初中德育工作总结五篇。

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初中德育工作总结 篇1

班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。以下是小编为您整理初中班主任德育工作总结范文，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：

一、激励目标，形成推动力

开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。

随后，我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母负责”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、展开活动，形成凝聚力

对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，“我能行”才艺展示等等。“人生每月一道作业题”11月份的题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一样能容纳无数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级但凡有一点小摩擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容了他人的过错。通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻炼和提高，同时也增强了班级的凝聚力。

三、完善制度，形成约束力

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。

本学期我班用的方法是：

1、是建立值周班长制度，按学号轮流“执政”。

2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总结评比。经过近一学期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。

3、是民主改选班干部。

4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落后的减分。

5、是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。学校的家长会给我们班主任提供了一个特别好的平台，我们可以和家长面对面地交谈，来了解学生在家的学习生活情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。而且家长之间也可以相互交流，得到一些好的方法来更好地教育自己的孩子。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。，从而促进了学生在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一点点收获。在今后听工作中，我会取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

初中德育工作总结 篇2

初中德育工作职场经验与展望

一、背景

作为初中德育的一名“打工人”，我深感肩上担子沉重。德育工作涉及学生的思想、行为和价值观的塑造，每一环节都需精心设计与执行。本总结将回顾我在工作中的主要成果、分享经验与教训，并对未来的工作提出改进建议和目标。

二、成果展示

1. 活动组织与实施：成功策划并执行了多项德育活动，如“文明礼貌月”、“诚实守信周”，通过实践活动加深学生对社会主义核心价值观的理解。在“垃圾分类”主题活动中，全校师生共同参与，使得垃圾分类观念深入人心。

2. 德育课程创新：针对初中生特点，我设计了系列德育课程，如“传统美德与现代生活”、“法治意识培养”等，这些课程受到了学生和家长的高度评价。

3. 家校合作强化：推动并完善家校共育机制，通过家长会、家访和线上沟通平台，与家长紧密合作，共同关注学生成长。

4. 学生个体关怀：特别关注留守儿童和单亲家庭的学生，为他们提供心理辅导和成长建议，帮助他们建立自信，健康成长。

三、经验分享

1. 以生为本：始终站在学生的角度思考问题，关注他们的真实需求和困惑，这是德育工作的出发点。

2. 创新方法：在传统德育方法的基础上，融入现代元素，如利用多媒体资源、组织学生参与社会实践等，增强德育工作的吸引力和实效性。

3. 团队合作：与同事保持良好的合作关系，共同研讨、分享经验，能够提高工作效率和质量。

四、教训反思

1. 应对突发事件能力不足：在面对学生突发事件时，如校园欺凌、心理健康问题等，初期处理时显得手忙脚乱，应增强应急预案的制定与执行能力。

2. 家校沟通需加强：虽然已建立家校沟通机制，但在实际操作中仍存在沟通不及时、信息不对称的情况，需进一步畅通沟通渠道。

3. 个人知识储备不足：在某些专业领域如心理咨询、法律知识等方面，个人能力尚显不足，需持续学习，增强专业素养。

五、未来展望与目标

1. 提升应急处理能力：定期组织应急演练和培训，增强团队在面对突发事件时的快速反应和妥善处理能力。

2. 完善家校共育体系：利用现代信息技术手段，如建立家长微信群、定期推送德育资讯等，实现家校信息共享，提高共育效果。

3. 持续自我增值：积极参加德育领域的学术交流和培训活动，不断更新知识结构，提高个人专业素养。

4. 创新德育实践活动：结合时代特点和学生兴趣，策划更多富有创意的德育实践活动，让学生在实践中体验、感悟和成长。

六、结语

初中德育工作任重道远，我将继续努力，以更加饱满的热情和更加科学的方法投入到这项工作中，为学生的健康成长贡献自己的力量。

初中德育工作总结 篇3

初中德育工作总结

在过去的一年中，我们学校积极开展了一系列的德育工作，致力于培养学生健康发展、形成正确的价值观和道德观。通过对学校德育工作的总结和反思，我们认为这一年的德育工作取得了显著的成就，但也面临着一些挑战和问题。

在课程方面，我们注重德育教育的融入。通过对各科课程的精心设计和整合，我们使得学生在不同学科的学习中都能体验到德育的内容。例如，在语文课上，我们不仅教授文学知识，还着重培养学生的文学素养和情感表达能力，通过课堂上的讨论和表演活动，激发学生的创造力和想象力。在数学课上，我们倡导学生们要诚实守信，在解题和考试中要讲究方法和态度。通过这样的方式，我们使得德育教育与学科教育相互融合，提高了德育教育的针对性和实效性。

