感人作文锦集。
文章是我们成长过程中的航标，见证了我们的坚持与努力，写作则是一种创作的形式。写作的过程给予了自己思考的时间和空间，强调质量的重要性。根据您的需求，笔者为您搜集整理了“感人作文”的相关内容，请留意本文中的关键词！
感人作文(篇1)
”人间处处有真情，真情时时暖人心。”在我们的生活中，一定有不少令你感动的事，可最令我感动的，是发生在一节体育课上。
那是一节体育课，我们像往常一样排好队下去操场，到了自由活动时，我们几个同学在一起打篮球，不料，伤心的事发生了。
我们不少同学被球砸到，被不小心抓到，或是被绊倒了，大家都为自己队受伤的队员打抱不平，最后竟然还吵了起来，眼看原来还勾肩搭背的好伙伴，现在却吵得无比激烈，我便组织大家继续打球，不一会，有发生了一件事，我被人不小心提到了肚子，为了不影响大家继续打球，我默默的走道一旁，忍不住哭了起来，这时，大家不知为何又吵了起来，协勤同学看见我在哭，就过来陪我，她陪着我离开了篮球场，陪着我走了很久，还讲笑话给我听，逗我开心。
这节体育课后，我很是感动，没想到，平时不常跟我玩的协勤，在这个时候，会来安慰我……
感人作文(篇2)
时间匆匆而逝，很多的记忆已随着日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已。
一天早晨，我吃完早饭准备背起书包上学。突然，妈妈叫住我说：“昨天晚上天气预报上说今天有雨。给，带上雨衣。”我看见天空万里无云，晴空万里怎么会下雨？就把雨衣扔在鞋柜上，跑走了。
中午放学的时候，天空上乌云滚滚好像雨公公打翻了墨水瓶，雷声阵阵，就在这时，大雨哗啦哗啦地下着。同学们有的穿着雨衣跑回家；有的被爸爸妈妈带回家。我呢，爸爸在学校里不回家，妈妈去上上午班也不回家。我在教室里等待雨不下了，肚子“咕噜咕噜”地响，我好饿！我心想：早晨如果我听妈妈的话带上雨衣，我早就回家了。我后悔得似乎要哭的样子。突然雨里出现一个熟悉的身影――妈妈！“快来把雨衣穿上。”边说边脱下雨衣给我穿上雨衣，回到家后，我看见了“落汤鸡”似的，妈妈我心疼极了……
“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊！母亲的爱谁都报答不了。
老师点评：母爱的确伟大，你能小中见大，写出母亲对你的爱。
感人作文(篇3)
我眼中的世界有很多，有开心的，有伤心的，也有生气的，当然，最多的还是感动，感动的一幕幕都深深地埋藏在我的记忆里。
第一幕：新闻联播里播过这么一则新闻：一个老奶奶被一辆电瓶车撞倒在马路中央，一个小伙子骑车时发现了老奶奶，一看旁边是绿灯，立刻丢下电瓶车，跑到马路中央，将老奶奶背过马路，并将老奶奶送去医院，帮老奶奶付了医药费，随后在老奶奶醒来后帮助老奶奶打电话通知她的家人。记者问他：“你怕不怕老奶奶醒来后说是你撞的？”小伙子笑着回答：“帮助别人是应该的，哪怕别人会误会你。”
第二幕：下雨天，一个小男孩忘记带伞了，可是他好像要自己走回家，一直在大厅里徘徊，一个似乎是他同班同学的家长发现了他，想了想，将伞递向他，想让他可以回家。小男孩有些犹豫，那个家长将伞递到小男孩手中，带他说：“赶快回家吧，这把伞送给你了，如果你不肯收，可以明天还给我的孩子。”小男孩说了一声“谢谢”，转过身，撑开伞，在雨中离去。
在我眼中，这个世界是美好的，因为世界上令人感动的事太多太多。
感人作文(篇4)
