拯救观后感精品。

写作品名观后感要注意什么呢？当认真看完一部作品后，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃。 把收获记录下来，以观后感的形式反思，可以更好的提升自己，观后感是表达我们想法的最好途径，也可以帮助我们拓宽知识的储备，根据您的要求我们对“拯救观后感”进行了细致的编辑工作，欢迎大家一起来分享让更多人受益于我们的知识分享！

拯救观后感【篇1】

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《拯救小兔》观后感第二篇：小班绘画《拯救小兔》的活动感想第三篇：拯救大兵瑞恩观后感第四篇：和谐拯救危机观后感第五篇：《拯救大兵瑞恩》观后感

动画赏析作业：

学院:物理科学与工程技术

专业班别：教技班

学号:《拯救小兔》观后感

“从基层开始。”

“那是父亲要我做的，并不是我想做的。”

“希望每一个早晨都有好的开始。”

这些经典的话语就是出自《拯救小兔》这部电影。

《拯救小兔》里讲了小兔伊比不愿意做复活节兔子，因为它不喜欢给别人送糖果和巧克力，所以在复活节即将到来时，它离家出走，想去实现自己的梦想，去好莱坞当一名鼓手。而“米虫”弗瑞德是一名懒汉，他不去找工作，整天游手好闲，不思进取，靠爸爸妈妈过日子。伊比到了洛杉矶后，被弗瑞德的车给撞倒了，然后，它为了和弗瑞德住在一起，假装脚骨折了，弗瑞德因此信以为真，把它留下来，精心照顾它。

正因为如此，弗雷德学会了做家务，照顾别人，成为一个勤奋的人。而伊比被弗瑞德带到了好莱坞 ，它在那里展示了自己多年来地打鼓技术，受到了明星的赞扬，它终于实现了自己的梦想，高兴地不得了。最后，弗雷德跟着艾比来到了它的家乡，在那里他找到了一份他喜欢的工作。

美国是一个由移民组成的新国家，发展历史不长，但形成了自己独特的美国文化体系，具有鲜明的特点，主要包括文化包容性、幽默性、实用主义、个人英雄主义等

美国动画电影的题材来自世界各国。如动画电影 《埃及王子 》是来自埃及文化，《小美人鱼》取材于丹麦童话，《花木兰》 《功夫熊猫 》取材于中国等.影片拯救小兔中有一桥段说的是主人公小兔.

b.在中国送复活节的礼物遭人驱赶，其实我个人对于这个桥段是不怎么喜欢的，虽然说中国人不过复活节，但是也不会像影片中那么粗鲁的形象。因此对本片的好感下降了一截。

美国动画经过长期的发展，形成了鲜明的特点。它以剧情片为主，情节曲折，生动有趣，人物性格鲜明，**优美动听，引人人胜，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共赏，适合绝大多数观众的审美口味。多以大团圆结局，悲剧性的影片很少，努力迎合广大观众的心理需求。

人物造型设计的标准与生活中的原型没有什么不同，大多没有变形，形象优美；动物形象大多被大幅度夸张：大头、大眼、大手、大脚，成为世界各国广泛借鉴的**模型。目前，随着动画制作与计算机技术的结合，3画面软件的使用增加了华面的画丽和炫目效果。

此外，计算机动画制作也应用于真人电影拍摄，已经成为电影产业的重要组成部分，在整个电影市场上一直占有一席之地。《拯救小兔》就是一部电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄的动画电影。

拯救观后感【篇2】

《拯救男孩》是一本孙云晓和两个儿童心理学博士花了一年半的时间所研究出的作品。它是0到18岁男孩的父母和老师必读的书。这本书揭示了现在当代中国男孩儿的危机，从小学到大学，全面的危机。在他们分析了很多原因，做完研究之后惊讶的很，惊讶自己是那么无知。通过调查、研究、分析过后，在本书中，孙云晓提出了很多的具体建议，给男孩的父母和老师很多意见。

在这本书中，孙云晓重新提出了一个概念就是“因性施教”，教育中一定有性别意识。比如男孩子他的学习方式和特点跟女孩子不一样，作为男孩子教育来说，特别给他更多的运动机会，动手做实验的，亲身体验的，这种机会是非常多的。对于这一概念作者在书中给出大量的建议，最重要的有几点：

1、男孩的父母和老师首先要改变对男孩的态度，比方男孩子在小学落后一点，正常，他好动这种特点要满足，一定要让他多活动，不要提出他做不到的事情，对男孩子多宽容一些，多提供一些活动的机会，他感受到这是正常的，不要着急，多鼓励，多理解。

2、要把男孩教育和运动教育结合起来，没有运动，就没有男孩。男孩子他天性是好动的，就需要加强运动量，男孩的教育一定要从运动开始，养成运动的习惯，会让男孩子终身受益。

