作文七年级7篇。
作文是提高学生语言交流能力和人际交往能力的重要途径，作文是情感和思维的交流是一次与自我和他人的对话。中学范文网精选出来的“作文七年级”是在众多文章中最为出色的。祝你能从中获得启示！
作文七年级(篇1)
教学目标：
1、积累文中出现的生字和新词。
2、揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。
3、体会咏物记叙文的特点。
教学重难点：
1、通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。
2、正确领悟文章的主题，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。
1、带领学生认识石榴，观察讲台上的一盆石榴。
2、引导学生描述自己观察到的石榴。
4、指导学生分析描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子，
1、带领学生品味描写石榴的句子。
2、带领学生阅读全文，体会作者的思想感情。
3、带领学生重点讨论作者为什么将石榴比喻成是“夏天的心脏”。
三、深入探究，体会感情
1、给学生发放文章的背景材料。
2、结合背景组织学生讨论：在石榴众多的特点中，作者为什么偏偏选它在五月开花这一特点来写?
3、带领学生阅读全文，整体把握作者的思想感情。
《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格：向时也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
1、带领学生阅读《白杨礼赞》片段。
指导学生观察大干世界里的事物，描写其特征，同时练习“托物言志”或“借物
要写好物托言志或借物抒情的文章，首先要有情，学会观察，做生活的有情人；学会思考，做生活的有心人。
教学目标：
1、掌握文中出现的生字、新词。
2、了解.写作时间以及作者的基本情况，体会作者的思想感情。
教学重难点：
课文在写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；情物合一等
一、 初读课文，整体感知。
1、师：我们很多人都有过离开家的经历，都有过想家的时候，想家乡的亲人，想家乡的一草一木。
请将自己曾经有过的这种经历讲述给同学们听听。
2、讲解文章的.写作背景和作者当时的具体情景。
3、出示在本课中出现的生字、生词。
4、带领学生读课文，做到整体感知。
1、带领学生找出描写家乡燕子和海上燕子的段落，并仔细品味。
2、引导学生感受作者对“春景图”和“海天图”有声有色、动静结合的描写。
3、带领学生找出海上的小燕子和故乡的小燕子之间的不同之处。
这篇优美的咏物寄情散文，通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
帮助学生整理文章的线索，弄清海上小燕子和故乡的小燕子与“乡愁”之间的联系。
1、引导学生思考：海上的小燕子和故乡的小燕子是不是同一只燕子?那为什么作者会认为是同一只燕子?
2、老师发放课外补充材料《就是那一只蟋蟀》。
3、引导学生体会作者在写法上“咏物寄情，物情合一”的特点。
作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，产生了淡淡的乡愁。
你是否也有过因看到眼前景物而触发了某种情感的经历?试写一篇短文，记下当时的情景和你的感受。
这是一篇优美的咏物寄情散文。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，产生了淡淡的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
《海燕》一课全文以“乡愁”为线索，分为前后两部分。前部分运用倒叙的.手法对故乡小燕子进行了描述。通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把一个温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天再现了出来。后部分作者从遐想回到现实，并带着对故乡小燕子的深厚感情，对海上的小燕子进行了细致的描写。从而抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
教学目标：
1、了解.写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。
3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
一、 导入：
回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”。享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
4、“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
