七年级上册第一单元作文精选11篇。

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。大家在写作文时都觉得很苦恼，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级上册第一单元作文精选11篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级上册第一单元作文 篇1

我，一个变脸比翻书还快的人，戴着粉红框的眼睛，显得一副很有才华的样子。齐肩短发，而且，还是一头会发白光的哟！我的嘴算不上什么樱桃小嘴，不过长在我这，倒是蛮合适的。你猜我是高鼻梁还是矮鼻梁？哈哈，你们一定以为是高鼻梁吧！其实是矮鼻梁啊，戴眼镜的怎么可能是高鼻梁呢？

我的爱好不一，有唱歌有跳街舞有设计有写作等等等等。那么接下来给大家介绍一下其中的设计合和唱歌吧！

唱歌，是一种娱乐，没事我就在《全民K歌》里面唱歌，我唱歌呢，主要是如果我觉得这首歌老带劲的话，我会在开始的前一秒就和哪那首歌融为一体。有时，我会把身处现境当做歌厅，放肆的去大声唱。是不是感觉很刺激？顺便给《全民K歌》打个广告，哈哈，像我那样爱唱的你，快去下载吧！

设计，是一项需要脑洞大开的事业，比如说花艺、服装设计、车模设计、发型设计，等等之类的都属于设计。其实，很多人都不想做设计，以为设计用脑量超大，现在，我倒是搞明白了，你想到什么就设计什么。就是这样让我爱上设计。

我就是我，这，就是我。

七年级上册第一单元作文 篇2

我是个爱玩爱闹的小屁孩，一有好玩的东西必定有我在。我的眼睛是单眼皮，十分地小，笑一笑就咪成一条小缝了，高挺的鼻子下有一张大嘴巴。最可惜的就是腮边没有小酒窝。

我太爱玩了，一块磁铁、一块橡皮泥，我都能玩得津津有味。玩着玩着就经常忘了回家吃饭了，为此我没少挨爸妈的批评。不过，江山易改本性难移现在想改掉这坏毛病也难了。

我特爱吃东西，这就是我胖的原因了。每次去超市或商场我总会第一时间跑到有食物的地方然后搬出一大堆零食：有瓜子、香肠、薯片等等。我提不动时只好让老妈分话题作文担一下了，回到家老妈总会抱怨上几句。不过我是没关系的啦，风雨过后美食就是我的天下了，哈哈！不过要是让我看到心爱的玩具我就会死缠烂打地让老妈同意，再不行就使用终级绝招：赖在超市不肯走或是在地上打滚别人围观过来。哼哼！我看老妈还不给我买玩具。

但我也有优点的，爱看书是我一大优点。每次看书我可都是专心得很呢！哪怕在我耳边响起一颗炸雷也不会把我从书堆里拽出来，为此老妈经常喊破了喉咙。什么《十万个为什么》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》等等，我都看。其中最令我爱不释手的要数《三国演义》了，当我看到诸葛亮死了之后我差点哭了，而且对魏延恨之入骨。

我这个人还有一个不知到是优点还是缺点的就是很守信，我借别人的东西总会按时还，但这样我就经常熬夜看书了上课又没精神了，但是书实在太好看了，不看又忍不住，所以我只好看快点了。就这样我慢慢的有了黑眼圈，又加上我高一作文这胖胖的身材活像一只小熊猫。所以我就有了熊猫这个外号了。

这就是我，平平凡凡也能把每一天过得精彩、有趣的我！你们想和我做朋友吗？

篇二：七年级上册第一单元作文250字：这就是我

我叫王新玉，是一名光荣的小记者，我的名字是爸爸给我起的，爸爸希望我成为新世纪里的美玉。我今年11岁，是新胜小学五年级的一名学生。我长着圆圆的小脸，扎着马尾辫，我的嘴笑起来非常好看，因为我有一对小酒窝，显得既文静又可爱。我的脾气很倔强，只要是我认为对的事情，我就会坚持做下去。我的成绩也不错，每次都能进入级部前三十名。我的爱好是跳舞和弹电子琴，上一年的暑假我才开始学这两样才艺的，练舞蹈的时候，我不怕苦、不怕累，把老师教的每一个动作做好。弹电子琴我也行，把老师教的每一首曲子弹好，有时弹错了，我会坚持下去，直到弹对为止。我很棒吧！这就是我，一个快乐、聪明、自信的小姑娘！

