我成长的摇篮作文。
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我成长的摇篮作文【篇1】
我的学校建湖县实验小学西校区，它像心脏，给我力量;它像水库，给我活力。它是我成长的摇篮，记录着我成长的每一步。
走进学校，首先映入眼帘的是宽阔的星光大道，道路右侧就是阳光城，这里象征着荣誉的殿堂。曾经在台上领奖的场面至今历历在目，我们享受着鲜花和掌声给我们带来了莫大的鼓励，让我在今后的成长路上走了不懈努力的动力。
星光大道的左侧是教学楼，雪白的墙壁在太阳的衬托照耀下，显得格外明亮。站在教学楼前，同学们爽朗的读书声像小精灵似的蹦跳着跃入耳朵。走到教室旁边，你还会听见老师精彩的讲课，我们像一株株禾苗吮吸着知识的甘露。
沿着星光大道继续往前走，便来到了彩虹城。彩虹城也被称为艺体楼。里面有电子阅览室，多媒体电教室、淮杂体验馆、科学探究室……配套设施一应俱全。在彩虹城的二楼和三楼是我们实小西的特色——作文生活管。这里陈列着每届学生的优秀作文，还有老师对生活作文的研究成果，还有很多优秀的作文曾在县、市、省荣获过大奖。
彩虹城不远处就是同学们欢乐的天堂——操场。看到操场便让我想到同学们像小鸟似的，无忧无虑的在操场上玩耍着，追逐着，同学们有的身轻如燕的跳着绳，另一旁的同学目瞪口呆，交口称赞，有的像顽皮的猴子似的，互相追逐打闹，更多的同学你争我夺，追抢着一只足球，好像那只足球在是无价之宝一样，双方队员追得满面通红，汗流浃背。
我爱这成长的摇篮，在这里我们可以尽情畅游在知识的海洋里，享受多彩的学习生活!
我成长的摇篮作文【篇2】
“知识的海洋里，你是智慧岛；人生的长河里，你是青春湾。”你，就是我美丽的校园——淮河路小学。在这里，我用心聆听老师的教导，吮吸知识的'甘露；在这里，我与同学一起嬉戏、一起成长；在这里，我收获着温暖与感动；在这里，我感受着成功与失败。
那是一个星期一的早上，我们照常来到操场上参加升旗仪式，但我异常紧张，因为我要代表班级进行国旗下演讲。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘词了该怎么办？我心里直打鼓。这时，一旁的同学似乎发现了我的紧张，紧紧抱住我，“加油！”“你一定行的！”“别紧张！”一句句鼓励的话语从他们口中飘出；老师也走过来，冲我微微一笑，竖起了大拇指，轻轻说：“你最棒了，别紧张！”其他同学也竖起了大拇指。“谢谢你们！谢谢老师！”我的心早已被温暖团团围住。老师和同学们都笑了！那一次，我演讲得非常成功！
那是一场运动会上。800米跑步比赛开始了。我和其他运动员站在各自的跑道上，等待着发令枪响起。看着旁边那么强劲的对手——上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好吗？”我问着自己，心里不由紧张起来。“砰”，糟糕，发令枪响了，我比别人慢了半拍，这下，我更紧张了，渐渐和别人拉开距离。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉咙越来越干，两条腿似乎越来越迈不开了，其他运动员已经把我远远地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我还不如放弃呢！”于是，我大声对旁边助跑的爸爸说：“我不行了，跑不动了，我不想跑了！”没想到一向宠爱我的爸爸狠狠地甩出一句：“你今天爬都要给我爬到终点！”没办法，我忍着泪往前迈着，直到最后50米……终点，就在眼前，前四名已经诞生，而我仍在最后。“不！我不要做最后！”甩开腿，我奋力向前跑去：我获得了第五名。那一次，我输给了我自己！
我在这里收获着成功的喜悦，我在这里品尝着失败的苦涩，校园啊，你就是我成长的摇篮！
我成长的摇篮作文【篇3】
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
我说：书是我成长的摇篮。
题记
我与书的不解之缘是从我三四岁开始的。
