小班跳活动教案通用。

老师事先筹划好每堂课的教学课件是必不可少的，每位老师都需要将教案的课件设计得更加完善。详细的教学教案能够帮助教师更好地讲解课程内容，那么如何编写好的教案课件呢？我们整理了与您需求相关的资料，标题为：“小班跳活动教案”，请注意这篇文章只提供参考信息！

小班跳活动教案【篇1】

设计意图：

各种各样的水果对孩子们来说一点也不陌生，而孩子们对水果的印象更多的还是来自于他们的味道，酸酸的、甜甜的……但是，大家可能不曾留意过水果果皮上的秘密吧！其实，每种水果的果皮都有各自明显的特征，不仅颜色不一样，纹理也不一样，蕴含着很多的学问。于是我设计了本次活动，从给水果宝宝找衣服开始，通过游戏"给水果宝宝衣服"，巩固幼儿对红色、黄色和紫色的认识。我选择了孩子生活中常见的水果草莓、梨子和葡萄，帮助幼儿初步感知水果果皮的不同颜色，并且通过教具"挖孔绘本"验证幼儿的游戏结果，同时学习儿歌内容。水果除了颜色不一样，纹理也不一样，这是这次活动的难点，我选择了幼儿比较熟悉的西瓜、菠萝，通过出示画有这两种水果纹理的图片，为孩子提供支架，在猜测的同时，推动孩子看图片进行创编，层层深入。孩子们在愉快的交流与表达中轻松学习。

活动目标：

1. 帮助幼儿感知水果果皮不同的颜色、纹理。

2. 学习儿歌，并尝试用"我是XX（水果）的花衣服"的句式进行创编。

3. 鼓励幼儿愿意在集体面前大胆地进行表述。

活动准备：

1.不涂色的苹果、香蕉、葡萄图片。

2.草莓、梨子、葡萄果皮颜色的花衣服若干。

3.大挖孔绘本一本。

活动过程：

一、游戏：给水果宝宝找衣服

老师：小三班的小朋友,你们好!我们又见面了,今天李老老师还给你们带来了水果宝宝,你们看,他们是谁？可是宝贝们,你们看这些水果宝宝少了什么？（少了颜色）

老师：呀!水果宝宝的衣服不见了，我们帮它们重新做衣服吧!

老师：你们看我把小花布都带来了。这是什么颜色的小花布？（红色、黄色、紫色）

教老师：我已经把小花布做成了花衣服，在你们的凳子后面,请你们拿出来,为水果宝宝穿上合适的花衣服吧。宝贝们，你们不仅要想好水果的颜色还要注意它们身上都有不一样的花纹哦，不要给他们穿错衣服哦。(幼儿进行粘贴)

二、学习儿歌《小花布》

老师：你们都给水果宝宝穿上了花衣服，我们来看一看、问一问，你们都找对了吗？

教老师出示大绘本，翻开P1问：小花布，小花布，你是谁的花衣服？

老师：你们也帮我一起问问它好吗？(幼儿与教老师一起念小花布，小花布，你是谁的花衣服?)

教老师翻到P2一边揭示答案，一边回答"我是草莓的花衣服"。

老师：小花布是怎么说的？（我是草莓的花衣服）

教老师翻到P3：请你们和我一起问问它是谁的花衣服吧。(老师幼一起念：小

花布，小花布，你是谁的花衣服？)

教老师翻到P4,：小花布会怎么说呢？(幼儿回答,教老师引导幼儿用儿歌的语

句回答)

老师:我是梨子的花衣服.

教老师翻到P5：请你们来问问小花布吧。

教老师翻到P6：这次小花布会怎么说呢？(幼儿回答,教老师引导幼儿用儿歌的

语句回答)

老师：我是葡萄的花衣服。

老师：我们来看看刚才你们的小花布都找对水果宝宝了吗？（集体检查游戏

结果，找对颜色的水果翻下轮廓。）

我们把刚才念的问题和答案连起来，就成了一首儿歌了，你听。（教老师完整

念儿歌一遍）

老师：我们一起来念一念吧。（幼儿完整学念儿歌）

三、创编儿歌

老师：还有两块小花布也要给水果宝宝做衣服，我们来看看，它们是谁的花衣服。

教老师翻到P7：小花布，小花布，你是谁的花衣服？（请个别幼儿进行"菠萝"