我们重视德育活动的多样性。学生们需要在各种活动中进行实践，才能形成正确的道德观和价值观。学校开展了一系列的德育活动，如社会实践、志愿者服务、兴趣社团等。这些活动既能使得学生们充分发展个人潜能，又能培养他们的社会责任感和团队合作精神。通过参与这些活动，学生们能够更好地理解社会，感受到他人的需要，培养出善良、乐于助人的品质。

学校注重学生的思想教育。学生正处于一个关键的成长时期，他们面临着各种诱惑和挑战，需要正确引导他们的思想发展。学校加强了班主任的思想教育工作，通过心理辅导、班会活动等方式，关注学生的成长和问题，并帮助他们建立正确的人生观和价值观。同时，学校也定期邀请心理专家来校进行讲座和培训，提高教师的心理辅导水平，为学生提供更好的心理支持。

我们也面临着一些挑战和问题。学生的家庭教育对于德育工作有着重要的影响，但目前家庭教育的质量参差不齐，导致一些学生的价值观和道德观不够健全。我们需要进一步加强与家长的沟通，积极开展家校合作，加强家庭教育的指导和辅导。

我们也需要加强德育教师的培养。德育工作离不开有素质高、业务精、具备丰富经验的教师。目前，一些学校在德育教育教师队伍的建设上还存在着一定的问题。我们应该加大对德育教育教师的培训和引进力度，提高他们的专业素质和教育能力。

小编认为，这一年我们的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些困难和问题。在未来，我们将继续努力，加强学校德育工作的深化和创新，为学生的全面发展和健康成长提供良好的环境和条件。我们相信，只要我们齐心协力，德育工作必将取得更加显著的成效。

初中德育工作总结 篇4

1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍。

2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况。如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表并监督值日情况……，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。

3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来。

4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心。

5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。

6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。

7、落实学校的各项工作，如运动会、各类比赛、评语等。

1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以给学生启示的时机。班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天。

2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的'触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。

3、务实不务虚。

2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没到达理想的境地。

1、重点抓学风，注意分层次教育；

2、一颗红心，两种准备，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担。

希望注重校园文化建设及美育教育。

初中德育工作总结 篇5

九月份：行为习惯养成教育与“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动

1行为习惯养成教育之一：重卫生、爱劳动

2、“安全教育宣传周”活动（交通安全知识测试）

3、庆祝教师节活动（“我心目中的好老师”征文）

4、开展“全国推广普通话”宣传周活动（主题班会）

5、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之一：道德讲堂

6、开展“我们的节日中秋”系列活动（走进老年公寓、中秋经典诵读）

7、评比校园十大卫生标兵

8、“学法普法”先进（示范）学校创建工作

十月份：爱国主义教育月

1第二部分行为习惯教育：升好旗，唱好歌，做好锻炼

2、开展“我们的节日国庆”系列活动（读书征文、主题班会、歌咏比赛、书画比赛）

3、开展热爱学校教育（“我为学校添光彩”演讲、评选校园最美教室）

4、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之二：文明志愿者服务活动

5、**爱国主义影片

6、大课间活动评比

7家长学校活动（家长会、家长会讲文明论坛）

十一月：诚信教育与安全教育月

1第三部分行为习惯养成教育：走好路，爱护公物

2珍惜生命教育（进入消防特勤中队，逃生演练）

3、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之三：“文明安全行”活动——走进城南城管中队

4、心理健康教育（讲座）

5、学习经验大家谈（手拉手助学帮困活动）

十二月：爱心教育与法制教育

1、行为习惯养成教育之四：吃好饭、惜粮食

2感恩教育（小手牵大手亲子体验培训活动、感恩征文）

3、细节决定成败（主题班会）

4、开展“爱老师、爱同学、爱校园”活动（以“爱”为主题征文）

5、庆元旦文艺汇演

6、法制教育讲座（告别不文明行为、远离犯罪）

7、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之四：“跳蚤市场”爱心义卖活动

一月：勤奋励志教育与自我评价

1.养成行为习惯教育的第五部分：讲究诚实和珍惜声誉

2、励志教育（励志故事大家讲）

3、开展学生自我评价活动

4、“小手拉大手，文明向前走”主题教育活动之五：校园十佳文明教师、文明学生、文明家长大评比。