋子上，伸展着带毒的触手，捕捉随着水流经过的微生物。

在这美丽大海中也处处充满着刺激，偶尔就会有一条海鳝从岩石中呼的一下探出斑斑点点的狰狞脑袋吓唬你。也有时，海鳝露出脑袋，贼溜溜的打量着周围可以捕捉的猎物。

突然，一丝亮光引起了我的注意，我用力的划水，向下游去。我发现了一个海底大花园。那里生长的许许多多的奇花异草。有神秘的果实，带有香味的花朵，更有像仙女的裙摆一样的水草。

它们摆动身体，伸长双臂，好像在邀请你与它们共同感受水流的气息，一起聆听那美妙的声音，一起翩翩起舞这里的一切是那么的生机勃勃，那么的欣欣向荣。

我结束了与它们的舞蹈，游向海面游去。不一会，我又来到了刚刚的那片美丽珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群银白色的水母正飘飘袅袅而来，旁边的鱼儿纷纷避开它们，就好似它们是这里的公主。这些水母仿佛带着荧光，一闪一闪的粉红色和银色的小光斑，不断地变化着闪动的频率。

我游回了海面，回到了船上，然而，这个美丽的梦也就醒了。

我不禁感叹道：现在的污染日益严重。许许多多物动植物已经灭绝，而且还有多动植物在生死线上挣扎。如果，你们每个人心中都有一道像我心中这样美丽的风景，那么就请你们保护环境。不要让这种美丽的风景只能出现在梦境中，

一直成为每个人心中的风景。

心中的风景或真实，或虚幻。的确是这样的，但是，难道你们不希望你们心中的风景能成为现实吗？

这篇文章来源范文站，

教你写作文: 心中的风景满分作文-中考作文范文

许多学生都会被要求写初高中作文，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人在写作文时没有逻辑性，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？小编给大家整理了“教你写作文: 心中的风景满分作文-中考作文范文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤得火热的路上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊。

我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了家门口，走进房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声的长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。

那是一棵老梧桐，野生的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒，但是今天的景象却彻底否定了我的想法。

看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿得似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过，它们全都友好地向我招手，尽管阳光是如此燥热。

我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，它不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼，多么绚丽！

是的，能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片耀眼的绿。

当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管它的生命已经快结束。

我的眼前一亮，我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢？为什么不去拼搏呢？难道我连梧桐都不如吗？

窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道风景线。

作文借鉴: 我心中的学校作文

初高中作文相信大家都写过吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。优秀的初高中作文要怎么写，需要注意哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文借鉴: 我心中的学校作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我知道每个人心中都有梦想的校园，可以是可以移动的校园，可以是没有老师的学校，可以是一座游乐园……可我却不同，我想拥有的是一幢魔法学校，里面的楼梯是旋转的，墙上的壁画是通往教室的门……

楼梯是顽皮的小孩，他经常搞恶作剧来整你。有时，当你心急如焚地赶到教室去上课路过他时，他会故意和你作对，你要像南走时，他偏偏像北转，你要向前走，他却和你反方向转。更厉害的还在后头呢！当你向前走时，他的阶梯会向前涌得快极了，让你一下子摔一个大跟头，搞不好你还没爬起来，就又被他整了一下，到教室时你已经成为名副其实的“国宝”了。

我心的学校还有许多稀奇古怪的事，其中最吸引人眼球的还是那激烈的的角逐——书本飞天大赛。（注 ：奇妙的书 ，会跑还会飞，可以载人）

全校所有师生都在大操场上，观看‘书本飞天大赛’。书本们都在同一时间飞上天空，由主人操控他们开始飞天，先飞到天空最高的地方为胜。在中途，还有许多书本体力不支而坠落，而获胜的书本便提高一个等级，到第五级时，他可以校长一样来管理整个学校的书，所以说这个荣誉是书本们梦寐以求的。

这就是我心中的学校！

风景初中作文500字精选4篇

在初中，作文是语文教学中必不可少的一部分，为了培养我们的语言表达水平，一般会要求我们按照所学的写作方法写一篇初中作文，作文是一门文字艺术，让我们沉醉其中可以给我们带来愉快的感受。你知道写好一篇初中作文需要注意些什么问题吗？以下是由栏目小编为大家整理的“风景初中作文”，供你参考，希望能帮到你。

风景初中作文 篇1

随着昆虫的消失，夏天渐渐远去；静静的，秋天来了！

曾经郁郁葱葱的银杏园，被季节性的手染红了。秋风过后，一片又一片叶子从空中落下，就像五颜六色的蝴蝶绽放生命的最后一朵花。阳光透过稀疏的树枝，留下一些斑驳的影子。不时可以看到早起晨练的老人在森林里，三五成群，或背着笼子，遛鸟，或太极八卦，或轻轻晃动着脚步，踩在铺满树叶的路上，沙沙作响；他们灰色的头发在金色的背景下闪闪发光。

小麦经历了春天的发芽和夏天的汹涌，迎来了秋天的成熟。一排排，像士兵列队，等待将军的命令；像闺房里的姑娘，叫着阳刚的镰刀。

田野是最繁忙的时候。农民在九月的阳光下收获他们成熟的果实，汗水从他们青铜色的脸上滚落下来。手里挥舞的镰刀四处飞舞，他们脸上的微笑折射出秋天的阳光。不时可以看到几只忙碌的小鸟在远处的树枝上，它们也在收获季节一起分享这种甜美的水果

十月，国旗在秋风中更红，激昂的歌声在耳边响起。在街道和福利院上，不时可以看到身穿黄色背心的志愿者，有的在清理垃圾杂物，有的在维持交通秩序，有的在帮助孤寡老人递水果倒茶，那些红苹果和鲜黄色的志愿者背心，折射出人间真情。

秋天有最美的风景：最和谐的风景：在银杏林晨练的老人；最甜美的风景：农民在麦田里挥舞着镰刀；最温暖的风景志愿者在行动。

这是最美的风景！

风景初中作文 篇2

繁星闪烁的夜晚，是一道美丽的风景；花香鸟语的农场，是一道美丽的风景；汹涌澎湃的大海，是一道美丽的风景……人生路上，风景多多。

既然如此，何必为一道残缺的风景叹息不已呢？

“天有不测风云，人有祸旦夕福。”再次拾起这张沉重的卷子，缓缓地念着上面的一排字，感觉心里释怀了许多。那一个又一个血红的叉，就像我身上被割掉的肉，确实很痛——但是，难道我就这样一蹶不振吗？难道我就这样放弃吗？不，“衡量一个人的成功标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌倒低谷的反弹力”——就让我，从这里，反弹吧！

