地方观后感精品5篇。
编辑根据您的要求精心创作了这份详尽实用的“地方观后感”，你认为文章标题的观后感难以书写吗？观后感在提高个人审美修养和文化素质方面扮演着重要角色，它要求生动地描绘当时观看的心境。如果我的解决方法对您有帮助，请记得收藏哦！
地方观后感 篇1
阳光柔和地抚摸着大地，偶尔有几朵白云慢慢从天上漂过。我没有像以往一样，陷入无穷无尽的想象，而是慢慢品味着手里的这本书《花香飘溢的地方》。f215.CoM
书中主要讲了一位老奶奶一直是独自一人生活，却总是认为自己有一个儿子，还有几个可爱的孙子。她善良地对待所有的小动物，为想象中的孙儿织了许多衣物。最终，狗獾的一家被老奶奶的行为所打动了，每过几个星期，它们就会变成一个小女孩和两个小男孩，带着一些玫瑰味的香皂送给老奶奶，让老奶奶能挣很多的钱，使得老奶奶很开心，整天洋溢在幸福之中。
是啊，如果老奶奶不是善待每一个小动物，她怎么会得到狗獾一家的报答呢！老奶奶知道这只是幻想，却还在努力着，虽然狗獾并不是她真正的亲人，但她还是从他们身上得到了她想要的幸福。
我和老奶奶不一样，我并没有像老奶奶那样为愿望努力。还记得那一天，是很重要的单元测试，我一直想着一定要考好，考好了我才能超过小苏。小苏成绩一直比我高，每次大考小考她总能在班上名列前茅，而且每次都能比我多几分，让我永远地落在了她后面。考试开始了，外面的风渐渐停了，周围一片寂静，教室里只能听到笔尖在试卷上跳舞的沙沙声响，仿佛也在告诉我别紧张，在为我打气。可我一写完试卷，也没有像平时做作业一样细心地检查一遍试卷，只是一个劲儿地在估计这张试卷可以考多少分数，早就把检查这两个字甩的老远了。
交卷时，我用眼角快速地看了一下小苏，只见她信心十足，草稿纸上全是她用心写下来的检查记录。我低头看了一眼自己的检查记录，脸一下子变得通红，但又马上安慰自己，记录多又有什么用，我以前每次记录都比她多，考得不还是比她低分吗？每次考完试后，我都总会在心里暗自祈祷，盼望着分数能比小苏高。但这一次，我放弃了，因为我知道，她的草稿、记录都比我多，再加上她以前成绩十分稳定，这一次更不用说了。果不其然，试卷发回来后，她的成绩还是比我好。跟那位老奶奶比起来，我非常愚蠢，认为不行动就能达到目的。想到这儿，我不禁懊悔地低下了头。
实践是达到愿望的唯一办法，只有实践才能实现愿望。看完书的我，开始慢慢回想自己以前的所作所为，不再做无所谓的幻想，而是慢慢思考如何用实践实现自己的目标
地方观后感 篇2
在地图结束的地方的读后感，来自当当网的网友：无论从哪种角度看，《在地图结束的地方》都很虐心，非常虐心。像狗一样思考和生活吗？或者应该以人为本一点，让我们用人的方式沿着狗的思路前进。你被抛到这个世界上，别无选择，是一个人还是一条狗有什么关系呢？你只是渺小的一个灵魂。从某种角度讲，“骨头”先生曾经幸运过，因为他有过和威利·圣诞的相知相爱，有过和主人（朋友）一起流浪天涯的经历，更重要的是，它曾被当成一只有“狗权”的狗狗对待。“骨头”的不幸在于威利过早地去了“汀泊图”，唯留它在人间，徘徊，流浪和伤感。但是“骨头”也是幸运的，因为它最终到达了“汀泊图”，幻象里，威利在那里等它。