游金山作文九篇。

写作是培养学生批判性思维和创造性思维的重要工具，出色的作文可以在语文考试中加分。那么，我们应该如何写好一篇作文呢？为了达到最佳效果，我特别制作了这个令人满意的“游金山作文”。相信这些培训可以帮助您更好地发展您的业务！

游金山作文 篇1

星期天，爸爸带着我们全家去紫荆山公园游玩。

一走进南门，我们就闻见花香，这里的花可真是各种各样，有菊花，月季花，杜鹃，郁金香......等等。其中郁金香的颜色很多，朵朵争奇斗艳，美不胜收，让你看了之后肯定让你难以忘怀，流连忘返。

花园的正前方是一座喷泉，喷泉的正上方是一个小狮子，从小狮子雕像口中喷出来水的。这个小狮子比那高楼门前蹲一对是狮子或者两根大旗杆可爱多了。

欣赏完喷泉的美景向东走，你会看见一个荷花池，我们要在那里划船，买完票之后，我们迫不得已的上船，爸爸和妈妈划船，而我和姐姐在那里欣赏美景，这时，我想到了杨万里写的诗《晓出净慈寺送林子方》的一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这时我们滑到了中间。你肯定会瞧见几只白鹅因为白鹅会在那里觅食、玩耍。我们滑到了最边上，那里有许许多多的荷花和荷叶，我们滑到了终点。

最后，让你们去荷花池到西边去欣赏可爱的鸽子群吧！一进门，一群非常可爱的鸽子就迎面而来，飞向我们，这些鸽子像一个个顽皮的小孩子一样，我们正要抓住它的时候，它却飞走了，我们又拿他没有办法，是要他们是大自然中的一部分呢？

我正沉醉在这些可爱的小鸽子中时，太阳已经渐渐落山了。我望着那可爱的小鸽子，恋恋不舍得的我的家人们一起回去。

游金山作文 篇2

前天是我们小学六年来最后一次春游。春游的地点是金山。

早晨，我们在老师的带领下等候公交车。上了车，我们便像小鸟一样叽叽喳喳地吵开了，可是正聊到兴头上，居然就停车了，原来不知不觉中终点站金山到了。

我们跟着老师走啊走，找到了一块可休息的地方便立刻坐了下来，摆好桌布，弄好吃的，就开始进行了。可是大家吃的虽然摆好了，但是只有少部分人安安稳稳地坐那儿吃东西，大部分人都跑去玩了。我和唐世洲等人打起了羽毛球，但十有八九不是在打球，而是在捡球。所以说我的羽毛球技术很差，只好去找别的好玩的。正想着有什么好玩事儿的时候天降神物于我头顶！是何方神圣在我头上放肆？一看，原来是一只羽毛球。我又好气又好笑地说：那个不要命的在太岁头上动土？我---不要看就知道是公鸡嗓子朱一在叫。我立马前去追杀他，便上演了一场猫捉老鼠的好戏。

春游之后，因为太累了，我一回家便躺在沙发上睡着了。

游金山作文 篇3

为了磨练意志，今天爸爸带我去爬大金山。这下可以征服大自然咯！我心里高兴极了，狠不得一下子冲到山顶上面。

来到山脚下，我突发奇想，要是独自爬山这样更能磨炼出坚强的意志。

我选择了一个平缓的地势开始攀登。左脚高高地抬起，然后踩在山坡上，右脚使劲一登，稳稳地握住路旁的竹子，另一只把道旁的野草拽住，就这样手脚并用，像一只敏捷的猴子，一眨眼，就爬到半山腰，真是不费吹灰之力！我心里美滋滋的.