通过读这本书，也让我了解了一些关于男孩儿的特点，在以后的教学中要多加注意这方面的事情。当男孩在学业上暂时落后时，作为教师的我们应当更宽容、更有耐心，因为男孩在学习上表现不够理想，并不一定是因为他态度不认真，并不一定是他调皮贪玩，而更有可能是因为他的神经系统、大脑发育暂时落后于女孩;当男孩好动、顽皮，偶尔犯些小错误时，我们要更宽容些，因为男孩需要更多的运动，过剩活力及不安分正是男孩的天性;当男孩因受挫而生气、因痛苦而哭泣、因害怕而恐惧时，我们要安慰他，因为男孩并不像看起来那么坚强，男孩的情感也有脆弱的一面。

孙云晓先生说得好——如果非要把教育看做一场竞赛，那么，教育不是短跑，而是长跑。短跑讲求起跑时的初始速度，讲求加速度，在很短时间内即决胜负。长跑讲求的是实力和耐力，初始速度和起点并不重要，重要的是谁能笑到最后。

拯救观后感【篇3】

谈《拯救乳房》中的乐观精神

在一家制药公司的支持下，心理学博士程远青从社会上招募乳腺癌患者，并组建了一个心理**小组。于是，前途无量的公务员，德高望重的老干部，聪明漂亮的博士生，乔装打扮的男人……都因为这个小组聚在一起。虽然发生在每个人身上的故事都不一样，但他们的心理发展却是如此相似：

从紧张和恐惧到平静和暴露，再到面对疾病。在这个小组中，他们彼此交流了痛苦的经历，面对面分析了自己，最终恢复了健康的心态。可以说，乐观的态度在这个过程中发挥了很大的作用，这是他们重新站起来的动力。

如安疆老奶奶，在她的一生中，始终是在她的丈夫“政委”的命令下安排生活的，没有自我。在“政委”离世后，面临死亡的危机，还向“政委”征求意见。但在加入心理**小组后才发现，她一直以来的信仰是不存在的，只是自己的假想。

发现这一痛苦无助的事实后，奶奶并没有倒下，而是以乐观向上的精神和积极的态度面对生活。就算是在身体状况极度恶劣的情况下，还坚持参加小组活动。而在接受**的过程中，奶奶就是要克服那种痛苦，那种她无法忍受的心碎的痛苦。

虽然她最终还是死了，但她一路上的乐观精神鼓舞了全团成员，所以他们只是感动，而不是悲伤。

“现在我们来做最后一次答题，她的名字叫生命线。在纸的左边写上你的出生年月，然后你向左延伸，把一生的大事标在这根线上，把一生想干而未来得及的事，也写在这条线上。”程远青博士说道，是的，其实当写完这条答题后，我们会发现其实生命还有许多的美好，而我们却没有做抑或是错过了。

我们整天在碌碌无为的日子中自怨自艾，却始终没有看看外面美好多子的世界。其实，只要我们保持乐观向上的态度，你就会发现我们身边的一切都是那么的绚烂多彩，没有理由让我们跌倒。

其实，人的生活不可能一帆风顺，突如其来的困难和挫折必然会发生。面对生活的不幸，你越消极、越封闭，就越不能面对现实和困难。既然客观情况如此，那么，我们只有面对，只有接受，只有乐观，只有奋斗；没有必要郁郁寡欢，忧愁不解。

只有保持乐观的心态，心灵才会变得豁达，生活才会充满阳光。因此，那些感到绝望的人应该更加乐观。只有敢于正视问题，才能解决问题。此外，我们提倡乐观，不是盲目乐观，而是强调在诸多的困难、压力面前，要有一种乐观、旷达的精神，并在这种精神指导下，冷静地分析问题，寻求解决问题、克服困难的办法与条件。

这种精神是一种积极进取的精神，是一种不屈不挠、勇于克服困难的精神。

雪，变成了眼泪，被温暖的风吹干的眼泪变成了温暖的春天。所以说我们要乐观地看待事情，这样就算我们的身体有某方面的缺陷，但我们可以说我们的精神是健康的。即使我们的生活更加困难和艰难，我们可以说我们的思想是自由和快乐的。

拯救观后感【篇4】

网友推荐了一本专门给男孩父母看的书――《拯救男孩》，推荐者是一位我未曾谋面，但又打心底佩服的、又睿智又热心的大姐。她有一个优秀的女儿，但她也没忘记帮助众多男孩的父母。

我把书买回来，搁置了至少两个月，这两天才拿出来看。正值暑假出游时，我与老公如何对待儿子的一些行为的态度又有了冲突，他说我不懂男孩，我自己也困惑不已。读完这本书，我尝试重新去理解身边的男人和男孩。