其实，最终，我们都是活在自己的世界里，自己的感知里，当你像人一样忙碌奔忙时，无论是多豪华的度假，还是多奢侈的物质享受，你也只是一个无知的生物而已。但这会比清醒地意识到自己是什么更糟糕吗？比如“骨头”清醒地意识到自己是一条狗，虽具有人一样的思想却无法像人类一样对话，所以它无法找到威利先生想要为它寻找的最后的庇护所。它若真能说话或许只是另一场悲剧的开始，比如马戏团，比如科学解剖台。好吧，这种设想也很无聊。这本书只是为我们提供了一个巨大的“无解”而已，“汀泊图”在哪里？地图结束的地方？天堂？一片虚无的存在？要知道，人的快乐和痛苦来源于感知，也来源于肉身的存在和精神的犹疑。不同在于，你是选择清醒地认知，还是麻木地享乐。如果“骨头”是一只只会摇尾巴乞怜的哈巴狗，它的快乐会多得多，也简单得多。若当年的威利是一个只懂好好学习，天天向上的好学生，那他今天或许只是一个普通而富足的“瑞克”。但它们不是，不会是，这是作者保罗·奥斯特的预设，也是故事的起点。当你阅读它，并思考，就会由衷地被虐心。人生的随机与必然，选择与放弃，嘲弄与赞美，很多矛盾的，黑暗的，但最后却是虚妄而光明的。也就是说，它反证了某种，某种消极。如此无力，不可语……
地方观后感 篇3
今天，我读了一篇文章《山泉流过的地方》，文章主要讲述了一位山区女教师每天按时接送下肢瘫痪的小女孩上学的事情。赞扬了这位女教师崇高的思想和品德。
读了这篇文章以后，我很受感动。一位从繁华的城市来到这群山连绵、人烟稀少的山区的女教师，不仅尽到了一个教师应尽的义务，而且日复一日坚持接送这位下肢瘫痪的小女孩上学，她的高尚品格的确值得我们敬佩!是呀!在这崎岖不平而又荆棘丛生的山路上印满了这位女教师的足迹，终年常绿的树木一次又一次的刻下了她窈窕的身影。她在这里生活和工作着，就像是一支火红的正在燃烧的蜡烛，照亮了山区学生的心正如这篇文章里的一句话：她是她的老师，她用知识的甘泉滋润着小姑娘的心田。她把女性的温柔和爱，倾注在这个不幸的孩子身上。是啊!这位女教师是平凡的，可她的品质是不凡的，她就像一张永不退色的相片，深深地印在了我的心理，印在了我的脑海里想想我们，这些生活在温室里的娇子，平日里又为他人考虑多少、照顾多少与这位女教师相比，我们差得太远了。
今后，我们一定要向这位女教师学习，学习她高尚的品德、慈母般的温柔、和对学生钢铁般岿然不动的责任心。做一个有责任心并充满同情心的人，更要做一个对社会有贡献的人。
地方观后感 篇4
内容简介：十六岁的束诚在一次长跑比赛中心脏猝停而死。束诚去世一年之后，蔺晓楠遇见和束诚相貌酷似的杨云琅，念念不忘束诫的她开始接近这个少年：他和束诚的相似不仅表现在外表上，就连生性敏感软弱、在学校经常被人欺负的性格也是雷同。如同再一次遇见心爱的男生，蔺晓楠纵火一般扑向了杨云琅。两个人循着束诚生前的朋友张文铭“提供”的蛛丝马迹的线索，一起追寻着那个拥有天籁般嗓音的天使少年的过去。而真相在不断的寻找中渐渐浮出水面，被还原后的惊天真相，让蔺晓楠记忆里的世界一步步塌陷到了脚边--以张义铭为纽带，杨云琅与束诚，两个原本平行的少年世界被贯穿起来，隐藏在美好现实之下的少午的暴力与罪恶，被演绎得细腻而唯美。
