春小学作文。

请阅读由中学范文网小编为你编辑的“春小学作文”，感激你光临我们的网站，希望我们的内容能够满足你的需求。作为一种表达个性和个人价值的方式，作文对个人的发展具有重要意义。作文可以帮助作者表达自己的情感并探索自我认同。在写作文时，我们要围绕主题展开，切记不要离题。

春小学作文 篇1

每个人，都有自己佩服的人，我却不希望自己是伟大的，我不求高大，也不求自己有多厉害，多能干，但是我最佩服的人就是我的爸爸。

我的爸爸并不伟大，可他在我心中就好像大山一般，即使生活有多么的困难，他都会去承受。无论有多大的挫折，他都一样的坚持不懈。

之所以我会想成为爸爸，是因为他从来都不说谎，记得有一次，天上下着大雨，寒风刺骨，冷风呼啸而来，我考了一个好成绩，爸爸刮目相看，那次，他答应给我买个笔记本，可下这大雨，买回来也会弄湿的，可是爸爸却依然买回来笔记本，喊喃喃的说；‘儿子，爸爸把笔记本给你买回来了。’我一看，笔记本干透了，而站在一旁的爸爸已经完全湿透了，到了现在，那一本笔记本却一直让我无法忘怀。

而且，我的爸爸不喜欢喝酒或者某种害人的物品，只要是有光的，别人白送给爸爸他都不要。 我的爸爸品质也很好，热爱大自然，只要一有多余的时间就在家里做一些小玩意，用筷子可以做许多玩具出来，爸爸虽然外表不怎么样，但他心灵美，甚至会帮清洁工打扫马路，他一点也不觉得丢人，反而觉得很风光。

所以，我崇拜的人就是爸爸，他虽然也有缺点，但我知道，每个人都不是十全十美的。 如果我能成为像爸爸那样的人，有人需要帮助，我就会尽我最大的努力，去帮助他。

所以，长大以后，我也要全心全意的为人民服务，做个像爸爸那样的人，做个只求付出不求回报的人。F215.Com

春小学作文 篇2

孤独无处不在，只要仔细观察就会发现，每个人都是独来独往的，只有在特定的时间才会有几个人聚在一起，剩下的时间都是一个人。随着科学技术的快速发展，生活中的娱乐方式越来越多，但人们开始更加害怕孤独并避免孤独。与现代人相反，古人往往认可和欣赏孤独的美好，甚至在孤独中保持真理和人格，找到生命的意义和价值。

"冷眼看着千千万万的人，俯首甘为孺子牛。 "弃医从文的鲁迅是出了名的，但他背后的汗水、孤独、信念、毅力又有多少人能知道！他一生孜孜不倦地奋斗，救国救民，孤独的`荣耀使他相信光明会到来。

孤独不是行为反常者的忧郁，也不是隐士的独立，更不是悲观厌世者的自我封闭。

俗话说“认识全世界的人，能认识几个人？”"春风有很多朋友，所以很难找到知音。"在人生的道路上，孤独是必然的。只要我们内心乐观、安静地欣赏它，你就可能尝到它的另一种味道。

世界千变万化，问题层出不穷，人的情感世界也是如此。对于孤独，回答是不是五颜六色？

春小学作文 篇3

同一片蓝天 我喜爱仰望天空。或者坐卧在一片绿油油的草地上，或者干脆头倚窗台，选个让自己最舒服的姿势，纵目远眺，让视线无限延伸，穿过高楼的羁绊，直到隐没在一片醉人的湛蓝里。

是的，天空的湛蓝是最迷人的颜色，有别于青色的忧郁和冷酷，天空散发的蓝是温馨的、明亮可人的，它鲜嫩得令人神迷，又澄澈得叫人心醉。当我的目光被炫目夺人的阳光逼得转向时，柔和的蓝天就成了我最贴心的安慰。我希望自己就这样投身在蓝天之中，在无尽的湛蓝里沉醉、沉醉……

蓝天浮现的日子里，我常随意找寻一处窗台，就这样斜躺上去，让自己的视线以最完美的角度发散出去，然而随着视线射出去的却不只是目光，还有我零乱的思绪。对着蓝天交换心事是每次约会中不可缺少的仪式，就算只是天马行空的随想，也是我和蓝天之间的秘密约定。

