关于大脑的作文18篇。

作文可以让老师和学生更好地了解彼此，写作是用语言为思想和见解搭建桥梁让读者更好地理解。一篇好作文能够让读者感同身受，写好一篇作文的关键是什么？如果您对“关于大脑的作文”感到好奇那么这篇文章一定适合您，希望以下内容对你有所帮助！

关于大脑的作文 篇1

灵感总在音乐，灵感从不论述。

纪伯伦

灵感于我老是稍纵及逝。

常常在工作时，只余下一幅空壳，抽走了魂魄的躯体还在何处，显现即是一具酒囊饭袋。(起码有一段光阴确实是那样的)。而灵感常常就在这时候拜访了我。手中持续地反复着繁重枯燥的举措，脑壳里却一刻都不竭地勾画、构想，-无边无涯地设想，忽然不知从何而来的主意都涌了上来，令我精神兴奋、欣慰异样。这段情节应当加进我头几天写的小演义里去要不，再加几个人物在内里去？假如改成相悖的终局怎么样？觉得且自的主意一把一个，都可以让我抓进我写的东西里去。想到动情之处，本冷淡麻痹的相貌上也会浮现一条弧度。总想着下班回家以后肯定要记载下这些点子，为它们找个好抵达。可下班总还会有一大堆烦琐的凡是工作有待处理，总算打开久违的条记本，缩在床上施行偶宏大的行状，呵呵，可白昼那些精粹的主意但是又像跟我捉迷藏一样不知藏在哪里了。想起的也不过零碎点点的盈余罢了。原来早就错过了抄写的最好光阴了。怅惘地瞥了一眼非常厚的米其条记本，米其还在对我笑，心生内疚、郁闷地将它亨通塞在枕头底下，闭眼睡去。想着来日肯定要把几天前写的小演义施行究竟，还山盟海誓地怒目切齿。而第成天的状况仍在第二天演出，胡蝶成纸，芳华如灰

灵感就好像桀骜不训的马，在自由的国家里飞驰，间或被疲乏的旅人看见一眼，便又神速消逝，来不迭留影祝贺。它野性、自由，间或捉住，却难于控制。

让它落在纸面上，这是第一步，由于，对爱涂涂写写的人来说，假如它只停息在脑中，那它悠久都是一个盘算，真实捉住它的人，想必即是那些将它施行究竟的人。

灵感来袭时，我们要去除残余，取其精美。从一大堆点子中，分别哪些是荒唐、想入非非的，哪些又是真实可行的，将精美过滤、提炼出来，一朝发觉了可行性就不要有涓滴担心，发端疏忽地记载下来，契机或许就藏在你此刻一闪而过的归天中喔。

原来，绕过大脑冰冻的功夫，也即是灵感拜访我们的功夫。

关于大脑的作文 篇2

【揭秘】神记忆靠的是全脑思维

在《最强大脑》的一期节目中，5岁小朋友葛韵霖挑战与计算机赛跑——大屏快速无规律地显示20组3位数以内的数字，挑战者排除音乐干扰进行计算，当最后一组数字出现时，5岁小葛已经算出答案。而对于这样过人的速算能力，阮老师表示，自己机构里4-6岁的学员经过一年左右《手脑速算》课程的训练，最起码有10%的孩子可以参与此项挑战。

这样的“特异功能”是怎样训练出来的呢?阮老师透露，其实这和现在很流行的全脑开发息息相关，通过形象思维和联想定位等专业的方法，可以帮助学生快速准确地记下诸多内容。全脑开发课程是怎么上的呢?阮老师随即向笔者演示了其中一种针对3-6岁幼儿的教学方式——“闪卡”。手握一叠卡片，上面印有各种画面，然后快速翻到下一张，全程让孩子仔细看。翻的过程中，老师会介绍卡片上的内容。几轮下来，孩子就认识了卡片上的物品。

另外，全脑开发课程中还有一项很重要的技巧——联想思维，很多记忆大师都能瞬间记住打乱的扑克牌，那是因为，通过几个月的训练，他们已经将每一张牌面转化为一个独立的场景或故事，而即使打乱牌面，他们也能通过“拍电影”的方式将故事重新拼接。找到信息之间的关联并创造意义、构建知识体系，这种“关联式”的记忆法也是记忆复杂内容的窍门之一。《最强大脑》的爆红让众多家长、尤其是一些望子成龙心切的父母也动了全脑开发的念头，希望借助后天发掘，也培养出一个“最强大脑”来。阮老师告诉笔者，其实伴随着《最强大脑》的节目效应，机构每天都能接到不少家长打来的咨询电话。“合肥市场上专业从事全脑开发的机构并不多，从业时间像七田教育这样达到十年以上的就更少了，也正因如此，不少家长带着孩子试听过后，就直接报名了。”

【学生】训练后，看书就像看电影

全脑开发对普通学生的作用体现在哪里呢?笔者采访了一位曾在七田教育参加过培训的孩子李晓云。这个六年级的孩子在上次年级大考中从年级100多名一下子跃进了年级前20，进步幅度令人咋舌。不仅如此，她的学习效率更是惊人，看书就像翻书一样，但是书里的内容却几乎都能记住。

