幼儿园生活小班教案九篇。
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幼儿园生活小班教案(篇1)
主题活动:动物的生活方式
活动目标:
1、发现动物的活动方式是多种多样的。
2、尝试用肌体动作模仿动物的活动方式。
活动准备:
经验准备:请家长带幼儿去动物园观察动物。
物质准备:教育挂图《领域活动科学动物的活动方式》,幼儿活动操作材料《送动物回家》,亲子手册《领域活动谁会跑?》。
活动过程:
1、观察挂图。
(1)引导幼儿观察挂图,说说挂图上有哪些动物。
(2)引导幼儿观察挂图上动物的活动方式,说说:挂图上的动物都有哪些活动方式?哪些动物是用脚行走的?哪些动物只要是在天空飞行的?哪些动物是在水里游的?
2、说说动物的活动方式。
(1)引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。
(2)教师结合挂图,小结:小鸟有两只脚,也能在地上行走,但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游;而鳄鱼也有脚,既可以在水里游,也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的。动物们的活动方式多种多样。
3、送小动物回家。
(1)引导幼儿完成操作材料《送动物回家》,按照动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。
(2)师幼评价小结。
4、模仿游戏。
引导幼儿玩模仿动物活动的游戏。
玩法:幼儿模仿动物活动,边做动作边说:我是XX,我会飞(跑、跳、游)。
引导幼儿放松,活动结束。
活动延伸:
1、区域活动:提供《动物世界》的录像或有关动物的图片,供幼儿欣赏。
2、家园共育:请家长到幼儿一起朗读《谁会跑?》(参见亲子手册),并引导幼儿说说动物的活动方式。
幼儿园生活小班教案(篇2)
幼儿园小班生活游戏(12种)
小班生活区的12种游戏,小班幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。
1、喂小动物
材料:玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。
玩法:
*用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。
*把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。
*用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。
*用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。
备注:玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。
2、串珠子
材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法:
*在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
3、串项链或手镯
材料:粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。
玩法:
*将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。
*将材料按大小不同的吸管排序。
4、串瓶盖
材料:各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。
玩法:
*将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。
*将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。
5、水果宝宝排排队
材料:用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。
玩法:
*将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。
*按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。
*把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。
*根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。
6、彩链
材料:各色布条(长8厘米、宽1、5厘米)且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。
玩法:
*将一条彩条的两端对扣后,另拿一条从中穿过,再将扣子扣住,以此类推。
*把不同颜色的布条有规律地扣在一起,做成彩链布置活动或送给小动物。
*将布条扣成一长条,用来跳绳。
7、扣钮扣
材料:娃娃的衣服(对襟)上缝有钮扣及扣眼。
玩法:
*将衣服平放在桌上后,将钮扣与扣眼对齐扣上。
*将衣服放在桌上练习折衣服*将衣服套在娃娃身上,为娃娃穿衣服。
8、水果树
材料:布制成的水果树(上缝有纽扣),各种布制水果(上缝有纽扣)。
玩法:
*将各种水果上面的扣眼分别系在树上,练习扣纽扣技能。
*将相同水果扣在同一棵树上,或按水果的颜色不同来系等。
*在每个水果上贴一张动物或人物卡片,幼儿在树上扣上一个水果,并讲述图上的内容。
*根据树上物体的数量系上相同数量的水果,学习按数系物。
9、小动物穿新衣
材料:鱼、蝴蝶等小动物的布块(上缝有纽扣),半圆形、圆形的小布块(上缝有扣眼)。
玩法:
*将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上,即:给小鱼装饰鱼鳞,给蝴蝶装饰花纹。
*边扣边数数,最后比比看谁扣得最多。
*小动物穿完新衣后,手持动物与同伴互相对话或讲述故事。
10、小雪花
材料:长8---10厘米,宽2厘米的布条5---6条, 且布条一头钉在一起,上面缝有一粒纽扣、圣诞树。
玩法:
*将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花,最后挂在树上装饰圣诞树。
*扣完后手持小雪花到表演区表演。
*扣完的小雪花用线有规律穿起来,并扣在墙上当挂饰。
11、自理包
材料:自理包玩法:
*幼儿单独或两人一组,一起玩自理包,练习扣纽扣。
*手拿拉链头在上面练习拉拉链。
*手拿呢绒绳一上一下穿线,学习穿线和打结。
12、多功能动手袋
材料:多功能手袋3个(上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链)、小花、皮带等。
玩法:
*将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上,幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。
*将玩具放在袋中练习分类、排序。
*将袋子套在身上到音乐区表演。
幼儿园生活小班教案(篇3)
小班上学期健康教案《多喝开水(生活自理)》
健康活动:多喝开水(生活自理)
活动目标:
能自觉少喝饮料,多喝开水。
活动准备:
桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展示栏"多喝水身体好"。
活动过程:
1、以谈话形式引入活动内容。
提出问题:口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?
