续写作文实用。

相信初高中作文大家都不陌生吧，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，一篇优秀的作文是非常引人注目的。那么一篇初高中作文要怎么才能写好呢？小编为了满足您的需要，整理了“续写作文实用”，大家尽管来参考，希望有所帮助。

续写作文(篇1)

孔乙己喝完了酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了……谁也不知道他去了哪里，我也一直没见过他了。

后来，我攒下了些积蓄便不再当伙计了，自己做起了小本生意卖点零碎东西……大约过了七八年。

这一天，店里如往常一样安静，连苍蝇发出的微弱的声响居然也特别的刺耳，大街上人来人往匆匆忙忙，每一个人都面无表情如同被石化了一般，空气很闷沉，让人宁静不得。晌午时分，我正躺在藤椅上眯着眼休息，手里拿着一把蒲扇有一下每一下的扇着，忽然门口传来了一个声音让我心中不免一惊，赶忙起身看是何人，当我看到一个双腿残疾，面容乌青，皱纹布满脸庞如同树皮一般，那双手已是老茧满布，眼里布满了红血丝，身上的衣物也是破旧不堪，虽然时隔数年但我仍一眼便把这个历经苦难的孔乙己给认了出来，他似乎并未认出我，我应了他的声递给他一包廉价的烟，他接过放进包里，又从衣服最里层摸出几个硬币放在柜台上，便又用那双生满老茧的手准备离去，我叫住了他，他先是一愣，听我说起当年的事时他记起了我，但眼里满是无奈与感伤，我问起了他这些年是怎么度过的，但他仍旧是沉默不语，只是问我借了个火坐在门槛上靠着墙抽起了烟，见他不愿提及，我也不再追问，过了一会儿，他向我辞别便又用那双手准备离去，他走时将茴香豆的茴字的另几种写法用细树枝在泥土上写了下来，他淡淡的说了一句"看，茴香豆的茴字还可以这么写"说完后把以前欠下的酒钱放在了我这，说是让我替他去归还，他匆匆说了一句谢谢便离去了……后来再也没见过他了。

或许他早已不在人世了吧，这对他来说无疑是个解脱。

续写作文(篇2)

过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两天腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……看见爷爷在对他微笑，向他招手……

“小王八羔子，快起来了，还睡觉？小心我抽你一顿？”凡卡被老板娘刺耳的声音惊醒了。睁开惺忪的眼睛，四处张望着，看见了老板娘那凶恶的眼睛。

“走，快点儿，去生火去，今天是圣诞节！你不知道吗？”说着，踢了一脚凡卡，因此凡卡打了个踉跄。此时，凡卡并不在意这些，他心里一直惦记着爷爷有没有收到信？是不是准备来接他了？……来到厨房，凡卡拾起柴禾生起火来。就在这时，老板娘的“小崽子”哭了，同时又传来了老板娘的尖叫：“小笨蛋，你没听见你未来的老板哭了吗？快来给他摇摇篮，快点！”

“厨房里的火还没生起呢？”凡卡同时也做了回应。

“说你有个猪脑子就是对，你也不想……”老板娘话未说完，凡卡已经跑到了摇篮前，摇起了摇篮，还唱起了“催眠曲”。半天过去了，小崽子终于睡着了。凡卡已经精疲力竭了，本可以休息休息，没想到老板娘又传来了恶狠狠的话：“小王八，你火还没生呢？是不是想偷懒啊？得抽一顿！”凡卡忙去生火。

火生好后，老板叫凡卡去打酒。卡凡没有鞋，现在正是冰天雪地的季节，怎么去呢？凡卡没法子，只好赤着脚走，稚嫩的小脚丫被冻得青一块红一块。他走在马路中间，一直在思索着爷爷为什么还不来接他回去呢？此时，突然出现一辆豪华的大马车，飞奔的马车将凡卡撞飞了，马车却丝毫没有停下脚步。可怜的凡卡躺在马路上没有人理睬，就要死了。

在闭眼的那一刻，凡卡脑海中浮现了爷爷康司坦丁马卡里奇微笑的面孔。第二天，当人们发现他时，才注意到他面带微笑，离开了人世。

续写作文(篇3)

像以往一样，最先将"改革开放"的新气象带进末庄的是阿Ｑ。

"哎，阿Ｑ，你回来了！"

