七年级上册一单元作文三汇总12篇。

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七年级上册一单元作文三 篇1

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。

我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。

我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。

我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。

我爱我家乡的山山水水。因为这里的山非常美丽，这里的水清彻见底，每一天我都陶醉在里面。

清晨，当第一缕阳光洒向大地的时候，我睁开双眼，就听见小鸟在窗外快乐的唱了起来，我走到阳台，就闻到了花香，塘里粉红的睡莲也从睡梦中醒来，低头的向日葵也重新抬起了头，向太阳公公问好，太阳花也这里黄、那里红的灿烂的笑了起来。我走在树林中，呼吸着树木制造的新鲜空气，夜雨之后能闻到草泥的芳香，小鸟欢乐的唱着歌。走着走着，到了视野宽广的土地，从这里往远处看，真是壮观，一些水从石缝里跑出来，成了一条小溪，小溪两旁有许多小石子，时不时能拾到卵石、奇怪的石头。站在溪边，只见溪水清彻见底/淙淙向远方流去。山上长满了小草，好像是大山的一层草绿色的地毯，仔细地看，还绣着小花呢。

山上还有树木，有的叶子还是红色的。绿色的树叶绿油油的，苍翠欲滴，从远处看山上又红又绿的，真是神奇呀，多伟大的大自然画家呀！中午，虽然太阳有点大，但是还是不能阻拦住我观景。我走到了一块大草坪，我就放起了风筝，风筝飞得好高呀，好像和蓝天上的白云做游戏。

当夜幕低垂时，我玩够了，走向了回家的路，我发现池塘里的睡莲慢慢地合拢了，一切又恢复了平静，只有夜虫啾啾的低鸣，那是它们开始准备晚上的音乐会了.......

我永远爱我的家乡。

王浩韵

我家有一只小乌龟，它是舅舅送给我的。小乌龟没有名字，我便给它取了个名字叫小灰。它的背壳是深绿色的，头两侧各的一点红色的花纹。我原以为这是它的眼睛，经过一会儿的观察，我惊奇地发现这不是它的眼睛。我猜想这也许是一种装饰吧。

小乌龟大约九厘米宽，12厘米长，它背上有六边形的花纹，花纹的中间还有一些小些的花纹，好像树年轮一样。这些花纹整齐铺地龟壳上，好像一层战甲，又好像一条柔软的被子。

刚得到这只小乌龟时，我对它爱不释物，把小龟乌拿在物中摇来摇去，小乌龟刚开始还有点认生，把头和脚缩进了龟壳里头，像一个怕羞的小姑娘，显得很矜持。就这样了好几天，小龟才肯把头和脚伸出来。

我每隔两个星期就要给小乌洗一次澡。我放好水，将小灰放入水中，也许是小灰不喜欢洗澡，竟在水中跑来跑去。身上的那层脏东西反成了它的保护伞，滑溜溜的，就像抹了油似的，令我怎么也抓不住它。小灰得意极了，动作也慢下来。说时快，我以迅雷不及掩耳之势将小灰身上的脏东西全都搓了下来，又飞快地把小灰放入盆中。

小灰在盆里爬来爬去，好像示威似的。

现在，小灰已经被我放生回归自然了，但我心里一直惦记着它呢。

我家住在上海虹口的一个美丽、干净的小区——春满园。我家是3室2厅，共有135平方米。我家还有一个小院子，里面种着许多美丽的花草，还有葡萄呢！院子里有一个大鱼池，里面养着几尾红金鱼，漂亮极了，路人经过时总要停下脚步观赏一番。

我家共有4口人，强壮的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的奶奶和顽皮的我。

我爸爸是一个汽车修理厂的老板，虽然他不用每天早出晚归地去上班，但是有时忙起来连回家吃饭都顾不上。而妈妈呢，她在淘宝网上开了一家服装店，生意可好了！每天进货、拍照、发货、上网，忙都忙不过来。爸爸一有空就会来帮妈妈搭搭手，还戏称是“帮老婆打工”。我的奶奶60多岁了，但她不服老，参加了老年大学，每天像我一样，要去“上课”。最近又学起了越剧，听说17号还要到小区演出呢！真是活到老，学到老。

我在虹口区第六中心小学读三年级。喜欢运动和赛车，在学校参加了车模队，现在放假在家没有训练了，我就在电脑里下载了个《极品飞车》的游戏，好好玩、好过瘾哦！不过妈妈规定我每天玩电脑游戏不得超过1小时，并每天坚持2小时的锻炼。

