我的初一生活作文。
许多孩子都会将一些事情写进初高中作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人看到作文题目时想不出怎么写，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？下面是小编帮大家编辑的《作文收藏: 初一的生活文章其二》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
在人们的生活中，错别字似乎随处可见：有那些尚为稚嫩的孩童把并未完全掌握的汉字写错的，有那些粗心大意的人们在追求快速的过程中写错的，还有那些尽职尽责的教师为考验学生而故意把汉字写错的……但今天，我们要认识的错别字却是另一种错别字，它们好像只是一种经商的方法，但又好象关乎民族的尊严。今天，就让我们走进错别字的世界，来一起认识这些错别字吧。
走在繁华而又喧闹的大街，刺眼的错别字随处可见；“你形我塑”理发馆、“飞头打耳”游戏厅、“花之招展”花会展、“衫青水袖”布艺店……。这些店名常让人觉得趣味十足，却又隐隐不安。问那些店的店主们：“为什么要取这样的名字？”只答：“店名新颖，吸引眼球，生意兴隆，名利双收”……
我想，与其说错别字是一种文化问题，不如说错别字是一种社会现象。就用“你行我素”举例。“你行我素”本是中国一个古老而美丽的词语，“你何做何行，我一素我行”这样一个大气、吉祥、清明的词语，却被改成了“你的形象，我来塑造”的“你形我塑”，这迄不是对中国传统的一大侮辱？中文，是世界上最美丽的语言之一，形象，灵动，贴切，美丽，历经了五千年的代接与传承。“山清水秀”、“绿肥红瘦”、“风清月朗”、“决断如流”……如此美好、灵动的语言，却被“你形我塑”们所代替，被“飞头打耳”们所代替，被“花之招展”们所代替，被“衫青水袖”们所代替……祖国的尊严在哪儿？这些词语是否表现了人们对祖国的尊重？一个这样的店名，也许可以换来亿万的家产，也许可以换来无数的名利，也许可以让一家企业资产雄厚、名利双收。但是，人们会失去一种东西，这种东西叫“祖国的尊严”，而祖国的尊严，是无论如何也买不来的！
在此，我愿这种错别字会在人们的生活中尽快消失，人们对祖国会有那份来之不易的尊重！
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优质作文：初一的生活文章
初高中作文相信大家都写过吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。许多人都觉得作文很难下笔，一篇优秀的作文具有很强的感染力。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？小编通过精心筛选，为您整理了“优质作文：初一的生活文章”，希望能对您有所帮助，请收藏。
《初一生活》惬意的暑假瞬即逝，不知不觉，我已“晋级”为初一的新生。听学长们说初一是天堂，让我觉得初一非常美好，甚至比小学还好。我怀着对初一的美好憧憬，走进初一的课堂，我可以用两个字来表达我的心声疯狂”。
镜头一疯狂”的课堂） 初中老师一改小学老师那慢条斯理的讲课风格。语文课老师在黑板上写着板书，看我们抄了一会儿就开始讲解什么意思，我们刚一记完，老师又马不停蹄地继续写板书。数学老师十万个为什么”的课上，一个小小的问题可以把你问吐血。一次，老师问：“数轴是什么？马××！”马××一脸无辜地站了起来，答：“是一条由正方向、原点、单位长度组成的直线。”又问：“它可以干什么？”答：“可以表示任何一个数。”再问：“为什么？”马晓阳崩溃了…… 镜头二疯狂”的作业）
初中作业堆积如山，真是太形象了。眼前是读不尽的书，写不完的abc，算不尽的xyz，看不完的国家，数不尽的山顶洞人……通常，我刚与方程周旋玩，又与聚会，这时李白又吟诵着“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”向我款款走来，半路突然杀出一群山顶洞人把我五花大绑起来，一道光出现在我眼前，我奋力挣扎，一跃进入了那道光，它把我吸到了巴黎、伦敦、横滨……终于在我的勇敢与顽强下完成了作业。 唉！初一真疯狂！
【作文收藏】 初一的生活作文300字300字
