七年级上册第一单元作文二汇总。

小编今天为大家推荐的是一篇讲述“七年级上册第一单元作文二”的精选好文，荣幸邀请您来对本文参考阅读。作文是老师和学生一起发掘思想天地，作文是我们为后人留下精神财富的方法。写好作文不是一朝一夕的事情。

七年级上册第一单元作文二 篇1

2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

1.个人自渎，记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词并展示.

His/Hernameis....进行自由交际.

1.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思.

2.个人理解下列对话，并且两人合作练习.

A：Hello!What'syourname?

3.小组合作，练习自己的对话.

4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话.

1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方.

2.听听力，给四幅图画编号.

3.小组为单位，熟读2b中的名字。

4.听听力，完成2b.

二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.)

讨论下面两句话如何用英语表达.

1.他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)

根据提示，完成下列问答.

What's_______name?_______is....

2、根据句意及首字母补全单词。

(1)_________isyourname?

(2)Nicetom________you.

(3)Hisa_________isgood.

(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.

2.Sheisagirl(女孩).What's______name?

五、【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)

2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.

3、学会询问他人名和姓的句型.

1、个人自读，记忆本课单词.

2、小组相互检查单词读和写的情况.

3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.

Myfirstnameis....

What'syourlastname?

Mylastnameis...进行交际.

1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

Firstname:________Lastname:________

2、理解下列对话,两人合作练习.

A:Hello!What'syourname?

3、小组合作,练习自己的对话.

二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.)

学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。

三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)

1、总结你所知道的名和姓。

2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.

四、诊断评价(一)用所给词的适当形式填空.

1.Nicetomeet______(your).

2._____(she)nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.

4.______(be)youMrGreen.

5.Hi,I_____(be)Lily.

1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

2.她的名是什么?____________________name?

3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

4.我的钢笔是黑色的._____penis______.

5.他的名字是吉姆._______________Jim.

(三)根据上下文完成对话.

A:I'mGina,________________?

B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.

B:____________________.

五、【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)

七年级上册第一单元作文二 篇2

谁说小小少年没有烦恼？在我的成长过程中，有一个烦恼一直如恶魔一般如影随形。

自打我上幼儿园开始，我就发现我的记忆力很差。老师教一首儿歌，有些同学当场就能背得滚瓜烂熟，但我却要回家让妈妈带领着我背上N遍，才能记住。上小学后，记忆力不好这一烦恼愈发困扰着我。每逢遇到需要背诵记忆的作业，我要比其他同学多花费很多的时间才能完成。只要有类似这样的作业，我就要折腾到很晚才能睡觉。因此，我常常会因为睡眠不足而影响第二天的学习。

一个星期五晚上，想到第二天就要默写兴趣班老师教的英语单词了，我的心弦就绷得紧紧的。我立刻拿出英语课本，背了起来。可是，那些英语单词却像一个个顽皮孩子在和我玩着捉迷藏的游戏，我“抓”住了这个，另一个却“溜走”。它们就是不肯听我的话，在我的脑子里“安家落户”。我背了半个多小时，才记住了寥寥可数的几个单词。也许你会说我没有掌握背单词的方法，错！我谦虚地向父母和同学请教过背单词的技巧，并且也用上了，可效果却并不明显。

眼看时间一分一秒地过去，我心急如焚，恼火地把英语书砸在地上，狠狠地拍打着自己的脑袋，恨不得把自己的脑子剖开，看看它的构造是不是与众不同。我生了一会儿闷气，转念一想：谁叫我记忆力不好呢？生气，那些单词也不会“蹦”进我的脑子里的'。于是，我又拿起书，咬着牙，继续背诵。当我终于记住所有的单词时，时钟指向了十点半，我洗完澡上床睡觉，已经十一点多了。

第二天，我一脸倦意地去老师家上课。由于我昨天睡得晚，我觉得我的脑子就像灌了铅一样，十分沉重。英语老师照例给我们默写英语单词。前几个，我默得还可以，但是后来，我觉得我的思绪越来越模糊，最后所有的单词都变成了一锅粥，一个也想不起来。无奈，我只能把老师报的中文写了上去，默写成绩也就可想而知了。我被老师当众打了手心，还领到了每个单词罚抄十遍的“奖励”。