七年级上册第一单元作文 篇3

1)—__________.What'syourname?—MynameisGina.

()2)HeisHarryPotter.His_______nameisHarry.

()3)--Whatcolorisit?--_________isred.

()4)--I_____Mark.--______youJim?

()5)--MynameisLindaGreen.--Mylastnameis_________

A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda

()6)—What'sthisinEnglish?—It's_______IDcard.

()7)Heisaboy.What's______name?

()8)Mycarnumberis98765.Itreads(读)__________

A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfive

C.eightninesevensixfiveD.nine-eight-seven,four-five

A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine

()10)______nameisMarkand______nameisGina.

A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his

Brownis___________________________.

2.他的电话号码是什么啊?

________________hisphonenumber?

I'mTony.____________________________.

_________penisblack.

5.inWhat'sEnglishthis?(连词成句)_____________________________?

()1.Hello,I'mSally.A.HisnameisTony.

()2.What'shisname?B.Hi,Sally.I'mTom.

()3.What'sherphonenumber?C.Fine,thanks.

()4.Howareyou?D.I'mLily.Nicetomeetyou.

()5.MynameisDavid.E.Herphonenumberis348-3451.

2.Hi.Myf__________(家庭)nameisZhang.

3.LiMingisaboy.Honghongisag__________(女孩).

4.N_________tomeetyou.

5.Howoldareyou?I'ms___________(七).

I'maChinese(中国)girl.MynameisLiYing.I'mtwelve.I'minNo.5Middleschool(第五中学).ChenHongismyfriend.Sheisthirteen.MrWuismyChineseteacherandMissZhaoismyEnglishteacher.

()1.LiYingisa_______girl.

A.ChineseB.EnglishC.JapaneseD.England

()2.ChenHongis___________.

A.MrChenB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang

A.MissWuB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang

()5.LiYingandChenHongare________

A.teachersB.friendsC.boysD.English

_____________________________________________________________________

七年级上册第一单元作文 篇4

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

甘肃省临泽县五三小学三(1)班李丹

“人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”，每当听到这悠扬的歌声，我就想到我温暖幸福的家。

现在的家庭大多都是三口之家，而我们家却有六口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑和我。虽然人很多，但很和睦。我们这一家人有一个共同的爱好——看书。柜子里、书架上、桌子上、枕边，甚至洗衣机和缝纫机上都摆满了各种各样的书。爸爸、妈妈还时常对我说：“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基爷爷也曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。”在全家人潜移默化的影响下，我也喜欢上了书，在书的世界里，我自由的翱翔。渐渐的，书成了我生活中不可缺少的一部分。由于书读的多了，自己的眼界开阔了，写作水平也提高了不少。

我们家的人心地都很善良，尤其是爷爷和奶奶。他们都是老共产党员，在生活中，他们很爱帮助那些有困难的人。他们平时省吃俭用，舍不得多花一分钱，但是一听说哪儿受灾了，就毫不犹豫的为灾区人民捐款捐物。我好奇的问爷爷：“您为什么这么做？”爷爷告诉我：“做人不但要荣辱分明，还要有爱心。只要每一个人都献出自己的爱，我们的生活才会变的更美好。”（指导教师：田君兰）