虽然我在这个家感到很幸福，但我的父母很少带我出去玩。我真希望他们能暂时放下手中的工作，带我去好好地玩一次。

我爱我家。

在许多人心中，家，是神圣的；欢乐的；温馨的。父母，是给我幸福，向往和思念的。温暖的家，是爸妈用脊梁撑起来的！

在美好的家中，我不停地吮吸着爱的甘露，不断滋润我的心田。在美好的家中，爸爸教我如何做人，如何与别人团结友好，如何懂得高超的语言艺术。妈妈教我积极看前途，光明地看未来，乐观地看人生！在美好的家中，我无忧无虑地绽放，散放出迷人的芬芳。在美好的家中，白云是我的梦幻，微风是我的玩伴，雨滴是我的朋友，雪花是我的思念！

俗话说，父爱如山。在我孤独时，爸爸露出温存的笑脸；在我犹豫时，爸爸给我坚定的鼓励；在我痛苦时，爸爸给我轻柔的问候；在我失意时，爸爸和我并肩前进……

常言道，母爱似水。妈妈废寝忘食地照耀我，眉宇间流露的净是慈母对女儿的无关怀；妈妈眼中闪烁着晶莹泪珠，泪光中蕴含着的净是严母对女儿的希冀和期待……

蜗牛的家很小，只是一个硬硬的壳；星星的天堂很美，有着浩瀚的宇宙；我的家一般，但它载着我的梦，我的希望和憧憬。

我的家是一本粉红色的相册，也是一眼不老的泉水，更是一片开创天地的天堂！我愿做一根小小的蜡烛，将烛光献给年轻漂亮的妈妈；我愿做一瓶美酒，将酒注入爸爸的心中；我愿做一个笑话，让这个温馨、美好的家充满欢歌笑语，让这个家更加绚丽多姿！

我爱你，我的家！

我爱您，我的爸爸妈妈！

七年级上册一单元作文三 篇2

1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( )

2.1月19日，全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃，大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是( )

3.“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )

6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称( )

C.“青铜时代”D.“金石并用时代”

11.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )

12.下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响( )

14.我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )

16.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )

A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”

18.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历把这种产生首领的办法称为( )

19.在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是( )

(1)图中是哪个古人类的头部复原像。

(2)他是在哪里被发现的?他生活在距今多少年前。

(3)他使用的石器是怎样制造出来的?使用这种石器的旧时代被称作什么时代?

22.右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：

(1)写出图A和B房屋样式的名称。

(2)最早建造AB房屋的分别是哪里的居民?

(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?

23.下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。

毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。

1___________________________________

2_____________________________________3_____________________________________

4_____________________________________

5_____________________________________

24.列举我国原始农耕时代的两个典型聚落和它们异同点。

25.列举我国距今5000年左右北方的三个部落联盟首领。

26.阅读下列材料：

1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。

(1)从生产工具的发展水平看，马坝人生活在什么时代?

(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近?

(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗?

27.阅读下列材料：

下面是我国的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：

“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”

请回答：

(1)根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘?

(2)你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗?

(3)“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?

(4)郭沫若参观此遗址的遗憾是什么?

28.204月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。

(1)炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么?为什么这样称呼他们?

(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边?

(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义?

29.阅读下列材料：

材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。

回答：

(1)从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的?这种制度的名称是什么?

(2)材料三说明了什么问题?跟课本的说法是否一致?为什么?

(3)通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识?

1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.D8.B9.D10.C11.C12.B13.B14.A15.A16.A17.C18.D19.B20.B

21.(1)北京人(2)北京西南周口店的山洞里;70—20万年前(3)使用打制的粗糙石器;旧时器时代

22.(1)A半地穴式;B杆栏式(2)A半坡原始居民;B河姆渡原始居民(3)所处的地理环境不同。

23.(1)北京人居住在山洞里(2)北京人还没有铁工具(3)北京人使用天然火，不会人工取火(4)北京人过的是群居生活不会单独劳动(5)北京人生活时期没有水稻

24.半坡原始聚落种植粟和蜀;河姆渡原始聚落种植水稻。

26.(1)旧石器时代(2)北京人(3)他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。

27.(1)半坡原始居民。(2)半坡人面鱼纹盆。(3)粟。(4)没有发现中国古老的文字。

28.(1)中华民族的人文始祖;因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主干(2)黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地(3)人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。

29.(1)部落联盟会议推选;禅让制(2)部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争;不一致;因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴。(3)古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证。

30.相同点：①都处在母系氏族公社繁荣阶段;②都使用磨制石器;③都已有了农业和畜牧业，半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植了水稻;④都已使用弓箭;⑤都会烧制陶器;都会建造房屋，过着定居的生活。