残缺的风景，会使人悲伤，号啕大哭一场吧，然后继续上路——前方还有许多美丽的风景，请不要停留在这里，不前。

那么，若我们的眼前是一道美丽的风景，就好比一幅绝美的图画，我们是否应该沉醉于其中呢？

答案是，绝对不能！

它就如桃花源一样，故美丽，但只是虚无飘渺罢了。所以，我们不能在那里迷茫，得找到自己的方向，继续向前！

记得——我跌倒在那块沼泽地，越陷越深，越陷越深，可我却不知道喊“救命”，在感到难以呼吸的时候，我才顿悟，幸而有一群好人的帮助，我才得以保命。否则，亡矣。

就这样，跌跌撞撞地向前走。一路上，我看见了许多残缺的风景，叹息，但不已；我亦看见了许多美丽的风景，喜悦，但不迷茫。

……

在人生的这条路上，满天的繁星、芳香的花儿、乖巧的小鸟、壮观的海潮……它们都不是永远的。

谨记：人生路上，风景多多。

风景初中作文 篇3

乡村，是很多人都向往的地方。那里清波荡漾，山清水秀，鱼儿成群结队地水中嬉戏玩耍。

春天到了，田野是鹅黄嫩绿，小草刚从土地探出头，像一个贪玩的娃娃，东瞧瞧西望望。稻田里的玉米、黄豆、西红柿、黄瓜，一天一个样！今天我伸展那“坏”掉的胳膊，明天我擦上绿色的粉底。几天过后，那田里的农作物就长出了不大一点。风摇过来，为它们拂去炎热；雨下起来，给它们赶走饥渴。

夏天，到处生机勃勃。绿绿的树，青青的草，还有在田野里等待成熟的农作物。夏季可不像春天那样温柔，它制造了一个大火炉，不断加热。可惜，那小苗不怕炎热，挺直了腰板，等待着成熟的那一天……

秋天更不用说！人们带着锄头、镰刀，欢欢喜喜地进行着收割。一辆辆马车，川流不息；一张张笑脸，更加灿烂，更加辉煌！农作物们被劳累一天的人们带回了家，人们倒头就睡，鼾声大作。谁知，劳累了一天的人们才睡不到几个小时，太阳已经从东方冉冉升起，人们又开始了第二天的忙碌生活。

冬天，四季中最冷的一个节气，同时也是最美的。大雪纷飞，树上积满了雪，轻轻碰一下，“哗哗”，准会落下一大堆“棉花”！小河被冰封住了，山被雪“活埋”了，屋檐堆积了厚厚一层。农民们一早出去喂牲口，呼出的一团白烟，慢慢地，飘向远方……

乡下，不论什么时候，都有一道独特，迷人的风景。

风景初中作文 篇4

每个人一生都在追求着优秀与完美。其实，你就是一道风景。

当赵一曼伟大的事迹传遍每一个人的口中时，我深刻的感到很自豪。宁愿自己受刑，也不背叛组织。其实，她就是一道风景。

古代的苏轼，你用伟大的诗篇给世人人生的哲理。"野火烧不尽，春风吹又生。"借用小草，告诉人们生命虽脆弱，但却顽强。给人们无限的勇气与力量，使人怀有乐观的心情。苏轼，你就是一道风景。

当张丽莉救学生的故事传入大江南北时，我被她的精神感动了。只为救一个没有亲情却有深深的师生感情的学生，使她不顾生命去用力推开那名学生导致自己双腿受伤，被迫截肢。她只是一个平凡人，却做出了这么不平凡的事迹。张丽莉，你就是一道风景。

其实，我们身边也有许多亮丽的风景线，包括你自己，愿你去争当这样一个美丽的风景。

[最新]作文我心中的学校(精选8篇)

作为一名学生，写一篇初高中作文是很常见的，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，写好作文我们要多读多写多练。到底如何才能写一篇优秀的初高中作文呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“[最新]作文我心中的学校(精选8篇)”，相信能对大家有所帮助。

作文我心中的学校(篇1)

“叮零零”闹钟响了，我一看，呀，好宽阔的房子，我左看右看，哦，原来是我家呀。

我背上跟气球一样轻的书包，到了校园，我惊奇地张大了嘴巴，校园高的就像一座摩天大楼，四周种了许多植物，有几条弯弯曲曲的小路通向教室。我找到自己的班级，进去一看，每张桌子上都有一个显示屏，可以显示出今天的学习内容，显示屏上还有一层保护膜，能保护你的眼睛不近视。下课时，我们可以玩“课间十分钟游乐场”，里面有各种好玩的设备，看得人眼花缭乱，我和好朋友上了一条小船，荡着荡着，上课铃响了，不到一秒钟时间，我们就回到了教室。我打开显示屏，点击了“语文，第十课”，屏幕上就出现了文章背景画面，伴随着天使悦耳动听的讲解。我们听得如痴如醉，下课铃响了都不知道。直到天使消失，我才反应回来。

放学了，我回到家，发现回到了现实。书包又变重了，一切都变回来了。我把书包一扔，躺在床上，心想，现在马上有这样的校园该多好啊。

作文我心中的学校(篇2)

在我心中的学校，是所所有同学们向往的学校，是所知识的海洋，是所心灵向往的地方，是个到处生机勃勃的地方……

我心中的学校，是所所有同学们向往的学校，清晨，同学们走进大门口，一阵风吹过，门口的花儿会向同学们频频点头，似乎说着：“新的一天又开始了，同学们要好好学习！”这使同学们精神百倍地走进班级。

我心中的学校，是所知识的海洋，每节课老师都讲得津津有味，使同学们回味无穷，很快四十分钟过去了，可同学们还沉浸在课堂中。下课了，图书馆是向外开放的，同学们可以到图书馆去借书，增加了对读书的乐趣。

我心中的学校，是座生机勃勃的校园，校门口进去，会看见一个池塘，上面有一座小桥，据说是纪念当年是彭埠一小所有的小桥。每天进校门，我们都会感到自豪，因为我们的学校已经有一百年的历史了。走在小桥上，看着池塘里的金鱼，不知有多开心！

我心中的学校，是一道美丽的风景线，在那里，我们交到了许多朋友，大家一起说说笑笑，有时大家在操场上做着各种运动，好不快活。

我心中的学校，是所舒心的学校，老师绝对不会强迫我们做作业，也不会出现拼命要求同学们学习的学校，更不是一个牢房，同学们都会很自觉认真地看书、学习，而且都懂得劳逸结合，让老师们非常的省心。当然，每个老师对待同学们都非常的和善、友好，有时会陪着同学们聊天，讲故事，仿佛置身于中，给我们营造了一个轻松、快乐的学习环境，让我们更加的爱学习。

我心中的学校，绝对是个美丽的校园……

作文我心中的学校(篇3)

学校是我生活、学习的家园，我心目中的理想学校是：

校长就像我的爷爷、奶奶，老师就像我的爸爸、妈妈；他们是我可信、可亲的亲人，温馨帮助，严格教育，使我在充满爱心的阳光校园健康成长。

校园是绿色校园，像公园一样四季充满绿色。有一个绿色的长廊，春天，开满了五颜六色的报春花；夏天，给我们遮荫；秋天，能拾起美丽的落叶；冬天，给我们遮风挡雨；课间，我们在那里嬉戏。

教室与餐厅是分开的，我不再担心油污会污染了教室的空气和干净的课桌、书、书包和衣服，有一个宽敞明亮的大饭厅。

快乐劳动做清洁，今天我值日我作主，把教室打扫得干干净净、把桌椅排得整整齐齐、充分发挥我的能力把教室装扮得漂漂亮亮是我的职责，是一次难得的快乐劳动。

同桌我不再只有唯一，全班许多同学都曾是我的同桌，每个同桌都给我留下了难忘的记忆。甚至我还可以与我要好的伙伴一起向老师提出同桌。

校服很有特色，突出三国文化内涵，穿着别人就知道我是锦里小学的学生，且耐磨好洗，穿脱方便。

假期不再有统一的作业，我有更多的时间做我自己想做的事，读我喜欢的书，补习我最差的功课，参加更多的社会实践活动。

学校是我家，我爱我温暖的家。

作文我心中的学校(篇4)

