八年级下册教师工作计划汇总(7篇)。

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八年级下册教师工作计划 篇1

这个学期我负责八年级两个班的数学教学任务。根据学校工作计划，加之我校八年级学生数学基础差，二级分化严重，学生灵活运用知识分析解决问题的能力，实际情况很差，本学期的教学计划如下：

1．本学期教学目标

通过本学期的教学，学生将能够掌握分数的加减乘除幂的算术规则和方法，掌握分数的解法;掌握反比例函数的概念和图像性质；勾股定理及其逆定理；性质和判断方法；让学生体验知识探索的过程，体验知识的发生和发展，在知识学习的过程中逐渐掌握数学思维方法，培养兴趣和思想教育，提高学生分析问题的能力。和解决问题的能力；进一步建立几何图形的空间概念；初步了解统计学的思想、数形结合的思想、方程的思想和分类讨论的思想等。

二．课本分析

本学期讲授的内容包括五章：分数、反比例函数、勾股定理、四边形、数据分析。每一章都是一个单独的学习课题，章节之间的联系不大，但是本学期所学的知识与上学期小学、七、八年级所学的知识有一定的联系，是以后学的，所以，知识连接的跨度比较大，需要学生经常复习所学的知识，以免忘记。因此，在教学时，必须明确各章的教学目标、重点和难点，才能顺利完成各章的教学任务。

三．学业情况分析

虽然八年级的学生已经掌握了一定的基础知识，具备了一定的能力，但我校学生的实际情况基础较差，尤其是能力方面。此外，学生学习缺乏主动性，不能主动先预习、课后复习，不能按照老师的要求认真完成作业，造成课堂检查学生学习的理想效果，但交作业的效果却不如人意。明天。不理想。

四、教学措施

1、本学期教学工作的重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，并在此基础上努力培养学生的分析和解决问题的能力。

2. 课前备课。课前认真备课，研读教材和课程标准，把握教材重点和难点，明确本章在整体上的位置，分析理清知识之间的内在关系和规律，全面深入地把握课本内容教科书。根据学生的实际情况，按照课程标准的要求，完成各部分的教学任务。

3.为学生做好准备，深入了解学生的实际思维和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，根据学生的认知，精心设计教学程序和教学方法法律。

4.认真思考如何帮助学生明确学习目标，端正学习态度，激发和调动学习兴趣和积极性，帮助学生解决学习困难。研究科学的学习方法，培养学生养成良好的学习习惯。了解学生的学习情况，根据学生的学习情况选择合适的教学方法，使学生了解和掌握基本知识。

5.教学准备方法，根据课程标准、教材要求和学生实际情况，设计优秀的教学方法，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的应用应符合学生的实际情况，有利于培养学生良好的学习习惯，在不同层次上调动学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和问题- 解决能力。

6. 准备作业，根据学生不同的学习情况，给不同的学生布置不同的作业。作业量要适中，作业要及时改正。对作业中的问题进行跟踪纠正，提高练习质量。作业量不应超过 20 分钟。

7.挖掘教材内在的思想教育因素，培养学生的爱国主义和民族自豪感，调动学生学习数学的积极性。

8. 课堂教学。教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐发展。建立民主平等、共同发展的新型师生关系。改变传统的教学方式。注重课堂教学艺术，做到重点突出、难点分明、疑点把握准确、语言简洁生动、板书条理清晰。充分利用课堂教学，营造学生感兴趣的情境，激发学生的学习兴趣。联系现实生活，让学生感受到数学与生活的紧密联系，体会学习数学的重要性。教学以学生为主体，由浅入深，层层递进。此外，要关注有学习困难的学生，多支持他们，了解他们的学习状况，帮助他们及时解决学习中的困难，给他们更多的机会解决一些简单的问题，增强他们的学习信心。这样就营造了和谐民主的课堂氛围，让学生积极参与教学，充分体现以学生为主体的课堂教学。

9.提高教学质量的措施。

（1）通过在其周围创造问题情境和数学，激发学生的学习兴趣，感受学习数学的重要性，让学生明白数学来源于生活，应用到生活中，这关系到我们的生活生产。密切相关，使学生愿意学习数学。

（2）采用多种教学方法，比如让学生多操作、多提问、多启发、多观察。增加学习的主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。

（3）为了提高课堂教学效率，对于一些教学内容较少的课程，可能会要求学生课前预习，老师会在课堂上进行密集讲授。课堂测试需要十到十五分钟，在课堂上测试学生对知识的掌握程度，然后有针对性地发表评论，提高学生的学习积极性。

(4)课堂教学要精准细致。即：教学语言简洁明了，让每个学生都能听懂老师的话，让更多的学生自己操作，用眼睛观察，用脑思考，用双手、用眼、用脑勤奋.

