八年级组工作计划第一学期精选。

做好工作计划才能使自己快速进入工作状态，如何确保计划的可持续性？栏目小编为大家整理的“八年级组工作计划第一学期”将会让您深入思考，此篇内容仅限参考阅读！

八年级组工作计划第一学期【篇1】

一、指导思想

以素质教育为主线，以学生发展为根本，全面落实学校的各项工作要求，不断推进年级组建设，积极、认真、踏实、有效地开展各项工作。发扬团队意识、合作精神，促进学校、教师、学生的共同和谐发展。

二、情况分析

1．本年级共有9个班（求真3个班），共有学生551人，平均每班约61人，班额较大，其中一到六班人数都在66人以上，给各班的教育教学客观上带来一些困难。本年级组共有教师25人（男教师9人，女教师16人），其中有2人是到我校支教的教师，另有5人是新接班的老师。9个班主任中，有2个班是新接班的班主任，从整体上看，教师的配置保持了上学年来的相对稳定，这更有利于毕业班的教育教学。

2．全年级学生已显现出差异，大部分学生行为习惯、学习兴趣态度、心理品质等方面正常发展，有一部分学生这些方面还相当优秀，更有一些学生在绘画、器乐、体育、文学、数学及组织能力上崭露头角。但我们还要清醒地看到每个班上或多或少地有一些暂时落后的学生，他们行为习惯、学习习惯、学习态度都不够理想，甚至还有少量学生心理上也有些问题，这对我们的教育教学更是提出了挑战。

3．本年级有语文、数学2位备课组长，外语没有组长。语文学科9人都是经验丰富的教师，都有高年级教学经验，数学学科5人都有高年级的任教经验，市级优青1人；英语学科4人，年青、充满热情与干劲，都有高年级的任教经验。音乐、体育、美术、科学、信息学科都是专职教师。可以看出，各学科的发展有各自的特点，同时也相对均衡。

三、工作重点

1．继续培育“真诚主动”的团队精神。教师要真诚、平等对待学生关爱学生，教师要多走近学生，多了解学生，多用赞赏的目光看待学生，尤其更要关心一些特殊的学生；教师之间要真诚合作，相互尊重，相互关心，用真心换取真心；教师要与家长真诚相待，平等交流，共同教育；同时，教师对教育事业要真诚，每位教师都要做到教书育人，为人师表，忠于人民的教育事业。“主动” 指的是学生与教师这两个层面的主动。在学生层面上，教师要调动学生的积极性，让我们的学生能主动积极地参与到课堂中，参与到班级管理中，要能主动勤奋地学习；在教师层面上，我们的教育教学日常工作要主动、自我学习要主动、思考要自觉，工作上不推诿，不拖拉，少发牢骚，少等靠，实事求是地用心把每件事情做好。只要我们真诚相对，主动勤奋，我们便会有一种乐观、积极、奋发向上的工作状态。

2．加强毕业班的常规管理，进行常规管理主题研讨，促进全体学生的全面健康发展。同时也要加强对特殊学生的教育，教育中一定要体现教师真诚的关心与爱护，要让我们的学生毕业离校后，记住了我们所有老师对他的亲切关心。

3．加强学科建设，规范集体备课活动，听评课活动，教师研讨以及外出交流活动。不断提高教育教学质量。

四、工作思路

1．以活动为载体，不断树立我们的团队精神

（1）各位老师要结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等节日，多关心学生，走近学生，与学生一道进行庆祝活动及相关活动，让我们的孩子感受到老师们的亲切与真诚，从而更主动热情地投入到学习生活中去。

（2）结合学科的单元测试、期中检测等，教育学生勤奋、主动学习。

（3）结合教师的相关业务竞赛活动，倡导一种互帮互助的氛围，逐步培养团队精神。

（4）结合广播操比赛、书法比赛、绘画比赛等活动，不断树立团队精神。

（5）结合年级组例会、沙龙、专题讲座、节日聚会座谈等活动，逐步构建一个朝气、快乐、和谐的团队，不断树立“真诚主动”的团队精神。

2.认真落实学校各职能部门安排的工作，认真及时地完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级组而努力。

