小班美术教案。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁。那怎么才能快速写好一份优质教案课件？为此，小编花时间整理了小班美术教案，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小班美术教案【篇1】

活动目标.

1.观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

3.愿意与同伴一起分享食物。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备.

1.几篮不同的水果(苹果.香蕉.橘子.梨等，或当地秋天常见的水果)。

2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。

3.各种水果图片(尽可能全面)。

4.教学挂图.《秋天的水果》。

活动过程.

(一)师幼共同欣赏实物水果。

1.教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。

教师.果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。

2.教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和颜色。

教师.这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?

3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

5.幼儿自由交谈，教师对水果的形状.颜色等特征进行小结。

(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

1.教师.你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)

(评析.小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。)

2.教师可根据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。

(三)教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。

教师.看一看，这上面的水果你都认识吗?有没有你没吃过的水果?

(四)幼儿品尝水果，结束活动。

1.引导幼儿相互交流.你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?

2.引导幼儿与同伴交换分享水果。

延伸活动.

在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

课后反思.

《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样.什么滋味，回应中体会到新鲜感。不足之处.值得反思的是问题.“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的`多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓.我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平时知识经验比较多的。寻找原因.对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到.吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略.我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。

6.小班美术教案.撕水果贴

幼儿园小班美术教案.撕水果贴

活动目标

1.初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2.通过撕.贴等方法促进幼儿的想象力.创造力及动手操作能力。

3.通过活动使幼儿感受自然.朴实的美，体验成功的喜悦。

活动准备

1.幻灯片-水果

2.画有大树图的画纸(人手一份).废旧海报若干.胶水.小毛巾。

活动过程

一.观看幻灯片-水果

1.提问

(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?

(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

二.观察范画，引起幼儿兴趣

1.出示画有大树图的范画

提问.这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

2.幼儿讨论.说说自己看法

3.小结.你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

三.示范撕贴过程

1.先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

2.教师.水果还可以贴在哪里呢?

四.幼儿撕贴

幼儿撕贴.师巡视个别指导。

五.评价作品

1.幼儿互相欣赏。

2.布置“果树园”

(张贴幼儿的作品)

小班美术教案【篇2】

【活动目标】

1、认识红、黄、蓝三色。

2、在游戏的情境中辨别颜色，连接线。

3、感受不同的色彩，喜欢颜色，以及培养幼儿绘画习惯。

【活动准备】

水粉颜料；白色卡纸；调色盘；毛笔；红、黄、蓝三色油画棒；红、黄、蓝即时贴；《找朋友》音乐；“跳舞音乐”。

【活动过程】

（一）音乐游戏《找朋友》引出课题。 [幼儿园教案网]

1、上课之前，在幼儿的衣服上贴好一种颜色的即时贴（即时贴的形状可随意）。

2、师：小朋友的衣服上都贴有漂亮的颜色，现在我们随着音乐一起找一找和你颜色相同的`宝宝做游戏吧。（播放《找朋友》的音乐）导入主题。

（二）点画过程。

1、师：刚才我们听着音乐都找到了和自己颜色相同的好朋友，现在让我们一起在纸上和颜色宝宝做游戏吧。

2、教师出示白色卡纸、毛笔和红黄蓝颜料，并一一介绍材料的用途，以及讲清楚拿毛笔的正确姿势。

3、 教师示范，手里拿着一支毛笔，任选一种颜色，听着音乐，用毛笔与颜料一起“跳舞”（沾颜料），当音乐停的时候，毛笔要到事前准备的白色卡纸上”休息”(落笔)，音乐再次响起，继续和颜色宝宝跳舞，一次循环。 [幼儿园教案网]

4、幼儿操作。师：我们听着音乐拿起毛笔和颜色宝宝一起游戏吧。

5、教师提醒幼儿，从那里拿的放回哪里去，培养幼儿绘画习惯。

小班美术教案【篇3】

设计意图：

小兔子是孩子特别喜欢的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来小兔装萝卜，体验助同伴的快乐。

活动目标：

1、用棉签画出红萝卜的简单特征。

2、体验给小兔送萝卜的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。

活动难点：

能用棉签较好地控制画封闭的圆。

活动准备：

棉签、、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

活动过程：

一、谈话导入、引起兴趣

1、播放生日歌。

出示背景图。今天会是谁的生日?

2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。

3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)

4、红萝卜长的什么样?

二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。

1、出示棉签示范画萝卜。

(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)

小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。

示范画封闭的圆形，讲解画圆的.方法。

运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。

(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)

2、练习画圆。

三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。

1、找一个空盘子一起小兔来装萝卜。

2、幼儿作画。

要求：

(1)棉签轻轻的蘸颜料。

(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

(3)画出封闭的圆。

3、助较弱幼儿，胆画圆。

(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画小小的红萝卜。

(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

四、作品展示

1、小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐!