(5)关注学习困难学生，不歧视学习困难学生，尊重、关心、爱护他们，让他们感受到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题让他们回答，以增强他们的信心。利用午休时间或第八段自学时间对他们进行辅导，并尽量让他们了解教学进度。另外，对他们要有耐心，耐心地回答他们提出的问题。

5. 提优补差

中高年级学生，使用课后阅读材料和课外材料丰富思想，增长知识，通过专项训练，提高综合解决问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间，通过课外资料或网络学习拓宽知识视野，不懂就提问，养成勤学研问的习惯，全面提升自己的能力.多关注和帮助有学习困难的学生，在课堂上多问一些简单的问题，多鼓励他们增强自信心，利用午休或其他时间为他们提供辅导，让他们学习一些简单的知识。

六、自我提升

为了提高自己的业务水平和教学能力。认真学习新课程教学理念和新课程标准，深入学习教材，提高教学能力。学习苏霍姆林斯基的《对教师的忠告》、《成功教育》、《有效教学的基本技巧》等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。定期参加学校组织的政治和商业学习。每周参加教研组活动。每周一个小字，几个自学笔记，一个解题，坚持每周学习计算机技术。另外，在师德方面，要以身作则，兢兢业业，树立人民教师的良好形象。

7. 项目研究

本学期的研究课题是“如何提高学生的基本技能”。根据八年级学生的学习情况，这个年级的学生基础和能力较差，掌握和灵活应用知识的能力较差，学习兴趣不大。本主题是针对这种情况制定的。

八。综合实践活动

利用教材各章后的数学活动和专题学习，开展实践活动，提高学生的动手操作、观察、小组讨论、合作等能力。沟通的能力，增强学生学习数学的兴趣。

八年级下册教师工作计划 篇2

本学期我担任八年级3、4班工作，都说八年级是初中阶段的分水岭，为了更好的完成教育教学任务，让我的学生都能学好英语，特制定如下教学计划：

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

2、能读懂供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

3、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

4、在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

在本学期我要求学生能够做到以下几点：

1、养成课前预习的习惯。在预习过程中找出自己不能解决的问题，课上认真听讲，特别注意这些问题。

2、课上要积极探究，养成善于探究的能力。

3、课后及时复习，熟练掌握所学内容，保质保量的完成作业。

4、平时注意积累，能认识英语是生活的一部分，并能学以致用，积极参加各种英语活动。

Unit 1 How often do you exercise？

1、能讨论经常发生的活动。

2、能使用频率副词（always，usually，sometimes，never）来讨论日常活动的频率

3、能以How often提问及回答。

Unit 2 What’s the matter？

1、能用what’s the matter语句询问别人的健康状况

Unit 3 What are you doing for vacation？

Unit 4 How do you get to school？

1、能运用各种方式表示交通途径。

2、会用HOW 。提问以及回答。

Unit 5 Can you came to my party？

2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。

Unit 6 I’m more outgoing than my sister？

1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。

2、能学会运用形容词的比较等级。

Unit 7 How do you make a banana smoothie？

1、能描述动作或事件发生的先后顺序。

2、能分辨并正确使用first、next、then、finally

Unit 8 How was your school trip？

Unit 9 When was he born？

1、能用英语说出一年里的重要节日。

2、能用英文说出十二个月份与日期。

3、能使用适当的时间介词（in，on，at）。

Unit 10 I’m going to be a basketball player。

1、能学会用be going to表示将来计划的动作或活动。

2、了解社会对各种职业的看法。

3、用英语谈论自己的理想。

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

Review and Final—Test 11课时第十八周—第二十周

制定计划只是更好的完成教育教学的`一种手段，关键还要靠工作中认真地去执行。但愿我的努力会有收获。

八年级下册教师工作计划 篇3

如何做好这些艰巨而重大的任务，使我在今后的教学工作中能够有效有序地贯彻新教育精神，提高我的专业能力，并围绕我校新学期工作计划的要求制定初二数学教学计划：

I．指导思想

教育学生掌握初中数学套路，掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间观念和能力解决简单的实际问题，使学生逐渐学会正确合理地进行运算，逐渐学会观察、分析、综合、抽象和概括。可以用归纳演绎、类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，进而作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。