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

我家住在繁华的胜利西路，现在你们随我去瞧瞧吧！

一走到家门口，就会看到门上醒目挂着一幅精致的对联，上联是“春回大地”，下联是“福满人间”。推开门映入眼帘的是宽敞明亮的客厅。客厅的地面是用米黄色的木地板铺成的，细腻而有光泽。客厅的顶部是成正方形晶莹剔透的灯具，由许多淡黄色的花组成，有的已经繁花盛开了，有的还羞涩的打着朵儿，还有几朵交相辉映在一起……，国色天香，姿态各异。一打开灯，整个客厅亮堂堂的。

通向阳台的房间是我的，乳白色的墙壁上贴着我亲自画的画，上面画着机灵的梅花鹿、小猫钓鱼、小熊猫……。门的旁边有一个书柜，那可是我的“地盘”，里面的书可多啦！有《百科全书》、《作文精品园》、《格林童话》……这些书让我的生活丰富多彩，简直把我带进了童话般的世界。宽大的床边是写字台，写字台上面有小巧玲珑的台灯、直尺等学习用品，每天我在这里津津有味地看书、专心致志地做作业。

另一间是爸爸妈妈的，布置的又简洁又美丽。

还有一间是客房，这间也有台灯。

厨房是我们吃饭的地方，又明亮又干净。厨房的旁边是卫生间，墙上有一面又大又明亮的镜子。我常常在这里梳理头发、洗脸。靠窗口的地方还摆放着洗衣机，全家的衣服可全靠它呢！

我之所以能生活在这样的环境里，是因为祖国繁荣昌盛、欣欣向荣，我家才那么美丽，那么可爱。我爱我家，但我更爱我美丽而伟大的祖国。

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

中国，我美丽的家，这几年有了迅速的发展和取得了伟大的成就。

2003年10月份，就在那激动人心的的14日凌晨4点，随着一声从酒泉发射中心操纵室指挥发出的一声“发射！”就在这时，我们中华民族飞天的梦想从梦转为现实，这“神舟”五号的成功发射和回收，标志着我国成为苏美之后，第三个能成功把人送入太空的国家，这是让我们中国人足以高呼和自豪的时刻。

当然，在我们祖国蓬勃发展的背后，有着许许多多默默奉献的人，不怕牺牲的人。

在2003年，我们因为乱食野生动物，而引起了一场全球性的病毒流行。3月中旬，非典型肺炎在我国广东一部分地主迅速蔓延。接着，在这以后的四、五月份，SARS逐渐普及到了全国甚至全世界。非典型肺炎的流行，对全人类的生活和发展造成了一定的影响。在每天都有几百人甚至几千人被确诊为SARS患者，每天中几十，几百人失去了宝贵的生命。在这病毒风狂的几个月中，中国的那些伟大而又可爱的白衣天使，勇敢地站了出来，用自己的智慧，生命保护了我们的安全，使中国度过了这场灾难。由于我国医疗条件比较差，这场灾难，中国的医生和护士有两千多人失去了自己的生命。但我国医学界专家在研制SARS疫苗方面走在了全世界的前列！

这就是我们中国人，智慧的中国人，勇敢的中国人。

刘德华一首《中国人》唱出了所有中国人的心声。“手牵着手，不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人。”

我爱你，中国！祝福你，中国！

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

我的妈妈对我要求很严格。虽然妈妈平时什么都依我，但对我的学习却一点也不放松。放学了，回到家，我刚休息几分钟，妈妈的电话就来了，作业多吗？什么时候能写完？……妈妈一连串的问题问得我晕头转向。关上电视去屋里写作业。晚上，写完一项作业，胳膊有一点疼，还没休息一下，又被妈妈催了。妈妈在语文难题上是有求必应。我只要有不会的语文难题一问妈妈就行。妈妈对我的考试成绩一点也不放松，一考差，就又找问题，又总结不足；考好了，也就只有一句“好好努力”，让我继续努力。