首先，男孩成长为男人，必须要有成年男人给他当榜样，仅靠我这个母亲的角色必会有所缺失。母亲与男孩之间的差别，不仅仅是年龄上的差别，还是性别上的差别。男女处理问题的方式肯定不一样，也许有些男人的东西不是我作为女性能真正明白的，只能接纳和放手，让儿子顺利地通过从母亲到父亲的桥梁，让儿子通过适应父亲逐渐学习到适应其他男性。

其次，重新认识老公对儿子的教育方式。不要总是以为自己是对的，价值观念有分歧时，先让自己静下来，平静客观地向老公请教他的目的和作法。如果真有必要，阐明自己希望达到的目标，包括大目标和小目标即可，至于他怎么去做，自有他的妙法。

然后，明确“1R4Q”的成长目标。这个概念其实也不算很新颖，但经过作者的抽象归纳后，就有了一个比较清晰的目标框架。培养男孩，首要的是“责任”(Responsibility)的培养，是底子，是基础，一个有责任心的男人，肯定是好人。在此基础上，发展男孩的智商、体商、情商、逆商。不在乎学什么，干什么，成长成男子汉才是目标。

最后，放下自己对儿子的依恋，接受每一次的远离。学会习惯孩子不需要我时时在身边，学会习惯孩子不再让我牵手过马路，学会习惯孩子有一些不愿意分享的小秘密。孩子因我而来，但不属于我，当他能真正独自远行时，父母的使命就算完成了，再多的依恋与不舍都只能留给自己。

“拯救”男孩，或者说培养教育男孩，并不是看一本书就能解决的问题。书只能让我们更系统更清晰地看问题，但要真正能从容有效地应对男孩成长中的各种情况，还需要在看书学习后真正领悟内化。从有书到无书，乃自我修心养性之路。

拯救观后感【篇5】

读完了孙云晓先生和李文道、赵霞两位博士合着的《拯救男孩》一书，解开了我心中的许多疑惑，也给了我许多有益的启示。

作者在书的第一部分便清晰地指出了男孩面临的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。男孩的学业，从小学到中学已经全线告急。如果说这只是我们的感觉的话，书中详实的数据统计不得不让我们承认并接受这个事实。不论是从在校生人数，还是学业成绩方面，男孩表现越来越差并全面落后于女孩。男孩的身体素质不断下降，营养不良、超重、肥胖等现状已经越来越影响到男孩的健康。网络、吸烟、酗酒成瘾，更多的情绪问题以及更高的心理疾病发病率成为男孩心理危机不争的事实。缺乏男子汉气概，社会责任感缺失，更高的暴力与犯罪，男孩的社会危机也不容忽略。这当然不是危言耸听，如果我们稍事留意身边的男孩，这些现象的确存在，他们已经越来越危及到男孩的健康成长。所以，男孩亟需拯救。

我们通常说，治病寻根。那么，带来男孩危机的原因何在?在第二部分，作者提出了男孩危机的三大成因。首先，男孩危机，其实是教育危机。现代学校教育，更像一种工业化的生产过程，无论是男孩女孩都被当做标准产品进行生产，忽视了性别差异。男孩天生好动，而严格的课堂束缚了他们，甚至连课间休息也被禁止活动身体。男孩更适合体验式学习方式，而现今的学校多采用的是适合女孩的教学方式。中小学男教师的缺乏，更给男孩的成长带来灾难，他们缺失了学习男子汉精神的榜样。其次，男孩危机，更是父母危机。一方面，我们的父亲们已经越来越多的淡出了男孩的生活。父教的缺失让男孩失去了可供模仿的男子汉原型，使男孩无法体会到责任感，不知道如何控制自己的情绪和行为，因此也带来一系列社会问题。另一方面，在独生子女普遍的中国，母亲的溺爱无疑给男孩的成长又设置了一道无形的障碍。永远在母亲的庇护下的鸟儿，如何学会独立飞翔?再次，男孩危机，还是流行文化危机。作者指出，时下盛行的选秀之风已经带来了越来越多的问题，男孩女性化或中性化潮流成为制约男孩成长的不可忽略的因素。

拯救男孩，只了解上述原因还是不够的，还必须了解男孩的心理特点和成长规律。因此，第三部分重点探讨了如何去发现男孩，作者给出了以下建议。第一，接受现实，更脆弱的男孩。男孩的生命更加脆弱。更多的男孩在胎儿期夭折;男孩分娩时更艰难;出生以后，男孩的发育速度慢于女孩，而且非正常死亡率高;即使成年，男孩依然脆弱，表现为患病率高、寿命短。男孩的情感更加脆弱。研究表明，压力让男婴感到更不安，而父母离异对男孩的情感伤害更大。第二，耐心等待，暂时落后的男孩。男孩生理落后。在成长阶段，男孩的身体与动作以及大脑和神经系统均落后于女孩。男孩心理落后。男孩的自制力要差，语言能力和女孩相比更是天壤之别。第三，学会欣赏，不一样的男孩。生理上，在胎儿期和青春期，男孩的雄性激素水平处于高峰，雄性激素使男孩经历更加旺盛，富有攻击性。男性的大脑含水量更大，充满着更多液体，对脑部形成保护盾。男性大脑右半球更发达，数学和空间能力较强。心理上，男孩具有其独特性。男孩更好动，活动性水平高;更叛逆，更不顺从;更喜欢竞争;更喜欢冒险;喜欢不同的游戏风格。总之，了解男孩的生理和心理特点，无疑为我们更好的促进男孩成长提供了理论依据。