但越往上爬，地形就越陡峭，原来勤快的步也变的艰难起来。正在我爬得气喘吁吁时，忽然左脚踏空了，右手抓住的草也蹦了。我的身体往左边飞快地一下随着啊的一声我就像一个车轮飞快般地滚下去。不知什么时候，我被一棵树给扎了。膝盖也有点肿了

我休息了一会。直到快中午，我踩爬到山顶，我征服了大自然。耶！

游金山作文 篇4

11月27日星期六晴

今天，艳阳高照，蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。这么好的天气，不出去玩就是傻瓜，所以我向公公婆婆提议到金山湖游玩。

我们到了金山湖，想起上次因为太迟没有骑车，所以第一个节目就是骑车。我们租了一辆协力车，三人一同骑了上去，开始都是下坡，骑得很快，只听见风在耳边呼呼的响。骑了一会儿，出现了一段小插曲，车胎没气了。公公自告奋勇去换车了，可上坡太难推了，稍不留神，那么长的车子就会倒下来。瞧瞧我这身板终于明白公公为什么不让我来推了。

公公换车回来，我们又开始骑车了。正当我们沉浸在阳光美景与骑车的惬意中时，没想到又出了一个小意外。因为公公不小心，把方向打偏了，车子便直往湖边冲去。我一看，不好！立刻拉住手刹，怎么回事？手刹失灵了！还好有公公在，想当年他也算得上是横渡长江的英雄好汉了，只见他调整方向，双脚落地增加摩擦力降低车子的速度。这一招真灵！我们继续向下冲，但速度慢多了最后砰撞到了一块大石头上停了下来，我们那颗悬着的心也像一块大石头落了地。就这样我们有惊无险的结束了金山湖骑车之旅。

现在我明白为什么爸爸出长途之前要先检查车了，也知道遇到突发事件沉着应对不能着急，还有就是把握好方向很重要哦。

游金山作文 篇5

摘要:校园活动对学生的发展能够起到重要的帮助作用, 其中对于区域校园足球联盟长效机制的构建, 可促进学生体育素养的提升, 保障学生的综合全面发展.因此, 本文针对基于区域校园足球联盟的长效机制实践做出了进一步分析, 对区域校园足球联盟开展现状、影响区域校园足球联盟的因素、构建区域校园足球联盟长效机制给出了详细的分析.

关键词:区域; 校园足球; 联盟; 长效机制;

当前, 我国教育部门对于校园活动的建设给予了高度的重视, 尤其是在过去的一年时间, 从中央到国务院及教育部、财政部等多部委联合成立校园足球领导小组等相关的活动举措, 使当前的学校又刮起了"足球风".从当前的情况进行分析, 足球走进校园已成为学校体育发展的一个重要的趋势.

1. 区域校园足球联盟开展现状分析

本研究通过对金山区校园足球联盟开展现状调查分析, 获得有关金山区校园足球联盟开展现状的一手资料.通过spss17.0分析出金山区校园足球联盟开展现状, 找出目前金山区校园足球联盟开展过程中存在的问题.

在2014年, 首次启动了校园的足球活动, 其中产生的最大变化便是足球工作办公室设置在了教育部门当中, 奠定了教育部门在活动中起到的主导地位.体育相关部门则在技术层面、组织层面给予详细的指导, 从本质上解决了教育部门缺失活动参与的情况, 并对相关的开展机制进行了完善[1].但在实际运行的过程中, 还存在一些问题如教育与体育部门在工作习惯上存在较大的差异, 对于机制的运行不顺畅等情况, 其制定的具体措施很难落实在具体的活动中.

2. 影响区域校园足球联盟的因素并分析

结合研究的具体情况以及相关的要求, 为了保障研究的最终效果, 制定了《金山区校园足球联盟开展现状研究》的调查问卷.将问卷面向金山区校园足球联盟学校进行发放并回收.将所回收的问卷用spss17.0进行统计分析, 以便找出目前影响区域校园足球联盟运行因素, 并提出一些探索性的解决方案.

2.1 功利主义以及精英化倾向严重

对于区域校园足球联盟活动开展的目的是将基础进行夯实, 并促进运动的推广以及普及, 保障学生的全面发展[2].但是, 活动的开展出现了一些功利性主义, 在开展的过程中, 有些学校简单的将其当作了建立校队参加比赛, 对其开展的目的和意义并没有非常明确的认识.这便导致活动的开展在思想认识上存在一定的偏差, 出现了将最终的成绩作为目标的现象, 并没有真正将足球文化进行推广和普及.