内容的创编。）

教老师翻到P8，验证幼儿的.创编内容，并集体尝试创编。

教老师翻到P9：小花布，小花布，你是谁的花衣服？（请个别幼儿进行"西瓜"内容的创编。）

教老师翻到P10，验证幼儿的创编内容，并集体尝试创编。

老师：原来编儿歌这么简单啊，我们一起来编一编吧。（幼儿集体念创编部分儿歌。）

四、问答游戏

老师：水果宝宝都做好了新衣服，要来我们玩游戏呢。

老师：我拿出小花布的时候，你们就问：小花布，小花布，你是谁的花衣服？我翻过小花布的时候你们就说出答案。

幼儿游戏数次后离开活动室。

五、活动延伸

在区角中放置各种水果果皮的图片，供幼儿进一步创编，如：小花布，小花

布，你是谁的花衣服？我是哈密瓜的花衣服。

附创编诗歌：

小花布

小花布，小花布，

你是谁的花衣服？

我是草莓的花衣服。

小花布，小花布，

你是谁的花衣服？

我是梨子的花衣服。

小花布，小花布，

你是谁的花衣服？

我是葡萄的花衣服。

教案反思：

此活动符合小班幼儿的年龄特点。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班跳活动教案【篇2】

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。

活动准备：

幼儿人手一个足球。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教师示范一次，提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习，教师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的'球。

③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。

④幼儿游戏教师指导。

三、结束活动

要求幼儿自己收拾活动玩具。

快快躲起来

目标:

1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

2、对大小、数量、颜色感兴趣。

准备:

1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三个颜色大小不同的圈圈。

3、音乐《快乐的小熊》。

过程:

一、 集中游戏

1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？

2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌，边模仿各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？

②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做朋友啦？

③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。

二、 分散游戏

1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。

2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。

①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）

②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小）

3、游戏反复三到四次。

三、 放松活动

好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。模仿熊的各种动作。

小班跳活动教案【篇3】

小班活动教案：换礼物，交朋友

设计意图：随着新学期的开始，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《换礼物，交朋友》这个活动。

活动目标：1。让孩子们知道如何通过交换礼物与他人分享。2在交换礼物的过程中，结交新朋友，增进孩子之间的友谊。三。通过教师主导的活动，让孩子和老师逐渐熟悉起来。

活动准备：1。让孩子们在活动前准备好自己的礼物，比如自己的画或手工艺品。2活动开始前，把孩子们分成四两个小组，这样活动才能有秩序地进行。

三。让孩子们准备一个简单的介绍、姓名和年龄。

活动流程：1。根据分组表，让同一组的孩子坐在一起，然后告诉孩子们把准备好的礼物放在桌子上。2、老师首先做个模范，将自己准备的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交朋友的环节，例如：

孩子们，今天是你们来小班的第一天，你们看到班上有这么多孩子，让我们互相了解一下，好吗？宝贝，老师姓李。你可以叫我**，你叫什么名字，你的昵称是什么？这是老师准备的礼物，喜欢吗？

老师送给你好吗？老师也喜欢你的礼物，哦，让我们交换礼物，交个朋友，最后拥抱孩子，说，我们现在是朋友了。通过老师的示范，让孩子们与孩子们面对面地交换礼物。

3、鼓励幼儿大胆的说出自己的名字，例如：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份，请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫***，今年x岁了。对于个别胆小、害羞的孩子不要太勉强，老师可以帮他说，老师用一个吻，握手鼓励。

4老师尽力让每个孩子自我介绍，让其他孩子知道这是他们的同学，以及如何称呼他或她。5最后，老师可以展示全班孩子的个人**，包括老师自己的，作为一个小测验。让孩子们看看老师手里的这个**。是谁？他叫什么名字？

让孩子们用手指出来，说出孩子们的名字。回答正确的孩子可以得到一朵小红花或一个小贴纸来表示鼓励。找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌，老师问问，你喜欢的的新朋友叫什么名字，找一找，他的**在**？

活动结束：可以****“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”老师说一段结束语，小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗？