那么，该怎样拯救男孩?作者从家庭、学校、政府三个维度提出了建议。家庭方面，让父亲回到孩子身边无疑是至关重要的。父亲的独特价值和榜样作用是男孩成为男子汉最宝贵的资源，成为好爸爸是父亲不可推卸的责任。而母亲，则应该成为男孩的“安全岛”和“放飞基地”。母亲需要关爱男孩，给男孩安全感，但这绝不是说要溺爱男孩，我们知道，那是在毁灭。另外，母亲要学会主动撤退，该碰的钉子让他碰;该绕的弯路让他绕;该受的苦累让他受;改动的脑子让他动;该受的批评让他受。这样，才能将男孩成功“放飞”。学校方面，应该尊重性别差异，重视男孩兴趣，关注男孩发展。改革单一评价机制，发掘男孩优点。改革教学方式，让课程动起来。可以尝试分性别教学。另外，晚入学一年，是送给男孩的最好礼物。政府方面，借鉴他国经验，切实重视男孩问题，并采取行动来研究男孩危机及其解决方案。要切实提高男教师比例。此外，还应该创造条件，让父亲担起男孩成长的责任。我们还应该认识到，如果家庭、学校和政府三方在拯救男孩问题上无法形成合力，那么男孩危机的解决也是会大打折扣的，协作增效在此是特别需要的。

当然，拯救男孩不是忽略女孩，它提醒我们，男女的性别差异带来成长方式的不同，我们需要适合男孩和女孩成长的教育，而不是工业化的教育。

显然，男孩危机已经不仅仅是作为问题存在，它已经越来越多的影响到社会的各个方面。男孩危机，与其说是社会危机，不如说是教育危机。正如朱永新教授在为本书所作的序言中说的“需要拯救的不仅仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”

拯救观后感【篇6】

书中给我印象最深的是讲述了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中还强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。看完之后我很是担忧，男孩子竟然有这么多的危机。

读完本书，我认为父亲对男孩的教育是尤为重要的，“男孩危机”其实是父亲的危机，这些天一直在思索这个问题，我同意“男孩危机”真的存在，我认为在家庭教育中，父亲教育的缺失也是形成男孩危机的重要原因。

只要稍微留心注意，即可发现，带孩子到书店买书看书的，基本是母亲;家长会上，基本是母亲;接孩子放学的，基本是母亲;带孩子去亲子班的，基本是母亲;就连写育儿博客的，也基本是母亲……很多时候，父亲的身影难觅。家庭教育，很多父亲不管不问，凡是母亲一手包办，好多孩子，特别是男孩子：柔弱、独立性差、不自信、不勇敢、不坚强、爱使小性子、爱发脾气……

缺乏父爱的孩子，会感到焦虑和孤独;缺乏父亲教育的孩子，尤其是男孩容易产生攻击行为。有心理学家解释，父亲在帮助男孩控制自己的情感方面起着关键的作用。在没有父亲的情况下，缺乏对孩子的纪律教育和监督，缺乏教育男孩怎样做男人的机会。遭遇挫折的男孩，没有父亲的指导，常常导致各种暴力行为和反社会行为。

缺乏父亲教育的男孩，还容易形成性格缺陷，甚至产生心理疾病。一个男孩健康人格的形成，父亲起着很重要的作用。父亲的严厉实际上培养了男孩对权威和纪律的认可，父亲的鼓励又增强男孩勇敢和坚强的特点。而缺乏父亲教育，男孩不愿接受相应的约束，但在胆量和勇气方面平时却很懦弱，累积的心理问题没有出口，反倒是容易造成更严重的攻击行为和伤害。

所以，男孩危机的形成，不能仅仅归咎与现行应试教育之弊端，也有父亲教育的缺失造成的遗憾。如果父亲热心于孩子教育，加之科学、理性、适度的爱，男孩的心理、个性发展、适应能力、价值观等，将会受到重要的影响。当上父亲很容易，但要做一个好父亲，需要付出相当多的努力。男孩危机，父亲需要承担更多更重要的责任，在社会环境、教育体制不会短期看到成效的前提下，父亲在育儿方面多多参与，甚至成为一生的职业，将是化解男孩危机的重要力量。