我心中的学校非常漂亮、非常现代化。

学校是一座绿色的校园，远远望去，学校被掩盖在郁郁葱葱的树林里，就连教室的桌子也是绿色的。你知道教室的桌子为什么是绿色的吗？因为绿色可以保护眼睛。

我们的教室也非常现代化。学生们上学不用背书包，课桌就是块大大的屏幕，只要你说出科目，桌上马上就会显示出学习内容。我们就在网上学习、做作业。 如果有不会做的题，，就可以在网上交流讨论，一起解决难题。就连进出教室也不用上下楼梯，只要按一下椅子上的按钮，马上就可以把你送到想去的操场、音乐 室、多功能厅。到了午餐时间，你想吃什么饭菜，就在网上点餐，桌子上很快就有你想吃的食物。如果你想玩电脑游戏，这好办，完成了作业后就可以打网游了。

你想锻炼身体，可以去室外，也可以去室内体育馆，打乒乓球、羽毛球、还可以游泳哦，室外也有标准的篮球场、足球场，机器人也可以陪你打乒乓球……

啊，这真是理想的好学校，我相信不久的'将来会有这样的学校，并能成为其中的一员。

作文我心中的学校(篇5)

我心中的未来，是非常美好的。是一个非常发达的科技国家。在这里，人们生活的非常快乐。

首先我要想象一所未来的学校。这所学校非常的大。但这里的人非常少。只有足足的100人。并且课程非常简单，每天都是一个字：玩。光玩怎么能够学到知识呢？是学不到知识的！你们一定会这样问，不用担心。校内有一个知识中心，如果你想学到大量的知识。就请通过学生证验证。进行电脑知识学习电脑中的知识都进入到你的脑海里了。电脑里的知识远比课本上的要多得多。所以你想学哪方面的就输入哪方面的就行了。可是在知识中心这里没有任何关于玩的信息。所以在这里是不能玩的。

在学校的一旁，有一座园子，里面中的各种各样的植物、花卉、树木，供同学们欣赏学习。呼吸新鲜的空气。

在学校的一角，有一个钓鱼场。里面放养着各种各样的鱼。只要学生带上学生证就可以来这里钓鱼，通过钓鱼学生在玩的过程中又学到了许多的知识。鱼池里还有许多漂亮的热带鱼钓上来可以拿回家饲养，欣赏。

学校的餐厅，是一个正宗的自助餐厅。凡是来这吃饭的人，吃晚饭以后一定还想来。这里有同学们喜欢吃的食物、饮料、冷饮比如：有牛排、意大利面、汉堡、小甜品有冰激凌、鸡米花、刨冰、、台式奶茶、台式烤肠

当然，这里的美食无穷无尽，怎么样，心动了吧？

这里的学校非常大，自然每天的垃圾也就非常多，这里配备着三台最先进的垃圾处理仪器。学校每天产生100吨垃圾，而这里的每台仪器每分钟就解决10吨垃圾，将垃圾变废为宝。把白色垃圾变成有用的教具，将废水变成国家A级标准的水，这些都属于超级环保的。

我心中的未来学校就是这样的，你们喜欢吗？

作文我心中的学校(篇6)

每个同学心中都有一个美好的校园，当然，我也不例外。

我心中的校园是充满欢声笑语的。在校园里，有一个大型的游泳池。夏天，同学们热了，可以到里面凉快凉快，体育课上，在老师的陪同下，同学们“扑通、扑通”跳入池内，在里面嬉戏、游泳。有的仰泳，有的蝶泳，有的蛙泳，还有的自由泳……千姿百态。个子小的像小鸭子一样，机灵地窜着；个子大的像金丝猴，别看“金丝猴”们体态粗壮，游起来可灵敏呢！经过几个月的锻炼，同学们的身体强壮了，欢声笑语才会时不时地回荡在整个校园里。

我心中的校园是充满智慧的。在校园里，有一幢图书楼。里面有各种各样的书，那是同学们在课余的时候最喜欢去的地方。

下课了，很多同学会争先恐后地跑到那里去阅读，如饥似渴地吸取知识的养分。在这知识的海洋里，同学们学到了各种知识，充满了智慧。

我心中的校园就是这样的。在这欢乐天地里，每一个同学都能健康地成长。在这里校园把自己的一切都献给了他们，同学们在学校的那段时光将成为他们一生中最美好的回忆……

作文我心中的学校(篇7)

我心中的学校是由美食做成的。它的墙壁是饼干做的，书桌是巧克力做的，书本是海苔做的，书本上的字则是融化的糖浆做的。这里没有食堂，只要你饿了，就可以随意咬一口能看到的任何东西，而且不用担心会把学校吃完，因为它们还能自动长出来呢！

走进学校，你会发现有许多甜甜圈挂在大楼的墙壁上，有时它们还会在学校的上空飞来飞去，就像满天的风筝一样。这便是学校最大的特色。

教室里，四面的墙都用糖浆刷成了淡蓝色，周围还挂上了用南瓜糖做成的灯，还是声控的呢！黑板是黑巧克力做的，上面有用金色的巧克力酱所做的花纹。而粉笔是白巧克力做的，写上去的字只能用软糖黑板擦擦掉。

有一次我上课饿得不得了，就偷偷地把面包做成的铅笔给吃掉了，它软软的、甜甜的，又带着一点酸酸的味道，而且很细腻，非常好吃!还非常顶饱呢！ 吃了一根马上就不饿了。吃完后，铅笔又 “唰”的一下冒了出来。

说到这儿可能就有人担心了，如果整座学校都是食物做的，那么地震来了，学校难道不会崩塌吗？我的回答是 “不会”，因为整座学校都是按照严密的计算来建造的，只要计算好每平方米所承受的重力，肯定是不会崩塌的。

这就是我心中那“美味”的学校。

作文我心中的学校(篇8)

青春最蓬勃的朝气布满整个校园，与绿意葱茏，鸟语花香的花园相比更胜一筹；与精致独具匠心的古典园林相比胜于自然。这样的气息就正如那奔放的夏日阳光照射着催开花朵，青涩而又生机勃勃。

不必说那翠绿的矮木，五颜六色的鲜花，高大的香樟树，嫩青的小草；更不必说那宽大美丽的校门，古典风韵的格致楼，崭新整齐有序的博学楼。单是宽阔的操场，就有看不清数不尽的乐趣与朝气。刚临下课，同学们便从四面八方涌入操场。男生们赛跑，女生们进行球类运动，操场中间便是一块布满草皮的空地，两个足球架被支起，同学们的双脚灵活的运动着：跑，跳，踢，揽，毫不含糊。在阳光的照耀下，操场上的一切都十分美好，因为那是青春焕发的阳光与活力，既照亮了校园的每一角，每一处，又照亮了每个少年的心。