作为一名学生，写一篇初高中作文是很常见的，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人都认为作文非常难写，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。优秀的初高中作文要怎么写才好呢？小编给大家整理了“【作文收藏】 初一的生活作文300字300字”，欢迎阅读，欢迎收藏。
“丁零零……”下课了，同学们争先恐后地来到操场上，开展自己喜爱的活动，有的丢沙包，有的打篮球，有的跳绳……整个操场成了欢乐的海洋。
我和同学们最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏了。我们这组黄宗同学是“老鹰”，他张开双手，真像只凶猛的雄鹰。张荣同学是“母鸡”，他张开双手，勇敢地挡住“老鹰”，想保护身后的“鸡宝宝”。我们这些“小鸡”抓住“鸡妈妈”后背的衣服，紧紧地跟着鸡妈妈。
“老鹰”往左扑，我们往右躲；“老鹰”往右抓，我们往左闪。“鸡妈妈”还勇敢地和“老鹰”搏斗，尽力保护“鸡宝宝”。可是黄宗这只狡猾的“老鹰”用声东击西的办法，让我们这些“鸡宝宝”放松了警惕，结果一只“小肥鸡”成了他的盘中餐，乐得他脸上笑开了花。“老鹰”抓呀抓呀，就这样，抓了我们一只又一只“小鸡”……
“哈哈哈……”快乐的笑声回荡在操场上空，同学们，你们说，我们的课余生活有趣吗？
作文参考： 初一的生活作文篇二
说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，好的作文能够体现作者的中心思想。初高中作文究竟怎么样写才能将它写好呢？小编特地为您收集整理“作文参考： 初一的生活作文篇二”，供您参考，希望能够帮助到大家。
我的课余生活丰富多彩，旅游是其中的一部分，今年暑假我去了北京旅游。
星期五下午我们一家三人就跟随施行团前往北京了，第二天凌晨四点多就到达北京了。爸爸妈妈和我跟随导游首先来到天安门广场，观看升旗仪式。广场上人很多，都在期待升旗仪式的开始，升旗仪式非常壮观。
接着，我们又浏览了故宫。故宫的建筑（如：太和殿、中和殿和保和殿等）气势宏伟，色彩鲜明。朱红色的墙壁，金黄色的顶子，红色代表庄严、幸福和吉祥，黄色代表皇帝的“无上权威”。建筑物上的装饰精美无比。在这里我充分感受到了皇家的富贵和威严。
下午，我们游览了颐和园。颐和园规模宏大，有山有水，设计巧妙。主要景点有万寿山、昆明湖、佛香阁、长廊、石舫、十七孔桥等。在这里我充分感受到了皇家园林的富丽和气派。
最后一天，我们游览了万里长城。万里长城是古代的军事防御长墙，上面分布着许多隘口、敌台和烽火台等，气势雄伟，堪称世界奇迹。登到长城高峰时，我早已累得满头大汗。居高临下，我看到了周围壮丽的景色。不到长城非好汉，当你到达长城，你会惊叹它雄伟、壮观和奇险。
这次北京之旅，我浏览了北京的名胜古迹，看到了壮观的升旗仪式，见到了许多高楼大厦。北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！
【作文模板】初一作文：另一种乡村生活作文其二
初高中作文相信大家都写过吧，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，关于写初高中作文的格式有哪些需要注意呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【作文模板】初一作文：另一种乡村生活作文其二”，希望对您的工作和生活有所帮助。
残缺，一个让人嗤之以鼻的词语。似乎主要是残缺的东西都是异曲同工的丑陋，仿佛一条弱不禁风的小舟被汹涌澎湃的巨浪打翻；仿佛摇摇欲坠的小树被凛冽的狂风拔地而起。但残缺之美却在我心中拔地而起，生根发芽。
在枝头枯萎的小花，花瓣垂头丧气地弯下了它那狂风暴雨中坚挺的腰，花蕊有气无力地向天发出如杯水车薪无济于事的哀嚎。它竭尽全力地向上攀援，花蕊上顶着的小红点也在母亲的时日不多下听天由命地祈祷，颜色如昙花一现的艳红，变成精神萎靡的褐色。终于，一阵习习凉风，却如霏霏冷雨般打在它身上。小花倒下去了，还有成天上万的枯枝败叶，整齐有序地铺成了一条地毯，恪尽职守地为下一代的美丽付出。这微不足道的力量却集腋成裘地孕育了新生命。