今天的男孩将在很大程度上决定着我们的未来。站在这样一个思想高度之上，我就不得不说，拯救男孩不仅仅是家长和教师的责任，我们每一个人都该反思自己能为拯救男孩做点什么。

拯救观后感【篇7】

内容简介：本书讲述了两个从农村来到上海的年轻人，没有更多的选择，但却凭着最多的爱和希望，幸福地生活在这个城市里的真实故事。陈盈盈和张明明是青梅竹马的娃娃亲，高考之后遭遇迥异，张明明成为上海白领，陈盈盈则成为乡村女老师，这使得两人的娃娃亲关系一度搁浅。后来两个人捅破窗户纸，决定相爱并结婚，作为凤凰男女的代表，挺进大上海，开始为生活为爱情而奋斗。他们的故事里充满了欢乐与感动。

娃娃亲拯救世界读后感，来自淘宝网的网友：一个朴实而真实的故事，看完之后被深深打动，感叹来沪打工的外地青年们生活真的太不容易了，然而又会为这对欢喜冤家的彼此纠缠而会心一笑，女主角一直有着深深的自卑，而原本她是可以和男主角站在同一个高度的，迫于农村社会的“男尊女卑”，迫于经济上的压力，她选择了妥协，幸好故事给了我们一个圆满的结局，娃娃亲的两个人兜了一大圈最终还是......

娃娃亲拯救世界读后感，来自卓越网的网友：大概是因为网络越来越发达的缘故吧，我们的口味越来越重，甚至不能安静下来听一个故事。《山楂树之恋》给了我们一个虽然略显俗气、但仍旧感人的纯爱故事。可惜却离着我们太过遥远，以至于我们只能冥想，却无法真正体验。我们能够准确地抽离自己，老三和静秋是他们，而不是我们。而这个关于娃娃亲、关于青梅竹马、关于凤凰男女的......

拯救观后感【篇8】

一个偶然的机会在图书馆看到了这本书，还依稀记得当时借书的时候还有一点不好意思，大概就是因为书名吧。现在想来应该感谢这个叫“偶然”的东西。

看完小说的第一感觉就是心情沉重，特别沉重，一个现实生活中确确实实存在的群体，但似乎是这个社会的的一个被人们另眼相看的群体，她们自卑，她们的自卑远胜过那些患了其他癌症的病人。天下人的幸福是相似的，不幸却各不相同，这部小说中出现的8个女人，似乎涵盖了所有女人生活中的不幸。()德高望重的老干部，夫为妻纲的老婆婆，前途远大的公务员，漂亮智慧的硕士生，家境贫寒的下岗女工，敏感多疑的白领丽人，以及身世复杂、来历不明的妓女和性格分裂的“两性”人，这些有着不同命运却又被同一种病魔催残的人们，携带着各自的人生故事，怀着对死亡的畏惧，相聚一处。

想写的很多，可是不知道该从哪里下手。或许自己不是病患，所以不能感同身受吧。但是从这本书里学到了一点，遇事冷静，不要逃避，不要只闷在心里，不要老想最坏的结果，不要破罐子破摔，人一旦心被扰乱了，那么身体自然而然也就垮掉了。正视自己的心理，不要自欺欺人，不要以为一些不好的事儿你不想就会随着时间的累计慢慢就消失了，其实不是的，你不想是因为你害怕，解决这种害怕的绝对不是时间，而是正视它。把它掰开了揉碎了，一点一点解决，最终就都灰飞烟灭了。面对生活我们要的是勇敢、面对，而不是顺从、逃避。

小说的最后一句话“雪化了，变成了泪。泪把温暖的风吹干了，雪就变成了春天。”，与君共勉。

拯救观后感【篇9】

如果能达到这三个境界的和谐，生活就会幸福，否则就会痛苦。

我想，最难的就是人内心的和谐，《和谐拯救危机》让我看到了修炼内心和谐的方法和途径：老祖宗那里有我们需要的一切。

以前的社会多么的简单，多么的简朴，每个人内心是那么的单纯；人与人之间真诚相待，没有尔虞我诈，每个人都能以最最真的面目示人；人与自然也是相处的非常融洽，山青水秀、鸟语花香的场景比比皆是，随便哪一处都是一幅极致动人迷人的画卷。

如今的自然环境极度恶化，冰川由于地球气温上升，而逐渐消融；珍稀动物由于环境的变化，人类的捕杀也逐步灭绝；苍天大树也由于人利益的趋使而被砍伐或渐渐光秃……这就是我们与人、与自然的和谐吗？万物和谐，天下太平”。

