少年风采作文。

写作文应该从哪些方面入手？作文是一个让你自由创作与创造的平台，写作能够帮助我们更加细致地观察和感受周围的人和事。善于总结记录能写出好作文，“少年风采作文”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，希望您在阅读中有所体会！

少年风采作文(篇1)

在金碧辉煌的大厅中央，有一个舞台。舞台上面放着各种设备，放射出令人目眩神迷的灯光，播放着时而舒缓，时而激昂的音乐。

马上就要到我表演了。我紧紧地握着那即将和我一起演出的两根鼓棒。感受到来自母亲鼓励的目光，我转过头，朝她自信而又心虚地笑了笑，手心也微微也了点儿汗。终于，主持人叫到了我的名字。我深吸了一口气，快步走上台，露出尽可能自信的微笑，朝观众们弯了个腰，然后到椅子上坐定。

节拍声响起，我尽量平复了下心情，等着正式音乐的响起。叮鼓棒落下，鼓声骤起，这第一下，似乎敲散了我内心的恐惧。我的脑海里已经没有台下人群的嘈杂，没有人们注视的目光，只是专心聆听这音乐，我想要用手中的鼓棒，敲出令人惊叹的声音。

人、鼓、棒，这三者似乎已经合为一个整体，音乐带动着人，人挥舞着棒，棒击打着鼓，鼓声又带动着音乐。我似乎能听见台下观众的喝彩声，却丝毫不为所动，此时我的心中，只有耳中的音乐，和手中的鼓棒。

乐曲中间有一段停顿，虽然只有短短的五秒钟，但我不知道哪里来的勇气，竟然用鼓棒在空中互相敲击着，用脚鼓打着节拍，一下，两下，三下五秒过后，我双槌一落，砸在旁边的两个鼓上，发出轰的一声巨响，好像在赞美我这突如其来的勇气。

一曲终了，我以一个自认为比较帅气的姿势结了尾，本以为能立马获得掌声，台下却一阵静默。我有些尴尬地站着，不知所措。幸好，掌声最终还是响起来了，还夹杂着几声叫好。我笑了，再次向他们鞠躬后，缓步走下台，心中不禁自得起来。一下台，迎接我的就是母亲的拥抱。她笑着，朝我比了个大拇指，道：不错嘛，又帅气又精神，这才是少年该有的风范啊！

晚些时候，我从母亲的手机里看到了我表演时的录像，果然，真如母亲所言，敲着架子鼓的少年真是阳光，活力充沛，那透出屏幕的活力，将现在的我也感染了，不禁随着节奏打起了节拍。回想着先前的表演，带是没想到我会表现得这么好呢！

活力，阳光，尽力地展现自己，对我来说，这就是少年风采。

少年风采作文(篇2)

我们，十四五岁的年纪，一个如花般的年华，在大大小小的舞台，留下自己的身影，我们，就如璀璨的星星般崛起，我相信，总有一天，我们少年，将会登上新世纪的大舞台，展现出自己的风采!

近日，学校将举行“语文经典朗诵与英语风采大赛”，而作为英语课代表的我，肯定是要有节目的，而我的节目就是和班上另外两个跳舞的同学，编了一个歌舞的节目。

刚开始的时候，我们大家都兴致勃勃，但慢慢地，问题就来了，而且是人、歌、舞三方面均有问题。

由于离大赛，只剩两周的时间了，而且我们又是刚开始排，所以难免的，我们大家的心中都很着急，甚至，慢慢的，我们开始有了矛盾：“我觉得这里的舞蹈改成这样才会好看。”“不行不行，那样就会少了两个八拍。”“可没办法啊!只能这样改啊!”“那随便吧!”“我不跳了!歌没分好，舞蹈也没排好，你们又吵来吵去的，有什么用!”结果三人不欢而散。

但在这几天中，我们三个人都急得像热锅上的蚂蚁，大家都不讨厌对方，更不讨厌这个舞蹈，都是在为拍节目而着急。

一天，我又来到了我们三人排练的地方，却发现这里不止我一个人——她们两个都在，于是我们三人都不约而同的笑了起来，“我们和好吧!”“嗯，再也不吵架了。”“以后，我们有什么意见就提出来，再也不轻言放弃了，好吗?”“好!”

此后，我们每天都认真地练习舞蹈，唱歌，我相信，总有一天，我们不会再局限于学校，一定会登上大舞台，展现自己的风采，未来属于我们，我们要创造未来!

少年风采作文(篇3)

人生就像是一场运动会，坚持到最后的才是赢家，而我们现在就正在拼搏的阶段。正如那年那天运动会上尽情流淌的泪水，尽情挥洒的汗水，尽情展现的少年风采。

少年的真心

运动会正值夏秋更替之际，硕大的太阳散发着热量，似乎是在点燃同学们的热情。看着操场上运动员奔跑热血的背影，听着耳边播音员孜孜不倦地阅读广播稿的声音，嘴边是对凯旋归来的运动员的嘘寒问暖，似乎连炎炎烈日的焦灼都化成了脉脉的温情。

少年的体贴，少年的关心，都是少年的真心，洋溢着善良、温暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年风采。

少年的战心

看起跑线旁的运动员们，他们个个都卷起宽大的裤管，目光紧紧锁着前方，一刻都不容放松，无不张扬着一股子傲劲儿，似乎不拿第一永不罢休似的。体育老师慢慢举起发令枪，运动员们蓄势薄发。只见他们都紧紧地绷着肌肉，卷曲着小腿，如同豹子一般，拳头紧握，随时准备好起跑的准备。

随着体育老师的一声令下，运动员们以飞快的速度、稳健的步伐拼了命似的向前跑，尽管发丝被风吹得凌乱不堪，尽管像疯子一样，他们也丝毫不在意，希望能为班级献出自己的努力，从而获得些荣誉，是少年的战心使然，不然何来少年的“风采”呢？他们的腿上仿佛缠上了发条一样，保持着频率，一直不停歇地奔跑......

若是一不小心被人超了前，他们必定喘息着调息着不服输地继续向前冲。烈日下，看着他们远去的背影，还依稀可见些许汗水，在阳光的照耀下显得格外醒目，仿佛闪烁着金黄色的光芒。

少年的傲劲儿，少年的不服输，都是少年的战心，洋溢着执着、昂扬、追求的少年的战心，是有如烈火的少年风采。

少年风采作文(篇4)

少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。

――题记

不经意间，我们成了少年。就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！

少年要会承担。承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。也许你不懂责任是什么，但请牢记世上任何东西都有你必须做的事情，那――就是责任。逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。我们应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采少年风采作文800字（4篇）少年风采作文800字（4篇）。人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。――梁启超

少年应要付出。我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出就一定没有收获。世界是公平的，只介于付出与索取之间。总是一味索取的人只会让自己更加贫庸。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！

少年定要拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时”拼搏是检验一个人品格的最后考验。人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。退缩只会让人失去坚持信念的心。而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己满腔的热血！

少年风采作文(篇5)

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”少年时期是一生中最美好的时期。少年风采洋溢在校园中，个人风采和集体荣誉交织青春时光，积极与热情谱写青春乐章。

腹有诗书气自华。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”明媚的阳光透过窗户洒在少年的课桌上。从我这看去，那束阳光照在朋友小程的侧颊上，他正在认真的背古文，争取成为第一个得到老师表扬的人。当我和充满个性的他相处时，感到十分轻松：在学习上“争强好胜”，而且十分幽默。看！他昂首挺胸的走上了讲台，把书交给老师，闭上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的声音透出一丝自信。当他背完走下讲台来，他春风得意，脸上洋溢着自豪的微笑。我当然也不甘落后，奋起直追。这或许是少年渴求知识时与他人的“针锋相对”，少年风采，如此

少年活力尽彰显。

“丁零零”悦耳的上课铃声响起，我们排着整齐的队伍向操场走去。得到去体育馆的消息后，我一蹦三尺高，因为在体育馆里便可以打篮球了。我和小白不约而同地走到一起：我俩是配合最好的球友。比赛开始了！由于他的腿受了伤，我屡屡跑进内线抢篮板并传给他。他的投篮很准：瞧！他牢牢抓住球，弯下腰，只睁开左眼瞄准，右手发力，左手护球进入正确的“航道”。整个动作一气呵成，篮球准确无误射进了篮框。下课了，汗流浃背的我们回到了教室。这真是一次彰显少年风采与活力的好机会。

众人拾柴火焰高。

回到教室，黑板边那张“一等奖”奖状散发出耀眼的光芒，这不由让我想起那时意气风发的我们：得知跑操比赛后，提前一个周班主任老师就陪我们一起训练。那会儿是初秋，阳光依然火辣，“团结奋进，爱校如家”我们为班级自豪的喊着，我们抱着夺取第一的目标可刻苦训练。我看着四周的同学的步伐，调整起来。大家衣服都已经湿透了，那是同学们努力的汗水，那是四十位同学集体奋斗的目标。正式比赛的那天到了，四十位同学的心凝聚在一起，每位同学都格外用心；体育委员口令更加铿锵有力；整体步伐都整齐划一。最终宣布我们是第一名时，大家都喜极而泣。这就是我们班级团结友爱，积极向上的最好体现。

“恰似同学少年，风华正茂”一切都是最好，一切都是最特别，因为这是青春，是我们尽力展现少年风采的时光。少年风采，它属于我，属于我们，属于每一位心怀梦想，心想未来的少年，去超越自己，登峰造极，成为最风采的自己！

少年风采作文(篇6)

谁的年少时光不美丽如歌？谁的年少时代不具有独特的风采？

运动场上，一个个矫健的少年奔跑在赛道上，尽管他们已经累得气喘吁吁，但是他们仍旧不就此放弃，而是用尽全力在最后罐罐头冲刺夺冠，因为那是自己选择的路，就算是爬也得爬完整个赛道。坚持就是胜利，奋斗就有希望，不达到目的不罢休就是我们执着的追求。勇往直前，永不言败，用汗水和泪水铸就年少的梦想，用信念与个性成就年少的辉煌。

初二，又一个新的学期，更要有新的学习目标，这是人生重要的一个转折点。即使未来有无数困难在阻拦着我们，即使未来有着无数坎坷与荆棘，但是只要我们有着超人的坚强意志，永不言败，迎难而上，我相信，即使是逆境我们也能活的无比精彩，因为，一切都会好的，一切都会过去的。年少的我们，刻苦努力，顽强奋斗，明知目标不一定会实现，但依然会执着追求，乐此不彼。

何曾几时，总有一些莫名其妙的问题萦绕着我，王勃的滕王阁与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇？谁更具艺术之美？范仲淹的岳阳楼与杜甫的祠堂，究竟谁更厚重的凝聚历史的伤感？……少年的我曾试着读一些唐诗宋词，便在我的脑海里留下了这一连串的问题。积累的事实互相碰撞，便让我深知他们之间何尝有过什么可比型？年少的我们，总是如此无知，却又如此信念永恒。

记得梁启超曾在《中国少年说》中说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”人是国之本，少年更是国家希望之所在，一个国家有没有希望和前途，则是取决于这个国家的少年。

１０年的时光，我艰难的爬行于粗糙的树枝上，因为我是一只普通的毛毛虫。我，属于那种涌入人海就消逝的女生，相貌、学习、家境平平，我对生活、未来充满了迷茫。直到有一天，父亲拉着我的小手对我说：“毛毛虫蜕变之前，总是很不起眼的，只要有自信，总能蜕变成美丽的蝴蝶。”于是，年少的时光，我一直固执的认为我是一只憧憬等待蜕变成美丽蝴蝶的毛毛虫。我微笑着，慢慢走过年少的时光，等待着蜕变成蝶。

告别了明媚的春天，灿烂的夏天，迎来了如诗如画的秋天，了望蔚蓝的天空。忽然想起：“心有多高，我们的世界就有多大。”

啊，年少的时光，少年的风采，让我们用微笑挥别过去，用勇气面对未来，用拼搏与毅力共同许诺不一样的未来。我们虽叛逆多愁，我们虽情绪多变，但是我们信念永恒，我们的年少时代美丽如歌，多彩如画。

未来，掌声为我们响起，镁光灯下的我们笑容依旧灿烂，因为那是我们年少独特的风采！

少年风采作文(篇7)

谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？我们学校的年级足球赛，正是我们同学用青春的汗水织就而成的。

听到要举行年级足球赛的消息后，有的班欣喜若狂，有的班却愁眉不展。而我们班，自然是属于第二种。面对着主力战将受伤而不能上场的严酷事实，我们全班的心早已沉到了谷底。怎么办？我不止一次的在心里问过自己这个问题。最后，在队长的领导下，我们确立了作战方针，自然是全体男生都要上，主要防守。

那是一个好天气，日光透过大树的叶子，把金色的光辉洒在球场上。今天我们对决的是我们的“兄弟班”一班。虽然在场下兄弟和睦，可到了场上就不是那么回事了。那四位让我们乃至全年级都闻风丧胆的主力，早让我的心凉了半截。

果然不出我所料，开场由于回防不及时，让对方先拔头筹。紧接着，对方前锋凭借精湛的技术，从对面半场以迅雷不及掩耳之势，晃开我方多名防守队员，过五关斩六将，将球打入球门死角。接下来相同的一幕一次又一次的上演，到上半场终场的时候，比分已经变成了6：0。

无奈的汗水洒在操场上，紧接着是一声又一声失望的叹息。我们班的足球队，像被打垮的败兵一样，直不起腰来。这时，对面一班传来无情的嘲讽，还扬言说不进我们十个球不罢休。

这句话像压死骆驼的最后一根稻草，彻底压垮了我们的意志。正当我们绝望的时候，我们班的女生啦啦队抱着一箱水，分给我们一人一瓶，还关切的询问我们有没有受伤，有的还递上纸巾让我们擦汗。我不知道别人的感受，但当时我的眼泪已经快流下来了。是啊，就是冲着同学的这份关切，我们也不能让对手轻而易举的达成他们所谓的“目标”啊！

我们的信心瞬间恢复起来，我们深知实力差距很大。于是在队长死守的战略方针下，下半场我们艰难的防守，拦住了一班一个又一个即将落入球网的球。有的球员负了伤，有的球员体力不支，尽管他们已经累得气喘吁吁，但为了班级的荣誉，即使爬着也要坚持比完整场比赛。最后比分定格在8：0，虽然是大比分落后，但是我们不气馁，我们战胜了自己，征服了失望，也获得了对手的尊重。

第二场比赛是上一届的卫冕冠军六班，这是一个更为强大的对手。我们没有抱太大希望，只是要尽力踢好每一脚球。这回，一班来为我们呐喊助威，啦啦队一下子就壮大了。在“二班加油”的喊声中，哨声吹响，比赛开始。

开场还是像上次一样不顺，两分钟左右时，对方后卫开大脚传给前锋，眼看着就要接住了，我们队的后卫把球拦住了，可他是在禁区内用手拦住的这个球，给对方了一个点球。尽管我们知道这样等于送了对方一个进球，可是谁也没有责怪他，反倒去安慰他。我的心里顿时百感交集。此时，对方的罚球队员已经站在了点球点上。“砰！”球打入了球门死角。对面很激动，并且不时还传来唏嘘声，可我们并没有被他们的嚣张气焰所吓倒，后卫沉稳的开出了一脚球，精准的传到了前锋脚下，前锋左冲右突，把球带到了对方球门前。同样的“砰”一声，显然对方守门员还没意识到，球进了！

球进了！

全场都荡漾着我们的欢呼声，这种喜悦是前所未有的。接下来发生的什么，我现在已经记不清了，因为我们已经征服了全世界！

对于这两场比赛我们的精彩表现和我自己的感受，我的拙笔写不出万分之一二。这片我们挥洒过汗水的足球场，不仅是比赛的场地，更是我们展现青春的舞台。坚持就是胜利，奋斗就有希望。年少不轻狂，不达目的不罢休是我们执着的追求！

少年风采作文(篇8)

那天上午，外面下着淅淅沥沥的小雨，我撑着伞，静静的站在公交站台上等着公交车，大概等了五分钟，公交车终于到站了。

在公交站台上有许多人，有个个头高高，身强体壮的中年男子坐在公交站台上，一边翘着二郎腿，一边听着音乐。几个妇女也在那里焦急的等待着，还有几个等着上学的学生。天气也如在那等待的人们一样郁闷。嘀-----嘀公交车终于到站了，那些中年男子急匆匆地挤上了车，只剩那些体格弱小的人被挤到了后面，车上人越来越多，位置也逐渐减少了，只留下一位满头白发拄着拐仗的老奶奶，她孤零零的站在台子上。

这时，我刚要下车让老奶奶上来，一位小男孩便在我之前下了车，只见他扶着老奶奶上了车，还把自己的位置让给了虚弱的老奶奶。在路上，我便佩服地问：你为什么要给老奶奶让座呢?他笑眯眯地答道：我看见这位老奶奶一个人站在那儿，就想起了我那时和奶奶同样的遭遇，所以我很同情那位老奶奶。

在生活中，我们应该多帮助那些人，这样你会开心，别人也会高兴。正如赠人玫瑰，手留余香这句话的道理一样。小男孩让我想起了被遗忘角落的那少年别样的风采。

扩展阅读

作文借鉴: 少年风采满分作文-中考作文(示范版)

相信初高中作文大家都不陌生吧，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。优秀的初高中作文要怎么写，需要注意哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“作文借鉴: 少年风采满分作文-中考作文(示范版)”，希望对您有一定的帮助。

我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在九年级这一年留下的最美丽的笑颜。我的同学录上这样写。

九年级啊。我轻轻叹息。在我赋闲在家的时候，总是会想起我的同学们来。那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。

年少太张狂，不知浅尝辄止。免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。九年级的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这是老师和我们说的最后一句话。我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉再见这两个字眼真是残酷的要命。要不然，老师为什么说不出口呢？

不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道，年轻而芬芳。艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。多好的十五岁，少年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。

真令人心动。

谁想当我的站友啊？不要再瞎胡说啦！别看我这样了，我还永远十八岁！这些我曾经讨厌的老师说过的话，怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢？还没有等我反抗，九年级就结束了。心照不宣的微笑的人们，再也不见了。

谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别》的旋律，让我来得及把毕业礼物一一相送，让我最后拥抱一次我的同桌，和她一起毒舌？谁能制造逆转时间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点，让我跑下800米？

谁能？谁能？

谁能听见我没有来得及说出口的那句谢谢你？

好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看见别的孩子手中拥有的大捧糖果，满心的羡慕与失落只能深深埋葬在心底。

这多像每一年的九年级毕业生。曾经走过的学长学姐以及即将走来的学弟学妹们，或怀念或憧憬这十五岁的光阴。真的很美，美到你默默流泪。

样样红的青春少年，期待你们样样红的风采。

作文推荐: （文章）少年风采文章600字初一精选

学习过程中写初高中作文是很平常的，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人看到作文题目时想不出怎么写，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。怎么才能写出一篇优秀的初高中作文呢？小编收集并整理了“作文推荐: （文章）少年风采文章600字初一精选”，希望您可以借鉴参考！

少年风采作文一：

少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是励志的。少年的风采从古至今，都一直闪烁在历史的长河中，永不磨灭。

宋濂从小就喜欢读书，为了读书，在寒冬里依旧抄书，这种精神是坚持不懈，是执着，是少年的风采。

贝多芬也许是天才，但他在少年时，也依然刻苦的练习。他的一天只有在弹琴，琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞。可是他的心里却是满满的悲凉。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中弹奏铿锵的乐曲，发泄自己心中的悲愤。这是少年的风采，悲痛中寻找力量。

而今天的我们，是否像他们一样，充满力量?答案是肯定的，我们一定是有着朝气和力量的。我们一直在努力中前行。

听，那校园里朗朗的读书声，多么富有节奏，多么悦耳动听。街上的阿姨嘴里都在跟着念，树上的鸟儿都在跟着唱。这是少年的风采，朝气中成长。

听，那公交车上传来的阵阵欢笑，多么慈祥。原来是少年们在争着给老爷爷让座，他们在公交车上左摇摇，右晃晃，有的还抓不到把手呢，可是你看，他们依旧在争着请老爷爷坐下呢。这是少年的风采，助人为乐，以乐自己。

看，那考场上沙沙的写字声，像小鸡啄米一样快，想轻盈的舞袖一般飘逸。他们一个个的脸蛋变得通红，眼睛瞪的大大的，也丝毫不敢懈怠。手里的笔油已用掉一半，却还在不停地写。直到写完之后，才长舒了一口气，然后又开始一遍一遍认真的检查了。这是少年的风采，认真又不懈怠。

少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上，也或许在一点一滴的小事中，认真，平凡的展现。风采属于每一个努力的人。

从现在开始，让我们展示自己的少年风采吧!让我们的风采同样被历史铭记吧!

少年风采作文二：

有时候，风采体现在一件小事、一个小动作之间。学校举行的那次捐款活动，尽显了少年风采。

三月，是学雷锋月，我们学校举行了捐款的活动，是因为我们学校有几个患白血病的儿童，她们都还只有七八岁，小小年纪就得了这种病，有的甚至因为没钱治疗，已经失去了宝贵的生命!为了不让更多儿童失去生命，全校都动员起来，献出自己的心意。

早晨，先在班级捐款。全班同学都纷纷捐款，我捐的不多，但这也是我的一点心意。全班无论是家境贫穷还是富有的同学，在这个时候都毫不犹豫地把自己的零用钱交给了老师，希望能救助那些儿童。这捐的不仅是钱，更是同学们的心意!

下课，学校统一捐款，全校同学都排着长队在操场集合，看，那小小年纪的一年级小弟弟、小妹妹也捐了钱。到五年级捐了，我们班班长拿着钱上去了，每个人都把钱投进那个小小的捐款箱里。这一刻是那么神圣。想必，每个同学此时都无比激动，在这一刻，我仿佛看了那些患病的同学又恢复活力的样子，看到她们又和常人一样，一样可以在蓝天下奔跑、玩耍，一样可以和同学一起读书，一样可以享受阳光，一样可以用双手去创造未来……

那个捐款箱其实不小，因为它装下了全校同学的心，它传递了同学与同学之间的爱，装下了我们最真诚的祝福。

捐款的一个小动作，却蕴含了大温暖，同学们一点小小的心意，却是一种大爱，那少年，风采奕奕……

少年风采作文三：

我至今也记不得她的名字。记忆中存留的，只有那如海藻般的长发。

那是十月里的一个偏寒冷的日子，风往衣服领子里直灌，冷的我在路边哆嗦。将目光从脚下被吹飞的落叶里抬起，只见一个穿着绿格子衬衫的女生从我眼前跑过。风将她海藻般的长发吹拂起来，在空气中弥漫着一股清新的洗发水香气。

到了教室后，我从包里翻出书来复习。这节英文课我很喜欢，每次老师表扬我的时候，我总会觉得来这里上课很值得。到了课文朗读部分，我本满心以为老师会叫我起来带读课文，就像往常一样。但听到的却是一个陌生的名字和一句“嗯”的回答。

惊恐的抬起头来，看见的是那个穿着绿格子衬衫的女孩。只见她微微一笑，然后用她那温柔的声音念起课文。从第一个单词在我耳边响起时，我就知道，她的英文很不简单。

随后每周的课堂上，渐渐少了我的声音。增加的反而是她那悦耳的声音。每当她读课文时，我的心里就会浮现出一种自卑感。料想我事事都不如她，连老师给予的微笑也有大小之分。我本就不是一个好胜争强的人，遇到这样的事，也只是在心中暗暗咒骂罢了。

但我所料想不到的是，阳光竟能知道小草的苦处……

“呐，你英文很好啊。为什么都不举手来带读课文呢?”少女带着闪烁的目光望向我，真诚的眼神里显然不知道我平日里对她的咒骂。“因为…因为我觉得我念得不及你好。”我低头答道，却出乎意料地听见前方传来明朗的笑声。“对不起啊，其实我才是这么认为的，我不及你好。”女生轻巧的语气让我睁大了双眼。随后而来的，便是更加让我意想不到的答案——你很有风采啊~

略微俏皮的语气，脸上满溢的微笑。

其实每个人都有属于自己的风采，而往往这风采却总是被他人率先发现。认为对方比自己更有风采，谁说不是这样呢?少年的风采是属于他那颗真挚的心所散发出来的，闪亮却又透明……

我的风采，是我所无可抑制的骄傲。

少年风采作文四：

运动场上，一个个少年奔跑在赛道上，踏出一步步坚定的步伐，他们用汗水、用信念、用荣耀战胜着困难，播撒着梦想，为集体争光、不达目的不罢休正是我们少年的风采。

还记得二年级时，我第二次参加学生运动会的50米往返接力跑，虽然天气很冷，但也阻挡不了我炽热的内心，因为它决定着我们班级的荣誉。

50米往返接力跑是集体项目，由各班抽出10名同学往返接力赛跑，最先出场的同学要取得气势和先机，最后出场的同学要压得住场面和局势。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同学。“预备，跑。”一声哨响，我们班第一棒的同学像离弦的箭，忽地就冲了出去，遥遥领先其他班的同学，到了第八棒时，我们班落后了。眼看要到胡玥梵了，我对她说：“我好紧张，你紧不紧张?”“我也好紧张。”她话音刚落就开始跑了，“二(1)班、加油，二(1)班、加油……”同学们的助威声震耳欲聋。我慢慢地跑着做准备，终于轮到我了，我接过胡玥梵递过来的接力棒，头也不回地飞奔在跑道上，心中只有一句话：“我要战胜自己，超越其他班的同学，争取好成绩，为班集体争光。”余光看到超越了一个、两个其他班的同学……，终于第一个到达终点。

很快比赛结果出来了，同学们都围上去看，比了比，确定我们班成绩排在第一位，同学们都高兴地叫道：“我们二(1)班第一名，太棒了!”我也很高心地叫着，顾不得擦去脸上的汗水，因为我战胜了自我，战胜了困难。

少年轻狂，但我们新时代少年美如歌：顽强拼搏是主打歌，努力奋斗是主旋律，友谊协作是伴奏曲，不断战胜困难是主歌词。这就是我们少年的风采。

少年风采作文五：

灰色的天空中零零散散地飘下了几滴雨，打在树梢脆弱的枯叶上。

他的家，在一棵枯萎的树边静静地立着。

空中稀拉的几点星光沉默在黑暗中，街上空无一人，只有他母亲教他读书的声音。

四周是破败的墙壁，三脚的桌子下卡着一支木棒，翻开的教科书正供着孩子阅读。

那位母亲扭头望了一下钟，意识到了什么，匆忙穿上工作服，吻了一下孩子的额头：“我去上班了，照顾好自己。“便匆忙甩门离去。

他从凌晨读书到现在，不禁有点儿困了。正当他将睡欲睡之际，一张脏兮兮的小脸从玻璃的窗边冒了出来。

“嘿!奥巴马!你就不出来玩吗?”他用略带恳求的语气说道。但奥巴马却望着那本教科书。

“好吧!你这个黑———鬼——!“一块石头狠狠地砸中了他的脑袋，深红的血液迸出他的头，伤口流出的血模糊了他的眼睛。摇晃的身子倒在了地上，手中依然拿着那本书。

窗外的树枝抽出了新芽，鸟儿在上面停着，欢快地鸣叫着。

雪化了又落，落了又化。十几个春秋过了，一只健壮的有力的手打开了破烂的木门。

一个顶尖大学的收录考试，曾有无数青年为了理想握着笔上考场，却不断地落败。

他只能把希望寄托于这几年知识的积累，与运气和上帝。

几十个春秋，几十年的刻苦，几千各日夜的努力与祈祷。

一张试卷在阳光的照射下显得光彩夺目，金色的阳光使人张不开眼。蓝天，白云…。他锦绣的前程。曾经用知识的塔成的台阶，促成了他的今天。

他站在办公室的窗边，望着楼下的草坪，似乎又看到了当年那个黝黑的少年。

花园中那颗枯萎的树木，已抽出新芽，开出百花。

热搜作文: 少年风采满分文章-中考文章(篇一)

我们经常会将一些心事写进自己的初高中作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。一篇优秀的初高中作文是怎么样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《热搜作文: 少年风采满分文章-中考文章(篇一)》，仅供您在工作和学习中参考。

就个人而言，少年是人生的黄金时代，是幼稚与成熟的过渡桥；就国家而言，少年之于国家，有如火箭之于卫星；阶梯之于高楼，羽翼之于雄鹰！

在这一特殊而又重要的时段里，扮演着特殊身份和角色的我们，必不可少地要展现一下我们自己的风采少年的风采。

少年风采，看似一阵风，实则是风中的树枝；看似是一场雾，实则是雾中的露珠；看似是那样抽象，捉摸不定，实则是真真实实，无处不在。

在家里，帮着父母做一次饭，给父母洗一次脚，尊重父母，以实际行动报答父母，这就是少年风采。当我们帮父亲把煤气罐提上楼，当我们抢过母亲手中的拖把把房间的地拖得一尘不染，当我们帮奶奶把水倒好，看着她把药喝下，他们的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我们的少年风采。

在学校里，举止大方，谈吐优雅，敬重老师，亲近同学，努力学习文化知识，努力提高身体素质，培养良好的思想品德，这也是少年风采。当演讲赛上你激情洋溢地演说，赢得满堂喝彩时；当你站在学科竞赛的领奖台上，从领导的手里接过奖牌时；当植树节那天你和同学们共同植下一颗银杏，干得热火朝天、汗流浃背时；我们分明地看到有一种光辉在闪耀；那是什么？那分明是少年的风采。

在社会中，积极援助灾区重建，积极参加公益活动。我们每一个人的力量就像一滴水，看似薄弱；汇集起来，定能滴水成河，涌动爱心的浪潮，这更是少年风采。当在汶川地震捐款才现场，我们拿出自己的储钱罐时；当夏令营的比赛场上闪现着我们饱含活力的志愿者身影时；当我们排着队去义务献血时，有一种赞叹在我们身边响起，那是因为什么？那正是因为我们少年的风采。