爸爸虽然是一名警察，但是却十分热情。别看他外表冷酷，却是一个细心体贴的人。这不，他住院了，别人去看他给他拿了一些礼品。他还没出院，就琢磨着给姥姥送些什么，给大姨拿些什么。爸爸就是这样一个人。有时我有不会的数学题，爸爸也会给我讲，因为爸爸很喜欢和我一起争论一些有意思的难题，这样，我也从中学到了不少的知识。

闲暇之余，我们一家人常常一起去逛街、游玩。爸爸妈妈有时还会带我去超市大购物，让我买自己最喜欢的食品。我需要买衣服时，只要我看中了，即使价钱贵一些，爸妈也会给我买。所以，每次外出我都会有很大的收获。

我们家很民主。大人、小孩一律平等，所以，我们家经常发生“战斗”——争论问题，而且胜利者从不固定，有时我也会把爸妈战败。

这就是我家，一个温馨和睦的家。怎么样，羡不羡慕我们家？！

七年级初一上册语文第五单元习作500字——我爱我家

我家是一个由我、妈妈和爸爸组成的三口之家。

我有一个聪明、漂亮的妈妈。妈妈非常聪明，单位领导也表扬妈妈。家里我、爸爸不明白的问题，妈妈一看就懂了，事后妈妈还一个劲地说：“你们这两个榆木脑袋呀！真是不开窍，非得等我亲自出马。真是笨蛋。”爸爸便不服气地说：“行行行，我们是笨蛋，你是聪明蛋行了吧。”妈妈说：“这还差不多。嗯？不对，你刚才说我什么？”我和爸爸笑得前仰后合。

我还有一个幽默的爸爸。今天早晨我还问他会不会背古诗“春雪”。他说：“这还不简单，不就是“春天不下雪，秋天不下雪。该下不下雪，原来没有雪。”把我们都笑得肚子疼。还有一次妈妈对我说：“宸宸啊，你要记住一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”还没等妈妈说完，爸爸就抢先说：“不对，是苦作轮船。海那么大，小舟一下子就被打翻了。”妈妈说：“笨，那是学海，不是大海，你搞清楚点。小舟就足够了。”

我的家庭里还有一个听话的我。虽然有时候我惹爸爸妈妈生气，可是当我高兴的回到家，告诉爸爸妈妈我评上了校三好、区三好和候选校大队委时，我的小脾气他们早就抛到九霄云外去了。

我为我有一个幸福、美满的家庭而自豪！我爱我家

七年级上册第一单元作文 篇5

1.我会理解并识记本单元的重点词语、文学常识。

2.我能学会赏析语言并会运用常见的比喻、排比、拟人等修辞手法。

1.读准下列词语的读音，识记重点字词。

1课：1.披着蓑（suō）戴着笠（lì） 2.朗润（rùn）3.酝（yùn）酿（niàng）4.嗡嗡 5.卖弄6.婉（wǎn）转(zhuǎn) 7.嘹（liáo）亮8.黄晕（yùn）9.烘（hōng）托10. 窠kē巢 11.静默12.舒活13.抖（dǒu）擞（sǒu）14.欣欣然15. 繁花嫩（nèn）叶16. 花枝招展  17. 和：和牌 hú 和药 huò 和面 huó  和睦 hé  应和 hè  暖和 huo 18.薄：刻薄  bó   薄 báo 烟  薄 bò 荷

2课：1.镶（xiāng）嵌（qiàn） 2.发髻（jì） 3. 济南（jǐ）4. 看（kān）护5. 绿萍（píng）6. 响晴7. 宽敞8. 水藻（zǎo） 9. 贮（zhù）蓄（xù） 10. 澄（chéng）清11. 蓝汪汪12. 薄（báo）雪13. 着落（zhuó ）着急（zháo）着数（zhāo） 走着(zhē）

3课：娇媚mèi  棱léng镜   粗犷guǎng    睫jié毛   衣裳shang     静谧mì    莅lì临   吝啬lìn sè      淅沥xī lì     草垛duò   咄duō咄逼人    冷冽liè   高邈miǎo    畦qí    迫不jí及待     干zào燥