2.2 缺乏完善的校园足球保障以及评估的体系.

对于区域校园足球活动的开展, 设计的范围会非常广泛, 需要制定详细的保障体系, 以便保障该项运动的持续发展.其中存在的问题有:其一, 对于制定的长效机制措施要真正贯彻并且落实的问题;其二, 师资力量、尝试建设以及各方面经费的问题.一方面, 我国对于校园足球活动的开展, 需要学生积极参与, 但是学校为了不影响学生的文化课程学习, 不会花费大量的时间训练学生, 所以该项活动的开展受到了很大的限制.另一方面, 师资力量以及场地的建设情况不足, 相关的考核以及评估机制存在滞后的情况, 工作人员的工作热情受到了严重的影响.

3. 构建区域校园足球联盟长效机制研究

其一, 在上海市校园足球活动指导思想的统领下, 要制定严格的青少年校园足球活动长效机制, 坚持公平性、可持续发展、稳定性、需求性原则或目的性原则;拟构建管理和宣传机制、奖励和保障机制、评价体系和监督机制的内容体系;其二, 对于管理机制的制定内容包括:招生机制、学生日常学习机制及联盟的日常运行机制等;其三, 奖励机制包括教练员、学校及运动员的奖励机制;其四, 评价与监督机制包括主管部门、参与者及社会对联盟评价与监督;其五, 宣传机制是要构建以学校、网站为媒体的宣传机制;其六, 保障机制包括场地、后勤保障及资金的投入等.

此外, 对于区域足球活动所构建的长效机制, 针对本活动要应用上海市校园足球活动的长效机制思想对活动进行开展, 对其中提出的相关方法、原则、内容以及体系等要详细分析, 并在该项思想的有效指导下, 应用制定的长效机制对活动进行指导和监督, 产生约束作用, 以便保障该项活动的有序开展.

3.2创新区域校园足球联盟的长效机制

为了将开展活动的目的以及作用更好的发挥出来, 要注重内容开展的丰富性, 促进活动当中各个学校优势作用的发挥, 并实现互动和沟通[3].因此, 要对制定的长效机制不断创新, 提升活动运作的效率.对于青少年的培养要有科学的发展思想, 将传统思想进行革新, 创新机制.其中, 不但要平衡好学生学习和训练的时间, 对于文化、场地的建设也要给予高度的重视.为了避免重复开展活动, 产生不必要的损失, 对于活动开展的动态要积极关注, 针对发现的问题要及时解决, 建立沟通合作机制等.

4. 结束语

总之, 对于区域校园足球联盟长效机制的研究, 一定要从具体的实践出发, 积极思考并挖掘优秀区域校园足球联盟发展的经验, 结合自己的情况, 制定相应的建设校园足球联盟长效机制, 以保障校园足球联盟的长远发展, 促进学生身体素养以及综合能力的提升.