我希望你能和新朋友和睦相处，成为好朋友！

小班跳活动教案【篇4】

幼儿园小班教学活动方案

幼儿园小班数学活动设计：大和小

【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。【活动目标】

1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。【活动准备】

1．硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果等。4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。【活动过程】 游戏一：钓鱼

1．每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2．尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。游戏二：大人和小人

1．教师讲述故事《大人国小人国》。

2．照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3．提问：如果有一天你变大了，你是什么样的?(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。)4．启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印

香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)游戏三：吹气球

1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？(游泳圈、气球、被子、雨伞。)2．幼儿尝试让气球变大的方法。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。3．思考用什么方法让气球变小。

(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。4．幼儿自由地到户外玩气球。

小班跳活动教案【篇5】

4月主题活动教案

主题名称：小花园、好朋友

活动一：春娃娃（语言）

活动目标：

1.欣赏故事，知道春天会发生变化。

2、学说故事里的简短对话。

活动过程：

一、 故事引入

1春天来了。今天，老师将给你讲一个关于春天玩偶的故事。（师述故事，故事结尾处，引导幼儿学念儿歌）

2、 这个故事好听吗？春娃娃都到谁家去串门啦？（杜鹃，柳树，桃花）春娃娃对他们说了什么？（引导幼儿模仿教师的语气）

3、 你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）

二、 扩散思维

那你们愿意当春娃娃吗？春天的玩偶，除了杜鹃、柳树、桃花，你还想邀请哪位朋友加入你的行列，让春天更加美丽？你想怎么对它说呢？（草、蝌蚪、青蛙、海龟、兔子、蝴蝶、蜜蜂……）

三、 操作

1老师为你准备了很多东西。请你邀请刚才提到的朋友好吗？邀请时要有礼貌，邀请时要说！

2.弹簧娃娃的能力真的很棒。 邀请了那么多朋友。 和它们在一起，这里的春天更加美丽！谢谢你们，春娃娃！接下来，让我们随着春季歌曲唱歌跳舞！

活动二：春天（艺术）

活动目标：

1在现场感受歌曲优美活泼的旋律，喜欢唱歌。

2、喜欢参加**活动。

活动准备：

1认识春天，孩子们已经观察到了春天的景色。

2太阳、花、柳、蝶、蜂、兔的教具；蝴蝶和蜜蜂的头饰。

活动过程：

一、律动《找春天》

幼儿扮演蜜蜂、蝴蝶，在《春天》的**伴奏下，跟随老师做小蜜蜂、小蝴蝶的律动.

二、发声训练《春天什么样》：

指导语:春天来到了,春天到底什么样子,我们一起看一看,一边小眼睛看仔细了,一边用好听的声音回答我,我们小录音机充好电。

激发孩子们根据老师展示的**的内容，用相应的歌词进行回答。

1313 5-| 54 32 1-|

（师）春天什么样？（幼花儿都开了。

蝴蝶飞来了。

蜜蜂嗡嗡叫。

小兔跳又跳。

三、新授歌曲 《春天》

在情境中感知歌曲内容：

① 第一次听老师唱歌。根据歌曲内容，演唱并展示**：

指导语:春天真美丽啊,你们想不想看一看美丽的春天啊,那我们就一起来看一看春天到底有什么美丽的景色.

教师清唱,一边唱一边出示**(春天天气真好：太阳。花儿都开了：小花朵。柳枝向我们弯腰，让我们看看柳树。

蝴蝶女孩飞：蝴蝶在花上飞。蜜蜂嗡嗡叫：小蜜蜂在花上飞。小白兔儿一跳一跳：出示小白兔。)

②第二遍欣赏再次清唱一遍。

指导语:春天的景色美不美啊? 这首歌曲有一个好听的名字叫《春天》,想不想再来看一遍,这回呀,小耳朵听仔细了,然后告诉我春天有什么美丽的景色.（幼儿说出一句,教师唱出一句）

③第三遍欣赏:在多**上边提问边唱

“春天天气真好！太阳出来了。”“花儿都怎样了？”（蝴蝶姑娘飞来了）“蜜蜂怎么样?”(嗡嗡叫)“小白兔儿怎么样？”（一跳又一跳）

④再次边演示多**边唱

指导语:你们真棒!一下子都听出来了,春天有那么多美丽的景色,今天啊,我把这么多漂亮的景色都从大屏幕中请下来了,我们向扮演美丽景色的老师们打个招呼,老师您好!