我们是年轻的老虎，活力四射就是我们的风采；我们是高山上的石头，坚定不移就是我们的风采；我们是果园里的果子，奉献社会就是我们的风采。

我们是少年，要让自己散发光芒。所以，我们要展示自己的风采。

「作文参考」作文：少年风采作文800字初一推荐一则

作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。很多人都认为作文非常难写，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？以下便是小编收集归纳的“「作文参考」作文：少年风采作文800字初一推荐一则”相信您可以学习借鉴。

“快点儿，再快点儿！”我的手不停地敲击着键盘，心里想着：“还有15分钟，我一定要敲完剩下的代码！”终于，在最后5分钟，我调试完了我的代码。保存、整理文件、打成压缩包、设置密码，几乎是考试结束铃声响起的那一瞬间，我完成了所有剩下的处理文件的任务。

一个月前，我参加了全国信息学奥林匹克竞赛联赛CSP-J20xx。这项比赛一年才会举办一次，并且格外重要。从接到参赛通知的那一刻起，我就开启了备战模式，利用一切可以利用的时间复习初赛的知识点，还做了许多套历年真题。一番努力没有白费，比赛当天我自信满满地走入了考场。果然，我以63.5的好成绩轻松地通过了初赛，接下来将要挑战的就是复赛了。

于是初赛刚结束，我就进入了集训模式。每周二、周三、周五的下午我都会跟学校请假，去编程机构学习、刷题。到了周末，我更是抓紧一切时间刷题，恨不得把吃饭和睡觉的时间都给占上。

我在家里做了无数道编程题，连键盘上的字母标记都被我磨下去了不少。甚至因为程序运行输出太多、时间太长、内存溢出，我的电脑还“不堪重负”死机了好几次呢。

终于，等到了复赛那天。复赛的难度要比初赛大多了，我也没有多大把握，就这样忐忑不安地走进了考场，打开电脑等待着监考老师宣布开始。比赛开始了，我快速地输入了压缩包密码，打开了题目和测试样例，快速地打出了第1题的代码，通过了所有测试样例。作文接着我敲出了第2题的代码，同样通过了所有测试样例。我又看了几眼第3题，不会做，为了节省时间，不影响后面的操作，我果断放弃，立即做起了第4题。打出第4题代码后，我只通过了一个测试样例，只能得10分。我开始调试起代码来，终于在最后20分钟想出了25分的解法，连忙调试了起来。在考试结束时刚好完成了所有操作，在监考老师检查后走出了考场。

两周后，比赛成绩出来了，在CSP-J20xx中我拿到了195分的好成绩，全省将近300名考生中排名第31，荣获省级一等奖。

立鸿鹄之志，展少年风采！面对挑战，我欣然接受；面对挑战，我没有退缩；面对挑战，我勇往直前！

青春风采作文

作为年轻的学生，我们经常需要完成写作任务，这样的练习使我们能够更好地感受身边文化所蕴涵的人文情感。我们应该经常研究优秀作文的技巧，以便提高自己的写作水平。你是否常常困扰于写作文这个问题？如果你在这个网站上发现了对你有帮助的信息，请不要忘记点击收藏按钮将其保存下来。

青春风采作文 篇1

青春风采录

青春是一个人生命中最炙热奔放的时光，是我们努力奋斗、追求梦想的年华。在这片蔚蓝的天空下，我们正绽放出青春的风采，以独特的姿态诠释着生命的活力与力量。

在学校的角落，我们举着铁丝做成的球门，汗水湿透的T恤上绘着热血澎湃的篮球队徽。年轻的脚步在篮球场上快速穿梭，每一次瞄准，每一个出手，都仿佛代表着我们对胜利的渴望。无论是胜利的瞬间，还是失败后不言败的坚持，我们都为能够奋力争取而自豪。那滚烫的青春，正诉说着我们不停拼搏、不畏惧困难的勇气。

走进学校图书馆，那里静谧而安静，沉浸在书海中的我们，用文字的力量冲破了时光的界限。指尖翻飞间，我们探寻知识的彼岸，感悟着生命的奥秘。在书的世界里，我们不仅见识到古往今来众多伟人的智慧，也找到了自己探索梦想的方向。正是因为拥有这样大气磅礴的青春风采，在无尽的文字中追寻着内心那份独特的渴望。

电子键盘的轻敲声让我们沉醉在互联网的海洋中，通过各种社交平台与全世界的朋友们分享我们的喜怒哀乐。谈笑间，我们彼此交流着关于梦想的话题，分享着彼此的成长。网络世界的广阔给我们展现了更多可能，让我们拥有了远比以往更广阔的舞台。在这个充满创意与激情的世界里，我们以青春的力量创造着许多令人惊艳的神话。

青春风采还在社会的角落里绽放着。在城市角落或乡村田园中，我们与志同道合的伙伴一起投身公益事业，关注弱势群体，用自己的行动传递着爱与温暖。青春风采在那些瘁瘁几经坎坷的老师们身上也有所显现，他们用自己的知识和经验，引领着我们走进更广阔的知识海洋。在老师们的引导之下，我们收获的不仅是学识的丰富，更是品格的陶冶，我们以青春的力量携手共同成长。

青春风采离不开家庭的支持，这是一份默默无闻的力量。父母、兄弟姐妹对我们的关心和支持，是我们能迎接困难、勇往直前的底气。正是因为家庭的支持，我们在快乐的时候更快乐，在困难的时候更坚强。家庭是我们青春风采的源泉，是我们追逐梦想的港湾。

青春是一片正在燃烧的火焰，是一首奋进的乐章。我们在这个瞬息万变的世界中，以自己独特的方式展示着我们的青春风采。无论是学校篮球场上的奔跑，图书馆里的知识探索，还是互联网世界的创造，我们不断超越自我，向着梦想的方向努力前行。正是在这个无限可能的青春年代里，我们以勇敢的姿态面对挑战，用无畏的信念追逐梦想。

青春风采是一种力量，一种坚持不懈的信念和追求，是我们生命中最宝贵的财富。在我们炙热奔放的青春里，青春风采犹如一面旗帜，在世界的舞台上高高飘扬。我们相信，只要我们坚持梦想，用心追逐，青春风采就会在未来的岁月中绽放出更加美丽的花朵。

青春风采作文 篇2

理想，在我国古代被称为志。古人是很重视理想的，即使到了贫无里锥之地，也要格守人穷志不穷的信念，坚持他们的理想。古人为何如此重视理想呢？因为理想是沙漠的绿洲，是黑暗的灯光，是吹响生命的号角，诗人流沙河曾说；理想是右，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路引你走向黎明。

清楚少年失去了理想，生活就会失去光彩，生命就会枯萎。有了理想，生活就充满了希望，生命就会闪光。从远古时代的盘古开天劈地到如今的知识爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。

我国伟大的领袖毛泽东就从小树立远大的理想。他为了学到许多家乡学不到的东西，就决心进东山小学读书。怕父亲反对，长辈。同辈。朋友。老师请到家里来说服父亲并写了一首诗给父亲，这首诗的内容是；孩子立志出山关，学不成名誓不还。埋骨向须桑锌地，人生不出不青山。后来毛泽东又立下了改造中国的远大志向，走向了领导中国人民进行斗争的道路。

工夫不负有心人，想信大家有了理想，并努力去实现理想，相信大家都会有新的收获。

青春风采作文 篇3

雷锋，是我们学习的好榜样。他一生勤奋好学，乐于助人，这正是我们要学的精神。不管是多小的事情，就算只是扶了一位老奶奶过马路，但这点也是雷锋的精神。

我们的身边也有许许多多活雷锋。在一条母亲河上漂浮着许许多多的垃圾，苍蝇漫天飞舞，不少小鱼小虾都死了，但不少人还不停止丢垃圾。一位中学生来了，他看见了河里随处可见的垃圾，他并没有向河里丢垃圾，而是主动组织自己的同学们一起去打捞母亲河里的垃圾，并写了一条横幅“保卫母亲河”，还在游人如织的地方发放关于保卫母亲河的传单。这不就是我们身边的故事么？这不就是我们身边的活雷锋么？

这个故事也是向我们讲述一个活雷锋的：这是一部广告，一位老大爷上了一辆人并不是很多的公共汽车，车上的座位坐得满满的，他一个个问过来：“你能给我让个座吗？”可总是被人用借口推脱掉了，都是什么“我肚子疼”，“我马上就下车了”诸如此类的借口，最后，终于有一个小孩把座让给了老大爷。

这不就是我们身边需要的活雷锋么？

我们一定要学雷锋精神，展青春风采，绝不做中国下一代的小皇帝！

青春风采作文 篇4

仰望，宽大旷达的高度，谦和而又不虚浮，于生命的弯道绽放华彩，放眼望去，海阔天空。

——题记

青春，像一张白纸，如一方净土，也是一首无邪的诗。18岁的我们正坐在教室里为梦想而打拼。

打拼中不忘的“理想”

强烈的信奉会赢取坚强的人，拥有理想的人，即使在人生布满难题和挫折的道路上，也游刃有余。披荆斩棘，是青春的勇气；奋力前进，拼出青春的自信。没有怕失败的拼搏，只有不勇敢的'懦弱。把自己交给繁忙，得到了踏实，都不是真实。丧失“真实”的青春不外是过些日子，打拼中不忘的“理想”是青春年华的坚定使命。有人说：要在最夸姣的年纪，穿最美的衣裳，喝醉烈的酒。我要说：“在最美的年纪，在无悔的18岁，义无反顾的去追寻理想，以恬澹与坚守与航标，宁静的到达远方”

打拼中不畏的“苦难”

吃苦为实现梦想磨砺意志。人生之路九曲十八弯，成功之路更是遍布激流与险滩。只有“吃得苦中苦”，才能赢得喝彩，头戴皇冠。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难，是做雄鹰，飞翔天空；仍是做花朵，依偎温室。高晓松说：“糊口不止面前的苟且，还有诗与远方。”“奥运王得主”陈若琳5岁开始学习跳水，日复一日，年复一年地练习旋转、跳跃、，可谓苦不堪言：“黑曼巴”科比之所以成就卓然，那是凌晨的那份坚守。恰是由于能吃苦，不畏难，善实干，他们才能够苦尽甘来，硕果累累，成就了自己的辉煌的人生。他们的成功绝非无意偶尔苦难成为每个人成长中的勋章，于一点一滴之中积累了个人的财富。正如吴承恩所言“不受苦中苦，难为人上人。”18岁的我们正值青春最美的风貌。又何惧天空中没有自己？

打拼中不改的“毅力”

毅力为实现青春蓝图提供保障。林肯，英国第16任总统，一个令全世界为之叹服的伟人，两次经商的失败，十一次竞选八次失败，固然屡遭失败，但依然坚持，固然痛苦，但依然微笑。由于他坚信，成功最好的办法，就是屡败屡战，永不言弃。他用步履向众人证实，毅力是决胜的助跑器，是放飞理想的翅膀。青春的我们有着火红的热血激情，优越者虽然可敬，但那些固然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，才应是十八岁的青东风采者。

十八岁人生青春就像在素描本上画圈，理想，苦难，毅力就像用笔勾画描摹，缺了哪一笔都不会“圆满”。只有三者兼具，才能画出最新最美的丹青，绘制属于十八岁的青东风采！

青春风采作文 篇5

6月14日我参加了“青春风采”第七届中国下一代艺术人才展示暨关爱留守儿童爱心义演甘肃赛区比赛，并荣获钢琴专业少年组壹等奖。有64位比赛选手，我取得了比较好的成绩。

一开始，我是没有信心的，在钢琴老师的鼓励下，我才报名参加了比赛。为了准备这场比赛，我提前一个月就开始认真准备参赛曲目——莫扎特的.《幻想曲》。

到了比赛的日子，因为比赛的地点离我家很远，又七点钟开赛，所以我早上五点就起了床，换上了演出服，妈妈给我画了淡妆，打的去的。

到了现场，意外地发现孙老师的另一个学生也来参加比赛。我是第46号，虽然我还不够10岁，但还是把我分进了少年组。

比赛开始了，很多选手现场发挥的并不好：有弹到一半忘记了从头来的；有怯场弹得磕磕巴巴的；还有年龄大却弹着很简单的曲子的……

轮到我们这一组了，我到后台排队。我的前面是两个大姐姐，所以我很紧张。

到我了，我走上台，左手扶着钢琴鞠了个躬，开始弹奏。本来我上场前很紧张，但我一开始弹奏，我就不紧张了。我融入了这首曲子里，就连评委为了节省时间说：“可以了”，我都没听见，还是弹完了整首乐曲。

评委给我的评语是：我的参赛曲目对我这样的年龄来说，曲子有些大了，但整体上来说我完成得还不错。

“青春风采”，既是艺术人才展示比赛，又是关爱留守儿童爱心义演活动，优秀选手将有机会得到全方位宣传及全国公益慈善巡回义演，获奖选手还有机会参加中外文化交流及赴台湾公益演出呢。

对我来说，最大的收益是得到了一次机会难得的锻炼。

青春风采作文 篇6

对导演王一淳而言，这已是最大满足。不是科班出身，影视工作近乎为零，39岁的家庭主妇王一淳忐忑地交出了第一份“电影功课”——自编自导、自掏腰包制作的《黑处有什么》。

去年7月凭借此片，王一淳获得“第九届first青年电影展”最佳导演奖。姜文盛赞这部电影是“少有的那么沉着、那么荒诞的作品”。此后，被影视界大佬、《美人鱼》保底发行方“和和影业”看中，今年初全资收购该片。

“野生”导演王一淳的固执尝试，对所有向往电影的“素人”都是一种鼓舞。“新导演真心不用担忧那么多，先踏踏实实地写好故事，后面的\'事情都会迎刃而解。”她在接受每经影视(微信ID：meijingyingshi记者专访时说。

透过初二少女曲靖的眼睛，《黑处有什么》带着观众张望了一起连环强奸人案;窥见了一段幽微细腻的青春成长;反思一个对个体缺乏尊重和爱的上世纪90年代。

这是一部小小青春片的“大野心”。它试图探索少女的内心，也探索解决了温饱问题后的社会生活问题。

新人新作，当然还有很多不完美。但这种敏锐的批判现实主义精神，已让影迷及观众们感到欣慰与惊喜。

正如著名导演谢飞所说，“电影作品不能同流合污，应该有一种批判的精神，有一种忧患的意识，用作品不断的来敲打整个社会的神经对社会的反思。”

青春风采作文 篇7

总是一个人看着天边的火烧云，像一团滴血的棉花糖，很美。我们就像一只只凤凰一样飞舞在初升的太阳之中。

我们现在生活在一个充满朝气的时代。我们做着事，享受着一切的一切。可是，时间会慢慢地从你的指尖流失。你会发现，你已经步入青少年，青春早已接近了你。

青春，正是以它的没有经验而显神秘，以它的神秘而显新鲜，以它的新鲜而格外诱人。青春没有经验，一切都是未知，未知不等于无知，对未知领域的渴望与好奇，是人类一切文明与进步的原动力。我开始思考，开始思考早已在案头却被我忽略或遗忘的问题。青春，让我坚定地抓住它，带着我一同飞扬。

李大钊说；“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。”因为年轻，青春的我们有满天星斗下细数繁星的闲情逸致，有指点江山、激扬文字的壮志豪情，这一切都足以让在尘世中摸爬滚打、举步艰难的人们羡慕不已，与他们相比，我们少了份无可奈何的身不由己和左右逢源的虚伪世故，多了份纯真浪漫的青春激情。尽管在成长的过程中。有些不快，阳光不是时时存在，但我仍庆幸，在成长过程中接受了这么多的磨练。青春的日子，在我的身后，也在我的前头，我不会为曾经走过的路后悔，也更不会让前头的日子白白虚度。

青春的风采，炫在我们之手，永不后悔！

青春风采作文 篇8

雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主度于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神“激励着一代又一代人学习。

还记得五年级下册的时候，我们班的倪飞跃同学，脚受伤了。那天早晨，飞跃的爸爸把飞跃背到了教室里，我们大家都觉得奇怪，便跑到飞跃的座位旁，一探究竟。我们一看，原来是飞跃的脚受伤了，大家都关心地问飞跃这儿那儿的。

课间时，我们正好经过飞跃的位置，听见飞跃说要上厕所，但是，他没办法去。于是，我们几个班干部叫来了一些男生，帮飞跃扶到厕所，这几个男生都乐于助人，十分爽快地答应了，而且，不止这一次帮他，每次都帮他从四楼扶到一楼的厕所，然后再扶回教室里。

放学了，我们正准备要回家，走时见飞跃的妈妈还没来接他，于是，大家就一起帮飞跃整理书包，那几个男生还帮飞跃扶到大厅，一起等候飞跃妈妈来。还有几次飞跃的妈妈没来接他，班里的几个男生，自告奋勇地把飞跃扶回了家。

在飞跃受伤的这段期间，大家都帮飞跃做这做那的，飞跃跳到了个地方时，大家还会关心地对飞跃说：“小心脚，别到处乱跑乱跳的。”这件件小事，不仅让我体会到了同学们帮助别人的热情，还体会到了集体的温暖！

我们大家都学雷锋做好事，这样我们的世界将更加美好！

青春风采作文 篇9

青春风采钢琴比赛

6月14日我参加了青春风采第七届中国下一代艺术人才展示暨关爱留守儿童爱心义演甘肃赛区比赛，并荣获钢琴专业少年组壹等奖。有64位比赛选手，我取得了比较好的成绩。

一开始，我是没有信心的，在钢琴老师的鼓励下，我才报名参加了比赛。为了准备这场比赛，我提前一个月就开始认真准备参赛曲目莫扎特的《幻想曲》。

到了比赛的日子，因为比赛的地点离我家很远，又七点钟开赛，所以我早上五点就起了床，换上了演出服，妈妈给我画了淡妆，打的去的。

到了现场，意外地发现孙老师的另一个学生也来参加比赛。我是第46号，虽然我还不够10岁，但还是把我分进了少年组。

比赛开始了，很多选手现场发挥的并不好：有弹到一半忘记了从头来的；有怯场弹得磕磕巴巴的；还有年龄大却弹着很简单的曲子的

轮到我们这一组了，我到后台排队。我的前面是两个大姐姐，所以我很紧张。

到我了，我走上台，左手扶着钢琴鞠了个躬，开始弹奏。本来我上场前很紧张，但我一开始弹奏，我就不紧张了。我融入了这首曲子里，就连评委为了节省时间说：可以了，我都没听见，还是弹完了整首乐曲。

评委给我的评语是：我的参赛曲目对我这样的年龄来说，曲子有些大了，但整体上来说我完成得还不错。

青春风采，既是艺术人才展示比赛，又是关爱留守儿童爱心义演活动，优秀选手将有机会得到全方位宣传及全国公益慈善巡回义演，获奖选手还有机会参加中外文化交流及赴台湾公益演出呢。

对我来说，最大的收益是得到了一次机会难得的锻炼。

学校：西北师大附小三年级二班

文/韩泽薇

三年级：韩泽薇

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕参加钢琴比赛进行。

美中不足的是：文章对于参加比赛的过程描写的少而其余不重要的因素太多。文中未有作者对于参加该比赛的心理描写以及结束的感受。

作者应以低调的姿态对这次比赛以及比赛选手发挥情况进行描写，重点还是应该心无旁骛的准备自己的比赛。

苏璐璐

青春风采作文 篇10

青春，多么美丽的字眼；青春，多么令人赞美的岁月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天边最灿烂的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飞扬的舞。

我总是觉得，青春就意味着长大，青春就意味着跨入成人的世界，青春是无拘无束的，青春是自由快乐的。可是当真正拥有青春时才发现，青春不仅仅是这样，还有更高层次的追求。青春虽短暂，但是要合理地运用生命力最旺盛的时间，要利用有效的时间做更多有意义的事情。这样才是真正体味到青春的内涵。

青春，青春是仅属于你一次的花季，让你幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的.时候，要倍加坚韧，悉心地采每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳......

但是，我们要明白，青春容不得挥霍，青春并不仅仅属于你一个人。每个人都有属于自己的青春，只有用心去经营，用心去感受，用心去追寻,那么你会真正地发现青春的奥妙。 我们的青春需要理解，但并不是要求别人，而是我们自己。只有我们自己理解了属于自己的这短暂的青春，我们才能更好地理解别人，理解生活，理解世界。在我们这样的一个青春的时代:沉默时像太平阳海底的块石子，愤怒时像圣海伦爆发的火山，热情时像撒哈拉上空的烈火日，冷酷时又像珠穆朗玛峰顶的冰雪......

我们有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的泪水；也有青春的笑容。我们遗忘了过去的种种，又在面对着一个不确定的未来，而唯一使我们感到欣慰的，是我们还拥有属于自己的青春理解青春是种享乐。我们能够在孤独时不孤独，悲伤时不悲伤，带着觉重的铁镣舞蹈，挥动折损的翅膀依旧飞翔。如今的我们，若是真的理解青春，那么就应该一种淡泊的态度，不过于计较，也不一味的抱怨，有种宁静的心境，不会狂躁，更不要放纵。理解了青春，也会更懂得人生，懂得人生，就会明白这飘忽的旅程，也就是场美的梦。

青春就是如此，只能怀着一颗真诚的心，才能真正读懂这本书。

啊!我的青春我的梦想，我的青春我的希望， 我的青春我的旅程。 青春是一首激昂的歌；青春是一支飞扬的舞。

篇四：青春风采

青春须早为 岂能枉少年。

想当年康熙8岁继位，14岁亲理朝政，平定三番与准格尔叛乱，16岁铲除了奸臣鳌拜。还创建了清王朝鼎鼎有名的康熙盛世。这样的青春才算“有为”。

而现代人的青春，哪有什么机会“亲临政治，铲除奸臣”呢？能了解一些时势就不错了，青春的风采到哪里去了呢？ 再说当年孙权十五而立，又有骑马射虎，还有后来苏轼的“为报倾城随太守，西北望，射天狼”。在赤壁之战周与刘备、曹操三分天下，并在黄龙二年，沟通夷洲，这样的青春才算“有为”。

再看看现在代人的青春整天待在学校了别说是像孙权那样“乘马射虎了”就是拍个苍蝇也不敢，青春的风采到哪里去了呢？ 毛泽东在年轻时曾在一家报社抄报纸，与他一起抄报的还有两个，一个只会原模原样的抄，结果一辈子都碌碌无为；另一个则会把错别字改过来，他后来就成为了《义勇军进行曲》的作曲者——聂耳；毛泽东呢？他则是在聂耳的基础上把自己认可的文章抄了上去，自己不认可的一个字也不抄。

而现代人的青春哪里会有谁只抄自己认可的呢？每个人都是老师、家长布置什么就抄什么。这样只能像那个青年一样碌碌无为，将来的日子都失去光彩。如果这样的话，青春的风采又到哪里去了呢？ 梁启超曾经在《少年中国说中》说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”我们应该在青春的时候就有所作为，不应该碌碌无为，这样才能在将来为国家做出贡献这样才能让、黄岩岛等不再被侵犯，这样才能让我们的青春更加具有风采……

青春风采作文 篇11

青春就像是一万个人心中的一万种哈姆雷特，因为它具有不同的风采。我的青春有点滴积累汇聚为启航远方的力量，有“今日事今日毕”的决心和努力坚持的信念，青春的风采拨动着我的心弦，青春的风采点亮我的脸庞，给予我心灵飞扬的翅膀。

我的青春风采——厚积薄发。

苏东坡有言：“博观而约取，厚积而薄发。”青春便如这样，一点一滴的积累汇聚成喷薄的力量。小学到高中，我的青春都有学习作伴。从阿拉伯数字和拼音字母到基本的词汇和常识，从生涩的文字到流畅的语言，从困惑不解到下笔如有神……十二个春秋，我在默默地积累着，等待高考时的喷薄，展现青春的风采。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我明白，青春的风采并不在于时时刻刻的成功，而是要厚积薄发。

我的青春风采——惜时如金。

文嘉在《今日诗》中说过，“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！”青春是一阵温暖的风，来去匆匆，我的青春与惜时同在。早起时迎接朝阳，课间时多背下几个单词，排队时手中有一本小书，跑步时听英语听力……时间在溜走，而我却能抓住它的尾巴，尽情展现青春的风采。“成功立业在今日，莫待明朝悔今朝。”我明白，青春的风采并不在于安逸享乐，而是要惜时如金。

我的青春风采——坚持不懈。

冰心曾说，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我的青春中有汗有泪，一路不停地成长前进。用了几个晚上背会一个知识点，做无数道题掌握一种题型，成绩单上刺目的成绩被压在书下……我的青春不是一帆风顺，但我从没否定坚持的意义，一直坚持不懈地展现着我的青春风采。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”我明白，青春的风采并不在于得过且过，而是要坚持不懈。

青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。或许我没有创造奇迹的才华，但是我仍会通过自己的拼搏，展现出我的青春风采，给予心灵飞扬的翅膀。只有这样，当有一天我回首青春，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我才可以说：谢谢你的青春风采，给予我心灵的飞扬！

青春就像是一万个人心中的一万种哈姆雷特，因为它具有不同的风采。我的青春有点滴积累汇聚为启航远方的力量，有“今日事今日毕”的决心和努力坚持的信念，青春的风采拨动着我的心弦，青春的风采点亮我的脸庞，给予我心灵飞扬的翅膀。

我的青春风采——厚积薄发。

苏东坡有言：“博观而约取，厚积而薄发。”青春便如这样，一点一滴的积累汇聚成喷薄的力量。小学到高中，我的青春都有学习作伴。从阿拉伯数字和拼音字母到基本的词汇和常识，从生涩的文字到流畅的语言，从困惑不解到下笔如有神……十二个春秋，我在默默地积累着，等待高考时的喷薄，展现青春的风采。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我明白，青春的风采并不在于时时刻刻的成功，而是要厚积薄发。

我的青春风采——惜时如金。

文嘉在《今日诗》中说过，“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！”青春是一阵温暖的风，来去匆匆，我的青春与惜时同在。早起时迎接朝阳，课间时多背下几个单词，排队时手中有一本小书，跑步时听英语听力……时间在溜走，而我却能抓住它的尾巴，尽情展现青春的风采。“成功立业在今日，莫待明朝悔今朝。”我明白，青春的风采并不在于安逸享乐，而是要惜时如金。

我的青春风采——坚持不懈。

冰心曾说，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我的青春中有汗有泪，一路不停地成长前进。用了几个晚上背会一个知识点，做无数道题掌握一种题型，成绩单上刺目的成绩被压在书下……我的青春不是一帆风顺，但我从没否定坚持的意义，一直坚持不懈地展现着我的青春风采。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”我明白，青春的风采并不在于得过且过，而是要坚持不懈。

青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。或许我没有创造奇迹的才华，但是我仍会通过自己的拼搏，展现出我的青春风采，给予心灵飞扬的翅膀。只有这样，当有一天我回首青春，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我才可以说：谢谢你的青春风采，给予我心灵的飞扬！

青春就像是一万个人心中的一万种哈姆雷特，因为它具有不同的风采。我的青春有点滴积累汇聚为启航远方的力量，有“今日事今日毕”的决心和努力坚持的信念，青春的风采拨动着我的心弦，青春的风采点亮我的脸庞，给予我心灵飞扬的翅膀。

我的青春风采——厚积薄发。

苏东坡有言：“博观而约取，厚积而薄发。”青春便如这样，一点一滴的积累汇聚成喷薄的力量。小学到高中，我的青春都有学习作伴。从阿拉伯数字和拼音字母到基本的词汇和常识，从生涩的文字到流畅的语言，从困惑不解到下笔如有神……十二个春秋，我在默默地积累着，等待高考时的喷薄，展现青春的风采。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我明白，青春的风采并不在于时时刻刻的成功，而是要厚积薄发。

我的青春风采——惜时如金。

文嘉在《今日诗》中说过，“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！”青春是一阵温暖的风，来去匆匆，我的青春与惜时同在。早起时迎接朝阳，课间时多背下几个单词，排队时手中有一本小书，跑步时听英语听力……时间在溜走，而我却能抓住它的尾巴，尽情展现青春的风采。“成功立业在今日，莫待明朝悔今朝。”我明白，青春的风采并不在于安逸享乐，而是要惜时如金。

我的青春风采——坚持不懈。

冰心曾说，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我的青春中有汗有泪，一路不停地成长前进。用了几个晚上背会一个知识点，做无数道题掌握一种题型，成绩单上刺目的成绩被压在书下……我的青春不是一帆风顺，但我从没否定坚持的意义，一直坚持不懈地展现着我的青春风采。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”我明白，青春的风采并不在于得过且过，而是要坚持不懈。

青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。或许我没有创造奇迹的才华，但是我仍会通过自己的拼搏，展现出我的青春风采，给予心灵飞扬的翅膀。只有这样，当有一天我回首青春，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我才可以说：谢谢你的青春风采，给予我心灵的飞扬！

青春风采作文 篇12

“飞翔吧！让青春穿越四季，没有什么可以阻挡，不放弃每一步脚印，困境跌倒的痕迹……做自己人生的冠军。”

听着这首激情澎湃的歌曲，我按耐不住心中那份自豪与期许！

青奥会将在我的家乡“六朝古都”——南京举办，南京这座千年古城将张开双臂迎接来自世界各地的青年朋友。看这里交通便捷，地铁四通八达，高楼大厦鳞次栉比，是一座现代化的大都市。瞧，这里山青水绿，台城烟柳，秦淮风月，文化氛围浓郁，是一座历史文化名城。这里还有欣赏不尽的民间艺术，有探寻不完的名胜古迹，更有孕育青年才俊的各类高等学府。