凝望蓝天的时刻我总想，在我望着天际的此刻，该会是什么样的人也在同样的时刻将目光投向和我同样的地方？未曾谋面的他，又是以什么样的心情去面对我们共有的这片晴空？也许，他的身影刚好在我视线范围外的几寸几尺；也许，他身在遥远的地球彼端。虽然穿越了重洋，他却和我有同样的心事，正想着此刻有谁和他一同仰看青春！这是多么奇妙的一件事啊！同在一片蓝天下，与远处不知名的那个人，就这样在同样的时刻对着同样的地方思及同样的事情，我仿佛感受到遥远的彼端有一股思潮和我在蓝空中交汇，缘分促成了这场莫名的相遇。即使交汇短暂，即使彻头彻尾我们连只字片语都无法交换，但我们拥有一个相同的记忆，我们都将心事向共同的蓝天倾吐，都曾经通过蓝天彼此祝福！——这就够了，我轻声告诉自己。

而我无法结识的朋友，此刻正过着什么样的生活呢？也许，他和我一样，拥有幸福的生活，和我一样，将对生活的感恩和喜悦与蓝天分享，想到这，我嘴角不禁露出轻笑，给他真心的祝福；但如果不是呢？思绪一转，脑海中浮现出一张张因贫穷而面黄肌瘦的脸，浮现出一张张因愁苦而深锁双眉的脸，我仿佛听见他们向上苍的痛苦呐喊。或许他们并无怨尤，只是向上天祈求一点点生存的希望；或许他们已经绝望，只是期盼来生。想到这，我不禁一阵战栗，即使同在一片蓝天下，阳光也不能照到每个阴暗的角落呀！突然很恨自己没有能力为他们做些什么，我是多么希望同在蓝天下的人，都能享有同样的欢愉和幸福！于是，闭上双眼，双手合十，低声为他们祈愿和祝福。

再度抬头，仰望蓝天，我感谢天空的博大和包容，滋养了整个世界，更让我体会到，整个地球原来就是一个家，相识或未识的人都是我的亲人。我顿时感到心灵一片开朗澄明——宛如这辽远无边的蓝天。同在一片蓝天下，笼罩我的不只是光明和温暖，还有爱与希望！

春小学作文 篇4

记得小时候，母亲打我骂我，我烦她，不喜欢她。我以为她不爱我，所以总是和她顶嘴，可是当我五年级时放假回家，我变了......

我走到了家门口，犹豫不决，不知该不该进去。最后，我猛足劲，进去了。我走到窗台，妈妈正在坐在一个小板凳上低着头，不知道在干什么？我正要叫一声妈时，可是就是说不出来。我偷偷的进去，藏在衣柜后面，刚要看一看妈正在干吗时，她突然站了起来，朝我走来。我以为她发现了我，把头猛地往后面一缩，不小心撞到了衣柜的架子上，我忍住了疼了，不能让妈发现我，她肯定很不喜欢我。她在衣柜里放了一个东西，说了些话：“哎~儿子什么时候回来呀？他就算回来了也不敢回来，一直以为我不喜欢他，哪有母亲不喜欢自己的骨肉？小时候是我有点狠了，不应该责骂他，哎~”她叹了口气走了。我的眼泪溢满眼眶，可还是忍了。母亲真的是为了我好？我倒要看看她往衣柜里放了什么？

她一关门，我悄悄地打开了衣柜，一看：衣服多多，大半都是我小时候的，有一个缝了许多针，应该是我小时候调皮弄的吧！我摸了摸那件衣服，摸了摸那针线，不由想起来一首诗：

慈母手中线，游子身上衣。

这不就是应了那首诗吗？我再也忍不住了，泪如雨下。

“砰”的一声，门开了，一道熟悉的身影出现在我的眼中，母亲，那就是母亲，我不喜欢的母亲，可是为什么我却想哭？“妈妈！”我进入了母亲那温暖的胸怀。妈妈蒙了，但是还是抱着我，嘴里不停的说：“回来就好......”