五学生自由朗读课文1～4段。要求绘声绘色，通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格
1、学生自由朗读1～4段。
2、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容作具体分析。
3、作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字，最具代表性，试作分析。
4、第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？
1、作者用浅显质朴的文字，轻松幽默的笔调，勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象，表达了对白鹅的喜爱与怀念。自由朗读第5节，然后说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。
2、谈谈你对文章结尾的两句话的理解。
3、这节文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字，找出来欣赏一下。
教学目标：
本文是一篇富于诗情画意的优美散文，文章运用生动简洁的语言描绘了鹤群飞行于空中的优美姿态，记录了鹤鹰之战的激烈场面，赞颂鹤的群体精神。如何体会鹤的形象及把握理解鹤群精神，是本文教学的重点。对文中\“鹤鹰之战\”开始时鹤群的惊慌的理解是本文
教学重难点：
文章描写细致传神，语言贴切富有表现力，可以借此训练学生的描写能力以及语言领悟能力，在教学中宜注意加以引导。
二、介绍学习重点，交代学习方法，使学生学有方向。
三、指导学生学习全文。
（一）初步了解文章内容。
1、快速阅读全文，感受文章要点。
要求：给自然段标上序号。大致了解文章内容，如果有不理解的问题可以在书上标志出来，也可以写出来。
2、排除阅读障碍，把不理解、不熟悉的字词句标出来，必要时查查工具书
作文七年级(篇2)
叶圣陶说：作文即是生活。作为初学写作且涉世不深的你，想一下子就用自己的笔写好世界、写好生活是十分困难的。那么从何处下笔呢？要选择自己熟悉的人或事来写，这样才能有话可说。写自己的真实有趣的生活是写好生活的第一步，即做到我手写我口，我口言我心。
【技法点拨】
写作，首先内容要真实。真是作文的生命。真就是实话实说，写自己真实的经历和见闻、真切的思想和感受，表达自己真挚的感情。奥地利著名小说家卡夫卡说过，写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。我们要写最熟悉的东西，要写那些打动过我们心灵的东西。
其次，我们要写有趣味的东西。只有有了生活情趣，才能吸引读者。作为中学生，你的生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感而又趣味横生的作文。
【经典范例】
孩子们对于生活的兴味都浓。而这个孩子特甚。
当他热中一种游戏的时候，吃饭要叫五六遍才来，吃了两三口就走，游戏中不得已出去小便，常常先放了半场，勒住裤腰，走回来参加一歇游戏，再去放出后半场。看书发现一个疑问，立刻捧了书来找我，茅坑间里也会找寻过来。得了解答，拔脚便走，常常把一只拖鞋遗剩在我面前的地上而去。直到划袜走了七八步方才觉察，独脚跳回来取鞋。他有几个星期热中于搭火车，几个星期热中于着象棋，又有几个星期热中于查王云五大词典，现在正热中于捉蟋蟀。但凡事兴味一过，便置之不问。无可热中的时候，镇日没精打采，度日如年，口里叫着饿来!饿来!其实他并不想吃东西。
作文七年级(篇3)
曾经，我获得了它，曾经我也与它度过一段美好的岁月。
初一时，我和妈妈死缠烂打，终于名正言顺的拿到了一台属于我自己的手机。拿到手机后，我是那样的兴奋啊，拿手机看新闻，打游戏，聊qq，玩微信，刷抖音，发朋友圈等等。有一天，妈妈神情严肃地对我说：“你虽然拿到手机，妈妈也很替你高兴，但是你一定要自律，管理好自己的手机时间。”我坐在摇篮上翘着二郎腿玩着手机，不以为然的回了一句：“哦，我知道了!”妈妈叹了口气，便离开了。
于是，我便开始了没日没夜的打机模式。几乎每天都很晚睡觉，也很晚起床。妈妈在厨房看着刚起床，一幅头发凌乱，睡意朦胧，一只手还在揉着眼睛的我问道：“昨晚几点睡的?怎么起的这么晚，再去洗把脸过来吃饭。”
人毕竟是有底线的，妈妈最终还是找到了我并警告我说：“要是再被我知道你熬夜玩手机，我就将你的手机收起来，不给你了!”我回道：“好烦呐，在学校学习那么久，回家放松一下都不行吗?”我怒气冲冲地跳下椅子，迈着阔步跑进房间，嘴里还不忘嘟嚷一句：“真是的，好烦!”嘭“的一声，我摔上门，似乎听见妈妈站在房门口叹气。
有一天，我玩手机兴致正浓，爸爸突然闯进我的房间，一把将我的手机抢了过去。”干嘛啊，莫名其妙!我大声抗议。爸爸的火气一下子就上来了，对我吼道：“还莫名其妙，你看看你玩手机玩得日夜不分，人不像人鬼不像鬼!给你手机是想着方便你，游戏玩一下也是可以的，但你玩得实在太过分了!”我便立马起身，想抢回我的手机，谁知父亲那高大的身影使我根本抢不到。“够了，手机我没收了，等你表现好了我再还你。”爸爸对我厉声吼道。我把房门锁起来，倒在床上痛哭起来。“好烦呐，好烦呐，为什么要收我的手机，玩一下都不可以吗?”