作为这座朝气蓬勃古城的主人，我们应该向全世界展示我们最好的一面，向外国友人尽绽我们内心的光彩，为各国之间的友谊架起一座坚固的桥梁。

青奥会的到来，更给南京写下了浓墨重彩的一笔，一股青春之风弥漫南京，处处可以看到老人跳起了动感的晨练舞，小孩子走出家门，尽情撒欢在社区的广场上。在南京这古老的土地上，洋溢着一种新的生气。

绿色青奥是我们一向追求的主旨，大家乘闲暇之余，偕同朋友亲人，一起来到公园里，种上一棵树，为绿色青奥贡献自己的一份绿。

我想，到那时，漫步在古色幽香的秦淮河畔，看绿意点点，青葱遍野，一定能使各国来宾尽开颜！

阳光少年作文

编辑精心挑选了此篇文章，标题为“阳光少年作文”。写作是每个人独特的表达需求和推理逻辑，激发了我们对世界的探索欲望。一篇优秀的作文必定经过仔细思考，你是否也在寻找一篇好的作文作为参考呢？

阳光少年作文(篇1)

锻炼是对我们青少年的健康非常有益处的。正所谓学校提倡锻炼，是因为我们正处于发育时期，需要大量的身体锻炼。健康是世界提供给我们最自然、最公平的礼物。培根也说过，“健康的身体乃是灵魂的客厅”。

阳光下，操场上，我又看到了几个熟悉的身影。有同学每天坚持跑步，一个月下来总运动时间竟达到足足五六十个小时。还记得以前，妈妈带我去体育馆打球，可我不到半个小时就泄气了，一直喊着要喝水、要吃冰淇淋。

妈妈以前是一个羽毛球群的，是她和朋友组建的羽毛球群，经过一段时间的锻炼，她足足瘦了前滚翻、后滚翻，虽然难度系数都不大，但对于不爱运动的我来说动作却显得有些笨拙。锻炼一个月后，我又一次陪同妈妈来到体育馆，这次的我，坚持了将近一个多小时。看来坚持锻炼还果然有效果，我从一种抱着不信的态度转为十分信同。

去年12月份，教育局对我们学校进行了一次体育抽测，那就是抽测靠墙手倒立。提前一个月通知做准备，到了最后一个多星期开始在学校五年级的各个班级由体育老师抽查。此时一旁的我却呆若木鸡，便自觉地加入了“不会”的小队伍。体育老师告诉我们这次的抽测很重要，只抽一个班，但是以防万一，每个人都要检查。老师要看看我们每位同学的问题都在哪，让大家都做一遍，以便“对症下药”，其实也就是开个“小药方”。老师说让我们每天练至少10遍，保证练会，少1遍也不行。回家后，我开始练习，因为妈妈现在怀孕了行动不方便，我就让爸爸扶着我做。第一天练习时我有些娇气，总是怕摔怕磕的，所以就会有些吃力。再加上我自身的毛病比较多，手臂没力气，腰也支撑不起来，总害怕摔倒，心理上是有一点点小害怕的，之后在家人的帮助下才能慢慢撑起来。第二天练习，我决定换一种方式再练。我先让爸爸扶我做了好多次，该睡觉时在床头接着练。妈妈也特地在网上买了瑜伽垫，真是天助我也，第三天就到货了，我试了试瑜伽垫，可地面有些滑，爸爸妈妈两人就站在垫子的两边，随时保护着我。为了更好的让我感受靠墙手倒立的动作要领，家人也是煞费了苦心，开始练习前让我做了一系列的热身，先让我自己做高踢腿动作，再做几个俯卧撑，妈妈还让我用脚尖勾着布沙发的后背，让我的身体保持水平来增加我腹部的力量，也顺便让我感受一下腹部的用力技巧。就这样一天天过去，眼看只剩三天了，我感觉还是心里没底，急得焦头烂额，一次练习时差点就把头磕着了。妈妈干脆就把家里的被子铺在卧室地板上，让我踩着被子对着门练。就这样在这最后几天里我一直练习到晚上十一点多，我浑身上下冒满了汗，顿时感觉这个冬天都不会再冷了。

抽测当天，凌晨六点我从梦中惊醒，起来做倒立。顿时我感到自己的身躯刚劲有力，自己竟然能独立撑起来了。可我还是心里没底怕会失误。中午，我的好朋友孔茹问我需不需要去她家练习，我点头答应了。来到孔茹家里，孔茹先是示范给我看，我照样模仿了一个，此时，我感到自己的身躯身轻如燕，高兴极了。

来到学校，老师按照姓名前后顺序抽测，出乎意料的是，我竟然是最后一个。“你一定可以。”旁边传来朋友的鼓励声。

下一个就是我。我迎着众人的目光走上前去，“开始吧。”是体育老师的声音。我尽自己最大的努力踢了上去，最终果然没有让大家失望。随之我听到的是阵阵鼓掌声，这次成功真心来之不易。

热泪盈眶的我不想被大家看到，直接冲进了朋友的怀抱。朋友也对我提供了很大的帮助，帮我做动作，告诉我动作的要领……

其实努力了就是有成效的。或许真心是因为上天看到了我的努力。我坚持锻炼，克服自身困难，每天坚持倒立10次，仰卧起坐20次，跑步10分钟……不知不觉中，我做到了。每天坚持锻炼有益身体健康，其实我早就该勤锻炼了。同学们，勤锻炼，终会对自己有所帮助的。

坚持锻炼身体，做最好的自己，那么你就是下一个阳光少年！阳光少年，从这里开始，从你我做起。

阳光少年作文(篇2)

阳光少年：生活的色彩与活力

在人生的画布上，阳光少年犹如一抹绚烂的色彩，他们热情洋溢，充满活力，带给世界无尽的希望与活力。他们犹如初升的太阳，无论何时何地，都能照亮前方的道路，驱散一切阴霾。

阳光少年们拥有着积极向上的心态。他们坚信，只要心中有阳光，就没有什么可以阻挡他们前进的步伐。他们面对困难与挫折，从不言败，而是将其视为磨练意志、提升自我的机会。在他们眼中，困难只是暂时的，只要心中充满阳光，一切困难都会烟消云散。

他们不仅拥有阳光般的心态，更以行动影响和温暖着周围的人。他们会关心他人的感受，用温暖的话语和实际行动来传递正能量。他们的笑容如同阳光般明媚，照亮他人的心灵，使人们感受到生活的美好。

阳光少年们热爱生活，对世界充满好奇。他们善于发现生活中的美好，无论是大自然的美景，还是人与人之间的温情，都能让他们心生感动。他们乐于尝试新事物，勇于挑战自我，不断拓展生命的宽度与深度。

阳光少年们不仅关注自身的成长，更懂得承担社会责任。他们积极参与公益活动，关心弱势群体，用实际行动践行着“人人为我，我为人人”的价值观。他们的善举如阳光般普照大地，让世界因他们的存在而变得更加美好。

阳光少年们珍惜与家人、朋友的相处时光。他们懂得感恩，知道珍惜身边的亲情、友情和爱情。在他们的陪伴下，家人感受到无尽的温暖，朋友们体会到真挚的友谊，彼此间的关系因阳光少年的存在而更加紧密。

小编认为，阳光少年是生活中的一道亮丽风景线。他们用阳光般的心态和行动，照亮自己的人生路途，也温暖着他人的心灵。让我们一起成为阳光少年，让生命因阳光的存在而更加光彩照人。

阳光少年作文(篇3)

如果我是一缕阳光，一缕温和的阳光，而不是夏天那火辣辣的阳光。我会让世间万物充满生机。

寒冷的冬天过去了，春天来临了。我把光芒照向大地，为大地伯伯解冻，山上的雪水化成溪水流到了平地，溪水拍打着岩石，把冬眠的动物从他们的梦境中叫醒。我照向大地，照向严冬过后的大地，我照在空中的雾气上，突然出现一座五彩缤纷的彩虹，这座彩虹为这个地方添加了一份迷人的色彩。我照在花朵上，花朵立刻展开来，向我微笑，一朵朵微笑的小花点缀了一片绿油油的草地。我照在动物身上，让他们抛开了寒冷，迎来了温暖。瞧！一群小鸟在叽叽喳喳谈些什么呢？我想它们在谈论各自的梦境吧！

夕阳西下，我完成了自己的任务，便带着满腹的好心情走了。

阳光少年作文(篇4)

敬爱的老师，亲爱的同学，

大家好！

我是来自六（2）中队的谢天宁。今天，我就和大家来谈一谈我的阳光故事：在行动中收获成长 在成长中展现阳光。

从小学开始，我就参加了杭州市志愿者艺术团。每年夏天都会到全市各个防空洞、福利院和敬老院等为那里的市民、爷爷奶奶们带去精心排练的节目和对他们的一份关怀和祝福，受到了他们的欢迎和赞扬，都亲切的称呼我为“阳光女孩”。在20xx年，我还被评为年龄最小的杭州市志愿者艺术团“十佳演员”。在我心中志愿者服务精神提倡的'是：友爱精神、与人为善、有爱无碍、平等尊重。在平时的社会实践中，我还会尽可能多做一些力所能及的志愿服务。

除了参加志愿服务活动以外，我还以舞会友，与国外的小朋友共同搭建起艺术交流桥梁。在20xx年的时候，我代表杭州市旅游局接待了来自日本的游客小朋友，大胆地为他们展现了一位中国普通小女孩的才艺——中国传统舞蹈，并且和他们一起逛了西湖，用简单的英文介绍杭州。他们也为我表演了颇具特色的日本舞蹈，大家进行了热烈而又欢快的交流。

阳光开朗，积极向上是我从小到大的目标。我努力争当阳光少年，不论是在一些公共场所为市民表演，还是跨国交流，对我都是一种锻炼和挑战，我都会以积极阳光的心态去面对，这使我在在行动中收获成长 在成长中展现阳光。

谢谢大家！

阳光少年作文(篇5)

阳光少年

五班张品月

阳光是我们童年的色彩，运动是我们轻快的步伐，走向奥运的灵动之门。让奥运在笑声中闪动，让运动在童心的阳光中永远伴我行走。

天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福糊口一辈子。

五、六年级的同学，团结友爱，不气馁、不灰心，永不言败。就是这步伐、这友爱、这信念伴我们走向操场，迈出轻快、愉悦的步伐舞动起来，向终点，朝阳光出发。

“咚，嗒嗒，咚，嗒嗒”在操场上，脚步响亮、步队整洁。有的嘹亮的”喊出“一、二、三、四”；有的全神贯注的冲向前方。但在整洁中，总有一些瑕疵，一些不和谐音，。就说前面那个班吧，在操场上坚定的跑步，有的在步队外系鞋带；有的老是走着，娇弱，没力气被落在后面；有的老是闹到不可开交的地步，披发漫的样子，很乱。这跟我们班比起来，可差多了。我们班老是快、静、齐每次一走到老师眼前，一句夸奖就迎面赶来，这让我们更有活力和“战斗”的勇气。坚定不屈的信念更加牢固，步队越来越齐，自豪与成就感也越来越大。这就让班之间的斗争更加激烈，但我们班不会认输。

这种运动天天不中断地进行着，大天然清新的空气，舒畅的感觉，深入心中。我们开心极了。每一天都精神焕发，告诫我们要锻炼身体，提倡这一每天锻炼的计划，让我们更健康成长，让步伐建起夸姣的明天。

我建议：阳光运动伴我行要遵守，天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福糊口一辈子。

指导教师：田华

阳光少年作文(篇6)

小学时候，校园里有一处特别的风景。那是一条爬满紫藤的长廊，被学生们形象地称呼为“紫藤长廊”。

郁郁的长廊，是同学们最爱的地方，尤其是开花的时节。长廊两侧坐满了学生，男生大声的嬉笑和女生小声的耳语不绝于耳，美丽的长廊像是欢乐溪流里一条嬉戏的鱼儿。紫藤顶着灿烂的阳光，挂满一串串花朵，像盛满香料的杯子。热热的夏风吹过，香气一次次掠过明澈的天空，让热闹的校园溢满芬芳。

刚入学，我们就关注到“紫藤长廊”的柱子间整齐地安放着宣传板和长椅，入口处挂着一块醒目的牌子，上面写着“校园明星墙”，“明星”的照片一张张贴在上面，每张照片上的人在紫藤的映衬下都笑意盈盈，很是美丽神气。

照片和个人介绍能被贴在“紫藤长廊”的明星墙上，在我们的眼里是莫大的荣誉，比考试取得好名次更加让人羡慕。校园明星的评选标准非常宽松，不拘泥年龄，也不限制成绩，有“学习之星”、“道德之星”、“舞蹈之星”、“书法之星”、“进步之星”只要有一技之长，就有一搏之力。身边的同伴们都卯足了劲，想成为长廊里的一颗小星星。

我的同桌性格活泼，从小学习钢琴，曾跟我抱怨过不能忍受妈妈严格的督促，端正地坐在琴凳上练琴，她说感觉“像是被妈妈钉子一样的眼光钉在琴凳上”。但为了评选“校园明星”，她认真练琴，还让我为她拍摄一段视频作为申报材料。在弹了无数遍曲子和拍了无数个视频后，她终于挑剔的敲定了申报材料。

功夫不负有心人。她的照片终于也挂在长廊里了。那段时间，我们一有空闲就跑到长廊去，一张张照片看过去，然后停在同桌的照片前。望着照片上同桌灿烂的笑脸，我们也相视一笑。

我们在课间总是跑到长廊下，那玲珑小巧又精致无比的紫藤花，成了我们最流行的礼物，你送我一朵，我送你一朵，放在笔袋中，夹在书本中。打开笔袋打开书，总是先闻到幽雅的紫藤花香，一天都有花香般的好心情。

那些故事真是美啊！

那些日子恰逢花季，阳光灿烂，正是少年锦绣时。

阳光少年作文(篇7)

中华五千年文化博大精深。且不说那完备深刻的道德伦理，且不说那浩如烟海的文化典籍，就说那独具一格的语言文字，那精彩纷呈的文学艺术，就让我们由衷地产生深深的自豪。

那独具一格的语言文字，是中华的瑰宝。看，那仓颉早的汉字神奇奇特。端正的楷书规范又漂亮，飘逸的草书龙飞凤舞。这些无不展现了文字独特的艺术魅力。平平仄仄平平仄，独特的拼音和有趣的绕口令，都让汉语变得妙趣横生。

“君不见黄河之水天上来”……当我们吟诵品味这些精美的文学艺术作品时，我们更是为之魂牵梦萦。唐诗、宋词、元曲，都是中华的艺术结晶。富有深情的每首诗每首词都有美丽的故事，让我们一边读一边似乎身临其境，浮想联翩。优美动听的元曲，或热烈，或深沉，或凄凉。每个音符，每个曲调，都在向我们倾诉着曲中人的心情。

伟大的祖国还有古朴的水墨画，庞伟的万里长城……

“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”多少年的洗礼，使多少人被历史淡忘，但有些人，永远活在我们的心里。他们铭记着中华母亲的忠告。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”中华母亲受到了欺侮，是他们挺身而出，为祖国母亲抛头颅，洒热血。现在他们不在了。历史的重担落在我们身上，我们将要成为中华的脊梁，我们定要为中华母亲贡献一份力量。

童年的美好时光将要过去，我们成为了蓝天下翱翔的雏鹰，让我们在阳光下一齐大声喊：“我们要在美好版图上谱写新的篇章！”

1.争做阳光好少年作文

2.争做阳光少年作文精选

3.争做阳光少年精选作文

4.争做阳光少年作文600字

5.争做阳光少年作文950字

6.争做阳光少年的作文

7.最新争做阳光少年征文

8.中学生争做阳光少年的作文

阳光少年作文(篇8)

人人都说他是一颗“定时炸弹”，时不时就会爆炸。所幸的是他只是一颗“笑笑弹”只要哪里有他哪里就会发出一阵哄堂大笑，他有光鲜的几部名著的人物特点，他就是我的铁哥们兼同桌——彭祥麟。

《西纪行》中的孙悟空能上天入地，什么也不怕，而彭祥麟虽不能上天入地，但他的单打绝对可以和孙悟空媲美。早一段时间学校里盛传有一个居民楼的屋子里闹鬼，十分可怕。可彭祥麟仍是硬带着一些人闯荡了鬼屋。那天彭祥麟自告奋勇的冲在了最前面。忽然，一个灯一闪一烁，大家都认为有人故意安灯恐吓我们。

结果一看，竟然没有人。整理时，同学们都吓破了胆，连迈腿的力气也没有了。彭祥麟也走在哪里，可腿是硬的。他拍拍胸脯说：“有什么好怕的？不就是声控灯吗？”他的话立刻奏了效，大家那颗慌乱的心整理时得到了安抚。

有一个人叫智多星吴用，而彭祥麟也是学习中得吴用。一天上数学早自习，当我们都明白了之后，周子烨又提出了新的问题，彭祥麟当即立中断否定了周子烨的说法，说：“那不是个扇形，而是个半圆。”彭祥麟由于这句话得到大家的大拇指。

这就是我熟悉的彭祥麟。

阳光少年作文(篇9)

一阵微风吹来，阳光下的绿茵场闪着金光。一面面五颜六色的彩旗在风中招展，一张张笑脸在蓝天下绽放……今天，是一个特别的日子——足球联赛。

下午，第二课的下课铃一打响，姚老师就带着我们和足球队员们整装进场了。我激动万分，手执横幅，准备为运动员们加油呢！

你瞧，比赛还有两分钟就开始了，可我们班的小运动员们都等不及了。身着蓝色队服的他们，格外精神，一个个摩拳擦掌，迫不及待地做着热身运动。

只听裁判员“哔”的一声哨响，我方队员与敌方——六班队员都准备就绪，蓄势待发。又是一声“哔”响，激烈的比赛便正式拉开帷幕。

比赛一开始，双方队员就“扭打”在一起，不停地用脚争着球，都不甘示弱。运动员们在场上奋力拼搏，我们啦啦队也不甘示弱。我立即展开横幅，和施安忆一起将其高高举起。“六班加油！快乐中队加油！”对方球员显然是被我们整齐划一的加油声吓傻了，停顿了两秒。这下可好了，我方球员抓住机会，奋力一踢，成功拿到了主动权，球飞快地向对方球网跑去，“要进了吗？”全场的人都安静了下来，大家的心都提到了嗓子眼儿，“哎呀！”球与球网擦肩而过，

“就差一点点！”我们有些懊恼，因为对方球员一定不会再松懈了，想要再抢到球就难了。

时间一点一点地过去了，很快上半场结束了。经过五分钟的休息和调整，下半场开始了，目前的比分还是0：0。

下半场一开始，双方队员都卯足了劲儿，谁也不让谁进球，比分一直僵持不下。就在这时，我方一位球员的一个漂亮的传球，成功地把球传给了张烨。主力队员张烨动如脱兔，以迅雷不及掩耳之势的速度，避开了所有阻挠，直奔网前，大力一踢，“耶！球进了！”

张烨成功获得一分，我们立刻欢呼雀跃，激动万分！

在接下来的时间里，我们队转攻为守，一直不让对方有进球的机会。“五、四、三、二、一！”比赛结束了！我们以1：0获胜了！

太阳温暖地照射在这群阳光少年的身上。“快乐中队，激情加倍！快乐中队，出类拔萃！”

阳光少年作文(篇10)

阳光少年：生命的璀璨之源

阳光，是大自然的恩赐，是万物生长的源泉。阳光少年，则是我们人类社会中的璀璨明珠，他们以无尽的活力、积极向上的态度，温暖着我们的世界。

阳光少年，就如同那初升的太阳，充满了希望和活力。他们面对生活的态度，就如同阳光般洒满大地，驱散一切阴霾。他们用热情洋溢的笑容，照亮了周围的世界，让人们感受到生活的美好。

阳光少年，他们的心灵如同阳光一样明媚。他们善良、真诚、乐观，无论遇到什么困难和挫折，都能以积极的心态去面对。他们的笑容、他们的热情、他们的坚韧，无不传递出一种强大的正能量，激励着周围的人们勇敢前行。

阳光少年，他们的智慧如同阳光一样璀璨。他们热爱学习、善于思考、勇于探索，不断地追求着知识和真理。他们的思维活跃、他们的好奇心强、他们的创造力丰富，是社会的宝贵财富，也是人类文明进步的动力。

阳光少年，他们的行为如同阳光一样无私。他们关心他人、乐于助人、富有同情心，总是愿意为别人着想。他们的善良、他们的慷慨、他们的无私，无不体现出一种崇高的道德品质，让人们感受到人性的美好。

阳光少年，是我们社会的希望和未来。他们是我们的榜样，他们的精神是我们学习的目标。我们应该向阳光少年学习，以积极的态度面对生活，以无私的精神服务社会，以智慧的头脑追求真理。

让我们一起赞美阳光少年，让我们一起向他们学习，让我们一起成为那璀璨的阳光。因为，只有阳光少年，才能让我们的世界更加美好。

在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要更多的阳光少年来引领我们前行。他们是我们的希望，他们是我们的力量，他们是我们的未来。只有他们，才能让我们的世界更加光明，更加美好。

让我们一起努力，培养更多的阳光少年。让我们为他们创造一个良好的成长环境，让他们在阳光下自由成长，让他们成为我们社会的中坚力量。

让我们一起期待，那一天的到来，当每一个孩子都能成为阳光少年，当每一个生命都能在阳光下璀璨发光。因为那一天，就是我们人类的明天，就是我们社会的未来。

身边美德少年作文

作文可以启发学生的创造性思维从而开拓更多的可能性，培养写作能力对我们的表达必定有所助益。经过中学范文网小编的积极努力我们最终完成了这篇“身边美德少年作文”。这份报告仅供参考具体操作请根据实际情况定制！

身边美德少年作文 篇1

龚凌耀，一个来自五爱小学五（8）班的陽光男孩。他品学兼优，学习成绩优异，待人宽容，富有爱心。他，是无锡市的美德少年。

他被评为无锡市的美德少年，是名副其实。平时，无论是学校组织的，还是其他地方组织的献爱心活动，他都会根据需要，捐出自己省出的零花钱或积攒的压岁钱，或者心爱的玩具，或者喜欢穿的衣物。每当把它们捐献出来后，他的心里都会暖洋洋的。其中，有一件事情最让我感动，对他的敬佩之情也油然而生。

事情是这样的，三年级第一学期开学后不久，我校二（7）班的袁博文同学不幸患了白血病。他不能像同龄人一样在学校里和同学们一起学习，也不能在课余时间和小伙伴一起玩耍。他小小年纪不但得忍受寂寞的`煎熬，还要每天承受病痛的折磨。父母看在眼里，疼在心里，但对此却很无奈。同时，他家为给他支付巨额的医药费，已经花光了所有的积蓄。当龚凌耀得知了情况后，十分难过、同情。为了帮助袁博文同学度过难关，他毫不犹豫地将自己剩下的5千元压岁钱全部捐了出来，还做了一张慰问卡。面对老师和同学们的称赞，他真诚地说：“我只是尽了微薄之力，希望能给他多点帮助，多点希望。”

当同学们知道他的事迹后，纷纷掀起了向他学习的热潮，踊跃捐款。后来，在大家的共同努力下，终于筹得了为袁博文同学做手术的费用，帮他度过了难关。

他用自己无私的行动，帮助了有困难的人；他用火热的爱心，感化了社会上的人；他更用自己无数感人的事迹，让大家明白献爱心不是一句口号，更不需要宣传！我觉得，他被评选上市美德少年，是对他的肯定，也更会激励他多献爱心！我想说，龚凌耀，你被评为市美德少年，当之无愧！

身边美德少年作文 篇2

龚凌耀，一个来自五爱小学五（8）班的陽光男孩。他品学兼优，学习成绩优异，待人宽容，富有爱心。他，是无锡市的美德少年。

他被评为无锡市的美德少年，是名副其实。平时，无论是学校组织的，还是其他地方组织的献爱心活动，他都会根据需要，捐出自己省出的零花钱或积攒的压岁钱，或者心爱的玩具，或者喜欢穿的衣物。每当把它们捐献出来后，他的心里都会暖洋洋的。其中，有一件事情最让我感动，对他的敬佩之情也油然而生。

他用自己无私的行动，帮助了有困难的人；他用火热的爱心，感化了社会上的人；他更用自己无数感人的事迹，让大家明白献爱心不是一句口号，更不需要宣传！我觉得，他被评选上市美德少年，是对他的肯定，也更会激励他多献爱心！我想说，龚凌耀，你被评为市美德少年，当之无愧！

身边美德少年作文 篇3

做塞渊美德少年 我校大厅的门口，曾挂着“做塞渊美德少年”的布旗，而今天，我校就评选出了10位塞渊美德少年，我们通过小星星电视台来了解他们。

先由主持人何雪怡来介绍他们，在我校的有7名，2名是南校区的，1名是其他学校的。那7位分别是一（2）班的冯田忆，二

（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晋，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陈天宇。接着是他们的自我介绍，再说一下自己的优点及被选的原由。 其实，在他们中我有一些是认识的，像于可欣、邵晋、陈天宇。不过其中给我映象最深的还是陈天宇。在认识陈天宇的时候，他就是一个文雅潇洒的谦谦君子。在我的映象中，他不光学富五车，而且兴趣广泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介绍之后，我才知道，他也是个乐于助人，附有爱心，活泼可爱的“五好学生”呢！他乐于助人，总帮助班里的同学；他附有爱心，在地震中，他捐出了自己很多零花钱；他活泼可爱，常和同学们谈笑风生

身边美德少年作文 篇4

在我们身边，有许多人是美德好少年，正因为有了这些美德好少年，所以我们的社会才会格外美好。

我遇到过这样一件事：有一天，我陪妈妈去买衣服，半路上，一位阿姨正在和一位叔叔吵架，引来了许多人的目光，那位叔叔面红耳赤，“嗖嗖”穿过人群，突然，他的目光停在了一位阿姨的身上，原来，一位年轻阿姨的包掉在了地上，我正准备捡起来还给那个阿姨，可没想到那位叔叔动作比我还快，我对他怒目相视，可他根本当我不存在，飞快的数着手里的钱，数着数着，他紧皱的眉头终于舒展开来，笑成了一朵花，准备乐颠颠地离开，正当我犹豫要不要冲上去与那位叔叔争吵时，一位大姐姐冲了上去，厉声问那位叔叔：“这位叔叔，请问这只钱包是你的吗？我告诉你，这只钱包是我小姨的，你休想拿走！”说罢，便一把夺走了他手里的那只钱包，转身就走。那位叔叔愣了5秒钟才反应过来，但他手里的那只钱包早已没有了踪影，他开始破口大骂：“你这个小妞，你太不讲理了，你……”他这才猛地发现，众人的目光在一次聚集在他身上，那一瞬间，他垂下了头，耷拉着脑袋，匆匆的离开了人群，不一会儿，就消失在众人的视线里，只留下我们一群人在那里议论着什么。

还有一次，我在放学的路上走，走在我前面的一些初中生随手把吃剩的零食包装袋扔在了马路上，没等我反应过来，走在我后面的一个小妹妹一个箭步冲上去，捡起了他们扔下的垃圾，那些初中生似乎也感觉到了他们身后有人在做些什么，便转过身去，看见了小妹妹在捡他们扔下的垃圾，都惭愧的低下了头，小妹妹说：“大哥哥，我们老师说过，乱扔垃圾是不对的，以后，你们千万不要乱扔了。”说完，就找另一个方向走去，只留下那些初中生在哪儿呆若木鸡的站着。

我虽然不认识他们，但他们那种品质、那种精神却深深地打动了我，我下定决心，一定要向他们那样，争当一个美德好少年。

身边美德少年作文 篇5

江南是一个一丝不苟、认真学习的好伙伴。

有一回，语文老师布置了一篇作文，让我们在中午做完。我努力地写着作文，经过了江南的桌子。只见她的嘴巴不停地动着，似乎在说悄悄话。这次写童话，我原本自信满满，可只写了个两面半，而江南，她都快写到四面了，我发现自己远远都比不上这时专注认真的江南，作文交上去了，语文老师的脸上带着高兴的笑容，说：“这次童话都写的很好，尤其是江南同学！”我看了看江南，她似乎还是不满意自己的作文，脸上一丝笑容都没有，作文簿发下了，老师让我们认真修改，江南拿起笔，在作文本上圈圈画画，一丝不苟。

江南在学习上的认真努力，自我严格要求，是我们学习的标杆。

身边美德少年作文 篇6

“赵梦悦，你怎么了？没事吧？”她那温柔的声音依然回荡在我心中，她那担心的面孔依然出现在我的脑海。是啊，当我无助的时候，她来帮助我；当我伤心时，她来安慰我......说到这里，我又想起上学期的那件事。

那一次，我们俩作业全都做完了。和往常一样，我们牵着手蹦蹦跳跳地来到教室前的一块水泥空地上和同学一起条长绳。我们一个接着一个连贯地跳着。又轮到我了，我跳进去准备钻出来的时候，不知被什么东西绊了一下，我双腿一下子跪在了地上，一阵钻心的酸痛感向我袭来。

“啊”我大叫一声。听到我的惨叫，她不顾一切地冲了过来，像个小大人似的摸着我的头亲切而焦急地询问我：“赵梦悦，你怎么了？没事吧？”听着她温柔的话语，我的脚似乎不再那么疼了。在她的搀扶下，我慢慢站了起来。

一件小小的事，就能体现出她的优点。于是，我们俩从不说话变成了一对形影不离的好朋友。

她，学习成绩优秀，在课堂上，总能看到她高举的小手。当我学习遇到困难时，她会不顾一切地放下笔，耐心地教我，不是让我只知道答案，而是让我懂得这个题目的道理。当她遇到困难的题目，我也会细心地帮助她，和她一起思考。就这样，我们互帮互助。