母亲，伟大的母亲！我爱我的母亲，温暖的母亲！

春小学作文 篇5

从前有一个人，她白发苍苍，头上戴着着头巾，脸上布满了皱纹，看起来大概七八十岁了，人们都叫她王婆。

由于家里有个孙子要养，大儿子又不念王婆的养育之恩，离家出走。为了维持生计，她种了许多的西瓜，刚想拿去卖，国家又发生了战乱，王婆不得不把瓜转移到开封的乡下。夜里，王婆辗转难眠，担忧着这瓜怎么卖出去。忽然，王婆灵机一动，有了主意。她想：明天早早的把瓜推到集市上叫卖！喔喔！王婆从梦中惊醒，她马上起床穿好衣服，把西瓜擦干净摆放好，推着手推车来了大街上。可是到了街上才五点半，一个人影都没有，王婆不禁有些垂头丧气。王婆只好等到了七点半，这时大街上的行人陆陆续续的多起来。王婆赶紧卖力吆喝：西域好瓜，不甜不要钱，数量有限，卖完为止。话音刚落，十几个人围了上来，对王婆的瓜议论纷纷。可他们只在围观，根本没有一个人掏出铜板来买。王婆心急如焚，急忙吆喝道：西域好瓜，纯天然无污染！她挑了个又大又甜的西瓜供人们试吃。可大家都不敢吃。此时，猪八戒一看王婆在卖西瓜，顿时口水直流三千尺，像个火箭似地飞了过去，你推我挤，好不容易挤到前面，气喘吁吁地说：这瓜我能尝尝吗？王婆一听，心里窃喜，拿了一块给了他，猪八戒一咬，就像吃了蜜一样，连连称赞道：真甜！其他人也尝了一口，纷纷掏出铜板来买瓜。王婆的瓜一下子被抢光了，王婆心里乐开了花。

这个故事告诉我们：遇到困难，不要轻易放弃，办法总比困难多。

春小学作文 篇6

走进学校里的花园，远远望去，只见桂花树的叶子长的很茂盛，碧绿碧绿的，就像一把撑开的大伞；在走近一点儿，才看见黄色的小花儿像星星一样，隐隐约约藏在绿叶间。我们来到树底下，抬头一看，嫩黄的小花已经挤满枝头。有的还是花骨朵，像米粒大小；有的已经绽开了，四片花瓣围在一起，看上去小巧玲珑，真美啊！

桂花不但好看，还很香，同学们都忍不住把鼻子凑上去闻；有的同学把手伸出来，想摸摸桂花的花瓣；连小鸟也把窝搭过来了，原来小鸟也喜欢桂花呀！我爱校园里的桂花树！2校园里的桂花树

今天，我和爸爸一起到学校门口去看桂花树，虽然门是关着的，我也看得到，桂花很小，五彩缤纷，五颜六色，好看极了，桂花很香，很好看，当然，桂花是淡黄色的，小巧玲珑，真好看。

校园的桂花树是很可爱的哟！它的木条细细的，前面尖尖的，后面粗粗的，当然有些树都是这样的。叶片有时候也是这样的。秋天，许多花枯萎了，桂花也是。所以今天我是特别的高兴，今天呀，我和爸爸俩真真太太高兴了！我惊呀极了，真是太棒了，太好了。3校园里的桂花树

记得在很久以前，在校园里就能望见那颗桂花树的身影。教室与桂花树咫尺为邻。头一偏，就能望见那棵桂花树。

桂花树生长在教学楼的前面，而且还是我们上课的教学楼前。考试遇到难题时，我心里很慌张，可是看到那棵桂花树时，心中就会平静如水。课间休息时，同学们都会去捡桂花，欣赏桂花雨。它带给了我们许多欢乐。桂花虽然没有兰花那样淡雅朴素，没有牡丹那样高贵，也没有杜鹃花那样娇艳，但是我却对它情有独钟！

春小学作文 篇7

1素质观

小学学生写作文到底是为了什么？是完成书本上的作文练习？是应付考试？还是为了让学生愿意、敢于表达自己的见解，抒发自己的独特感受？笔者相信大多数人都会认为应是后者，但是又有几人能做到呢？新课标的核心理念就是“一切为了学生”。首先，学生是独立的人，是有思想、有个性，具有主观能力性的人。其次，学生是学习的主体，教师要认识到学习是学生自己的事，教师不能包办代替。因此，作文的每一个阶段都应体现出“一切为了学生，为了学生的一切”。作文内容可由大家讨论得出，作文前由学生口述自己的想法，其他同学对其进行评价，然后以笔代口轻松习作。