唉，我真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呀！老师呀，这都是我记性差的毛病惹的祸，不是我不用功呀！可我这样说，老师会相信我吗？老天爷，你要是能赐我一种灵丹妙药，能让我长记性，那该多好，这样我就不会为记性差而烦恼了呀！

七年级上册第一单元作文二 篇3

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

甘肃省临泽县五三小学三(1)班李丹

“人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”，每当听到这悠扬的歌声，我就想到我温暖幸福的家。

现在的家庭大多都是三口之家，而我们家却有六口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑和我。虽然人很多，但很和睦。我们这一家人有一个共同的爱好——看书。柜子里、书架上、桌子上、枕边，甚至洗衣机和缝纫机上都摆满了各种各样的书。爸爸、妈妈还时常对我说：“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基爷爷也曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。”在全家人潜移默化的影响下，我也喜欢上了书，在书的世界里，我自由的翱翔。渐渐的，书成了我生活中不可缺少的一部分。由于书读的多了，自己的眼界开阔了，写作水平也提高了不少。

我们家的人心地都很善良，尤其是爷爷和奶奶。他们都是老共产党员，在生活中，他们很爱帮助那些有困难的人。他们平时省吃俭用，舍不得多花一分钱，但是一听说哪儿受灾了，就毫不犹豫的为灾区人民捐款捐物。我好奇的问爷爷：“您为什么这么做？”爷爷告诉我：“做人不但要荣辱分明，还要有爱心。只要每一个人都献出自己的爱，我们的生活才会变的更美好。”（指导教师：田君兰）

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

我家住在繁华的胜利西路，现在你们随我去瞧瞧吧！

一走到家门口，就会看到门上醒目挂着一幅精致的对联，上联是“春回大地”，下联是“福满人间”。推开门映入眼帘的是宽敞明亮的客厅。客厅的地面是用米黄色的木地板铺成的，细腻而有光泽。客厅的顶部是成正方形晶莹剔透的灯具，由许多淡黄色的花组成，有的已经繁花盛开了，有的还羞涩的打着朵儿，还有几朵交相辉映在一起……，国色天香，姿态各异。一打开灯，整个客厅亮堂堂的。

通向阳台的房间是我的，乳白色的墙壁上贴着我亲自画的画，上面画着机灵的梅花鹿、小猫钓鱼、小熊猫……。门的旁边有一个书柜，那可是我的“地盘”，里面的书可多啦！有《百科全书》、《作文精品园》、《格林童话》……这些书让我的生活丰富多彩，简直把我带进了童话般的世界。宽大的床边是写字台，写字台上面有小巧玲珑的台灯、直尺等学习用品，每天我在这里津津有味地看书、专心致志地做作业。

另一间是爸爸妈妈的，布置的又简洁又美丽。

还有一间是客房，这间也有台灯。

厨房是我们吃饭的地方，又明亮又干净。厨房的旁边是卫生间，墙上有一面又大又明亮的镜子。我常常在这里梳理头发、洗脸。靠窗口的地方还摆放着洗衣机，全家的衣服可全靠它呢！

我之所以能生活在这样的环境里，是因为祖国繁荣昌盛、欣欣向荣，我家才那么美丽，那么可爱。我爱我家，但我更爱我美丽而伟大的祖国。

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

中国，我美丽的家，这几年有了迅速的发展和取得了伟大的成就。

2003年10月份，就在那激动人心的的14日凌晨4点，随着一声从酒泉发射中心操纵室指挥发出的一声“发射！”就在这时，我们中华民族飞天的梦想从梦转为现实，这“神舟”五号的成功发射和回收，标志着我国成为苏美之后，第三个能成功把人送入太空的国家，这是让我们中国人足以高呼和自豪的时刻。