"回来了！"

"发财，发财，你是去……"

"深圳去了！"

只见他上下一套西装，虽然皱巴。他从口袋里掏一包"万宝路"洋烟来，立刻使人们对他有一种新敬畏，阿Ｑ又从身上摸出一只打火机，"咔嚓""咔嚓"弄了两下，身旁的人都哗然，"呀，会着火哩，Ｑ哥，这又是什么玩意？"阿Ｑ得意地说："告诉你也不知道，这叫打火机，没玩过吧，嘿！可以说你们这些人没人会玩！"阿Ｑ指着周围的人说，"你相信么，不会打的人，手指都会弄破，王胡，你信么？"阿Ｑ抓着打火机准备拿给王胡，王胡连忙缩了手，仿佛那打火机是刀子似的，于是众人对阿Ｑ有了更新的敬畏。

阿Ｑ拿着打火机，"嚓"地一声，打着灯，众人又"哗"地一阵，皆称阿Ｑ是个能人，会用打火机，而且不会弄皮手指。阿Ｑ抽出一支"万宝路"点上，猛吸了一口，然后转过身，朝对面的小Ｄ喷烟。小Ｄ却也并不躲开，他非但不躲，反而闭了眼沐浴其中，似乎很幸福，然后"嗯"了一声，接着又说："好，很好"，众人看了便嫉妒起来，都凑到小Ｄ身旁分享"幸福"。阿Ｑ也不吝啬，一连猛吸了几口，朝人群中喷去。这时迎面走来一女郎，穿着时尚，但总觉得她的头发有点不对，只见女郎径直朝阿Ｑ走来。"嘻，嘻，嘻，Ｑ哥，您回来啦"。阿Ｑ傻着眼："你是……"那女郎道："哟！您还真是贵人多忘事啊，想当初，您还摸过我的脸呢！你还记得么？——我就是当初的小尼姑啊！"阿Ｑ笑道："哎哟！是您啊！怎么，不当尼姑啦？"女郎道："哎，别提啦，早就改行啦！"原来，那尼姑庵早散伙了，尼姑们都叹惜没了一头秀发，而且更可恨的是它们都长不出来了，女郎接着说："我好不容易托人，找关系买了一顶假发，你看，我现在这样好多了吧！听说你到大地方去了，又说马上就走，你说，能不能把我带上，我到城里可以洗盘子，洗衣服……赚点钱，您就是我的大恩人啊！阿Ｑ傻傻地看看伊，又傻傻地笑，笑得伊全身都起了鸡皮，然后着了魔似的跑了。

"哈，哈，哈……"阿Ｑ十分得意地笑开了。

"哈，哈，哈………"近旁的人也有八分得意。

续写作文(篇4)

洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。虽然惭愧万分，但始终心有不甘，他边走嘴里还边嘀咕：“林冲的确是有些本领的，我真有点小看他了！不过没事，我相信我只要找位名师去拜师学艺，将来一定比林冲强！”

说做就做。他凭着一腔热情拜了一位名师。为了自己能早日出师，洪教头不论严寒还是酷暑，专心习武练功，很快就学有所成。就在出师的那一天，他再次来到柴进府上，想去找林冲一较高下。柴进亲自接待了他，在听了洪教头的来意后，摇摇头说：“林教头早已另投他处，洪师父您能愈挫愈勇，也算是战胜了自己的骄傲浮躁之心，想必假以时日，您定能闯出一片天下！”

听了柴进的话，洪教头虽然没有能和林冲再比上一场，但之前一直笼罩在心头的乌云终于散去。后来，他广收门徒，最终成了一代宗师。

续写作文(篇5)

要求是作文所遵循的规则。要审清要求的数量，弄清哪些是要求的核心，那些是辅助。例如：要求1中提出要续写，文体是记叙文，续写部分字数要在500字以上。要求2提出恰当地运用三种表达方式。这些都是核心要求。其他的要求也要重视，因为作为要求出现，达不到是要被扣分的。