李晓云说：“我提分的秘诀其实就是高效，对我来说，看书就像看电影一样，书本里的文字、符号在我的脑海里都变成了生动的图像和声音，我不需要刻意去背，就能轻松的记住需要掌握的知识。大家也许都会觉得这很神奇，其实以前我也根本不相信我可以做到这一切，在参加了七田国际全脑开发教育的培训之后，我才发生了脱胎换骨地改变。”

据悉，李同学参加的课程名叫光波速读，在初级班阶段，学习内容主要是注意力、记忆力、想象力、形象思维能力的训练，通过看黑卡，黄卡，曼陀罗卡，背圆周率等，训练记忆力，到了演示的时候，“倒背，顺背圆周率，5分钟30~50个词语、短句、公式，顺背倒背”这些已经是极其简单的事情了。随后，他从初级班升到了光波速读班。“在老师的带领下，我从一秒一行练起，然后在大脑里出图像，真正让看书像看电影一样,最后我成功完成了5分钟一本书的波动速读，接下来，我又在高级班全脑超级脑智能班进行了训练，训练过程主要是画脑智能图的训练，通过这个训练，我可以用全新的用脑分析和思维方式，结合各门学科课本内容同步进行学习了。把各科的知识点全部储存在了大脑中，学习内容随时可以调出，抽取。”

【专家】用记忆法高效学习才靠谱

记忆力是可以训练的，但如果想要练到节目中那些记忆高手的水平，确实需要下很多功夫。不过，阮老师认为，对于平常人来说，并不需要达到那样的高度，但是借此机会掌握一些记忆方法，并把它用到学习中，却是很靠谱的。

在笔者采访过程中，一些家长也对“全脑开发”提出了自己的认识。在某高中担任老师的张先生认为，培养记忆超人没有必要，但是让孩子接触一些新的方法并对学习有益，也是无妨的。而一位在媒体工作的陈女士则认为，要以孩子的意愿为主，孩子能够接受这样的方式才是最重要的。”

阮老师告诉笔者，通过全脑开发训练孩子的记忆能力，能够帮助他们在学习过程中更加轻松高效，从这一角度来说，记忆法对学生而言还是有利的。而在七田教育，通过训练，孩子在一周内就能够顺利将一本书的内容倒背如流。“不靠死记硬背，孩子就有更多的时间去吸收其他的知识。”

关于大脑的作文 篇3

梦寐以求的“爸爸”角色终于被我家也许不相信，儿子怎能当爸爸？不信，我就讲给你听。

早上，我爸居然还真的.当上了“懒儿子”，都九点了还在床上睡觉。我名义上虽然是“爸爸，’，可还是怕爸爸打我呀！既然不能硬来，那就智取。我脑袋到了一个绝妙的好主意，于是大叫一声：“啊！’十二点了，上班了！”

现在都放假了，我只不过是吓唬他罢了。还真灵，看，爸爸猛地二跳，蹦起来了！他惊慌地说：“啊！赶快给我裤子！”我暗自发笑，哦，原”这么威风呀！真让人扬眉吐气啊。

不幸的是，爸爸起来是起来了，可马上醒悟了，又变得慢慢吞吞起来，不紧不慢地穿着衣服。我本想事不关己，高高挂起，可又想想，我可是“爸爸”，一家之主！有权利也有责吼，声：“刷牙洗脸，别磨蹭，这么简单的事就不要我多说了。”可爸爸还在那里揉眼睛。“别揉，去洗脸，脏手会把眼睛揉坏的。”我叽里呱啦地大讲道理，可是老爸仍是一只耳朵进一只耳朵出，说了那么多，等于白说。

我一会儿叫“爸，吃饭”，一会儿喊“爸，快点走”，“爸，看书坐端正”，我说了一连串的话，看来，这爸爸真不那么好当。

一天的“爸爸”生涯结束了，我的嘴都磨起了老茧，口中也滴水无存，但觉得形象还不够爸爸几次说我：“婆婆妈妈，唠唠叨叨。”这话似曾相识，原来我曾经就是这么说他的，我现在才明白了爸妈为什么唠叨了。

“你还当不当爸爸了？”妈妈意味深长地问。

“当儿子多好，谁还当爸爸呀！”我决然地说。

是啊，当爸爸要起床早些，凡事要想在前头，言行要十全十美，挑不出毛病来。碰上我这样调皮的孩子，凡事说三遍，不是婆婆也是婆婆了。我今天算是理解爸爸了。

我将永远记住这一天的感受，那样才会让现实中的服一点。

关于大脑的作文 篇4

常见一些孩子对吃表现出极浓厚的兴趣，一天到晚嘴不停。殊不知，这样一味贪食，就会伤害大脑，即俗话所说的“傻吃”会吃傻。

首先，“傻吃”容易使大脑疲劳。进食越多，胃肠需要的血液量越多，供应大脑的血液最就相对地减少，影响脑细胞的新陈代谢。且过食的高脂肪在代谢过程中会消耗大量的能量而与大脑“争饭吃”。

其次，“傻吃”会抑制大脑智能区域的生理功能。人的大脑活动方式是兴奋和抑制相互诱导的，即大脑某区兴奋了，其相邻部位的一些区域即处于抑制状态，兴奋越加强，周围部位的抑制就越深。由于“傻吃”是过量进食，从而使大脑的相应区域长时间兴奋，而邻近的大脑智能区域则受到抑制，智力就会越来越差。