3．加强学习与研究，不断提高教育教学质量，不断促进教师的专业成长

结合各项培训、课题研究，结合业务学习、集体备课以及各项竞赛类活动，加强学习与研究，不断提高教育教学质量，不断促进教师的专业成长。

五、具体工作

九月份：

1．全年级学生课本的分发，教师办公室、教师值日安排。

2．班级环境卫生检查。

3．学生报到注册、收费工作，协助学校做好转学借读工作，做好转入学生的教育工作。

4．年级组、各备课组制订计划，召开年级组工作例会，明确本学期工作目标，落实本学期工作任务。

5．庆祝第24个教师节，校“十佳班主任”的申报、推荐工作。

6．开展特困生资助工作，学困生帮扶工作。

7．开展路队、升旗仪式、晨会、每日一歌、班队会督查，开展“三面流动红旗”评比活动。

8．接受学校或“教管中心”对本组的视导及教学“五认真”抽查。

9．安排早读，困难班，安排休闲教育等工作。

12．各种资料的发放、收集。

十月份：

1．结合建国60周年庆祝活动，各班利用板报、班队会进行教育。

2.庆祝第60个建队日，表彰优秀队员。

3．班主任、配班教师的月考核工作。

4.对学生进行交通安全教育，收集交通警示语。

5.继续开展“三面流动红旗”的评比。

6.常规专题教育。

7.“成长的脚印”使用检查。

八年级组工作计划第一学期【篇2】

《2017学年第一学期年级组工作计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、回顾与反思：九月，没有知了的鸣叫，没有夏花的绚烂，没有炙热的焦阳，是一段时光的结束，也是另一种憧憬的开始，新的学期在热闹与忙碌中开启了新的篇章。反思上学期开展的活动，有提高也有不足，如：

1.教学工作的点与面：在教学活动中，老师们能够按部就班完成一天一周的教学，但是对活动的挖掘不够深，如一个主题活动的开展，虽然面面俱到，但是缺少幼儿的主动探索和生成活动的过程，广而不深；在区域活动中，教师对幼儿的观察与指导需要有目标，有预设，对材料有调整和更换，真正体现区域活动的价值，促进幼儿的主动学习。

2．组内学习的形与式：年级组学习是帮助教师提高专业素养，所以每次的学习要让老师们产生共鸣，需要从内容和形式上下功夫，作为组织者自身的内涵需要加强提升，才能给老师们有引领的作用。

在反思的同时努力提升，本学期继续保持不同年龄不同层次，不同内容的学习，在这个基础上再深入挖掘年级组工作的学习内容，在做好常规工作的同时还要体现出年级组工作的特色，提高年级组活动的质量，促进教师和幼儿的进步。将在园务计划和教科研计划的引导下，制定本学期年级组计划如下：

二、指导思想：

积极贯彻《3－6岁儿童学习与发展指南》的精神，以“课程游戏化”的教育理念为向导，“以促进幼儿主动学习，满足幼儿身心需要”为目标，结合“各年龄各领域的关键经验”，紧紧围绕本学期园务计划，配合教科工作，通过学习与研讨，能够将理论转化为实践，扎扎实实地落实到每个班级中，从而使班级一日活动有序而有质量地开展。

三、工作目标与实施策略：

（一）营造团结协作，齐心向上的氛围，塑造良好的形象。

继续创设温馨的办公室环境，从自然外观的美化到内心深处的底蕴，都要彰显生命的意义，互帮互助，和谐共处，营造“书香”氛围，激励老师们我阅读，喜欢阅读，广泛阅读，从而提升自身素质。

（二）开展井然有序的年级组活动，丰富而有意义，促进师幼共同成长。

1. 创设宽松、温馨和自主的学习环境，体现班级特色，促进个性成长。

（1）整体环境：以“绿色文化”为理念，各班根据幼儿年龄特点及特色元素，创设以“幼儿为主体”的活动环境，让幼儿成为教室的主人，把握空间“留白”的尺度。以幼儿的视角为标准，布置墙面、吊饰降低高度，增添的内容以幼儿的学习过程为主，体现幼儿在活动中的参与性，体现教学活动的内涵，教育的意义与价值。

（2）区域创设：结合每个年龄段幼儿特点合理创设区域，有特色和亮点，结合主题和园本课程投放具有操作性的材料，从而调动幼儿的参与性，教师通过观察记录幼儿的活动，发现存在的问题并及时更新调整材料，体现区域活动的价值。如：小班在区域材料上需要以个体化，区域创设和材料投放以“生活化”为主，材料摆放易于幼儿拿取、操作方便。中大班则以发展幼儿的社会交往能力为主要目标，在区域活动中可以有“互通”，大班的学习性区域需要有幼儿的记录，有主动探索、创新的学习品质。