2、共同唱生日快乐歌。

活动思：

在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。在教学过程中，发挥教师的指导作用，及时发现幼儿所需，并及时引导、助解决。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

小班美术教案【篇4】

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

准备：

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活动过程：

1、谈话：春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。

5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

效果分析：孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选图片时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。出自:大;考.吧"当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出"我喜欢春天的------"孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长："快来看，这是我贴的春天的花儿!"----在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。

附：

1、延伸活动

(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

(2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

2、环境创设：

(1)将室内墙饰换成"春天"。

(2)利用孩子的作品装饰走廊。

活动反思：

用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的创造性放在首位，鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。

小班美术教案【篇5】

目标：

1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐

2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变。

准备：

学会猜谜语、投影仪、手影

过程：

一、猜一猜、说一说

1、今天老师请家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”(小手)

2、今天老师请家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真，能做这么多的事情，真了不起!

二、变一变，学说短句

1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的.小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。)——(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)

2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)

三、家一起变一变：

边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)

四、延伸：

游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)

小班美术教案【篇6】

一、教学目标：

1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。

2、体验铅笔的多种用处。

重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。

难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。

二、教学过程：

（一）欣赏作品。

1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。

2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？

（二）讲解示范。

1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。

要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖，慢慢将“圆盘”从铅笔上取下，完成。

2、教师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。

3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。

（三）幼儿制作。

1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最后还可以贴画背景，完成一幅美丽的作品。

（四）欣赏交流。

1、欣赏同伴作品，有哪些不同的造型。

2、思考：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？

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大班美术《梳子》教案

活动目标

1．通过观察实物，用变形法创意想象，进行作画。

2. 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。

2．在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

活动准备：

幻灯片、勾线笔、白纸，黑板

活动过程：

一、观察梳子。

1．小朋友你们看这是什么？你看到的梳子是长什么样子的？它是由哪几部分组成的？

教师总结：刚刚我们看到了，原来梳子有三部分组成，（教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）（半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成）

二、极限变形

1．梳子可以梳头，还会变魔术呢？（神秘感）在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦，

噼里啪啦，变变变”

2．梳子的哪个地方变了？（梳背）梳背变得怎么样了？（变大）像什么？

3．梳背还会变魔术呢，我们再来看一看，从不同的方向看，变了的梳背又像什么？（PPT）

（梳背第一次变形）

如果用不同的线条，梳背又可以变得像什么？（第二次变形）

梳背变形2次（第1次像什么？第2次有哪些线条）

4、梳子除了梳背可以变形，哪个地方还可以变？梳柄变大变样后像什么？换个方向看像什么？

5.（PPT）梳齿有什么变化了？（变大变长）如果让你来变，你要变那个部位？怎么变？（引导幼儿说）

三、教师示范作画梳柄

老师也想来变一变，我要来变梳柄，你们说我可以用什么线条来变一变呢？（幼儿说线

条师画）

四、范画欣赏引出绳子创意装饰

1.寻找梳子变形部分，引出绳子装饰。

师：我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品！

师：这幅画是梳子的哪个部分变形了？变成了什么？咦，上面除了画的内容，还用什么东西装饰？绳子黏贴上去代表什么部分？——引导幼儿讨论发现。（连续欣赏三幅画面，问题同上！）

2．介绍绳子黏贴的方法（固体胶，技法：重重的涂。）

四、幼儿作画

你们想要试一试吗？

要求：

1、你可以选择变梳背，梳齿或者梳柄，不管变哪一部分都要变大，变奇特！而且跟老师变得不一样！

2、把你要变的那部为变好了，然后用你喜欢的线条和图案把它打扮起来，别忘了绳子也可以打扮你设计的作品哦！等下告诉我你变出了什么？用绳子黏贴出了什么？

五、点评。

我们一起来看看大家的作品，说说他变的是哪个部位，变出了什么？绳子黏贴出来的图案是什么？

小班美术教案【篇7】

美丽的衣服 （滚印画）

目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法，美术教案－美丽的衣服。

２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。

准备：１、剪好的衣服纸样若干。２、调好的各色颜料、勺子若干。３、纸盒或盒盖若干。４、玻璃球若干，幼儿教案《美术教案－美丽的衣服》。５、范例若干。

过程：１、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。

２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。

４、作品展示，幼儿互相欣赏。

美术教案－美丽的衣服

小班美术教案【篇8】

活动目标:

1、通过剪拼等方法,将盘子制作成可爱的动物。

2、尝试用各种线条在动物身上进行添画活动。

活动准备:

知识准备

教具准备 一次性纸盘、剪刀、蜡笔

学具准备

活动过程:

一、出示一次性纸盘引出活动。

1、这是什么?它有什么用?

2、 纸盘除了能装东西,还能变出很多东西哦?

3、 看看能变什么呀?(小鱼、蝴蝶、帆船)

4、 它们是怎样变出来的呀?(用剪刀把它剪开来,然后进行拼搭)

二、尝试用各种线条来进行添画。

1、有没有什么办法能使它们更漂亮呢?(在上面画上漂亮的花纹)

2、尝试用各种线条在上面进行添画,可以用横线、竖线、曲线来添画,

3、画上花纹之后,它们是不是变得更漂亮了?

三、充分发挥想象,大家一起来用盘子变变变哦!

1、小朋友开动脑筋,发挥自己的想象,来剪拼盘子。

2、盘子变好了之后,我们还可以在上面画上一些漂亮的线条,这样就更漂亮啦!

四、幼儿相互展示自己的作品。

1、小朋友相互来介绍一下,自己变的是什么?是怎样变的?

2、我们一起把这些漂亮的作品一起展示出来。