她，还是一个小书迷，在她的家里，上上下下，左左右右都堆满了书，我也似乎被她传染了，渐渐地喜欢上看书。这才知道，书中的知识是多么的丰富、多么的生动有趣。紧接着，我家里的小书橱也装满了。看着自己看了那么多的书，我开心极了，这都要感谢她激励了我阅读的兴趣。有时，我们俩还比赛谁看得书多，看的深。好不容易追上她，不到几天，她又赶上我了，我还真佩服她呢！

同学们，你们一定知道她是谁吧，对，她就是我的好朋友——沈佳楠！也是我们学习的好榜样！

是啊，在我们身边有着许许多多的美德好少年，她们的共同点，就是有一颗善良、乐于助人、勤奋、乐观的心，我们应该像他们学习！

身边美德少年作文 篇7

在我们小区，有这样一位美德好少年，她孝顺父母，勤奋学习，是我们学习的好榜样。她就是我的邻居优优姐姐。

优优姐姐已经读初一了。她经常扎一个马尾辫，脸上时常挂着微笑。她不高也不矮，一双大眼睛，一张小嘴巴，使她变得很亲切。

优优姐姐家里并不富裕，由于自己的亲弟弟得了病，妈妈也不得不辞去工作，在家照料弟弟，整个家庭只靠爸爸一人那点微薄的收入来维持。姐姐也知道爸妈挣钱不容易，便早早地学会了许多家务活，好在妈妈累的时候帮上一把。

有一次，姐姐的妈妈生病了，一大早便去医院打针，爸爸也上班去了，午饭都来不及烧，弟弟也没人带着，姐姐见了，便担当起妈妈的角色，没顾上自己的作业，和弟弟一起玩耍，弟弟哭的时候,便拉着他的小手，轻轻地拍着，说着弟弟不哭哄着。接近中午，姐姐更是忙，她一边带着弟弟，一边洗早上妈妈留下的菜，还学着妈妈的样子烧饭，瞧她那娴熟的样子，一点儿也不是城里的娇小姐当我奶奶去送些东西，看到这一幕时，不禁感叹：真是穷人家的孩子早当家啊！

姐姐不仅在生活中为父母分担些活，不让他们太劳累，而且她的学习也从不让父母操心。一大早，我乘着妈妈的车去上学，便看见她背着书包，骑着自行车，向学校赶去；放学回家，我丢下书包，边想轻松一下，却透过阳台玻璃，看到姐姐早已坐在椅子上，埋头做作业；天色渐渐暗了，我打了个呵欠，便收拾书包，却一眼瞥见对面阳台上，仍有一束灯光亮着，灯光下，姐姐还在奋笔疾书每每看到这一情景，一股敬佩之情，油然而生。

好几次，在我奶奶和姐姐妈妈的闲聊中，凡提到姐姐，妈妈便会笑着说这孩子，天天洗碗，自己叠被听到这儿，我总是很惭愧。

优优姐姐的行为值得大家学习，她这种孝顺、勤奋的美德，不就是个令大家敬佩的美德好少年吗？

身边美德少年作文 篇8

提起美德好少年，我们首先会想到诚实、孝顺、勤奋、爱心这些特质。其实，美德好少年离我们并不遥远，只要我们用心去寻找、去发现、去感知。

今天，老师给我们发了一张美德好少年的竞选单。在所有竞选人中，我毫不犹豫地选择了钱子瑜和张佳怡。

钱子瑜是一位尊重人、懂礼貌、成绩优的好少年。她曾在一次运动比赛中，选了一位出了名的慢等生作搭档，其实我们都知道，选择这个慢等生，也就意味着放弃了竞争。当时很多同学都不理解，就连班主任老师也不解地问：“你为什么选择她？”钱子瑜坚定地说：“如果我们都不选她、都嫌弃她，那么她该多失落、多伤心啊！我不愿看到她失落的眼神。”你看，她是一个多么体贴同学、包容他人的可爱女孩啊。听她班上的同学说，钱子瑜非常懂礼貌，在学校里，不论是认识或不认识的老师，见面她都会主动向老师问好；在家里，碰到邻居，她的甜蜜嘴巴总会“叔叔好”“阿姨好”“爷爷好”“奶奶好”……叫个不停。所以小区里的大大小小、老老少少都夸她是个好孩子。

张佳怡就读于我们学校六（2）班，她是一个严于律己、成绩优异的好少年。她的人生格言是“今日事今日毕”，当天的事情必须当天完成，从不耽搁。平时，她不仅保质保量完成老师布置的作业，还主动要求做课外练习，所以她的成绩在班里始终名列前茅。她曾担任学校的大队长，帮助大队部做了许多出色的工作。明年她就小学毕业了，我相信她在毕业考试中，一定能取得更好的成绩。

同学们，其实我们身边有许多美德好少年。让我们一起向他们学习，人人学做美德好少年，人人争做美德好少年！

作文范本: 真我的风采 - 高二文章

学生时代的我们经常会写初高中作文，通过写作文可以提高我们的表达能力。很多人都不明白写作文的思路，想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？下面是小编为大家整理的“作文范本: 真我的风采 - 高二文章”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

瞧瞧你，一个女孩家的，做点事-洁净干脆都做不到！大手大脚的，长大了看你嫁的出去不？！晚上，一次灵机一动，七岁的我帮着妈妈洗了一次碗，一不注意，手一滑，手中的碗掉落在地，碎成了几瓣。我捂着耳朵，乖乖地挨训。一旁的爸爸听不下去了，打断了妈妈，让我回房来个深入的闭门思过。

我妄自菲薄地回到了房间，刚关闭门，正在做作业的阿姐笑了笑：怎么样？挨批了吧？我坐在了她的一旁，抢过她手中被咬剩的苹果：阿姐，我怎么就觉得不到本人果真可以做一个真实的女孩呢？她拿起一支笔：这其实不怪你，你还小嘛！舅母要求你做一个温和的女孩，完尽是依照她给你的成才程序来塑造的嘛！你是一个大大咧咧的人，就算是一个有天才的女孩了。你想一想，假如每个女孩都是温和贤淑的，世界岂不太无趣？我点拍板，似有搭理。

她接着说：向出色的学习当然是好的，然而，我们可不能丢了本人的风仪，遗失了本人专有的天才不是？去吧！去处舅母解释你毋庸温和贤淑也聪敏好这类女孩所能做的、以至是她们不能做到的事吧！

我刚翻开房门，厨房里传来了妈妈的嚎叫：呀！有甲由！快来拯救啊我成天，乐颠颠地跑向了厨房。妈妈的克星浮现了，也恰是我展示自我风仪时到来了！我拿起笤帚杀进了厨房，厨房里几只小强廉洁奉公地正在绕着废物桶转，我举起兵戈：砰砰

见几只小强埋葬在了我的脚下，惊骇忧郁的妈妈脸上复原了红色，她拍了一下我的肩膀：刚刚是妈妈纰谬，每一个人都应当要有本人专属的风仪不是吗？你爸爸说的对，假如一味的去处好的学习而从中丢了本人原本的个性，那么这个人就不是他本人，而形成了另外一个人了。

我笑嘻嘻：妈妈，你说得真好！假如我假如形成了你想要的那种女孩，那往后家里假如浮现了啥小强之类的虫宝宝，没有一个像此刻的跟我一样强大的我来保卫我们，我们就会让它们吓死！

她将洗碗布放进了全是泡泡的盆里：我相信你，妈妈也不逼你做个温和且贤慧的女孩了，那样就不是我的女儿了！来吧！用你的风仪再洗一次碗吧！

听到妈妈的这番话，我有点轻飘飘，刚拿起的碗又掉了下去，摔在了水里溅起了水花。

看看你！给点阳光就明媚的！

我看了看衣服上被水花溅湿的妈妈，更加高兴了。由于我了解，正处于童年时间的年仅七岁的我在一次家庭小风云中把本人的风仪保住了！也从而在以后的年月里，真我的风仪伴着我一块生长，教会了我啥叫天才，啥叫真！

写少年的作文

作为学生的我们通常都会被要求写初高中作文，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。我们在动笔写初高中作文之前有什么好灵感呢？下面是小编帮大家整理编辑的《写少年的作文》，希望对您的工作和生活有所帮助。

写少年的作文 篇1

赛车是一项深受全球车迷喜爱的运动，像F1拉力赛，勒芒印第五百的比赛等常吸引着我，简直就是一种无法抗拒地出我的心，我想做那个驰骋的少年。

这么多项赛事，最好看的当然是F1了，像梅赛德斯、红牛、法拉利等10支车队，车手们驾驶着自己的方程式，在伊莫拉平时阿尔伯特公园的赛道飞驰而过。每一角轰裂的油门，每一次过弯的走穴，每一次漂亮的超车，都深深地刻在我心中。

我的心愿是长大后进入一家车队，造出一台自己的梦幻般的一级方程式赛车，要么作为车队经理掌管整支车队，要么让我就成为车手，坐进驾驶仓飞驰！

但是F1并非其他赛事，像美国的土拳赛，他们的人是只要你有对的人就能参赛，F1的车队必须要有大量的金钱，有技术人才有足够的经验与参赛资格，全球仅限10个位置。

为了能完成理想就必须打好自己的基础，从小好好学习，付出我的所有坚持与努力，考上好的大学出来，进入amg工作，一步一步梅赛德斯车队便是我的规划。

但是想象很美好，现实总是很残酷，所以只有努力的几次方，甚至几十几百上千的次方，才能做到！我看过许多对名人的采访记者问：你是如何成功的？

我从小有这么一个梦想，已经刻苦努力便做到了！他们通常是这么回答。

这是多么令人惊讶的事实啊！在成长路上，只有踏着刀山火海，一路披荆斩棘才会成功，相信不久的一天，我终于成为在赛场上的那个驰骋的少年！

写少年的作文 篇2

Teenager is at the sensible age, on the one hand, they are not mature enough, on the other hand, they are very bolshy, they don’t listen to what their parent tell them, they will go against parents. So teenager always have argument with their parents, it hurts so much, parents have to deal with such situation.

青少年处于一个敏感的年纪，一方面，他们还不够成熟，另一方面，他们很反叛，不听父母的话，和父母作对。所以青少年总是和父母争吵，这很受伤，父母不得不处理这样的情况。

As a teenager, they want to chase for freedom, they are at the age of pursing individualism. They want to show that they are mature enough, they can make their own decision. While as parents, they watch their kids all their life, they haven’t realized that their kids are already mature enough, so they always treat their children as the small one, making every decision for them. That is why the conflict comes, the only way to solve it is to understand each other.

作为青少年，他们追求自由，他们处在追求个性的年纪。他们想要展示自己的成熟，可以自己做决定。然而对父母来说，他们一生都在看着孩子，还没有意识到孩子已经成熟了，所以他们总是把孩子当小孩子看待，替孩子做一切的决定。这就是矛盾的来源，唯一的解决方法就是彼此理解。

For parents, they must have the though that the kids are growing up, they are no more the small ones, they should learn to let them go. For teenagers, they should have a good talk with their parents, trying to explain and show the courage they have. They should not be angry with parents, to find a better to solve argument.

对于父母来说，他们必须意识到孩子已经长大，不再是小孩子，他们应该学会放手。对于青少年来说，应该和父母好好谈谈，试着解释和展示自己的勇气。他们不应该生父母的气，找到觉得争端的更好解决方法。

Though teenagers are at the sensible age, there is always a way to find the solution about the argument. The better understanding between parents and teenagers is the key point.

虽然青少年处于敏感的年纪，但是总是会有解决争端的好方法。父母和青少年之间的理解是最重要的点。

写少年的作文 篇3

我是一个热情开朗，聪明活泼的阳光少年。我不仅热爱生活，而且对未来有着远大理想。

我热爱班集体，是班上的中队长，是老师的小助手，同学的好伙伴。在学校的五年里，我几乎每年都能拿到“三好学生”的奖状。

我喜欢读书，多读书可以增长知识。晚上，作业写完了，坐下来，读读书，这是一种享受。不一定要读非常深奥的书。下课时，我喜欢拿一本漫画书，对我来说没有什么比这更释放压力了。读漫画书也并不一定像大人所想的那样。我个人认为度漫画书还可以发挥我们的想象力。但不要过于“爱不释手”喔。

我是一个乐于助人的阳光少年。

我不会认为帮助别人是给自己带来麻烦。别人问我问题，我当然会尽自己的努力去帮助别人。而不是随便的去给别人答案。在给别人讲解问题的同时也加固了印象。

我是一个懂事听话的阳光少年。

在家，我是一个不怎么任性，撒娇的孩子。我从不做家里的“小皇帝”“小公主”。双休日在家里可不能闲着，做好了作业，打扫一下自己的小卧室，在去帮妈妈做做家务。现在的孩子，生活优越了，也不怎么帮爸爸妈妈做事。双休日，也是懒洋洋的坐在电视或电脑前打发时间。

对于正朝气蓬勃的我们来说。一切才刚刚开始。现在有太多的学生逃课，涉毒，抢劫。这么小就走上了不轨之道，以后呢，以后怎么办。他们的前途难道就这么毁了？我希望能够有“你好，同学，我是新来的！呵呵！”这时，她又笑了，一双眉毛如一弯新月，“你好，可是先做事吧！”我尴尬的理理头发，拿着那被套一是无从下手，随便拿一个就扔进去。“同学你应该将那四个角先捏住……”抬起头，那张明艳的笑脸直朝向我，如一缕阳光，驱散我的焦虑，又似一盏明灯，指引我方向……我慢慢塞进去，她拿起我手中的被子，流利的塞进去，我目瞪口呆，惊讶得说不出话来“这，这……她专注的神情让我看得入了迷，只听见她口中的呢喃：“这个应该……那个应该……”我心里满是感动，对于这个“陌生人”充满了好感，没有别的，只有窝心与满足。

接下来经过她的悉心指点，我变成了一个行家，别的人有不会的，我就伸出援助之手。在这个宿舍，没有人吝惜帮助，没有人不团结，因为我们是一个小家。

太阳给予我们光芒，带给我们温暖，而我们是一片阳光，互相给予温暖。

写少年的作文 篇4

适用主题：过分的赞美；青年时代的误区：品格锻造……

经常听到一些人得意洋洋地宣称，他们的人生充满快乐，而且已经找到快乐和幸福的秘方。很多传媒、书籍也总是在做这方面的文章。浅薄的嬉闹主义，已经严重地渗透到我们的文化机体。这就像在饮食中糖分摄入过度，种下了一系列致命的病根。

我在审美心理学的研究中早已得出结论：在审美视角上，喜剧出自于对生活的俯视，正剧出自于对生活的平视，悲剧出自于对生活的仰视。只有那些“似喜实悲”的作品，兼具多重视角。

这也就是说，一切欢乐的宣言、嬉闹的作品，对生活的态度是俯视的、居高临下的。嬉闹作品中那些喜剧角色为什么被观众嘲笑？因为他们的水平都低于观众，观众在“看破”他们的同时，享受着自己的聪明。

相反，一切悲剧的情怀、悖逆的思维、无解的迷惘，都是因为仰视。茫茫天宇永远笼罩着毁灭的气氛，少数壮士却在扶助其他生命，这就是伟大和崇高的踪影。

在人生诸多重大陷阱中，哪一个阶段的陷阱最大、最险、最关键及长远、最难于弥补？

青年时代。

但是，在现实生活中，我们听到的，都是对青年时代的赞美。

我认为，这事在中国有特殊的文化原因。中国传统文化立足于“家族传代伦理”，表面上虽然十分讲究孝道．但立即又跟上一个最重大的阐释：“不孝有三，无后为大。”这就是说，孝道的终点是传宗接代。家族与家族之间的比较、纷争、嫉妒、报复，都与子孙的状态有关。祖业的荣衰存废，也都投注给了青年。因此，赞美青年，也等于赞美整个家族、全部祖业。即便表面上还“训导严正”，实际上，千年传代气氛的核心，就是赞美中的期盼、赞美中的比赛、赞美中的赌押、赞美中的显摆。赞美祖辈大多是口头上的，而赞美青年却贯穿在全部眼神、笑容和梦呓之间。为了打破这种代代承续的保守性，有些社会改革家希望把青年从一个陈旧结构中拉出来，成为除旧布新的闯将，于是也从另一个方面来赞美青年。社会改革未必成功，但那些赞美却留了下来。

比较可以原谅的，是一些老人。他们以赞美青年时代的方式，来表达自己对已逝青春的怀念，或者说，以失落者的身份追寻失落前的梦幻。

老人赞美青年时代，大多会犯一个错误，那就是断言青年时代有“无限的可能性”。其实，那是因为后悔自己当初的错误选择，就把记忆拉回到那个尚未选择定当、因此还有其他可能性的时代。但是，青年人常常读错，以为“无限的可能性”会一直跟随自己——变成现实。

其实我们应该诚实地告诉青年人，所有的可能性落在一个具体人物的具体时间、具体场合，立即会变成窄路一条。错选了一种可能性，也就立即失去了其他可能性。当然，今后还能重选，但在重重叠叠的.社会关系和职业竞争中，那是千难万难。绝大多数青年人，会把那条窄路走下去，或者更换一条窄路，走得很辛苦。

正是在青年时代，锁定了自己的人生格局。由于锁定之时视野不够、知识不够、等级不够、对比不够、体会不够、经验不够，因此多数锁定都是错位。今后能做什么？有可能改变错位，但已经要付出惊人的代价，因此很多人常常延续错位，最多只是争取不要错得过于离谱罢了。

本来这是严酷的事实，应该引导青年人冷静认识、逐步接受。并且告诉他们，在很难改变境遇的情况下，应该在青年时代好好地陶>台品德、锻铸人格，由此来提高一生的精神等级。今后即使过得艰难，也会是不一样的人生。但是，世间对青年的赞美习惯，冲击了这一切。

是的，我们很少看到青年在进行着严格的品格锻铸。经常见到的，是他们在种种赞美和宠溺中成了一群“成天兴奋不已的无头苍蝇”，东冲西撞、高谈阔论、指手画脚，又浑浑噩噩、不知省悟。他们的人生前途，不言而喻。

青年人应该明白，在你们出生之前，这个世界已经非常复杂、非常诡异、非常精彩地存在了很久很久。你们，还没有摸到它的边。不要说真理之门了，就是懂事之门，离你们还非常遥远。请不要高声喧哗，也不要拳打脚踢。因为这在你们以后的长途上，都会成为塑定的模式、永恒的耻辱、公众的记忆，想抹也抹不去。

写少年的作文 篇5

我，是生活上娇艳的花朵；我，是二十一世纪快乐的小鸟；我，是祖国最幸福的少年。让我珍惜这一时光，把握现在，开创未来。

让我想一想！过去，人们吃的是玉米糟糠，而现在，整天美味佳肴都嫌厌；过去，土布麻布遮体，冬天冷得哆嗦，而现在，颜色鲜艳、款式的服装，都满足不了；过去，以地为凳，以土块为笔，一块烟灰刷一块墙，就是黑板。而我坐在宽敞明亮的教室，享受着优秀的学习条件。与妈妈爸爸当年相比，现在已经发生了翻天覆地的变化。那是1999年8月16日，我从深圳回到佛山，但我回到家时，我真不敢相信自己的眼：一套真皮沙发躺在了客厅，装饰柜上摆放了乐声99年的音响套装……我不禁对妈妈说：“妈，这是我们的家吗？是不是进错门了！”“不，这就是我们的家。”妈妈一边说，一边拿出一本词典“想当年，我还不够十岁就要照顾弟弟，每天放学回家就要做家务，去书店买一本字典的钱也不舍得。幸福，这个词语在我们那个时代根本找不到。你们都生活在繁荣的城市里，把学习当作主要任务，每天，一放学回家，妈妈就把饭菜都煮熟了，回去就会吃到喷香的饭菜；穿的，夏天有夏装，冬天有大衣，是何等的'幸福呀！”妈妈越说越激动，情不自禁地流下了热泪。

没错，我生活在一个较富裕的家庭里，父母在我的身上寄托了重望，给予了我一个幸福的学习环境。将来我一定要找一份好的工作，来报答父母。现在，我必须走好第一步――认真学习，考得一个好的中学，使日后我的将来生活更加美好，更加幸福。

幸福，我是一个幸福少年。

追梦少年作文12篇

作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，作文的内容，来源于我们对生活的观察。许多人在面对作文时很难下笔，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。想要写好一篇初高中作文需要怎么做呢？请您阅读小编整理的《追梦少年作文12篇》，还是希望可以对您有所帮助。

追梦少年作文【篇1】

青春，是咖啡中那一颗雪白的奶糖，苦中带甜，回味无穷;青春，是阳光下绿得出油的嫩叶，娇嫩欲滴，春意盎然;青春，是一曲明亮轻快的旋律，飘然不定，熠熠生辉。追逐梦想为青春打曲自然是爱恨交织，忘乎所以，势必有一番作为。

在牙牙学语时，父亲就让古代名士成为我的导师。小时不明何为爱国，陆游便教我王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。让我深怀爱国之心，日后必当报效祖国。;不明何为友情，李白教我桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不明江南之好，白居易教我日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?不明何为思乡，崔颢教我日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。不明何为爱情，苏东坡教我十年生死两茫茫，不思量，自难忘。此时，便也悟出些大道来。从此，我也想把手中大笔一挥，指点江山。

在稍大一点时，母亲让我抛开世俗杂念，细细体会他们那个年代的怀怜风情。听着张学友唱着她来听我的演唱会，在十七岁那年，第一次约会不禁为故事中的女孩感到同情。当父亲外出打工时，听一听王菲的《红豆》，思念之情与歌声融为一体，心中满是相聚离开，都有时候，便把思念之情化为动力，愈挫愈勇;当我们慢慢长大，追忆童年往昔时，可以欣赏一曲《童年》找回童年与无忧无虑。在音乐的世界里遨游畅想，化悲伤为领悟，化难过为道理。由此，又想当一名音乐家，体会世间人冷暖悲凉。

父亲与母亲的教诲铭记于心，在花季便确定了自己的青春旋律追逐梦想。想当一名作词家要博览群书，气腹自华，又要通晓音乐之优美动听，我日日夜夜的努力，把书籍当作乐趣，把音乐作为放松，不断将两者结合，去其糟粕，取其精华。既要浏览中华传统之经典，又要阅览西洋文化之创新，不可拘于一格，要韵味含蓄，又要朗朗上口，时刻向林夕学习，总有一天会梦想成真!追逐梦想的道路并不容易，在灵感断层时要自我排遣，学习苏轼的豁达胸襟和李白的万丈豪情，学习贝多芬和梵高的坚强意志。我想追逐梦想是我的青春主旋律，学习他们坚韧不拔的精神和态度是我要做的。

梦想是照进我人生的一缕阳光，我踏着优美动听的青春旋律，去追逐那一丝微光，我想要一朵花瓣，而梦想却给了我整个春天。弥久而芬芳。

追梦少年作文【篇2】

去寻找梦想吧，

他并不遥远，

他并不神秘，

或许他就在你身边，

或许他正与你同行！

去创造梦想吧，

别让你的脚步受到束缚，

别让你的双手受到牵绊，

别让你的意志受到摧残，

便能拥有他！

去追逐梦想吧，

跨过一个个水洼

越过一条条小溪，

翻过一座座高山，

便能追上他！

去磨练梦想吧，

为梦想去经受四伏危机，

为梦想去抵挡八方挑战

为梦想去博得一线生机

便能成就他！

去拥抱梦想吧，

让你的昨天因梦想充实，

让你的今天因梦想而奋进，

让你的明天因梦想而精彩，

让你的未来因梦想而璀璨耀眼！

追梦少年作文【篇3】

“喂，和尚，上了大学你准备做什么？”此时，和尚正支着脑袋望着窗外广玉兰树上的一只麻雀出神。“噢，哎，你说什么？大学？我上大学要创业，创出一片属于自己的蓝天！”“噢，好吧，同桌不解地扭过头，继续解那个似乎永远解不出来的a值。”远处，一幢三十层的高楼已初具规模，视野向更远处纵深铺展，晚霞正缓缓地在火红的天际流淌。引人心旌摇荡。

六个月过后，在杨柳荫荫的农大校园里踽踽独行，我突然又想起曾经那个称不上是梦想的梦想。像冬眠许久复苏的野兽渴求果腹的食物，又像披甲上阵的勇士迎接刀风火雨的战斗。我开始逐渐加快脚步，迎着深秋清晨的微风奔跑起来。

曾几何时，李开复，马云，俞敏洪等创业成功人士像一面面旗帜，召唤着我前进，给我力量和希望。听了许多讲座，我开始思考创业的意义何在，创业的目的不仅仅是为了给自己创造价值，证明自己的存在，创业更应该是给社会创造价值，人类的生活正朝着更加高效，更加有序，更加凸显个性的方向发展。创业就要服务并引领人类文明的进步。

创业是一个从无到有，从狭到广，从小到大，从幼稚到成熟，从陌生到熟悉的艰辛历程，它对创业者的综合素质有较高的要求。

曾经我有很多创业的想法，我想创建一个点子公司，我想建立一种互信双赢的商业营销模式，我想创办一个介绍非物质文化遗产的刊物，我想：许许多多的想法，总因为种种困难，种种力不从心，一个个陨落，终于没有了下文。我在自己的围城里困死了。

“生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。”俞敏洪这样说过，

来到大学，我看到了更广阔的平台，这里有一群群充满激情和活力的少年，这里有各种各样获取信息的渠道，这里有更深层次的理论和知识等着我去掌握。俞老师的话，我深深记在心里，我要配得上当初的梦想，不能困死在自己的城里，武装自己，勇敢追梦。

追梦少年作文【篇4】

梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方，梦想犹如一盏灯，点亮明天。

一有书，她便会如饥似渴阅读起来，一借到自己喜欢的书，便会迫不及待地阅读起来。每次看书，她都会如痴如醉般的沉浸在那个情境中，仿佛身边的一切事物都与她无关了，不管我们在她身边怎样乱闹，她都是一副处变不惊的样子，继续意味深长地看着书，我们经常说她都快变成书呆子了！但她也是毫不介意。她也是一本活《百科全书》，如果有不会的问题请教她，准会被她一个个解开，这可能就是看了很多书的原因吧！懂的那么多。

她还是一个小书法家呢！她写出来的每一个字都是工工整整的，不管是谁看了，都会忍不住连忙赞不绝口。在书法展示栏中，她的作品也是最引人注目的，每个看见的人，都会欣赏好半天，夸赞好半天。

黑板报上那些精美的图画只要有一点点抹掉，她都会在第一时间用粉笔小心翼翼地补添好，那一幅幅栩栩如生的图画，多美呀！那黑板报也是我们班一道亮丽的风景线。

她也有许多值得我们学习的地方。她的成绩优秀，也十分爱看书，经常会记录下一些好词佳句，在和她交谈时也可以学到很多。她不管做什么事都很认真，都是井井有条的，是老师经常夸奖的对象，更多我们学习的好榜样。

追梦少年作文【篇5】

李全，是我小学生一年级认识的一位朋友，那时他读小学生一年级，住在我家对面，因为我俩爱好相同，所以我们常在一起玩。

那个时候，他每次大考都是倒数第一，因为他不肯学习，但是他的美术很棒，待人又和气，所以大家不在乎他的成绩，都喜欢他一起玩耍。但是，他的老师就不同了，每一次考试完后总要训他，说他拖了他们班的后腿，大家听了都很伤心、难过。但是又没有办法。

有一次，他每门学科都没有考及格，他的老师生气极了，便火冒三丈地对他说：“从现在开始，我再也不会教你了。”李全听了十分伤心，便下了决心一定要考个年级前五名给老师看看。

从那天开始，李全果然不再贪玩了．上课时，认真听讲，老师所教的内容如果不懂，下课就去问同学，直到弄懂为止；下课以后，以前的那些“死对头”见他不再和他们玩耍后便非常生气 , 但他们知道李全这样做的原因 , 也就不生他的气了。并且在要全遇到难题的时候还主动去帮他 . 如果他们有不会的 , 就去问老师 , 会了之后 , 再去教李全。

回家以后认真做功课 , 并且还认真复习当天学习的内容 , 就这样一直持续到月考 , 他的成绩让全校师生震惊，因为他取得了全校第四名的好成绩。

从那以后，他变成文武双全的男孩。

我们身边一直有像李全一样为了实现梦想而努力的追梦少年。

追梦少年作文【篇6】

《追梦少年》是美国著名儿童文学家路易斯·萨奇尔的一部经典小说。在小说中我认识了一个外号叫“咯吱窝”的少年西奥多，他朴实、善良，勇敢而直率。在中断学业十四个月之后，他努力想让自己的生活走向正轨，他一边打工，一边参加暑期学校补习功课，慢慢地向着目标迈出步伐。虽然朋友X光的出现让他的生活大变样，也因此离原先制订的目标越来越远，但后来他还是幡然醒悟，重新出发一步步努力向前，达成了自己一个一个小小的目标。

是什么力量促使西奥多从迷途中幡然醒悟呢？我想可能就是西奥多心里有梦想，让他在艰辛的路途中，接受困难的挑战，甚至接受自己犯下的种种错误,在跌跌撞撞中品尝成长的快乐和幸福。梦想，激励着西奥多一步一步迈向成功。

刚开始读这本书的时候，我觉得是那么难懂，因为我喜欢童话故事里美好动人的情节，喜欢汤素兰笔下傻乎乎的笨狼一家，而这本小说中西奥多经历的却是我从来没来接触过的生活，他因为贫困而失学了，为了实现自己上学的目标去倒卖门票……然而在妈妈的陪伴下我读了一遍又一遍，我发现这一切，不都体现了西奥多心中那坚韧不拔的意志吗？就像题目一样，他就是一个追梦少年，努力向前、向前！