当然，在我们祖国蓬勃发展的背后，有着许许多多默默奉献的人，不怕牺牲的人。

在2003年，我们因为乱食野生动物，而引起了一场全球性的病毒流行。3月中旬，非典型肺炎在我国广东一部分地主迅速蔓延。接着，在这以后的四、五月份，SARS逐渐普及到了全国甚至全世界。非典型肺炎的流行，对全人类的生活和发展造成了一定的影响。在每天都有几百人甚至几千人被确诊为SARS患者，每天中几十，几百人失去了宝贵的生命。在这病毒风狂的几个月中，中国的那些伟大而又可爱的白衣天使，勇敢地站了出来，用自己的智慧，生命保护了我们的安全，使中国度过了这场灾难。由于我国医疗条件比较差，这场灾难，中国的医生和护士有两千多人失去了自己的生命。但我国医学界专家在研制SARS疫苗方面走在了全世界的前列！

这就是我们中国人，智慧的中国人，勇敢的中国人。

刘德华一首《中国人》唱出了所有中国人的心声。“手牵着手，不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人。”

我爱你，中国！祝福你，中国！

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

我的妈妈对我要求很严格。虽然妈妈平时什么都依我，但对我的学习却一点也不放松。放学了，回到家，我刚休息几分钟，妈妈的电话就来了，作业多吗？什么时候能写完？……妈妈一连串的问题问得我晕头转向。关上电视去屋里写作业。晚上，写完一项作业，胳膊有一点疼，还没休息一下，又被妈妈催了。妈妈在语文难题上是有求必应。我只要有不会的语文难题一问妈妈就行。妈妈对我的考试成绩一点也不放松，一考差，就又找问题，又总结不足；考好了，也就只有一句“好好努力”，让我继续努力。

爸爸虽然是一名警察，但是却十分热情。别看他外表冷酷，却是一个细心体贴的人。这不，他住院了，别人去看他给他拿了一些礼品。他还没出院，就琢磨着给姥姥送些什么，给大姨拿些什么。爸爸就是这样一个人。有时我有不会的数学题，爸爸也会给我讲，因为爸爸很喜欢和我一起争论一些有意思的难题，这样，我也从中学到了不少的知识。

闲暇之余，我们一家人常常一起去逛街、游玩。爸爸妈妈有时还会带我去超市大购物，让我买自己最喜欢的食品。我需要买衣服时，只要我看中了，即使价钱贵一些，爸妈也会给我买。所以，每次外出我都会有很大的收获。

我们家很民主。大人、小孩一律平等，所以，我们家经常发生“战斗”——争论问题，而且胜利者从不固定，有时我也会把爸妈战败。

这就是我家，一个温馨和睦的家。怎么样，羡不羡慕我们家？！

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

我家是一个由我、妈妈和爸爸组成的三口之家。

我有一个聪明、漂亮的妈妈。妈妈非常聪明，单位领导也表扬妈妈。家里我、爸爸不明白的问题，妈妈一看就懂了，事后妈妈还一个劲地说：“你们这两个榆木脑袋呀！真是不开窍，非得等我亲自出马。真是笨蛋。”爸爸便不服气地说：“行行行，我们是笨蛋，你是聪明蛋行了吧。”妈妈说：“这还差不多。嗯？不对，你刚才说我什么？”我和爸爸笑得前仰后合。

我还有一个幽默的爸爸。今天早晨我还问他会不会背古诗“春雪”。他说：“这还不简单，不就是“春天不下雪，秋天不下雪。该下不下雪，原来没有雪。”把我们都笑得肚子疼。还有一次妈妈对我说：“宸宸啊，你要记住一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”还没等妈妈说完，爸爸就抢先说：“不对，是苦作轮船。海那么大，小舟一下子就被打翻了。”妈妈说：“笨，那是学海，不是大海，你搞清楚点。小舟就足够了。”

我的家庭里还有一个听话的我。虽然有时候我惹爸爸妈妈生气，可是当我高兴的回到家，告诉爸爸妈妈我评上了校三好、区三好和候选校大队委时，我的小脾气他们早就抛到九霄云外去了。

我为我有一个幸福、美满的家庭而自豪！我爱我家

七年级上册第一单元作文二 篇4

觊觎 慷慨 dài慢 遐想 zhé人 罪孽 嘻戏 chàn动 宠物

__________ ___________ ___________ ___________

⑤妙语连珠一一选择其中的三个词语写成一段含有议论、抒情的话语，要求语意明确，语句通顺。(如语句优美，且能使用修辞手法的，可加2分)(2分)