和爸妈硬碰硬，我不是对手。于是，我便与他们玩起了冷战，早上起来吃完饭后就回房间，妈妈问我话都没回。“哎，你这孩子，问个话都不回!”我在房间里，就好像在学校上一节枯燥乏味的课一样度日如年!没手机，我怎么活啊?终于还是下楼了，决定出去透透气，散散心。
出门还是玩不了我的手机，“唉，真倒霉。“我自嘲道。出门后，我便看到旁边的草地上，不知何时开了一朵玫瑰花。心想：”都长这么大了，以前怎么总是没发现呢?“我继续向前走去，看到一位老奶奶和老爷爷牵手走在路上，看着非常甜蜜，有点温馨的感觉。走着走着走到了足球场。”咦，那不是小吴他们吗!"小吴也看到我了，便挥着手对我喊道：“一起来踢球啊，刚好差一个人!于是，我便跑过去和他们一起踢球。踢球时，我感觉烦恼忧愁悲伤全都一扫而空!原来我也可以这么开心。
我发现，其实我们并不应该沉迷在虚拟的世界中。不过我们也，也离不开手机，出去玩要导航，约人出来要微信、qq、电话。但我们要适当的安排好时间，多出去走走，亲近大自然。我的手机虽然没有了，但我的魂还在，因为世界上有太多太多比手机更重要的东西在我们的身边。后来妈妈看我表现好了，变让爸爸把手机还给了我，我拿到手机后还是很兴奋，但已经没有昔日的感觉了。
世界上有很多的美，但这都需要你放下手机出去走走去发现!聪明的你，觉得我说得对吗?
作文七年级(篇4)
37年8月28日，日本飞机突然在空中发动攻击。随着声“轰”、“轰”和“轰”，豪华的南站突然变成了废墟。当时，南站约有1800人希望疏散到大陆。不过，当天日本发生两起毁灭性爆炸事件，造成700多人死亡。这一天，一个小男孩的父母和他们3岁的儿子将撤离到大陆。它被日本轰炸击中。这两位伟大的父母为了救儿子的命，把自己的身体放在熟睡的儿子身上。只听到“轰”的一声，两位伟大的父母为了保护年幼的儿子，被日本侵略者投下的炸弹炸死。小男孩醒来时，发现爸爸妈妈不在身边，他看到地上有一具血淋淋的尸体。他吓得哭了。他哭着说：“爸爸妈妈，你在哪里?别离开我!呜呜。”
想到这里，我想对日本侵略者说：“你也有父母，也有血肉之躯，为什么要伤害别人?这么多家庭被毁，你为什么要用武力来解决这个问题?你为什么不能和我们相处?你为什么成心让父母失去孩子，妻子失去丈夫，孩子失去父母?”
在中国，有许多像星星一样的战争;鸦片战争;第二次世界大战，八国联军侵略中国的战争;抗日战争，抗美援朝的战争;甲午战争，更不用说“南京大屠杀”。1937年12月13日，日军占领南京城。在中国方面军司令员松井石根、第六师师长顾寿福等法西斯分子的指挥下，日军在北京与手无寸铁的南方人民作战，已被屠杀6周。日本占领上海后，他们直接去了南京。国民党军在南京城郊与日军多次激战，但未能阻止日军的多次进攻。1937年12月13日，南京在混乱中被日军占领。在华中前线司令松井石根的指挥下，日军在南京做了一切事情。12月15日，日军向汉中门派出多名中国军警人员，鸣枪焚烧尸体。当天昼夜，日军共护送9000多名市民和士兵前往海军鱼雷营。除九人外，其余人全部逃脱，被杀。16日晚，5000多名中国士兵和难民被日军护送到中山码头河边，用机关枪打死。当他们被扔进河里时，只有少数幸存下来。那年冬天有30万人被雪覆盖。
我们需要和平，我们渴望和平!没有和平，我们就永远迎不来光明!