2发展观

首先对每个学生要以发展的眼光去要求和评价（小到标点字词，大至谋篇布局），每次作文的要求不能太笼统，应该提出具体的学生“跳一跳能摘到”的作文要求。比如：写人的作文，这个单元如果重在人物的“语言、动作”，那么学生只要达到这个要求就算优秀了，其他的就作个弹性要求，这样学生既有了成功的喜悦，又增强了写作的信心，自己也不会为教学焦虑不安。同时不同层次学生要求也不一样，真正因材施教，让学生每次作文都能进步，这样日积月累何愁不能作文。其次，作文过程也由“扶”、“牵”到“放”发展他们的思维能力、表达能力。第一，“扶”就是通过学习课文，海量阅读等培养学生的语感；第二，“牵”就是老师精选或学生自选一些好的文章或片段，让学生根据自己的生活实际、思想意识进行创造性的模仿。比如，在五年级学了《学会看病》一文，笔者让学生自己选择喜欢的句子并仿写，其中有一个同学选择了“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”这句话。他仿写的句子是“时光飞快地流逝，像火箭隐入浩瀚无边的.宇宙。”这样也形象地写出了时光飞逝，他的无奈。第三，“放”并不是不管，而是更体现他们的自主，老师进行引导。并且，在修改时教师都只能参考与建议，绝不下定论。

3生活观

学生作文无从下手的原因更多的是没有素材，而素材从何而来，当然是生活。大多数教师从二年级开始就让学生记日记了，但笔者发现：学生日记形式化，内容单一，更缺乏整理。在此，笔者的拙见是：不一定天天写，因为大多学生只能看见“高墙上四角的天空”，可以每天安排几分钟进行信息搜集，如果有值得写的，再让他们即兴而作；比如：今年教师节的前一天，学生给笔者过了一个简单但有意义的节日，于是笔者趁热打铁对他们说：“你们好好学习才是我最好的礼物！你们就以此为素材写作文吧！”二十分钟刚过，同学们都陆陆续续地交来了作文，笔者一看，真是如愿以偿。有的写道“当毫无心理准备的老师走进教室，飞舞地撒花、精美的礼物、真诚的祝语、编自导自演的《节日快乐》令他目（耳）不暇接，心悦神驰。老师开心地笑了，我们的心也暖暖地。此时此刻，窗外下起了雷阵雨，雷声阵阵，也许是在为我们的老师祈福吧！外面那棵大树也欢快地跳起了优美的舞蹈，为老师庆祝；老天爷也激动地热泪盈眶，为师生的融洽而感动吧！”有的写道“今天由于自己的大大咧咧忘记了教师节，几乎没有了我的容身之地，但好在老师是一片汪洋大海。”还有的写道“我们把一切准备好了，真是‘万事俱备，只欠东风’了。我们耐心地等待着，心里那高兴劲就甭提了。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……‘叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃’上课铃终于打响了。门口响起了急促的脚步声。‘东风’来了，同学们屏息凝视……”这些都是学生的真情再现，当然写起来就轻松。笔者所在当地没有在公共场合讲普通话的氛围，那么在人物语言这方面除了让他们留心生活外，笔者觉得还应时常注意与普通话的差别，有意地加以比较和更正，有助于他们日后的发展。

4互评观

如果每篇作文都由教师全批全改，按我们一般的速度每篇至少两分钟，一个班改完至少九十分钟，关键是当作文本返回学生后，有多少人在看？这真有点儿费力不讨好。作文不改又不行怎么办？鄙人认为：应当学生互评，小组互评，班级互评。首先，老师交给学生批改作文基本的方法，每次提出具体要求，小组内相互评改，重点推选出优秀的文章、段落、句子，哪怕是一个词。第二，赏析优秀习作，由本人读作品、谈想法，并接受别人的褒奖和“挑刺”。第三，求助帮扶，由自认为不好的习作者提出请求，集体或专人帮扶。第四，全年级几个班各评出几名优秀者，展示自己，接受大家的“检阅”，优秀的推向校刊或其他刊物争取发表。只要充分认识到学生是发展的人、是独特的人、是独立的人，为“办好群众身边好教育”，我们就会学习“充电”，随时改进、更新自己的理念，真正“与时俱进”，遇到的任何困难也会迎刃而解，我们也会乐在其中！

春小学作文 篇8

复课后第一个周末来了！虽然疫情仍未结束，但是大伙儿还是一起到了果园，各自忙了起来，为荔枝成熟作准备。

我和妹妹在一旁没什么活干，便想着去玩吊床，正好果园的树多。我们拿来了吊床，把绳子和树干绑在一起就固定好了。吊床摇摇晃晃的，看得我害怕极了。我以前从来没坐过吊床，再加上这个吊床是网状的，总觉得它承受不了自己的重量。我的心扑通、扑通地跳着，犹豫着要不要坐上去试一试。