第三，“傻吃”易致便秘进而“毒害”大脑。儿童“傻吃”的主要是高营养的精细食品，缺乏纤维素，容易使人便秘。便秘时，食物久积于肠道，经细菌作用会产生大量有害物质，吸收进人血液后，就会通过血脑屏障，使脑细胞慢性中毒，损害中枢神经，影响智能的发挥。

最后，“傻吃”还能促使大脑早衰。一种能促使大脑早衰的物质纤维芽细胞生长因子，会因过饱饮食后在大脑中数以万倍的增长，使供给大脑的氧和营养物质减少很多。

因此，不要让孩子随心所欲地“傻吃”，以免出现全身发胖、头脑简单的现象。

关于大脑的作文 篇5

如果你现在来到19班的教室里，会发现大家各个唉声叹气、无精打采。你一定会疑惑不解吧！就由我来告诉你，我们才经历的一场滑铁卢的拔河比赛。

赛前，老师分配好了人员，我便是其中一名。大家都因为拥有刘子暄和龚蔡阳两名实力大将而洋洋得意，所以黄老师教大家的技巧我们一句也没听进去。而在排队时，每个人昂首挺胸，举高了加油牌子，一副胜券在握的样子，却不知道迎接我们的是讨厌的厄运。

来到操场，大家都撸起了袖子，站在粗糙的绳子旁跃跃欲试，即使听见对手十分强大，也没有表示出一丝畏惧。但是刚拿起绳，阵型就错了，在黄老师的指导下，才手忙脚乱地纠正过来，迎来第一轮比赛。

哔裁判一声令下，比赛拉开了帷幕。我们按部就班地使劲往后下方拉、坐，而对手更会灵活地使用老师教给他们的战术，占据了场上的主动权。我也使出了吃奶的劲，暴出了青筋，但依旧无法挽救这一轮的败局。中场休息时，大家流出了几滴冷汗，似懂非懂、糊里糊涂地听了老师的临时分析，重回战场再战。

啊，加油！第二轮比赛在杂乱的助威声中开始。大家听了黄老师的分析，更正确、认真地对待这场比赛，靠大家的努力，让我们占了上风。我却翘起了尾巴，不以为然地轻握着绳子，这简直犯了天大的错！我们队的人不小心脱了手，我被连人拉了个半倒，全队也重心不稳，被对手终结，憾败给他们。

我绝望地一屁股坐在草地上，刚好听见有人在责备我们，我更悲伤地捂着脸，心中一半是自责，一半是后悔。啦啦队员也控制不住自己，放声大哭。回到教室，黄老师一边安慰我们收住眼泪，大家明年再战，一边抛出了一个问题：我们为什么会输呢？同学们七嘴八舌地讨论起来：因为有人没用力!因为有人拖后腿！黄老师却摇了摇头，说是我们没有经过大脑思考。干任何事，都不能用蛮力，要用脑力，拔河与学习一样，不思考，不团结，埋怨他人，是不会成功的。我们感同身受得点了点头，在心中给自己鼓励，准备好来年再战！

简简单单的一场拔河比赛，我悟出了一个道理：思考是人最有价值的才艺。如果失去了它，什么事也办不成。

关于大脑的作文 篇6

【第一篇】

这场雪与往常不同，就像是天使。迎接正在通向天府的人。

世界对谁都一样公平。来的时候，你一丝不挂，如果你现身子展像大众，就请你闭上永不只满足的嘴。

我一直觉得自己有做家庭主妇的潜力，不知怎么的，天生很会算账。掐吧掐吧手指头，添了添笔便是一张清单，在这中白色情调里，如果不发挥我的特长，着实的可惜。

每时候，对医生都是“坦诚相待”将自己最原始的一面展示给第一眼看见你的人，当作礼物，即便这份礼物不够优雅，却也是给人带来一份欢喜。在这里，我们奉献出了第一次人生价值。

我们天津的男人，都称做爷。从觉得这个名字足够分量。是种尊称，也是种爱称。徘徊在理性与非理性中间的两个字。就像冬天中零零散散飘下来的雪和在雪中飘上去的人。

理性的来看这场雪，它不过是液体受冷凝固形成的一种新形体。没有生命，

但是有一些人看待问题就比较容易头脑发热，处于非理性的状态来权衡所有他不喜欢的事物，比如像我。我喜欢天空，却没有感性人的情操。看看天空，就是想飞一飞。尊敬钱学森，不是配服他的精神，更荒谬到今天也是从百度上贴下来的。他的离去，却让我这个没心没肺的人感到了疼。也正因为如此，我把自己的抱怨像个中年妇女似的，毫无保留的撒在这场雪身上。我埋怨，这场雪来的故意，钱爷辛苦了一辈子，临走的时候就个阳光明媚?孤独的雪，没有颜色，就这样让他一个人一路前行，仿佛又回到了几十年前，为了他爱的事业，就这样，一个人走着。我想，如果真的有天堂，那么他在天堂的家肯定穷的可以。一定又是一间简陋是实验这样一间小房子，足够让他满足了。