我深深喜欢上了这个倔强的少年，喜欢上了这本书。

西奥多最喜欢的歌曲这样唱道：我正迈着小小的步伐！小小的步伐，我只是一天又一天地坚持。小小的步伐，我总能努力振作，或许我会找到我的方向……而我也要和西奥多一样，在阅读的陪伴下，迈开小小的步伐，一步一步向前！生活中不只有童话，不只有美好，还会有风雨。我要像西奥多一样做一个追梦少年，学会付出，学会努力，用行动证明自己就是追梦少年,找到属于我自己的方向。

追梦少年作文【篇7】

他有着梦想，从小到大都未改变的梦想，并从未停止追求梦想的脚步。

他现在正值十五、六，高高的个子，清秀的脸上挂着淡淡的笑容，全身上下散发出青春的活力，眉宇间透出一股高贵的气质。他非常出色，无论是学习，还是体育、艺术、成绩都十分优异。即使这样，他也不盛气凌人，或像老于世故的人一样装沉默，而是非常活泼，对每个人都十分热情，同学学习有困难，他会毫不吝啬地将自己的学习方法教给他。

他的梦想不小心让他妈妈知道了。他妈妈怕他沉浸在梦想实现的幻想中，不付出努力，而耽误学习，几次三番地劝他；小孩应以学习为重，至于梦想到学习结束再说。劝得多了，他便口头上应着，心里却从未放弃梦想的念头。而且更加坚定了梦想，加快了步伐去追求梦想。

一天天下着雨，他骑快车回家，不小心摔了一跤，摔断了腿，疼得连说话的力气也没有，住进了医院。听说要住两个月他可急了，住两个月，学习怎么办？梦想怎么办？可医院也得住啊！他想起了郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，便在医院里自习，可只住了一星期觉得自习效果不好，就忍着剧痛毅然回到学校。准备白天学习，晚上去医院。他回到学校，虽然走路瘸得厉害，但还是那么朝气蓬勃，对学习、梦想充满了热情和希望。虽然他脱了一个星期的课，但有梦想给予的动力，成绩还是那样优秀。

他不停地追逐着梦想，是个追梦少年，追梦少年能实现当天文学家的梦想吗？相信他，可以的。

追梦少年作文【篇8】

记忆深处，有一位少年，曾挽着阳光而来，温暖了整个冬天；最终，却带着余辉而去，清冷了半个酷夏。

他，是一个阳光少年，喜欢画画，成为一名画家是他最初的梦想。曾经，他把全部的热情都投入到了画画中。他以为他会一直追寻梦的脚步，他以为他会一直坚守，决不放弃，然而，这一切也只是他的以为。曾经，他用他的色彩来演译生命的赞歌、生活的美好，他以为“车到山前必有路”“长风破浪会有时”，曾经，他以为画画便是他的生命，却不想，他的生命不是画画……

那年冬天，他和她成为同桌。他送给她的见面礼是一幅画，他的画如他的人一样，温暖，清新的阳光。画面上有大片的向日葵，迎着太阳绽放，金色的`光芒染遍了山林田野，亦闪耀了她的眼。

他得意的笑道：“怎么样？漂亮吧？”她点点头，确实很漂亮。他真的很有天份，难怪学校组织的几次美术品参赛，他都取得了好成绩。她看着那开得极为灿烂的向日葵，感受到了极强的生命力与活力。轻风拂过，她仿佛看见它们在向她微笑，点头……

在那段同桌的日子里，他们渐渐成了朋友。他给她讲述凡·高和·达·芬奇的故事，他给她描述《向日葵》，《蒙娜丽莎》的传奇。而她，亦给他讲了一个梦：梦里的她穿着黑色舞裙，站在光彩夺目的舞台上，踩着《黑天鹅》的步伐，翩翩起舞……那么美好，却又那么不真实！他们就像孤海中的两片叶子，相互诉说，彼此温暖，彼此鼓励！

只是在后来，他们再没机会一起讨论关于梦想，关于未来……

在这个世界上，确实有许多事是你想做而又做不到的，有太多的无奈与辛酸。就像麻雀，虽向往更广阔的天空，却永远也无法达到飞鹰的高度……

她仍记得他说：“只要坚持不懈的努力，梦想定会实现！”那时的他对未来充满希望，拿着他的杰作：“看，我们的生活是美好的，明天是充满阳光……”画画上一棵青翠茂盛的大树，一片热烈奔放的向日葵，一只昂首挺步的鸵鸟，还有一个灿烂的太阳……

只是，现实并没有那么美好，一点点的残酷能打碎人的梦！他的父亲积劳成疾，病倒了。

大山里的孩子，很乖巧懂事，也很艰苦。母亲红着眼眶说：“孩子啊，你要为家里想想……”父亲时不时的咳嗽，发病时，疼得在床上翻腾。他看见了，心也很疼。都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处！”他泪流不止。本来就不富裕的家庭，加上父亲生病，又如何能再让他去学美术？他都懂……他说：“我不学美术了……”母亲流泪，父亲愧疚的说：“是我无能，不能给你创造更好的条件……”看着父亲苍白的面容，他的心被刺痛。他不知道自己以后会不会后悔，但他知道，如果为了自己而让父亲受折磨，那他会愧疚一生！

她看到他画的最后一幅画，是一片灰白世界：一只鸭子站在一片芦苇丛中，周围不再是向日葵，而是一望无际的芦苇。天空也灰蒙蒙的，压得人喘不过气！小鸭子站在那里，眼里透着迷茫无助、孤独无奈，还有深深的恐惧……

他说：“其实我们是一样的人，但我们的前路不同。你要加油，好好努力，千万别放弃！“

后来，他说：“我长大了，该做一些力所能及的事了……”

后来的后来，他走了，去了很远的地方。那个夏天，在小山丘上，他同她告了别，他也同过去的他告了别。在那个时节，明明是酷热无比的夏天，却让她感觉到了丝丝凉意。微风拂过，风干了，那是谁的泪珠？她看着他那渐渐消失在夕阳余辉中的身影，默默地……

再见了，追梦少年！

追梦少年作文【篇9】

追梦的少年

梦想是什么？对于12岁就逝去的恩科西来说，梦想就是能战胜艾滋病；对于一心钻研的诺贝尔来说，梦想就是创造更多的东西，为民造福……而梦想，对于我来说，更是一颗种子，一缕阳光，早就播种在我的心里，照耀着我前进的每一步。我的梦想就是当一名享誉世界的架子鼓演奏家。

架子鼓，热情奔放，充满了节奏与生机。它是音乐演奏中不可缺少的器乐之一。虽然，它不适合独奏，但是正是因为它的甘愿当配角，使得我们的音乐更加丰满与动听。当有一天，我成为了一名架子鼓演奏家，我要更加刻苦训练，赶超世界一流水平。我要登上维也纳“金色大厅”的舞台，让我们的音乐之声奏响在世界的每一个角落。音乐是有生命的，它传达的是音乐人的内心，传达的是我们的灵魂，它将唤醒一代代人的精神，激励着我们前进的方向。

当然，我还要办一个免费的培训班，招收那些有着同样架子鼓梦想却贫穷的孩子，培训班的名字就叫“圆梦架子鼓班”。我会认认真真地教好这些孩子，让他们接受最顶尖的学习，从而让他们也能够实现自己的梦想。

为了让梦想成为现实，我将更加努力地拉好架子鼓，就像海绵一样积极吸收各种知识技能，练好自己的本领。无论是盛夏的酷热还是数九的寒冬，都将成为我学习架子鼓前进中的动力。

为了心中的梦想，我要做一个追梦的少年；为了心中的梦想，我将孜孜不倦！

【写作指导：如何通过平时训练提高作文水平】

一、平时加强作文规范训练。高考作文重规范，不要求搞创作。之所以重视规范，一是便于学生操作，二是便于阅卷老师阅卷操作，体现公正公平。

二、主题一定要健康、积极，不能颓废、消极。对主题的要求，与国家人才培养的目标有直接的关系。文章的内容或主题最好不要违背《中学生守则》《中学生日常行为规范》等的要求，因为，可以说，这些守则就是中学生的“法律”，踏入了“法律”的禁区，与其背道而驰的，往往也不可能打高分，至少不会在一类卷里面评分。

三、多关注现实生活。最近几年来的高考作文题，逐渐改变过去命题取材的偏向和不足，越来越注重从现实生活中取材，今年尤为突出，近十个省（区市）命题与现实生活挂钩。这对于学生直面现实生活将起到积极的引导作用。现实生活形形色色，丰富多彩，对于学生积累写作素材，培养辨别能力、适应能力、处事能力等都是有益处的。

四、高考作文训练，既要重视写作，也要重视讲评、修改。教师要通过讲评引导学生的思维，提高思维品质。同时，还要重视作文修改，好作文既是写出来的更是改出来的，自古以来，这方面有很多值得学习的范例。我们长期以来重写作轻修改，这是不合作文之法的。明年，是新课程高考在全国范围内全面铺开的第一年，新课程中有一门选修课——《文章的写作与修改》，尽管在明年的高考试题中不一定直接命题考文章修改，但这也是平时必须要完成的课程，对于提高作文质量是有益的。

追梦少年作文【篇10】

追梦的路上，时常会有丛生的荆棘划破我们的衣裳，也常有泥泞崎岖让我们摔倒在地，哪怕站起，倒下，站起，倒下，我们也始终都不应放弃……

背着五彩的翅膀，停在溪边，把自己想象成一只自由飞舞的蝴蝶，斑斓的双翅，带着我在蓝蓝的天空中翩翩起舞……那时的我，心中存着许多美好童话般的幻想，总是让我遐想：想着自己能有一双像灰姑娘一样的水晶鞋；又能有像白雪公主一样陪伴着自己的七个可爱的小矮人；又想有像哆啦A梦一样的神奇口袋，总能掏出自己想要的东西……可是，越过一个个山头，却总望不见童话中的大海。

随着时光的流逝，我爱上了竹笛，一个人动听的音符从双唇间飞扬，心中有一种说不出的愉悦。可是，一次次反复枯燥的练习，唇齿间的间隙，气息的控制，一个个难题总让我望而却步；每次练习课，口干舌燥，头昏眼花，曾一度想放弃。每每此时，眼前浮现美妙的画面——悠扬的笛音回荡在缤纷的舞台，我陶醉在美妙的笛声中……于是，清晨，伴随着清脆的鸟鸣，我捧起我心爱的竹笛，总爱练上一曲；晚上，映着明亮的灯光，吹响竹笛曲，是我睡前的必修课。新年晚会上，我终于登上了梦寐以求的舞台，面对着一双双期待的眼睛，一曲深情婉转的《神话》完美演绎。

小学六年，转瞬即逝。一切对我来说，都是未知，但也充满着挑战。只有认认真真脚踏实地了，才能在初中这个大舞台上绽放属于我自己的光芒。滴滴答答的闹钟走针声和窗外暮色中的蟋蟀蝉鸣声，伴我回顾一天的学习要点和难点；清新的空气和微微的晨曦中，我伫立窗前，一个个美妙的单词在脑海中跳跃；周末，穿梭于古今，梳理社会知识，整理数学笔记，提高思维能力……我是个贪玩的孩子，有令人痴迷的网络渡，有引人入胜的电视剧，时不时诱惑着我。但为了心中的梦想，我可以放弃抵制。

穿过时间的长廊，回首成长道路上经过的奋斗里程，充满了感叹。从懵懂的孩提到追梦的少年，我们一路成长，一路逐梦。在这条漫长的逐梦路上，哪怕荆棘丛生，波涛汹涌，我们也应拿起那柄名叫“梦想”的宝刀去披荆斩棘，扬起名叫“坚持”的风帆去乘风破浪，找到鲜花盛开的天地，到达成功的彼岸！

追梦少年作文【篇11】

我终于明白，每一条路径都有它不得不这样跋涉的理由；我终于相信，每一条要走上去的前途也有它不得不那样选择的方向。

题记

因为年少，总觉得前面很漫长，长得一切皆有可能重新来过，却不知道时光的河，只能往前流，从来没有重新来过。我们的青春梦啊！稍纵即逝，眨眼间变成了泡沫，而我们，往往不自知的在原地迟疑，以至于连碎裂的一点皂水都无法挽留，看着青春的尾巴从眼前掠过，无法停留。

唐代杜丽娘倚窗望着亭院，只见满眼残红败翠，不禁悲上心头，吟劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时给世人以警醒。惜取少年时才能尽赏枝头繁华开，才能不负青春好韶光，才能逐梦不畏远方。

逐梦少年时，要学会珍惜时间，合理利用。

人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。冯骥才的这句话是珍惜当下，高效利用时间的最好总结。大家都是少年，一样年轻，一样青春，如何才能使自己追梦路上更充实，更丰富呢？如此便要珍惜飞快流逝的少年时光，在有限的时间里，要比别人更努力，有更多的付出。

逐梦少年时，要学会消除顾虑，潜心学习。

忧虑会让人懈怠，悲伤会让人停滞不前。所以泰戈尔这样告诉青年人我抛弃了所有的忧愁和疑虑，去追逐那无家的潮水。梦的远方就像潮水般引人前往，也像潮水般奔流不息，唯有抛弃无关紧要的顾虑，大步向前，海洋会拥抱你，梦想会深吻你，青春时光才得以不辜负。

逐梦少年时，要学会坚定不移，立足脚下。

追得到的是理想，追不到的只是碎裂的梦影，连三毛也曾说道梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。脚踏实地，逐步向前，不骄不馁，才是追梦少年的最好模样，既不浮躁，也不沉闷，按着应有的步伐不断向前，不被沿途的零落梦影吸引，便会引得理想向你颔首。

青春易逝，韶光易散。青春和时光皆不永恒，唯有心中的梦经久不散，哪怕若干年后，我们还能想起，青春年华，我们曾因追梦而无所畏惧，我们曾为追梦而利用每一点时间，消除所有身后顾虑，坚定的向前去。纵然抓不住青春的尾巴，但我们已生出梦的翅膀。

同学们，青春年华稍纵即逝，别再犹豫，别再彷徨，迈着朝阳，披着霞光，正是最好逐梦少年时。

追梦少年作文【篇12】

梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方，梦想犹如一盏灯，点亮明天。

杜小玲就是我身边的一位追梦少年。她的梦想是做一位优秀的作家。她为了这个梦想可是做了许多的努力呢！

一有书，她便会如饥似渴阅读起来，一借到自己喜欢的书，便会迫不及待地阅读起来。每次看书，她都会如痴如醉般的沉浸在那个情境中，仿佛身边的一切事物都与她无关了，不管我们在她身边怎样乱闹，她都是一副处变不惊的样子，继续意味深长地看着书，我们经常说她都快变成书呆子了！但她也是毫不介意。她也是一本活《百科全书》，如果有不会的问题请教她，准会被她一个个解开，这可能就是看了很多书的原因吧！懂的那么多。

她还是一个小书法家呢！她写出来的每一个字都是工工整整的，不管是谁看了，都会忍不住连忙赞不绝口。在书法展示栏中，她的作品也是最引人注目的，每个看见的人，都会欣赏好半天，夸赞好半天。

黑板报上那些精美的图画只要有一点点抹掉，她都会在第一时间用粉笔小心翼翼地补添好，那一幅幅栩栩如生的图画，多美呀！那黑板报也是我们班一道亮丽的风景线。

她也有许多值得我们学习的地方。她的成绩优秀，也十分爱看书，经常会记录下一些好词佳句，在和她交谈时也可以学到很多。她不管做什么事都很认真，都是井井有条的，是老师经常夸奖的对象，更多我们学习的好榜样。

这个追梦少年记住了“有志者，事竟成”这个简单的道理！只要有付出和努力，就一定会成功的！

少年已阳光作文十九篇

作文可以帮助学生更好地理解和表达自己的感受，作文是文字世界的一座桥梁连接过去现在和未来。有哪些值得借鉴的作文模板呢？经过中学范文网的反复筛选和优化这篇“少年已阳光作文”更加精炼，享受文章的味道让您感到惊艳！

少年已阳光作文(篇1)

如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命是一列疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。我很庆幸自己是一个阳光少年，因为我的灿烂，因为我的美丽……因为我像阳光，照出了自己的美丽彩虹！

红色——奔放

7∶30。骑上火红的单车，耳朵被崔健的疯狂摇滚占领着。伴着这火热、奔放、甚至是夸张的音乐，我不禁奋力蹬车，划出了一道属于自己的空间，在这个空间里，我可以随心所欲，甚至用我那“特别”的声音，为路人送上一支“特别”的歌。虽然我知道唱完这支歌后，我会面对老师严厉的面孔；虽然我知道唱完这支歌后，我会在教室外站一节课；虽然我知道唱完这支歌后，我会迟到。但是，我还是会用微笑去战胜老师严厉的面孔，用平静的心去度过一节课的惩罚。因为，我是阳光少年，因为我的奔放！

绿色——轻松

12∶00。放学了，我和同学们一同以百米赛跑的速度冲到了食堂。天呀，那长长的队伍，可谓是“不见其发端，也不见其终极。”好不容易轮到咱们了，看看一片狼藉的饭摊，真好比是战乱过后的废墟，迎接我们的只有少得可怜的残菜剩羹。食堂的老伯不好意思地望了我们一眼。“没关系，今天是咱们的速度不行，怎么能怪您呢！”伴随着一声声爽朗的笑，我们几个走了，去寻找中午的食物，去寻找中午的轻松。“啊，路边摊！”我们几个又一同奔了过去。一人买了一碗臭豆腐，兴奋地吃了起来。焦黄的臭豆腐在口腔里，脆生生的响，葱烩儿的香味真使我心旷神怡。臭豆腐上裹满了甜面酱，吃起来真是一种享受啊！我们一面奋力大嚼，一面谈得起劲，想想今天的语文测验，明天的数学比赛，后天的英语测验……觉得此刻好轻松，因为身边有朋友，因为口里有美味，我们是轻松的阳光少年。

白色——简单

21∶00。好不容易做完作业，打开电脑，走入我的聊天室，真有“一切尽在掌握”的气概，网络中的我，简单；我的网友，简单；我们之间的交流，简单，至少，至少我是这么认为。

找到我的网友“依仁”，她是个可爱的女孩，每当我有麻烦时，我就会去找她；但今天的我开心极了，把我的快乐与她分享，我也会分外快乐。在网络中，一切是那么简单，网络中的友情不需要太多的束缚；网络中的爱情，不需要太多的绚丽与激情；网络中的亲情更不需要太多的责任和担子。网络中的一切是单纯的，在网络中我是白色的，在网络中，“我就是我”，因为，我的单纯；因为，我的简单；因为，我是简单的阳光少年。

蓝色——梦幻

23∶00。听着舒伯特的《小夜曲》，我渐渐进入梦乡。我感到了蓝色的深奥，蓝色的忧郁，蓝色的美丽，我仿佛看到了一片蔚蓝的大海，我仿佛感受到了海的那份开阔，那份神秘。因为，我爱幻想；因为，我是多梦的阳光少年。

橙色——理想

3∶00。这时的我早已进入了梦乡，但我那阳光的心，依然灿烂。我梦到我长大了，我梦到我成为了一名优秀的文学工作者，我梦到了我的理想。此刻的我，那么幸福，我觉得每一个阳光少年都是那么幸福，因为，我们有着自己的最伟大的追求，自己的最美好的心愿。因为，我们有着自己的奋发动力，因为，我们是有理想的阳光少年。

我的一天充满阳光，我的一天充满色彩。那是因为，我是阳光少年，我奔放，我轻松，我简单，我有梦幻，我有着理想。我有着阳光的年华，有着五彩的人生。我珍惜现在的我，同时也在为自己创造更灿烂的明天。也许当我回首往事时，我会说：“多么幸运，我是阳光少年！”

少年已阳光作文(篇2)

每当看到一个个矫健而灵活的身影在篮球场上穿梭时，我就会想到“阳光少年”这个词；每当看到宽阔平坦的操场上一尘不染时，我就会想到“阳光少年”这个词；每当看到干净而整洁的作业本上一个个鲜艳的大红勾时，我就会想到这个象征着活力与热情的词语——“阳光少年”??

如果有人要问我：阳光少年究竟是怎样的呢？我会毫不吝啬地告诉你：

每天早上，你都会看到一群群活泼可爱的小学生，他们背着书包，哼着歌儿，欢声笑语地走在上学路上。在教室里，你是否看见一脸全神贯注的孩子认认真真地听课发言？在操场上，你是否看见雀跃的身影在你面前蹦蹦跳跳？在阅览室，你是否看见如饥似渴的目光在知识的海洋中荡起一道道涟漪??他们，就是你心中疑问的解答。

在我的心中，“阳光少年”是一个阳光活泼，而且品学兼优、善解人意的好少年。当我看到一张张笑脸如阳光般绽放，烦闷的心情一瞬间就被天真与快乐的气氛中感染，烦恼悄悄地溜走了！这究竟怎么啦？天知道这是一种什么魔力！也许，是少年那股纯真可爱感动了我吧！是啊，少年就应该快快乐乐。就算有烦恼，也要想办法去解决。正如歌词中所唱“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘??”是啊，“阳光少年”就是这样！在学习中，“阳光少年”遇上不懂的题，会冥思苦想，实在不会行，就会去请教老师；（不像一些同学不懂装懂，当然我不是贬低他们，现实就是这样）在作业本上，一张张憨憨的笑

脸，一个个大大的红勾，一处处夺人眼目的优??是啊，阳光阳光，就是要学习认真、品格优良、乐观向上。此外，作为“阳光少年”一个必不可少的元素——乐于助人。俗话说：“帮助别人，快乐自己。”当你看见一位需要帮助的老人要过马路，不管你正在干什么，二话不说就应该去帮助老人，因为你是“阳光少年”；如果在公共汽车上你看到老人站在车内，而你恰恰又坐在座位上，你就应该主动让座，因为你是“阳光少年”。尊老爱幼，文明懂礼是中华民族的优良传统。有人会想：我给了钱，我就应该坐。你的做法一定会迎来赞许的目光；当你看见小孩子摔倒时，你一定要去扶他，不要在意这个小孩是否说是你把他推倒，更甚至说你是坏蛋??“阳光少年”一定要学会爱护环境，只要看到地上有垃圾，就要主动弯腰捡起；轮到你扫地时，不要敷衍了事，一定要认认真真地扫的一尘不染；不践踏花草，不伤害动物??

五彩斑斓的鲜花，它们接受了阳光的洗礼；高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，长出参天的绿荫来回报人们；细雨的滋润，点缀出婀娜多姿的大地；馈赠与付出谱写出动听、美妙的华丽乐章！爱是生命的源泉，是情感的陶冶与升华。“阳光少年”就是这样，如白云为天空增色彩；像雨露滋润世间；似花草为人间留住芳香??

“阳光少年”这个富有勤劳、积极、乐观、向上的称号。争做“阳光少年”，我们在行动！

少年已阳光作文(篇3)

如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命是一列疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景，如果你要问我世界上最美好的东西是什么，我会说：“那就是阳光！”

我是幸福的，每天我沐浴着阳光而来，追逐着阳光而去。我的身体里汩汩流着阳光的血液，我就是一名阳光少年！

我有阳光一般的热情，我酷爱唱歌跳舞，我喜欢读书写作，只要学校组织这些活动，我都会积极参加。体育是我的弱项，但是运动场上也经常会有我娇小闪动的身影。

我有阳光一般的温暖，在家里我孝敬父母，帮父母做一些力所能及的家务，做父母贴心的小棉袄。在学校我团结帮助同学，做同学的好朋友。班级工作上，我及时完成老师交待的任务，做老师的好帮手。我是阳光下伴着风雨成长的花朵，我要温暖大家的心灵。

我有阳光一般的心态，我今年十岁，稚嫩的我取得过一些小小的成绩，也经历了很多失败。今天，站在这个演讲台上，就是对我的一次考验。失败有什么要紧，就算是失败了，我也会高举双手，很潇洒、很有风度地说：“我失败了，但我不是弱者！”阳光总在风雨后，不经历风雨又怎能见彩虹。人的一生不可能都风平浪静，只有在暴风雨后重新站起来的人才是强者！

我们这样的年纪，未来的路还很长，我们要收获成功，必然会经历挫折，前面可能有沼泽黑潭，前面可能有狂风暴雨，但是只要我们心中坚定一个信念“不放弃、不退缩”，每一次我们都从容面对，所有问题都能迎刃而解！

我们的祖国日渐崛起，但是还不够强大，美、日、韩对我们虎视眈眈，如今“萨德”的布控，更是他们狼子野心的表现。如今的我们只有站在世界的最顶端，才不受别人的威胁。

我们是祖国未来的接班人，肩负着建设祖国的重任，梁启超先生说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”同学们，我们的任务还很艰巨，我们的道路还很漫长，让我们携手同行吧！让我们放飞理想，不畏艰苦，一路披荆斩棘，未来成功的路上就会有你、有我、也有他！

少年已阳光作文(篇4)

1、三年级和六年级同学以“创建国家食品安全示范城市，我想说……”为主题。可以叙述发生在身边的食品安全故事，可以阐述对食品安全问题的看法，如何增强公众食品安全意识和提高自我防范能力，食品药品安全知识小窍门、辨别假冒伪劣食品药品小常识、生活中的好习惯以及其他有关食品安全内容等。题目自拟，体裁不限，300——800字左右为宜。开学初上交电子稿。

2、四年级以“我和xx的20xx——星城，我想对你说”为主题，将自己对xx想说的话通过文字形式表现出来。题目自拟、文体不限，字数300字左右，开学初上交A4纸质稿件及电子稿。

3、五年级以“我和xx的20xx——我给城市当导游”为主题，用自己的方式介绍印象中的xx。题目自拟，文体不限，字数300字左右，开学初上交A4纸质稿件及电子稿。

4、三四年级每人制作一副科技幻想画。A4纸张大小；五六年级每人制作一个发明小作品，主题不限，开学报到上交。届时学校将评选出优秀作品推往区教育局。

少年已阳光作文(篇5)

柔和的阳光洒在窗台上，倚靠着窗边的蓝色木桌透着微微孤寂的气息。一叠厚重的书本随意散落着，占据着大半的面积。手指轻轻抚过，一层稀薄的灰尘在指尖凝固，顺着视线，那书本上隐隐能看见初三两个大字。

而如今它们被无情冷落的原因，则是它们的主人，毕业了。连带着那一道曾经潇洒在球场的身影，一起毕业了。

“大怪，你快来看。”充满着朝气的声音里满是急迫，白皙却有力的手掌上下挥动，召唤着靠着椅背，正专心看小说的少女。“难道是你这条公的大鲸鱼找到母的了不成。”眉头虽说皱了起来，女孩却乖巧地站了起来，好奇地冲着前者所在的地方走去。“大怪你看，我的零食吃光了。”那张清秀的脸上此刻满是惆怅，少年可怜巴巴地指着自己空荡荡的书包，看向女孩的眼中满是期盼。

“你找死！”女孩的怒吼声震得少年哇哇大叫起来，然后以极快的速度开始逃窜。女孩一手拎着他的书包，一边对其紧追不舍，引来了教室里其他人的视线，然后一片哄笑声响起，随即又去做自己的事了。

每次吃中饭少年都会对嘀嘀咕咕的埋怨排队进入的制度，然后叉着腰说自己又不是小学生，在看到女孩好笑的脸色后又气愤地补充一句：“如果是单个的话我一定是第一个吃到饭的！”然后在老师的怒瞪之下瘪瘪嘴，极不愿意地乖乖回到队伍里。

少年最爱的便是篮球，他可以不介意女孩给她取外号，他可以不介意被一群人追杀得满学校窜。但是却极为宝贝他的这份爱好。女孩还记得曾经有个前去搭讪的学姐，在说了一句不知什么后，从此少年看见她就一副看见牛粪一样的表情。少年总是会对女孩津津乐道每一场球赛，他最崇拜的偶像就是科比，俨然一副以后要成为科比那样的人的模样。

毕业前夕，少年接到女孩的电话，她说：“大蓝鲸，都怪你不好好读书，不然就可以跟我一个学校了。”电话那头沉默了半晌，少年带着热情的话语响起：“等我把篮球打好了，等我进了国家队，等我能开一个小镇了，我就叫他蓝鲸小镇，到时候让大怪你来当镇长怎么样。”

对此女孩嗤之以鼻，只是他不知道，女孩内心给予他的是满满的祝福和鼓励。

炎热的暑假，女孩偶尔经过一些广场，一些球场，甚至偶尔进入学校游荡，都能偶尔，偶尔地碰见那个倔强的身影，然而在这种日子的流逝中，终于即将开学，她知道，从此以后就是他们的一个分界点。

所以，大蓝鲸，你要加油啊。所以，大蓝鲸，你一定不能放弃啊。

对于那最美好的三年，对于遇见这个最捣蛋的蓝颜，怕是过去人生中最美丽的一道风景线。

蓝鲸小镇，阳光少年。

而那曾经的大怪，你别忘了是我。

少年已阳光作文(篇6)

哥哥是一个特别爱打篮球的阳光少年。

无论是春夏秋冬，还是严寒酷暑，无论晴空万里，还是刮风下雨，你都能在球场上看到哥哥奔跑打球的身影。

这段时间，因为疫情在家上网课，不能随便外出，每天，也没有朋友可以一起玩，哥哥说：幸亏还有篮球陪着他，让这单调的网课生活丰富多彩起来。每天，哥哥除了学习，写作业，就是打篮球，这两天降温，我们都穿着厚厚的棉衣，哥哥竟然穿短袖冲去球场，看着风雨中的哥哥，我不禁打了个寒颤，默默地在心里给他竖起大拇指。

寒潮过后，天气越来越热，午饭后，我们都呆在屋里，吹着空调，火辣辣的太阳晒的路面发白，我们都不敢出门，哥哥却拿着一瓶冰水，在炽热的阳光下打起球来。坐在屋里的妈妈实在忍不住，透过玻璃门对着哥哥吼到：“想中暑吗？快进来。”哥哥说到：“知道了。”过了好久，哥哥才不情愿地走进来。“哥哥，你是不是被水泼了？”我惊讶地问。“没有啊，这是汗。”哥哥轻松地说。

哥哥对篮球的执爱，让他球技非常高超。周末，姐姐和弟弟终于从学校回来了，我们以三对一和哥哥打比赛，比赛规则定好后，只见哥哥双脚稳稳地站在三分线上，双手紧紧地抱住球，运足了力气，瞄准篮筐，双手压腕用力推，篮球像灌注了魔法一般，在空中画出了一条漂亮的弧线，直接掉进了篮框。

球在哥哥的手里就像听话的孩子，任由他支配，你瞧，哥哥在身前身后一阵运球，再一个健步冲上去，一个灌篮球又进了，而我和姐姐、弟弟拼尽了全力也没抢到几次球。

这场比赛仿佛是哥哥一个人的世界，我们就像是旁边吃瓜的群众。比赛结束，哥哥已汗如雨下，而我们只是傻傻地站在一旁喝彩。

不得不说，哥哥真是个阳光的篮球少年！

少年已阳光作文(篇7)

我是朝气蓬勃.热情开朗.活泼可爱.热爱生活的阳光少年。对生活有美好的追求，对前途有远大的理想。

有人说过”‘少年儿童是早晨七八点钟的太遥远，是祖国的花朵。“我们是初生的太阳，是阳光少年，是祖国的花朵，是国家的希望，是新世纪的接班人。为此，我感到无比的骄傲与自豪。要读好书，学好本领，做个名副其实..素质全面的读书人。我每天都在知识的海洋里遨游，领略古今中外的历史文化。人情风俗。知识是精神食粮，给了我财富，给了我力量。

读书，让我懂得了如何去分辨人间的真.善.美，认识到这个世界的假.丑.恶。读书，让我热爱生活，对生活有没好的追求。在家里.有慈祥的母亲和严厉的父亲；在学校，有和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学。读书，让我树立了崇高的理想和伟大的抱负。我想成为一名教师，他们无私奉献.不求回报的敬业精神，让我佩服与感动。为了实现我的理想，不管遇到什么困难，我都要刻服它，并且迎难而上，奋勇前进。我相信：没有爬不过的山，没有涉不过的河，只要有信心和耐心。读书，让我增长了知识，认识了社会的人生百态，了解了世界的人情风俗。此时，我要高声对全世界说；我是阳光少年，我在知识的海洋里遨游，健康成长........