一副小巧玲珑的窗花如一幅写真图挂在窗上，画上的人物栩栩如生。在制作者敏捷灵巧的手下活灵活现。令人应接不暇的花纹上还刻画出了一条条活蹦乱跳的鱼。虽然这张纸曾经残缺不全，但在剪刀的修理下，却能让单调的纸张脱胎换骨地绽放。
在世界上有许多身残志坚的人，他们即使有落于他人的缺点，却从不自暴自弃。上帝为他们关上一扇门，也会为他们打开了一扇窗。他们也通常有超越于常人的天赋，通过常人千倍的努力终能不同凡响！努力从不会付诸东流！就如海伦凯勒，在她痛苦又阴郁的童年生活，遇到她人生道路上的拦路虎一一失明和失聪。她一开始也是自暴自弃，只有记忆中朦胧的花园才能给她些许慰藉。但幸运的是她遇到了莎莉文老师，经过莎莉文老师的淳淳教诲，海伦凯勒成功摆脱了阴影，扭转了未来。残缺是她的拦路虎，也是垫脚石。
所以，残缺是美的另一种体现。
优质作文：初一朋友文章其二
小时候语文课我们经常会写小初高中作文，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，为了写好作文我们需要多加练习，那么一篇初高中作文要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的优质作文：初一朋友文章其二，但愿对您的学习工作带来帮助。
我最好的朋友叫吴玥临，她有一头乌黑亮丽的长发，一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，整齐的牙齿，这些使她看起来格外精神，我一直叫她临临。临临对所有人都很温柔，当然，如果你刻意去招惹她那她也是不客气的。
她的语文非常好，数学却不行，有些偏科，但她说过，总有一天他的数学会赶上语文的，我相信她！临临平时总爱扎马尾辫，穿着黄色的短袖，蓝色的裙子，我已经不知道见过多少次她这样的打扮了。
每次和临临一起吃饭，一定会叫一盘家常豆腐，第一次听到这个菜名时我还以为是什么“加长”的豆腐呢！现在想想那时还真是傻得可爱啊！
临临的胆子比一般人小，恐怖的电影'图片'声音她都怕，就连一点点黑的地方她都怕，因此跟她玩时绝对不能提到关于恐怖的话题。临临和我一样爱画画，她长大后想成为一名画家，以她现在的水平，我觉得这个梦想不成问题。
临临还总是为为别人着想。有一天，我到临临家去住，折腾一番后，我们上床睡觉，我们睡在一个房间，晚上10点多，我翻来覆去睡不着，于是我拍了拍临临“你睡着了吗？”“没有呢，你怎么了睡不着吗？”“是啊”“要不我给你讲个故事吧”“好啊”“以前我刚上小学时......"听了一半时，我的困意袭来，不一会儿便睡着了。临临还在讲，她怕我睡到一半又醒了，所以便继续讲，一直讲了超差不多一个小时她才安心的.睡去。
这便是我最好的朋友——临临！
作文参考： 有关我的初中生活文章其二
说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。许多人写出来的作文会有很多口水话，一篇优秀的作文具有很强的感染力。初高中作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“作文参考： 有关我的初中生活文章其二”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
想必每个人预备进入初中时，都会怀着激动开心的心情来迎接初中。离开了母校，踏入了初中的糊口，我已成为一名初中生。初中学习也徐徐地变得紧张起来，初中的糊口比小学的时候更加的多姿多彩了。让我们一起为接下来的三年初中糊口加油吧！
初一到来了，新增了历史、政治、生物、地舆这四项科目。瞬间就觉得好苦好累，由于功课这个千斤重担死死地压着你。不外，徐徐的我们也就习惯了，由于要知道，还有以后的初二，初三……都要这样渡过。不外当你在学习上取得成功的时候，就会非常开心，那种开心是无法形收留的。
到了新班级没多久，我们就开始进行了“竞选班委员”，跟着老师的这句话，我们就开始竞选各个学科的课代表了。我们首进步前辈行了选班长，仍是很公平的，“自愿参加”也可以推荐自己。然后说一些假如你当上班长会怎么样之类的话。终极班长也选出来了，还有各科的课代表也都选出来了。