校园中的数木，高大而繁密。阳光透进来，就如黑夜的星星一般闪烁。

天总是那样晴，早晨阳光总是那样柔和与温暖人心。伴着树叶散发中清新的氧气步入校园，仿佛一切都已融化，沉重的书包也变得轻盈。映入眼帘的便是梦园，那儿的阳光略为稀疏，但不缺乏生机。同样是花红树绿，安静极了。似乎只能听见植物们呼吸的声音。再向前走，便是一缕清泉从石缝中涓涓流出，与自然的金光互相辉映，它有一个动人的名字：问渠

正午，阳光明显更耀眼了。同学们便结伴去享用午餐，那便会途径所有的教学楼。太阳越来越红，走出博学楼，回头望望它那高大的身姿，宛如一个自信的戴着博士帽的优秀青年；转身看去是样如其名的格致楼，古典的砖瓦覆盖在屋檐，楼顶立着一个古香古色的小亭，玻璃窗让我观望清里面的一切，它反射着耀眼的光芒。犹如一位老者在向我们陈述那尘封已久的历史。谨信楼，思源楼，光从字面上理解，就是让我们做一个诚实严谨，会思考会珍惜的人。慢慢思考着校园何处不是充满希冀，充满阳光。

黄昏时分，篮球场，操场，静园，梦园，杏园，教学楼，校门都蒙上了一层金纱。给人无限的遐想，让我们回顾一天，眺望未来，阳光那活泼的孩子也突然变得成熟起来，颜色越来越深沉，正如我们一天天慢慢成长。

播撒阳光的人不仅是太阳，更是我们青春的使者，让美丽的校园。更加灿烂。——后记

[实用作文]我心中的好爸爸作文五篇

作为一名学生，懂得写好初高中作文是非常重要的，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，好的作文能够体现作者的中心思想。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？下面是小编帮大家编辑的《[实用作文]我心中的好爸爸作文五篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我心中的好爸爸作文(篇一)

我的爸爸长着一张长长的脸，深陷的大眼睛，高高的鼻子，浓浓的眉毛，大大的嘴巴。爸爸平时喜欢穿牛仔裤和背心衬衫，给人很有活力的感觉，我觉得我的爸爸精力无限。

我的爸爸很忙，他平时都在上班，一个星期回家一两天，但只要回到家他就会先叫我的名字，再喊妹妹的名字，抱着我们亲亲。我的爸爸喜欢钓鱼，天气好的时候我们到山里钓鱼，他能钓一天呢，有时候钓上来的鱼好大呀，够我们吃好几天的。我的爸爸还有很多特点，他喜欢运动，游泳、跑步都很棒，他还喜欢看书，还喜欢睡觉，我爸爸还有一个嗜好，就是爱喝酒，平时在家里吃饭的时候都要喝上一杯白酒，爸爸说这是养生呢，还让也尝尝，但是我闻着就很呛人，我从来不喝。这就是我的爸爸。

我爱我的爸爸，在我心里他就像一棵大树，保护着我们全家人，不管刮风下雨，有了爸爸我心里就感到很安全。

我心中的好爸爸作文(篇二)

一年级写人作文题目：我心中的好爸爸

我们每个人都有爸爸。我有一个在我心里最好的爸爸。

爸爸从来不骂我，打我，妈妈吵我，骂我，爸爸总是护着我。爸爸会带我去买零食，买甜甜的糖果。爸爸带我玩，带我放风筝，带我去公园。

爸爸是个爱笑的人，他笑的时候，我也跟着笑。爸爸会把我放在肩膀上，让我看的更高，更远。他背我的时候，我觉得，他的肩膀好宽，好宽。

我爱你，爸爸。

我心中的好爸爸作文(篇三)

我有一个好爸爸，也许在别人的眼里，他可能不是很棒，但在我的心里，他却永远都是最棒的那一个。

我的爸爸有着一张方方正正的国字脸，身材中等微胖，个子高高的，脸上总是戴着一副眼镜，看上去很有文学气息。他的目光炯炯，眼中闪烁着光芒，一看就觉得他十分聪明。爸爸的身体特别软，坐在他身上，就像坐在了一张柔软的人体沙发上。

我的爸爸博古通今，能够背诵出上百首诗词。据爸爸说，他上高中的时候就最爱读书，图书馆中所有的书都被他看完了。爸爸还有一本《唐诗三百首》与一本《宋词三百首》，他的爱好也就是读书与积累诗词了。有一次我在准备飞花令比赛的时候，我读出的所有没听过的诗词，爸爸都背过。读到寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇这首宋代柳永的词时，爸爸不仅给我讲解了词的意思，还介绍说柳永是婉约派宋词的代表人物，他创作的词都十分押韵、易懂，感情细腻；而苏轼、辛弃疾则是豪放派的代表人物，他们的作品与柳永的词的截然不同，豪迈大气；但无论是什么风格，宋代词人创作出的精美诗词，都是中国上下五千年里耀眼的明星！说到上下五千年，我就不得不提一提了，爸爸上学时历史就是他的强项，即使过去了这么多年，历史故事他依然熟记于心，可见爸爸对历史的无限喜爱。爸爸肚子里装的墨水可真多呀！

爸爸不但历史好，诗词积累得多，而且还有着滴水穿石、持之以恒的精神。

因为身体微胖，爸爸感到烦恼，他决心要通过锻炼，化肥肉为肌肉。于是他每天都跟着运动视频锻炼，有时还换换花样，做一些不同的运动。经过三个月，爸爸瘦了10多斤，肌肉也逐渐明显了。他正是因为不偷懒，持之以恒，每天努力才瘦下来的。看到爸爸每天在锻炼，我自己也反思：爸爸都如此努力，我还有什么资格不努力呢？

爸爸是我学习的榜样，他学习好，有滴水穿石的精神。我一定要像他一样，努力前进，做更好的自己！

我心中的好爸爸作文(篇四)

我骄傲，我有一个好爸爸。

我的好爸爸今年45岁了。一对浓眉下映衬着一双机灵的眼睛，似乎又有了什么恶作剧的“好”主意。高高的鼻梁、一张从不叫苦叫累的嘴，还有两只白里透红的招风耳。最让人出奇的是，他竟没有一根白发，头发乌黑地像用石墨刷过一番，让我和妈妈羡慕不已。

爸爸没上过高中，可他却总能想出与众不同的好点子，还保持着一颗童心，用爸爸的话来说就是“长不大的老小孩”。可不，天一亮，好戏就开始了。

“天亮咯，咯咯咯，小懒虫们起床咯！”你一定认为这是我妈妈改过自新，不用狮吼功在叫我和老爸起床，那你就大错特错了，这可是那长不大的老小孩哟！只见他高撅着屁股，睁大了双眼，好似一只雄赳赳气昂昂的大公鸡。我眯着眼睛，迷迷糊糊地说：“别……别闹，让我再睡会儿。”“别睡了，你只要起来，我就给你做你最爱的蛋饼哦！”我听了，“咕噜”一下爬了起来，用比刘翔百米冲刺还要快的速度跑向厕所，洗漱换衣，整装待吃。老爸终于从厨房里出来了，我一把拥住他的肚子，期盼地问道：“爸比，可以把吃的赏给小女子了不？”爸爸大手一挥，往餐桌上一放。我拿起刀叉，准备大吃特吃，发现不对：“爸爸，咋只有这些？蛋饼在哪？”“这不是么？一个白煮蛋，一个白面饼，还赠送你了一碗白粥呢！”爸爸一本正经地胡说八道着。我哭笑不得，只好闭上嘴巴，勉勉强强地吃完了这顿早餐。“不过，作为补偿，你中午可要给我做红烧肉哦！”我瞪着爸爸撒娇。“好嘞，我不会让你失望的。”“老爸你真好！”“我会让你绝望的。”“爸爸！”“啊——放过我吧，张大侠——”……