鼓掌欢迎她们！孩子们跟着不同的角色唱歌和表演。(两次)

活动三：迎春花（艺术）

活动目标：

1、通过粘粘贴贴的方法来制作美丽的迎春花。

2在制作过程中，我们可以感受到迎春花带来的春天之美。

活动准备：

1、每人一张绿色的铅画纸

2剪好春天的茉莉花，搓好几根树枝、剪刀、抹布、浆糊

活动过程：

一、引入

小朋友，现在是什么季节？（春天）春天什么花最漂亮？（迎春花）

我们一起来把迎春花的儿歌念一下（感受迎春花的可爱与美丽）

3、师：“你们知道吗？，迎春花姐姐为了迎接春娃娃的做客，她把自己打扮得漂漂亮亮的，开了许许多多的小黄花，可是有个迎春花姐姐还没有来得急打扮。”

4、出示没有打扮得**：今天我们一起来帮助它，让它变得更加美丽来迎接春娃娃，好吗？

二、老师示范

教师示范，幼儿欣赏。师：小朋友看好了，老师先拿一根长长的枝条，上面要抹一点浆糊，然后从上往下慢慢地贴出弯弯线，然后用剪刀把多余的枝条剪断掉。

弯弯曲曲的树枝贴好之后，还没有完成。我们得在上面贴上漂亮的黄花。这样，美丽的茉莉花就会美丽地绽放。

老师：这样的茉莉花很寂寞。让我们为它找到更多的好朋友！小朋友在它旁边空白的地方再贴一条枝条。（幼儿欣赏老师的示范）

老师：让孩子们试着贴小花（用手指涂抹一点糊状物，铺在小花中间，然后贴在树枝上。）

三、小朋友作画，老师个别指导

师：小朋友在做的时候要仔仔细细哦，糨糊不要他多，否则枝条要弄断哦。

提醒个别儿童在贴小花时注意间隔。“贴迎春花时不要挤在一起，否则它们要打架的哦”

鼓励胆小的孩子尝试粘贴，并在适当的时候帮助他们。

4、 孩子们把画贴好贴在黑板上，请自己欣赏。

大家可以把做好的迎春花拿到前面来展示一下，看看谁的迎春花开得最美丽？

请个别幼儿上来说说，比比。指出个别作品不适合的地方（如花太多，树枝挤在一起等）

活动建议：教师应多准备些茉莉花，以免糊得不够。

活动四：找朋友（社会）

活动目标:

1试着找出熟悉的事物之间的联系，发现生活中的许多东西在一起是有用的

2身体和朋友的快乐。

活动准备:

熟悉物品的连线图、实物若干。

活动过程:

一、出示物品找关联

i.出示饭碗、小勺、桌子、持子等实物。找出它们喜欢和谁在一起。

2看老师玩碗和勺子。玩**游戏，感受相关物品的游戏方法。

二、扮物品做游戏

1.每人选一个物品胸卡，表示自己是某一物品，随**做游戏。唱完最后一句我的朋友

在这里”，找一找有相关胸卡的朋友抱在一起，说说做做模仿动作。

2游戏可以重复，或者交换卡片可以重复。

三、为杯子找朋友

1思考：杯子说我也在找朋友。谁是它的朋友？

给我看看牙刷、牙膏、毛巾、牛奶、饮料等等。告诉我这些是什么。和杯子在一起有什么用。

孩子选择上述物品的胸卡，然后挂杯胸卡的孩子找到相关的朋友并玩* *游戏。

活动五：郁金香（三艺）

活动目标：

1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征，感受及欣赏郁金香的美。

2养成耐心细致的折纸习惯。

活动准备

郁金香花幻灯片，彩色纸，固体胶水。

活动过程

1、 介绍对话，引导孩子们观察郁金香花的主要特征。

1春天来了，公园里有许多美丽的花。孩子们，过来看看！教师**幻灯片，请仔细观察。

2你刚才看到什么颜色的花？(白色、黄色、紫色、红色)

3、你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。小结：郁金香有几种颜色。它的两个大花瓣紧紧地抱在一起，有一个长长的茎和两个大的绿叶。