到了初中，功课也是逐渐增多了，中午了会有功课，然后下战书去学校时就要交齐了。所以现在初中的糊口抓的也是很紧的。放学了，回到家的第一件事就是写功课，什么事都不顾了，直接拿出功课，然后认当真真地写。写完之后检查一下功课没问题了就睡觉。实在每次写功课都会怀有一点开心的心情，这种开心就是觉得自己学会了，写的时候很轻松，心里就会情不自禁的开心。
在这个新的集体里，也熟悉了新的朋友，我也很幸运能与他们成为朋友。每个人都要成长，步入初中，再迈入初中，只需要三年，而三年的时间很快。所以我们要珍惜当下，好好学习，有时候回味起来也是满满的幸福和快乐。
【作文参考】 初一母爱文章其二
大家接触到初高中作文的频率是很高的，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇优秀的作文是非常引人注目的。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？下面是小编帮大家整理编辑的《【作文参考】 初一母爱文章其二》，还是希望可以对您有所帮助。
我想每个人都知道，世界上最简单，最单纯的爱，是我们的妈妈给的，我不知道你们是怎么想的，但是我认为，母亲是上帝派来保护我们的天使，让我们不受到任何伤害，我的妈妈就是这样的。
那天，正在下雨，我还在学校打扫卫生，而我并没有想到妈妈会在外面等我，到我出来时，看见了妈妈，心里很高兴，但我并不知道妈妈已经感冒了，而她还是把自己的雨衣让给了我，让我不受雨淋，而妈妈还是冒着雨挺险而出，回到家了，我看见妈妈的.身上全都湿了，我的心里，有说不出的难过，难过中还带着一种心酸……
前几年那件事让我深深地印在了脑子里。那是一个星期六，我正在玩耍，不小心磕着了下巴，直流血，正当我要回家时，妈妈来了，看见了我这样，慌忙扔下菜，打车去了医院，来到医院，医生说要缝五针，我害怕极了，抱着妈妈说：“妈妈，我害怕。”，而妈妈却说：“没事的，一点不疼”，我听了妈妈的话，躺到了床上，而妈妈扶着我的胳膊，只觉得胳膊上有一滴滴眼泪流了下来……
世界上的妈妈，都是以一张大大的手掌，来保护我们，让我们健康，茁壮成长，我想对您说：“妈妈，我会爱您”。
啊！母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨；如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；
作文分享： 初一考场文章其二
作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人写作文时都非常迷茫，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？小编通过精心筛选，为您整理了“作文分享： 初一考场文章其二”，相信能对大家有所帮助。
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……
那是二三年级时候的一个周末，吃过晚饭后，妈妈要去办公室加班，我也跟她一起去了。在妈妈的办公室里上了网，打了一会儿游戏后，便感觉没有什么令人感到兴味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上与“妖魔鬼怪”作斗争，在我的心里缠绕已久的计划立刻被我粉碎了。我呆呆地望着闪烁着的电脑屏幕，在心里作着斗争。一个声音说：“回去吧！回去吧！”另一个声音大声的呐喊：“干吗回去？留在这里不好吗？”第一个声音再次响起，比刚才越发严厉了：“回去！这样不但可以完成你想做的事，还可以锻炼你的勇气！”另一个声音有些颤抖：“别回去……”这样的吵闹弄得我心烦意乱。妈妈看出了我的心思，笑着说：“等不及了，先回去吧！”我急忙摇摇头，妈妈见状皱起了眉头：“不敢吗？那你只有再等一两个小时后同我一起回去了。”我一贯很爱面子，自然受不了妈妈的奚落：“走……走就走！”
走出办公楼，风像锋利的刀刃，刺得我的脸直生疼，看着黑黢黢的大路，我又心虚了。我蹑手蹑脚地窜进了黑暗之中，忐忑不安地走着。突然，我的身后闪出一道亮光，射在对面的树上，映出了树上的摇曳的树枝，我以为那是什么妖魔鬼怪，赶紧加快了脚步。可总感觉背后树上的“怪物”在盯着我，我也顾不上自己的形象的，撒腿就跑，等到证明那个“怪物”看不见我了，才气喘吁吁地停了下来。我看看周围，一片阴森，不由得想起了同学讲的鬼故事。我的耳边仿佛响起了野兽般刺耳的嗥叫声，我的腿直发抖，想迈出一步都很艰难。