别看爸爸在生活中爱开玩笑，在我的学习中可容不得半点马虎。一次，我语文考试考差了，心情十分低落。爸爸却没有打我，没有骂我，给我一本本子，让我以后把失分原因统统写在上面，并带我到新华书店，给我买了不少参考书、工具书、作文书。我知道爸爸赚钱的辛苦，对爸爸说：“爸爸，少买点吧，我会用功学习的。”爸爸笑着说：“女儿，你别心疼钱。只要是学习用品，爸爸花多少钱都会给你买的。”听着爸爸的话，我的眼睛湿润了。

我骄傲，我有一个顽皮而又认真的好爸爸！

我心中的好爸爸作文(篇五)

我的爸爸40岁了，可他有一张和蔼可亲的脸，一双炯炯有神的眼睛，和一对“顺风”耳。

我的爸爸对我学习一丝也不放过，连看电视、玩电脑都有严格的规定。他要求我上课一定要认真听讲，做作业一定要认真细心；只有星期六、星期天及节假日每天才有一个小时。有时搞不好赏一个煎饼（耳光），所以我平时看电视都要看他的脸色。有时我在学校表现不好时，放学回家时忐忑不安，还不是因为他的“顺风”耳。

爸爸不但对我的学习不放过，就连我平时放学也要及时回家，每天下午要在五点以前回到家里并打电话报平安，否则也会被“K”一顿。

我的爸爸虽然40岁了，可他和蔼、细心、认真地教导我，长大后一定要好好地报答他。

我买的壶作文4篇

论文是作者积淀感情和思考的艺术作品，一篇优秀的论文会使人陷入其中，对如何写好论文感到困扰？想了解“我买的壶作文”可以阅读我们推荐的这篇文章，请记得将此页面收藏起来以便日后查阅！

我买的壶作文 篇1

环保，听起来是一个十分重要的词，但做起来却是由一件件微不足道的事情形成的。接下来我要说的都是小事，但却也反映出了如今人们的环保意识。环保，让绿色永驻我心。

垃圾分类

今年暑假我去了加拿大夏令营，到那里的第一天寄宿家庭的妈妈就问我：“中国有没有这样的垃圾分类。我想起了以往自己扔垃圾的习惯，觉得很不好意思，当时就是笑笑，没有说什么。回国后，我就将家里的废电池全都收集起来，放在一个纸质的小盒子里，当集到一定数量后，再将它们投入小区门口的电池回收箱里去。每次扔完这些废电池后，我心想：垃圾分类有时并不难，但这关系到我们居住的城市的资源和环境等问题。不过，从现在开始也为时不晚。

我们通过用垃圾分类来一点一点保护我们的环境。环保，从身边开始，让绿色永驻我心。

植树造林

书上总是说，植树造林是保护环境的好办法。今年三月十二日，我随父母到世纪公园去栽下了一颗小树，并在上面挂上了一块写有 我名字的牌子。从挖坑到完全将小树栽好，我花了很大的功夫，干得汗流浃背。但是我却很高兴，并在心中许诺，以后我每年都要来这里种一颗树，让小树伴随着我一起长大。那天，天空也似乎因为多了一个愿意为它吸收二氧化碳的“帮手”而感到高兴。风轻轻吹，带下一片树叶。不久，它会融入泥土成为树木的养分，让树继续成长。

我们用植树造林一点一点保护我们的环境。环保，从身边开始，让绿色永驻我心。

节约能源

“节能减排”这四个字向来是和“低碳环保”分不开的。在我家，最有环保意识的是我的外婆。每次，她如果发现哪个房间里没有人了，她就会立刻将这间房间里的所有灯都关掉，也不管等一会儿有没有人进去。而我也耳濡目染，凡是走出房间，就会随手关灯。其实，随手关灯或者将其他电器关掉是一抬手就能做到的小事，但是最关键的是拥有节约能源的意识。这样才能更好的为我们的子孙后代着想。我们居住的地球上的能源是有限的，节约能源才能让我们以后的生活更美好。

我们用节约能源来一点一点保护我们的环境。环保，从身边开始，让绿色永驻我心。

其实，这些都是小事，举手之劳的小事，但只要每天记得去做，世界就会多一点美好。让天更蓝，让地更绿，环保从你我做起，环保从点滴做起，让绿色常驻我们心间。

我买的壶作文 篇2

在接受音乐的过程中，接受者的情感不仅在量上得到拓展，同时在质上也会得到提高和升华，而情感在质上的提高和改造，对于音乐接受者的情感体验有着特殊的意义。音乐接受者的情感在质上的改造，首先表现在情感的升华上。他们在接受音乐之前，已具有一定的喜、怒、哀、乐的情感，这是自然情感，而自然情感是人与客观事物之间利害关系的反映，它带有很强的现实性和功利评价的性质，换句话说，这时的喜、怒、哀、乐都与个人的利益得失相关联。而在音乐接受过程中，接受者在音乐作品所负载的情感信息的触动与感召下，其情感往往带有较强的非现实性和虚拟性，这时产生的一切情感活动不带有任何利害得失因素，人的自然情感在此时已经得到淡化和消失,此时，音乐作品所表现出来的无论是悲、是喜，都给人带来一种美感，并给人一种“脱俗”的纯精神享受，这便提升了人的精神境界，从而使其自然情感获得升华，变成了一种高级的美的情感，如果人们长期接受这种精神的提升，那么他们的精神境界渐渐也会变得高尚起来。古希腊哲学家柏拉图早在《国家篇》中曾说过：“节奏与乐调以最强烈的力量浸入人心灵深处，如果教育的方式合适，它们就会以美来浸润心灵。受到良好音乐教育的人可以很敏捷地看出一切艺术作品中反映的自然界事物中的丑陋，但看到美的东西，他就会赞赏他们，并很快地把他们吸收到心灵里，作为滋养，因而使自己的人格也变得高尚优美。”③在接受音乐的过程中，人的情感在质上的改造，还表现在情感会变得更加强烈和深刻。音乐作品是作曲家的人生观、价值观、艺术观的集中表现，作曲家原有的强烈、深邃的情感，经过音乐语言形式的加工、提炼，会变得更加强烈感人，因此，当接受者体验到音乐作品中的情感时，他们自己原有的情感也会随之变得深刻和强烈。综上所述，在音乐接受过程中，接受者在得到深度情感体验的同时，其情感不但能得到宣泄，其灵魂也能够得到净化，其生命更能得到超越。当他们从音乐作品中体验到作曲家的生命意识和情感激流并被之感染时，就会在灵魂深处产生一种震荡和剧烈的情感冲击，从而使被震颤的心灵获得一种更新和再生，并且会以一种新的方式去观照社会和人生，由此而建立一种新的认识与评价人生意义的标准。正如歌德曾说：“音乐占有理性接近不了的崇高的一面。音乐能支配所有的东西，放射出不可言喻的感化来。”④

