七年级下册语文作文范文7篇。

身为学生，我们要学习写作，写出好初高中作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。许多人写出来的作文会有很多口水话，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。那么优秀的初高中作文我们究竟该如何才能写好它呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级下册语文作文范文7篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级下册语文作文范文 篇1

这小猫是妈妈的朋友送给我的。我把它抱起来，它“喵喵”的叫着，用那水汪汪的眼睛盯着我，我一看这样子，想到：真是一只可爱的猫咪！

猫咪的样子，常常使我觉得很漂亮，这只猫咪：身上穿着一件黄白相间的衣服，尾巴弯弯的。如果你的手把它立在头上的耳朵按下去，之后，它的耳朵又会竖起来。这些不重要，如果你仔细看它的脸，你就会很奇怪，为什么呢？因为它一生气，脸上的五官就会走形，似乎不是它的五官，就像是从别人那儿借来的，如果不生气还好一点儿。在夜里，到处都黑漆漆的，什么都看不见，如果它还没睡觉，猫咪的眼睛就散发出绿光，不知道的人在夜里还以为是鬼火。其实，猫的整体像老虎，尤其是被上的花纹，之后我才知道，它是一只虎皮猫，怪不得像老虎呢！

猫咪的可爱，更表现在它的叫声和步态中。

猫咪的叫声，声调甜美温柔，像个小女孩撒娇一样，妈妈的朋友告诉我，猫咪通人性，它能陪你玩耍。后来，我觉得果然如此，如果它没事的时候，就会向我跑来，一边“喵喵”的叫着，一边蹭我的腿；甚至它玩毛线的时候，也要用那甜美的声音来拜托我陪它一起玩，没办法，我只能陪它玩儿呗！

猫咪的步态，更是可爱了，大体上与小狗相似，但小狗的步调很快，让人看了心急；猫咪的步态缓慢而且是走猫步的，让人看到它走路的姿势，说不定还会夸它像模特儿呢！

它这么可爱，我离不开它，它已经成为我生活中的一位好朋友了。

七年级下册语文作文范文 篇2

何为探险，探险不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的能力，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。

对于我们在不熟悉的山洞里闯荡并不能称之为探险。只有斯科特一行去北极极点这样可以造福人类，造福社会。也只有这样才可以称之为是探险。并不是拿自己的生命作为赌注，去做那些毫无意义的事情。现在的社会为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，而开展生存夏令营。殊不知，现在社会上的学生几乎都是在家里的“王子”“公主”，都是“衣来伸手，饭来张口”。把他们放在荒岛上面，就是间接着让他们去死，如何起到磨练意志，培养独立精神的作用呢？我看还不如开展义务活动来的更有意义呢！

在学生无法自立的情况下，开展生存夏令营也是无法作效的。还不如从小做起，帮父母打扫家务，从自己的事自己做，更好。

我不反对探险，可是在无法去到好处的情况下，单纯的拿自己的生命开玩笑，那就不好了。这样不仅浪费了钱财，还要付出生命的代价就不值得。这样的探险，显然是不值得，而我们要学习的是像哥伦布这样，他为了科研事业，付出生命的代价，造福人类，他是值得的。不仅是他，还有众多探险家都具有这样的品质，我们值得像他们学习。

现在的我们要学习这样的品质，而非以自己的生命为代价去做毫无意义的事情。

七年级下册语文作文范文 篇3

我盼望以久的中秋节终于到了。

吃完晚饭，爸爸妈妈带我和表姐们出去玩儿，我们一边散步，一边赏月。

“今晚的景色真是太美了”。我情不自禁地叫道。可这月亮就是躲在云里不肯出来，不一会儿她才露出半个脸，像个害羞的小姑娘；又过了一会儿，月亮终于出来了。它给大地披上了一层银色的轻纱，使这个夜晚便变得更加浪漫了。

就在我们聊得热火朝天的时候，远处传来一阵呼喊声：“北北，快回来吃月饼啦”！

我听了，垂涎三尺，像箭一般冲进家门。一到家，月饼已经端上桌了，月饼有大有小，有豆沙馅的；有蛋黄的；还有草莓馅的……我们玩起了游戏，游戏规则是：用六个骰子骰，谁的数最大，这块最大的月饼就是谁的，依次推论……结果，我以总数３４赢得了最大块的月饼，高兴得一蹦三尺高!