我又偏执的爱着这场雪，在我的眼里。片片雪花都是钱爷新生命开始的象征。雪送来的清新如同钱爷一样不含杂质，人走了，却换来这么个纯洁的天地，这样有本事的人，无论何时笑。

雪还在下，看样子是停不下来了。隐约的感觉，这场雪代替了眼泪。西方人不说有造物主吗?今天，我看到了这位给西方黄胡子人无尽遐想的神的眼泪，如此特别，只怪他的泪太多太多，多到只能参杂在这落不停是欢喜的泪还是悲哀的泪?钱爷是中国人，他是个黄皮肤黑眼睛的中国人，从他回国那天，就已经注定，没人可以扭曲他那龙的血脉。就像雨一样，落在地上便滋润大地，落在河里便汇成大海。大海里的水，他还会变掉了，就落下雪。

打打算盘，钱爷这一生的价值不过两毛钱。一毛是他自己给自己的，一毛是有心人给的。

【第二篇】

梦呵，总是这样的颜色――是一抹昂然的绿，使生气在梦中焕发久违的青春;是一笔重重的红，姹海是一种令人感慨的生命之歌;是一片浅淡的蓝，比天空更深沉，比大海更纯正，让人联想到无虑的童年;是一块纯洁的白，若有若无，在白纸上却依然能衬托出无暇的世界。无意中，可记起“梦儿是最瞒不过的呵，，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。”

梦，不是个整天板着脸的老头子――她是一个可爱的小姑娘，不然，她怎么会有这般细腻的心境，又怎么能把梦变成人们渴望的天堂。

梦呵，把天堂雕成冰的，晶么都藏不住，一眼就能看个全;梦呵，把天堂种成花园，生机勃发，深深浅浅的绿色，是一种生命的诠释。

梦呵，从不把天堂砌成砖的，砖是一种定格，是一种死板，没有活力的梦不是乐园，更不是天堂;梦呵，从不混凝土的，那不是一种现代化的象征，而是一种无知，在梦中失去的理智――没有谁会舍得让天堂变得和现实一模一样，否则谁还渴望天堂的快乐呢?

梦心里比谁都明白，白天忙碌的身影都把轻松寄托在自己短暂的几，渴望得到释放的心灵正在深情地望着她，期待着崭新的一天前的充电。梦知道自己肩负的责任，她要努力，她要让所有在现实生活中疲惫不堪的人，在自己温暖的怀抱里，尽情释放压力。

雪呵――总是一片一片地轻盖在我们年轻的心上，把心裹得紧紧的，就这样细心呵护着。雪，化作一个舒适的摇篮，用柔软的鹅毛铺满我们无知的心房，就这样默默守望着。在梦中，总是能看见那一缕轻纱似的雪，纷纷扬扬，最后滴落在我们温，化了――化成一颗清澈的水滴，化成一滴晶莹的泪。

雪是一位优秀的爱心天使，她在冬天为大地披上一层暖和的棉袄，银装素裹，总使得其他生灵为只赞叹。雪是一个善良的精灵，在她的点缀下，人们发现了一种壮自然现象，人们年年都能看见一丝欣慰的笑挂在雪的嘴角。

雪虽然不如梦一样有绚丽的色彩，可她带给人们的遐想依然是无限的，是雪女神的翅膀，带给人们幸运的象征;是圣诞老人送礼物的使者，带给人们欢乐的前兆;是冬姑娘优秀的信使，带给人们美丽的清脆鸣笛声。

雪召唤来她的伙伴，轻轻地，飞扬――飞扬――在美丽的梦中，无声地梳理人们急燥的心情，静静地带来安详的小夜曲。

梦和雪是朋友，她们是一种轻松的象征，一种生机们默默地，在人们喜爱的天地里，尽情飞舞，尽情潇洒。

关于大脑的作文 篇7

灵感总在唱歌，灵感从不阐述。

——纪伯伦

灵感于我总是稍纵及逝。

往往在工作时，只剩下一副空壳，抽走了灵魂的躯体还在那里，分明就是一具行尸走肉。（至少有一段时间的确是那样的）。而灵感往往就在这时造访了我。手中不断地重复着烦琐无味的动作，脑袋里却一刻都不停地勾勒、构思，无边无际地想象，突然不知从何而来的点子都涌了上来，令我精神振奋、惊喜异常。“这段情节应该加进我前几天写的小小说里去”“要不，再加几个人物在里面去？”“如果改成相反的结局怎么样？”感觉眼前的点子一把一个，都能被我抓进我写的东西里去。想到动情之处，本冷漠麻木的面孔上也会出现一条弧度。总想着下班回家之后一定要记录下这些点子，为它们找个好归宿。可下班总还会有一大堆繁琐的日常事务有待解决，终于翻开久违的笔记本，缩在床上进行偶伟大的.事业，呵呵，可白天那些精彩的点子却又像和我捉迷藏一样不知藏在何处了。想起的也只是零星点点的残余而已。原来早就错过了书写的最佳时间了。怅然地瞥了一眼厚厚的米其笔记本，米其还在冲我笑，心生愧疚、烦闷地将它随手塞在枕头下面，闭眼睡去。想着明天一定要把几天前写的小小说进行到底，还信誓旦旦地咬牙切齿。而第一天的情况仍在第二天上演，蝴蝶成纸，青春如灰……