少年已阳光作文(篇8)

我们从一个个无知的孩子，变成一群阳光下的少年，沐浴着青春。青春似云朵般柔软，如火焰般热情，像流星般美好，我们享受着青春。青春正能量将引导着我们一步一步变得更加优秀更加美丽。

拥有青春正能量的人有很多，在河北保定有一个‘馒头西施’，名为姗姗。姗姗是一位80后的女生，售卖自家制作的手工馒头，甜美怡人的微笑，礼貌清脆的叫卖声，吸引了不少顾客。‘馒头西施'’姗姗用自己的行动证明卖''快乐馒头''也是一种正能量，体现了大学生的价值。青春正能量有很多种，如：乐观、善良、公正、敬业、文明、和谐、平等、倡导自由、民主、正义等。拥有青春正能量的人，身边总有一些朋友，大家乐意跟正义的人做朋友。他们受到挫折时，会努力向上，重新开始。他们受人尊重，待人友好。在他们眼中，一切都是那么美好。他们活得特别快乐。

青春正能量就在我们身边。当你迷路时，好心人为你引路；受挫时，老师鼓励的眼神；生病时，同学的一声问候。记得小时候，我和父母一起到城里去。在逛商场时，我不小心和父母走散了。在商场里，我号啕大哭，面对着无数个陌生的人和物，我不知所措。多亏了商场内的工作人员帮我找到了父母。如果没有这些好心人，我们在困难的时候该怎么办呢？生活中的点点滴滴，都是青春正能量。

我们应该把这种正能量传播出去。公交车上，你为年迈的老爷爷老奶奶或抱孩子的妇女让个座；学校里，扶一把摔跤的小弟弟妹妹；家里，为父母洗洗脚，为爷爷奶奶捶捶背。安慰同学，照顾弟弟妹妹，陪陪爷爷奶奶……作为大哥哥大姐姐的我们，需要给弟弟妹妹们作出表率。我有一个同学，她非常乐观，用自己的快乐感染他人，我们班因为有了她，所以每天班级的气氛都是欢快活跃的。在她的带动下，我们班变成了一个快乐的班级。

芬芳是鲜花的颜色，飞翔是鸟儿的颜色，正能量是青春的颜色。青春正能量伴随着我们成长，让青春正能量成为我们的颜色。

少年已阳光作文(篇9)

“阳光”，本意是太阳的光芒。寓意指一个人的性格乐观、自信、活泼、朝气蓬勃。

我，十五岁，沐浴在阳光下，怀揣着七彩的梦，走在我热爱的生活里，身后是缤纷的足迹……

失败和坎坷总是会出现在人生的道路上，他们不应该是这条路上的绊脚石，而应该是促进我成长的基石。按我的成绩来看，确实算不上优秀，当考试成绩公布的时候，我当然会有一串串的沮丧，但我从不会放弃，因为我深深地知道，信心比黄金更珍贵。我会和爸爸一起找找原因，是学习方法不对，还是在这个科目上花的时间不够；是我粗心犯的错，还是我没有理解课本上的知识点。我相信：积累、积累，一定会厚积而薄发。

平凡，也许大多数人都在平凡地生活着、平凡地快乐着、平凡地幸福着。但平凡不是平庸，别在平凡里沉沦，我知道所有的不平凡都来自平凡。我的篮球技术在篮球队里算是平凡的一类，但我还是报名参加了学校组织的篮球比赛，没有历练就没有成长，虽然我只是个替补，虽然这次比赛我没有上场的机会，但我相信，只要我坚持练习，我一定会出现在篮球比赛的赛场上，也许是在高中，也许是在大学，也许是在今后的工作单位。平凡不可怕，沉沦才悲哀。

理解，是心灵的碰撞和思想的交流。泰戈尔说过：爱是理解的别名。其实理解就是爱。父母对我严格的要求，有的时候我也会有逆反心理，“你是不是应该去做作业？”，“你是不是应该去背单词？”，“你的时间安排好了吗？不要总记得玩！”，“你是不是……”有的时候也觉得很是烦人，也会顶嘴、发脾气，但是等到冷静下来，其实他们是想让我能更好地安排自己的时间、安排自己的学习、安排自己的生活，毕竟，他们不能陪我到老，自己的路要自己学着去走，没人能替代。他们的要求是对我的关爱，我的理解便是对他们的爱。

我，一直在成长，怀揣着美丽的梦想，奔跑在属于我自己的道路上，不论前方有什么，我都会微笑着面对，因为我是那么地热爱阳光。

少年已阳光作文(篇10)

在那绚丽的阳光下，我懂得去追求，在那耀眼的阳光下，我学会了坚强—我曾经和阳光有个约定，我要做个阳光少年！我热爱生活。生活就像一座舞台，站在舞台上，只要偶尔疏忽一下，错了一步节拍，面对的是尴尬的场面；生活是一座大山，人要向成功的顶巅向上攀，途中可能会跌倒，之后就没有勇气再站起来了，可我偏要站起来，向高耸险峻的山不懈地爬，绝不低头：生活是一杯没有加糖的咖啡，先苦后甜，如果没有付出努力又怎么会有快乐呢？生活就像一首曲子，音符中跳跃出生命的喜怒哀乐，生活是。

在阳光下，我伴着风雨成长，在阳光下，我伴着快乐生活，在阳光下，我带着七彩梦走向未来，募然回首，身后留下了五彩缤纷的足迹。

我是一个实实在在的乡下人，对英语一窍不通。在英语面前，我曾自卑过，气馁过，伤心过，也曾想过“投降”，但老师的教育时时在耳畔轻扬：“‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’，”做事只要坚持不懈，一定能成功，千万别让老师失望呀！“我便坚强地站起来，跺了跺脚，嘴里“狠狠”地说：“困难算什么，绝不能把我压倒！”打那起，我奋发图强，遇到不懂的问题抱着“打破沙锅—问到底”的精神问老师，同学。为了学好英语，我买了好多关于英语的资料，果然，皇心不负有心人，在令人畏惧的困难前，我终于把绊脚石踢开了。

当遇到失败时，就像一堆厚厚的云彩，不分昼夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本来就是一次远航，途中有险滩，也有暗礁，这又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨难中飘荡，去领略狂的英姿，巨浪的气魄，去接受暴雨的洗礼，大海的考验。但是有许多人面对困难时，不是怀着过高希冀的逃避，就是有玄虚的奢望，人生之路，坎坷不平。强者，披荆斩棘，则无所畏惧地走过；弱者，只能停留在那儿徘徊。如果你选择后者，就等于给自己的心灵拷上手铐，给放飞的理想打上死结，永不能解脱。所以我们一定要摘下手铐，解开这个死结，奔向未来，绝不能等待别人来主宰、安排我的命运，我要自己掌握遥控器。

我犹如雨后的彩虹，显得那么朝气蓬勃；我是一棵顽强的小草，在甘露的滋润下茁渐成长；我不怕波涛汹涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心动的年华，充满青春活力，多彩的年华，寄托人生追求。

阳光，一缕缕，一丝丝。

我是阳光少年！

少年已阳光作文(篇11)

雯儿如今已不再是那娇滴滴的黄毛小丫头了，因为她已由一个小学生成长为一个初中生，一个美丽、善良的少女。然而刚进校门，看到那些学兄学姐们一个个光彩夺目，雯儿羡慕不已：“那就是‘阳光少年’！”雯儿心里想着。所以她也立志要当“阳光少年”。因而，一系列风波在雯儿与其母亲间掀起——减肥风波

“雯儿，吃饭啦！”“妈，我不吃了！”“为什么？”妈妈走进来。“你看，作业这么多，算了，不吃了！”“不吃饭怎么行？快，吃快点不就得了！”

无奈，雯儿只好随妈妈来到饭桌前。

“哇，这么多呀！”雯儿叫了起来。“怎么，就半碗饭还嫌多呀？”妈妈试探性地问道。“可是……可是……”“可是什么呀！不吃好怎么有精神学习呢？快点！”“妈妈，实话告诉你吧！”雯儿认真地说道，“我要减肥！”“减肥？Why？你很胖吗？”妈妈关切地问。“可同学们都说我很胖呀！我的目标可是‘阳光少年’啰！”“‘阳光少年’？难道胖一点儿的少年就不是‘阳光少年’了吗？”

雯儿无言以对，只好硬着头皮吃下了那碗饭，虽然心中一百个无奈。

“也许妈妈是对的吧！”晚上，梦里的她说道。

衣着风波

“蚊子蚊子！”好友欣说道：“你几岁呀，还穿着‘萝卜裤’？”雯儿不好意思地低下了头。“哈……你还没告诉我你几岁呢！”雯儿更难过了，红着脸跑进了教室。

回到家，雯儿一言不发，任凭妈妈百般劝慰也不理不睬。终于，雯儿忍不住哭了出来——

“呜……都是你，天天让我穿什么‘萝卜裤’，你以为我几岁呀，五岁，还是六岁？害得我被别人笑话！呜……都是你不好，我怎么当‘阳光少年’？……”雯儿一口气说了好半天。

“乖乖，‘阳光少年’就不能穿‘萝卜裤’吗？”妈妈反问。“本来就是嘛！”雯儿反驳。

“你觉得人家的‘小喇叭’好看吗？”妈妈说，“我不这么认为，像外面的‘小阿飞’一样！”“可是‘萝卜裤’也太过时了嘛！”雯儿争辩。

——沉默——

“这样，你以后穿‘直板裤’好吗？”“妈妈万岁！”

母女俩相视一笑，这可是她们难得的共识。

溜冰风波

“哎哟——疼，轻点！”“要你别去溜冰吧！这下好，扭伤了脚！”“但人家都会溜嘛，玩玩也不行？真是的！哎哟——”

“‘阳光少年’一定要会溜冰的吗？”妈妈问道。

雯儿低头不语：要是摔成缺胳膊少腿的，怎么也“阳光”不起来了！她心想。

……

一转眼，初一也快过去了。

妈妈变老了，她将自己那爱的阳光洒向了雯儿，自己却在“阴暗、潮湿”处独自体味衰老。

是呀，雯儿长高了，长漂亮了，也许，她该算是一个“阳光少年”吧！但决不是刚进中学时所期望的那种。因为她有些胖，没有穿喇叭裤，也不会溜冰……

少年已阳光作文(篇12)

我是朝气蓬勃、热情开朗、活泼可爱、热爱生活的阳光少年。我对前途抱有远大的理想，这就是我。

有人说过：“少年儿童是早晨七、八点钟的太阳，时祖国的花朵。”我们是初升的太阳，是阳光少年，是祖国的花朵，是国家的希望，是新世纪的接班人。为此，我感到无比的骄傲与自豪。要好好读书，学好本领，做个名副其实，素质全面的读书人。我每天都在知识的海洋里遨游，领略古今中外的历史文化、人情风俗。知识是精神粮食，给了我财富给了我力量。

读书让我懂得了如何去分辨人世间的真、善、美，认识社会中的假、丑、恶。读书让我热爱生活，对生活要美化的追求。在家里，又慈祥的母亲和严厉的父亲，在学校，又和蔼可亲的老师和聪明伶俐的同学。

读书让我树立了崇高的理想何伟大的抱负。我想成为一名教师，他们无私奉献、不求回报的精神值得我们学习。为了实现我的梦想，从哪里跌倒就从哪里爬起来。我相信：没有爬不过的山，没有涉不过的河，世上无难事，只要肯攀峰。

我爱读书，是他给了我知识，他就是我的再生父母，没有它，我不会这么阳光，对，我是阳光少年！我是阳光少年！

少年已阳光作文(篇13)

我家书房的窗台前竖立着一支鲜花，它似乎待在那儿有段时间了，至今它的颜色已不像以前那样鲜艳，那“身姿”也不像以前那样挺拔。一束阳光射向它的花瓣并反射到自已的眼睛，我眼前似乎有浮现出那位青年的阳光笑容。那件事就像一束阳光，烙印在我的生命中。回忆，就这么不知不觉得开始了……

将要升初一的那个暑假，我曾跟从自已的作文老师去了努瓦拉埃利亚这个城市。话说那里的茶园是最值得参观的，它坐落于山脚下的平原上，我们的巴士就从这里开过。努瓦拉埃利亚茶园的公路是S型，大多都是90度的拐弯，我为大巴司机高超的开车技术而喝彩。

大巴里是一片热闹，每个人都在谈论着发生在自已身上的趣事。而我却成了众群之中的“稀有物种”，一声不发地躺在自已的位置上。“哎。大人们的世界我不懂！”我只能无奈地自我安慰道。

突然，一个黑黑的人影从窗外一闪而过，手里好像捧着鲜花似的什么东西，接着又淹没在山坡。

巴士滑下了一个山坡，忽然有一名游客朝窗外一指，大喊道：“快看！”我们一车人的注意力都到了窗外，只见刚刚那个黑影清晰地呈现在我们的眼前。那是当地一个青年，他飞奔着，跳跃着，飞也似的直冲下山坡。他的手里捧着一束鲜花，高举的鲜花在灼热的阳光下显得格外鲜艳与耀眼。

青年不再公路上追赶，因为那是追不上的。他窜进了一个山林小径，连奔带跳，连奔带飞的狂奔着。只见他越过枯树，跨过灌木，飞过山石，似乎有用不完的力气。这下我们都意识到了，他在追赶我们的车。

我们的目光停留在这场“追赶比赛”之中。那个青年就像飞人一般，时隐时现，时奔时飞。司机冒似懂得了他的用意，他连下了四个山坡，然后靠边停下。这下我又明白了，青年是要我们买他的鲜花。

车门开了，一位女士马上下了车，导游也下去了，我好奇跟着她们身后。只见青年满头是汗，憨厚地笑着，他羞涩地竖起了一根食指，这时导游明白了，一支花一百卢比，他那束花大概有20支，女士立退将2000卢比塞入了少年手里，她全买下了。青年似乎有些感动。

花被带回了车中，“把它放在车窗前吧！”司机提议道。之后的行驶中，我们车里的人不再作声，似乎在欣赏那鲜艳的花朵。下车后，我们每人都带走了一支花。

事后，我疑惑地向那位女士问道：“你为什么要买下它，助人为乐？”“不，你要知道每一个人都有一颗怜悯之心。”女士心神坦然地回答道。我知道这句话的含义。

那支鲜花，代表着的是一种深厚的含义。我愿将它竖直地靠在窗旁，作为一束生命的阳光烙印在我的生命中。

少年已阳光作文(篇14)

家的一块空地种满了硕大的向日葵，他们向阳而生，灿烂金黄的花，慵懒地扎根在土里，指尖划过一只小小的船，它载梦远航，蓝色的如萤火虫般大小的光亮，围绕着小船，船上有夜空中的星，泛白的帆布经过流年的洗礼，变得有些苍老了，一束向日葵插在了一个沉重檀木的箱子里，那里是我最深的记忆，是我的童年....

人间有不少烟火色，将人间都渲染了一层温暖的纱，手上捧着一株向日葵，略干的土壤，它依然芬芳，依旧灿烂金黄。一阵风吹开了远方的纱帘，一股怀旧感袭满全身.....

每个人都是一条地平线，越走越远，身影也被拉到老长，每个人与最初的自己渐行渐远，太阳强烈的光辉挡住了心酸阴影的影子，每个人有不知名的过往，他们给自己塑造一个强大的外壳，是金蝉。他们挣脱束缚，脱茧而出，随着时间的推移，眼里的星光黯淡了，生活中不再充满童话的色彩，社会向你泼来不知名的颜色，但在心中种一颗向日葵，它是最初的坚强。

家的一块空地是我儿时最喜欢的地方，偶尔在那棵桃花树上会驻足两三只小鸟，小小的空地，小小的人儿被夕阳形成的一束柔和的光包围，妈妈是个爱花之人，我也受到影响，在那块空地上，有我种过的的向日葵，君子兰，山茶花....他们互相牵扯着，却不碍各方生长的事，相反，反而是种扶持，地里有很多不知名的花，看起来很杂，空气中带点掺杂着向日葵的气味在蔓延，与其他花香纠缠在一起，变成一种独特的香，它们在阳光下肆意生长，它们的花香都是淡淡的，母亲不是很喜欢很浓很艳的'花，因此那片空地上时常中着淡雅，洁白的花儿。

每次吃完中饭的时候，母亲喜欢牵我小小的手，在空地里游荡，给我用杂草编成花环，花她总是挑快凋零的的花，虽然有时候我会感觉有点不好意思，但我依旧喜欢的紧，夕阳下的我们是一道风景，我们有说不完的话，母亲给我讲很多花的品种，我们玩过捉迷藏，我常喜欢躲在向日葵身后，但是母亲一眼就能找到我，我瞧那花盘也挺大，结果每次都能被捉到，如今那个当年躲在向日葵身后的人也长大了，我也如当初的向日葵那般积极阳光，会照顾人了，可是当初人却不在了...我煮了大春面，三四两，油腻腻的很滑溜，一口我能吃很多，充满了春天的气息，柴火多年不用，已经腐朽了，动作也有些生疏，但还算能吃。

吃饱喝足后，我喜欢什么也不做的，躺在那享受阳光的滋补和花们一起就静静的看，静静的思考，一簇簇拥挤的白，几棵太阳花的花心朝着我，他们很杂很多，但却一眼就可以看出它很阳光，不黑暗，走近点瞧瞧，似乎得了人间宝藏，淡淡的花香，洁白的叶子，正如我的人生一样。

我曾回到那个地方，那里常年没人搭理，只剩下枯黄的花叶，一大片荒废的情景，周围光秃秃的，那阳光也不在，我捧下一抹清水滴在干涸的花的表皮上，你看他又有些许灵活了，离开的这几年果实被坑了不少，也被人吃掉过，还有熊孩子扳折了它的根源，它慢慢枯了，可是只要有人向他洒点水，他依然能恢复到以前的样子，我多年不回家，再回时已经是破败不堪，长满荒草的土地，渡的一片森林的孤魂，我给他们换上新的风景，如今他又是当年那个灿烂金黄的向日葵了。

它依旧散发芳香，也开花结果，但也不是当年，我会像这朵向日葵一样续写它的故事，活的阳光积极，就是人生。

少年已阳光作文(篇15)

阳光少年，祝你一路顺风

你的母亲是幸福

你的父亲是坦诚

你的年华是明媚

你的天质是纯净

羡慕你，新世纪的宠儿

你拥有绚丽的人生

不要做流星，闪电，萤火虫，

青春的光辉应明亮，永恒

在这飘雪的日子

让我再送你一程

阳光少年

祝你一路顺风

扬起知识的翅膀

放飞美好的心情

即使遇上连天的阴晦

也阻不住灿烂的黎明

抛弃烦恼

忘记无奈

展开眉宇小望晴空

一切都会重归平静

在这飘雪的日子

让我在送你一程

阳光少年

祝你一路顺风

不要在意误解

只要理解包容

稚嫩的心不可负重

只需一呛热情，一片真诚

花季的憧憬，雨季的迷蒙

权当海市蜃楼一场幻景

果断地割舍，坚定地前行

让我再送你一程

阳光少年

祝你一路顺风。

少年已阳光作文(篇16)

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的阳光少年的阳光故事作文，欢迎阅读与收藏。

微风轻拂，碧波荡漾，蓝天白云，红砖绿瓦。好一幅春光明媚的画面。啊！在幽静小巷中缓缓走出一个梦幻般的女孩——若。忽然，她纤细的手拈了颗糖，随后把糖纸顺手一扔，糖纸就打着旋儿，晃晃悠悠地落到了池塘里。池塘立刻泛起了几道水纹，刹那间周围的一切黯然失色，只留下那张糖纸在水面上荡着、荡着……

车水马龙，人来人往，熙熙攘攘，人声鼎沸。好一幅繁荣市井的`画面。啊！在来往的人群中走出一位少年，与众不同的是，他右侧的袖管空空荡荡。他叫辰，望着整洁的街道，他稚气未褪的脸上露出了淡淡的微笑。可当他的目光落到一处不起眼的角落里时，他的微笑僵硬了。因为那里有一片雪糕纸。他轻轻地用仅存的那只手把雪糕纸扔进垃圾桶时，周围的一切都已定格，只留下那张雪糕纸在垃圾桶上方慢慢落下、落下……

那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。当若习惯性地掏出面包，扔掉面包纸时，却看见辰用一种坚毅的目光看着她：“捡起来。”她忽然有种被羞辱的感觉，骄傲地把头扭向一边。“捡起来！”辰重复了一遍，若的脸顿时火辣辣的，她匆匆捡起那纸，逃走了。

从那时起，若变了。看到脏乱的地面，总会默默地扫干净；看到塑料袋满天飞舞，总会把它们扔进垃圾桶，因为她无法忘记辰的眼神与话语，这时候，似乎总是有一种强大的力量，驱使着她这样做。

过了不久，文明志愿者中出现了若的身影。她也开始了辰的路程。

其实，文明之花不仅常常在我们身边绽开，文明之火不仅常常在我们心中燃烧，而且，常常在我们中间传递！

少年已阳光作文(篇17)

我们是少年，我们年少。我们本应满是激情，满是阳光，可是，有多少人辜负了这段好时光，“为赋新词强说愁”，写下的尽是一片颓唐，满纸忧伤。

春日晴好，学校行知湖内碧波荡漾，两岸柳芽吐翠，绿草如茵，阳光在满湖金光中流淌；午餐时刻，食堂内队伍整齐，同学们互相谦让，阳光在同学们的笑靥中绽放；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”李白的豪情壮志犹如灿烂千阳，穿越千年时光直射人的心房……

自然中有阳光，生活中有阳光，书本里也有阳光。

我们没有生活在暗箱，但是为什么我们的文字缺少力量？

从家去学校，从学校回家，我们的生活被固定在了这两点一线上。上学时天还未亮，放学时已是满天星光，短暂的课间充斥着作业，生活中少有的刺激竟是来自于考试……各种各样的巨石压得我们喘不过气来，丰盈的青春渐渐单薄如纸张。你问我阳光？我苦笑，麻烦的雨天或许还有印象，晴天是好，可是我已没有心情看太阳。

生活模式化，作业考试功利化，人生目标庸俗化。我们的想象力开始退化，锐气不断被锉失，激情与干劲渐渐磨灭。阳光再刺眼也照不进我们不复清明的眼，雷雨再迅疾也惊不醒我们麻木的心。我们熟悉的是机械的重复，忘却了创新，我们淡漠了思考生命，追逐阳光。

我们是“九零后”，我们被贴上了不少标签：无知、狂妄、“非主流”、写“火星文”……我们生活在物质文明发达的时代，我们大都是独生子女。忙碌的父母可以给予我们良好的生活条件，却极少有时间陪伴我们，更别说真正了解我们的感受。“孤单”一词我们从不轻易说，但又真真切切是我们这代人的软肋，于是，一副过于多愁善感的心肠就此生发。一夜之间，所谓的“青春文学”中开出了无数顾影自怜的花朵。更有甚者，为排遣寂寞，疯狂追星，沉溺网络，偷窃成瘾……他们渐渐与现实生活脱节，更是与阳光无缘。

一双善于发现美的眼睛加上一颗善于思考的头脑，便能诞生阳刚作文。

我们只是平凡的少年，放下那份“语不惊人死不休”的虚荣心，如实记录下自己的心。追求自然姿态，人也会活得更自在。我们本性单纯，所以不必故作高深，也不必急于雕饰。保持我们质朴的本性，保

少年已阳光作文(篇18)

我的名字叫黄硕权，是实验小学三年级(1)班的小学生。

我有一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛下面长着一个红色的小嘴巴，我还有一双勤劳的小手，和一双最能跑的小腿。

我的优点是爱跑步，我的缺点是我的学习成绩不理想，我要改正缺点，上课认真听讲，认真写作业，提高成绩。

我的爱好有许多，比如说：读书、画画、练字和看书……但是我最喜欢的是种花。

有一次，我和姐姐比赛种花，我们种的是太阳花。我和姐姐开始浇水，姐姐天天浇水，姐姐的花几天都没长出苗来，原来是浇太多水了，我笑得都站不起来，但是我的太阳花就像士兵一样站在哪儿，爸爸说我第一，还给我奖励了“种花小帮手”的勋章。

记得我有一次到医院看病，看见医院好多好多的病人，萌生了我当医生的念头，如果我当了一名医生，我不但可以自己预防疾病，而且可以拯救这些得了病的病人。所以我要好好学习，天天向上，我要把成绩提高上来，努力实现自己的梦想!

我是阳光小少年——黄硕权。你愿意和我做朋友吗?

教师点评：硕权是个动手能力强的好孩子，只要你认真学习，相信你的成绩一定会有进步，加油!记得把字写漂亮，会更棒!

少年已阳光作文(篇19)

在阳光下，我伴着风雨成长;在阳光下，我伴着快乐成长;在阳光下，我伴着七彩梦成长。蓦然回首，留下了许多五彩缤纷的足迹......

我，是一个地地道道在乡下长大的孩子，对于英语，可以说是一窍不通。妈妈常对我说：“你还不会读，你不认识它，它都认识你了!”的确，上英语课时，我什么也听不进去。把老师的话当作耳旁风，充耳不闻。老师都为我学不好英语着急，又是那么的束手无策。是那次，我的英语成绩才直线提高。

记得那是三年级开学第一次上英语课，也是我转学第一次上英语课。那一张张陌生的面孔映入眼帘，老师教我们读过单词后，要我们自己一个个上讲台读，啊?这怎么得了!我这下可惨了!不过出乎意料，当忐忑不安的我怀着无比激动的心情站在讲台上时。台下的一位同学对我说：“别紧张，我帮你。”我半信半疑，还是自己生硬的读完了第一个单词，我读到第二个单词是卡了壳。他小声念到：“spring，春天。”我装模作样的跟着读了起来，终于，在他的帮助下我可以说是蒙混过关。下课后，许多同学嘲笑我：“你读的这么不流利，一看就是乡巴佬，没文化。等到你会说英语，那得等到猴年马月，甭提了。我很不服气，心想：别人能做到的，我也能!我主动找暗中帮助我的那位同学，得知他是英语尖子，他告诉我：“学习英语，首先要学会读单词。这样吧，每次下课后，我教你……”他说的头头是道，我被说得晕头转向，我总结出这就是笨鸟先飞。从那以后每次下课后，他都主动帮助我。在英语面前，我曾自卑过、气馁过、伤心过，也曾经想过‘投降’，但老师的教育常在我耳旁轻扬：“不仅历风雨怎能看见彩虹?有志者，事竞成!千万别让老师失望!”我坚强地站起来说：“困难算什么，它决不能把我打倒!”终于在老师和同学们的鼓励和帮助下，我踢开了英语这块绊脚石。

临近期末。英语竞赛来了。老师犹豫不决地选参赛选手，我被选上了，当时只是心中一惊。要知道这可是头一次，我还么有心理准备。“该复习什么呢?”“题目难吗?”“我能获奖吗?”这些问题从我脑海中蜂拥而出。下课后，在操场上活跃的身影消失了，取而代之的是在教室内响亮的英语声，我发愤图强，遇到问题，怀着‘打破沙锅问到底’的精神请教老师。终于，皇天不负有心人，在竞赛中我取得了第二。

我犹如雨后的彩虹，显得朝气蓬勃;我犹如顽强的花朵，鲜艳明亮……我不怕大海的卷卷洪水;不怕沙漠的斑斑盐碱;不怕烈焰的熊熊大火我是阳光少年，坚持不懈，发愤图强!