这时我担心地问：“不知道四川灾区的小朋友们是怎样度过这个中秋节的？”

“是啊，”表姐说：“没有爸爸妈妈的中秋节，他们怎么会感觉到幸福呢？”

“你错了，此刻有千千万万个家庭都在关爱他们，有千千万万个父母在牵挂着他们，他们也是幸福的!”爸爸深情地说。

那就请嫦娥姐姐和可爱的玉兔将我们全家的祝福送到遇到8。0级地震灾害的四川吧！我们一起祝愿灾区的小朋友们也能度过一个快乐而圆满的中秋节吧！

七年级下册语文作文范文 篇4

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

七年级下册语文作文范文 篇5

“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗？因为---我和你们不一样！”

有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽！我叫洋洋，能和我成为朋友吗？”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲目。

这就是我---一个当别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。

有一个女孩，在地理课上自由复习的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽；1234年，蒙灭金，1227年，蒙灭宋、、、、、、”“哎！这是地理课哎！你背历史干嘛！”有人不解的问道。只听那女孩曰：“老师不是说想背什么就背什么嘛！我地理都会背了，还背它干嘛！再说，我不背地理，背历史，连地理老师都同意了，你就别管这么多了！”之后，一片南北经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。

那就是我---一个性格鲜明、绝不从众的女孩。

在自习课上，老师说：“自由复习，出声背书，但别说话！”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊，不说话怎么出声背书啊！”“呃---这！”老师也发现了自己的口误，无言以对。

这就是我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。

别人紧张时，我从容淡定;别人从众时，我别具一格；别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑战。

这就是我，我和别人不一样！

七年级下册语文作文范文 篇6

人物：解说员、老师、学生三个(甲——文静优雅，学习认真，严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年;)

旁白：这是西阳中学八年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。

甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。

乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……(斜坐在课桌上，唱)

丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)

甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样子)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗?没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去?(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)

乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自己编调子，唱出来)

丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是……

乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。

老师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)

三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，老师说同学们好，请坐。

老师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

甲：认真跟读;乙：头埋在桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)

张老师：乙

乙：哦，仓促起立

老师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，将自己的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊?

乙：………………(低头不语)

老师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。

旁白：初中时代是多么美好啊，这里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今天呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的`明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后……

甲：在初中时我刻苦学习，终于考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，现在到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算可以;

乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自己的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。

丙：等我一觉睡醒，老师不见了，周公不见了，只有我找不到方向的迷茫!

甲，乙，丙：世上没有后悔药，只有好好把握我们的今天，才能更好地拥有明天的美好生活!让我们一起努力吧!(一起大声说)

鞠躬，退下。

七年级下册语文作文范文 篇7

人教版七年级下册语文作文写作技巧

很羡慕别人的作文能拿满分?其实掌握了对的写作方法，你也可以!以下是专门为你收集整理的人教版七年级下册语文作文写作技巧，供参考阅读！

首先，要解决扣题的问题。

你现在的作文在叙事上已没有什么问题了，但考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。

扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就算扣题那么简单。因此在每写完一件事的时候，一定要重视扣题分析。

这次南开区二模作文考题是： 伴我成长，有些孩子写名人伴我成长，构思挺好的，可是在写的时候只写了名人的成长，而没有跟自己的成长联系起来，好构思写出来却变成了跑题文。

其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事?这件事给了你怎样的感受?为什么看到这个题目你想到这件事?”在这个大问题中包含了事件的`主要内容，事件表达的中心及对题目的分析。

其次，要解决文采问题。

考场作文过多地注意事件的叙述，就注意不到语言是否逻辑清楚，是否有文采。这就影响了作文成绩的提高。

解决这个问题可以从这几个方面努力：

课本中没有的，表现出你的积累多。

2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。

中心相关的排比句，作为每一小段的段首句，结构整齐，语言优美。