灵感就像桀骜不训的马，在自由的国度里奔驰，偶尔被疲惫的旅人看到一眼，便又快速消失，来不及留影纪念。它野性、自由，偶尔抓住，却难以驾驭。

让它落在纸面上，这是第一步，因为，对于喜欢涂涂写写的人来讲，如果它只停留在脑中，那它永远都是一个空想，真正抓住它的人，想必就是那些将它进行到底的人。

灵感来袭时，我们要去除糟粕，取其精华。从一大堆点子中，分辨哪些是荒诞、异想天开的，哪些又是切实可行的，将精华过滤、提炼出来，一旦发现了可行性就不要有丝毫顾虑，动手果断地记录下来，契机也许就藏在你现在一闪而过的想法中喔。

原来，绕过大脑冰冻的时刻，也就是灵感造访我们的时刻。

关于大脑的作文 篇8

当我穿梭到奶奶的大脑

湖北建始县实验小学：田李

奶奶的大脑里有很多细胞，我把他们分成三类。

第一类是啰嗦细胞，有名烦人细胞，他们是嘴巴形，一看就讨厌。一次，我的裤子破了一个洞 ，他们操纵奶奶的嘴巴，不停地说：你怎么搞的，好好的裤子有个洞，多难看呀！扔了可惜，这该怎么办从中午说到下午，晚上还说。

第二类是老年细胞，又名忘事细胞，它是心形，别看它可爱，可危险了。一次，老年细胞指挥奶奶洗衣服，用了加酶洗衣粉，洗了一半，想起去买菜，把衣服泡着，中午吃完饭出去散步。晚上回来黑衣服泡成白的了，奶奶无可奈何

第三类是家务细胞，又名劳动细胞，长得像拖把。因为有了家务细胞，奶奶一天不停地干活，干完这个干那个，拖完地又擦桌子。唉，真担心哪一天奶奶会操劳过度而生病呀！

我进入奶奶的大脑，真想给细胞动动手术，把啰嗦细胞的大嘴缝上，给老年细胞整整容，把它变年轻，减少家务细胞的数量，让奶奶好好休息休息

关于大脑的作文 篇9

我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样写好一篇写人记叙文呢?我们平时的写有什么问题，如何解决这些问题，解决问题之后，采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文。这一切，我们将在此篇中给予指导。

记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文都可以写，可是记叙文真的很容易吗?我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。

一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家;写父母，总是冒着风雪背着我;写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效入“东施效颦”的嫌疑。

二、塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。

三、写作技巧有待提高。

(1)缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。

(2)叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没别人的。

(3)表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。

综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是第一步路。

关于大脑的作文 篇10

HowtoUseOurBrain

1．人脑的重要性及作用。

2．如何科学用脑。

[写作导航]先写大脑的特性和作用(复杂、智能的器官，使人区别于动物等)；再写大脑越用越灵，但过度使用也会出问题，为第三段作铺垫；第三段从两方面说明如何合理用脑：一是劳逸结合，手脑交替；二是从科学的角度，利用数据，说明过度用脑可能给大脑带来的伤害。

[范文]

Humanbrainisthemostcomplexandintelligentmechanismintheworld.Itisthemajorfactorthatdistinguishesmanfromanimals.Withourbrainwegettoknowtheworldandmakeagooduseoftheworldtoourbenefit.

Ourbrainisaproductofconstantusethroughmillionsofyears.Otherthingscanbeusedup,butusedproperly,ourbraincanneverbeexhausted.Infact,themoreweuseit,themorecapableandefficientitwillbecome.Excessiveuseofthebrain,however,willcausealotofproblems.Soitisusefultoknowhowtouseourbrainwisely.

First,handworkorphysicallaborisgoodexerciseaswellasrestforourbrain.Doinghandworkandbrainworkalternativelycanhelpdevelopbothourbrainandhands.Secondly,weshouldavoiddoingbrainworkforlonghoursonend.Thebrain,though3%ofthebodyweight,whenatwork,consumes20%oftheoxygencarriedby16%ofthebloodincirculation.Alongperiodofbrainworkmaycause,throughlackofbodilyactivity,slowbloodcirculationandinadequateoxygensupplytothebrain,resultingininefficiencyandpossibledamagetothebrain.

关于大脑的作文 篇11

同学们，每当读完一篇文章或者一本书后，是否引起了你的共鸣?你的联想?你有没有过捧腹大笑或者义愤填膺的时候呢?那些感觉是最真实的，把它表达出来就是读后感。五年级上册第七单元的习作内容就是让我们在读了文章、书籍之后，把自己的感想写下来，完成一篇“读后感”。

写读后感，一般采用两种形式：

一：先叙述所读内容然后抒发感慨(先叙后议)。

二：一边交代所读内容一边抒发感慨(夹叙夹议)。

无论是“先叙后议”还是“夹叙夹议”，有几个方面是同学们一定要把握住的：

首先要研读原文.在读文章之前我们可以先了解一下作品涉及的作者以及社会背景等等，这些都对我们进一步理解文章内容有所帮助。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有比较深刻、比较全面的认识和把握，才能从中有所感悟。这感的基础。