[参考作文] 作文：文科生的风采 高三作文其八

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。优秀的初高中作文要怎么写，需要注意哪些呢？小编通过精心筛选，为您整理了“[参考作文] 作文：文科生的风采 高三作文其八”，但愿对您的学习工作带来帮助。

新学期的第一堂班会就是组建班委会。当选举“班老大”时，竟然有女生自告奋勇，要当“班老大”。怪了，这不重返“母系氏族”时期了吗?于是，有人心里直嘀咕：不行，已经阴盛阳衰了，总不能又来个封建式的女掌柜吧!那日子也太苦了……班主任最终决定“班老大”非男生莫属。教室里一片喝彩声，男生们欢呼着选举的胜利。

就这样，文科生组建了新的班集体。

语文课上，老师绘声绘色地讲述着将要被婆婆遣归的刘兰芝。底下有人便窃窃私语，说什么“没人要，我要。”引起了一阵大笑，使课堂内外充满了欢快的空气。关于新妇被遣的原因，课后有人质疑：真是门不当户不对吗?噢，新妇的眉清目秀引起了人老珠黄的婆婆嫉妒，这老不死的，小心眼。听听，好疑问，有创意吧!

晚读时，校园的每个角落里，朗朗的读书声中总有人重复背诵着：“客观指不以人的意志为转移，不依赖于人的意志而存在……”背得津津有味，听得却稀里糊涂。简直是丈二的和尚——摸不着头脑，够深奥吧!哲学了点。

操场上，军训的一名学生正在被教官修理，站在旁边的人都表示愤愤不平。有人慨叹：惨不忍睹也，君乎哉?非大丈夫之为也，不看也罢……这“之乎者也”的话居然被人叫做“神经质”。怎么样?文人，一个字——雅。

理化生课上，没人睡大觉，武侠小说不曾有。用物理老师的话说就是：“放弃高考，面向会考。于是都一个劲儿地听了起来。作业要求当堂做，商量讨论不许错，就是答案算不对，老师收作业，学生要答案。有意思，顾大局，知轻重。

如果说春天的美是蓬勃奋发，夏天的美是盛旺欢畅，秋天的美是明净清爽，冬天的美是宁静纯洁。那么，文科生的风采就是昂扬进取如春之朝气，渴望追求如夏之热烈，潇洒飘逸如秋之超然，稳重真实如冬之闲适。

这就是文科生的风采，它表现在自信谦虚的谈吐里，埋藏在无私的爱心中，流露在坦诚的微笑中，驰骋在远大的理想中，包含在拼搏的汗水中……

少年成长录作文

在个人成长的过程中，写作一直扮演着重要角色。它不仅帮助我们积累词汇量，还使我们在写作时能游刃有余，提升写作速度。那么，我们可以从哪些角度来撰写作文呢？今天，我很高兴为大家推荐一篇优秀的“少年成长录作文”文章，希望能给您提供一些启示！

少年成长录作文 篇1

青春期少年的偏激行为，表面上是突如其来的，有时连学校和家庭都意想不到的，但实际上都是有先兆的，他们总有一些反常的言语和表现。孩子出现逆反、对抗甚至离家出走，是长期以来，各种矛盾积累的结果。学校和家庭要注意对孩子出走的早期预防。应该全面检讨对孩子的教育，要想改变也不是那么简单，以为可以通过一、两种办法就能够解决问题，而要根本改变我们的教育观念和教育手段，这包括：

首先，给孩子平等的地位，人格上尊重孩子。当父母与孩子交流时，应注意以下几点：（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，了解孩子，才能对症下药。（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动。（3）作出积极反应。任何时候，任何情况，都要从积极的一面思考。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”要使他们对自己的事情和家庭的事情有参与感、成就感和荣誉感。 做父母的不仅要在生活上关心子女，而且更应从情感上亲近自己的孩子。随着少年的成长，家长应理解他们，改变过去对儿童的教育方法，不是经常作片面的禁止，而是与子女一起商量、讨论、适当地给他们有益的具体建议和指导。这其实涉及到我们如何跟孩子沟通的大问题，本网站有专门的版块来说明如何与孩子进行正确的沟通。

其次，用真实的体验来让孩子认识这个世界，培养孩子的独立意识。逆反心理反映在对命令和说教的反感。父母惟恐对孩子考虑不周，总是急于把自己的经验教训传授给子女。虽然某些经验经过实践检验的是处世良药，但却忽视了孩子的感受。孩子既然想独立，就应该满足其独立的愿望，引导他自己照顾自己。让孩子自己经历生活的艰辛，经历各种失败和考验，这同样也是一种学习方式，而且这种学习方式比说教更有意义。家长之所以担心，有两个原因：一是过去长期以来都是事事关心指导，一下子要改变这种习惯，让孩子自己管理自己不习惯，甚至根本就没有这个打算。二是担心让孩子独立，孩子还不具备这种能力会吃亏、走弯路。总之，就是我们家长不认为，孩子独立能力的培养是教育的重要环节。在这种情况下，孩子可能确实没有独立的能力，但独立的愿望和独立的能力相冲突时，就形成了反抗和叛逆的行为。

有这样一个故事：一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你要我学习，我为什么要好好学？”父亲思量一下后，对儿子说：“买西瓜可以，但你一定要自己拿回家。”儿子答应了，可不一会儿，就累得满头大汗，一路歇了几次，父亲就是不帮忙。在这个过程中，父亲和孩子都达到了目的。 这一部分实际涉及的是我们缺失的教育，我们没有把培养孩子独立、成熟和责任作为对孩子的教育任务。本网站也有专门的版块。事实上，发达国家都是这样在教育孩子的。培养孩子独立能力是子女教育的当务之急。如果要让孩子的自我决策又不要偏离正确的轨道，最有效的办法就是尽早把生活的压力直接传递给孩子。然而，最糟糕的情况就是，我们一方面在为孩子的结果在负责，另一方面又无法控制孩子的行为。使得孩子在没有任何压力的情况下，做他认为该做的事情，就有可能越来越偏离正确的轨道。孩子沉迷于网络和游戏就是这种情况。那些沉迷于网络的孩子要吃有吃，要穿有穿，得到自己想要的东西从来都是无条件，他自然不会思考自己的前途。

中国家长常犯的错误就是不能进行这样的转变。家长可能会认为，如果把压力直接传递给孩子，孩子还不具有生存能力，还没有学到生存的本领，就可能把孩

子压垮了。其实，我们对孩子教育的转变也不是突然的，当我们把压力直接传递给孩子的时候，孩子还不具备生存能力，于是，他就要主动地学习，这时候，我们在孩子需要知道如何生存的时候被动地帮助孩子，就是对孩子成熟最好的帮助。这种被动的帮助，逐渐要从输血式的，转变为造血式的。有一种假象需要特别引起注意，有的家长让孩子独立思考，但并没有把生活的压力传递给他们，他在学校的学习成绩表现优异，但并没有获得生存的本领，他们表现的某些方面，仍然不会让家长满意，表现出反抗心态，造成走入社会的不适应。在西方发达国家，这方面做得很好，到了上大学的时候，选择怎样的专业是孩子自己的事情，孩子需要在上学的时候打工，以便赚到自己生活所需要的费用，这就会让孩子在大学毕业后，很快适应社会。中国家长不让孩子这样做的理由是能够让孩子安心地学习，但家长们并没有意识到，适应社会才是最重要的学习。

第三，要用同理心来看到孩子。亲子之间换位思考是沟通的前提，所谓“存在就是合理”，很多事情无论结果多么荒谬，但其中也必然有其合理的一面，我们只有充分认识到这一方面，才能更加理解孩子，孩子也会为这份理解而感动。举例来说，孩子有网瘾，从合理的一面，那是因为孩子有想赢的意识，这种意识是积极的。如果我们能够很好地利用这种意识，把这种意识用在有用的事情上，就会化失败的教育为成功的教育。又比如，孩子早恋，那时生理需求的驱动，只要是一个正常人，都会有这种需求。因此，即使孩子做出了某些出轨的事情，也不要有天塌下来的感觉，不要把孩子学习成绩下降和孩子做出某些出轨的事情强行联系在一起，只有这样，才能把坏的影响降低到最低。

我们不可否认，由于孩子受思维发展水平、社会经验的局限，其观念具有幼稚性，表现出主观、偏激、绝对性。但面对孩子的问题，不能再用简单、粗暴的处理方式。对于孩子确实存在的问题，我们也要采取恰当的态度应对。本网站有“面对的缺点和错误”的版块，就是专门负责解决如何纠正孩子的缺点和错误的。 第四，要调整我们的策略。当施加压力出了问题，并不是说我们不应该给孩子施加压力，而是要给孩子施加适当的压力，当出现了离家出走这样的逆反情绪时，表明我们的压力过了头，但这并不意味着我们施加压力的方式就完全错误的，而是要调整我们的压力强度。我们经常可以看到这样一些家长，平时对孩子严格要求，孩子不得不承受压力，这个时候，会出现孩子成绩上升或者比较听话的暂时现象，家长以为政策成功，就施加更大的压力。终于有一天，孩子承受不了压力，作出极端出格的事情，没有思想准备的家长，不知所措，不得不向孩子屈服，又走向另一个极端，对孩子完全放松，孩子又处于失控状态，更加有恃无恐。正确的做法是，当孩子做出出格的事情后，可以进行某些冷处理，但事情过后，调整对孩子的压力。对于进入青春期的孩子，施加压力手段也要调整。从过去的直接处罚或责骂转变到把生活的压力直接传递给孩子。孩子要独立可以，但需要自己对自己负责，不能既要独立，又要家长为他做一切。

第五，要加强对孩子抗挫折能力的教育，让孩子自己承担后果。家长可根据孩子的年龄主动让他们到社会去闯，不要帮助孩子所遇到的各种困难。虽然可能让孩子做错事很多，但家长尽量让孩子自己总结，让孩子吃一些苦。家里较难的家务，孩子能做得到的，应让孩子去做。这不仅是一种有效的学习方式，更重要的是培养孩子抗压能力、对困难和失败的承受能力。这有利于培养孩子的勇气、自信心、责任感。此外，孩子犯了错误，该批评就批评，该处罚就处罚，只是不要走到另外一个极端就是了。

很多孩子仅仅是为了反对而反对，面对逆反心理的孩子，如果能够反其道而行之，完全可以产生意想不到的效果。对于逃课的孩子，我们采取听之任之的方式，告诉他，你可以完全不需要学习，当你知道要学习的时候再来找家长。这时候，真正慌张的是孩子，他知道，如果不学习，第一个后果就是留级，留级生总是被人嘲笑，他比家长还明白。我们就对孩子说：“不学习没有关系，一样可以成才，如果你不想学习，我们就走没有文凭成才的道路。”这时候孩子反而会说，通过学习好，获得文凭的道路更加保险。

当孩子为此感到恐慌的时候，我们再施以援手，从旁指导，为孩子提供好的指导，确保我们对孩子的指导可以导致孩子成绩的大幅度提高，孩子才愿意接受我们的指导。

孩子之所以敢离家出走，很多情况下是因为他从小没有受到过处罚，不知道失去是什么滋味。如果孩子已经离家出走了，我们不妨冷处理，不要着急上火地去找到，那样孩子是最想看到的。让孩子过一下流浪的生活，相信是对他最好的教育，让他真正懂得家的温暖。

孩子的反抗代表着要自立，要自己决定自己的命运，这本来是好事，家长为此应该高兴才对。家长之所以和孩子会发生激烈的冲突，主要原因有这样一些： 首先，作为家长，对孩子成长的规律缺乏足够的认识，而没有思想准备。 在孩子的成长过程和教育过程中经历了五个阶段：喂养期、教养期、鞭养期、圈养期和放养期（详见《成长过程与我们的教育手段》），在这五个阶段中有着不同的教育目的、要求和考核标准。这个孩子的年龄处在圈养期，是从高压的鞭养期向放任的放养期的过度时期。这意味着我们的教育手段要从事事关心、事事干预、事事指导要转变到让孩子独立，培养孩子自己解决问题的能力，让孩子自己承担后果的方向发展。当家长没有意识到这种变化，遇事反反复复唠叨个没完。在鞭养期，家长一会儿让孩子注意这，一会儿又让孩子注意那，这个要这么做，那个要那么做。出于对家长的依赖和恐惧，这些关怀备至的做法，曾经对孩子的教育行之有效。然而，这些教育方法和孩子日益增长的独立意识就会形成激烈的冲突，这就形成了所谓第二反抗期。

为了很好地解决反抗期过程当中出现的问题，我们首先要了解孩子在第二反抗期当中的特点：

一是对现有社会地位不满。由于孩子“成人感”的形成，他们要求具有和大人相当的社会地位和决策权力，反抗在家里的从属地位，更反对家长权威式的干涉。一些家长在教育孩子时依然信奉“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”。倘若孩子做错了事或者达不到自己的要求时，就开始大发雷霆，动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外等高压手段，就会引起孩子极大的不满和反抗。或者把孩子完全当成一个小比比，根本对孩子不信任，事事都要孩子汇报，做什么都要给孩子知道，让孩子缺乏成人感。

二是与大人在观念上的碰撞。由于孩子知识容纳量迅速膨胀，而且他们所了解的世界和成人不同，孩子开始对自然世界、社会生活、人际交往等问题进行思考，并且形成了一些自己的看法。这些看法往往和大人的想法格格不入，当家长投入了大量的精力与财力，但却没有真正考虑孩子的实际兴趣和爱好，强加给他们不同的观念时，就会产生逆反心理。事实上，在这场冲突中，家长未必是正确的。比如，家长要求孩子好好学习，其它什么也不要管。这种起源于科举文化的要求，

已经不能适应时代的需要。当前大学生找不到工作，工资甚至不如农民工，就是这种错误思想所导致的。

三是对孩子缺乏必要的信任和认识。大人对孩子能力、态度和表现缺乏信任或者给予过低的评价或者对孩子行为懂动机产生怀疑导致孩子反感而产生的逆反心理。有的时候，大人在不适宜的情境中进行教育行为时产生的逆反行为。情境是指个人意识到的对个人的心理和行为产生影响的小环境。

四是不能自控的情绪波动。由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，他们在缺乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“麻烦”，常常让他处在焦虑的情绪背景中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪失控。这本来有一套应对的办法，但由于缺乏思想准备，感觉到自己的权威受到挑战，就会和孩子产生激烈的冲突。

其次，对孩子的过分溺爱会导致孩子的逆反和对抗情绪。

家长以为只有对孩子百依百顺，即使孩子犯了错误，仍然对孩子过分迁就，孩子自然就不会不满。然而，家长没有意识到，对孩子过分迁就，反而让孩子的需求无限膨胀，对别人的批评和指责更加敏感。孩子会理所当然地认为家长就应该满足他的要求，宽容他的错误。

当孩子的错误所造成的影响随着年龄的增大而越来越大，终于有一天，他所犯的错误实在太大，家长无法接受而严厉批评他是，不习惯受到指责的孩子，就会产生激烈的对抗情绪。与此同时，父母无法满足他日益膨胀的要求时，也会产生逆反行为。深圳就有这样一个女孩，从小就是祖父母和父母宠爱的'对象，上中学时，因为同学家不少住在豪宅，为了能够在家长的家访中感到有面子，就要求家长务必在家长到自己家里前买豪宅，结果，家长没有能够满足她买豪宅的要求使得她离家出走。

第三，学校和家庭提出过高要求，孩子难以达到。

学生感到在校学习负担过重，困难太多，或者家长对孩子的批评、唠叨太多，特别是一些有学习障碍的学生成绩跟不上去，在老师和同学面前觉得抬不起头来。每个孩子的天分、发育水平、年龄和基础等因素各不相同，盲目地对孩子提出一些过高的、不切实际的要求。比如，要求孩子参加过多的课程，舞蹈、钢琴、绘画、外语、书法……，硬性地规定孩子的考试成绩，这些强人所难、拔苗助长式的要求会给孩子造成巨大的心理压力。长此以往，让孩子心力交瘁、再也无法承受这些压力时，他们就会奋起反抗。

据浙江省某市对415名中学生调查，有31%的学生反映学习生活紧张、单调，表示出厌学情绪。由厌学发展到逃学，是最常见的情况。同时，师生关系的对立，有些差生抱着升学无望的消极心理。事实上，暂时的落后并不等于永久的落后，教育的目的并不是要让孩子达到某个成绩，而是尽可能地发挥潜能。 第四，人际关系恶劣，环境不适应。

长期以来，不是孩子和周围关系处于十分紧张的关系，就是周围的环境本身十分恶劣。比如，如与父母关系不好。有的时候是因为某件突发事件，让孩子难以承受，比如遭受冤枉、体罚、嘲讽等。此外，我们也不可否认，传媒的负面影响，一些传媒给孩子带来许多不良信息，如少年离家，赞美流浪生活等，令学生去模仿。也存在外力胁迫，如有的孩子受不良青少年教唆。

一项调查对出走少年和一般少年的调查显示，对于“家庭是什么地方”这个问题的回答，出走少年和一般少年都认为家庭具有“求得全家人团圆和舒适的作用”，

出走少年是30.6%，不到总数的1/3，而一般少年达到63.7%。这种差别是值得注意的。赞成家庭“只是吃饭睡觉的地方”的想法，出走少年是25.3%，一般少年只有6.7%。赞成家庭“是被父母养育的地方”的想法，出走少年是19.3%，一般少年只有5.9%。这两项的差别，也可以反映出出走少年的特征。

第五，缺乏必要的挫折教育和艰苦奋斗的教育。

现在很多家长的教育方式非常有问题，只要有任何一点点危险，决不让孩子去做，凡是不会做的事情，一定要等孩子学会怎样做后，才会让孩子去做。孩子做出了某些出格的事情，也从来不会批评甚至处罚孩子。这种所谓“文明”的教育不仅和孩子未来所处的社会格格不入，也大大提高了孩子对周围恶劣环境的敏感度，一点点小事承受不了就会离家出走。这些都表现出现在的学生耐挫力太差，逃避就是一种表现。

当家庭长期让孩子自由散漫，到了初中阶段，需要中考，给孩子的学习造成了很大的压力，这时候，孩子就会感到厌烦或想逃避。比如有些中学生，在做功课或复习时，被同学叫去玩了，或被电视机、游戏机吸引过去了，实际上就是一种逃避的表现。因此，逃学是学习上被动性的反映。

第六，对社会缺乏必要的了解。

我们的教育把学校的学习放在了之高的地位，使得孩子对社会的认知达到了可笑的程度。我就曾看到，一个出走的孩子，在外面张贴征求父母的小广告。期望能够找一对能够关心他、照顾他的父母。离家出走的许多青少年在走上街头后发现，没有经济地位，缺乏社会经验，增加了其他危险性，使他们常常成为犯罪的受害者，被抢劫、殴打等，或者参与一些非法活动。

在一项对出走少年和一般少年的调查显示，对“出走有什么好处”的回答，出走少年认为“干什么都不受束缚，自由自在”，占48.3%，认为“能高兴地游玩就好”的，占33.0%，认为“能同厌恶的过去诀别”的，占18.5%，可见出走少年多数是为了轻松地游玩。出走少年认为出走能得到“新的体验”的，是30.1%，认为能“考验自己的力量”的，是24.0%，从这两项回答较多的情况可以看出出走少年的心理特征，应当承认这是走向成熟的一种反映。一般少年认为出走能得到“新的体验”的，是44.8%，认为能“考验自己的力量”的，是37.3%，共计数要高于出走少年。

第七，孩子个人性格问题。

有些孩子对被禁止的东西特别感到好奇，从而想违反禁令去尝试的行为。这类逆反行为，主要是由于青少年由强烈的好奇心和自尊心等社会心理的感染。 我们也不否认，有些孩子有一种喜欢出走、游荡的心理癖好，是出于对玩乐和无拘束的渴望，大胆冒险，又缺乏家庭意识和家庭亲密感等，出走是他们性格的表现。需要注意的是，在反复出走的学生中，可能有极个别是患有精神疾病的，他们是出于幻觉或妄想而出走的，对这种人更需要社会有关部门的帮助和寻找。找回来后必须请精神医生对他予以专门治疗和指导。

不同孩子离家出走的原因不尽相同，但是有一点是共同的，就是孩子面对着巨大的心理压力，无法解脱，于是选择一走了之

少年成长录作文 篇2

网游不可怕鲁迅受欢迎

在课堂内外创刊30周年之际，一直关注青少年成长状况的该社推出了中国青少年成长调查报告，相关数据形式，青少年的心理健康教育问题，网络游戏以及兴趣爱好、假日游玩、消费等成为当今青少年关注的重点，

。课堂内外杂志社总编辑、调查报告的总撰稿人徐永恒介绍：“这次发布的调查报告，基本反映了90后青少年学习、生活、心理等成长的方方面面，对家长、教育工作者和社会了解目前他们的成长状态中有很好的帮助。”

据悉，这次调查方式为问卷式，分别在《课堂内外》小学版、初中版、高中版上刊登调查问卷，同时，在课堂内外 设立“中国小学生成长状态调查”专区，点击后进入相应的问卷调查栏目。问卷的统计采取随机抽样统计。另外，通过网上调查专区填写问卷的，其调查数据自动进入信息统计库。这部分青少年必须是有上网条件和上网时间。调查数据显示，他们往往来自城市和城镇，在周末集中上网的比例很高。一些青少年在回寄问卷的时候特别写信说明，家里有电脑可以上网，但因为住校上网受限制，或者上网填写问卷需要注册，不如直接寄信来方便。

20青少年成长调查从今年1月开始到9月30日结束,共回收邮寄以及网络有效问卷超过十万分。采样范围包括中国内地所有地区，来自生活于城镇、中小城市和大城市的问卷占大多数，其调查结果主要反映了这部分青少年的基本情况和自我认知。

调查结果显示，当今中小学生对于网游的选择上更加趋于理性，每周玩两个小时网游或者基本不玩的小学生占到了64.21%，这一选项在初中是84.30%，高中生则达到了88.37%。

66.67%的小学生、72.36%的初中生和62.06%的高中生认为网络游戏“休闲娱乐，不沉迷就好。”网络游戏在中学的'盛行度并不像传说中那么严重。

在中学生最喜欢的80后或90后作家中，郭敬明虽然饱受抄袭门、炫富门等种种非议，但仍显示出其强大的人气力量，在初中生中以50.63%的支持率超过了第二名韩寒（43.72%）以及第三名张悦然（10.18%），在高中阶段，郭敬明仍以43.17%的支持率超过了第二名韩寒（29.36%）以及第三名徐鹏（18.31%）。根据统计结果可以看出，90后作家无论影响力与支持率仍旧无法与80后作家们相抗衡。

与80后和90后作家之间的竞争相比，现当代作家之间的选择则显得平和许多，初中阶段的前三名分别为鲁迅（50.75%）、冰心（39.20%）、朱自清（29.40%），高中段的鲁迅仍旧成功成为第一（33.87%）、余秋雨则以21.37%的支持率紧追其次，金庸的排名是第三，支持率为19.19%。

在消费分栏调查中，71.10%的高中生和68.86%得初中生认为质量是第一位的，价格其次，但在外形、款式与功能上，初中生更注重前者，说明针对初中生的产品在外形设计上要更加前卫时尚，满足他们追求“酷”的性格特点。高中生则没有太多区别。

在同时发布的“2013中国青少年成长状态调查排行榜’可以看出，在消费领域，在休闲衣物、食品等方面，国货整体支持率要高于过国外品牌，出电脑品牌外，绝大多数电子消费类产品均是洋品牌的天下，而国货品牌仍未得到学生的信任和喜爱。

在关于心理方面的调查中，68.49%的初中生和78.11%的高中生认为自己心理比较健康，但有时会有一些消极思想。其中69.75%的初中生和67.84%得高中生认为已普遍出现过焦虑情绪的体验，同时，来自身边人的影响（尖子生、学习竞争、找不到朋友）给他们的心理带来很大压力，个别人产生自卑、嫉妒、封闭心理。

面对这种心理焦虑，极少数同学作出的类似离家出走、自杀或犯罪等极端行为，对此，大多数高中生认为最大的原因是成绩不好，学习、升学压力太大，其次是心理有障碍，认为是因为家庭不幸、不适应社会、失恋的比例要低于初中生的选择，说明高中生更愿意从当事人自己身上找原因。

根据调查显示，54.02%的高中生表示自己的学校拥有心理健康老师或心理咨询室，而这一选项到了初中则降低为36.09%，小学更是低至22.90%。

而在其后的关于“如果学校开设了心理咨询室，你有不良情绪时是否会去咨询？”问题时，有不到一半的高中生和初中生愿意接受心理咨询或心理辅导，分别达到43.81%和43.79%，而在小学，这一比例却达到了66.11%。可以看出，小学生相比初高中生，更愿意把心中的苦闷不快告诉心理老师。

少年成长录作文 篇3

20__年6月青岛二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动，以此为平台，我们三位青年教师举行了同课异构——《欧洲的经济区域一体化》。在备课、研课、磨课、上课、评课中我收获着我的专业成长。

在对自我常态课进行反思的同时，教研组教师们进取帮忙我诊断、修正，加深我对“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”这一教学原则的理解，促进我教育教学观念的更新和提升;在此期间，青岛市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组，以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导;二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校，与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用Pad教学的探索与经验，给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。

在经历了备课、研课、磨课之后，6月1日，我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。

我对这节课的设计思路如下：课前完成两个工作，一是下发思维导学任务单，引领学生对基础知识进行自主学习，并进行批改;二是下发反馈单，要求学生把在自主学习过程中发现的问题和产生的困惑记录在反馈单中，我将共性问题进行了分类，以学生的收获和问题作为本堂课的起点，设计本堂课的教案。课堂前十五分钟又分割成两部分：前五分钟进行基础知识检测，采用游戏化的方式，如抢答、必答、选答等，在检测知识的同时调动学生的学习进取性。后十分钟用于处理反馈单中我认为依靠同伴互助能够解决的问题，如“西欧有着共同的文化遗产和心理认同感体此刻那些方面?”，采用组内合作的方式，这样能够很好的发挥学生发展共同体的作用来解决问题。反馈单中学生自主解决不了的问题就拿到课堂上来共同探究。在课堂探究环节中，我给学生供给必要的材料载体来辅助学生思考，但切不可代劳，采用组内合作，必要时采用组组合作。如“从欧共体到欧盟的演进过程中呈现出怎样的特点?”，这是学生问的比较多的一个问题，依据学生现有的认知水平较难解决，于是我就给学生供给两个载体，一是欧洲一体化大事年表，二是《马约》的资料;若学生仍是面露难色，便给学生点拨四个角度“规模?合作领域?合作方式?性质?”辅助学生思考，最终进行归纳。之后我设计一个情景体验，让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷，随后我抛出一个时政热点“英国退出欧盟，或在与欧盟分手”，让学生进行观点的碰撞“欧洲一体化是直线发展还是裹足不前?”，在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终：合作、创新。

这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂，创设学生主动参与的教学环境，引导学生主动质疑、探究，激发学生学习的进取性，培养学生自主解决问题的本事。但在实际教学过程中还是发现了很多问题：

一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性，但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个，都是由他们来给小组加分，那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生，这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次，多次抢答无效不得分等。

二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那，总是会担心完不成教学任务，所以很多问题都是蜻蜓点水，留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究“欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?”这个问题时有些超时，所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙，学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。

三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分：课前自主学习和课堂探究学习，两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价，如评选“今日谁最闪亮”.但还是觉得这种评价方式比较单薄，可加入生生互评。

在精心准备这堂课的过程中有收获也有问题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会在“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”的教学原则的引领下继续不断反思、不断实践、不断完善、不断提高，实现我与学生的共成长!心飞扬，求索一向在路上……

这几条不是我能做到的，而是我想做到的。

第一，享受职业。我参加工作，先在私立学校，再到考到镇上初中，之后又考到县城高中，还到县城的电大、党校带过课，辗转好几所学校，中间还开过一年书店，有很多曲折，也有很多心酸，来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了。从最初的为了生计，到此刻爱上这个职业，我深深地体会到作为教师，不要谈什么高尚和伟大，也不要谈什么付出和奉献，我想不管从事哪个职业，最朴素的道理就是：所谓职业尊严和职业幸福，其实就是努力把一件事做好，做得坦然，做得问心无愧，做得自我能看得起自我。一个教师有很多这样的方式，上课，当班主任，带竞赛课，写论文，出试卷，编校本作业，搞社团，搞非限课，哪怕仅仅是制作精美的PPT，哪怕仅仅是擅长和学生谈话，都是值得骄傲的。

一名教师，我们当然能够找到喂狗养花的欢乐，我们也能够享受喝酒掼蛋的欢乐，但我们必须也要有职业的欢乐，我们几十年要从事的职业，大部分时间都在学校，如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式，实在太不划算了。

成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配，因为爱是磨合的结果。这虽然是讲感情的，但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢“磨合”和积累，我在微信上秀一下我的书的封面，我的朋友就说，你写几十万字肯定十分辛苦，我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作，因为都是以自娱自乐的方式写的，甚至写得十分愉悦，最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。

第二，进取实践。在一个信息传播方式变化的年代，当教师越来越难，你不能仅靠积累，也不能仅靠读书，教育是实践学科，比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博，此刻其实你背5000首诗也不必须能当好语文教师，一方面背诗和语文教学不见得有多大关系，另一方面，你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情，你要和学生打交道，你要和教学实践亲密接触，否则你可能是个教育理论家，但你必须不是好教师。你的所有想法、教育的热情和智慧，只能经过实践来实现。这看似是个朴素的道理，但在教师队伍中，只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以，当教师，多做事，才能享受不断尝试的欢乐，才能有更多的话语权，才能有更大的自由度。