31.(1)传说中的黄帝对中华民族的贡献(2)黄帝时期，已能建造宫室，养蚕缫丝，发明历法，制造医药等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉个人的发明，就带有神话的色彩了。因为，其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。

七年级上册一单元作文三 篇3

觊觎 慷慨 dài慢 遐想 zhé人 罪孽 嘻戏 chàn动 宠物

__________ ___________ ___________ ___________

⑤妙语连珠一一选择其中的三个词语写成一段含有议论、抒情的话语，要求语意明确，语句通顺。(如语句优美，且能使用修辞手法的，可加2分)(2分)

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2、口语交际：第一单元学完后，老师布置一个综合实践活动内容。要求以“我交良友”为主题，分小组合作编辑一份“少年真情”手抄报。假如你是合作组的组长，请你在本小组内做一次简短的动员发言。(2分)

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“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽;你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。”

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①____________________，天涯若比邻。(初唐王勃《_______________________》)

②山随平野阔，________________。(唐代_______《渡荆门送别》)

③“送别”是诗人笔下常见的情形，请再写出一个表达别情离绪的名句，多写一个奖1分。

A、__________________________，__________________________。

B、__________________________，__________________________。

①“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___________________。

②“爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。”你能用日常生活中的一句俗语来概括这种情形吗?

______________________________________________________________________________

③《在山的那边》中，“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”????

______________________________________________________________________________

(-)抽陀螺(10分)?

“柳柳活，抽陀螺。”?

这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。

陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了;再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转;稍一怠慢，它就会停转歪倒。?

抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。

给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把”抽陀螺“改叫”抽汉奸“。这个新名称，很快就被大家认可。一说起”抽汉奸“，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。

有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。

6.“杨柳活，抽陀螺”一句童谣交代了抽陀螺的_____________。(1分)

7.写“抽陀螺”，作者大致写了四方面的内容，请加以概括。(2分)

(1)______________(2)______________(3)_____________(4)_______________

8.关于抽陀螺的方法，作者用了一系列的动词，请列举出来，说说这些动词的好处。(2分)

动词：____________________________________________________________________

作用：____________________________________________________________________

9.“一说起‘抽汉奸’，我们的鞭子抽得更响、更有力”这句话表现孩子们___________的感情。(1分)

10.选文末尾写大人们也和我们一起抽它几鞭子，这如何理解?(2分)

______________________________________________________________________________

11.玩具只是儿童手中玩的器物吗?请结合《一起长大的玩具》一文，试着从文化的层面、时代的层面(角度)，谈谈你对“玩具”的理解。(2分)

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无际的大海上，乔那坦独自奋力地扇动着翅膀，想挣脱无边无际的牢笼，却找不到方向。向下一看，群落中的海鸥又在争食了，尖叫声响成一片。海鸥、鱼鳞、羽毛，分不清是鱼骨，还是自己同类的骨头在海面上闪着白惨惨的光……?

忽然眼前金灿灿的，恐怖混乱的一切都消失了。朝霞给乔那坦的羽毛镀上了一层金边，原来那只是一场梦。望着碧蓝的天空，乔那坦胸中涌起了一股热流，抑制不住的冲动使他立即展开翅膀，在天空中美美地打了几个转：他是多么爱这种自由自在的感觉啊!?

“乔那坦哥哥!乔那坦哥哥!”海风送来了轻声的呼唤。原来是出生刚两个月的小乔伊斯，他努力地扑打着翅膀想跟上来却总是被海风吹回岸边。?

乔那坦轻轻地落在他身边。?

“乔那坦哥哥，你飞得那么好，教教我吧!”?

原来被人认可的感觉是这样的幸福，虽然只是一个孩子，却给了乔那坦莫大的鼓舞。哦，他并不是如所有人说的那样“没用”，有人需要他的帮助!乔那坦兴奋得无以复加，他终于发现了实现自己真正价值的所在：他不要做一个孤独的出世者、可耻的逃兵，而是要以自己的力量，从孩子们开始，彻底地改变这愚昧的海鸥世界!?

从这天起，乔那坦的身影不再显得孤寂了。?

“翅膀要舒展，保持平衡!”?

“不要怕风，睁开你的眼睛，仰起头来!”?

“注意收腿的动作，不要太急促，要自然地顺乎你身体的需要!”?