2、出示饮料和冷开水,讲述故事《比第一》。
(1)讨论:①故事中有哪些饮料参加比赛?②谁得了第一名?③小朋友听了故事后应该怎么做?
(2)小结:小朋友应该少喝饮料,多喝白开水。
3、出示一盆蔫了的小苗,引导幼儿观察,说一说,小苗为什么低下头?
4、引导幼儿讨论:如果小朋友少喝水会怎么样?
小结:小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴唇会干裂,还经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。
5、引导幼儿观看"多喝水身体好"展示栏,鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。
活动延伸:
1、生活活动:鼓励幼儿在日常生活中自主喝水,提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。
2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。
幼儿园生活小班教案(篇4)
幼儿园小班生活活动:盖被子
活动目标
1、让幼儿学习盖被子的方法。
2、学会念儿歌。
活动准备:铺好的小被子若干条
活动过程:
(一)模拟练习:睡觉
1、师:这里有几条铺好的小被子,谁愿意睡觉?(请三名幼儿睡觉代表性,要钻进小被子)
2、提问:他们谁的被子盖得最好?谁的被子盖得不够好?(幼儿和老师一起边观察边分析)
提示:
(1)有的幼儿将两层被子一起盖在身上。问幼儿这样有什么不好?(身体的两边都露在外面,一翻身背部露在外面,盖不到被子,风有吹就要着凉)。
(2)有的幼儿从被口钻进去,问幼儿这样好不好?被子很绉,脚上的脏东西都在被口上,很不卫生。)
(3)有的幼儿掀开被子的一边,开得太大,被子乱糟糟,而且不暖和。
(二)教幼儿盖被子的方法:
1、师:怎么才能把被子盖好,被子盖在身上又暖和又整齐好好地睡觉呢?老师今天教你们一个好方法。
2、老师念儿歌:先开一扇小门,轻轻慢慢钻进,再把小门关紧,快快闭上眼睛。
3、老师边念儿歌边示范:
(1)先开一扇小门把被子的一边掀起。
(2)轻轻慢慢钻进把脚伸进去,碰到底,然后睡下。
(3)再把小门关紧把掀起的被子盖好。
(4)快快闭上眼睛闭好眼睛睡觉。
4、学习儿歌(老师一边示范,幼儿学念儿歌)
5、请个别幼儿学睡觉,全体幼儿念儿歌,看看他睡得好不好?
(三)幼儿练习:
幼儿进午睡室集体练习,老师念一句儿歌,幼儿做一个动作,最后检查幼儿睡得是否好,对个别做得不够好的幼儿,老师给予重点指导。
(四)提出要求:以后每天午睡时,我们就用这个方法,看看谁睡得最好。
幼儿园生活小班教案(篇5)
活动目标
1.初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2.通过相互讨论和相互观察,知道如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备
1.图片:指甲
2.指甲剪
活动过程
一、初步了解指甲的作用。
1.图片观察指甲
引导幼儿观看自己的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。
小朋友,你知道指甲有什么用吗?
小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮助人们做事的作用,
通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。
二、如何爱护自己的指甲
1.教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,
手脏了要及时洗手等等。
3.如果指甲长长了,我们不剪,会怎么样呢?
小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;
经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
三、游戏:亲亲指甲钳
1.出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?
2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?
3.教师用指甲钳剪自己的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。
4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢?
四、延伸活动
教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
幼儿园生活小班教案(篇6)
教学目的:
1、通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容;
2、培养幼儿听说的能力;
3、进一步提高幼儿学习英语的兴趣。
教学重点难点:复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲;听懂课堂用语。
教学准备:
1、场景l:卧室配有一幅卧室背景图;
2、场景2:操场一块空场地,录音机,磁带;
3、餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包);
4、公共汽车的模型;
5、动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具;
6、玲玲家:生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。
教学过程:
1、起床洗漱(场景1,幼儿坐在地上作睡觉状)
(1)公鸡叫,T:Its time to get up.Get up,children.