那时，妈妈常给我买一些《小红帽》、《丑小鸭》之类的绘本故事书。虽然当时我认识的字少之又少，但仍看得津津有味。妈妈有时会有意来逗我，趁我不注意，将我正爱不释手的书从我手中抢走，我便会迅速站起来，吵闹着蹦跳着，追着妈妈讨要。每一次看到大灰狼，我都会用一只手盖住图片，把脑袋扭向一边，迅速地翻到下一页去，生怕大灰狼会跳下来一口把我吞掉似的。妈妈看到了，总会哈哈大笑着把我抱起来，亲着我的小脸蛋说：真是一个傻孩子！
有一次，我正在床上看《丑小鸭》，当看到丑小鸭被欺负、被冷落时，我不禁哇哇大哭起来。妈妈见了跑过来，用双手抚摸着我的小脑袋安慰我：好啦！别哭了，虽然丑小鸭一开始被欺负冷落，但它克服了重重困难，最后不还是变成了美丽的白天鹅了吗？听了妈妈的话，我停止了哭泣，用沾满泪水的双眼望着妈妈，似懂非懂，张开嘴开心地笑了。
后来，我认识的字越来越多，就不再看那些绘本故事了，科幻、冒险、名著一类的书籍深深吸引着我。《儿童百科全书》让我领略了太空的奥妙，地球的奇特，环境与生态的多样化，了解了世界各地的历史与政治文化，科学技术的发展，还知道人体的构造。《三国演义》中塑造的各路英雄好汉，让我佩服得五体投地：神机妙算的诸葛亮，英勇善战的赵子龙，宝刀未老的黄忠，义薄云天的关云长，有勇有谋的曹操，还有抱负不凡的燕人张翼德。有关他们的经典故事《草船借箭》、《火烧赤壁》、《空城计》我都如数家珍。
在一次次阅读中，我见识了人物的八面玲珑，感受了生活的多姿多彩，领略了大自然的神秘莫测，我尽情地享受着阅读带给我的快乐，贪婪地吮吸着书籍奉给我的营养。
书，我成长的摇篮，它伴我慢慢长大。
我成长的摇篮作文【篇4】
我成长的摇篮-关于成长作文500字
我的学校建湖县实验小学西校区，它像心脏，给我力量；它像水库，给我活力。它是我成长的摇篮，记录着我成长的`每一步。
走进学校，首先映入眼帘的是宽阔的星光大道，道路右侧就是阳光城，这里象征着荣誉的殿堂。曾经在台上领奖的场面至今历历在目，我们享受着鲜花和掌声给我们带来了莫大的鼓励，让我在今后的成长路上走了不懈努力的动力。
星光大道的左侧是教学楼，雪白的墙壁在太阳的衬托照耀下，显得格外明亮。站在教学楼前，同学们爽朗的读书声像小精灵似的蹦跳着跃入耳朵。走到教室旁边，你还会听见老师精彩的讲课，我们像一株株禾苗吮吸着知识的甘露。
沿着星光大道继续往前走，便来到了彩虹城。彩虹城也被称为艺体楼。里面有电子阅览室，多媒体电教室、淮杂体验馆、科学探究室……配套设施一应俱全。在彩虹城的二楼和三楼是我们实小西的特色——作文生活管。这里陈列着每届学生的优秀作文，还有老师对生活作文的研究成果，还有很多优秀的作文曾在县、市、省荣获过大奖。
彩虹城不远处就是同学们欢乐的天堂——操场。看到操场便让我想到同学们像小鸟似的，无忧无虑的在操场上玩耍着，追逐着，同学们有的身轻如燕的跳着绳，另一旁的同学目瞪口呆，交口称赞，有的像顽皮的猴子似的，互相追逐打闹，更多的同学你争我夺，追抢着一只足球，好像那只足球在是无价之宝一样，双方队员追得满面通红，汗流浃背。
我爱这成长的摇篮，在这里我们可以尽情畅游在知识的海洋里，享受多彩的学习生活！
我成长的摇篮作文【篇5】
漫步在人生的旅途中，校园无非就是我们最熟悉的地方。现在，就让我带领大家去看看我的校园吧！
早晨，校园的大门缓缓地打开了。最先映入眼帘的是学校大堂门口的八个大字：笃学勤思，崇文尚雅。这八个字的校训，时时刻刻地提醒着我们要做一个优秀的小学生。朝气蓬勃的学生们都跑到操场上晨跑，徜徉在操场上。绿树成荫的跑道上让我不禁想起十年树木，百年树人。这句名言，培养一根树木要十年，培养一个人才要百年。我一定会成为那位优秀的人才，将来为祖国做出贡献。
叮咚，叮咚，叮咚上课铃不紧不慢地打响了。此时，操场上不见一个人。阳光自信的读书声从教学楼里传出来，洋溢在空气中，就像一首隆重的交响曲。
叮叮叮下课铃打响了，同学们嘻嘻哈哈地作文走出教室，又开始玩耍了。不知从何时起，我越来越喜欢一个人站在走廊上看对面那傲然挺立的大树，大树的叶子小小的，叶瓣上还有一层薄薄的小毛，两个高年级的同学还是拥抱不住它的粗壮的树干，虽然它的树干很粗，但是它的枝干还是很优美的。站在大树下，一阵清凉的秋风吹过，美丽多姿的枝干把叶子轻轻地摇下来，这时，就会下一场漂亮的树叶雨。旁边的桂花树更是使楼下的那一块地满园芳香。叮咚，叮咚上课铃又不急不慢地打响了
校园，是一个温暖的摇篮，让我们在摇篮里茁壮成长；校园，是一张神奇的地毯，带着我们在知识的海洋中徜徉。一转眼，五年过去了，再过一年就要离开校园了。对于未来的憧憬，我想：以后上了初中，一定要来母校看看。我爱我的校园！