渐渐地，他们的快乐吸引了许多和乔伊斯一样不用去捕鱼的小海鸥加入阵营。这里成了海鸥们枯燥乏味的日常生活之外的另一方天地。和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得井然有序、快乐而平和。乔那坦不仅教小海鸥们飞翔的技巧，还教他们从中体会自由的感觉。他也教他们捕鱼，当然，这是生存所必需的;但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义，如果将觅食视为的目的，那只能叫做“生存”而不是“生活”。

他们甚至还吸引了一些在捕鱼的间歇停下来休息的海鸥前来观看。这种史无前例的阵势引起了轰动：有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。虽说褒贬不一，但乔那坦却不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。

12.“无际的大海上，乔那坦独自奋力地扇动着翅膀，想挣脱无边无际的牢笼，却找不到方向。”句中的“牢笼”喻指( )(1分)?

____________________________________________________________________________

14.选文中有一处是虚写，请找出来，并说说这样写有什么作用?(2分)

________________________________________________________________________________________

15. “从孩子们开始，彻底地改变这愚昧的海鸥世界。”为什么乔那坦认为海鸥世界是“愚昧”的?(2分)

____________________________________________________________________________

16.乔那坦细心地教小乔伊斯，体现了乔那坦____________，他们的快乐吸引了许多小海鸥的加入，说明了____________________________________。(2分)

17.“这是生存所必需的”中的“这”是指____________;“那只能叫做‘生存’而不是‘生活’”中的“那”指的是___________________。(1分)

18.“这种史无前例的阵势引起了轰动：有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。虽说褒贬不一，但乔那坦不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。”联系全文回答下列问题：(4分)

(1)“有的兴奋”是说谁兴奋?

?____________________________________________________________________________

(2)有的“震惊”是说谁震惊?

?____________________________________________________________________________

(3)“褒”“贬”的内容分别是什么?

____________________________________________________________________________

(4)句中的冒号有______________的作用。

19.“但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义”，乔那坦认为生命的全部意义在哪里?(2分)

20.结合课文看，你认为乔那坦找到了生活的乐趣吗?从哪些地方可以看出来?(2分)

_______________________________________________________________________________

21、作者心目中的乔那坦是一个怎么样的形象?文章中的这个形象给我们什么启示?(2分)

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——只要翻过那座山，就能看见大海。?

离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海!要去证实一下，真的是只要翻过一座山，就能看见大海吗?”? ——只要翻过那座山，就能看见大海。

然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的。这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。

还是算了吧!?

少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢? 往前走，再翻几座山，难道真的能走到海边吗? 这一切又有谁能告诉我呢?

22.给下面一段文字标出重音和停顿。(重音：“? ”;停顿：“/”)(2分)

少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

23.用自己的话概括出少年爬山过程中感情经历了哪些变化?(2分)

_______________________________________________________________________________

(1)__________________________________________________________________________

作用：_________________________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________________

作用：_________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________

27.你怎么看待少年爬山过程中的苦恼?你有过类似的苦恼吗?请简单地说说。(2分)

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28.学龄前和上小学的时光属于童年。现在回想起来，小时候的玩耍游戏，或是“小制作”，或是“闹笑话”，甚至“恶作剧”等等，无不充满浓郁的稚情幼趣，其中也有不乏教益的往事。请以“童年志趣”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体不限，力求真切感人。

(参考答案：1、①jìyú kāngkǎi xiáxiǎng zuìniè ②怠 蛰 颤 疑 ③嘻→嬉 茏→笼 荥→萦 积→集 ④宠物 麒麟 雄鹰 冒失鬼 ⑤略 2、略 3、略 4、①海内存知己 ②江入大荒流 ③略 5、①比喻惹祸或触动不好惹的人 ②一朝被蛇咬，十年怕井绳。③比喻一个信念，妈妈给“我”的信念，山那边是海。妈妈是由“我”的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。 6.时间 7.(1)陀螺的制作(2)抽陀螺的方法(3)抽陀螺的进攻性(4)“抽汉奸” 8.缠、放、按、拉、抽打;交代了抽陀螺的方法，准确，直观。 9.憎恶投敌卖国者 10.说明抽陀螺极有乐趣，连大人们也被吸引过来了。 11.略 12.A 13.鄙视、厌弃 14.忽然眼前金灿灿的……那只是一场梦。表现了乔那坦对自由自在生活的渴望。 15.仅为了食物而生存，失去了生活的乐趣。 16.改变海鸥世界的决心;乔那坦的作法已经被一些海鸥接受。 17.捕鱼将觅食视为的目的 18.(1)年幼、年少的海鸥。(2)年老的海鸥。(3)他们感到了快乐和自由;说他不务正业，带坏了孩子们。(4)提示下文 19.不是将觅食视为的目的，而是一种自由自在地的生活。 20.找到了。为小鸟包扎;放了小鸟;小心察看。21.略22.略23.欣喜——失望——痛苦迷惘 24.“像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。” 写出了山路的漫长。“少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。” 形象地写出了少年对大海的向往之情。 25.“微微打颤的双腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等等。 26.略 27.略 28.略)