另外，根据结合户外区域创设的特点，思考混龄各个区域打通、流通的开展策略与模式，使区域活动有效促进幼儿的发展。

  2.合理安排课程内容，关注各班周计划制定，体现活动丰富而有序。

（1）结合园本课程的主题及时做好每个年龄段每个月的课程安排，并且更换教研墙月计划内容，根据时令性特点，结合每个年龄段特征，选择幼儿感兴趣的活动内容，体现教育活动的价值。

（2）关注各班周计划的制定情况，要求每个周五下班之前将下周计划制定出来并粘贴，保证活动开展有准备，有秩序。通过调研，规范一日活动，关注过渡环节的组织，形式丰富，开放，适宜，注重幼儿自主性，发现问题时及时与老师交流沟通并解决，保证教学活动的有效性开展。

3.深入挖掘年级组学习内容，多种形式开展，促进教师的成长。

结合教科研计划，每月有目的、有准备地开展年级组研讨和集体备课活动，以年龄段为小组，分组学习与研讨，分享交流研讨结果，并实施于教学活动中。本学期继续做好优化半日活动的同时，年级组业务学习以“各年龄段各领域的关键经验”为主要学习内容，在教研的学习内容下进行细化学习。在“集体备课”中结合我园的“绿育”园本课程，围绕大主题研讨各个年龄段的课程内容，并实施到园本课程活动中。

为了帮助老师提升文化底蕴，塑造丰富内涵，让阅读与写作促成长，开展读书计划，在每个月的年级组业务学习中请1－2位老师分享读书心得。

4.教师熟知年龄段特点，正确实施教育方法：

以各班根据上学期测评情况，结合《指南》各年龄学习与发展目标以及“各年龄段各领域的关键经验”内容，进行有针对性地实施教学方法，促进幼儿全面而有个性发展。

小班：幼儿处于身体动作发展较快，认知靠行动，处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，要给他们用口头和肢体语言一同来表达思想的机会。小班幼儿情绪波动较在，他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，许多活动也都是“情绪化”的。所以教师应该像妈妈一样去体贴、关爱幼儿，同时利用同伴群体这一宝贵的教育资源，使幼儿逐渐减少分离焦虑，尽快适应集体生活。小班幼儿爱模仿，爱把假想当真实，根据这些特点，小班幼儿的一日生活以游戏为主，教师在日常教学中以游戏的形式开展。

中班：中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有意性行为开始发展，集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，具有初步的责任感；另外，能够控制自己的情绪，规则意识开始萌发，是非观念还有些模糊。他们的社会交往能力逐渐提高，喜欢用各种感官去探索事物，对事物的理解能力逐渐增强。中班幼儿能够独立表述自己的想法，有丰富的想象力。根据这些特点，教师需要耐心面对幼儿的言行，用正确的方式进行引导。

大班：大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，他们有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。大班幼儿活动更有目的有计划，他们有强烈的好奇心，思维积极、活跃，愿意学习新的东西。需要教师有广泛的知识，能够与幼儿一同参与查阅各种学习资料。

（三）安全在首，保教合一，优化一日活动，体现幼儿自主、自信和自由的氛围。

老师在建立安全意识的基础上，我们将继续加强学习和研究，不断更新观念，合理地安排一日活动，严格遵守一日作息时间，每个环节都能够体现幼儿的自主性，将保育和教育融为一体，真正地做到保教并重。

1.安全工作：教师自身要有较强的安全意识，而且具备处理突发事件的应变能力，基本的救护常识等，并且通过各种活动给幼儿渗透安全知识，加强常规管理和安全教育，提高幼儿的自我保护意识。如户外游戏、外出游玩……

    2.保育工作：主要体现在培养良好习惯和提高能力这两方面。小班幼儿以保育为先，先让幼儿适应幼儿园生活，然后再慢慢培养幼儿自我服务的能力，养成良好的行为习惯。中班幼儿开始实行自助餐模式，逐渐建立为他人服务的意识，如轮选值日生摆餐具等。大班幼儿则在建立良好习惯的基础上体现自主，实行自我管理。知道冷暖自主添减衣物，自主取餐，体现自主、自由的氛围，能够承担值日生力所能及的事情，如扫地，擦桌子等，初步建立责任感。