4课： 1.碣（jié）石 2.水何澹澹（dàn）3.竦峙（zhì）4. 萧瑟（sè）5.夜郎 6.归雁洛阳边 7.枯藤 8.天涯

（1）《春》是一篇写景抒怀的散文，选自《朱自清全集》，作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

（2）《济南的冬天》老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

（3）《观沧海》是《步出夏门行》四章中的第一章，作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。庙号太祖。代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。与杜甫合称“李杜”，区别于“小李杜”又称“大李杜”。

（5）《次北固山下》作者王湾，题目《次北固山下》中，次，是停宿的意思。从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。

（6）《天净沙秋思》选自《全元散曲》。马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。天净沙是曲牌名。

1.给加横线的字注音或根据拼音写出汉字。

披着suō（  ）戴着笠  朗润（  ）  酝（  ）酿（   ） liáo（  ）亮  黄晕（  ）

窠（  ）巢   抖sǒu（  ）  繁花nèn（  ）叶  应和（  ）  刻薄 （  ）  薄 （ ） 烟  镶（xiāng）qiàn（  ） 发jì（  ） 济南（  ） 看（   ）护  水zǎo（  ） zhù（ ）蓄（  ） 澄（   ）清   着落（   ） 娇媚（  ）  棱（  ）镜  粗guǎng（  ）  静mì（  ）   lì（  ）临   吝啬（  ）  xī（  ）沥lì     咄（  ）咄逼人    冷liè（  ）   高邈（  ）  畦（  ）  迫不jí（  ）待     干zào（  ）  竦zhì（  ）萧sè（  ）

2.赏析句子。

（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（2）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

1.使概括的东西生动形象，给人鲜明的印象。

2.使抽象的事物具体化，便于接受。

运用比喻的修辞手法，将× ×（本体）比作× ×（喻体），形象生动的写出了× ×（本体）的× ×特点，表达了作者× ×的思想感情。

1. 生动形象，给人鲜明的印象。

2.使读者感受到作者对该事物的强烈感情，从而产生共鸣。

运用拟人的修辞手法，将× ×人格化了，赋予× ×人的动作或情态，形象生动的写出了× ×的× ×特点，表达了作者× ×的思想感情。

富有节奏，条理，加强语势，便于表达强烈的感情。

运用排比的修辞手法，使文章的节奏感强，语势更强烈，强调了× ×内容，突出了× ×的感情。

要求：展示同学交流的是本小组成果，要运用普通话，声音洪亮，其他同学认真倾听，进行补充或评价。

1.赏析《次北固山下》 “海日生残夜，江春入旧年”两句诗。

2. 请你用自己的话描绘出“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗所写的景象。

1.诗文默写(1)水何澹澹，            。

(2)                  ，若出其中。                 ，若出其里。

（3）客路青山外，              。潮平两岸阔，                     。

（4）《次北固山下》借时序交替表达思乡之情的诗句是            ，            。触景生情，思念家乡的诗句是                ，                      。

(5) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友未来担忧的诗句是         ，            。

（6）《天净沙 秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句          ，              。

一节课的学习中，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结，也可以是对你人生的启迪、心灵的震撼，请你认真、条理的总结在下面。你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？也请你总结在下面。

2.朱自清、老舍、曹操、李白、王湾、马致远的文学常识（主要指人、时、作）

3.有感情的背诵《春》《古代诗歌四首》全文、《济南的冬天》相关段落。

4.比喻、拟人、排比修辞的基本作用。

5.学习诗歌鉴赏的练字技巧和根据诗歌描绘画面。

七年级上册第一单元作文 篇6

1、生物具有区别于非生物的特征：

（1）生物的生活需要营养  （2）生物能进行呼吸  （3）生物能排除体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。 （6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物都生存于生物圈中。

①生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物的生存依赖于一定的环境。

影响生物生存的因素有：生物因素（各种生物：捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等

探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。

生物在不断适应环境，同时也影响和改变环境。生物的适应性是普遍存在的。

4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体叫做生态系统。

生态系统由生物部分和非生物部分组成：生物部分：植物（生产者），动物（消费者 ）， 细菌、真菌（分解者）      非生物部分--阳光、空气和水等

5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。

食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链的起始环节是生产者（如：草→兔→狐）

食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。

6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统.