(2)(幼儿伸懒腰起床)T:when you get up in the morning。
what do you do?
(3)幼儿说儿歌:
I put in my T―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.
I comb my hair.Comb,comb,comb.
I brush my teeth.Brush,brush,brush.
I wash my face.Wash,wash,wash.
(4)T:Very good! Please look into the mirror.
C:Look! Im clean now.
2、做早操(场景2)
(1)低声放早操音乐。
T:Listen! Its time to do morning exercise.
(2)整队。(由场景1到场景2)
T:Attention! Forward March! One,one,one two one…
(3)做早操。
T:Are you ready? Lets begin.
C:OK.
(4)音乐响,幼儿做早操,唱早操歌:
Follow me.Hands up.Follow me,hands down.
Follow me.Wave your anTiS.Bent your knees.
Follow me.Turn right.Turn left.
Follow me.Jump down and turn round.
T:Very good! Are you tired? Im tired and I feel hungry.Lets have our breakfast.
3、吃早饭(场景3:餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅
T:Come in children.Sit down please.
(1)分餐具:C:Dish,dish,your dish.Spoon,spoon,your spoon.
(2)儿歌《餐厅里》
T:Are you hungry?
C:I am hungry.
C1:Have some chips/a sandwich/a hamburger/drink.
T:Are you still hungry?
C1:No,Im full.
T:Ok.Lets go to the zoo.
4、去动物园
(1)T:Look,children! The bus is waiting.Please.
C:Coming,coming.
(2)幼儿唱 The bus is waiting,乘车去场景4。
T:The bus is waiting.Lets go now.
C1:Please hurry up.Get on please.
C1:Ticket please.Sit down please.
(3)儿歌The bus(上车入座后说)
Zoo,Zoo,lets go to the zoo.
Go,go,lets go.
A bus,a bus,bus,bus.
Di―di―di
Chi―
T:Look! The Zoo.Lets get off.
(幼儿下车)
T:Be careful! Children。
5、在动物园里(分两队进入动物园)场景5
(1)T:Get into two teams.Lets go.
(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》
Team A:Look! Look! A monkey.
Team B: Yes.Its a monkey。
(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》
Im tall,like a giraffe.
Im short,like a tortoise.
Im fat,like a panda.
Im thin,like a monkey.
Im big,like an elephant.
Im small,like a mouse.Zhi―zhi―zhi.
(4)表演完毕
T:Look at the animals.How lovely! Are you happy,children?
C:Yes.
T:Ive got something to tell you.Today is Linglings birthday.Lets go to his house.
C:Ok.
6、过生日
(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)
T:Children,take out your gifts.
(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌
C1:Banana,banana,a banana.
C2:Peach,peach,a peach.
T:Ok! Lets go now.
(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)
①歌曲:Pong,pong,pong,pong.
Who is it?
Its me Lily.Come in please.
Thank you.
②对话:
Lingling:Who is it?
C:Its me.
Lingling:Come in please.
C1:This is for you.
Lingling:Thank you.Its very nice.
③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)
T:Come here,please.How old are you,Lingling?
C:How old are you?
Lingling:I am six.
C:Ok.Six candles.Count how many candles.
(4)歌曲《数蜡烛》
T:How many candles?
C:Candles,candles.
T:How many candles.
C:One,two,three,four,five,six.Six candles.
T:Hush.Be quiet.Please turn off the light.
(5)灯灭,在烛光下大家一起唱Happy Birthday to You
唱完,T:Lingling,blow out the candles.
蜡烛灭,C:Happy birthday.
说完《生日歌》,歌声再起,活动在歌声中结束。
幼儿园生活小班教案(篇7)
活动目标
1.让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。
2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。
活动准备
场地布置:石头路
活动过程
一、猜谜语
两只小口袋,天天随身带,要是少一个,就把人笑坏。
(袜子)
二、认识鞋袜各部分名称
1.小鞋子在哪里?