人与自然和谐，人与人和谐，人与自己和谐，社会与世界和谐、和平、稳定，人健康、幸福、长寿。

世界就像一个大家庭。每个国家都是家庭成员。在一个国家，有许多单位和许多小家庭。

只有家庭和睦，他才能努力工作，善待他人。

这样每个单位上下一心，单位也会在和谐中快速成长。

单位和谐了，发展了，国家也会安宁。

国家安宁了，世界也安宁了。

一：家庭和谐是根本俗话说，家和万事兴。

只有夫妻关系和谐，一个家庭才能为孩子创造一个和谐、健康、快乐的成长环境，她才会有一个健康的心灵。

家庭和谐了，我们工作之余才能有个放松的空间，给自己的心灵寻求一个可以停歇的港湾。

也才可以有良好的心态去工作。

如果两个人吵了三天两头，他们就不高兴了。这样，工作中会有很多情绪，也会影响我们的教学。说真的，这可能会对我们的学生造成一些威胁。

2、 单位和谐发展迅速。每个单位都像一个大家庭。这个家庭有更多的成员。

但在这个大家庭里，我们如何才能做到与同事、办公室和学校和谐相处。

种什么样的因就会得什么样的果，要得到好的果”就必须种下好的因”。

该放的一定要放下，如果老扛着就会成为累赘、包袱，最后裹足不前。

虽然有很多次，无论是工作还是人际关系，都有很多不尽如人意之处，但只要我们冷静下来，淡泊名利，那么一切都会变得自然和谐。

我们做为一个地球人，一个普普通通的地球人，有些事情是我们无法控制也无法改变的，我们所做的就是做力所能及，不以善小而不为，不以恶小而为之，我们只要脚踏实地、实实在在，活出真我就可以了。

我们学校一直要求孩子们背诵校规、三字经等。目的是让学生从小在学***传统文化的同时，学会做人的道理。

学校还经常组织一些活动，让学生更深入地了解其内容。

对于一心向善，内心常存感恩之人，及至忧国忧民之士，均会受持于此。

与人为善、与人为信、与人为忍，认真做事，老实做人，这些是不是美德呢？当然，即使是最前卫的现代人，出门申请新的**时，恐怕也得靠它，怕用不上！那些每天都喊着不要传统的人，很多时候会倒下。

当今社会是一个追逐名利的社会，人们都像小虫子一样熙熙攘攘，都是为了利益。

在有限的生命中，应该和不应该做什么？人们自己都不清楚。

事实上，从我们出生的那一天起，我们就必须做点什么，做点什么或不做点什么。

拯救观后感【篇10】

在刘看来，中国诗人不敢面对现实，事情来临时只能往庄禅境界里逃避，中国诗人的心“凉”了。那么西方不凉的心又温暖过谁呢?勇于“迈回苦难的深渊”的又是谁呢?

就说刘指斥的陶，他不肯为官，宁肯自耕自食乃至乞讨，不是一种高洁的品性吗?如果**教能成立，人人信仰，那么天下自然人人如手足，其乐融融。可是如果人人都像刘所说的“逃避”到庄禅境界中，社会不也同样没有动乱吗?

自始至终，刘都没有看到一个圆融的中国精神。就全文而言，刘没有提到坚韧的司马迁，没有提到旷达的苏轼，连敢于杀身成仁的谭嗣同都没提，就是提到的诸人，也经过了剪裁，这样的比较意义何在呢?作者指出庄禅境界认为“世界的恐怖、颠倒、无情、荒唐本身就是美”，这就令人费解，既然这些就是美，那么庄禅境界是在逃避什么呢?

作者将陶渊明厌恶的尔虞我诈的官场和陶渊明热爱的自然生活完全等同，这恐怕就是从上帝眼光看出来的独特视角。

就是论及佛教，刘也不提天台、华严、唯识诸宗，而仅仅拈出“狂禅”之风进行批驳。禅宗一开始就是宣称“不立文字，教外别传”的，作者将禅宗的话头视为实语，是不是有一点笨呢?历史上的确存在不依戒律的狂僧，但是将他们视为僧徒的全部，再由此指代禅宗和整个佛教，恐怕并不合适。

作为佛教一宗的禅宗，再狂也应该遵守佛教的根本戒律，不守戒的，是违背佛祖“以戒为师”的遗训，可是连佛祖的遗训都不遵守的，能称为佛教徒吗?就像一个不信仰**的人，能称为**徒吗?