我成长的摇篮作文【篇6】
书，我成长的摇篮
天宁小学六（3）班胡晨奕
“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”不错的，书，就犹如阶梯，是上进的阶梯，是知识的阶梯，是成功的阶梯。一个人不读书，就像是一张普普通通的白纸，永远没有五彩的颜
料为它增添色彩，就永远的平淡无奇。
生活中，书，是我的良师益友。遇到了困难，有书为我解决难题；遇到了不顺心的事情，有书给我缓解心情；遇到了成功的事，有书在一旁提醒我山外有山，人外有人，我仍需不断的努力。学习上，书，是我的引导者。是书，为我长成一棵参天大树而浇水，为我建成高楼夯下了第一块基石。同样，书也教会了我做人的道理。
一次，数学考试考砸了。对我的打击很大，我整天灰心丧气，闷闷不乐。当我翻开书，渴求得到一些帮助时。一个又一个的名人故事一一展现在我眼前：霍金，一个身患肌肉萎缩症的人。禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。并获得了哲学硕士学位……读着这些激励人上进的故事，我不由得深深地体会到：我只经历了一点的挫折，就如此地萎靡不振。霍金和张海迪都是身患有病症的人，却都能够以微笑面对困难，面对挫折。这种精神值得我学习。
书，教我做人，催我成长，是我永远的摇篮。
我成长的摇篮作文【篇7】
如果青春是一枝娇艳的花，那么奋斗中学必定是那辛勤的园林家；
如果青春是一棵挺拔的树，那么奋斗中学必定是那勤劳的修剪师；
如果青春是一叶漂泊的帆，那么奋斗中学必定是那引领前进的航海家。
奋斗中学，我们成长的摇篮。
走过三年的初中生活，我们已跨入了向往已久的高中，开始了我们梦想的奔跑阶段，奋斗中学必将为我们的学习以及生活注入全新的活力。
无论是环境优美的校园，辛勤工作的老师，还是朝气蓬勃的学生，都将成为我们永远难忘的记忆。
“今天我以奋斗为荣，明天奋斗为荣”。学校大门上明明亮亮的写着这样的字。我们不经低头沉思，来到奋中我们将要面对的是什么？是梦想，是希望，是汗水，是埋头苦读……走进令人舒适，不由让人遐想的文化长廊，我们心中不免感叹，中国文化之深远，中国文化之丰富，中国文化之魅力。文化长廊成为奋中最耀眼的一处。艳丽的花朵，信似奋中学子灿烂的笑脸，成功，快乐，都有吧！翠绿，茁壮的树木，犹是奋中培养的一代代人才，奉献着社会。操场后的绿荫道为我们的学习、散心，放松创造了良好的条件，爱这优美的环境，爱这奋中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。奋中的老师们个个学识渊博，讲台就是他们人生的舞台，学生的进步就是他们最大的安慰。每一堂课，老师都讲得那么认真，那么生动；每一道题，老师都不厌其烦，讲到大家都懂。备课，讲课，日复一日，年复一年，奋中的老师们就这样不知疲倦的送走一批批学子，他们眼前已是桃李争芳，那么以后必定也会。知识使人充实，那么道德才能提升人的价值。奋中的老师们注重培养学生的道德素质，各种各样的活动使同学们的素质得以提高，心灵得以净化。爱这无私的老师，爱这奋中。
“我努力为实现理想梦，我拼搏为报答父母恩”。同学们凭着这样的信念，坚持不懈，努力拼搏，苦读3年，迎接高考，实现梦想。青春的朝气，青春的笑脸，青春的奋发，那是一个个奋中的学生。这一群学生里，有成功，有失败，有竞争，有乐观，……不一样的自我，丰富多彩的生活，奋中的学生必将成为社会的栋梁。因为奋中的学生敢于挑战，不气馁，不放弃，不逃避，所以奋中人能成功。爱这同学，爱这奋中。
青春里，有“奋斗”作伴，花必定娇艳；
青春里，有“奋斗”作伴，树必定茁壮；
青春里，有“奋斗”作伴，船必定抵岸。
奋斗――成长的摇篮！
我成长的摇篮作文【篇8】
在我记忆中有一个这样的江南水乡背倚青山，坐拥众丘，暖风悉护，海水相托。那里的人们勤劳聪明，以地不宜桑而织丝工，不宜粟麦而糠稻足，不产漆而器用工致的智慧，创下了丰富多彩的文明。这，就是我成长的摇篮，一个让我感到无比亲切的地方温州。