作文七年级(篇5)
冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品。冰箱箱体内有通过压缩机、制冰机来结冰的柜或箱，还带有制冷装置的储藏箱。下面一起来看看说明文电冰箱，希望能帮助你。
“高高的个子，大大的眼睛，光洁的外衣。”这就是我家的电器——电冰箱。电冰箱也是我的好朋友。在冰箱里还可以放很多东西呢!
我家的冰箱方方正正的，是银色的，分三层。第一层是保鲜，第二层是冷藏，第三层是冷冻。我家的冰箱高1米8，长1米，宽80公分。
第一层，是分为三个小格层。第一个小格层放的是牛奶，那一排牛奶井然有序。第二个小格层是放水果的，有许多水果。比如说：有营养丰富的苹果，有金黄色的梨子，还有非常甜的桔子，真是琳琅满目。第三个小格层是放剩菜的。
第二层，是抽屉式的。有两个抽屉。第一个抽屉放的辣椒酱，有各种各样的辣椒酱。第二格抽屉是放果冻的，有很多种果冻，琳琅满目，有长条的，有玩具的，还有小个的。种类繁多!
第三层，也是抽屉式的，有三个抽屉。第一个抽屉只有十厘米长，是专门放土豆丝的。第二个抽屉是专门放冰棒的，有许多冰棒，各种各样、种类繁多，这些冰棒之中有我最喜欢吃的草莓味，菠萝味、香蕉味，真是多种多样。第三层是放汤圆和饺子的。
用冰箱还要注意，当菜热的时候不能把菜放进冰箱。因为这样浪费电。夏天温度要调到-3℃，冬天温度调到0℃。
我家的冰箱就像一根柱子立在那里。我爱我家的冰箱。
冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品，就像一个保鲜袋。
家用电冰箱的容积通常为20~500升。19，世界上第一台压缩式制冷的家用冰箱在美国问世，它是由雅可比·帕金斯发明出来的，而真正把冰箱推广出去的却是澳大利亚的印刷工约翰·哈里森，因为雅可比年事已高，无法在市场上推广了，只能把冰箱买给了他。
普通冰箱的大小和立式空调的大小差不多，类似于一个长方体，基本呈灰白色，高约1。7米，宽约60厘米，可以放各种食物。一般的冰箱分为两层，最常用的是冷藏，可以暂时保存食物，剩菜剩饭就可以放在这;第二层是冷冻，可以长时间存放食物，比如买来的肉暂时不吃可以放在这保持肉的新鲜。冰箱真是给人们带来了很大的便利!
看到这，相信你又要问了：“冰箱是怎么进行保鲜的?它的工作原理是什么?”问得好!接下来就让我来为你解答吧。其实电冰箱的工作原理很简单，大家应该都知道气态、液态和固态吧，他们在一定条件下可以相互转化。液体由液态变为气态时，会吸收很多热量，简称为“液体汽化吸热”，电冰箱就是利用了液体汽化吸热来制冷的。
那我们应该怎么选择电冰箱呢?电冰箱的种类繁多，如果按用途分，大致可以分为两类：一类是冰箱，家用的比较多;一类是冰柜，商用的比较多。如果按大小分，也可分为两类：一类是单开门冰箱，放的东西比较少，适合小家庭使用;另一类是双开门冰箱，相对于单开门冰箱来说，它放的东西更多，适合6人及以上家庭使用。当然啦，还得依照自身情况选。
现在的科技这么先进，估计不久以后，还会有更多奇妙的发明走进我们的生活中。加油吧!