二、精心选材，反映生活。

当学生看到这篇给材料作文之后，头脑中一定涌现出大量的可供选用的材料，这时千万不要想到什么就用什么，千万不要有多少材料就用多少材料，而应做到：

1、围绕中心来选择材料。牢记材料为中心服务的道理，能用还是不能用，由文章的中心来决定，能反映中心的就备用，不能反映中心的就舍弃。例如：这篇续写作文可以选这两种事来写，⑴大人不理解孩子的事;⑵孩子不理解大人的事。

2、在众多反映中心的材料中也要优中选优，标准是：真实、典型、新颖。例如：

⑴选择与家庭生活相关的材料：自己因爱看电视或听流行歌曲引起父母的不理解;同学过生日，想去庆贺，父母不让参加;父母偷看了自己的日记，还说这是关心;大人因工作忙忘记了孩子的生日;孩子不理解父母为什么天天玩牌，有家不回;

⑵选择与学习活动相关的材料：不听父母的'，不想学琴，不想上各种培训班;在家里天天都得复习，父母不允许读课外书，连休息的时间也给的很少;自己考试没考好，父母不理解;

⑶选择与兴趣爱好相关的材料：父母不让孩子参加校田径队，剥夺了孩子的个人兴趣与爱好;⑷选择与交往相关的材料：不允许孩子通过电话与同学交往;男生和女生之间不允许存在友谊。以上这些材料涉及到同学们生活的方方面面，都是来源于同学们的真实生活，具有典型性，有些材料是新颖的。选材还应拓宽思路，从各个角度全面地反映生活。

三、合理想象，再现情景。

想象是对过去经验和已有记忆表象加工改造，构成新意象或观念的心理过程。内容可能是过去经验的心理回顾，也可能是对未来的计划。怎样展开合理的想象呢?

1、要联系自己的生活实际和思想实际依据所给的材料及要求在脑海中再现事情发生的全过程，这个全过程包括：⑴发生家庭“战争”的原因，⑵由不理解到逐渐理解这一过程的情景再现(也可以想象为最终仍未理解)。

2、抓住重点进行合理想象，要想象出主要人物的对话内容、神态、动作、心理活动等。要做到合理就要使人物的语言符合人物的年龄、身份、当时的环境氛围、文章的中心。

3、要做到合理就要使所给材料和续写材料要保持一致性。所写情节与原来的情节要有一定联系，中心思想可以是原来的，也可以是新的中心思想。这类续写，要指导学生理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，注意考虑周到，要与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。

四、叙议结合，深化主题。

主题就是文章的中心，对一篇文章中心的要求是正确、集中、鲜明、深刻。正确是指情感上的健康和思想观念上的正确。集中是指一篇文章只能有一个中心、一个主题。鲜明就是指文章中的内容能使读者清楚地感悟到这篇文章的立意是什么。深刻就是指作者对事物认识的深浅程度。

这篇文章的立意鲜明，大多数同学都能把握住中心，只是在立意的深度上有所区别。例如：理解就是爱;理解是包容和宽容;理解是孩子与父母心灵的沟通;理解就是换位思考;理解是桥梁、是钥匙、是信任、是阳光、是微笑、是相拥;渴望理解;理解是认识了自己的错误，不能光看别人的缺点;理解比简单的爱更重要……每一个同学对理解都有不同深度的认识，认识的深刻中心就深刻。要做到立意深刻，必须加强思想上的学习，只有读书与实践相结合，才能不断提高对事物的认识能力和分析能力。

总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。

观察、思维、表达三种能力结合起来培养。生活有多么广阔，读写用武之地就有多么广阔。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。

续写作文(篇6)

丑小鸭，不，现在应该叫它白天鹅了，它很想去看它的.鸭妈妈。于是，它展开它美丽的翅膀，飞啊，飞啊，终于，它又回到了它出生的地方。它刚落下来，很多鸭子就围了上来，它们又惊奇又羡慕的望着它，它一眼就认出了鸭妈妈和它的兄弟姐妹，它高兴的叫着它们，一一和它们打着招呼，向它们问好。它们都很惊奇地望着它，轻声问它：“你怎么知道我们的名字？” 丑小鸭说：“我就是以前的丑小鸭呀。”有一只鸭子说：“你以前是丑小鸭，现在竟然变成了天鹅？!你好了不起哦!”又有一只小鸭说：“是我们不好，我们不应该笑你、啄你、赶你、踢你。” 丑小鸭说：“没关系，我不在乎，我只在乎你们。”鸭子们惭愧极了。续写作文250字