一个人的成长和欢乐来自对外部的兴趣探索，而不是指向内部。指向外部，就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践，这样就很容易充满热情，进取行动;而指向内部往往是研究面子、尊严、得失，那就容易自以为是，郁郁寡欢。孩子为什么总是那么欢乐，正是这个道理，他们一心关注着这个世界上的一切，并进取行动去探索，哪有工夫沮丧呢?所以异常喜欢苏格拉底的一句话：欢乐，往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。

因为这种实践性特点，就要和别人合作。此刻一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的，很多时候，机会和团队的协作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括此刻的熊丙奇生涯规划团队的队友，我们语文组的同仁，我在与他们的合作中学到很多东西，很多人给我的影响是十分大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事，还有合作过的生活教师，以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我，很多人都给过我很多指导和帮忙。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对，人总是容易在原地打转，累而无绪，忙而不前。还有一个见识问题，我在书上看到两个农民吹牛的故事，一个说，我见过皇帝金銮殿，左边一个油条铺子，右边一个烧饼铺子。一个说，如果我当了皇帝，金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生“耻笑了去”.教师大多都很注重经过阅读增长见识，其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。

第三，静等花开。人年轻时期望用工作来证实一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的艺术，教师的成长也非短期内见效，教育的有些东西还要等待。教师应当是平和的，开放的，淡泊的，宽容的，亲切的，这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的，不能是急功近利的。年轻的教师，不要大发雷霆，不要剑拔弩张，哪有比见证孩子成长、帮忙孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹，奇迹或立刻见效的背后，往往伴随着道德的沦丧，比如一个人让一个学生的成绩迅速提高，让一个人的行为迅速端正，那必须是要付出道德代价的。

少年成长录作文 篇4

在这星期的国学课上，我们学习了第5课《骨气》，在这篇课文中有几句话令我感触很深，这几句话是：“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”。此之谄媚不能动摇，在权势面前不能屈服，这才可以称得上是真正的大丈夫，是真正有骨气的人啊！

在读了这段话后，我不禁感慨万分。在生活中，有多少人耐不住清贫，忍不住富贵的诱惑，更有人在权势面前低头谄媚，这些人最后都被人们所不耻。只有一个真正有骨气的人，真正是一个大丈夫的人才会被他人认可，让他人接受。

我们已经是六年级的学生了，我们已经明白许多道理了。在遇到困难时，要自己思考，不去抄他人的答案。在班级中要坚决反对不良风气，要对那些欺软怕硬的人说不，这样我们的世界就会更美好。

这篇课文让我深深的感受了骨气对人们的重要性。所有，同学们，让我们从身边的小事做起，从型成为一个真君子，成为一个有骨气的好少年。

少年成长录作文 篇5

一个是命题作文“少年成长录”，600字;另一个是材料作文，大意为“自律与信任”。

今年的作文为二选一，一个是命题作文“少年成长录”，600字;一个是材料作文，大意为“自律与信任”。

对于今年的中考作文，在希望高中守候的一位语文老师认为，今年的作文题看似简单，写好并不容易。命题作文的体裁应为记叙文，重点落在“成长”上，录，即为“记录”，即记录在少年成长的过程中，对自己成长最有帮助的事情，由于时间限定为“少年”，因此既要浅显易懂，也要蕴含一定哲理。材料作文的体裁以议论文为主，可夹叙夹议，但对于中心思想的把握上，很可能会出现跑偏，即偏“信任”而忽视“自律”。这位老师表示，根据以往的经验，大多数学生会选择命题作文。

没有一个人的人生都是多姿多彩的，成长的旅途也是一段一段的，生命也是一节一节的。

翻开我的 《成长记录》，三个不同的画面出现在我的.眼前。

画面中的我：天真、纯洁、活泼。在一望无际的蓝天里，几朵白云悠闲的飘动。我们一群孩子在草地上玩耍，我身边的小伙伴拿这笔和本子，爬在草地上写着家长交给他们的字，数，数着父母们念给他们的数，我在一旁听着去一点也不懂。看着别人受到了大人们的表扬，我很难受，我努力学习画画，画出一座座山，一条条河，一只只小鱼、小鸟，终于我受到了赞扬。从那时起，我懂的要努力学习。

第二个画面中，我站在北留广场的大舞台上，我全副武装：头顶安全帽，胳膊戴着护肘，膝盖也带着护膝，脚上穿着溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一动就跌倒。看着别人从我眼前滑过，我终于动了一步，居然没有摔跤。可到了第四、五步，我还是跌倒了。我看着别人一次次跌倒后又一次次得 爬起来渐渐有所感染我变得胆大起来。到了最后，我终于学会了滑旱冰。在这一阶段，我渐渐明白了勇敢，学会了坚强。

窗明几净的教室，热闹的气氛，这就是第三幅画面。我也是名中学生，正站在窗边和同学打闹。忽然他拉起一块窗帘，用劲一甩，窗帘落了下来(窗帘坏了)。我暗自好笑，活该，谁让他用窗帘来甩我，哈哈。我幸灾乐祸一直到下自习课。老师至今还不知道这一切，看他站在桌子上手忙脚乱的样子，我心想:“如果我不跟他打闹，窗帘就不会坏了!”想到这，里，我踏上桌子，和他一起修窗帘。我又逐渐领悟到责任心的真谛。

生命是一节一节的，成长的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年这三个阶段，我懂得了要学习，明白了要勇敢，学会了坚强，领悟到了责任心的真谛。

少年成长录作文 篇6

在一个国家和民族的历史传承之中，青年，就是每一个时代的接棒人，为在战疫中奉献的青年人点赞!下面是小编给大家带来的疫情防治与青年的成长作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!疫情防治与青年的成长作文(一)2020年一场不期而至的新型冠状病毒肆虐了全国，突如其来的疫情打乱了很多人生活的脚步，但是中国人绝对不服输，全国上下齐心，共抗疫情。无数个逆行者迎难而上，其中不乏有90后的身影。他们褪去了身上的稚嫩，担起了民族的重任，在民族的危机时刻，挺身而出，他们一点点诠释着平凡和伟大。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民守望相助，共克时艰，打响了这场全面防控疫情的阻击战。广大党员干部主动扛起责任，以“功成不必在我，功不成必定有我”的担当和实干抓好疫情防控各项工作，以“草摇叶响知鹿过”“一叶易色而知天下秋”的细心想群众之所想、急群众之所急、解群众之所忧，以“敌军围困万千重，我自岿然不动”的从容面对各种棘手问题、处理各种突发事件，以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的定力消除群众顾虑、坚定群众信心，在“疫”线当先锋、作表率，让党旗在一线全面飘红，让党徽在前沿熠熠生辉。时代召唤青年，青年创造未来，我更加明确自己肩负的责任，提高了政治觉悟和理论修养。我更加深刻地认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是伟大旗帜，科学真理，其关于共青团工作的系列论述是青年成长的指路明灯。我们应当加强自身建设，积极开展各项活动，认真落实各项任务，我们要始终站在时代发展的前列，应对挑战，务实创新，解放思想，实事求是，与时俱进，让青春热血抛洒在党和人民最需要的地方，努力成长为可堪大任的新时代中国青年。作为青年一代的我们，也要树立时刻向祖国奉献一切的准备，用自身价值为祖国做贡献!疫情防治与青年的成长作文(二)疫情之初，各地志愿者招募令一出，许多人争相报名。“如果我们此刻犹犹豫豫，又该如何热爱这座城市。”“我不是医生，无法逆行而上支援一线，但我是一名志愿者，自愿出战为武汉献出自己的力量。”“没有人生来就是英雄，总有人用平凡成就伟大。”只言片语，足见决心。聚是一团火，散是满天星，是志愿者最真实的写照，时代需要志愿者，社会也不应吝惜掌声，致敬这“平凡的伟大”。一幅幅战“疫”图片和一段段生动的故事，展现出当下青年人的青春力量，也让我们看到了中国一代代青年的爱国奋斗历程。生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情，青春也不仅仅是声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。不做旁观者，争做真勇士。疫情爆发的第一时间，全国各地医疗系统迅速掀起请战热潮。各地医护人员积极响应，纷纷主动请缨。一时间请战书成为当时人们心中勇敢和担当的代名词。有经验丰富的专家，有入行不久的新锐，有举案齐眉的夫妻，也有父母疼爱的孩子....但是面对疫情，初心与使命赋予他们一个共同的称呼逆行者。在人们谈“新”色变的时候，他们义无反顾地向武汉集结。随后第二批、第三批....也迅速投入战斗。没有过多语言，只因对祖国深沉的爱恋。坚守初心，使命不忘。化深厚情感为满腔力量。“我请战”就是向疫情发起总攻的集结号!我认识到青年，是国家的未来和民族的希望，是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。而我们青年一代,有责任也有义务认真学习党政知识，积极向党组织靠拢，我祖国的建设奉献一份微薄之力。通过学习我更加深刻地认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是伟大旗帜、科学真理，其中关于青少年和共青团工作的一系列重要论述和指示熠熠生辉,是青年成长的指路明灯、共青团工作的根本遵循。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们作为新时代的青年应当努力奋斗，勇于担当，不忘初心，牢记使命，让青春热血抛洒在党和人民最需要的地方，努力成长为可堪大任的新时代中国青年。在一个国家和民族的历史传承之中，青年，就是每一个时代的接棒人。父辈终会老去，青年必须接过前人肩头的担子和责任。每一代青年都有自己的人生际遇，也有自己的责任担当。每一代青年担当责任的样子，成就了这个国家和民族的当下和未来。疫情防治与青年的成长作文(三)这个春节在不平凡中度过。疫情防控，没有谁是“局外人”，没有事是“份外事”，一批批“逆行”医疗队、人民子弟兵驰援武汉，政府工作人员“网格化”包保、“地毯式”摸排，企业加班连夜赶制医疗防护物资，群众自发捐款捐物……岂曰无衣，与子同袍。这份“同袍”之情，蕴含着14亿中华儿女同心同向同行的初心和使命;这场共同战“疫”，践行着民心才是的“刚性需求”，你我共情、偕作、偕行。“共情”你我，众志成城共同战“疫”。疫情就是命令，防控就是责任。实时动态追踪的“疫情地图”紧紧揪着亿万群众的心，各部门多措并举遏制疫情蔓延，除夕夜多个地区医疗团队支援武汉……“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾”,经过连续几天的摸排，在包保村里与同事交谈中，“入户你紧张吗?”“紧张呀，但这是我的工作”“比起战斗在一线的人，这算啥呦。”这就是共产党人的初心和使命，辞藻不必华丽、文采也不必飞扬;这就是亿万同胞的“同袍”共情，在灾难面前，在时光雕刻下，践行着同呼吸、共命运、心连心的誓言。一线人员严防死守的决心，政府的拳拳为民情与深深为民心，14亿“护旗手”保卫家园、共克时坚的信心，汇聚成为抵御“病毒”侵害的同“心”桥，铜墙铁壁、坚不可摧。这场战“疫”，我们，与你同在。“靠前”站位，旗帜定向聚力偕作。紧紧依靠人民群众，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。要在“年关”攻克“难关”，紧急进入应急战斗状态，发挥“集中力量办大事”显著优势，包保到人、执行到底，全力以赴做好各项防控摸排、咨询、宣传工作，不搞对立、不激进，不传谣、不信谣，与鄂同心、稳定民心，既防止“病毒”侵害，又有效遏制焦虑和恐慌蔓延，做好直通身体和心灵的“后半篇文章”。广大党员干部要“靠前”站位，扛起“党员先锋”旗帜，立下战“疫”“请战书”，既当好“战斗员”服从一切调度“召必回”，又当好“指挥员”为科学有效防控出谋划策，保证“战必胜”，特别是农村地区要把握运用好宣传“大喇叭”，领导干部深耕细耕“责任田”，及时应对，守土有责、守土担责、守土尽责。也要把握分寸，我们要抗击的是“病毒”，而不是我们的同胞。这场战“疫”，我们，一起加油。“靶向”施策，联防联控同向偕行。要全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策要求，全面落实“联防联控”措施，构筑“群防群治”严密防线，坚决打赢疫情防控阻击战。在防控疫情斗争第一线，除了直面疫情的“白衣天使”，还有一批批坚实的“后备军”力量支撑。国家药监局开通快速审批通道，商务部落实200多万只口罩供应，工信部紧急调用防护服1.4万件，交通运输部为疫情防治物资运输保障优先“绿灯”通行，海关保证进口抗击疫情物资快速“”……他们，牢记人民利益高于一切，力求把物资、人员、资金落实到位。针对地区、区域精准施策，强化“一盘棋”意识，秉持“外防输入、内防扩散”策略，找差距补短板，“专线”联通完整的动态舆情，控制、引导疫情防治具体举措，强衔接、联互动。这场战“疫”，我们，必定凯旋。殷忧启圣，多难兴邦。共同战“疫”，我们“同袍”共情、偕作、偕行，我宣誓我践行，不忘初心、牢记使命，守土有责、冲锋在前，坚定信心、同舟共济，我们同努力，疫情定可防。终有一天，我们必将摘下“口罩”，去到我们想去的地方，歌唱我亲爱的祖国。疫情防治与青年的成长作文(四)在这场没有硝烟的疫情阻击战中，我们看到了最美逆行的背影。84岁的钟南山院士再次挂帅出征，在第一时间奔赴武汉;全国各地医务工作者立下请战书，按下手印，紧急驰援;要将人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，我们再一次见证了祖国的强大与中国速度。他们是夜空中最亮的星，用自己的身体力行、全力以赴，将希望传递给每一个中国人。这不禁让我想到，在2019年，四川省凉山州木里县境内发生的森林火灾。凉山州消防支队指战员和地方扑火队员共689人在海拔4000余米的原始森林展开扑救，却未曾料到受风力风向突变影响，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整个山林，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联。也许我们无法将这些最美逆行者的名字一一诉说，但不管是医务工作者还是消防官兵，他们本同我们一样，也为人子、为人母，有着自己的家庭和幸福。但当他们穿上隔离服的那一刻，他们代表的就不仅仅是自己，更代表了祖国赋予的使命。他们有的与我们年龄相仿，但危险降临时，他们没有丝毫的犹豫与退缩，把生的希望留给别人，他们舍小家顾大家的为民情怀无不令我们为之动容。疫情之下，没有一个人可以置身事外，作为一名党员，我们要冲在前、干在先，有担当与责任意识，不传谣、不造谣，及时公开透明信息，给公众以最大的信心与安心。自觉遵守组织规定，配合领导干部做好疫情防控工作，对村庄、社区，外出返乡人员要及时上报进行备案登记，对火车站、超市等人员密集地区做好人员、物资及交通工作的查验工作，对疑似症状人员要及时进行医学观察，做到“早发现、早上报、早诊断、早治疗”，控制传染源，将疫情扩散可能性降到最低。2020，注定是一个不平凡的年份，在鼠年春天到来之际，我们经历着这样一个特别的冬天。但正如雪莱所说“冬天来了，春天还会晚吗”，冬天快要结束，春天也必将来临。防控疫情阻击战，我们也必将取得胜利。此刻我们所坐拥的岁月静好不过是有人在替我们负重前行，让我们向最美逆行者致以最崇高的敬意，武汉加油，中国加油。让我们约定，待到繁华盛开时，携手共进更加美好的明天!疫情防治与青年的成长作文(五)新型冠状病毒肺炎发生以来，我们看到了无数个“逆行者”，她们为了打赢这场疫情阻击战英勇奋战的样子，深深地刻在每一个中国人的心中，让人难以忘怀。在这场没有硝烟的战场上，每个在岗位上努力的人，向世界彰显着新时代中国人风貌以及面对困难无所畏惧的模样。你不眠不休、顽强拼搏的样子，演绎了中国人的坚韧和倔强。“火神山”“雷神山”式“中国速度”让世界惊叹，而“基建狂魔”的背后只不过是一群满怀热忱的年轻人不眠不休，在抗击疫情的战线上拼命地做着自己的“本职工作”。32岁的你在接到援建任务后，第一时间来到雷神山负责物资协调、后勤管理，一天几百个电话，因为现场机器轰鸣，一直在沙哑地喊话;妻子即将临产的你第一时间赶到工地，并给孩子起名叫“媛涵”，要和孩子一起分享这份“援建武汉”的光荣;25岁的你在“封村”的情况下，经过400多公里穿越，终于站在了雷神山援建项目现场。你们的故事只是雷神山医院建设者们的缩影。这，就是中国人的坚韧和倔强。你噙泪坚守、全力以赴的样子，诠释了中国人的初心和使命。在四川成都市温江区寿安镇胜利村工作的你，是家里的独生女，父亲身患鼻癌晚期，面对形势严峻的疫情，你听从“防控疫情，别把农村漏了”的号召，噙泪坚守抗击疫情的第一线，没能陪伴父亲度过他生命的最后一天，为“最前线”守好“大后方”。基层防控是防止疫情扩散蔓延的关键所在，你就成了落实基层防控的关键力量。在疫情防控第一线，你坚守岗位、走村入户，做好疫情防控的指挥员、宣传员、信息员和服务员，站好每一班岗，做好每一件事，只为了人民群众的身体健康和生命安全得到最坚实的保障，诠释基层干部对党和人民的赤诚之心。这，就是中国人的初心和使命。你剃发出征、不计生死的样子，书写了中国人的责任和担当。据报道，湖北武汉某酒店内日前搭起了“临时理发店”，驰援武汉的西安国际中心医院医疗队228名医护人员一起做出决定：集体理发。3位理发师工作了11个半小时，为队员们剪了平头甚至光头，你说，“等我长发飘飘时，再来看看武汉。”面对疫情，你冲锋在前、全力以赴，你剪掉齐腰长发剃成光头只为方便穿防护服，你布满印记、伤痕累累的双手，你那因为长时间戴口罩而压痕深深的面庞……你是女儿，是妈妈，也是一个家庭的支柱;但就是这样一个小小的身躯，在前线与新型冠状病毒肺炎作着斗争，用你的双手挽救生命，给群众带来安全感。这，就是中国人的责任和担当。疫情无情，人间有爱，在这场没有硝烟的战“疫”面前，你“逆行”的身影让所有人肃然起敬，你的样子，就是中国人的模样，加油，每一个中国人。

疫情防治与青年的成长作文素材大全5篇

少年成长录作文 篇7

最近，我读了《复兴中华，从我做起》中的《阳光少年》，深有体会。刘伟，10岁时失去双臂，然而他并没有消沉。曾获得全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。2010年，刘伟以双脚弹钢琴的绝技获得首届“中国达人秀”总冠军。2011年，刘伟获“感动中国人物奖”。

这让我懂得了，谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的五彩缤纷的世界。正像一位名人说的那样：“如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花。如果说生命是一列疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽的风景”。

身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的`责任，也遵守了一个女孩子必备的生活习惯。我为自己在家里能带给父母亲快乐而快乐。在学习上，我努力，刻苦，成绩理想，当我拿着获得“学习标兵”的红包时，我心花怒放，我知道学习是给自己学的，学习好了，家长也满意，这就是对爸爸妈妈最好的报答。

每天早上起来，我都会说，做个阳光少年真好！心里美滋滋的。我觉得我很幸福，因为我有着自己最伟大的追求，自己最美好的心愿，我常常想：天空中的太阳都在朝我微笑。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是阳光少年，我就要成为最出色的好少年。少年兴则国兴，少年强则国强，我们都应该拥有积极向上的心态，做一个阳光少年，那么中华民族的前途必会如初升的太阳一般，蓬勃向上。

小作者能谈谈自己的亲身感受，较好，但是如果能再以具体的例子写，会更深刻。

少年成长录作文 篇8

我不知该如何阐释青春的意义，只是在弹指一挥间，青春乍现，格外动人，青春是葳蕤绚丽的夏花，青春是悠扬动人的欢歌，青春是这个时代的富有价值的东西，我知道它是谁也抢不走，是谁也要不回的东西。

每当黑夜寂静了下来，我总是一个静静地独想，倾听夜声的和谐，捕捉自己的心灵之美……青春是让我明白自己的初衷到底是什么，它让我懂得了生活最纯真的意义，让我像战士一样，勇往直前，坚持不懈的努力实现自己的梦想，不畏惧，不风靡，不孤立，却只为浮生弹指间，青春与我一起走向通往梦想的大门，开启我的真正的人生之路！

我将会感谢青春，感谢它曾经带给我的犹豫不决，极度迷茫，我会珍惜它的存在，拼搏下去。

不声色，不青春！

少年成长录作文 篇9

一个人在成长的过程中可能会有无数的记忆，他们或许疼痛，或许高兴，或许遭遇挫折，或许获得成功？那么，就让我带领你们去看看我成长的记忆吧！

这个镜头是我正倒在地下，腿上脚上都流着血，现在回想起来真疼！

那时，我还在上小学，在上辅导班，因为当天晚上做完作业没事干，我们就计划出去玩，但是老师不允许，于是我们几个同学就从后门跑了出去。侥幸成功的我们边跑边笑，现在回想起来那时真是太聪明了！可是，就在我们要去游乐场的路上，却碰见了辅导班的老师，当时我们撒腿就跑，丝毫不顾身后追我们的老师。跑了一会儿，老师气喘吁吁，他让一个跑得很快的同学继续追赶我们。情急之下，我们决定分头行动。没想到，那名同学竟把我当成了目标，我拼命地跑，但那天正好穿着裙子，不想被一块石头绊倒了。结果就出现了这个镜头！

成长的记忆有时回想起来是痛苦的，但经历了痛苦就再也不会做那种令我痛苦的事情了！

这个镜头是我考试后取得了优异的成绩，脸上露出了灿烂的笑容，现在回想起来真开心！“为什么别人努力，就可以取得优异的成绩而我不能，我正在抱怨着，但我也只能在心里默默地抱怨。周围很少有背书声了！我在心里默默地说：“努力吧，相信自己一定能成功，明天就月考了！”第二天，我早早地来到教室又大致过了一遍考试的内容。随着考试铃声的想起，我走进考场，很快便进入状态。过了几天考试结果出来了我进步了40名！我顿时激动起来，就出现这个镜头了！

成长的记忆有时是开心的，那一次的开心让我重拾自信！

这个镜头是我跑步完后累得躺在了地上，但我脸上充满了笑容！

“今天下午，800米测试啊！”听到体育老师这么说，我感觉要昏过去了，谁不知道跑步是我的弱项啊！但为了成绩，我只好顶住压力跑。“预备，跑！”一声令下，同学们都“飞”了出去一步，两步，三步？近了近了终于到了。我虽然累得气喘呼呼，但内心依然很兴奋，因为这次我的成绩提高了10秒！

这就是我成长的记忆中三件难忘的事，它们让我懂得了许多道理，也是这些经历让我的人生更精彩！

少年成长录作文 篇10

“发少年报啦！发少年报啦！”下课时，一位同学拿着一叠报纸在班上喊着，同学们一拥而上。不一会儿，报纸就被抢光了。

“快看，快看！《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》上报纸啦！”也不知道是谁拿着手中的报纸兴奋地欢呼着，大家急忙把目光集中到那位同学手中的报纸上。

我和他们的爱好可不同，每次拿到报纸我都会第一时间看“优秀习作”。我觉得“优秀习作”这个栏目越办越好，恩张一篇比一篇精彩。有时候，同一篇作文，我就看了好几遍。这样整个栏目看完，我都成了“国宝”了。

除了“优秀习作”，我还喜欢潮汕少年报中的“英语角”。“英语角”主要就是教大家几个意思相近的单词的不同用法。就说上次吧，“英语角”中的“dinner与meals用法一点通》就让我对dinner和meals这对“双胞胎”有了更深一层的了解。而“科学前沿”“童心妙笔”“开心大巴”“阅读空间”“哈哈聊天室”“校园短讯”等栏目又使《潮汕少年报》更深受同学们的喜爱！

三年了！《潮汕少年报》陪我成长。在难过时，看看“开心大巴”，调节一下情绪；在悠闲时，游览一下“阅读空间”，开阔视野……潮汕少年报带给我课外知识，带给我好的学习方法，带给我无数的精神粮食。我的点滴进步有她的一份功劳，感谢《潮汕少年周刊》伴我成长！

少年成长录作文 篇11

我们，社会学上习惯于被称作青少年，如今又时常被称作“xx后”，以年龄为标准被分类；在大人眼里通常是爱恨交织的一辈，或许叛逆，但又被充满期许；常常又被冠以青春、热情、捣蛋、麻烦的字眼；悲观地说，我们活在矛盾和极端中；乐观地说，我们的人生刚刚起步――我们，生于二十世纪末，成长于新新世纪，面对着极速变化的世界和人类史上最昌盛的时期。

这个年纪的我们，大多数除了被一个沉重的书包压着，还顶着来自父母的期许、自己的抱负。然而大多数的我们更愿意在脱离这个书包之后，毫无怨言的背上另一个沉重的包，装满着理想，装满着自由，还装着记忆与未来――去远行。

远行，去到心中一直期待着却从未到达的地方。

这几乎成了所有人千篇 一律的梦想――独自旅行。这种强烈的愿望藏匿在生活的每个角落里，然而实现的日子呢？遥遥无期。

“尘埃星球”这个词组，最先被一个当红的'文艺女青年提出。虽然至今还未看过这本书，然而仅从字面意思来理解，觉得概括的十分贴切。尽管生活的这个城市里，尘土可以漫天飞扬，然而更可悲的是尘埃落到了你的心上，而后心渐渐被附上了灰色，它开始呼吸困难，跳动缓慢。还能被“青春”所描述的我们，与成年人最不同的地方就是我们还存有棱角，我们还有力量去追求，向着太阳奔跑。远行是我们想要脱离功利与机械社会能想到的最好的方法。想要回到自然里去，不想那么早开始接受机械的生活。

――你也想的吧？正在看这篇文章的成年人。

年轻的时候，还能被“青春”这样的词语描述时候的你，想去旅行么？不是和旅行团一起走马观花，而是真的把心交给身边的一切去旅行。你渴望听见风的声音么，你想要看翻卷的云海和绚丽的日出么，你期待被溪水的清凉而惊讶收回手却不自觉的再一次去触碰它么。触摸古墙上苔藓的瞬间，拾级而上去探索看不到尽头的古园，转动经筒的时候想知道上一次是谁来过这里，听到诵经心情就变得异常平静，还有这样一个南部小城，春花秋开。

即使是现在，成年了的你也想做这些事吧？然而是否已有了太多的牵绊让你无法脱身呢，是否已经深陷在生活里无法逃离了呢？

我想如蒲公英一样，风起而行，风止即停。

这便是浮游的生命，随水流动，无忧无虑。

然而终究还是会回来的。等到满足了远行的步伐，见过了这个世界，读完了这本有关世界有关文化有关历史的活书，我们还是回来了。心甘情愿的开始为生计伤脑筋，打上领带，穿上职业装，走进办公室一呆就是一天。这一次却不会想要摆脱了，在远行之后，开始有一颗更平静的心，面对尘埃的生活。

――这便是大多数正在经历青春的人所期待的生活。

并不是想和这个世界格格不入，只是希望在自己还有勇气、有机会逃离的时候离开。见过这个巍丽的世界之后，世界仍在那里，然而心中却有了一个自己的独一无二的世界。

现在你明白了么？在尘埃的星球上，过着富有的生活，悠然自得。

这样的期望藏匿在青春的每个角落，以一种不为人知的细节的状态藏匿着，等待被实现的一天。

【作文收藏】 作文：校运会的风采初中作文（一篇）

作为学生的我们通常都会被要求写初高中作文，作文，是学生的一种写作能力的练习。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？小编通过努力，整理了“【作文收藏】 作文：校运会的风采初中作文（一篇）”，仅供您在工作和学习中参考。

初冬的早晨带着丝丝寒意，但是在我们二中的校园却是一片火热的景象——这是我校第18届校运会。

今天已是校运会的第二天，也是最后的一天了，但是我们的热情却涓滴不减。在跑道上，运动健儿在那挥洒汗水，宛如疾驰在跑道上的野豹，毫无被寒风压倒之意。

“初一女子1500米即将开始，清各位选手预备。”大喇叭发出它“千里传音”的功力，把声音传遍校园的每一个角落。我班的运动员已在起跑线上预备。我班的江扬萍、邓秀玲、温美欢都是这次比赛的选手……

“各就各位——准备”“砰”发令抢响了，运动员们像一支支离弦的箭似的，你追我赶，他们都想在第一圈拉好间隔。“加油！加油！”我们高声地为他们喝彩。你看，扬萍已经领先了，我们都兴奋得想跳起来，可惜好景不长，六班的运动员追上了她。一圈，两圈，三圈，扬萍有点力不从心了，再往后看看，美欢因体力不支而退出比赛，秀玲仍旧在那坚持着。我们都为在赛场上的他们捏一把汗。扬萍已经和其他选手纷纷到达终点，但秀玲仍在奔跑着。她一步一步艰难地走着，跑着，我们的心，我们的身体都不约而同地伴随她的移动而移动。她带着哭腔对我们说，她好辛劳！我们的心仿佛在那落泪，在默默地祈祷着——终点就在面前。我们仍在奔跑着，仍在鼓励着她。整个世界仿佛只有我们在奔跑，在与耐力、意志力比赛。三米，两米，一米……近了，更近了，终点就在面前。此时，我们和她一起跨越了终点。我们心情激动，终于，她忍不住落泪了，是悲喜交织的眼泪……最后她的赛果不如意，但是我们很坦然，虽败犹荣，由于我们战胜了比胜利更有意义的东西。

看到了吗？这就是我们的风貌，我们永不言败的青春激情！