二、学业分析

从学生的表现来看，比较理想。两个班只有20名优生学生，仅占10%，有近40%的学习困难学生。大多数学生的数学成绩不理想。大部分学生数学基础较差，给教学带来一定的困难。因此，今年的教学任务比较重。所以要根据实际情况，面向全班，因材施教。今年对学习成绩差的学生进行小组辅导，对学习特别差的学生进行个别辅导。

三．以下链接

1、充分发挥集体智慧，认真开展集体备课。

新学期，初中数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效率？所有数学老师都面临这个问题？在这里，学校给了我们一个明确的方向。加强集体备课，充分发挥集体智慧，认真学习教材和课程标准，努力在每节课前与同组同事讨论研究，确定重点、难点、教学目标、教学方法、学习教学方法，精心设计教学过程。注意每一章的内容与前后知识的关系及其状态，甚至是例题的选取、作业的安排等，让每一堂课都有效果，每一个学生都能有所收获愉快地学习新知识。

2. 学习加强“自学”和分层教学实践

新学期，我校各学科倡导自主学习、集体备课，力争与教研讨同组同事确定重点、难点、教学目标、教学方法、学习方法，精心设计教学过程，注意每一章的内容与以前的知识及其状态的关系，甚至例题和作业的选择等等，通过学习计划的使用，学生可以明确自己的学习任务，了解教学目标，在课堂教学中节省时间和效率，达到事半功倍的效果

3. 抓住教室 45 分钟。严格按照教学计划，按进度备课，统一实践，统一教学。在备课的基础上，每45分钟抽出一次，提高45分钟的效率，让每个学生都能理解和理解一些基础知识。贫困生要循序渐进，选例难度不同，力争每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生参与课堂活动，让每个学生积极主动参与课堂活动，让每个学生“吃”饱，“吃”好。

4.多读书，读好书，积极开展我的三分钟，我秀活动

读几本对自己有帮助的书，不仅提高了自己的能力，而且丰富了自己他的眼光，让他不至于被时代抛弃。 “我的三分钟我展示”起到了促进教学的作用。通过活动的开展，提高了学生的学习兴趣，同时也提高了学生的讲解能力。促进了师生之间的关系。

5.积极参与培养学生良好的学习习惯。今年我们数学组的题目是培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不可能一蹴而就。它需要老师的监督和学生的坚持才能成功。

6.注重课后反思，课后及时记录??一堂课的得失，不断积累教学经验。总结下你应该注意的细节。选择合适的练习题和试卷，及时批改作业，对症下药。及时反馈信息，提高课堂效率，面对面指出和引导学生理解理解，今天的任务不会推到明天，也不会有难点，让学生学有所获。

7.注重单元测试，做好教学质量分析。使用学科组老师讨论和筛选的相同试题，试题可以在一夜之间改正。测试后必须进行质量分析，必须使用评级进行评估。按时检查学习成果，做到课程标准的有效及时达成，对典型错误在评估后立即进行点评，运用学生想马上知道答案的心理。

四、继续学习业务，提高业务能力和水平

注意听课和点评课，确保你每周至少听一堂课。积极参加商务学习，看书、看报，参加各级教研机构组织的培训和系列课程达标，更好地为基础教育改革、掌握新技能、技术上，不断努力，取长补短，力求使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。努力通过听、评、说来提高自己的业务水平。

5.需要注意的方面

1.改进课堂教学方法，采用探索式和启发式教学。

2.注重教材的系统性和学科知识的整合，让学生在牢牢掌握旧知识的基础上学习新知识，理清新旧知识之间的联系。

3.注重培养学生探索知识的能力，提高分析问题的能力。

4.加强开放式问题和探索性问题的教学，培养学生的创新意识和探究能力。

5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高贫困学生成绩。

6.注意问题解决方法和问题解决策略的研究。

7.因材施教，宽容关爱学生，充分发挥学生的主体作用。

八年级下册教师工作计划 篇4

(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。

(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。

(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。

(1)能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

(2)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

(5)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

(6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

(7)有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

4、成绩目标：

在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成绩处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例达到5：3：2。

教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.