小学生作文（中国大学网）

续写作文(篇7)

倒霉熊仿佛有一颗倒霉星，一直跟着倒霉熊，无论走到哪，都会发生一些倒霉的事情，让人忍俊不禁。

倒霉熊跳绳

一个阳光明媚的早晨，倒霉熊拿着跳绳，走到了一块绿油油的草地上跳绳，起先倒霉熊是慢慢地跳着，跳得很顺利，一个、二个、三个……倒霉熊洋洋得意，他加快速度，一不小新，踩到了一块石头，还好，倒霉熊停止了跳绳，这次，他跑着步跳绳，倒霉熊东张西望，没留神，“嘣”一声响，倒霉熊摔了一个大跟头，跳绳挂在了树枝上，一阵风吹来，跳绳被风刮了一下，然后掉了下来，不偏不离刚刚好掉到倒霉熊头上，倒霉熊两眼直冒金星。倒霉熊又站了起来，继续跳，这次，狂风吹来，跳绳不停地旋转，把倒霉熊缠得像一个蚕宝宝一样。

倒霉熊滑雪

在一个白雪皑皑的冬天，倒霉熊到仓库里拿雪橇，因为倒霉熊长得膘肥体壮，拿了中间的，旁边的就像多米诺骨牌一样一起倒在地上。没办法，倒霉熊只能一个个放回原位。拿了雪橇后，就往雪地里走。到了雪地上，倒霉熊拿出雪橇，做好要滑雪的姿势，把脚放在一个雪橇上，雪橇一下子“飞”得远远的。倒霉熊把雪橇找了回来，把两只脚放在雪橇上，他摇动了一下扶手棍，就滑走了。他一直摇摆着，雪橇就越滑越快，直到后来，雪橇就不听使唤了，把倒霉熊甩走了，他不想半途而废，滑啊滑，滑到了上坡，可是好像有一个人一直往后拉着他，无论他怎么使劲，都无济于事，最后他摔了个四脚朝天。

倒霉熊可真倒霉，不知道什么时候才能改名命运。

续写作文(篇8)

皇帝被人们的话吓得发抖，但他仍然装出一副骄傲的样子。部长们跟着他，手里拿着一条不存在的后裙。

“皇帝光着身子走在街上，这真有趣！”

“父亲，为什么皇帝不穿衣服？一个孩子问道。真可惜！”

孩子的父亲迅速捂住孩子的嘴，示意他不要说话。听到他们说的话，皇帝心想:“这不是真的，是吗？如果是这样，这真是可耻！”这两个该死的骗子！我必须赶快通过这次游行！

回到皇宫后，皇帝生病了。八月的夏天多冷啊！”他不停地咒骂。他没有忘记下令逮捕这两个骗子，但是他找遍了整个宫殿，还是没有找到他们。皇帝生气地走到他的卧室，准备换衣服。当他打开壁橱门，看到门以0+的值摆动时，他发现这两个骗子偷了他数百甚至数千件衣服。皇帝气得昏了过去。几十名帝国医生在皇帝的房间里徘徊，担心皇帝会出事。

皇帝从昏迷中醒来，那是第二天晚上。他醒来的第一件事是召集他所有的大臣。气死我了，这两个骗子骗了我这么多金银，我永远不会原谅他们！女士们先生们，我忠诚的大臣们，你们能为我做点什么吗？”有一个低沉而清晰的声音，最后一位大臣说:陛下，为什么不让军队抓住那两个骗子？他们一定还没有出城！让军队守在城门口，只允许出入。”皇帝听了大臣的话，觉得很有道理。好了，就这样。”最后，几天后，情况变好了。警卫在一家酒吧里发现了几箱黄金和衣服。只剩下几件衣服了。它们一定被卖掉了。里面有一张纸条，上面写着:亲爱的陛下，我们此刻已经逃走了。也许你在更衣室。我只想打扰你几分钟。你可以喜欢穿新衣服，但你也必须关心你的国家！如果你看看你的部长们，他们虚伪、自私、自欺欺人，所以这个国家迟早会被摧毁。你像一艘大船，而我们的普通人是海水。我们可以把你举得高高的，但是我们也可以淹死你。我希望你能成为一个好皇帝，让我们永远拥抱你。”皇帝被这封信感动了，命令军队去找骗子。

