2024弟子规观后感精品。

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弟子规观后感【篇1】

3月30日星期日，在集团礼堂有幸听到张永久教授精彩讲课，小故事，大道理，大家听的都很明白，但做起来，就各有差异，这也是这个社会丰富精彩的地方，其中张永久教授讲课时经常提到的一本书《弟子规》，以前没看过，听完课后，在逛超市的时候正好发现一本注释版的《弟子规》，毫不犹豫的拾入筐中，在家里安静的角落，慢慢的品，慢慢的悟，渐渐感悟了《弟子规》的意思。我也明白做人的道理，也知道做人有许多规则，但就是没有把这些规矩系统化。“弟子”也有“规”。因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。

首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。《弟子规》里有这样的一句话“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？

其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。

〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要结钮扣，有定位，要整洁，还要符合自己的身份；喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。顺便说一个故事：以前著名诗人王安石是当时国家的重臣，可他有一个坏习惯：不爱洗澡。有一次，国家开大会，他也参加了。正当国王在大会上公开地对王安石说话时，一只虱子，从他的脖子一直爬到脸上，会上的大臣都看得一清二楚，很快，这件事就传遍了五湖四海，成了千古的笑话。所以我们要吸取教训，不然也有可能成为别人的笑话呢。

人不要自私，要大方，不计较小事，这样你会很快乐。

仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同学仁慈……现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？我自己作了一首小歌：“能亲仁，当然好，好日来，坏日少”我们可要努力啊！

我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。

这是我读后的一点感想，和大家分享一下。

弟子规观后感【篇2】

弟子规心得体会2

弟子规这个星期学到了出则悌，在这一节中主要教了我们如何对待兄弟，如何尊敬长辈，没学习之前，也没仔细反省过自己的行为，现在学了弟子规，总是在生活中遇到事时就不知不觉的和弟子规中的行为进行对比，发现自己有太多的不足。

在这个世界上，我们最亲近的人，除了我们的父母，是我们的兄弟姐妹，他们几乎陪伴我们一生。小的时候，总是为了好吃的，好玩的，为了得到更多父母的宠爱和妹妹争，总是吵吵闹闹，不但不懂得珍惜姐妹缘分，同时也伤了父母的心。今天，我妹妹结婚了，我们在一起的时间越来越少。我知道我小时候每天在一起是多么幸福。现在，我真诚地希望她有一个快乐的一天。

除了一个奶同胞的兄弟姐妹，我们都出去了，可以在同一家公司工作，而且可以日夜相处也是难得的缘分。公司就是我们大家在外的又一个家，只要大家能像对待父母一样对待领导，对待自己的亲姐妹一样对待同事，那么我们的一生中又多了一个温暖的家。

弟子规中讲到“财物轻，怨何生”，这在当下社会中有太多的实例，许多的兄弟姐妹都是为了争父母的遗产而闹得不可开交，难道我们一生的兄弟姐妹情缘还没有那点财物重，物质财富只是我们生存的一个条件而已，在人的一生中有许多比金钱更重要的东西，比如人与人之间的缘分，亲人之间的情谊，朋友之间的信任，家庭成员之间的温暖。在这个物欲横流的世界里，《弟子规》总是提醒我们要珍惜身边的人。

在以后的日子里，希望我们么一个人都好好学习弟子规，时刻用弟子规的要求规范自己的行为。

弟子规观后感【篇3】

——百善孝为先

我喜欢读《**规》，它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是我们生活的典范，它让我明白了做人的道理：在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹，要诚实守信、小心谨慎。与民众相处，要平等友爱，亲近有德者，向有德者学习。

它把文明礼仪缩写为24个字，教人们如何与人打交道。

如果说《**规》是一本好书，我便是读书人；如果说《**规》是一条河流，我便是鱼儿；如果说《**规》是一片蓝天，我便是翱翔的雏鹰。《**规》像清晨的第一缕阳光，沐浴我茁壮成长。

学了《**规》，我知道了百善孝为先。一个人可以孝顺，他有一颗善良的心，有了这颗善良的心，你可以造福很多人。“父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”讲到孝，谁都会想到自己的父母。

我们从出生到长大**，从学习到能够站在社会上，需要父母付出多少努力！他们工作时照顾我们。他们想他们不能想的事，做他们不能做的事。他们一直关心和爱我们，但他们从不让孩子们为他们担心。我们的笑脸是他们劳累一天后最好的回报，我们的健康和安全是他们父母最好的安慰。