这时一向胆大的妹妹上了吊床，四岁的她不用丝毫帮助就轻轻松松地上去了，还像荡秋千一般左右来回晃动，玩得不亦乐乎。我心想，妹妹都能应对自如，这一个小吊床我有什么好怕？

我跃跃欲试，轻轻地坐在吊床上。吊床就好似要掉下去一般，吓得我连忙下来，紧张得额头上冒出了冷汗。

在妈妈的鼓励下，我再次坐上了吊床。我一坐上去，吊床便矮下去了一点，感觉吊床没绑稳一样。我努力地告诉自己，不要怕，努力地克服内心的恐惧，终于把脚也放上了吊床。吊床好像比我想象中更加稳固。我慢慢放下心来，但仍不敢像妹妹那样左晃右晃，就一直坐在吊床上，仍然有一丝丝恐惧。

轮到妹妹玩了。我看她在吊床上玩得多么灵活自如，使我也想再试一试。渐渐地，我对吊床从害怕到喜爱，也玩得乐呵呵的了。

不克服恐惧，怎能有欢乐？我努力地克服心理的'不安，终于享受到了吊床的快乐！

春小学作文 篇9

今天，妹妹来到我家了。

她一开始很乖，可后来却像只活泼的小老虎，东跑西窜，把家里弄得像菜市场。

我灵机一动，大声说：“上课了！快坐好！”

妹妹一听，感到很好奇，急忙搬来椅子，端端正正地坐好了。

我严肃地说：“今天考试，请同学们准备好笔！”

说完，我便发下我早已编好的考试题目，一份语文，一份数学，然后一本正经地说：“现在开始考试！”

刚说完，妹妹就站起来，天真地说：“老师，这道题我不会！”

“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考试时，不能问！”

“我没学，我不会！”妹妹像受了委屈似的看着我说。

“好吧，我告诉你。”我说，“‘一个’的‘个’是几声，就选哪一个！”

“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。

“果然聪明，一点就通。”我夸奖她。

大约过了5分钟，我发现妹妹都答完了，于是说：“收卷！”

我把妹妹的试卷收上来，批完后，先把语文卷发给她，只见妹妹兴高采烈地叫起来：“耶，100分，100分！我打100分了！’

看着她忘乎所以的样子，我假装生气了，不说话，只是用眼睛盯着她。妹妹吐了吐舌头，又坐好了。我突然说：“萱萱，数学100分！”

呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子给弄倒了。

看着妹妹高兴的样子，我心里也美滋滋的。

今天的收获可真大啊！不仅教妹妹学会了知识，而且还知道了“对付”妹妹不听话的小毛病的好方法。

春小学作文 篇10

我爱那雍容华贵的牡丹，我爱那芳香四溢的茉莉，我爱那出污泥而不染的荷花，但是我更爱小巧玲珑的百合花！ 春过四月，雨丝和阳光为含苞欲放的百合花精心打扮，哦，那细长、雪白的花瓣悄悄地张开，显露出娇美、柔软的身体，它的花蕊像一缕灿烂的光芒，穿透了一匹洁白的丝绸。我认为，它不但象征着百年好合，而且，还象征着永远的和平，它这么美丽，这么讨人喜欢，可是从不炫耀。我认为它的天真与单纯和自身都来自天边最洁白的一片云彩，这不禁让我想起了[黎巴嫩]纪伯伦的《花之咏》：“不为看到我的幻想，而是看到光明。”每读到这句话，我就会想起它。吸取了它的品质的我，相逢四月要去看它，看到光明、单纯与爱。

百合花！啊！百合花的品质是多么高贵啊，我爱它的品质，更爱百合

春小学作文 篇11

“下节课我们将进行数学考试。”课间，数学老师在班上讲的这句话，与其说是“通知”，还不如说是“突然袭击”。教室里的我们叫苦连天，“考考考”真是“老师的法宝”呀！

抱怨归抱怨，试还是要考的。于是，你看吧，这考前众生相，真是丰富多彩呀！

有些同学，以迅雷不及掩耳之势翻出课本，全神贯注地搜索着课本，即使是“临时抱佛脚”，那也是“识时务者为俊杰”的一种“积极人生”。这其中不乏一些学霸级的“人物”，他们拿起数学书“啃”着，恨不得利用这几分几秒的宝贵时间，把所有的题目和公式都“揉碎”到脑海里，还时不时地在草稿本上画画算算，那如痴如醉的样子仿佛沉浸到了另一个世界。