引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。
2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教师示范讲解脱鞋
1.手放在鞋后跟向下脱。
幼儿练习脱鞋。
2.脱鞋后,让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
3.指导幼儿脱袜:
手放在袜筒,向下脱。
四、游戏:小脚丫
师生共同光着脚丫去,手拉手,走在石头路上,体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2.习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。
3.学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。
4.幼儿穿上鞋后,体验穿上鞋踩石头的感受。
幼儿园生活小班教案(篇8)
教学目标:
1、在听听、念念、做做的过程中,了解穿衣服的基本方法。
2、尝试用正确的方法穿衣服,有一定的自我服务能力。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点难点:
教学重点:通过熟悉儿歌,了解穿衣服的方法
教学难点:用正确的方法穿衣服
教学准备:
1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服,事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。
3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。
教学过程:
一、引发兴趣
1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛
师:今天请来了大班的小朋友,他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛,我们小朋友来当裁判员,看看谁得第一名。
2、讨论:为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样)
3、请大班的幼儿再次演示,边穿衣服边念儿歌
师:我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的,所以这么快。
二、感受交流
1、集体欣赏儿歌(出示图片)
师:刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的?
2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片(出示图片:捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子,吱溜吱溜上房子)
3、讨论交流
师:一共有几张图片呢?那我们一张一张看,到底怎么穿呢?谢老师也想学,你们一起帮我看看到底怎样穿衣服?
4、重点交流
(1)第一张图片捉领子,师:怎么捉领子,领子朝上,两只小手抓住领子,我们一起来捉领子
(2)第二张图片盖房子,师:盖房子,怎么盖呢?盖那里?(肩膀上),我来试试翻个跟头盖在头上,就像盖房子一样
(3)第三张图片小老鼠出洞子,师:小老鼠在哪儿呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞,这个动作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)
(4)第三张图片吱扭吱扭上房子,师:怎么上呢?(让小嘴巴闭紧,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得紧紧的,就做了好朋友,这样就吱扭吱扭上房子)
5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)
三、游戏体验
1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服,比比谁穿的又快又好。
2、个别指导教师及时帮助个别有困难的孩子。
四、延伸活动
午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。
##结束幼儿园生活小班教案(篇9)
【活动目标】
1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。
2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。
3、学会遵守游戏规则。
【活动重点】
让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。
【活动难点】
能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。
【活动准备】
1、幼儿用书、挂图、VCD。
2、毛巾若干。
【活动过程】
今天老师给小朋友带来了一个小礼物,你们猜猜是什么?(毛巾)一起告诉老师,小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢?
小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚,还有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分开使用哦!注意个人卫生。
教师总结毛巾分开用,要选不同颜色的毛巾,洗不同的部位,可以帮助我们分清,但是毛巾用过不能随便扔了,还可以废物利用,如:擦桌子、擦板凳。
今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《毛巾小超人》,老师讲得时候啊要认真听,等下老师要提出问题的哟!
说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生,身上好痒喔,他像只小猴子一样,东挠挠、西挠挠,但是呢全身还是痒得不得了。(出示小杰身上脏的挂图)
怎么办呢?正当小杰伤脑筋的时候啊?毛巾小超人想到了好办法,来帮他洗澡,小超人邀请小杰和他一起脱衣服,去洗澡、洗头等。终于洗好了,小杰的身体变得真干净啊,小杰说:“谢谢你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做个讲卫生的好宝宝!”(出示小杰身体干净的挂图)
一、教师针对故事,提出相应的问题。
1、小杰刚开始的时候,他身体怎样啊?(痒、脏)
2、小朋友,谁来帮助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)
3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢?(洗头、洗手、洗脸、洗腿等)
4、最后,小杰变得怎样了?(干净了)小杰还说了什么?(要常洗澡,做个干净的好宝宝)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你们在幼儿园玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身体会怎样呢(痒、难受)怎样才能变干净?(像小杰一样洗澡)
2、是谁帮你洗澡的?(妈妈、自己、奶奶)
3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后,我们要怎样呢?(把浴室里收拾干净,东西放好)
三、请幼儿翻开幼儿用书页面,教师边说唱口诀,( )变作相应的动作。
1、洗洗头
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、拧拧毛巾我最会
四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。
1、教师给表现好的幼儿贴小面花,鼓励其他幼儿认真学,认真做。
2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡,勤换衣服的好习惯,保持身体清洁,做个讲卫生的好宝宝。
五、教师总结。
今天,老师教小朋友毛巾操,小朋友们做得都很漂亮,学得很认真,你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们,表演给爸爸、妈妈看,看看我们小朋友们多棒啊,真能干!