七年级上册一单元作文三 篇4

1、生物具有区别于非生物的特征：

（1）生物的生活需要营养  （2）生物能进行呼吸  （3）生物能排除体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。 （6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物都生存于生物圈中。

①生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物的生存依赖于一定的环境。

影响生物生存的因素有：生物因素（各种生物：捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等

探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。

生物在不断适应环境，同时也影响和改变环境。生物的适应性是普遍存在的。

4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体叫做生态系统。

生态系统由生物部分和非生物部分组成：生物部分：植物（生产者），动物（消费者 ）， 细菌、真菌（分解者）      非生物部分--阳光、空气和水等

5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。

食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链的起始环节是生产者（如：草→兔→狐）

食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。

6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统.

其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，农田生态系统是人工的生态系统。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）

七年级上册一单元作文三 篇5

篇一：八年级上册第一单元作文100字：和平

我们不愿战争

因为战争人们曾遭受苦难

失去了宝贵的生命

孩子失去了家园

失去了往日的微笑

我们不要战争

我们要和平

为了给孩子们一个温馨的家

无忧无虑的生活

全世界应该一致行动起来

维护和平、制作战争

篇二：七年级上册第五单元作文450字：和平

和平是至今国际上最关注的问题，巴以冲突就是最好的例子。反对战争维护和平是联合国提出来的，古言曰：宁为太平犬，不为乱离人。这充分反映了人们对战争的恐惧。

列夫托尔斯泰的《战争与和平》讲述的就是那血腥般的杀戮，无论是国外还是国人都热爱和平，反对战争，自从和平鸽嘴上衔橄榄枝的时候，那时大地恢复了平静，一切终归太平。

但是随着人类贪欲的产生，想要去统治这个社会，从此就有了动物与人类的杀戮，最后人类成为了万物的统治者，但是这场战争从未停止过，这场战争为此让人类付出惨痛的代价。生态失衡，温室效应。

战争让人类心灵扭曲，记得最深的一次是911事件，那次的一声爆炸声让多少家庭在此支离破碎，曾经在老人膝前嬉戏的孩童，再也享受不了快乐的童年，留下老人撕心裂肺的痛；答应下班后给女儿买生日蛋糕过生日的父亲恐怕再也见不到女儿天真的笑脸；原本答应下班后陪女友烛光晚餐的人再也享受不到爱情的甜蜜。

自从八国联军攻入北京闯进圆明园，烧杀抢夺，是曾经被世界公认的万园之园毁于一旦，徒增人们的无限遗憾，战争使经济倒退，据统计德国自二战以来，过去的经济强国从而发生了经济下跌，经济危机就是很好的见证，使工业瘫痪，直到1948年才缓冲回来。

作为爱好和平的我们一定要好好学习，反对战争维护和平。

七年级上册一单元作文三 篇6

1)—__________.What'syourname?—MynameisGina.

()2)HeisHarryPotter.His_______nameisHarry.

()3)--Whatcolorisit?--_________isred.

()4)--I_____Mark.--______youJim?

()5)--MynameisLindaGreen.--Mylastnameis_________

A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda

()6)—What'sthisinEnglish?—It's_______IDcard.

()7)Heisaboy.What's______name?

()8)Mycarnumberis98765.Itreads(读)__________

A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfive

C.eightninesevensixfiveD.nine-eight-seven,four-five

A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine

()10)______nameisMarkand______nameisGina.

A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his

Brownis___________________________.

2.他的电话号码是什么啊?

________________hisphonenumber?

I'mTony.____________________________.

_________penisblack.

5.inWhat'sEnglishthis?(连词成句)_____________________________?

()1.Hello,I'mSally.A.HisnameisTony.

()2.What'shisname?B.Hi,Sally.I'mTom.

()3.What'sherphonenumber?C.Fine,thanks.

()4.Howareyou?D.I'mLily.Nicetomeetyou.

()5.MynameisDavid.E.Herphonenumberis348-3451.

2.Hi.Myf__________(家庭)nameisZhang.

3.LiMingisaboy.Honghongisag__________(女孩).

4.N_________tomeetyou.

5.Howoldareyou?I'ms___________(七).

I'maChinese(中国)girl.MynameisLiYing.I'mtwelve.I'minNo.5Middleschool(第五中学).ChenHongismyfriend.Sheisthirteen.MrWuismyChineseteacherandMissZhaoismyEnglishteacher.

()1.LiYingisa_______girl.