参考文献

[1]程公.关于我国高校校园足球竞赛联盟机制的研究[J]科技风, 2017, (03) :217

[2]何华兴.论校园足球区域推进的策略[J]运动, 2016, (22) :10-11

[3]李铁, 孙红叶.我国青少年校园足球文化建设研究[J]体育科技文献通报, 2013, 21 (02) :113-116

游金山作文 篇6

1、保护人类环境延续地球生命

2、生命只有一次地球只有一个

3、拯救地球刻不容缓保护环境迫在眉睫共建家园任重道远

4、失去生态平衡人类寸步难行

5、巍巍中华环保行人人奉献巨龙腾

6、还天地之本原传人类之文明环境保护人人有责

7、同建绿色温馨家园共享清澈碧水蓝天

8、环境是生存之本

9、环保还宝让我们的世界更好

10、关爱生命健康倡导环保时尚

11、花草树木是朋友大家都要爱护好

12、拥有绿色人类将不会失去梦想

13、大力增强环保意识提高全民环保素质

14、重视生态功在千秋保护环境造福万代

15、开发与环保同步生产与治污并举

16、当环保卫士做时代公民

17、爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力

18、风调雨顺始自环境保护人寿年丰源于生态平衡

19、绿色是生命之源绿色是人类之根

20、“取之思尽、用之思绝”请珍惜我们有限的资源

21、合理利用自然资源有效保护生态平衡

22、我环保我自豪

23、追求环保是你我的心愿参与环保是你我的责任

24、青山助人寿碧水悦人情

25、积德行善造福后代百年大计环保第一

26、处处鸟语花香生活充满阳光

27、还地球一片净土蓝天让人类永远幸福美满

28、青山绿水蓝天共创美好人间

29、治理环境污染重现丽日蓝天

30、保护人类环境营造绿色家园

31、环境与生命共存环保与健康同在

32、成就绿色成就未来

33、保环境爱家园健康生活每一天

34、清新氧气源于绿色健康生命源于自然

35、美好的生活从环保开始

36、人人参与环保共创绿色世纪

37、崇尚绿色消费打造精彩生活

38、积攒绿色储蓄生命

39、同在蓝天下共爱一个家

40、发展以市场为本生存以环保为先

41、爱山爱水爱林爱鸟爱人类护天护地护花护草护环境

42、树立环境保护意识建设绿色文明家园

43、人人保护环境家家幸福康宁

44、保护环境做一个文明的现代人

45、文明村村村迈大步环保户户户奔小康

46、改善生态环境营造绿色家园

47、树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风

48、生命和绿色拥抱人类与生态共存

49、保护生态环境实现持续发展

50、一人一年一棵树绿山绿水绿山河

51、同顶一片蓝天共护一方水土

52、保护环境利国利民

53、祸从污染起福自环保来

54、保护人类生态环境倡导全球绿色文明

55、让地球远离污染让绿色走进家园

56、不摘花不踏草不折树枝不乱摇

57、追求绿色时尚拥抱绿色生活

58、保护生态环境造就秀美山川

59、人类靠环境生存环境靠人类保护

60、有了健康的地球才有幸福的明天

61、保护生态环境共健美好家园

62、地球共同的家园环保人类的责任

63、让环保扎根现在用绿色昭示未来

64、我爱花我爱草我爱青青小树苗

65、人人爱心献环保明天生活更美好

66、家事国事天下事环境保护是大事

67、绿化美化净化靠你靠我靠他

68、珍爱生命保护环境造福人类

69、保护碧水蓝天营造绿色家园

70、草木皆有生命爱护方显真情

71、以法保护自然环境以德创建社会文明

72、用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园

73、退耕还林还草保护生态环境

74、百业要兴环保先行

75、绿色与生命时时相伴环境与健康息息相关

76、既要金山银山又要碧水青山有了碧水青山才有金山银山

77、地球我的家环境靠大家

78、环保人类共同的大业

79、珍惜水土资源实现持续发展

80、同处蓝天下共栖地球上——让我们的世界更好

81、保护环境是责任爱护环境是美德

82、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责

83、人人播撒绿色爱处处享受环境美

84、争做环保使者共创绿色文明

85、既要金山银山更要碧水蓝天

86、保护环境功在当代利在千秋

87、问渠哪得清如许唯有环保碧水来

88、地球我的家环保靠大家

游金山作文 篇7

金山公园在我校三分部的后面，我校的后院，也是我校的骄傲。那儿空气清新甜润，鸟语花香，可美了！

一进门，一阵阵芬芳向我们袭来，令人心旷神怡。放眼望去，极小的金山公园到处可剪春的气息。

看，沿着石板铺成的小径向前走，最先映入眼帘的是幽静的生机盎然的竹林了，一棵棵高大挺拔的翠竹，它们簇拥着一棵吐出新绿正在成长的小生命，那就是桂花树。层层叠叠的盘草围着竹林，乍一看，真部敢相信自己的眼睛，这真是绝妙的组合啊！