二、 音乐对人情感的影响

马克思、恩格斯曾说过：将来的共产主义社会，不再是以每天能创造多少产品，而是以创造多少闲暇时间作为衡量这个社会发达水平的标志。随着我国经济建设的不断发展以及改革的不断深化，人们的闲暇时间将会逐渐增多，这样就为人的健康发展提供了更好的条件。如何度过这些闲暇时间，对人们的情感状态和心理健康都颇为重要。如果每个人在紧张的工作和学习之余，都能参与一些带有一定娱乐和审美趣味的音乐活动，则能够消除大脑和身体的疲劳，减轻精神的压力。这样，将会大大有益于人们的精神放松，并使人们的性情得到和谐自由的发展，同时还能提高他们的工作和学习效率。

艺术“情感宣泄说”认为，人的本能和各种欲望、各种需要，往往受到社会的道德、法律、宗教等因素的制约，其被限制、压抑的心理能量，可以通过音乐艺术的形式得到宣泄；在现实生活中得不到满足的欲望，可以在艺术的世界中得到满足和寄托，并把人的本能欲望升华为社会所允许、可接受的文明形式。这种情感以艺术形式宣泄，恢复和保持住了人的心理健康，使人的情感和心灵得到净化，从而把人的动物性和社会性、感性和理性统一起来，实现了对人性的塑造。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人的东西，可以用音乐的旋律来诉说，因为音乐是直接表现人的情绪和内心感受的。在这方面应当注意到，音乐是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。”⑤因

为音乐审美联想中的“移情”活动，能够使人把对象变成自我，欣赏者像看待自己的作品那样看待他人的作品，把艺术家的思想当作自己的思想来认识，把艺术家的情感当作自己的情感来体验，把艺术作品所反映的社会生活当作自己的亲身经历来感受，并从中潜移默化地受到教益。人们可以从优秀音乐作品的品评体会中，培养起对真、善、美的崇尚，培养起内心丰富的情感世界，并且可以解忧愁于欢悦，化暴怒为温柔，使精神获得平衡，情感得到调节与宣泄,最终将导致人精神的升华。黑格尔对此早有精辟的论述，他说：“在音乐中，外在的客观性消失了，作品与欣赏者的分离（在其他艺术中还有这种对峙）也消失了。音乐作品于是透入人心与主体合而为一，就是这个原因，音乐是最具情感的艺术。”⑥人的心情愉快了，内心就会平静，情绪相对稳定，音乐对人的精神因此起到了调剂作用，人的精神会表现出积极的情绪。长期在音乐美的熏陶感染下，能使人在精神上得到娱乐和滋养，培养起健康的审美情趣和审美情操，使人的精神世界更丰富、更和谐、更完美。总之，音乐以其独有的魅力能使人们主动地投入其中去感受和体会，在愉悦和审美的同时升华其人生境界，提高其审美品位。因此说，音乐活动是融哲理于情感之中的有效的感化人的方式之一，动人的音乐，浸润着每一个人的心灵，无形之中净化着人们的思想和灵魂。

另一方面，我们也可以意识到，通俗音乐对人们的影响是不容忽视的。究其原因，主要是因为通俗音乐很善于迎合接受对象的社会心态（即某个社会群体共同的心理倾向）。它的表现内容表达的是“自己”的感受、心态或某种精神需求，而不是对另一种思想的诠释。通俗音乐特别是流行歌曲，能够成功地表达大众群体的思想、感情和伦理道德观，表达青年人的渴望与灵感等，这是它容易被接受的重要因素。心理学家的研究表明：流行的实现，应当给予参与流行的人一种外来刺激，而这种刺激，必须迎合人们潜在的心理需要。日本心理学家佐藤指出：“如果某种刺激能够满足人们以下潜在的需求，那么连锁式的流行效应可能开始振荡。这些需求是：他人对自己的承认与期望、自我暗示、自卑感的补偿、新经验的获得、求得心理上的安慰、求爱、出人头地、从众等。”从通俗音乐自身的表现方式、艺术特征看，它富有艺术创造力和从众、不断变化、善吸收的特点，它充分地利用了现代科技手段，从音响设备、演奏的乐器、演出场所的灯光到布景，最大限度为它的艺术表现和艺术氛围服务，而又不被这些技术手段所束缚。通俗音乐的创作演奏，始终充满着活力，追求个性表现，它们以其独特的艺术魅力，赢得了一大批忠实的审美群体，造就了一种开放性的、无比活跃的审美文化。当然，某些流行音乐的听赏过程中，听众的音乐行为外在表现是积极的，但内部心理状态是消极的。他们被动地接受音乐，敏感于音乐时髦的外部形态和音响刺激，热衷于歌曲的原始情感流露并产生共鸣，音乐欣赏视野狭隘，音乐知识贫乏，追求表面的感官刺激及极端化的表现方式。流行，是一束看不见、摸不着的精神冲击波，它具有精神的“能量”。无论我们对其音乐作品持有什么样的社会价值评判尺度，这种“能量”都是客观存在的。这就要求音乐工作者，在音乐活动中必须了解接受者的情感、心理的特点及规律，做好正确的音乐导向工作，从而使人们亲近音乐、理解音乐，引发人们对音乐的美好向往。

浅谈音乐情感在音乐欣赏中的体现

论文摘要：音乐是以声音来表达内心情感的艺术，是人类表现性艺术最早的形式之一。随着心理学的诞生，尤其是实验心理学的发展，人们对音乐情感的研究逐渐趋向一种科学化、实证化的描述和解释。结合计算机科学技术、脑神经科学、生理学等众多学者的联盟，音乐情感的研究呈现了诸多学科交叉研究的局面，这在研究的深度和广度上都得到了极大的提高。文章对音乐情感在我国的研究状况进行概括性的梳理，并提出准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求的相关见解。

音乐是什么 ? 音乐是人们乐生的重要因素之一。曰 " 乐者 ( 快 ) 乐也 " 。 音乐是什么 ? 音乐是人们精神的营养品之一。缺少它 , 就会元形中影响人的精神健康 , 或者会使

人心理健康不全面 , 甚至会无形中影响人的寿命。

音乐是什么 ? 音乐是艺术的一个品种 , 它带给人们的是美感和幸福 。

音乐是什么 ? 音乐是表达或寄托人们感情的 " 艺术语言 ", 它比一般的语言更直接地传达情感 , 并且 , 它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、 地域、时代、阶层、职业等的限制 , 但存在一些微小的 个别差异及各自特色。

音乐是什么 ? 音乐是用声音作原料的 , 一听即逝 ,因此 , 它又是时间性的表演艺术。并不从属于某一政治或宗教 , 只是在人们心灵上、感情上 , 会对它们有一定的影响作用。更不是道德信 条背诵记忆的载体。

音乐是什么 ? 音乐是通过人的感官刺激 , 才使人感知到美。并产生了 生活联想及艺术想象 , 从而又发展了美感。 音乐不以说理方式来传播 , 而是更多地通过熏陶及感染的途径 , 潜移默化地来影响人的心灵 , 使更多地得到美的滋润。