A.ChineseB.EnglishC.JapaneseD.England

()2.ChenHongis___________.

A.MrChenB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang

A.MissWuB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang

()5.LiYingandChenHongare________

A.teachersB.friendsC.boysD.English

_____________________________________________________________________

七年级上册一单元作文三 篇7

以前，我一直以为人类在地球有生命时就这样了。直到我看完了《人类起源的进化过程》。

《人类起源的进化过程》讲述了人类从两栖动物变到人的过程。带着我们从历史长河中探索这其中的奥秘。

我觉得这里有趣的`地方是带着我们在时光中穿梭，跟随祖先一起从会找食物、喝水、排泄，到会使用工具来帮助自己。比如人类开始非常害怕火，但看到了野兽也很害怕火，人们学会用火驱赶野兽。人们还发现被火烧死的动物变得很好吃，于是学着火来烧熟食物，从此掌握了火的用法。

这本书读完后我知道了，人类通过不断探索才能进化到今天这个地步，所以我们也要学习书中人物的探索精神。

虽然人类在进化，但同样灭绝了很多物种，比如渡渡鸟。在1766年世界上的最后一只渡渡鸟老死了，从此这一物种永远消失在地球上。它们因为人类的过度捕杀，最终灭绝，这真让人感到痛心。

虽然人类统治了地球，但是如果我们不爱护环境，总有一天我们会和其地球上的其他物种一起灭亡。所以人类现在大力发展风力发电、太阳能发电等清洁能源。而我们小学生就要从身边小事做起，不乱丢垃圾，不乱采花也不能乱折树木。

我相信人类肯定可以在爱护动物，不破坏环境的情况下更好的生活。

《人类起源的进化过程》真是一本好看的书。

七年级上册一单元作文三 篇8

我爱月亮，爱她的纯洁，爱她的永恒，爱她的神秘。

中秋节来到了。为了看月出，傍晚的时候我早早的出去，等着月出。

这时，天色逐渐暗下来了，大地笼罩着一片朦胧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，庄严而美丽。

奔腾一天的小河，在皎洁的月光下慢慢的流淌。晚风吹来，波光粼粼，就像无数小鱼在水面追逐、跳跃。河边沙滩上有许多人在那里乘凉，轻松而闲适。连歌声、笑声、说话声也像月亮那样轻柔、和谐。

月亮越升越高，已经爬上了大楼顶。她俯视大地，把光辉挥洒。皓月当空，我眯起了双眼，确确实实看到了明月高悬中模模糊糊的景物。是山?是水?是天空?是云雾?还是我的影子?

“江畔何人初见月，江月何年初照人?”虽然我不是第一个见到月亮的人，但有一点是肯定的，那就是月亮的无私，月亮的默默奉献，还有她那促使人类不断进行探索的神秘感。也许，月亮上的黑点是蕴藏着宝藏的山脉，正等待着我们去开发。

啊，月亮你是一条淙淙的溪流，时时刻刻为人们送去情感的活水，你是历代文人溺爱的孩子，使他们的文字千百年来一直年轻、灿烂。你伴随人类走过了漫长的岁月，沧海桑田，高山平地。你丰富的阅历，你的饱含风霜之美，使世人永远有如面对得道的高僧——可望而不可及。你的纯洁、永恒、神秘永远得宠于时空的长河，赢得世人无限的眷恋与赞美。

七年级上册一单元作文三 篇9

星期五的时候，我开着汽车去朋友家办事，结果从朋友家出来时，发现我的汽车已经不见了！我这才记起我好像忘记锁汽车了。我懊丧万分，朋友安慰我说：可能不久汽车就会被警察找到的，再说塞翁失马，焉知非福？说不定你会买彩票中上一大笔呢！明知朋友是安慰我，但听到朋友说的这些话，我还是好过了一些。然而一想到买汽车花了我五年的积蓄，我不由得又烦恼起来。

我从朋友家步行到了公车站，车站里人来人往，我选了一辆人较少的车，坐了下来。汽车过了几站，人渐渐多了起来，车厢里就像个沙丁鱼罐头，我也被挤得够呛。这时，我更加想念起我的汽车来。这时，有人骂了一句：这个胖子，占了这么多位置！我左右看了一下，好像没有再比我胖的了。我长叹一声，看了看我身下的两个座位，努力往边上挤了挤，腾出一个座位来。

好不容易回到了家，把这事跟妻子一说，妻子也陪我一起烦恼起来。但班还是要上的，不得已，我们只好去买了两辆自行车。

这以后，我每天骑着自行车和妻子上班。开始我一坐上自行车，自行车就发出不胜负荷的吱吱声，骑了几个星期之后，自行车已经能承受我的体重了，又过了几个星期，我竟然达到了最标准的体重。要知道，为了减肥，我用过不下于十种的方法，但这次竟然无心插柳柳成荫了。我第一次感受到汽车的坏处。