然后再确立“感”点。我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点)，就可以确立为“感”点。我们从这一“感”点入手，写起来就会像打开了闸门，灵感和情绪一泻而出，想不写都不行。这样一气呵成能够很好地表达自己的思想，同时也能更好地打动别人，给人一种水到渠成、浑然一体的感觉。

三是要“读”、“感”结合。

“读”是“感”的前提，“感”是“读”的目的。读后感中的“叙”要做到简明扼要。

我们住二个不要:

1.不要抄录原文，要用自己的话简要叙述。

2.不要离开文章内容，要联系自己的实际情况抒发感想。

1860年10月6日，一场震惊世界的灾难发生了。在灾难中被毁灭的是一座举世闻名的皇家园园。

现在的我们只能面对古书的文字和剩下的残垣断壁来想象，那玲珑剔透的楼台、那热闹的买卖街、那诗情画意的蓬莱仙境、那无数的名人字画奇珍异宝……想象着曾经那些美好的事物，再看看眼前的千疮百孔，不，多么美好的事物呀，到底是谁这么残忍的将它毁灭了?

英法联军!可恶的英法联军!那一天，他们闯入了圆明园，到处烧杀抢掠，将“野蛮文化”发挥到极致!他们抢了所有可以带走的物品，连砖上和石头缝里的珠精光，他们甚至从最开始的分赃有序，到直接把抢到的东西藏在帽子里，归为己有。抢完了，他们便把圆明园付之一炬，他们烧毁的不仅是圆明园昔日的辉煌，更是千百年劳动人民的血汗和中华人民的智慧啊!

圆明园京是清政府的首都呀!清政府怎么能够容忍英法联军在自己的首都里胡作非为呢?了解了一些历史我才知道，昏庸无能的清政府根本无法抵抗英法联军的侵略。在大名鼎鼎的小站练兵园，我看到了一幅当时的局势图，、法国两个国家侵略清政府，读后感更有德国、沙俄、日本、意大利……几乎当时世界上所有帝国主义列强都盯上了清政府这块肥肉。虽然在那个时候出现了许多英雄，但由于政府腐败无能，还是无法让国家重新振兴中国进入了半封建半殖民地状态。中国人民倍受歧视!中华文明饱受摧残!中国开始了百年的噩梦!

从鸦片战争到甲午战争再到抗日战争。它们使我们明白，不自强，不努力，不进步，就会挨打呀!为了使炎黄子孙不为了使中华民族不再被瓜分，我们每一个人住这段屈辱的历史，我们决不会允许百年噩梦再次重演!因此我们要奋发图强，努力学习，用科学知识武装自己的头脑，用强大的武器捍卫祖国的尊严。虽然圆明，但是我们可以创造世博园、科技园、智慧园……

相信我们伟大的祖国依然会雄立于世界的东方!这条巨龙一定会永远腾空万里，俯瞰地球!同学们，让我们一起努力吧!

关于大脑的作文 篇12

---- 记忆力训练网 张海洋

《最强大脑》第一期，四个参赛者被誉为中国版的“神奇四侠”。他们各怀绝技，表演精彩绝伦，好像他们的能力之间没有什么共同性。然而事实上，这四个节目所展现的，其实都是超强的记忆力。

“X-女特工”展现的是对动作的记忆能力。虽然，这与我们所理解的背课文背单词那种记忆力不同，但这确实是对自己肢体动作的记忆力。技巧运动掌握得比较好的人，其实就是对自己肢体动作的记忆力比较好的人。

另外三个节目，更是纯粹的记忆力（对此，大家或许有些不明白，这个我们后面会陆续解密）演示，我们来看看三个表演者的资料就明白了：

“超级找茬王”郑才千：

毕业于中国人民大学文学院；

从开始进行系统的记忆力训练；

月参加在巴林举行的“世界记忆锦标赛”，获得“世界记忆大师”称号；

此后陆续参加《超人来了》、《芝麻开门》、《挑战女人帮》等综艺节目，展现自己神奇的记忆力。

网上有人猜测说他这次魔方墙的表演运用的是“对眼3D”技巧，这样的猜测是不正确的。因为，如果真那么简单的话，随便找个人表演就行了，没必要找世界记忆大师，并且还要刻意隐瞒他的记忆大师身份。

“辨音美少女”黄华珠：F215.CoM

，来自广西大学附中的黄华珠参加在广州举行的“世界记忆锦标赛”，获得少年组总季军，当时年仅14岁，成为史上最年轻的“世界记忆大师”。 在本期《最强大脑》节目中，当“冷面判官”Dr.魏对黄华珠说出“这在脑力界什么都不算”这样的外行话的时候，他可能并不知道，他眼前站着的这位瘦弱的小姑娘，是一个货真价实的世界级的记忆大师。

“千面师奶”李玉娟：

香港记忆学总会主席，开始从事记忆培训；

20，她所训练的.学生尹悦龙（年仅10岁）参加在英国举办的“世界记忆锦标赛”，成为世界上年龄最小的“世界记忆大师”。

在本期《最强大脑》节目中，Dr.魏建议李彦宏请“千面师奶”李玉娟帮助进行人脸识别研究，然而，他或许并不知道，李玉娟的表演依靠的是记忆力，而不是所谓的人脸辨别能力。