教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.

教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.

我所承担的是二年级的物理教学.共有69人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.

1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.

学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.

要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.

八年级下册教师工作计划 篇5

作为一名中学音乐教师，让学生得到的进步，这才是教学的根本目的。因此制定了八年级音乐教师工作计划。

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。本学期以“尝试教学法”为核心理念，在唱歌课上加大力度,要为提高每位学生的演唱打下坚实的基础。同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。

本人本学期教学的班级有八年级的(1—10)班，我校初二的学生来自于南沿村完小，还有一部分的学生来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的了解，但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。要加深他们对音乐的浓厚兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣，还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八年级的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和创造能力，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的快乐。

本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八年级上册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元奥运情怀歌曲《手拉手》和欣赏《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》《奥林匹克风》，第二单元收获的季节《美丽的村庄》，欣赏《在中国大地上》(帕米尔，我的家乡那么美)、《丰收的锣鼓》《秋》，第三单元中国民歌集锦，歌曲《阿里郎》，欣赏就有《赶牲灵》《茉莉花》《拼命号子》《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》第四单元是交响乐欣赏，《西洋乐器家族》《青少年管弦乐组合》《波莱罗》《e小调交响曲》《小巫师》。活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有《包龙图打坐在开封府》《迎来春色换人间》(京剧智取威虎山选段)、《树上鸟儿成双对》《谁说女子不如男》《报花名》活动为戏曲小舞台，第六单元永不言败中有歌曲《真心英雄》欣赏曲目有《好大一棵树》《从头再来》《e小调第五交响曲》活动有：我心飞翔、学吹口琴。而且每个单元分演唱、欣赏、实践与创作三个版块，教材最后还有附录《音乐数据库》、《音乐魔方》《音乐日记》等练习测试。这一册内容大致有以下几个方面特色：

1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片，主题鲜明。除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。

2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注重多元化结合。大体是按照“奠基——发展——实现”来组织单元。面对八年级学生，根据学生年级的提高，欣赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍然是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。每一个单元的风格和特点都不相同，在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。

3、强调以学生的主动探究为主，重视参与实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重能力的发展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具准备了。

1、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

1.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

2.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

4.争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基础。

a、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。

发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每天到宿舍检查清洁.纪律。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。

4、加强与家长的有效配合。

加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。

本学期生物、地理两学科将进行会考。作为中考的第一步，在此将重点强调对两门学科的重视。

八年级下册教师工作计划 篇6

一、情况分析

本学期，本人承担八年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东能力有更大的提高。同时，通过,为,传授与学生生活密切联系的地理知识搜集整理，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

八年级下册教师工作计划 篇7

本学期，我将适应新时代教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生实际，勤奋认真，做到教学工作有计划、有组织、有组织。一步步发展起来的。

首先，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。所采用的教学方法、教学过程的程序和时间安排都被详细记录下来，并精心编写了教学计划。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。课后及时总结课堂内容并写下来。教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。

2.提高课堂技巧，提高教学质量

要特别注意调动学生课堂积极性，加强合作交流师生之间，充分体现学生主观能动性的教学方法，使学生学得轻松，轻松愉快；注重讲课的精练和简练，在课堂上，老师尽量少说话，学生尽量用嘴和手；各个层次的学生都需要学习和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3.虚心向同行请教

在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，听更多优秀老师的课，并做到最好的听和说，学习别人的优点，克服自己的缺点，诚邀其他老师听课，征求他们的意见，改进工作。

第四，认真批改作业，布置作业，做到精读和简读

针对性强，层次分明。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

V.做好课后辅导工作，注意分层教学

课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时增加了对后进生的补习力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是学习观念的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。 ，让他们有兴趣学习。要通过各种方式激发他们的好奇心和上进心，有意识地把身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。

六。积极推进素质教育

目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式要停留在应试教育的水平上。注重学生能力的培养，将知识技能的转移与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风，继续发扬“教学结对”、“同伴互助”的合作交流学习模式

我教的两个班 有的学生上课不认真，不能专心听，课后不能认真做作业。作业也是抄别人的，因为怕成绩低，严重影响成绩的提高。为此，狠抓学风，在课堂上倡导认真求实的学风，严厉“奖励”抄袭作业的行为。气氛。