2、 引导孩子们学习如何用斜折法折叠郁金香花。

1这些郁金香花漂亮吗？老师会用手中的彩纸做这些美丽的郁金香花！

2、(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸？现在请孩子们的小眼睛看清楚，小耳朵也仔细听，老师怎么办！

3、示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊？(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。

瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。

3，儿童制作郁金香，老师导游。

1、你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)

四、欣赏与评价,结束活动。

1、小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。

2、欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。

小班跳活动教案【篇6】

一、活动背景和设计意图

爬行是小班孩子比较喜欢的一种活动，每天早操的时候小乌龟走路爬爬爬的模仿动作幼儿非常感兴趣，在日常的活动中经常有孩子趴在地上爬行着玩耍。滑滑梯的时候经常有孩子倒爬着上去玩，根据孩子的兴趣和特点，于是设计了“乌龟练本领”这样一个运动活动。

二、活动目标

（一）练习听信号手脚着地爬行，增强四肢肌肉的力量。

（二）发展动作的协调性和灵活性，提高运动的能力。

（三）体验劳动和收获的快乐，培养克服的精神。

三、活动准备

人造草坪、小木桥、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、篮子、乌龟图片若干等。

四、活动流程

乌龟热身→乌龟练本领→乌龟拣蛋→乌龟回家

五、活动过程

（一）热身活动

宝宝，妈妈带你们沙滩上练本领去了。我们一起来做个拍拍操。

（师幼一起做热身活动）今天天气真正好，乌龟宝宝来做操，什么操？拍拍操，这是我的小脑袋，拍拍拍，拍一拍… …

（二）乌龟练本领

1、自主探索乌龟爬行

宝宝的拍拍操做的真好，宝宝们知道乌龟是怎样走路的呢？（幼儿四散地在场地上练习乌龟爬行的`动作）

2、练习手脚着地爬行

示范练习手脚着地爬行

（组织宝宝休息片刻）宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手脚着地向前爬行），老师讲解动作要领。

幼儿各自在场地上练练习手脚着地爬行的动作。

听信号练习手脚着地爬行

（组织幼儿暂停）宝宝们暂停一下，妈妈有个新的要求，宝宝要听好妈妈发出的信号爬行，妈妈发信号：向前爬、向后爬、旋转爬、向前快爬、向后慢爬……

器械上练习手脚着地爬行

妈妈：宝宝看前面有两块草地，我们到草地上去练练，我们要分成苹果队和菠萝队去练。

妈妈：宝宝看前面还有两个小山坡，我们到小山坡上去练练。

妈妈：宝宝看前面还有两座小桥，我们到小桥上去练练。

（三）乌龟拣蛋

妈妈：宝宝的本领练得真好，妈妈要告诉你们一个秘密，前几天，妈妈在沙滩上发现了许多海龟蛋，妈妈带你们去拣蛋蛋好吗？但是在去沙滩的路上会碰到一些困难，宝宝们要勇敢大胆地过去。找到蛋以后回到妈妈的身边，妈妈这里准备了几只小篮子，把你拣到的蛋送到和蛋一样颜色的篮子里，还要告诉妈妈你拣到了几个蛋。你们能做到吗？

幼儿通过各种障碍物在沙池寻找海洋球，然后送到相应的篮子里，（每个幼儿往返二至三次）

妈妈协助宝宝正确摆放好蛋蛋。

妈妈：今天的天气太热了，宝宝们一起找个地方凉快凉快，（幼儿自由的躲藏在各种大型器械下休息一会）放一段优美的音乐。

（四）乌龟回家

妈妈：宝宝今天拣了那么多的蛋，宝宝们帮着妈妈一起把蛋蛋送回家，我们去煮蛋吃。

小班跳活动教案【篇7】

活动名称：主题活动《我家在这里》

活动目标：

1初步了解你家的地址和周围环境的主要特点。

2、 初步理解故事内容。

3、 体验帮助他人的快乐。

活动准备：

1准备一个小鸭木偶或手指木偶。

2、 准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。

三。自制简易区域背景图，背景图应标明幼儿园的具体位置和一些明显的建筑物。

4、 准备学习包《主题活动搬新房》。

活动过程：

一、 歌曲导入。

1、 **歌曲《迷路的小花鸭》，出示小花鸭木偶，操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。

2、 引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。

二、 组织讨论。

1、 什么是迷路？迷路的小花鸭心情怎么样会？为什么伤心？

2、 怎样才能不迷路？迷路了改怎么办？

三。你知道你的家在**吗？自己家的周围还有哪些主要的建筑？

三、 绘制地图。

1展示自制的区域背景图，引导孩子观察背景图，帮助孩子在地图上找到自己的家。

2引导孩子们在背景地图的适当位置画出自己的房子。

3、 启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路线，并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。比如：从家里到幼儿园的路上去医院、小学、邮局，孩子们用明显的标志来表示这些地方。