在后面几期的节目，还会有更多的记忆大师登场表演。虽然不能说《最强大脑》所有的节目都与记忆力有关，但至少大部分是以记忆力为主的，只不过其中有些节目经过了巧妙的包装，看起来似乎跟记忆力无关，让人感觉很神奇。 大脑有很多能力，但为什么《最强大脑》以记忆力为主呢？这是因为，记忆力是大脑学习能力中一个非常核心的能力，同时，记忆力的表演――尤其在经过各种包装之后――具有非常好的观赏性。

所以，从这个角度来看，最强大脑，主要指的就是最强记忆！

关于大脑的作文 篇13

在班上，有一名比较高的学生，别看他挺壮，体育却样样不在行。吃饭也挺邋遢，还是个课代表。不猜也知道，就是我完成了。

我的头很大，因此葛桓嘉常常叫我：“大头阿成！”我很生气。不过，我大头也有大头的用处啊！

我脑子转的挺快，24点是我的强项。就在几天前，兴趣班老师出了一道题：“‘1、3、5、7’算24点。”就在老师写完的那一刻，我的小手瞬间被一台“无形机器”给“吊”了起来。老师叫了我，我毫不犹豫地说出答案：“（5+7）×（3-1）=24！”同学们的脸似乎被喷了“张嘴剂”似的，合也合不拢。

我的脑子有时很灵，有时也会“死机”——最简单的题目我也会算错：1540+1290-810我竟然算成1020；面积周长搞不清。在不糊涂时可谓一只猛虎，数学次次最高分。但又在期末掉链子：扣个1分2分。

如果葛桓嘉继续叫我大头阿成，我就会说：“别看头大，用处也大着呢！”

关于大脑的作文 篇14

一天，一个小仙孩正在上课，可是他没认真听，因为他很调皮，他正在思考怎么去捉弄人类呢。放学了，他立刻找了几个和他一样调皮的小仙孩，要去捉弄人类啦。

他们飞到一个人的家里，看见了一只猫，就问它：“你的主人是瓜豆还是菜豆啊？（瓜豆：就是相信世界上有仙子的人；菜豆：就是不相信世界上有仙子的人）”猫说：“喵呜，我的主人是个菜豆啊！”小仙孩就打算捉弄他。可是，奇怪的事情发生了，小仙孩还没准备好恶作剧呢，却变成了面包形状。他们飞来飞去，很着急，怎么办啊？不能回家了，回家爸爸妈妈也认不出来了呀。

原来呀，是花仙子专门保护人类不受伤害的！这天，花仙子一念动魔咒，把几个小仙孩变成了面包啦。花仙子看小仙孩很着急，就问他们还敢不敢捉弄人了，他们都说不敢了，花仙子又把他们变了回去。小仙孩再也不捉弄人类了。

关于大脑的作文 篇15

闲来无事，我穿梭到妈妈的大脑里玩了一圈。哇，妈妈的`大脑里有数不清的细胞。来，让我给它们分分类吧！

第一类；啰嗦细胞，长着嘴巴模样，一看就不讨人喜欢。一次，我在写作业，突然想上卫生间。在上卫生间的“途中”，我瞟了一眼电视，不小心被啰嗦细胞发现，它立马就控制妈妈说：“你看你，不专心写作业，来瞟电视......”直到我回屋接着写作业，啰嗦细胞还没“停话”呢！

第二类：怒火细胞，呈火焰状，怎么也不会让我觉得它灿烂。一次，怒火细胞正在闲逛，忽然看见我没检查的作业。可好，怒火细胞被这根小小的“错误火柴”点燃了。它开始狠狠地教训起我，越说火焰越高，最后干脆哇哇哇的河东狮吼起来。哦，别吵了！

第三类：衰老记忆细胞，长着一颗心形状。虽然样子很可爱，但还是具有危险性的！一次，衰老记忆细胞在帮妈妈煮粥，突然又想起该“收菜”了，这在电脑前“一收”可收的入迷了，把煮粥的事给抛到九霄云外了。一小时后，我闻到一股焦糊味，问妈妈怎么回事？衰老记忆细胞才开着“小差”，手忙脚乱的指挥妈妈关火！衰老记忆细胞让大家喝了糊粥不说，还差点酿成了一场火灾！

我真想给这些细胞动动手术，把啰嗦细胞的“嘴”缝上，少些唠叨；给怒火细胞浇浇水,多些包容；帮衰老记忆细胞整整容，让它们变年轻！

关于大脑的作文 篇16

今天我疲惫的躺在床上，听到了大脑和手的对话。

“哎呀，累死我了，我整整为小主人忙碌了一天我做出来的东西是世界上最有用的，别人肯定没有我有用。”手骄傲地说道。大脑听了很生气地对手说：“你这没用的东西，整天就知道胡作非为，哪能比得上我整天埋头苦想，辛辛苦苦，不然你哪儿有这么好的收获，所以我才是世界上最有用的。”