所有这些，都让我体会到了父母的无私。我亲爱的爸爸妈妈，我深深地向你鞠躬。我永远不会报答你的养育之恩。我会把我的一生献给你

今后，我一定要将古人的教诲记在心里，拥有“孝、悌、谨、信、爱、仁”这些好品德，做一个有优秀的学生。

弟子规观后感【篇4】

弟子规作为中国传统文化的瑰宝之一，是中小学生必修的道德修养课程之一。我们从小接触弟子规，接受良好的教育，对我们的成长和发展起到了积极的指导作用。而校本学习则是弟子规教育的重要手段，通过学习弟子规的知识和实践，使我们的道德修养得到夯实和提高。下面我将结合自身的学习体会，谈谈我对弟子规校本学习的认识和理解。

首先，弟子规校本学习让我深刻理解到了为人处世的重要性。弟子规中有“父母呼应，勿视不顺；兄死无义，弟死无所闻；不敬无主，便是无状”等规范，它们要求我们尊敬父母、尊重兄长、恭敬师长。这些规范让我明白了对于他人的尊重和理解是我们作为一个学生应该具备的一种态度。通过校本学习，我开始意识到我们应该致力于对父母、老师、长辈等他人以及社会大众的尊重和礼仪，培养自己健康的为人处事观念。

其次，弟子规校本学习教会了我如何与人为善。在弟子规中，有“人不仁，不可以久处”、“朋友有贤，你有贤则明”等规范，这些规范告诉我们要用感恩和善良的心态对待别人，相互帮助，传播正能量。在校本学习中，我们常常参与各种活动，如帮助贫困地区的孩子、去养老院做义工等，这些活动让我深刻体会到了与人为善的重要性。通过校本学习，我懂得了与人相处的技巧，学会了宽容、尊重、理解他人，并懂得了帮助他人的快乐和成功的喜悦。

另外，弟子规校本学习加深了我对道德选择的认识。弟子规有“信谠不苟，言谠不讳”、“言必行，行必果”等规范，这些规范要求我们坚持真实、诚信和正直。在校本学习中，我们常常在活动中面临道德选择的抉择。比如，在班级中，我们遇到很多关于集体荣誉和个人利益的选择，要么追求个人的得意和私欲，要么放弃一时的满足，为班级的利益贡献自己的力量。通过校本学习，我逐渐明白了道德选择是一种意识，是一种对自由选择的一种约束和规范。只有坚持道德选择，我们才能做好一个合格的公民。

最后，弟子规校本学习让我具备了良好的自我管理能力。在弟子规中，有“端身正行”、“宽以待人，严以律己”等规范，这些规范告诉我们要有自律、自觉和自省的精神。在校本学习中，我们常常从做过的错事中学习，反思自己的不足之处，并通过制定计划和目标，提高自己的学习和生活效果。通过校本学习，我逐渐养成了良好的习惯，形成了自觉自律的行为模式，培养了自己良好的自我管理能力。

总而言之，弟子规校本学习是一种重要的道德修养方式，它对我们的思想品德教育起到了重要的推动作用。通过校本学习，我们深刻理解到为人处世的重要性，学会了与人为善，加深了对道德选择的认识，具备了良好的自我管理能力。这些都为我们的未来成长和发展奠定了坚实的基础，也让我们在社会中更好地立足和发展。因此，我相信，只要我们能够始终坚持弟子规校本学习，我们的人生定将更加充实、美好。

弟子规观后感【篇5】

暑假，我在家里背诵了《弟子规》这本书。它的作者是清朝康熙年间的李毓秀。这本书主要告诉我们的是：要尊老爱幼、孝敬父母、尊敬师长等道理。

首先是入则孝。“冬则温，夏则清。晨则省，昏则定”这两句话感动了我：汉代的黄香为了让父亲安心睡眠，夏天睡觉时会帮父亲把床扇凉，冬天睡前会帮父亲把被窝暖热。这一点很值得我们学习。

读着读着，我又想起了王祥的一个故事，他的孝道感动了天：一次，在一个大冬天，继母生病了，想吃鲤鱼，但是河水已经结了厚厚的一层冰。而继母依然想吃鲤鱼，王祥没有办法，只好赤身在冰上祈祷。突然两条鲤鱼从河里跳了出来。即使对自己并不慈爱的继母，王祥也一直满足她的要求。感动着一代又一代的人，当然更感动着我，它让我们懂得了要善待老人，孝敬长辈。