我缓缓地行走着，来到了一盏路灯下，猛然间看见身后有一个身影在跟着我。我的脑子里顿时闪出了一个念头，难道那个人是在跟踪我？我毫不犹豫地再次钻进了黑暗之中，轻轻地向刚才发现黑影的方向走了过去，那个人怎么不见了？我回过头，猛然发现那个人正在我的背后，但仔细一看又不像。我对着他注视良久才认出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再说世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。刚进家门，妈妈的电话就到了。听见我的声音，妈妈显然也松了口气：“顺利到家了？我还以为我的宝贝儿子被怪物吃了呢！”听到这话，我不禁苦笑了一下。
作文示范： 初一的生活文章其一
根据学校的要求，学生需要懂得写优秀初高中作文，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，写好作文练习是非常重要的，我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？以下是小编为大家精心整理的“作文示范： 初一的生活文章其一”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
“嘭”的一声，大门被我踢开，扑鼻而来却是一阵难闻的汽车尾气的味道。“哼!车大厉害啊!四个轮子有能耐啊!最讨厌这车了!”我气愤地喊着。
当今社会满大街的都是废气，我可是向往绿色生活的人呀!于是，我的低碳生活便如火如荼地进行着。
“啦啦啦……”骑着自行车的我在风中自由地前进。低碳是什么?低碳就是少行驶机动车，减少废气的排放。我，甚至于我的父母，大部分时间出门都选择步行或骑自行车，途中可以一边散步，一边欣赏身边的风景，多好!
从小，受节俭又环保的奶奶影响，我也养成了几个低碳小习惯。我习惯在已经没用的废纸上做草稿，也会把草稿纸折成一个垃圾箱，争取做到不浪费每一张纸，每一棵树。
我们学校的校服，好大一部分都是白色的，而初一的我正是贪玩的年纪，衣服上常常出现大小不一的笔渍，再加上美术课上，用颜料画画，整件校服更是不堪入目。用漂白水洗吧，味道难闻，还容易染白衣服原有的彩色部分。
为了解决这个问题，我苦思冥想了许久，那天中午正好看见奶奶在洗米，脑中的电灯一下子亮了，“淘米水”可以去污渍呀!反正倒掉也是浪费，用“淘米水”洗衣服，既可以节约用水，又可以祛除污渍，一举两得。用着“淘米水”洗衣服，将校服洗得干干净净，这也只是我低碳生活的一部分。
我热爱我的低碳生活，低碳生活，从我做起!将低碳进行到底!
【写作收藏】 高中的作文其二
说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？小编通过精心筛选，为您整理了“【写作收藏】 高中的作文其二”，欢迎阅读，欢迎收藏。
【摘要】“先生后师”是素质教育理念下的一种教学策略，注重对学生自学能力的培养，充分尊重学生学习的主体地位。将“先生后师”的教学理念应用于高中语文作文的教学，要求教师最大限度地减少对学生写作条框的限制，给学生营造一个自由的写作空间，从而实现学生作文写作能力的提升。
【关键词】先生后师；教学策略；语文作文；教学应用
一、语文作文教学现状
作文是衡量一个学生语文知识学习好坏的主要指标，属于学生学习语文知识的应用模块，能够真正体现一个人的语文水平。同时作文也是我国高中语文教学的重点内容，在一周内专门设置了两节作文教学的课程，从而实现对学生观察能力、语言组织能力和思维逻辑能力的培养。但是通过对现阶段作文教学情况的调查，发现还存在很多问题：
1、学生学习的积极性较差很多学生对作文教学的重视程度不够，认为学习好了语文就学习好了作文，因此在教师讲解作文相关写作方法或者策略时，他们认为是时间的浪费，不愿意去听。还有一部分学生，认为只要阅读足够的文学作品，就能够写好作文，完全不顾作文写作的方法和策略。所有这些现象的存在，都导致学生在作文学习时积极性较差。