手听了大脑的话气愤地说道：“你这整天只想不做的懒鬼，哪能比得上我整天一直工作，还想跟我比谁最有用！如果你没有我，你还想做出这么精美的东西，你只凭空想象而已，所以你想跟我比谁最有用，还不如跟空气比呢。”大脑用震耳欲聋的声音喊道：“不知死活的废物居然说我没用，我看你是这天底下最底层的垃圾，如果没有我这么辛苦的想着你做出来的东西是世界上最丑的东西，比丑八怪都丑。是的！你丑，所以做出来的东西也是最丑的，哈哈哈。”

手听了愤怒地说：“你这没用的东西！等着瞧吧，总有一天你一定会后悔，并给我道歉的。”

大脑一天虽然想出来很多精美的物品，也只能是凭空想象，一无所获。

手一天也是埋头苦干。但是做出来的东西仿佛都缺失了灵性。

耳朵看见了，急忙的说：“大脑和手，你们不要生气了，你们只要团结才能做好事情。二人同心，其利断金，我们一起努力为主人创造美好的未来。”

大脑和手都听了耳朵的话，认识到了自己的错误，后悔自己当初太傲慢，都互相道歉了，和好如初。

关于大脑的作文 篇17

拔河是一项需要团队协作的竞技运动，队员们通常需要全身心地投入其中，以集体的力量将对手往后拖拽。在一场非凡的拔河比赛中，一支队伍却完全依靠大脑的力量取得了令人惊叹的胜利。

这支队伍由来自不同背景的五位年轻人组成。他们是艾玛、杰克、莉莉、马克和苏珊。这个团队没有一个身强力壮的成员，但他们却拥有着无比聪明的大脑。

比赛开始前，队员们站在沙滩上仔细观察对手，推断他们的技巧和策略。艾玛是个强大的观察者，她通过观察对手的体型和姿势推断出他们的体力较弱。杰克则专注于观察对手在准备时的眼神和表情，从而推测他们的意图和策略。莉莉擅长分析对手队伍中每个人的个人特点和能力，尤其是他们的领队，以预测他们的行动。

比赛开始了，五位队员迅速站在绳子两端，他们的大脑此刻已经绽放出闪光的思考。马克的大脑是一个存储信息的仓库，他到目前为止已经记住了所有比赛中的细节和规则，可以为队伍提供及时的指导和建议。苏珊则是个计算机天才，她运用数学知识计算出每个队员施力的最佳时机和力度，以此来调整整个团队的协作效率。

队伍的战术是基于队员们的分析和计算。他们打算使用“力量爆发”策略，即在起跑前几秒钟全力拉扯，试图给对手一个意外的突击。队员们精确地计算着倒计时的时间，艾玛发令信号，队员们齐心协力全力拉扯，竭尽全力地发挥出大脑的指令。

观众们惊叹地看着这支队伍凭借智慧和团队合作的力量一步步逆袭。在接下来的比赛中，他们凭借精妙的战术和争分夺秒的决策，逐渐领先于对手。同时，他们也利用对手的心理，通过杰克的提议进行假装疲劳，让对手陷入信心低落的状态。

最终，比赛的最后几秒钟，双方势均力敌，拔河绳绷得紧紧的，却没有一方占据绝对的优势。这时，莉莉的大脑提出了一个想法。她说：“如果我们突然放松一下，让对方猝不及防，我们就能通过这个机会获得胜利。”队伍内的沉默瞬间被破开，他们异口同声地说：“好！”

最后一刻，队员们突然降低了施力力度，对手们困惑不解，纷纷放松了警惕。这个瞬间，艾玛的大脑独立思考，她喊出了命令：“现在，全力前冲！”队伍几乎同时发力，通过突击将对手拖入深沙。

裁判的哨声响起，队伍们欢喜地拥抱在一起，他们全靠大脑的拔河取得了惊人的胜利。这次比赛让他们深刻地认识到，智慧和团队协作是最强大的力量，它们能战胜任何肌肉力量和个人英雄主义。

这次拔河比赛的经历让这个团队变得更加紧密，五位年轻人也彼此深入了解。他们明白，一个成功的团队并不仅仅依赖于强壮的身体，而是要通过大脑的智慧来引导和推动。他们在这场比赛中不仅获得了胜利，更重要的是建立了一种深厚的信任和团结，这将伴随他们终身。

正如他们所的，一支依靠智慧的队伍，无论面对什么样的困难和挑战，都能够战胜一切。毕竟，大脑是人类最强大的武器。

关于大脑的作文 篇18

我眼中的大脑，就是一座繁华的城市。

大脑里的神经就是一条条柏油马路，两根神经交错的地方就是十字路口；上面脑细胞就像汽车一样来来往往；脑干就是监控中心，指挥调度着整座城市—-大脑。

每天一睁开眼睛，脑细胞就开始在柏油马路上快速行驶了。我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴从外面接受了大量的信息，并通过汽车—脑细胞传送到脑干，这样，脑干就可以指挥人体了。

忽然，每辆汽车都来了个急刹车，这么多的汽车堵在了马路上。怎么回事？原来，是我打了个盹儿，思维停止，脑细胞都堵住了。

大脑也是一个“不夜城”。夜里，虽然人正在一个休息的阶段，但是大脑还在工作，只是脑细胞的运行速度比白天慢了许多。要不，怎么会做梦呢？

大脑真是一个神奇的世界！