再听，此时教室门口的打闹声却是一浪高过一浪，学霸越是认真，“皮蛋分子”就越是“猖狂”，真应了那句话了——上帝欲让一个人“灭亡”，必先让其“疯狂”！

瞧，班上的“皮蛋分子”集体疯狂了，他们一会儿像山羊跳到桌子上，一会儿像猴子似的从这张桌子蹦到那张桌子，最后故作潇洒地跳到地板上，扭起了欢快的《小苹果》，把楼梯弄得“咚咚”直响。我们这些冷眼旁观者，仿佛看到从他们的“字典”里飘来的五个字：“啥都不是事！”

还有一些非常“淡定”的同学，在座位上安静地削着铅笔，准备着考试要用的学习用品。他们一边削，一边自言自语：“良好的开始就是成功的一半。”这样胸有成竹、有条不紊的样子真让人羡慕，果然是“功夫在平时”。

“丁零零……”上课铃响了，教室里渐渐安静了，数学考试即将拉开帷幕……

春小学作文 篇12

走进大自然，我们领悟到景色之美；亲进大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美。坐在床上发呆，记忆的齿轮由此而打开，让我领悟到和朋友在一起疯是多么自由自在，多么的快乐：

蹬一路飞旋的自行车，任微风撩起俊美的黑发，沿一路柳丝轻拂的长堤，我们潇洒的走出了喧闹的都市。来到某个乡村一角。太阳望着我们微笑，道路两旁的树木随风而倒，似乎在跳啦啦舞欢迎我们的到来呢!。

“啊”随着某个女生一尖叫，大家全部跑过去问她怎么样了，她却说“挖!好舒服啊!”吓我们一跳，我们还以为有什么事情发生了呢。看着水池里的鱼在水中畅游的情景，我们也按奈不住了，挽起袖子，脱掉鞋子，全部冲向水中。鱼在往池面上跳，仿佛在神气的和我们说，怎么样捉不到我吧，我们就这样和鱼玩起了捉迷藏的游戏。有一条小鱼在我面前嚣张的样子让我看了就不爽，好象在对我说你捉不到我，我看了一下，开始认真起来，咿呀它在那里，我扑通一扑过去，扑通一声。诶，没有捉到，我继续捉，谁知道正开心时，脚一滑，栽到水里去了。

朋友们吓坏了，以为我出了什么事情。我把头抬起来，大家都笑了。我纳闷了。笑着问；“你们笑什么呢？有什么好笑的，不就是和水妈妈来了个亲密拥抱嘛”这不说倒好，一说笑声更大了。有个伙伴告诉我；“哈哈，鱼在咬你头发呢!”我伸手去摸头发，滑滑的，有条鱼卡在我头发上了。我把它捉下来放入了水中，正在这个时候，伙伴们向我发起进攻。我还没有注意到，突然“哗”的一声，我成了个落汤鸡。我笑着说：“我可手下不留情喔”我捧起水，朝着我旁边不远的一个男孩子泼过去，他还没有料到，反应慢了一拍，和我一样成为了落汤鸡，大家都笑了。我们继续在打水仗。我站在水中对他们说；“革命尚未成功”他们马上接起了下句“同志仍需努力”然后继续打水仗。大概持续了2个小时纷纷停下来了，20多个人无一幸免于难。你望着我，我望着你，相互露出甜甜的笑。

从水中起来的我们躺在地上。一起聊着最近发生的开心事情。大家现在都保持沉默了，有的闭着眼睛睡觉，有的在看天空。我抬起头看天空，云一刻不停的变化着，一会而像马，一会而像鱼……。我们都深深陶醉了，静静的躺着，仰看天上那漂泊的流云，呼吸着新鲜的空气，抛开了一切烦恼。大自然让我们无忧无虑，像洗濯了我们那塞得满满的脑袋，让它重新换上快乐的记忆，变得快乐起来。

时间过得真快，转眼见就溜到了下午5点。在走的时候，我们大声欢呼；“我们还会来的，总有一天还会再次和你接触”我们脚踩自行车，在心里想着刚刚快乐的情景，也在思考下一次来的情景会是怎么样。

现在想想和朋友在一起的日子真人快乐，大自然真是洗濯塞得满满的大脑的良师益友……