_______________________________________________________________________________________

2、口语交际：第一单元学完后，老师布置一个综合实践活动内容。要求以“我交良友”为主题，分小组合作编辑一份“少年真情”手抄报。假如你是合作组的组长，请你在本小组内做一次简短的动员发言。(2分)

_________________________________________________________________________________________

“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽;你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。”

__________________________________________________________________________________

①____________________，天涯若比邻。(初唐王勃《_______________________》)

②山随平野阔，________________。(唐代_______《渡荆门送别》)

③“送别”是诗人笔下常见的情形，请再写出一个表达别情离绪的名句，多写一个奖1分。

A、__________________________，__________________________。

B、__________________________，__________________________。

①“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___________________。

②“爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。”你能用日常生活中的一句俗语来概括这种情形吗?

______________________________________________________________________________

③《在山的那边》中，“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”????

______________________________________________________________________________

(-)抽陀螺(10分)?

“柳柳活，抽陀螺。”?

这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。

陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了;再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转;稍一怠慢，它就会停转歪倒。?

抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。

给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把”抽陀螺“改叫”抽汉奸“。这个新名称，很快就被大家认可。一说起”抽汉奸“，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。

有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。

6.“杨柳活，抽陀螺”一句童谣交代了抽陀螺的_____________。(1分)

7.写“抽陀螺”，作者大致写了四方面的内容，请加以概括。(2分)

(1)______________(2)______________(3)_____________(4)_______________

8.关于抽陀螺的方法，作者用了一系列的动词，请列举出来，说说这些动词的好处。(2分)

动词：____________________________________________________________________

作用：____________________________________________________________________

9.“一说起‘抽汉奸’，我们的鞭子抽得更响、更有力”这句话表现孩子们___________的感情。(1分)

10.选文末尾写大人们也和我们一起抽它几鞭子，这如何理解?(2分)

______________________________________________________________________________

11.玩具只是儿童手中玩的器物吗?请结合《一起长大的玩具》一文，试着从文化的层面、时代的层面(角度)，谈谈你对“玩具”的理解。(2分)

______________________________________________________________________________

无际的大海上，乔那坦独自奋力地扇动着翅膀，想挣脱无边无际的牢笼，却找不到方向。向下一看，群落中的海鸥又在争食了，尖叫声响成一片。海鸥、鱼鳞、羽毛，分不清是鱼骨，还是自己同类的骨头在海面上闪着白惨惨的光……?

忽然眼前金灿灿的，恐怖混乱的一切都消失了。朝霞给乔那坦的羽毛镀上了一层金边，原来那只是一场梦。望着碧蓝的天空，乔那坦胸中涌起了一股热流，抑制不住的冲动使他立即展开翅膀，在天空中美美地打了几个转：他是多么爱这种自由自在的感觉啊!?

“乔那坦哥哥!乔那坦哥哥!”海风送来了轻声的呼唤。原来是出生刚两个月的小乔伊斯，他努力地扑打着翅膀想跟上来却总是被海风吹回岸边。?

乔那坦轻轻地落在他身边。?

“乔那坦哥哥，你飞得那么好，教教我吧!”?

原来被人认可的感觉是这样的幸福，虽然只是一个孩子，却给了乔那坦莫大的鼓舞。哦，他并不是如所有人说的那样“没用”，有人需要他的帮助!乔那坦兴奋得无以复加，他终于发现了实现自己真正价值的所在：他不要做一个孤独的出世者、可耻的逃兵，而是要以自己的力量，从孩子们开始，彻底地改变这愚昧的海鸥世界!?

从这天起，乔那坦的身影不再显得孤寂了。?

“翅膀要舒展，保持平衡!”?

“不要怕风，睁开你的眼睛，仰起头来!”?

“注意收腿的动作，不要太急促，要自然地顺乎你身体的需要!”?