“将入门，问孰存”我们也常常喜欢自出自入，“敲门”这个动作，其实挺有学问。别人的房间是不能让我们随便进出的。在进别人房间前，不敲门是一种坏习惯，如果我们尊重别人就应该“将入门，问孰存”，即在入门之前，应该先敲门问一下：“有人在吗？我可以进去吗？”不要贸贸然然就跑进去。

《弟子规》这本书，让我从中领悟了其精华，学习了中华美德，知道了要做一个知礼仪、知谦虚、知廉耻、知恭敬、知忠厚的人。这样才能使我们中华民族的优良传统，得以继承和发扬光大。

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弟子规观后感【篇6】

最近我读了一本书叫《弟子规》。读完后，我查了一些资料。我了解到《弟子规》是中国古代圣贤的智慧的结晶，它无时无刻的指引着我们前进。这本书中的许多道理，正是我们这代人所缺少的。

它是清朝秀才李毓根据《论语》里的《学而篇》改篇的，《弟子规》原名为《训蒙文》，后来又让贾存仁改名为《弟子规》。它是用三个词一句话，两句话和一个押韵的形式写的。它可以分为八个部分：概论、入孝、出孝、正、言、爱群众、仁爱、不遗余力地学习文学。这是一本关于如何孝顺父母，如何对待人和事的书。

它以朴实的语言，潜移默化的影响着我们。

我国是一个有着五千年历史的古国，百事孝为先，“谁言寸草心，报得三春晕”。这是我们为人子女应尽的本份，为人子女首先要做到孝顺，通过“入则孝”这一章的讲解，它像一面镜子折射出人生百态，它也是我们做人的前提条件。梁启超曾经说过“少年强则中国强”。

这意味着，我们这个年龄段的年轻人代表着中国的形象和中国的未来。因此，我们不仅要有突出的成绩，更重要的是要有良好的品行。《弟子规》里面讲得就是做人的道理，它对我们青少年的健康成长和高尚品德的培养非常重要。

这本书开篇就说：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这说明，古人更注重的是人的修养，而不仅仅是学业上的成就。

孝和悌则是最重要的。试想一下，如果一个人连父母都不尊重，他上学后怎么能尊重老师呢？如果一个人不能爱他的兄弟姐妹，如何与同学相处？

这样的人，即使取得了优异的成绩，将来走向社会也不会成功。因为他的品德和修养会导致他得不到朋友。但是，我们进入社会后，能给我们最大帮助的人是我们的朋友。

失去了朋友就等于失去了一切，所以他会失败。 同样谨和信也很重要。谨是告诉我们在生活中，无论做什么事都要井井有条，遇事不要慌张，要镇静，在最紧张的时候，要冷静思考，而且我们在思考问题是还要谨慎，全面，要认真对待每一件事，哪怕是一件微不足道的小事；信则是告诉我们，答应别人的事，无论有多大困难，都一定要做到，否则就不要答应别人。

同时，要经常看到自己的缺点并加以纠正。

《弟子规》教给我们的东西，不仅有利于我们的学业，更注重人的品德的培养和教育，提高了当我们走向社会后，与人交往的能力。

我认为一个人应该有道德，孝顺父母，爱兄弟姐妹，认真对待学业。这样，我们不仅赢得了别人的欣赏和认可，也提高了自己的素质和修养。通过这段时间对《弟子规》的学习和认读，我发现《弟子规》是让我们扎稳道德学问的根基，并深刻认识到做人的根本是孝养父母、友爱兄弟、奉事师长，仁爱、谦虚、诚实守信、恭敬一切。

反观自己很多方面都做的不到，惭愧之至！今后一定依照古圣先贤、师傅上人的教诲，依教奉行，努力改过修善！

弟子规观后感【篇7】

《弟子规》讲述的是我国古代人民是如何孝亲父母的，古代人民勤奋好学的故事。它不只有一个故事，而是有很多故事，比如说涌泉跃鲤、孟宗泣竹、孔融让梨、温公警枕……很多很多故事。