骑自行车几个月后，我发现我的体力又回复到最健康的状态了，以前吃了好多补品都无济于事，现在因为骑自行车而回复了！我开始感谢起那个盗车贼了。

周末，我经常骑着自行车和妻子一起去郊外游玩。我这才发现，以前花太多时间在汽车上了，周末的时光都没和妻子一起出来玩过几次，总是修理汽车，防护汽车。难道汽车比妻子还重要吗？答案显然是否定的。我和妻子的感情也回复到了刚结婚时的甜蜜状态，两年后，还生了个大胖儿子呢！据妻子一次不小心透露出的消息，在我有汽车时，由于过分冷落了她，她本来打算和我离婚的。后来，因不忍在我丢失汽车后最落魄时离开我，才没有讲出来。没想到，丢失汽车后，我对她又如新婚时一般好了，离婚，自是再也想都没想过了。我们夫妇都真心感谢起盗车贼来。

有一天，我接到警察局的通告，说我的汽车和一个人极可能就是盗车贼，一起摔到河里去了，原因极可能是刹车坏了。我们全家为那个盗车贼默哀了三分钟。

塞翁失马，反而得到了更多马，我丢失车，却得到了比一百辆车都好的健康、幸福和生命。

七年级上册一单元作文三 篇10

以下是作文栏目为你带来的七年级上册第4单元作文《七年级上册单元作文：未来的月球》。希望对你的学习有所帮助。

七年级上册作文：未来的月球

随着科技的不断发展，人们对月球的兴趣也高得不能再高了。现在的月球，已经和地球一模一样了，我先给你介绍介绍吧。

未来的月球有很多云彩，这些云彩上有各种各样的楼房。也许你会问，这样怎么上去住呀?这你不必担心，云朵上有一束光，只要你走到光底下，那束光就会带你到上面去住，这样你就不必担心怎么上去住了。你还有问题吗?没有的话我可就继续说下去了!

未来的月球上还有银行和游乐园等一些生活中必要的东西，只不过在地底下呢。地底下有一个电梯，电梯底下装有命令器，只要你对命令器说你要去的地方，电梯就会带你去你要到的地方，。另外，如果你是小偷，你可是上我的当了，因为电梯还有自动分辨器，只要你想偷东西，电梯就会用超时空转换把你转到金星上，什么时候你不想偷东西了，电梯就会把你转换回来。未来的月球还有三色树它们分别是黄树、绿树和红树。绿树是地球上的树。黄树可以的发射光线，把偷果子的人一网打尽。红树可以在一秒中结出一万多个果子，让人们不必担心水果卖完了。有了三色树月球会让人们生活得更好。

人们如果要到月球上行走，非常方便。因为大家穿的鞋都是特制的，这种鞋可以产生地球引力，让你直接行走。省得天天跳着走。

你如果渴了，没问题!我们每三个小时都会下一场雨，而且下的雨都是饮用水，让你增加水份。这样既可以解渴又可以让植物喝饱水，健健康康地生长。

未来的月球安全性能也很好。因为我们为你准备了外星危险物回收机，它可以当小行星向月球奔去时阻止危险，并且将它变成几种生活用品，对人类的生活也有不小的帮助。我相信，随着科技的发展，这个第二家园绝对会出现的。所以，我们要从小学好知识，将来让祖国的科技更棒更好!

有一天，我做了一个梦，我梦到了未来的月球，梦到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天，人类登月的梦想实现了。人类在月球上的基地已经建成了，一批又一批的人迁入基地开始新的是生活。月球上的宝贵资源对人类来说，可真是价值惊人啊。地球上稀有的铀、钍、稀土等，而在月球上却十分充足。而且，在月球上的玄武岩里的钛铁矿的体积占了百分之二十五，钛大概有100万亿吨以上，这个数目多得惊人啊，并且人类能直接利用这些石头来生产水、液氧燃料等等。月球可真是一个资源丰富的地方啊!难怪人类一直都梦寐着登月啦，现在梦想终于实现了，我正在赞叹道

梦醒了，我回到了地球上。现在，正是夜晚，抬起头来便望见了月亮。此时此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了会变得很孤单;如果你去了，可能难以活下去。尽管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美丽的仙女嫦娥，有桂花树，有可爱的玉兔，我们还可以在月球上遥望海蓝色的地球呢。

我相信会有那么的一天，因为物理，使一切都有可能。想一想，人们为什么能制造出电灯、飞机、火车、轮船呢?在那个年代的人会想到有飞机的可能性吗?但物理使飞机成了铁证如山的事实，使前人所认为的不可能成为可能。这就是物理了。人们以前能根据物理的原理来制造它们出来，那将来，人们也一定能根据物理的原理，让我们在月球上居住的。这不是没有可能的哦，也许在不久的将来，你就能吃到从月球上进口的冰淇淋呢!