其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，农田生态系统是人工的生态系统。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）

七年级上册第一单元作文 篇7

谁说小小少年没有烦恼？在我的成长过程中，有一个烦恼一直如恶魔一般如影随形。

自打我上幼儿园开始，我就发现我的记忆力很差。老师教一首儿歌，有些同学当场就能背得滚瓜烂熟，但我却要回家让妈妈带领着我背上N遍，才能记住。上小学后，记忆力不好这一烦恼愈发困扰着我。每逢遇到需要背诵记忆的作业，我要比其他同学多花费很多的时间才能完成。只要有类似这样的作业，我就要折腾到很晚才能睡觉。因此，我常常会因为睡眠不足而影响第二天的学习。

一个星期五晚上，想到第二天就要默写兴趣班老师教的英语单词了，我的心弦就绷得紧紧的。我立刻拿出英语课本，背了起来。可是，那些英语单词却像一个个顽皮孩子在和我玩着捉迷藏的游戏，我“抓”住了这个，另一个却“溜走”。它们就是不肯听我的话，在我的脑子里“安家落户”。我背了半个多小时，才记住了寥寥可数的几个单词。也许你会说我没有掌握背单词的方法，错！我谦虚地向父母和同学请教过背单词的技巧，并且也用上了，可效果却并不明显。

眼看时间一分一秒地过去，我心急如焚，恼火地把英语书砸在地上，狠狠地拍打着自己的脑袋，恨不得把自己的脑子剖开，看看它的构造是不是与众不同。我生了一会儿闷气，转念一想：谁叫我记忆力不好呢？生气，那些单词也不会“蹦”进我的脑子里的'。于是，我又拿起书，咬着牙，继续背诵。当我终于记住所有的单词时，时钟指向了十点半，我洗完澡上床睡觉，已经十一点多了。

第二天，我一脸倦意地去老师家上课。由于我昨天睡得晚，我觉得我的脑子就像灌了铅一样，十分沉重。英语老师照例给我们默写英语单词。前几个，我默得还可以，但是后来，我觉得我的思绪越来越模糊，最后所有的单词都变成了一锅粥，一个也想不起来。无奈，我只能把老师报的中文写了上去，默写成绩也就可想而知了。我被老师当众打了手心，还领到了每个单词罚抄十遍的“奖励”。

唉，我真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呀！老师呀，这都是我记性差的毛病惹的祸，不是我不用功呀！可我这样说，老师会相信我吗？老天爷，你要是能赐我一种灵丹妙药，能让我长记性，那该多好，这样我就不会为记性差而烦恼了呀！

七年级上册第一单元作文 篇8

1. 新的学校，新的环境，新的规则，我们又 站在一个全新的起点上。保证我们成功的第一步就是（    ）

2. 转眼间，同学们从一名小学生成了一名中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己……这说明（  ）。

A．中学生已经是大人了          B．中学生一般都喜欢好高骛远，不切实际

C．中学生的心理是成熟的        D．中学生的心理会随着环境的变化而变化

3．让别人认识、了解和记住自己的好办法是（  ）。

C．在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处

4．中学的新老师（   ）。

C．只能向他（她）请教学习上的问题，不能轻易的向他（她）请教生活中的问题

C．新的教室有很多需要改进的地方，不过，我们可以用三年的时间把它打扮得更美

6．俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话告诉我们在班集体生活中应该

A．惟我独尊，瞧不起人              B．拉帮结派，建立自己的小团体

C．只埋头学习，其他的事概不关心    D．加强同学间的团结合作

D．维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活

8．进入中学父母没有像小学时那样陪我们学习、做作业、复习功课。有时候，学习遇到问题，爸爸、妈妈也不再帮我们解决，而总是要求我们独立思考，力求自己解决。这要求我们应该（   ）