涌泉跃鲤讲述的是古时候，有个叫姜诗的孝子，侍奉母亲十分周到。姜诗的媳妇庞氏，对婆母更是孝顺。婆母非常爱喝江水，庞氏便不怕路途遥远，到江边挑江水回来给婆母喝。母亲特别喜欢吃切细的`鱼肉，姜诗夫妇便把鱼精心制作后让母亲吃，并且每次都要请邻居的母亲来作陪。有一天，在他们住的屋子旁边，忽然喷涌出一股泉水，泉水的味道和和江水一样，泉水中每天还蹦出两尾鲤鱼，姜诗夫妇正好可以取来供母亲食用。人们都说是姜诗夫妇的孝心感动了上苍，才出现了“涌泉跃鲤”。

孟宗泣竹讲的是从前，楚国有个叫孟宗的孝子，和后娘一起生活。后娘经常打骂他，邻居都为孟宗打抱不平，可孟宗却说:“那是娘心情不好。”一年冬天，非常寒冷，后娘突然病了，什么也不吃。孟宗很着急地问:“娘，你想吃什么？”后娘说:“我只想喝一碗新鲜的笋汤。”孟宗听完，马上来到一片竹林。他跪在地上，用手扒开泥土到处找，可就是找不到笋。他急得哭，眼泪一滴一滴地掉在雪地上，忽然他听到一种声音，原来孟宗的眼泪融化了雪，地上长出了嫩绿的笋。他赶紧把笋挖出来，回家做了一锅鲜美的竹笋汤，后娘喝了汤，病就全好了。

其中，孟宗泣竹的故事给我留下的印象最深刻。因为孟宗的后娘对他那么坏，而孟宗却还那么孝亲他后娘，真是个孝子！

弟子规观后感【篇8】

.txt社会上有很多专家、学者、商界精英一致认为，《弟子规》不同于以往的肤浅理论，而是我国

灿若星河的文化宝库中的一颗璀璨明珠，目前还找不到一本书像《弟子规》那样能有效规范

员工的行为举止。例如“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。”是指我们在工作中做事情不要

慌张，忙乱就容易出错；不要害怕困难，应知难而进，也不要马虎草率，要认真对待。“见人

善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。”意思是指看见别人有好

的品德，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，慢慢地总会赶上，看见别人坏

的行为，就要自我反省，有的话要马上改正，没有的话也要引起警惕。

我比较深刻的句子是“人有短，切莫揭，人有私，切莫说；道人善，即是善，人知之，

愈思勉。扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。善相劝，德皆建，过不规，道两亏。”

这段话的意思是说：不要暴露别人的缺点。不要公开别人的隐私。赞美他

人的善行就是行善。当对方听到你的称赞之后，必定会更加勉励行善。张扬他人的过失或缺

点，就是做了一件坏事。如果指责批评太过分了，还会给自己招来灾祸。朋友之间应该互相

规过劝善，共同建立良好的品德修养。如果有错不能互相规劝，两个人的品德都会有缺陷。

社会本身就是一个各种各样的大舞台。每个人在不同的时间和地点都有不同的角色

唯一相同的是，无论扮演的是什么角色，都要牢记《弟子规》中的训诫，具备一定的素质，

要规范言行，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。在自己的团队中，培养良好的

团队合作精神，做一名成功的职业人。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

弟子规观后感【篇9】

最近我读了一本书，名叫《弟子规》。这本书使我渐渐感悟到了该怎能样做人，我这才发现，原来做人也有许多数不清地规则，因此，想受到别人的尊重，就要有规有矩。接下来，就让我说说我的感受吧。

“入则孝”这一篇告诉了我要孝顺父母、亲人。因为他们的所做所为都是为我们好，还有，不管他们爱，还是不爱我们，我们都要用自已最诚挚的心去爱他们、孝顺他们。弟子规里的“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”就体现出来了。

接着是“出则弟”。它讲的是家中兄弟的相处之道以及如何和长辈在一起相处的规矩。在这些规范中训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，懂得怎能样融入集体。“兄道友，弟道恭；兄北睦，孝在中”的意思就是当哥哥姐姐的要友爱弟弟妹妹，做弟弟妹妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦相处，父母心中就快乐，在这和睦当中存在孝道。

我已经知道做人、做事的道理了。可光知道不行，还要会做。我觉得弟子规对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自已的。

弟子规观后感【篇10】

弟子规作为中国传统文化的重要组成部分，自古以来就被视为培养人们良好品德和行为的重要教材。作为学习弟子规的一种形式，“弟子规校本学习”深入贯彻了国家基础教育课程改革的精神要求，使学生通过学习弟子规，不仅可以提高自己的道德水平，还可以传承和弘扬中华民族优秀文化传统。参加这次学习，我深感弟子规在塑造学生品德形成学生规范行为方面的独特作用。以下是我在弟子规校本学习中的体会与心得。