我家有一个冰箱，它不仅小巧玲珑，而且作用也很大呢，你别着急，下面我慢慢的介绍给你听。
电冰箱的牌子有很多，比如：美的、海尔、小天鹅等等。我家的冰箱是“美的”牌的。冰箱的外形是这样子的：它全身穿着一件白衣，好像是一个小仙女从天而降一样。上面有三个灯，分别是红灯、黄灯、绿灯、好像红绿灯在上面闪烁一样，红灯表示通电，黄灯表示保温，绿灯表示制冷。不用打开冰箱，我只要看外面的温度显示，就知道冰箱里面的温度怎么样了。
冰箱第一层是用三块玻璃板隔开的，最上面是放蔬菜的，中间是放水果的，最下面是放牛奶、水之类的东西，还有一个是放鸡蛋的。
第二层也是用三块玻璃板隔开的，最上面是放冰激凌的，中间是放经常要吃的水饺、汤圆的，最下面是放长期使用的东西。
当妈妈不在家的时候，我饿了，姐姐就把水饺从冰箱里拿出来，放在锅里去煮，不一会儿就可以吃上香喷喷的饺子了。当姐姐工作辛苦的时候，回来就可以喝冰凉的水了，我放学回来就可以喝上鲜牛奶了。
说起电冰箱，已是家家户户必不可少的一部分了，没有它你的饭菜就没有了新鲜的保证。
随着人类的进步，我们的电冰箱的功能不断增多，下面我来给大家介绍一下我们家冰箱所有的功能。
我家的电冰箱是西门子的，长方形的身体，穿着银灰色的外衣，像个战士一样守卫着我们的厨房。冰箱主要分为三层，第一层主要用来冷藏，内部有钢化玻璃分成一层层的格子，用于储存一些剩菜剩饭，鸡蛋，牛奶及一些饮料。第二层主要用于生物保鲜这个生物保鲜是西门子冰箱独特的技术，它可以使食物始终保持在0摄氏度，把一些病毒抑制住，从而使食物保持新鲜更长久一些，以前的冰箱蔬菜水果只能存放一个星期就因水分流失而干枯，而现在有了这个生物保鲜功能，我们家的蔬菜水果放半个月拿出来还水汪汪，新鲜着呢!这是别的冰箱还不能做到的。
第三层主要用于冷冻，可以将一些鸡鸭鱼肉以及可口的冰激淋，巧克力放在这里，慢慢地去品尝。除了这些，我们电冰箱门上还有一个控制面板，可以做到三温控制，还有节能，假日，自动，锁定功能。
记得有一次，我要和妈妈出去玩几天，但冰箱里有很多鱼肉，我提议把那些肉倒掉，而老妈则微笑着把冰箱的系统调到假日功能，这个功能只有冷冻室工作而其余的地方不工作既省电又能冷冻，回来以后，那些鱼肉真没坏，我不得不赞叹人类的智慧。
不过没有哪一台冰箱没有缺陷，我家的冰箱也不例外，记得有一次回老家，妈妈说把电源全关掉不然不安全，结果妈妈忘把一坨肉拿出来了，长出了许多虫子，那架子又拆不下来，又不能用水冲，只好按师傅说的一点一点的擦，妈妈用了几天时间才清理得七七八八，再用茶叶去除异味，搞了差不多半个月才用上了冰箱。
真希望下一代的冰箱可以解决这些问题。
冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品，就像一个保鲜袋。
家用电冰箱的容积通常为20~500升。1910年，世界上第一台压缩式制冷的家用冰箱在美国问世，它是由雅可比·帕金斯发明出来的，而真正把冰箱推广出去的却是澳大利亚的印刷工约翰·哈里森，因为雅可比年事已高，无法在市场上推广了，只能把冰箱买给了他。
普通冰箱的大小和立式空调的大小差不多，类似于一个长方体，基本呈灰白色，高约1。7米，宽约60厘米，可以放各种食物。一般的冰箱分为两层，最常用的是冷藏，可以暂时保存食物，剩菜剩饭就可以放在这;第二层是冷冻，可以长时间存放食物，比如买来的肉暂时不吃可以放在这保持肉的新鲜。冰箱真是给人们带来了很大的便利!
看到这，相信你又要问了：“冰箱是怎么进行保鲜的?它的工作原理是什么?”问得好!接下来就让我来为你解答吧。其实电冰箱的工作原理很简单，大家应该都知道气态、液态和固态吧，他们在一定条件下可以相互转化。液体由液态变为气态时，会吸收很多热量，简称为“液体汽化吸热”，电冰箱就是利用了液体汽化吸热来制冷的。
那我们应该怎么选择电冰箱呢?电冰箱的种类繁多，如果按用途分，大致可以分为两类：一类是冰箱，家用的比较多;一类是冰柜，商用的比较多。如果按大小分，也可分为两类：一类是单开门冰箱，放的东西比较少，适合小家庭使用;另一类是双开门冰箱，相对于单开门冰箱来说，它放的东西更多，适合6人及以上家庭使用。当然啦，还得依照自身情况选。
现在的科技这么先进，估计不久以后，还会有更多奇妙的发明走进我们的生活中。加油吧!