德国大作家歌德所拥有的敏感和想象力，得归功于她的母亲——温柔而快乐的卡特琳娜·伊丽莎白。作为长子兼独子(他的兄弟都夭折了)，他深得这位年轻妇人的宠爱。由于自小身体虚弱，他需要悉心的照料，这就避开了父亲的严厉管教。
母子两人分享着难以言说的温情时刻。竖起耳朵倾听母亲讲述骑士故事时的狂喜，手牵手体验戏剧的激动，自然无邪的快乐……这就是他的甜蜜的童年时光。
当他的青春期来临时，另一种形式的同谋关系又将母子连为一体。19岁时，这个年轻小伙子生了病。他不得不中断法律学业，回到故乡疗养身体。与过 去蜷缩在母亲的裙下，和她一起虚构着那些稀奇古怪的故事一样，在其处于这一有着重大问题并发生着种种变化的年龄段，他也呆在了母亲的身边。当时，卡特琳 娜·伊丽莎白引导他的人生路程，走向虔诚派修会(虔诚派修会17世纪末植根于美因河畔的法兰克福)。虔诚主义作为对路德宗教义的反动，鼓吹受苦在皈依过程 中的必要性。处于康复中的歌德，在母亲的陪伴下，在这个甜美的神秘主义的圈子内作了一次小小的浏览。
身体康复了，他不能再滞留家中。他离开时，自身已发生了转变。可以确定的是，个体高于群体，情感高于理性，个人经验高于被灌输的真理，自我实现成就于苦难之中--他后来的浪漫主义的全部资源即在于此。
母亲的形象很快出现在了那部几乎给他带来世界性声誉的小说《少年维特之烦恼》中。在这部小说里，主人公深受那不可能成功的爱情的折磨，在自杀中找到了自我了结——自我救赎之道。
母亲对儿子的作品非常满意。从儿子发出第一声啼哭的那一刻起，她就从未怀疑他将是个天才。
几十年后，在母爱故事第二部，亦即哥德去世那年所完成的最后的作品里，卡特琳娜·伊丽莎白的形象再次闪现。当听到梅非斯特吐出“母亲”这个词时，浮士德情绪激动道：“这到底是个什么字眼?听了叫我心惊!”
感人作文(篇5)
在一个倾盆大雨的下午，放学很久了，但妈妈还没来。窗外的大雨吵吵嚷嚷，让人厌倦。平时妈妈都是很准时的，今天怎么会那么久都还没来接我回家呢？
半晌，我着急的地看了一眼教室的时钟。啊！六点了！“妈妈你哪儿去了？怎么还不来？”我一边想着，肚子一直在抗议。时间一分一秒地流逝，但妈妈还没来，“怎么办呢？自己回去？不，太危险了。那该怎么办呢？”现在我的心情就像两个帮派一样，争辩着。
忽然，我看到了一个熟悉的身影出现在教师门前。是妈妈！真的是妈妈！我一看到是妈妈，立刻气冲冲地想妈妈那走过去，但到了门前，我的怒气全消了。因为妈妈全身湿透了，而且还给我买了一包面包。此时的我觉得自己很过分，自己不应该在心里责备妈妈那么迟来。我热泪盈眶地注视着妈妈，我意识地摸摸妈妈的头，啊！好烫啊！“妈妈，你发烧了吗？好烫呀。”妈妈正想回答我，但又止住了；只是微微一笑。妈妈将手中的面包递给我，我接过面包，拿一块面包给妈妈。但妈妈说：“你吃吧，我不饿。”我注意到妈妈手里的暖水瓶，我连忙拿到手中喝了一口之后，给妈妈喝妈妈。妈妈还是拒接了我：“要回家了，走吧。”妈妈从手提袋中拿出一把小巧玲珑的雨伞，二话不说的带我走回家……
雨小了，在烟雨蒙蒙中。我把伞举得高高的，想要为妈妈挡雨，但妈妈拿过雨伞，为我遮雨，但她自己却淋得湿漉漉的。我的眼泪如珍珠般的落下来。
感人作文(篇6)
我在一次去同学家的路途中，看到了一个这样的情景，发现了这样的一个感人的故事。