3．教学工作：

（1）常规教学，以主题课程为载体，以情境游戏为基本组织形式，各年龄段各个班级在开展活动时要注重挖掘课程的内涵，引导幼儿深入活动，注重幼儿的参与，体现教学活动的价值。另外，结合教研品牌“绿色文化”的三个维度，在教科研的引领下，渗透“绿色”课程，通过实践体验提高幼儿对人文、社会知识的认知。

（2）年龄段成长：大班幼儿以幼小衔接为重点，以能力、习惯培养为抓手。如倾听能力，注意力集中，对时间自主分配等方面，在日常活动中进行贯彻，通过多种活动来达到理想目标，帮助幼儿提高学习能力，使幼儿从身理和心理两方面能够为入小学做准备。中班，在建立良好常规的基础上加强培养幼儿的阅读习惯和能力，喜欢看图，会安静看书，并且会修整图书；通过谈话活动、听说游戏和讲故事的形式，给孩子创设大胆表述的平台，让他们敢说愿意说，能够用完整的语句表达自己的所见所闻；另外通过各种活动提高幼儿的生活常识，培养幼儿的归属感意识。小班以游戏活动为主，开展有趣的手指游戏、音乐游戏和体育游戏，注重对孩子的情感照顾，随时关注、满足孩子的情感需求。

（3）区域游戏：真正互动起来，中大班的区域可以相互串通，使氛围更加活跃。特别是社会性区域，幼儿能够根据角色进行游戏，明确所扮演角色，了解其职责，使游戏更深层，而不是停留在表面，即老师在区域游戏时需要有效指导和介入，提升幼儿玩游戏的水平。另外，在科探区操作体验时，要有幼儿的记录，呈现幼儿探索的痕迹。小班幼儿则以角色模仿为主，能够与同伴交流，会表达自己的想法，不再是独自操作材料。

四、每月工作安排：

月份

活动内容

 

 

 

 

九

月

1.做好各项开学工作，保证教育教学秩序正常有序。

2.制定幼儿园班级工作计划及年级组等计划。

3.完善班级环境的：丰富主题墙、增添区域材料、充实作品栏、自然角。

4.各年龄段熟悉新的作息时间，早操学习，正常开展一日活动。

5.开展新学期家长会工作。

6.幼儿活动：（1）“教师节”开展相关的谈话和实践活动。

（3）9月14日 世界清洁地球日  9月20日 全国爱牙日 “迎国庆”系列活动

 （4）各年龄段做好安全知识的渗透

7.年级组学习：业务学习（各领域关键经验（一））

           集体备课（园本课程研讨：秋天里的童话（10月份课程））

十

月

1.      继续规范一日活动，小班进入正常的活动模式。

2.户外区域创设，讨论混龄互通的策略。

3.配合教研做好“三年汇教”活动

4.幼儿活动：园节活动“桂花节”，传统节日“中秋节”，尊老敬老“重阳节”，国际盲人日（10月15日）

5.年级组学习：业务学习（各领域关键经验（二））

集体备课（园本课程研讨：秋天里的童话（11月份课程））

十

一

月

1.做好年级组展示活动准备

2.做好期中检查准备f215.coM

3.家展开放日活动

4.幼儿活动：园节活动“盛秋节”——秋游，“感恩节”（11月第四周的星期四）

5.年级组学习：业务学习（各领域关键经验（三））

集体备课（园本课程研讨：冬天里的故事（12和1月份课程））

 

 

十

二

月

 

1.      半日活动调研

2.      幼儿活动：园节活动“戏冬节”——运动会，传统节日“冬至”

3.      为“迎新年”画展活动做准备

4.年级组学习：业务学习（各领域关键经验（四））

集体备课：朗读者

一

月

 

1.      幼儿活动“萌新节”——新年游园活动

2.      幼儿发展评估

3.      档案整理

八年级组工作计划第一学期【篇3】

一、指导思想

深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论，以内涵发展为主线，进一步提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

二、工作目标

1、帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。

2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。

3、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的发展。

4、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

三、重点工作

1、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。

2、深入开展课题《幼儿园食育教育》的研究，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，认真开展教学活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到有计划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。