渐渐地，他们的快乐吸引了许多和乔伊斯一样不用去捕鱼的小海鸥加入阵营。这里成了海鸥们枯燥乏味的日常生活之外的另一方天地。和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得井然有序、快乐而平和。乔那坦不仅教小海鸥们飞翔的技巧，还教他们从中体会自由的感觉。他也教他们捕鱼，当然，这是生存所必需的;但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义，如果将觅食视为的目的，那只能叫做“生存”而不是“生活”。

他们甚至还吸引了一些在捕鱼的间歇停下来休息的海鸥前来观看。这种史无前例的阵势引起了轰动：有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。虽说褒贬不一，但乔那坦却不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。

12.“无际的大海上，乔那坦独自奋力地扇动着翅膀，想挣脱无边无际的牢笼，却找不到方向。”句中的“牢笼”喻指( )(1分)?

____________________________________________________________________________

14.选文中有一处是虚写，请找出来，并说说这样写有什么作用?(2分)

________________________________________________________________________________________

15. “从孩子们开始，彻底地改变这愚昧的海鸥世界。”为什么乔那坦认为海鸥世界是“愚昧”的?(2分)

____________________________________________________________________________

16.乔那坦细心地教小乔伊斯，体现了乔那坦____________，他们的快乐吸引了许多小海鸥的加入，说明了____________________________________。(2分)

17.“这是生存所必需的”中的“这”是指____________;“那只能叫做‘生存’而不是‘生活’”中的“那”指的是___________________。(1分)

18.“这种史无前例的阵势引起了轰动：有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。虽说褒贬不一，但乔那坦不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。”联系全文回答下列问题：(4分)

(1)“有的兴奋”是说谁兴奋?

?____________________________________________________________________________

(2)有的“震惊”是说谁震惊?

?____________________________________________________________________________

(3)“褒”“贬”的内容分别是什么?

____________________________________________________________________________

(4)句中的冒号有______________的作用。

19.“但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义”，乔那坦认为生命的全部意义在哪里?(2分)

20.结合课文看，你认为乔那坦找到了生活的乐趣吗?从哪些地方可以看出来?(2分)

_______________________________________________________________________________

21、作者心目中的乔那坦是一个怎么样的形象?文章中的这个形象给我们什么启示?(2分)

_______________________________________________________________________________

——只要翻过那座山，就能看见大海。?

离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海!要去证实一下，真的是只要翻过一座山，就能看见大海吗?”? ——只要翻过那座山，就能看见大海。

然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的。这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。

还是算了吧!?

少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢? 往前走，再翻几座山，难道真的能走到海边吗? 这一切又有谁能告诉我呢?

22.给下面一段文字标出重音和停顿。(重音：“? ”;停顿：“/”)(2分)

少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

23.用自己的话概括出少年爬山过程中感情经历了哪些变化?(2分)

_______________________________________________________________________________

(1)__________________________________________________________________________

作用：_________________________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________________

作用：_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

27.你怎么看待少年爬山过程中的苦恼?你有过类似的苦恼吗?请简单地说说。(2分)

______________________________________________________________________________

28.学龄前和上小学的时光属于童年。现在回想起来，小时候的玩耍游戏，或是“小制作”，或是“闹笑话”，甚至“恶作剧”等等，无不充满浓郁的稚情幼趣，其中也有不乏教益的往事。请以“童年志趣”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体不限，力求真切感人。

(参考答案：1、①jìyú kāngkǎi xiáxiǎng zuìniè ②怠 蛰 颤 疑 ③嘻→嬉 茏→笼 荥→萦 积→集 ④宠物 麒麟 雄鹰 冒失鬼 ⑤略 2、略 3、略 4、①海内存知己 ②江入大荒流 ③略 5、①比喻惹祸或触动不好惹的人 ②一朝被蛇咬，十年怕井绳。③比喻一个信念，妈妈给“我”的信念，山那边是海。妈妈是由“我”的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。 6.时间 7.(1)陀螺的制作(2)抽陀螺的方法(3)抽陀螺的进攻性(4)“抽汉奸” 8.缠、放、按、拉、抽打;交代了抽陀螺的方法，准确，直观。 9.憎恶投敌卖国者 10.说明抽陀螺极有乐趣，连大人们也被吸引过来了。 11.略 12.A 13.鄙视、厌弃 14.忽然眼前金灿灿的……那只是一场梦。表现了乔那坦对自由自在生活的渴望。 15.仅为了食物而生存，失去了生活的乐趣。 16.改变海鸥世界的决心;乔那坦的作法已经被一些海鸥接受。 17.捕鱼将觅食视为的目的 18.(1)年幼、年少的海鸥。(2)年老的海鸥。(3)他们感到了快乐和自由;说他不务正业，带坏了孩子们。(4)提示下文 19.不是将觅食视为的目的，而是一种自由自在地的生活。 20.找到了。为小鸟包扎;放了小鸟;小心察看。21.略22.略23.欣喜——失望——痛苦迷惘 24.“像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。” 写出了山路的漫长。“少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。” 形象地写出了少年对大海的向往之情。 25.“微微打颤的双腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等等。 26.略 27.略 28.略)