在一个寒冷的冬天，天空中下起了鹅毛大雪，北风呼哮，树上，路上，湖面上很快结上了一层一层的冰。四周白茫茫的一片，安静极了。突然，几个孩子的欢呼声打破了四周的宁静，原来是他们要到湖面的冰上去玩耍。看他们那一副兴奋的样子，多天真，多可爱啊！
我走着走着突然听见尖叫的声音，回头一看一看原来是他们中的一个小孩掉进了水里。由于冰的一边厚，一边薄，而且冰还不够结实，支撑不了小孩，发出了吱吱的响声，在小孩站的地方，凹现了一个大大的洞，所以小孩就陷进去了，小孩从胸膛到脚全在水里面，他两只手抱着冰渣子。他的眼泪覆盖着干净的面孔，无助的求助。
路岸上聚满了好心人。有的试探着去踩着冰面拉他一把。可是一个小孩子都支撑不住，何况那是大人啊！
正在人们焦急的想办法的时候。一个身高1米80，二三十岁的年轻小伙子，手拿一个长木棍，猛地冲了过去，扑在冰面上，一来一回的把木棍递到了小孩的'手里，把他拉出了水面趴在冰面上，然后就脱下自己的棉袄让小孩穿上，自己却穿上一个毛衣在冰上一来一回的救小孩，将近半个小时小孩才成功的救出。当记者来采访他的时候，他却走了，当时没有一个人知道他长得什么样子。但是这里的每一个人都不忘记这个舍己为人的英雄。
英雄不是这个人，那谁又能成为英雄呢？
感人作文(篇7)
八月桂花香，母亲大寿时。古稀之年身体健，劳作不辍精气足。宽容仁爱邻里赞，善良节俭美德传。亲朋好友齐祝愿：健康快乐，寿比南山!
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。熟悉、感人的诗语，使我潸然泪下，儿行千里母担忧，哪知儿行千里心思归?妈，生日快乐!
带上你的关怀，去社会上闯荡;带上你的嘱托，去实现心中的梦想;带去我的思念，在每个想你的夜晚;带去我的祝福，在每个生日的这天;妈妈，生日快乐!（赵老师教案网 www.zjAN56.COm）
蛋糕甜甜，儿女的孝心连连;烛光红红，儿女的情意浓浓;歌声美美，儿女的爱心累累;寿面长长，儿女的祝福绵绵。祝母亲生日快乐!
第一句话，支支唔唔的是你的快乐，第一步路，跌跌撞撞的是你的幸福，第一个字，歪歪扭扭的是你的成就，老妈，谢谢你给了我那么多人生的第一，生日快乐。
儿女的生日，母亲会牢记。儿女的一切，母亲要操心。今天是母亲的生日，该由儿女来孝尽，短信不代表什么，但却是儿女微薄的心意：祝母亲生日快乐
儿时的我，懵懂无知。年轻的我，张狂叛逆。如今的我，成家立事。已然知晓：含辛茹苦的真谛，为人父母的艰辛。今天是您的生日，母亲。祝您健康美丽!
好想摸摸你的手，即便它如刀如挫，好想听听你的唠叨，即便它已千锤百炼，老妈，今天是你的生日，我这一句久违了的祝福送你，希望你生日快乐。
好想为你送上我的双手，扶住你曾经扎实的脚步，好想为你编织岁月的光，照亮你曾经有神的眼光，所有的幸福成长都有你一路的护航，老妈，谢谢你，生日快乐。
好想种一支鲜花在你花白的头发，苍苍的岁月感染美丽，深深的沟壑渲染芳香，一首母亲的旋律在烛光中响起，春天就在我的感激里种下，老妈，生日快乐。
花总有谢的时候，火总有灭的时候，人总有老的时候，满头白发是妈妈对我的牵挂，弯曲的脊梁是妈妈辛劳的见证。祝福年年深，短信表我心，妈妈生日快乐!
今天妈祖娘娘生日，愿妈祖保佑我的朋友平安避开烦恼的“暗礁”，绕出诱惑的“漩涡”，远离失败的“领域”，“渡”过人生的“苦海”，停靠幸福的彼岸!
看见妈妈的白发，我知道那是岁月的风霜;抚摸妈妈的皱纹，我知道那是疲惫的年轮;倾听妈妈的脚步，我知道那是操劳的音律;妈妈，祝你生日快乐!