在小竹林的对面是二株满树花开的茶花树，一朵比一朵美，一朵有一朵的姿势。有的全展开了粉红中带着白。有的才展开一半好象还有一半部美，部想展开自己的全身呢！还有的还是“小朋友”呢，吃得饱饱的，在春妈妈呵护下睡着了。在茶花树仙子，身旁站着一位柳树仙子，身穿大皮衣，站在湖边照着自己梳着自己的头发，这仙子和校场湖公园的那位柳树姑娘可不一样。那里是在成长的孩子，这是大姑娘了。

又走了一会儿，是芭蕉在迎接我们了，它在公园的一角，它正在穿春衣呢。

我们走过月洞门，看见一棵美丽的白桃树，一朵朵白桃花中带些粉红，一只只校蜜蜂在和桃树在微风中跳舞太美了！

走了好久有点累了，就坐八角亭里休息，看仙鹤，两仙鹤在，一边玩耍一边唱歌像是对情人。一座假山立在亭子的对面，假山有许多数不请的洞，真像一个大迷宫。对面的爬山虎到处乱爬，从里到外爬的满墙都是，把墙画得可美了！

游金山作文 篇8

星期五春游，我们再游金山。

虽然这金山，大部分同学都去过了好几次，对春游也失去了往日的兴趣，但我觉得，在这个春暖花开的季节，出去走走也挺不错的。

驱车五六分钟我们就到了金山，看着那古典大门和郁郁葱葱的树木，心中烦恼的数字和字母已抛到九霄云外。当然喽，这是全班最后一次在一起春游了，好好玩一玩吧。

在游乐场疯狂了一把，便来到了一个金山近期才扩建的广场上，广场很大，那高大雄伟的阿育王柱顶天立地，两边竖着高大的石碑，中间还有一面大理石墙，颇有些小天安门的风姿。我们在广场上转了一会儿，便把目光停留在涛涛嗯，涛涛什么水呢？是江水还是湖水？是什么湖什么江？

爸爸说，金山扩建后，围绕着金山人工挖了一个人工湖将金山围住，让金山再显当年水漫金山的情景。

在湖畔，有许多石凳，到了中午，天热了，我拿了本书。坐在石凳上，一边感受佛面的轻风，一边看着书，感觉舒服极了，心中什么烦恼都没有了，只觉得心比天空还要辽阔。

金山之游，虽然没有什么特别的，但我还是希望能经常去那儿坐坐

游金山作文 篇9

蓝天白云，碧水青山，这是很多人不敢想的，但是现在，这种生活越来越贴近我们生活在杭州。因为大家都有一颗爱护环境的爱心。

变化最大的是杭州的水。现**积极推进“五水共治”活动，许多市民自发开展各种活动：水质检测、水面垃圾清理等。

仔细看。现在的水和以前的水有很大的差距。就说我们家门口的小河吧，以前，河面上黑黑的，漂浮着许多喝完了的瓶瓶罐罐，吃完了的糖纸----，河里没有一条鱼，就连水草也没有，死气沉沉的。可是现在，河面变得干净了，没有一点垃圾，岸边的草地上是正在欢快游戏的小朋友，水中是许多有着银色条纹的小鱼在游荡，岸边还种着低垂着枝叶的柳树和枝叶茂密的桂花树。

杭州的空气质量也有所改善。我们出门不需要戴口罩，因为街上的绿树净化了空气。晴天时也看不到可怕的白色烟雾了，因为没有那么多工厂排放有害气体了。

那么绿水青山怎么会是金山银山呢？因为杭州是个旅游城市，游客希望来到杭州看到是青青的山，绿绿的水，蓝蓝的天，这样才会有更多的人来杭州旅游，也会让杭州的生活变得更美好，如果没有了绿水青山，哪来的游客呢？而且，我们的父母和长辈一直住在杭州，将来我们也会住在这里。任何财富都不值得留给子孙后代一个绿色的杭州。

大家要有一颗爱护杭州，爱护杭州环境的爱心，无数的我们多做一件保护环境的小事，就能将杭州的绿水青山一直保持下去。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。