七年级上册第一单元作文二 篇5

1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

ménɡ( )胧 huàn( )想 诱huò( ) pān( )上

训jiè( ) qiào( )壁 chàn( )抖 yū( )回

chuò( )泣 lǚ( )次 头yūn( ) 目xuàn( )

收liǎn( ) guō( )噪 宽shù( ) bēi( )微

ténɡ( )萝 bènɡ( )溅 挑dòu( ) 一suì( )花

āo( )tū( ) lài( )há( )ma( ) miǎo( )小

2、写出下列词语的近义词。

3、根据下列意思写出相关的词语。

4、解释下列加点的词语。

明察秋毫—— 项为之强——

徐喷以烟—— 果如鹤唳云端——

怡然—— 以丛草为林——

方出神—— 素帐——

兴正浓—— 驱之别院——

5、根据原文填空。

(1)、我常( )在窗口痴想。

(2)、山那边的山啊，( )着脸。

(3)、是用信念( )的海。

(4)、一颗从小( )来的种子。

(5)、余忆童稚时， ， ，见藐小之物必细察其纹理，

。

(6)、《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是： ，

。

(7)、《童趣》中写观察丛草、虫蚊、土砾时，表现丰富想象力的句子是： ， ， ， 。

1、请阅读《走一步，再走一步》第8—9页“我从石架向下望，……这是我永远忘不了的经历。”文段，回答下列问题。

(1)、文中起鼓励作用的语句是 ;

起指导作用的语句是 。

(2)、当“时间一分一秒地过去”时，“我”愈来愈强烈的心理感受是什么?

(3)、文段中“这似乎能办得到”的“这”指代什么?

(4)、“我”从“恐惧”到“信心大增”再到“产生了一种巨大的成就感”，说明了什么?

(5)、“这是我永远忘不了的经历”是因为什么?

(6)、阅读文段后，谈谈你从文中领悟到了一个什么哲理。

2、请阅读《贝壳》，回答下列问题。

(1)作者为什么说“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”?

(2)、作者由贝壳的生命引发了哪些感想?请概括回答。

(3)、作者说“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”，那么，人怎样做才能“留下一些令人珍惜、令人惊叹”的东西?

(4)、体会下列语句的含义。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

3、请阅读《紫藤萝瀑布》第16—17页“这里除了光彩……我不觉加快了脚步”文段，回答下列问题。

(1)、用简洁的语言概括“这里除了光彩……这里再也看不见藤萝花了”的主要内容。

(2)、找出文中描写十多年前紫藤萝花少、花稀的句子。

(3)、文中的第②为什么说“紫色的瀑布”“不断地流者，流者，流向人的心底”?

(4)、第③段中这两个词各指什么?

(6)、文中说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，此句对你有何 启示?

4、请阅读《童趣》，回答下列问题。

(1)、翻译下面的句子。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

(2)、请找出文中的通假字。 通 是 意思。

(3)、作者小时候把什么当做云、鹤?从中可见作者小时候是一个怎样的孩子?

(4)、学了本文后，你得到了什么启发?

(5)、课文的描写充满童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。

七年级上册第一单元作文二 篇6

有一个害羞、可爱的小女孩，那就是我---小睿。

我个子娇小，很文静。白白净净的脸上长着一对双眼皮的大眼睛，薄薄的嘴唇像红色的樱桃。

我从小就很害羞，别人问我什么问题我都不好意思回答。

但在家里我总是又爱唱，又爱跳。一张小嘴整天叽叽喳喳不停地问这个问那个的，有时妈妈都被我问烦了。可是到了学校，在大庭广众之中，我就变得扭扭捏捏了，唱功、跳功全“消失”了。小嘴紧紧地抿着，只是呆呆地看着那些在舞台上又唱又跳的同学们，我真佩服他们的勇敢。

但是我也有活泼开朗的时候。我喜欢和同学们猜谜语，玩游戏,我还会花样溜冰......