四、 交流分享。

1.引导孩子将地图布置在班级的主题墙上。

2鼓励孩子们积极与同龄人交流他们家的具体位置。

活动名称：主题活动《家》（儿歌）

活动目标：

1熟悉诗歌内容，感受诗歌的优美意境。

2愿意大胆地表达你的想法。

三。试着复制诗歌，体验自由创作的乐趣。

活动准备：

1这些画与诗的内容有关：海中的珊瑚、云下的大雨、地下的油、森林里的蘑菇等。

2、 准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同“家”的背景图的绘画纸若干张。

三。准备几支不同颜色的彩笔。

4、 准备录音机一部。

5、 准备亲子手册《主题活动家在**？》。

活动过程：

一、 问题激趣。

1以询问孩子们是否知道他们家住在**的话题，激发孩子们谈论他们家具体位置的兴趣。

2、 启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在**。

二、 诗歌欣赏。

1、 教师朗诵儿歌《家》，提醒幼儿注意聆听、欣赏。

2结合诗歌的相关内容，引导孩子们感受诗歌优美的意境，帮助他们进一步了解诗歌的内容。

三、 仿编诗歌。

1.组织儿童谈论：海洋，云朵，土地和森林是谁的家？例如：它也可能是鱼、露珠、蚯蚓、松鼠等的家园。对幼儿表现的不同想法教师要及时鼓励。

2、 引导幼儿根据诗歌的格式开展仿编，启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经验。

3、 将幼儿仿编、朗诵的诗歌进行实地录音，激发幼儿创作热情。

活动名称：主题活动《我家的**》

活动目标：

1、 记住自己家里的**号码。

2、 体验打**的乐趣。

3、 尝试辨认9以内数字。

活动准备：

1、 事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的**号码。

2准备各种模拟机，每人一张0-9数字卡。

3、 准备班级幼儿家庭**联系本。

活动过程：

一、 情景激趣。

1展示**，问孩子这是什么，有什么用。

2、 邀请一名幼儿现场打**，激发幼儿的活动兴趣。

二、 认识**。

1引导孩子们看一看，说**长什么样？

2、 引导幼儿认一认，念一念**座机上不同数字。

三、 牢记**号码。

1、 启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的**号码。

2、 教师核对幼儿家庭**联系本，帮助幼儿记住自己家**号码。如果孩子的介绍错误或不知道自己的家**，老师会纠正或直接告诉孩子正确的家庭**。

三。鼓励孩子们使用老师提供的数字卡，在家里打出**号，老师可以验证和指导。

四、 通话游戏。

1、 引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打**》。

2鼓励孩子积极与同龄人交流，交流感受，体验玩耍的乐趣**。

小班跳活动教案【篇8】

活动目标：

1．借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲，在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。

2．通过歌曲的学习，知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。

活动重点：

借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲，在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。