康，健康，乃，耐心，馨，温馨，一束康乃馨代表你对我的无私关怀，康，康寿，乃，纳福，馨，心意，一束康乃馨代表我对你的祝福无限，老妈，生日快乐。
康乃馨的褶皱代表了母爱的艰辛，康乃馨的美丽代表了母爱的神圣，康乃馨的芳香代表了母爱的温馨，老妈，送你一束康乃馨，祝你生日快乐。
黎明的朝霞是您炯炯有神的眼睛，灿烂明亮;傍晚的彩霞是您宽厚的身姿，厚重稳健，在这美好的日子，孩子祝您：健康长寿，开心快乐，妈妈，生日快乐
感人作文(篇8)
感人的一幕叙事作文600字
今天晚上，第三节上晚自习时，我看到西藏班初一的几个同学从本地班初一教室里出来，教室里随即响起了热烈的掌声。这场面很是令人感动。
事情是这样的。
我校有三个西藏初中班，每个年级一个班。这些孩子来自遥远的西藏。因为离家远，大多数孩子一年才能回一次家。而从今年开始招收本地初一班。因为生活环境和习惯的不同，导致两个班相互埋怨，相互看不起，甚至相互指责，相互攻击。
今天晚上，西藏班初一的一个女孩子到办公室来告状，说本地班同学说他们坏话。我当取纠正她，我说：“这样说有两个方面的不妥，一是把个别人的不当行为说成了全班的不当行为，显然对其他同学不公平；二是这样容易激化矛盾，不利于问题的解决。”后来，我在旁边听了她的抱怨后，觉得积怨还比较深。于是，我决定去两个班做一个思想动员，帮他们解开思想上的结。
我分别去了两个班，主要谈了以下几个方成的问题：一、我们生活中遇到的矛盾很多，可以说矛盾无处不在。真正聪明的孩子，是在矛盾中成长的。只要善于化解矛盾，你就具备了一种难得的能力。二、每个孩子都是想自己优秀的。但是，真正的优秀，有一个重要的标准就是胸怀宽广，能忍常人之不能忍。韩信能忍受胯下之辱，才成就了一员大将。古人云：宰相肚里能撑船。弥勒佛祖的楹联就是：大肚能容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人。都告诉我们，要学会忍耐和包容。三、你们身上的都是一些鸡毛蒜皮的小事，我相信你们能用自己的'智慧和胸怀来化解矛盾。四、还有一点，我们两个班都不能搞好关系，哪里能谈五十六个民族是一家呢？况且，二战后，德国做出了深刻的反省，而对我们犯下了滔天罪行的日本，却从来没有真诚反省过。卧榻之侧，有毒蛇出没，我们怎么能不时刻提高警惕？而我们自己内部都没有搞好团结，这点小事都没有处理好，难怪日本能那么猖獗，日本军国主义的幽灵又在伺机复活呢。”
孩子们听了，都惭愧地低下了头。我问：“你们有智慧和胸怀处理好这个矛盾，化解这个纠纷吗？”他们都整齐响亮地回答：“有！”
于是，就出现了开头的一幕。
西藏班初一先派出代表，到本地初一班去道歉。我没有看到，只听到了热烈的掌声。
过了一会儿，我在西藏班初一上自习。这时，本地初一班六个班班干部排成了队进来了。
领头的班长说：“我们有几句话想对你们说，耽误你们几分钟。”西藏部初一的同学都放下了笔，坐得端端正正地听他发言。
他先带着自己的同学深深地鞠了一躬，然后说：“我们是来给你们道歉的，我们以前的一些言行不当，伤害了一些同学，我们代表我们班的同学来真诚地给你们道歉，请你们原谅！”说到这儿，他已经声音哽咽了，眼泪在眼眶里闪烁。而初一的同学则是爆发出热烈而持久的掌声，那场面真的让人感动。他还向西藏班的同学分析了矛盾产生的根源，对自己班的同学的不当行为做了剖析，他的发言得到了西藏班初一的同学的认可和原谅，最后，全班以持久热烈地掌声欢送了他们。
看到这儿，我对两个班的同学进行了高度的赞扬，赞扬他们的胸怀和智慧，也为我的教育收到的意想不到的效果而欣慰。
教育，其实是很有智慧和乐趣的事！