首先，弟子规校本学习使我明白了作为一名学生应该具备的基本品格和道德标准。弟子规规定了学生的行为准则，如孝敬父母、敬老爱幼、友善待人等等。通过学习这些规定，我意识到一个人应该具备良好的品德和道德修养，这些是人与人相交往的基本底线。只有用诚信、友善、守时等良好品质去对待他人，才能树立良好的学生形象，赢得他人的尊重与信任。

其次，弟子规校本学习让我加深了对传统文化的理解和热爱。通过学习弟子规，我更加了解了中华传统文化中那些深深扎根于民族灵魂的美德。每一个规则都以简洁明了的文字形式在我面前呈现，让我感受到了古人对美好生活的追求和对品德修养的重视。这些规则不仅教会了我如何做人做事，更让我对传统文化充满了敬意和热爱之情。

此外，弟子规校本学习也让我认识到自己的不足与改进之处。在学习过程中，我发现自己在很多方面都与弟子规中的规定有所差距。例如，在“凡事不争辩，对人不顶撞”这条规则中，我经常会因为一点小事与同学争吵，与老师顶撞。通过与同学和老师的交流，我逐渐意识到自己的错误，并努力改正。这也让我深刻认识到了自身的不足，并明白了要想成为一名优秀的学生，自我修养与自我反省是不可或缺的。

此外，弟子规校本学习使我懂得了学习的重要性。弟子规中有一条规定说：“聪明一事，如拔苗助长”。“多听多看多读多问”，使我深刻认识到了学习的重要性。只有积极主动地去学习，才能够打破自己的局限性，开拓自己的眼界，提高自己的素养，使自己在人生道路上不断进步。

总结起来，弟子规校本学习使我在道德修养和行为规范方面有了很大的提高，并让我对中华传统文化有了更深的理解与热爱。在今后的学习和生活中，我将继续牢记弟子规中的规定，不断提升自我修养，努力做到孝敬父母，敬老爱幼，友善待人，并以此为基础立足于现代社会，为祖国的建设做出自己的贡献。

弟子规观后感【篇11】

弟子规是中国古代的儿童启蒙读物，以教导儿童修身齐家治国平天下为目的，是中国优良传统文化的重要组成部分之一。而弟子规校本学习，则是将弟子规纳入学校教育课程中，让学生通过学习弟子规，学会纪律、安德、修身等基本素养。本文将从三个方面谈谈关于弟子规校本学习的体会。

首先，弟子规校本学习有助于培养学生的纪律意识。纪律是一种必备的品质，它是一个人一生中最重要的基础之一。在弟子规中，有许多关于纪律的教诲，例如“有德无言，有神无形”，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”。这些古辞既简洁明了，又给人以深思。通过学习弟子规，我们能够培养自己的自律能力，形成良好的学习习惯和行为规范。立下规矩，遵守纪律，可以让我们变得更优秀。

其次，弟子规校本学习有助于培养学生的安德意识。安德是一种崇高的品质，它是个人修养的标志之一。在现实社会中，有许多人并不关心他人，只顾自己的利益，但在弟子规中，我们可以学到很多关于和谐相处的道理。例如，“父母在，不远游”，这句话告诉我们要尊重父母，不要背离家庭责任。学生在课堂学习中，要遵从老师的安排，不违反学校的纪律。通过学习弟子规，我们能够明白成为一名合格的学生的责任和义务，培养自己的主动性和责任感。

最后，弟子规校本学习有助于提升学生的修身品质。修身是个人素质的重要衡量标准。在弟子规中，有很多关于修身的教诲，例如“温故而知新”，“穷则独善其身，达则兼善天下”。这些教诲告诉我们要不断修炼自己，提升自己的道德修养。通过学习弟子规，我们能够明白做人的道理，懂得要有谦虚、勤勉、正直和宽容的美德。同时，我们也能够明白到珍惜时间，多进行思考和反思，保持乐观积极的心态。

总之，弟子规校本学习是一项很有意义的教育措施。通过学习弟子规，我们可以培养学生的纪律意识、安德意识和修身品质，培养学生的自律能力和社会责任感。相信随着弟子规校本学习的推广，越来越多的孩子能够受益于它，更好地奋斗成长。