你们觉得我可爱吗？

七年级上册第一单元作文二 篇7

学习目标：

1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；

2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；

3、与《在山的那边》进行比较阅读。

能力目标：

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。

教育目标：激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。

教学设计：

课文导入：同学们，你在生活中遇到过哪些困难?(让学生根据课前准备的内容回答，可七嘴八舌地议论，也可插话。)《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的?当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗?如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到人生哲理，给我们以启示的。

整体感知：

复述抢答：故事发生在美国的哪个城市？故事发生在什么时间？爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？那座悬崖有多高？岩石架有多高？学生讨论、交流、补充、评论(先小组交流，后大班交流)。教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程。

七年级上册第一单元作文二 篇8

(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。

(3)学习需要自觉、主动的态度。

(4)学习伴随着我们的成长。

(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

1.如何理解学习是苦乐交织的?

(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

(3)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2.怎样学会学习?

(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。

(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

七年级上册第一单元作文二 篇9

大家好!我叫杨雯博，我这个人的优点不算很多，有积极发言、孝敬父母、善于思考等等，但缺点我数了数，一共有三个。第一，我做事的速度太慢;第二，我上课小动作太多;第三，回到家里不爱出家门。

我想这几个缺点都是因为我玩电脑所造成的，只有我姐姐、哥哥、妈妈才能使我停止玩电脑，我真应该改掉这个坏习惯。当然，我也知道我的好习惯应该继续保持下去，而且要做得越来越好!在这里，我要把孝敬父母做得。为什么呢?因为爸爸去远方工作了，很少回来，爷爷和奶奶也去给别人盖房、或者卖药了，家里只有妹妹陪着妈妈，可是妹妹还小，晚上总会嚎啕大哭起来，很难哄。此时此刻，我感到妈妈很辛苦，她的劳累、付出让我现在忍不住说一声：“妈妈，将来我一定会给您一个满意的答复，而现在，我也会帮您做更多的事，让您不那么疲倦!”

我要做一个孝顺的孩子，这就是我!

七年级上册第一单元作文二 篇10

我很喜欢唱歌，当然更喜欢听歌。我喜欢听有意思的歌，而且只要是我选中的歌，那一定是百听不厌，不管你信不信，反正我是信了！说起我唱的歌嘛，我是很有信心的，在学校是参加艺术节我可是年年得奖呢！哼哼！凡是我想唱的歌我只要听一遍就可以把它一字不落地唱出来哦，我对我的脑容量和记忆力可都是很有信心的！

一个时尚女孩在我身上展现出的是喜欢各种新奇的东西。我喜欢各种精灵古怪的小玩意，可爱的汽水瓶钥匙扣，亮瞎你眼的十字架手链，各种古怪的背包，都是我的最爱。在周末空余时，我一定会约上闺蜜一起到到卖饰品的街上去好好的逛一番，把一个古怪的功夫熊猫的帽子戴在闺蜜头上，她马上就不甘示弱抓起身旁的一顶老虎帽子套在我头上，跑到镜子面前一照，留下一串清脆的笑声。最后还是被老板娘暴燥的轰出店去，结束了我们的搞怪的旅程！

一个时尚女孩在我身上展现出的是百变。我和男孩子称兄道弟，一起在赛场上拼搏。也可以马上扎在女孩堆里，谈起什么都可以聊得津津乐道。一个时尚女孩的字典里是不可能没有运动的！虽说不上很好，但至少所有体育项目都会一点，当然，也有做的极好地。我溜冰那可就是没话说的好，是在冰上哦，我敢打赌，在七个班中，没人能赢过我。除了溜冰，其他的足球、篮球、排球、羽毛球什么的，我就只是会一点点，只能和别人玩一玩了，嘻嘻嘻........

我就是这样的一个女孩，不迷歌星，善变，喜欢新奇的事物，百变，这就是我，我就是时尚女孩！

七年级罗明