2、教师的训练无序目前，高中教师在作文教学过程中面临的最大问题是训练无序，教师在作文课程讲解时，会根据写作要求教学生一些基本的写作手法，但是这些手法都是从理论上进行讲解，忽略了对学生实践能力的培养，导致学生的应用能力较差。如在进行议论文体裁的写作时，教师都会告诉学生要有自己的论点，然后通过论据证明论点的成立。但是讲解完成之后，学生对议论文的写作手法的理解还不透彻，影响学生后续作文的写作。
二、“先生后师”教学特点
为了解决作文教学中存在的问题，达到素质教育对学生综合素质能力的培养，教师要不断改善和优化现有教学模式，充分考虑学生学习的特点。“先生后师”是我校根据福建省教科研基地校专项课题而提出的一种教学模式，它要求教师在教学过程中以学定教，先学后教，从而实现教学和学习的协调发展。跟传统教学方法相比，“先生后师”教学模式的特点如下：
第一，“先生后师”就是以学定教，以生为本，让学生充分感受求知的快乐，成为学习的主人。任何写作的进行都离不开信息的搜集、整理、存储、分析和输出，学生只有在平时学习过程中注意相关知识的积累，才能够为写作准备充足的素材，才能够确保写作内容的真实性，而不是凭空编造出来的。但是通过对现阶段作文教学的调查，发现大部分教师在作文教学过程中，都对学生有命题、时间和字数等方面的限制。学生作文的写作就像是要完成一项任务一样，没有任何选择，因此他们不能够体会到写作过程中的快乐，导致写出来的作品生涩无味。“先生后师”教学方法，要求教师在教学过程中将学习的主动权归还给学生，根据学生学习的特点和要求，制定其相应的教学任务，从而让学生真正明白写作的意义以及写作时的内心感受。同时教师还要打破传统作文课程教学中对学生写作形式、时间以及地点的限制，将每周固定的作文教学时间灵活安排。如可以将其分配到平时的教学中，学生可以采取随笔或者日志等方式，将生活中的一些感受或者事件进行记录。对其写作形式和写作字数不要给予任何限制，学生可以根据自己的感受多少进行自由选择，从而真正通过作文抒发自己的感想或者感受。
第二，“先生后师”就是先学后教，课堂教学以学生在教师指导下的自学为起点，教师再根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。让学生自己先学，先思，先观察，先表述，先动手，先总结，先试着自己解决问题（多学），在此基础上，教师对学生的困惑处、疑难处进行点拨、指导、精讲（少教）。
第三，“先生后师”就是让学生先为“生”后为“师”，师生一体。学生先自主学习先为“生”，在自主学习的基础上与同学交流互动、互助，后为“师”。学生自主学习与互助合作学习相结合，师生一体，培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的能力。教师在教学过程中可以采用任务型教学方法，首先教师为学生布置教学任务，学生可以采取各种方式进行资料的搜集、整理和分析，寻找完成任务的具体方法。然后将班级学生分成若干个小组，通过小组之间的讨论，得到其最终解决方案。
三、“先生后师”教学策略在作文教学中的具体应用
为了更好地探讨“先生后师”教学方法在作文教学中的具体应用，下面以《谈包容》作文教学操作流程为例，探讨“先生后师”教学策略的具体应用。首先，教师给学生布置本次作文课程的教学任务，即是否应该具有一颗包容的心。学生接受到任务之后，到图书馆或者网络上查找跟“包容”有关的素材，并且对其进行整理和分析，得到自己的基本观点。这时教师引导学生选择作文形式，如记叙文或者议论文等。教师在任务布置时，不要给学生规定任何的写作文体以及写作字数，学生可以根据自己的实际情况进行确定，教师可以将采用相同写作文体的学生组成一个小组。然后，教师让学生分别阅读比较跟其选择文体相同的文章，并且将其认为比较好的文章进行展示，供所有其他学生共同学习。同时要求以小组的形式，探讨其选择文体的写作特点、可以采用的写作方法以及写作过程中应该注意的问题。这时学生会对该文体有了更深入的了解和认识，教师则要根据学生总结得到的结论进行适当点评，对其总结结论中存在的错误或者偏见进行纠正，使学生形成正确的认识。同时，教师可以利用上课时间，让学生充分表达自己对“包容”问题的看法，教师和其他学生对其分析和理解中存在的一些不规范的地方进行有针对性的分析和探讨。