3、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，年级组内进行经验交流和保育业务练兵，指出存在问题，总结经验，随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。

4、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，协调年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

5、充分发挥家园栏和微信群等的作用，及时交流幼儿的情况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况，使家园双方在教育上保持高度的一致性，让家长及时了解幼儿园的教育情况，积极做好配合工作。

本学期，我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进教师专业成长的同时，促进幼儿的快乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量。

八年级组工作计划第一学期【篇4】

一、指导思想

本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

二、工作目标

全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信。全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

三、主要工作思路

1、加强教师思想建设

加强教师思想建设，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制度，坚持年级例会制度，表彰先进，纠正错误。

2、抓好学生行为规范和养成教育

开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和头号学生要落实到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。整个年级用一定的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。年级应对班级的思想教育工作实行监督。

3、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4、强化年级教学管理工作

认真组织教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的＇管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。认真批改作业，严格控制考试次数，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。

八年级组工作计划第一学期【篇5】

一、上期工作回顾：

成绩：

1、安全事故大大降低（相对第一学期）。

2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。

3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。

4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。

不足：

1、学生安全事故仍有发生。

2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。

3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。

二、本学期工作计划：

1、教学进度统一；2、分单元统一备课；3、作业统一布置、统一批改；4、每周末给家长一封信统一；5、期末复习计划、试卷统一。（八）活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）

1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）3、安全事故（30分）：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）4、班级活动（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。

八年级组工作计划第一学期【篇6】

基本情况：

高二年级现有15个教学班，其中8个理科班（其中包括两个普通班），5个文科平行班，2个美术特长班，共707人，学生类别多样、班容量大，给管理带来一定难度。全年级现有教师人――高级教师12人，中级教师25人，其余均为近几年大学毕业的青年教师。指导思想：

在我校“以人为本，为学生终生发展奠基，为青年教师成长服务”的办学理念的指导下，以“务实、稳定、争优”为年级口号，本着学生习惯教育为先导，以课堂教学为中心，以班风建设为重点的指导思想积极开展工作。

重点工作：

一、教学方面

1、关注新教师成长，做好老带新工作

为促进新教师成长，使他们尽快适应我校的教育教学要求，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，积极为老教师和新教师搭好桥。老教师不论在备课、授课、处理作业、辅导等方面都要对新教师进行指导，具体做法：①定期交流，互相听课、评课；②新教师先听课后上课；③帮助新教师解决教学过程中出现的问题。

为培养班主任后备力量，按照学校德育工作部署，安排见习班主任，做好班级管理后备力量的培养。

2、加强教研，统一备课

我们要求强化备课组活动，真正做到统一备课，统一进度，资源共享。备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。要求备课组长抓住机会，充分利用集体备课培养新教师。

3．强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性

高二年级组班多样，学生学习成绩参差不齐，普通班、实验班、美术班有一些成绩较差的，为了使教学更具有针对性，我们提倡教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。

4．加强学法指导，促进学法交流

本学期高二年级教学任务非常重，我们要求教师多给学生更具体的学法指导，以使学生适应目前的这种形势，我们要求教师课程讲得细致些，实验做得多些。开学第一节课要上学

法指导课，要求教师们要充分利用多媒体，增大课堂容量并提高课堂效率。教学中，要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生尽快找到适合于自己的行之有效的学习方法。我们也准备在期中考试之后召开学法座谈会。

5．加强美术班的教学和管理

美术班有将近80名学生，有的接近二分之一，相对来说文化成绩差些，相当一部分学生没有良好的学习习惯。我们要求教师强化课堂纪律，按时清点作业，对抄袭作业，不交作业者及时处理。努力做好画室与音乐教室的管理，从基础出发打好专业课基础，激发学习兴趣，帮助学生早定位，早发展。

6．扶优补弱，提高尖子生水平

抓两头促中间，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。认真分析临界学生的特点，关注尖子生的薄弱学科，开展导师结对工作，为有更多同学考上重点大学做准备。

另积极开展诚信考试，以考风促学风。

二．德育方面

1、狠抓《中学生日常行为规范》的落实，继续强化养成性教育

高二年级是个事故多发时期，为此，我们高二年级把本学期工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育上，要求各班通过主题班会等形式加强对《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《富春中学学生手册》的学习，抓紧落实。通过年级集会，班级板报，班会等形式，大力弘扬正气，鞭策后进。通过班级考核，文明宿舍的评比，促进学生良好习惯的养成。