一湾清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘满头长长的头发。这里，自然是我这摇篮中最灿烂的一处楠溪江。潭底，大大小小的石块被清流冲刷得五彩斑斓，散出一丝纯透的光芒；石块上，星星点点布满了许多青苔，有的细小可爱，有的粗大吓人，有的断成好几节，有的则藕断丝连。远处的山，碧波环抱，掩映着青青的苍树和芬芳的鲜花作文，显得非常沧桑。这，就是我成长的摇篮！
在神秘的永昌堡，到处散发着一股古老的味道。绿树掩映之下，凹凸不平的城旗追随着我的脚步，和我一起感受这极其富有历史感的革命战地。走进这个胡同，墙上画着孤舟蓑笠翁的场景。那缥缈的深景，袅袅的炊烟，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧不远处有几位大妈在纺织呢！在她们手中，笨拙的梭子和线头，变得十分轻盈，编绘成一张张绚丽多彩的布毯。这，就是我成长的摇篮！
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。许多事我早已淡忘，但我忘不了这江南水乡，忘不了这曾经养育过我的地方，更忘不了我成长的摇篮！
我成长的摇篮作文【篇9】
俗话说的好：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的”。书屋，我成长的摇篮。
我家的书屋有9平方米左右，里面有书柜、书桌和床。里面放着许多我学习用得书和课外书，还有一些生活用品，我天天都在书屋里学习、睡觉，书屋完全成了我的好伙伴。
有了书屋，才有了我在班上屡次登上午会讲台，成为一名小老师的机会。我从小就是一个科学迷，在书屋里，有着很多的科技书：《发现之旅》《世界之最》《十万个为什么》等，他们像磁铁一样吸着我，我天天如饥似渴地读着。于是，我逐渐成了一个科学通，其实，我是一个胆小的男孩，是这些书改变了我的命运。原来，我胆小得上课都不敢积极回答问题，可有一天，老师把午会的讲台给了我们，给大家讲知识，我毛遂自荐，争到了来之不易的星期四——科技园地。于是每个星期四，我都会带大家遨游在知识的海洋。下来后，同学夸我讲的好，老师夸我像一个小老师。从此，我变得大胆起来。书屋真是我的壮胆药。
我成长的摇篮作文【篇10】
“知识的海洋里，你是智慧岛；人生的长河里，你是青春湾。”你，就是我美丽的校园———淮河路小学。在这里，我用心聆听老师的教导，吮吸知识的甘露；在这里，我与同学一起嬉戏、一起成长；在这里，我收获着温暖与感动；在这里，我感受着成功与失败。
那是一个星期一的早上，我们照常来到操场上参加升旗仪式，但我异常紧张，因为我要代表班级进行国旗下演讲。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘词了该怎么办？我心里直打鼓。这时，一旁的同学似乎发现了我的紧张，紧紧抱住我，“加油！”“你一定行的！”“别紧张！”一句句鼓励的话语从他们口中飘出；老师也走过来，冲我微微一笑，竖起了大拇指，轻轻说：“你最棒了，别紧张！”其他同学也竖起了大拇指。“谢谢你们！谢谢老师！”我的心早已被温暖团团围住。老师和同学们都笑了！那一次，我演讲得非常成功！
那是一场运动会上。800米跑步比赛开始了。我和其他运动员站在各自的跑道上，等待着发令枪响起。看着旁边那么强劲的对手———上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好吗？”我问着自己，心里不由紧张起来。“砰”，糟糕，发令枪响了，我比别人慢了半拍，这下，我更紧张了，渐渐和别人拉开距离。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉咙越来越干，两条腿似乎越来越迈不开了，其他运动员已经把我远远地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我还不如放弃呢！”于是，我大声对旁边助跑的爸爸说：“我不行了，跑不动了，我不想跑了！”没想到一向宠爱我的.爸爸狠狠地甩出一句：“你今天爬都要给我爬到终点！”没办法，我忍着泪往前迈着，直到最后50米……终点，就在眼前，前四名已经诞生，而我仍在最后。“不！我不要做最后！”甩开腿，我奋力向前跑去：我获得了第五名。那一次，我输给了我自己！
我在这里收获着成功的喜悦，我在这里品尝着失败的苦涩，校园啊，你就是我成长的摇篮！