别忘了杨振宁爷爷说过的话，美在物理。的确，生活中的美缘于物理。如，鱼在天上飞，鸟在河中游。这似乎是句病句，那似乎是违反了常理。但这句话的的确确是描写了一个地方的景色。你知道是哪里的风景吗?让我来告诉你吧，就是九寨沟的风景了。让我来解析一下鱼在天上飞，鸟在河中游的原理吧。这水中画面的鱼是由于光的折射形成的虚象，鸟是由于光的反射形成的虚象。听后，你感觉惊奇吧?!好玩吧?!有趣吧?!

在我国古老的神话故事里，月亮是嫦娥居住的广寒宫，在广寒宫上有月桂树，有玉兔，美丽的传说即将成为现实了让我们放眼看世界，未来的月球将会是人类的第二个家园，人类不再只有一个家了。

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初一作文为你而选：

七年级上册一单元作文三 篇11

2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

1.个人自渎，记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词并展示.

His/Hernameis....进行自由交际.

1.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思.

2.个人理解下列对话，并且两人合作练习.

A：Hello!What'syourname?

3.小组合作，练习自己的对话.

4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话.

1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方.

2.听听力，给四幅图画编号.

3.小组为单位，熟读2b中的名字。

4.听听力，完成2b.

二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.)

讨论下面两句话如何用英语表达.

1.他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)

根据提示，完成下列问答.

What's_______name?_______is....

2、根据句意及首字母补全单词。

(1)_________isyourname?

(2)Nicetom________you.

(3)Hisa_________isgood.

(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.

2.Sheisagirl(女孩).What's______name?

五、【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)

2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.

3、学会询问他人名和姓的句型.

1、个人自读，记忆本课单词.

2、小组相互检查单词读和写的情况.

3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.

Myfirstnameis....

What'syourlastname?

Mylastnameis...进行交际.

1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

Firstname:________Lastname:________

2、理解下列对话,两人合作练习.

A:Hello!What'syourname?

3、小组合作,练习自己的对话.

二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.)

学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。

三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)

1、总结你所知道的名和姓。

2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.

四、诊断评价(一)用所给词的适当形式填空.

1.Nicetomeet______(your).

2._____(she)nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.

4.______(be)youMrGreen.

5.Hi,I_____(be)Lily.

1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

2.她的名是什么?____________________name?

3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

4.我的钢笔是黑色的._____penis______.

5.他的名字是吉姆._______________Jim.

(三)根据上下文完成对话.

A:I'mGina,________________?

B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.

B:____________________.

五、【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)

七年级上册一单元作文三 篇12

谈起人类的起源，就一定得说一说全世界对于人类起源的看法，总结起来就是三种说法，海猿说、海陆双祖先复合说、外星人之说。这三种说法有它们各自的观点，我们都不能很肯定的说他们到底是否正确，只是能说他们都有自己的论据。

对于此，专家发话了，作为北大西洋公约组织的科学家—马莱斯的认为：大概65万年前，那些外星人来到地球，他们本身具有很高的'智商和科学知识，这些知识使他们发现这个美丽的星球非常适合他们居住，于是他们准备定居地球，但是他们又发现地球的地心引力很厉害，而这个是他们无法忍受的。

最后没有办法，外星人只能放弃在地球上的生活，并决定在地球上创造出一种新的适宜于在地球上生活的人种，同时又使他们能在地球上繁衍。他们选择了地球上精力旺盛、智力较高的雌性猿人作为对象，设法使他们受孕，这便产生了我们人类的祖先。

马莱斯的见解的确惊世骇俗，但我不同意这种说法，假如外星人真的来过地球，真的与猿繁衍出新猿，那么在这400万年中，难道会一点痕迹都没有吗?如果地球人真的起源于外星人，那么发现了30万年前、40万年前乃至100万～200万年前的古代类人猿化石又如何解释?虽然总有所谓的“ufo”出现在地球的上空，刺激着我们的眼球，可又有谁见过外星人呢?

我比较赞同的是海猿说。1960年，英国的人类学家阿利斯特·哈代提出：在化石空白期，人类的祖先不是生活在陆地上，而是生活在海洋中。