①学业成绩是否能达到自己的要求 ②是否能自觉遵守学校的行为规范  ③是否能友爱合群，与同学友好相处 ④学习成绩是否优秀

10．有人说，人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下，因此 （    ）

A. 我们能够把握明天          B. 珍惜时间应从今天做起

C. 昨天留给人们的是梦        D. 今天再好也不如明天

11．进入中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这种现象的原因可能有（   ）。

①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手 ②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱  ③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾  ④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理

①中学的课程的门类比小学的多了许多 ②中学老师更多地指导和启发我们自己发现问题 ③虽然进入中学了，可我们还是要依赖父母 ④中学生能更自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行

A．①②③         B．②③④          C．①③④         D．①②④

①计划要明确具体 ②计划要切实可行 ③计划要体现自己的个性 ④计划要留有一定的余地

A． ①②③④      B． ②③④    C． ①③      D．②④

14．寓言作家克雷洛夫曾说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这句话包含的道理是（  ）

C．没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼   D．空谈理想没有价值

A．幻想    B．明确目标，树立理想    C．制定计划    D．落实行动

A．无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就容易失败

17．每所学校都有自己的风格和特色，只要用心关注，细心感受，我们一定能发现她的可爱之处。（  ）

18. 校训是学校为了树立良好的校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。（  ）

19．我特别喜欢平易近人的语文张老师，所以我一定要学好语文，数学老师特讨厌，学好数学？算了吧。（   ）

20．它山之石，可以攻玉。所以，我们只要把优秀同学的计划照搬过来就行了。（   ）

22. 从学会自我管理的角度看，我们应该如何更加自觉地遵守新的校规校纪? （6分）

23. 告别了小学，走进中学，我们开始崭新的生活，逐步走向成熟。结合所学知识想一想：中学生活给我们提出了哪些新的要求？（6分）

24. 对于即将启航的水手来说，有了航行的目标，还需要确定航行的计划和路线。要使远大的计划逐步变成现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。那么，我们在制定计划时要注意哪些问题呢？（6分）

25. 李莉是一名初中新生，面对身边的新同学和新老师，李莉心里虽然有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼。因为她觉得“先与别人打招呼，总觉得拉不下脸，不如等着别人先跟自己打招呼吧。”

请问：

（1）李莉的这种想法能使她结识新同学、新老师吗？为什么？ （6分）

（2）进入新学校，我们该如何跨越陌生，与同学们建立新的友谊呢？（6分）

26. 中学生王明升入中学时，感到兴奋，自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里非常不平静，思量着：我能和他们友好相处吗？面对陌生的.老师，我真希望他（她）们会注意我，喜欢我。与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？小王的担心是不是多余的？

参考答案：

1．A  2．C  3．B  4．D  5．B  6．D  7．C  8．A  9．A  10．C  11．B  12．D  13．A 14．D  15．C  16．√  17．×  18．√  19．√  20．×

23．答：中学生活给我们提出的新的要求有：要适应中学的学习（2分）；要遵守新的规则（2分）；要承担新的角色（2分）。

24．答：计划要明确具体；计划要切实可行；计划要体现自己的个性，计划要留有一定的余地。（4分）“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见，但切忌照搬他人的计划。（2分）

25．答：（1）李莉的这种想法不利于她结识新同学、新老师。（1分）因为结识新同学、新老师，必须敞开心扉，主动伸出友谊之手，给予新同学一个善意的微笑，作出一个友好的动作，很快就会拥有新的朋友，拥有和谐的同学关系和师生关系。（3分）走进中学这个全新的环境，面对新的同学、新的老师，我们要尝试着结识新同学，熟悉新老师，建立新友谊。（2分）