音乐是什么 ? 音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系 等等 , 有一定的关联。故高洁的音乐 与低俗的音乐其对人们的影响是大 不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感 情、寄托感情的艺术 , 不论是唱或奏或听 , 都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。即使以叙事为主的歌唱 , 音乐也并不全依靠语义来传达内容 , 而必定会用赋有感情的 " 音乐语言 " 和赋予美的因素， 来表达或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌词的声乐曲 , 其表达感情主要的仍是音乐本身。在综合艺术中 ( 如戏剧、舞蹈、影视等 ), 也总是当需要抒发感情之时 , 就常常让音乐来负担 , 借音乐的抒情性能 , 把情感表露出来 , 并有所渲染、强调、夸大。

为什么音乐能表达人们的感情呢 ? 因为音与音之间联接或重叠 , 就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等 , 它与人的脉膊律动和感情 起伏等等有一定的关联。特别对人的心理 , 会起着不能用言语所能形容的影响作用。语言和文字尚需通过符号 , 或带感情起伏的语气语调讯号 , 来传达感情或思想、内容 , 且语言及文字有时因民族不同而尚须翻 译 , 那就麻烦了。而音乐 , 它可以直接地来反映人们内 心感情的起伏及复杂的情绪 , 且不受人种、民族、国家、地域等等限制。因此 , 不论什么民族、国家、地城、 阶层的人民 , 虽语言不通 , 却都能通过音乐 , 直接感受 这种真挚朴素的感情。因此 ," 音乐是真正的世界语 ", " 音乐是感情的语言 "," 音乐无国界 ", 这些近百年来 , 己得到全世界有识之士的共识 , 即 " 乐与情通 " 。 本文就是讲述了音乐情感在音乐欣赏中各方面的体现及要素。

一、 音乐欣赏中情景（场面）变化要渗透音乐要素的变化

当人们打开音像资料第一遍欣赏音乐是，首先听到的是音乐的旋律，其次是音乐的力度是强还是弱、速度是慢还是快、然后才是考虑是有什么乐器演奏的。在以往的音乐教学中,很多老师讲课时,会问学生这段音乐表现了怎样的场面?学生会争先恐后的回答表现了…… 然后教师非常高兴得说回答的太好了、你真棒。而不再去揭示出表现这个场面的音乐要素是什么？只是来个走马观花的欣赏。在义务教育课程标准实验教科书一册《爱劳动》一课中老师注重了音乐表现的情景、场面是由许多音乐要素的变化发展来的（运用的第一段音乐是表现小和尚，第二段是表现胖和尚的）。在一上课老师问学生第一段音乐表现的是什么样的和尚？第二段音乐表现的是什么样的和尚？学生回答第一段音乐表现的是小和尚。第二段音乐表现的是胖和尚。老师进一步问是怎么听出来的？学生回答第一段的音乐细、轻巧。第二段的音乐浑厚、笨重、低沉。虽然学生由于学的知识少不能说出是通过音色变化听出来的，但学生明白音色的不同能表现出不同得音乐画面。

在对力度、速度这一要素的欣赏教学中，我听到、看到过得音乐优质课、公开课教学大都是与以上的做法相同，只是注重了音乐所表现的场面，而不去挖掘音乐的要素。在欣赏教

学中只是注重表面的现象，不注重深层次地实际教学。在本课的教学中经过讨论、实践、验证大胆的运用了通过学生说出以音乐要素来表现人物、场景、情景。再例如：在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了慢的音乐是说：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等场面。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且很轻、第二点音乐重而且快、很紧张。通过学生对乐曲慢与快得比较，轻与重的比较体会出音乐的强与弱、快于慢的音乐要素的变化。充分体现了音乐欣赏的根本是音乐场面、情境的变化是音乐要素变化的真理。

二、 音乐欣赏的情绪、情感变化中要渗透音乐要素变化

从心理学的角度说：情绪与情感是密切相关又相互区别的二种心理形式。但从关联范围来说，情绪比情感要更广泛。虽然当我们体验到某中情感时，总会感到具有一定的情绪色彩，但这种情绪色彩远不如情感那样稳定和持久。情感有强度和深度之分，有高、低层次之分。情绪与情感是审美教育的基本特征之一，对音乐教学来说，不仅尤为突出，而且，还有特殊的表现内容。从音乐美的本质来说，音乐进行的过程实质上就是情感的展示与变化过程。同时也是音乐要素发展变化的过程,音乐作为情感的载体，虽无语义，但却是最生动的心灵语言，常言说；“语言的尽头是音乐的开始。” 就艺术形式来说，音乐的表现力远远胜过其他艺术门类，其特质就是情感抒发、情感的撞击、情感渲泄、情感交流、和情感审美。

在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪与情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提搞学生的情感强度，使人们的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐的沟通与交流，成为我们追求的目标。音乐情绪与情感体验不能仅仅停留在外表的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。多让音乐本身面对学生，用音乐的情感来呼唤学生的情感。当然在体验情感的同时要更深层次的挖掘音乐要素的变化，小小的音乐要素变化了，音乐的情绪、情感就会发生变化。情绪甚至会相反。在《爱劳动》一课中老师通过情绪的变化，就挖掘的音乐要素的变化。如, 在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了第一段音乐是：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的情绪。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等焦急的情绪。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且优美，第二段音乐很紧张。通过学生对乐曲舒展与紧张而终情绪的比较，体会出音乐快于慢的音乐要素的比较。充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。

三、 音乐欣赏的体裁形式中要渗透音乐要素的变化

新的《音乐课程标准》提出一、二年级对音乐体裁的了解是聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。《爱劳动》是进行曲体裁的歌曲，老师在进行歌曲教学中，首先通过歌曲中的衬词：嗨哟里格嗨哟嗨嗨…..与劳动的步伐相结合来了解体验“进行曲”这一体裁，音乐与行进的步伐是统一的。在学习义务教育课程标准实验教科书二册《汪汪与》一课通过聆听《跳圆舞曲的小猫》体会三拍子咚、嚓、嚓，咚、嚓、嚓的舞蹈场面，把音乐场面融合与渗透了音乐情绪、情感，音乐的力度、速度等表现要素体验乐曲的各种节奏形式与音乐体裁的关系。突出了节奏在音乐要素中重要地位。

通过以上观看，老师教育学生的是学习的方法，受人一鱼，不如授人一渔，在音乐教学中，深入浅出，潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素的欣赏教学，有助于提高学生欣赏音乐、审美音乐的能力从而提高学生音乐欣赏水平，为学生终生喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。

四、音乐情感在音乐欣赏中的具体表现

感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，

增进身心健康具有重要意义。我们在教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐要有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。我的观点是在音乐教学中，不能单纯的走马观花的欣赏，而是要充分揭示音乐的要素（节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度等）在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,而不是进行枯燥的、单纯的技巧和灌输死记硬背的知识；应以整体的方式来体验音乐，将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程，而不是将音乐的各种构成元素支离破碎的讲授。要注重艺术的完整性，这正是音乐教育区别其他学科的一项重要原则。与音乐隔离开来的单纯的记忆音乐概念，讲解音乐知识是毫无意义的。所以音乐欣赏要把音乐要素贯穿到整个教学过程中。