我心中尚未崩坏的地方读后感，来自淘宝网的网友：从少年束诚的“意外死亡”开篇，便定下整本书诡谲腹黑的基调。继而出现一位“与逝去少年颇为颜似”的男生杨云琅，让念念不忘的两个女孩开始了一段释疑之旅。然而越是逼近，越是发现原来天朗月明的男生世界，早已暗流汹涌，密布血与痛的结界。早恋和饺园暴力已是作者不屑重弹的老调，而“好孩子坏孩子论”“优质少年养成”“精神分裂症”与“心理失衡摧毁论”等有关社会伦理甚至精神病症范畴的焦点，才是作者想要展现给读者的“少午成长怪现状”。
我心中尚未崩坏的地方读后感，来自卓越网上书店的网友：对于校园，对于惶恐的年轻的时候，对予朗朗晴空的青饔期，水格的情结总是根深蒂固的。那些云朵次第的美好时光，生命原本拥有无数种可能，但为什么我们总是奔向一个最迷茫，甚至是通往毁灭的方向？有些燃烧，一生就那么一次，不管你被它带去了什么地方，你总是在时过境迁之后才蓦然惊醒，原来你已经失去了最珍贵的力量。
地方观后感 篇5
《蝲蛄吟唱的地方读后感》：
《蝲蛄吟唱的地方》是一本由陈舜臣编写的生态环保读物。这本书以蝲蛄为主角，通过其身世、生活环境、生存方法等方面，生动地描述了蝲蛄的生态习性和生态价值。作者通过自然的描绘，以及描述蝲蛄在自然界中低调而重要的角色，勾勒出人们应当尊重自然、和谐共生的思想。这本书的阅读，对我来说是一次身临其境的自然之旅，让我认识到愈来愈珍贵的生态资源，想去探索自然万千的植被和生物。
书中奉献的蝲蛄是什么？在我的心中，它们是小小的生命，充满了智慧和勇气。正是因为这些生物，才拉扯起整个生态环境的和谐。正如作者所说的“人类是地球上最聪明的生物，但并不代表我们掌握了一切智慧。” 阅读这本书，让我重拾早年读小学自然科学时的激情和好奇心。
在自然花园中，我听到过蝉，但从前从未听过蝲蛄的声音。然而在此之后，我每年在夏季都会在家门口这样的场所附近寻找这个身体小巧，又能发出颇具节奏的声音的生物。它们的飞行、叫声和生活习性，深深地吸引了我。在一片绿叶间，蝲蛄时好时坏，时而意味深长的哀怨，时而嘹亮的喜悦，时而轻缠绵柔，时而慵懒而自在……它们的生活态度，让我不由得感到宁静和轻松。
蝲蛄的声音处处陪伴着我——在家门口的草丛里，山林间的树岗上，在田野的荒武旁。在这些地方，我唯愿静听蝲蛄的吟唱，享受着宁静与旖旎。蝲蛄的这份声音，不仅仅只是在自然的环境里，更是在人心里。
在我的心里，自然环境与人类的生命息息相关。为此，我深刻认识到了保护自然环境的重要性，更加珍视蝲蛄等西华仙湖省生物资源。阅读这本书，在感受到物种的珍贵、生态的恢复和自我教育的作用之间，我不禁涌起一股对生态保护与环境可持续发展的思考。要珍爱地球上的每一个角落，要保护每一个物种，发展可持续发展，同时也要让更多的人参与到生态保护中来。
《蝲蛄吟唱的地方》读后感让我更深入地了解了西华仙湖省的生物环境与生物群落的丰富和多样性。这个湖畔已成为我最向往的地方，是心中平静、和谐、自然的家园。
在我的成长历程中，这本书是一份特别的礼物。在未来，我会遵循作者的教诲，珍视生态环境与自然资源，希望更多的人都可以以保护自然环境为己任，为人与自然和谐共处贡献自己的力量。这也是我们永远都不能放弃的责任。
总之，经过一年的阅读与观察，我深刻认识到了生态保护的重要性，更加珍视人与自然和谐共处的方式。我希望我们都能在保护环境中变得更加聪明、更有智慧，共同迎接更美好的未来。