（2）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有融洽的同学关系。（2分）

结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。让别人认识自己、了解自己和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。（3分）

26．（1）科目增多，难度加大，内容系统化，老师教学方式不同。（6分）

（2）不必紧张，自信愉快地开始学习；调整自己的学习方法，培养自主学习能力；和老师多交流，适应老师的教学方式等。（6分）

七年级上册第一单元作文 篇9

师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.

2.组内交流.教师巡视检查、督促，

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢?

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。 师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事;

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录;

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导. 2.学生完成初稿后，自己认真进行修改. 3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作. 5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事„„相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价;

注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价;抓住学生独特的感受进行积极评价。

开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。

再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧?还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市?”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么?有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了!这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。

此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。

最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确!

书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。

七年级上册第一单元作文 篇10

小时候，我喜欢过一个人。那个人是谁呢？请等我慢慢给你说吧！

那个人有着大大的眼睛，长长的黑头发，长的不高不矮、不胖不瘦。

那个人对于什么都好奇，比如说，看见一朵很奇怪的花，那个人一定会问你：这朵花叫什么名字啊？等你回答完，下面的问题又接着来了：它为什么叫这个名字呢？它是从哪里来的？它会不会结果实呢？它会不会死掉？它如果你是那个人的朋友，可千万别嫌烦。

那个人还有一个在别人眼中不值得一提的理想当一位辛勤的园丁，在我看来，我是非常支持的，因为园丁是很伟大的，他们为人们种出参天大树，种出数不胜数的奇花异果，让世界成为一个美丽的大花园。

那个人还爱好唱歌，歌声算得上是沉鱼落雁，闭月羞花吧！我听过，你可没听过，有机会可以去听听那惊天动地的歌声，我保证你听了之后不想再听第二次！

那个人虽然缺点多多，但是优点也不少哦！比如作文写的不错，学习比较刻苦，孝顺父母，团结同学等等。除此之外，那个人种一些花花草草可是一流的。假如有一棵小树快要死了的，经过那个人的悉心照料，不出三天就能活过来。

说了这么多大家猜到那个人是谁了吗？哈哈，你们一定猜不到，其实那个人就是我自己！你们喜欢这样的我吗？

七年级上册第一单元作文 篇11

4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4、生产生活状况采集、狩猎;

会使用天然火，会保存火种;

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年;2、体貌特征：已经具有现代人类的特征;

3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针);4、观念：已经有了审美的观念。

“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数。

“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点;

“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。

在中考历史试卷中，非选择题是按照具体的知识点划分的，如果某一历史非选择题分值为5分，那么这一历史试题考察的知识点为五个。而且中考考生在回答时要注意排版，书写过乱也可能是中考考生丢分的原因。

设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。

材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。

是指根据历史资料来确定法律的意思。历史资料指除了法律文本之外的与文本直接有关的资料，例如立法准备材料(文件记录以及其他和立法过程有关的材料)、立法说明立法者的私人材料(谈话记录、回忆录日记、书信等)，乃至立法者当时发表的文章等。有时还可以通过将新的规范与旧的同类规范进行对照、比较，以阐明法律的意思。

它的具体内容是：

①正在讨论的法律问题的特定解决方案在过去曾被实施过;

②该方案导致了一个后果F;

③F是不合乎社会道德标准的;

④过去与现在的情形不同不能充分地排除F在情形下不会出现;

⑤该解决方案也许不被称赞。

这种方法要求解释者要对历史事实及其与现实情形的差异进行证成，而且要对“F是不是符合社会道德标准”的命题进行证成。

有关立法的历史资料包括：关于制定法律的提案说明，关于审议法律草案的说明，关于讨论、通过法律草案的记录和其他有关文献等。