音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专门家来说，感情体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。对于音乐的专门家来说，假如在欣赏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对音乐的欣赏也只“见其文而未见其心，见其表而未见其里"，并不能完整地感受与领会音乐的美。一位有经验的英国音乐教育家曾告诫说："不要允许你的批评性的敏捷聪明窒息你的情绪反应。那些专家们经常把他们的注意力局限在技巧上。"【1】 他还说："除非你也重新抓住了激动过贝多芬写这一作品（指Waldstein）钢琴奏鸣曲--引者注）的同样感觉，或是认为你也有这种情感，你才有权利说你欣赏他。"②音乐是一种善于抒情的艺术，音乐中有着丰富而深刻的感情内涵，只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候，才能称之为正确的音乐欣赏。因此，准确、深刻和细致地体验音乐作品中的'感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。对音乐作品感情内涵的体验，首先表现为感性上的直接体验。比如，我们在听到一首乐曲的时候，对这首乐曲所表达的感情（它或是快乐的，或是悲哀的，或是慷慨激昂的……），凭借自己的感性经验，自然地产生出一种体验。这种伴随着音乐感知而自然产生的感情体验，就是我们所说的感性上的直接体验。

欣赏者从音乐中获得的这种感情体验，并不是由于标题或文字说明等所引起的，而是一种感性上的直接体验。当然，欣赏者能够在自己的意识中，把从听觉感受到的音乐音响转化为感情的体验，是要以正确的音乐感知为前提的，而当欣赏者对某种音乐音响及其艺术风格不熟悉，不能正确地进行音乐感知的时候，那他就不可能获得正确的感情体验。老师在给我们上课的过程中做的课堂实验表明，学生们对于他们熟悉的音乐风格，尽管预先并不清楚听的是什么乐曲，但还是能够大体上正确地体验到乐曲的感情性质。例如，在对乐曲不作任何说明的情况下，老师放了一段德沃扎克的《大提琴协奏曲》中第一乐章副部主题在展开部的变奏段落的录音，然后让学生们写出自己的感情体验，五个学生的回答分别是：

（1） 回忆的、欲以挣脱某种纠缠。

（2） 悲哀的、带有哭泣的主题音调。

（3） 充满深沉的情绪。

（4） 悲哀、哀怨。

（5） 远方的倾诉。

五个学生的答案用语虽然不同，但他们的感情体验在性质上却比较接近，而且与原作的感情内涵基本上是吻合的。德沃扎克在这首乐曲中所抒发的对祖国的深切思念与身在异乡所感到的孤寂与愁苦的感情，我们的感性的直觉也是能够有所体验的。

然而，身为学生的我们对具有所不熟悉的音乐音响与艺术风格的乐曲，在感情体验

我买的壶作文 篇3

出现在历史书中频率最高的也是最光荣的通常都是些伟大的征服者、将军、士兵之类的，而那些真正推动历史进步的人却几乎从未被提起。我们不知道是谁第一个接好了断腿，谁第一个让船只扬帆起航，谁第一个计算出了年限，又是谁第一个给田地施肥，但是我们却都了解侩子手和破坏者。人们对这些人是如此的敬重以至于世界上很多大城市的最高石柱上都是征服者、将军或者士兵的雕像。我想很多人认为最强大的国家应当是用武力去征服世界的。他们也许强大，但不是最伟大的。动物会争斗，野蛮人亦然。因此好斗是动物和野蛮人的方式，而不是文明的体现。即使让别人来帮战，告诉他们怎样才是最有效的解决方式，毕竟这是征服者和将军经常做的，但这也是不文明的。人们通过搏斗来解决争吵，搏斗意味着杀戮，我们文明人应该找到一种更好的方法来解决争执而不是看哪一方能够杀死人数多的一方来判断输赢。他们不仅赢了，更因为战胜而理所当然的成为了正确的一方。因为这就是战争的意义：强大才是真理。

这就是人类历史的大致情况，甚至在我们的时代里还爆发过两次世界大战，数百万的人被杀、无家可归。尽管现在人们已经不会在大街上斗殴厮杀，也就是说我们已经到了能够遵守规章制度的程度了。但我们还是不应该抱太多期望,毕竟人类的进程才刚刚开始。以发展的观点来看，人类还只是几个月大的小孩子。科学家猜想地球上有水母那样的生物，并且已经在地球上生活12亿年了。但是人类才生活了100万年，而文明人出现的时间不超过8000年。这些数据很难理解，因此让我们缩小比例来看。假设我们认为地球上的生物出现一百年，那么人类的出现只有一个月，在这一个月了文明的闪现只有七到八个小时，所以你看，我们几乎没有时间学习，但却有大把的时间去学好。如果人类文明的历史只有八小时，可以预测，从现在开始到太阳再也不能维持使生物存活的温度大约只有10万年的时间。因此人类还只是处于文明的开端，也就是我所说的，我们不应该抱有太大期望。人类的过去整体上是野蛮的,充斥着斗争，恐吓，掠夺和赌博，这些事就算文明人也会做。我们能做的只是希望他们将来能做点不一样的事情。

我买的壶作文 篇4

今天你低碳了吗？

这句话已成为了时下人们见面是时髦的问候语，他取代了‘你吃了吗’‘你睡得好吗...’之类的直接问候。仔细一想，这句话间接体现了对对方的一种关怀。‘今天你低碳了吗’其实也是一种更见真诚的问候。也许有人会问何以见得？因为低碳生活是一种绿色生活，更多的是对人们生活质量的关心，是对生命的关怀。

绿色生活体现在许多方面，如节约能源：荷兰是一个美丽的国家，人们常把荷兰称为“风车之国”，他们以风力发电的方式为国家省下了不少金钱支出，也利用的是自然风力，没有污染、耗尽之虞，所以它不仅被荷兰人民一直沿用至今，而且也成为今日新能源的一种，深深地吸引着人们。 这带来的好处不是很大吗?

再如绿色出行：20xx年度报告显示，20xx年底全市注册机动车248.7万辆，其中汽车保有量170.7万辆，同比增长13.6%，而私人汽车则突破了百万大关，达到了101万辆，同比增长更是达到19%。 这些机动车也是要靠有油才能运行的。这也加大了机动车尾气排放量，增加了温室气体的排放。所以我呼吁少开私家车，骑电瓶车、自行车或乘坐公共交通设施，这样才能减少温室气体的排放，保证我们能够呼吸上新鲜空气！

再比如说植被的保护，CCTV曾放过一个公益广告讲的是这样的故事：在一个很落后的村子里，有一个人在想怎样富裕起来呢？最终，他站了出来，带领村民们去上山砍树卖钱。几年后，原本绿油油的山就只剩下光秃秃的树桩了。再看看那些村民，一个个富裕起来了，盖起了小洋房，一旁停着私家车，都吐着烟圈笑着。几天后发生了一场特大暴雨，因没有树木阻挡便引发了特大山洪，将整个村子都淹没了。看完这则广告，我想：如果他们知道会发生这样的事的话，那他们可能就不会那样去做了。所以我觉得我们只有通过保护环境，才能做到绿色生活。

其实绿色生活的内涵还有很多。小到少开空调，外出时要关闭电源开关，等等。关乎到我们生活的方方面面，所以我呼吁让我们行动起来吧，一起创造低碳、绿色的生活！

今天，你低碳了吗！