在第四章中，刘对鲁迅的解读又陷入误读之中，他以特有的排比反问句，推出鲁迅是“无情”、“冷酷”的，而根本不用讨论鲁迅无情、冷酷是对谁，因为从刘的观点，目标的正确不能保证过程的正确，无论如何，温情是正确的，无情是错误的。但是，十亿人，每个人都能爱这个世界吗？如果不是，就弹一整天爱世界的老调，谁真的冷？

刘翔的全文有不止一个偏颇之处。当然，者十完全可以理解的。毕竟，当时作者还很年轻。但是对最近以来的刘的“**教转向”，我还是不以为然。作为一种宗教，如果真的不能给人们带来温暖，那么光的理论与宋明理学有什么区别呢？

我对新教没有任何反感，但我对一些吹牛的新教有着深深的厌恶。如果你能给世界带来幸福，希望不仅仅是语言。

诗曰：西海火柱东海鞭苏堤杨柳亦等闲

不信他乡风光好枯吟秋风又一年

拯救观后感【篇11】

一开始，老师介绍书名的时候，其实我觉得很奇怪，省了胸？乳腺癌的？那应该是基本关于女性的啊，老师说男性也有乳腺癌啊，我嘟囔一句“有是有啊，但只有百分之一的概率的嘛，很低很低滴...

”。但我还是非常相信老师的，不可能无聊到叫我去看一本如何来包养乳房的书籍吧？所以，第一个想法是买下来再读一遍，因为我喜欢给书做注解。

征询一下老师意见后，老师劝我不要买书如山倒、看书如抽丝哦，建议先预读。回想也是啊，买了书不少，可是貌似都没看完。于是，电脑查了一下，图书馆有一条过去的资料，室友帮忙借回来，然后开始读了两天书。

《拯救乳房》，真的就是拯救乳房？记录乳腺癌患者的最后时光？各种猜想，我当时也不知道。

带着各种疑问，以及比较贱的室友的各种“冷嘲热讽”，开始“拯救乳房”之旅。从一开始就出现了一个没有任何迹象的自杀——探索如何自杀，比如死亡的方法、时间和地点。没名字没开头没结尾，好吧，作者挖了一个大坑。

然后就是主角——留洋学业有成的心理学博士程远青，一个可怜但坚强值得钦佩的女子。与丈夫陪读，学业有成时，却成换代产品跟不上潮流，赤裸裸地讽刺却现实。用难以想象的艰辛和毅力，我们只能探索自己命运的悲剧，洞察别人的思维轨迹。

她，孤身一人，在“学长”富商吕克闸的“资助”下，成为癌症小组的组织者和组长。癌症小组雏形诞生，一系列的风起云涌与风平云淡也渐渐拉开帷幕。

面向社会的招募开始，千姿百态。有人骂神经病，有人觉得新鲜。。。谁知道这是什么样得新态。

面试、甄选，有抵触、有隔阂、也有“欢快的交流”，最后，八名组员，正副组长二人，共十人。程远青、褚强、安疆、花岚、卜珍琪、吕璐、周云若、成慕梅、岳评、迎春草。这不是一个简单的名字，一个简单的代码，在我看来，是一个活生生的生命，一个漫长的故事。

以“乳房”作为一条线，贯穿整个小组，牵引出各种“游戏”，勾勒出一个个截然不同的生命历程、绘画出一幅幅形态各异的人生场景、反射出一幕幕缤纷多彩的爱恨情仇...

年老衰弱却善良和蔼的孤独老妇人、敏感多疑身陷折磨的都市白领丽人、前途远大一心仕途的公务员、命运惨烈身份多变的妓女、年轻漂亮冷到骨子里的硕士、性别不明神秘的人格**者、官腔难改因女神伤的退休校长、家境贫寒自找**的下岗女工，一种叫做乳腺癌的头号女性杀手、一个叫做癌症小组的小团体、一个叫做乳房的神圣的器官，将完全不同但又神似的命运的人纠集在一起。携带者各自的人生故事、怀揣着对死亡的恐惧、驮负着被摧残地千疮百孔的身体，相聚一处。在艰难地交流与碰撞中，彼此拥有的不再是一个人生，原来周围不仅仅只有黑暗和恐惧、原来我在很久很久之前就失去了为自己而活的想法、原来去掉伪装是那么的魅力可爱、原来凡是真的东西，都有一种让人咬牙切齿的感动在里面。

原来友情可以那么可爱、爱可以那么温暖、死亡，也不是那么恐惧。

虽然小组的成立一开始就是一个**的金钱的阴谋，虽然慕名而来人都是带着面具隐藏着自己，虽然遭受着世人的厌恶、病魔的摧残、死神的期盼，但，在一切“真”面前，都是显得那么苍白无力、不堪一击。

她，一生即将走完，在生命的最后尽头回顾，发现只有政委的伟岸的背影，自己淹没在阴影中，即使政委去了多少年，可连治病都靠政委来“托梦指示”，一辈子，只有政委。当组员说出真话，碰撞之后，她恍然大悟，是的，自己到哪儿去了？为自己而活，在生命仅存的光阴里，她体验到了没有梦见政委是睡得那么香；在生命的最后时刻，她为生命、为自己谱写了属于自己的赞曲，走得安详。