作文七年级(篇6)
八年级提高班语文练习（一） 记叙文阅读（一）、阅读下面文章，完成1—4题。种春风 那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。 邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。 老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。” 我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。 我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“多可怜啊！”老人说。. “骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖” 我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。 为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。. 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。” 不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。. 那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。 和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的 1．文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么? 2．文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用? 3．写出文中“我”感情变化的过程。 4．文章的标题“种春风一有什么深刻含义? （二）、阅读下面文章，完成5—9题。 去远方 寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。 我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。 我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。 我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。 没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。 青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。 我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。5．文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分）_________________________________________________________ 6．作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？（4分）_________________________________________________________ 7．第段画线的句子表达在了什么意思？语言上有什么特点？（4分）_________________________________________________________ 8．文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。（3分）_________________________________________________________ 9．细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。（4分）________________________________________________________ _ （三）、阅读下面文章，完成10—16题。 只管向前奔跑①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有1．5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。10、第一段划线句中有一个错别字，请找出来并改正。(1分)错别字 改正 11．品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?为什么?(2分)②答： 12．下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用?(2分)三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。答： ③ l3．第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么?为什么难过?(2分)④答： ⑤ 14．选文最后一段有何作用?(2分)⑥答： 15．贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些?(2分)⑦答： 16．品味选文，谈谈你对人生有何感悟。(3分)⑧答： 提高班语文练习答案 （ 一） 1．(2分)对他人的关爱之心(意思相近即可)2．(3分)①外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好)②欲扬先抑(意思相近即可)3．(2分)隐隐不安(震惊) 别样温暖 (意思相近即可)4．(3分)希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。(意思相近即可)5、在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。6、前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。7、年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。8、对儿子去远方是羡慕、支持；对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好难忘的回忆。9、年轻是就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。10.聘 骋 （1分） 11．不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，”金牌“则沒有这种效果（意近即可）12。“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。13.他羡慕那些运动员能有机会参加训练(1分)又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的梦想而难过。(意近即可)(1分)14．总结全文，点明并深化中心。(意近即可) (2分)15．一是靠自己勇敢，不放弃梦想而努力训练。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意近即可) (2分)16.言之成理即可给分。
作文七年级(篇7)
一个慵懒的午后，我拿起相册随意地翻看，这时一幅有趣的画面映入眼帘，只见一个女孩正专心致志地画着画，旁边有一只可爱的小猫饶有兴趣地看着她，那个小女孩就是我，那个可爱的小猫就是豆浆。看着这张照片，我的思绪把我带到了几年前。
记得有一天，阿姨来到我们家送给了我一只可爱的小猫，她是那么的惹人喜爱。我们给这只小猫取了个名字叫豆浆。打那以后豆浆便成了我生活的一部分，我忠实的好伙伴。
一开始，豆浆好像有点怕我，见我就躲起来，连眼睛都不敢直视我，但后来它胆子变得越来越大。一次，我正悠闲地画画，顽皮的豆浆竟“嗖”地一下跳上了桌子，它在桌上来回地踱了一圈，一副得意洋洋的样子，见我不去驱赶它，就变得更加肆无忌惮，竟跑到我的调_盘上乱踩一气，接着还跑到了我的画上乱爬一通，留下了它的“大作”，这时它也已成了一个小花猫。看看它那无辜又滑稽的小模样，我真是哭笑不得。
慢慢地我和豆浆的感情越来越深厚，每天放学回家，我便第一时间去看看阳台上的豆浆，但有一天它却没有像以往一样跑到我身边，我一边大声喊着豆浆，一边焦急地寻找着，可我却没有见到它的身影，这时我隐约听到楼下传来了几声微弱的猫叫声，我心里咯噔了一下，赶紧探出头去。“是豆浆！豆浆从阳台上掉下去了，它不会……”我赶紧冲下楼去，可怜的小东西无依无靠地卷缩在地上，这时我看到