活动难点：

知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。

活动准备：

1．晨间活动时，丰富与歌词有关的活动经验。

2．图谱。

活动过程：

设计意图

一、导入活动，师生问好。

二、出示图示，分段理解歌词内容，学唱歌曲。

（一）第一段

1．小朋友你们看这是谁呀？你们知道北风是怎么吹的吗？（出示图示）我们一起来学一学。

2．看谁也来了？雪花是怎样从天上下来的呀？（出示图示）引导幼儿学说：学花雪花飘飘。

3．（出示图示：小手）天气越来越冷，小手也很冷，小朋友们有什么方法让小手暖和起来呢？（小手小手搓搓）小脚也要来做运动，你们看（小脚小脚跳跳）。

4．看图示念歌词。

5．教师清唱歌曲，好听吗？

6．幼儿学唱歌曲。

（二）第二段

1．教师范唱，幼儿倾听。（边唱边出示图示）

2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

3．师幼完整朗读歌词。

4．幼儿学唱歌曲。

三、完整演唱歌曲，并进行表演。

1．这首好听的歌叫《宝宝不怕冷》。

2．请小朋友们跟随琴声完整唱歌曲。

3．鼓励幼儿边唱边做动作。

4．请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。

四、活动结束【wWw.gZ85.cOM 工作总结之家】

宝宝们，你们怕冷吗？好，不怕冷的宝宝们，跟着金老师一起，到外面找北风做游戏喽。（唱着歌曲做着运动出活动室）

让幼儿分段进行学唱歌曲，并在观察、理解图示符号的过程中，理解歌词内容，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。大胆地运用动作表现歌曲内容。

让幼儿知道歌曲名称，并能完整的唱歌曲，能大胆地用动作表现歌词内

小班跳活动教案【篇9】

活动名称：美丽的泡泡

活动班级：草莓班

执教：陈美英

活动目标：

1、愿意在集体中交流表达自己的发现。

2、感知理解数量“3”。

活动重点：感知理解数量3。

活动难点：愿意在集体中大胆的说说自己的发现。

活动准备：手偶小猴子、图片、练习纸及操作材料人手一份

设计思路：这是我班近阶段开展的主题活动“快乐的六个宝”

中的一次数活动。在前一个学习活动“找泡泡”后，孩子们对泡泡产生了较大的兴趣，贴出的调查表总会去看看、说说。根据孩子的兴趣及结合有关数的内容，我设计开展了本次活动。通过交流、粘贴泡泡的过程中让幼儿形成3的数概念。

活动流程：

情境导入 交流感知 操作体验

活动过程：

一、情境导入

1、小猴子在哭，原来它找不到泡泡。

2、小朋友帮帮小猴子，哪里有泡泡？

二、交流感知

1、幼儿说说自己的发现。（前期活动，幼儿的经验准备）

2、教师在相应的物体图片上贴泡泡。（根据幼儿的表达）

3、看一看，我们在哪些地方找到了泡泡？一起数一数，找到了几个泡泡？

三、操作体验

1、提出要求：练习纸上贴3个泡泡。

2、幼儿贴泡泡，老师观察与指导。

3、数数粘贴的泡泡，将美丽的泡泡送给小猴子，体验快乐。

小班跳活动教案【篇10】

目标：

1、在给小兔过生日的活动过程中，引导幼儿尝试用直线、曲线来画面条，激发幼儿对美术的兴趣。

2、体验与老师、同伴游戏的.快乐。

准备：

纸碗（人手一个），小兔若干，彩纸，生日歌，胶水，抹布

过程：

（一）给小兔过生日

1、创设给小兔过生日的情景

师：今天我们班来了一个小客人，猜猜他是谁？

（出示小兔）跟小兔打招呼

师：小兔今天可高兴了，因为今天是小兔的生日。

（二）给小兔做面条

1、讨论：

（1）过生日的时候爸爸妈妈为我们准备了那些好吃的东西？

（2）过生日的时候除了吃蛋糕还要吃面，生日的时候为什么要吃面？

2、演示操作

（1）画面条

师：小兔说，我已经有了一个蛋糕，但我还少一碗面。我们来给小兔做面条。

（引导幼儿选择粗笔或细笔来画面条）

师：我们来做面：先做一根直直的面，再做一根弯弯的面。

（2）粘贴配料

师：面条做好喽！光有面味道可能不够好，我们给小兔的长寿面上加点好吃的东西。可以加点什么呢？

（3）送给小兔吃（幼演示）

3、幼儿做面条（放轻音乐）

师：今天还有很多小兔也要过生日，宝宝们一起给小兔做面条，小兔一定会很高兴的。

（三）送面条

师：面条做好了，我们送给小兔吃。我们跟小兔说说，你做的是什么面？我们要祝小兔生日快乐！

小班跳活动教案【篇11】

省临沂市市直机关幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 主题活动提要如下：

（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。 活动一 看看周围有什么 一、活动目标： 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。 二、活动准备： 预先设定参观路线，联系好参观部门

活动过程：

（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：

利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。