她，都市白领丽人，却被一张绿色的羊羔皮纸包裹得喘不过气，猜疑、害怕、惊恐、折磨...在他人鼓励下，她拨打了那串号码，结果却是空号。原来一切都是虚乌的。这都是我的怀疑和猜测。我在找麻烦。

事后，她的脸容光焕发，衣服的颜色也很鲜艳。

她，童年在完整与破碎中交替进行，因为自己的“一个错误”，她选择性遗忘、转移注意力、疯狂地来补偿，却不知道，自己到底需要什么？很高很高的政治地位么？这是仅有的追求，可是自己却为什么那么孤独、那么难受、没有任何东西值得自己高兴愉快、无情无爱孤独一人？

潜意识里，她告诉自己用自己的生命来报答自己的生命，但她不知道。找出真相，她坦然接受了手术，因为要为自己而活。

她，很小很小就没有父亲母亲，干妈扯大之后，却离奇的“爱上了自己的三哥”，三哥尿毒症，她为爱独自出来闯荡，即使出卖身体，她也觉得是一种爱，也值。不同的名字、不同的周旋、血泪在默默地流淌，却因为那份“爱”而执着。这是“爱”？

值得的“爱”？公平的“爱”？打开这个她从来没有把握、没有信心和勇气去面对的问题，原来是真的这样，不是她一直想的那样。

她又拿起书，换了脸，在人生的岁月里，苹果不再苦，乳房不再哭。

她，一个大学生，有甜蜜的爱情。由于癌整的突然发作，她把自己最后一具完整的身体交给了心爱的人，然后完全消失并冻结了自己。来自灵魂的“寒”，使她在很长一段时间内，不断地用柏拉图式的爱情来证明自己的存在。俗话说，没有什么能造就三次，一次超过三次，就成了一种惯性。

在这种惯性中，她不断地麻醉自己，享受着精神的性欲——一种黑暗而神奇的力量。当她对每个组员说出“我是乳腺癌患者”后，原来，就算自己得了也不过如此，有什么不可面对的。因为自己还是自己，这才是最真实的自己。

她（他），一个十足的“**”，一个阴谋家，一个懦弱者，但却又是一个可怜的人、一个悲惨的人、一个值得同情的人。他将自己一分为二，一个成慕海——开朗健谈风趣善解人意、一个成慕梅——阴郁孤僻落落寡合，穿插在二者之间，二者对话，准备在狗肉馆**自杀、片甲不留。**秀之后，二者合一，居然瞬间可以睡着，因为那是如此的舒坦。

她，自己没有得乳腺癌，却比自己得还来得痛苦不堪。我看着我女儿因病去世，但我不敢告诉她真相。我本该珍惜的最后一次是在不断的争吵和折磨中度过的。组员模拟她女儿，从而判断出真相，原来，自认为的善意的谎言与隐瞒，以为是爱，到最后却是赤裸裸的伤害。

无法沟通的痛苦，比身体上的癌更加可怕。

她，一个可怜的下岗职工。以为“打与折磨”才代表是关注、是疼爱，在内心中，早就把自己定位到“你”，而不是“我”。被“逼”出来后，原来“你恨，他就更打你。

你不恨，他过了那个劲，就来哄你，对你可好了...”与“我恨，他就更打我。我不恨，他过了那个劲，就来哄我，对我可好了...

”中，“你”与“我”的魔力是那么的大，一个受尽屈辱的灵魂在呻吟中挣扎。当一个人频繁地使用“你”这个代词的时候，就在下意识中把自己的真实感受掩藏起来。

多么可爱可敬的人啊。这就是真——真实、真情、真性。

自古以来，乳房就是女性美丽的象征。有人说，世界上最美的山一定是女人的胸怀，绽放得像朵花，美丽的像无声的奇迹。然而，它是如此脆弱。乳腺癌是魔鬼。除了死亡的威胁外，在破坏第二性特征的同时，对心理创伤、灵魂折磨、精神痛苦和人性扭曲等都是如此可怕。

来自世界的寒意与黑暗，成为走向死亡的催化剂。然而，并不是世界上没有爱和阳光，而是缺少寻找爱和阳光的眼睛。一片叶子看不到生命的希望、生命的美丽和生命的意义。

把自己穿上西装，你怎么能接受别人的拥抱和温暖。只有卸下防卫、脱下面具、坦然相见，用最真实的一面，彼此拥抱。不仅要拯救乳房，还要拯救心灵、灵魂和情感。

“生、老、病、死”是每个生命个体必经发展的阶段；甚至从某种意义上说，生是偶然的，而死是必然的；生是大同小异的，而死是多种多样的。长期以来，总是用大篇幅来礼赞“生”而避谈“死”，而从故事中看到和事实上，只有深刻地认识“死”和坦然地面对“死”，才能更好地把握“生”的价值，活出“生的意义”。

雪化了，变成了泪。泪被温暖的风吹干了，雪就变成了春天。