高二年级人数已达700多人，可以说“稳定”是头等重要的事情。没有一个稳定的教育教学秩序，一切都无从谈起。

2、强化寝室管理

作为学生校园生活的主要场所———寝室的管理不容忽视，把生活指导纳入年级管理委员会行列，发挥生活指导工作的积极性，做到寝室纪律卫生有检查，有反馈、有跟踪，年级管理ftp建立寝室管理专门文件夹，通过文明寝室评比、班级事项竞赛等形式规范寝室管理。

3、落实自习课纪律

自习课是课堂教学的弥补、消化、提升的重要环节，规范自习课的纪律，做到安静、不跑出位置、自己学，消化当天学的内容，也就是要在自习课深入去领会、巩固、应用所学的知识，知识才能真正被掌握。年级组加强对实施的初始阶段进行检查。

4、发挥团支部的先进性

团支部是年级管理的重要力量，规范年级学生会，发挥学生管理骨干，协助年级组管理，同时积极发挥团的先进模范作用，管理好学生团员，同时吸引更多的上进青年向团支部靠拢。

5、关注行为习惯后进生的跟踪教育

经统计新高二有学生曾因不同原因受学校纪律处分，队伍庞大，因此年级组开学初就对他们进行分析，分清违纪性质，每月召开定期座谈会，及时归因，做好转化工作，激发学习内驱力。

6、召开家长会，争取家长力量

班主任要通过多种形式和家长保持联系，除了通过家长座谈会，既可以请进来，也可以走出去。加强和改善对家庭教育的指导，使家庭教育和学校教育形成合力，争取教育最佳效果。

7、建立每周一次的班主任碰头会制度

由于高二年级人数较多，我们建立起班主任每周一会制度，总结上周情况，提出存在的问题和整改要求，力争使存在的问题及示范县及时解决。在班级管理中，强调班主任的到位意识，即课间操班主任到场，晚就寝维护秩序值班班主任到位，日常宿舍卫生检查班主任到位等。

１、每天的早起的管理。

2、每天的课间操、眼保健操组织、评比。

3、每天的早晚自习课秩序的管理。

4、每天餐厅秩序维持

5、午睡、晚就寝秩序管理、卫生纪律评比。

5、每天教室、楼道卫生的评比。

6、周末留校学生的管理。

（具体行事历另附）

八年级组工作计划第一学期【篇7】

一、现状分析：

本年级组有耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

二、指导思想：

1、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。

2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。

3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的`能力。

三、工作重点：

1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：廖浩；数学备课组长：徐艳珍。

3、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。

学习习惯、生活习惯等养成教育。

5、加强对新教师“学生安全教育”的培训，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。

与人交往、审美能力、创新能力的培养。

7、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制，采取老教师与新教师结对子“一帮一”形式。刘文娟张继金；王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。

四、工作目标：

相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。

3、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒

尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀科组努力。

五、工作措施：

1、利用科组基金，按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理办法，来提高教师的工作热情。

2、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。

学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。

4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

5、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组教师会，及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。

6、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。

六、本学期两次活动简介：

体验美、创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。

生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活情况，来扩大学校的知名度。XX年9月8日另附表一张一年级第一学期年级组工作计

八年级组工作计划第一学期【篇8】

为了使学生能够更好的学习文化知识，发展自己的个性，提高自身的素质，根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作为指导，以深入开展德育教育为目标，围绕学校主体参与德育教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，努力探索班级工作的新特色。

二、学生情况分析

高二学生选课重新分班后，本班共有37名学生，男同学占三分之二强，并且大部分男生的学习态度不够端正，学习习惯较差，他们不爱学习，而且有的时候还会给你找一些麻烦。为了班级全体同学都能进步，不让每一个同学掉队，本学期我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三、班级管理目标

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学的教育，制订如下班级管理目标

具体工作：

1、继续抓好学生的常规教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创文明班级。

3、利用班会课对学生进行安全教育，增强学生的安全意识，形成一定自我保护的能力。

4、利用班会课对学生进行心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展，进一步规范男女的正常交往。

5、对学生进行学法指导，理想前途教育，使之树立正确的人生观、价值观。

四、实施措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行常规训练。重点落实好《中小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

2、加强后进生管理：面向全体学生，因人施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。