四天后，卫兵在门口发现了这两个骗子，并在皇宫里抓住了他们。他们不想让皇帝惩罚他们，但对他们很好。“我亲爱的先生，我很高兴我们又见面了，所以我特地写了一封信，并给你一个城市旅游检查员的职位。”这让每个人都很惊讶。你让我意识到我会好好治理这个国家。”

从那时起，他的国家在他的管理下变得越来越繁荣，他的人民过着幸福的生活。但是他仍然喜欢穿新衣服！

续写作文(篇9)

女教师走进教室，对孩子们说：

“喂，孩子们，把你们的.课本都收拢来，我要检查检查，你们的课本都成什么样儿了。”

女教师的这一决定，对我们来说就是一个晴天霹雳，把我们都吓坏了，我们也来不及把画上的胡子啦、帽子啦（当然还有那一把粗柄伞）擦掉，于是就胆战心惊的把课本交给了女教师。女教师走出教室后，大家都纷纷议论起来，杜比纳说：

“不知道老师会怎样处罚我们，希望不要太严厉啊！会罚我们抄课文？还是写检查？还是罚站？还是开除我们？还是……”

伊利卡像一只被电击中了的青蛙，到处乱跳乱跑，嘴里还嚷着：“完了，完了要是把我们开除，不但校长会说我们，连爸爸妈妈都会罚我们的！”

同学们的说法各种各样，但怎么罚我们，这就要由女教师来决定了。

再说说女教师在办公室里怎么样，她看到了我们的课本，不但没有生气，反而被我们的创意吸引住了，她刚迈进教室的门，全都变得鸦雀无声，连掉地上一根针都听得见，虽然教室里很安静，但是所有人的心脏都“嘭～嘭～嘭～”地跳，女教师笑了，说：

“大家为什么这么紧张呢？我看了你们的课本，而且看到了亚历山大国王陛下的肖像，你们给他画上了络腮胡子、头上画了一把土地测量员的粗柄伞……这些都非常与创意，你们很小，但这是侮辱夏历山大国王陛下的行为哦！把它们擦掉，以后不要再发生了如果我发现谁画，哼哼，有你们好看的！

自从我们吸取了教训，就没有发生过这样的事。

给国王画上胡子续写

女教师的这一决定，就像晴天霹雳，把我们都吓坏了。

女教师让课代表把课本收了上来，课代表把课本搬到了女教师的办公室，女教师一个一个的查了学生们课本，看到了学生们的课本，发现了同学们给陛下起的外号，女教师气的嘴巴都歪了。

女教师把课本搬到了课本，生气地说；“一位英俊潇洒的陛下，被你们弄成什么样了？”同学们没有一个说话的，都低着头。

下课了，同学们知道错了，就到女教师办公室去给女教师道歉，诚恳地说;“老师我们知道错了，把课本还个我们吧。”女教师听了，说：“你们都是好孩子，知道错了就好，一地定要改正。”

上课了，女教师把课本还给了大家，并且，上面画的东西全擦了，又变成了英俊潇洒的陛下。

续写作文(篇10)

青蛙呆了，全身僵硬，而且身体还冰冰的，青蛙醒来后翻了白眼，吐了点白沫，然后它对小鸟说："原来如此，天果然不一般，而且还是无边无际的，"小鸟说："是井口挡住了你的视线，所以你就看不见这么大的天了，"

然后青蛙看见了各种形状的云，有小BB的，还有牛的......，现在青蛙为了验证天有多大，就看去了，青蛙环游了地球，看到了各种地方，看到了澳大利亚，还有大街小巷，而且还遇见了许多动物，还去了海滩，游泳了，小鸟很佩服青蛙会游泳，然后他们一起环游世界，而且变成了好朋友，从此它们就在美国的一个小池塘里生活，青蛙就在池塘里，小鸟在池塘边一棵树上，它们还环游过世界哩，而且经常有许多人到池塘里看这个青蛙，青蛙还生了许多蝌蚪，小鸟还在池塘边看那些蝌蚪们，后来那个池塘不在是广场了，而是热闹的足球场，有一次有一个人把足球踢进池塘里了，而且青蛙们还帮忙把足球弄上去了。