这种学习方式能够使学生带着问题进行知识的学习，提高其学习的主动性。教师解答完成之后，让学生自己对该知识的相关内容进行总结，并且通过小组探讨的形式，实现学生之间见解的交流和沟通。最后，教师要求学生结合自己的素材，采用选择的写作形式完成作文的写作。教师批改完成之后，要对学生作文写作中存在的问题和优势进行适当点评，让学生能够清楚地看到其不足和优势，激发他们进一步学习的兴趣。通过对该教学过程的分析，可以看出整个作文课程的教学都是以学生自学为主，教师只是起到了相应的辅助引导作用。学生在学习过程中，先通过自学掌握了相关的基础知识，然后在小组讨论过程中，通过相互探讨不但实现了小组成员之间的互助学习，而且增进了同学之间的沟通和交流。最后，通过总结得到了各种文体的写作方法，为后续作文的写作奠定基础。
四、结论
素质教育的发展，对语文作文教学提出了更高的要求，传统作文教学中的弊端也逐渐暴露，因此教师在教学过程中必须要转变其传统的教学思路，充分体现“先生后师”的教学理念，实现对学生自主学习意识的培养，同时提高学生的思维能力和交流能力，达到学生综合素质水平的不断提高。
作文参考： 开学文章初一其二
相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？下面是小编为大家整理的“作文参考： 开学文章初一其二”，希望能对您有所帮助，请收藏。
也许是命中注定吧，在五年级下学期的期末考中，作文刚好是写人记事型的，于是我又把那不到100字的小练笔作业扩大到了400多字的期末作文。
舞台，不在乎大不大，不在乎有多少人关注，只在乎台上主角的我是否热爱它，是否享受它，是否可以通过它看到最本质的美好。不知是因为快要临近大考，还是怎的，我的心里时常有朵灰色的云在飘来飘去。再加上一次意外，我的脸被大地狠狠地吻了几下，终日带着个有着消毒水味道的蓝色口罩，我整个人快成了忧郁的蓝色。小区旁，依着小河的那条柏油大路已基本完工。妈妈见我心情不佳，催我出去走走。我贴着路边走边看，空气清新极了。仰头看天，那迷人的月亮披着一层淡淡的薄纱在空中跳跃着前行。多么美好的舞台啊！我好想在这样的舞台里，大声唱唱歌。在这路上漫步的，不仅我一人，还有些乘着凉意出来的人。不出意外地，人们看着我戴个大口罩，都忍不住看几眼。我不好意思地低下头去，回避别人惊奇的目光，快步离开有人经过的地方。来到幽静的一角，面对那些新栽的树，新植的嫩草儿，站定。猛然想起曾经，那个不怕人的年纪，独乐乐地唱着自认为很好听的歌。于是我潇洒地摘下那烦人的口罩，轻声唱起：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞……”声音竟越来越大，越来越高。就让我尽情享受这舞台吧！这里，是我一直居住的地方；这里，是我一步步成长的地方；现在，这里，也是我的舞台。我的心中涌起无限热爱与享受，第一次敢在月光下，我的舞台上，放声高歌，这是不是一种自我突破呢？唱完。竟有不少人停在不远的地方，微笑着看我。哦，原以为，观众只有沉默的植物，原来还有这么多的人儿呀！“小妹妹唱的歌，真好听！”一位年轻的大姐姐笑嘻嘻地说着。我有些害羞，然而那些善意的微笑，是我通过舞台看过的美好。借着路灯，我看见一朵朵小小的雏菊花，金黄色的，好漂亮！我夸张地伸出双臂，拥抱着这无形却又有形的舞台。这里，也是我的舞台！于是，我大步继续向前，走向下一个美好的舞台……青绿色的草坪，火红色的跑道，绽放着舞台的无限魅力。这里是城南实中“南之力”杯初一女子足球联赛的决赛现场。还是没有进球，比赛已经进入了白热化时期，大家要加油啊！踢，传，再踢，躲，再踢，进球了！进球了！进球了！那一刻，觉得自己赢得了全世界人的喝彩。既然进球了，我这个后卫就得守好球门，这样就能稳赢了。对方向踢过球来，用力，往前踢，危机解除。旁边观战的同学，“加油”“加油”，一声声声嘶力竭呼喊着………还有一会儿，还有一小会儿，这场比赛就结束了。汗水从脸颊上迅疾滑落。衣袖一擦，拼尽全力。在这个舞台，我是主角！时间到了！我们赢了，捧着金灿灿的奖杯，露出玉米牙，在舞台上留下青春的拼搏和努力。这里，也是我的舞台。舞台一个又一个。只要拥有自信和努力，我就会一次又一次地发现美好，原来一直存在。这里，是我的舞台；这里，也是我的舞台！这些舞台共同描绘出属于我的独特的美好人生！
