初三我来了作文。
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铿锵有力的脚步声，伴随着开门声，语文老师又带着那张不苟言笑的脸，出现在我们的视线当中，一手端着茶杯，一手拿着教科书，腋下夹着一根约两指宽的竹木棍。老师放下茶杯，翻开教科书，手里把玩着竹木棍，让我们一个个背课文。偶尔有几个同学没背出来，随后便是三声沉闷而又清脆的响声。这已是两年前的场景了。每节语文课都令我心惊胆战。
曾经的语文老师姓陆，他不仅教我们语文，还教我们书法。
当时我们那个班估计是整个年级写字课都按时上的班了，语文老师写的了一手好字。不管是在黑板上写板书，还是在作业本上给我们写批注，字都写得整整齐齐。因为当时语文老师严厉，所以并没有觉得他很负责。直到现在回想起来，才觉得他是一名好老师。
他每天都板着一张脸，和其他的老师也不是很亲近。他从来不让其他老师占我们的写字课，他也不占其他课。下课铃一响，他就离开教室从不拖课，所以当时我们对他还是有一些好感的，但他上课又是出了名的严厉，所以我们还是有些后怕的。
记得有一次语文考试，老师说：“凡是古诗文默写错了的，一个罚抄一百遍”。我很荣幸地中招了。当天晚上，我写完作业就在抄。抄到了凌晨还是没抄完。第二天我就去向老师低头认错。老师听完之后，就说了一句，“嗯，那你今晚继续抄吧。”于是，又是一个不眠之夜。
语文老师上课也很有意思。他从来不按部就班地讲，他可以从一片现代文讲到四书五经，也可以从中国史讲到外国史。他可以津津有味地用一节课给我们讲一首诗，也可以用一节课来给我们讲作文，只是因为作文是最后一节，所以很少能有人认真的听他把那些枯燥无味的东西讲完。他也不管，你想听就听，不想听也无所谓。现在回想起来，那时没认真听讲，真的是令我十分后悔，导致现在写一篇作文都要绞尽脑汁的想。
后来，就没有后来了。今年国庆回去拜访了一下老师，他依旧是那张不苟言笑的脸，只是头发多了些灰白。想起那年，他轻轻的告诉我们，他不再教我们了，他要退休了。他用威严又慈祥的声音跟我们道别。那一刻，堆积了在我们心中所有不满的情绪就在那一瞬间全部瓦解了，只剩下不舍与留恋。
我记得他曾经说过，几年后，你要是碰到了我，千万不要和我讲什么“我从您这儿学到了好多东西”，你在我这儿学得再多，也超越不了我，想要成为人上人，就必须自己去努力学的更多！这句话我一直铭记在心底。
阳光从窗外洒进来，老师站在讲台上，手里拿着一个木棍，整齐一致的读书声从教室里传出来，带着我们的梦想传到很远很远的地方……
延伸阅读
【写作参考】 我的老师初三文章840字
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师，亦友也！题记
您，好似我人生画卷中一支神奇的画笔。因为您，我的初中生活变得五彩斑斓。
初识，如阳光
初一，刚刚步入陌生校园的我还是那么腼腆，而您成为了我的历史老师。
自从认识您以后，学习对我来说不再是一种压力。在我的记忆里，您的每一节课都充满了欢乐的气息，班里的同学们一致认为听您的课，那种开心的感觉就好像观看春节联欢晚会。
“你力大无穷，赶紧腾点儿力气读读书”
“你勤劳、爱干净，迅速把作业本上的遗留清理干净”
“你勇敢、坚强，要尽全力将试卷上的敌人消灭掉啊”
这些鼓励的话语，让我印象深刻。您最喜欢表扬别人，每个人的优点都会被您放大，学生的每一次进步，您都会看在眼中、记在心里。因此，我特别努力地学习历史，每一节历史课上的欢乐，慢慢成为我学习的动力。而历史课堂上历朝历代国家兴亡的历史事实也告诉着我们做人处世的道理。
您像是一缕阳光，慢慢融化着我心中寒冷的坚冰，使我倍感温暖。
再遇，如春风
初二，仿佛冥冥中有那么一种缘分，牵引着您和我。我很幸运，您再次成为我的英语老师。在您的陪伴与鼓励下，我的成绩也在慢慢提升。
转眼临近期末，而我此时却迷恋上了网游，变得懒惰，还为自己找了诸多借口。终于，您当着全班同学的面对我发脾气。那是我第一次看到您生气，原因很简单：一张一百分的试卷，我却只考了二十几分。
放学时我被留了下来，我知道您又要对我长篇大论，我心里早已厌烦了这样的说教。可您只是叹了一口气，“孩子呀，亡羊补牢，为时不晚。路，只能靠自己走。老师多说无益，你自己好好想想吧！”至今，我还记得您离去时那充满失望又充满期待的眼神。
之后，我做的每一次作业，每一张卷子，都会留下您的笔迹，“加油，老师相信你是最棒的！”“有进步，继续努力！”我也就慢慢地改变了。至今的我，仍对您心存感激。
您似一缕春风，从我的世界匆匆走过，所到之处，春暖花开。
别离，如灯塔
初三，我的卷面上不再有您鼓励的语言，课堂上手持三寸粉笔的人不再是您，但是您的激励的话语鼓励我继续更加努力地奋斗。
生活还在继续，我的路还有很长，也必须靠我自己去走。而您就是为我指引了正确航向的指明灯，我将沿着这个方向，一往无前。
若干年后，或许您因桃李满天下已经不再记得我。但是，我会记得：曾经有这么一位老师，给予我关爱的温情，像父母、像朋友般激励着我。
张老师，愿您一切安好！
[实用写作] 初三文章之二
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遇见，本就是场美丽的意外，我遇见你，欣然欢喜，别离，注定是个伤感的结局，你离开我，泪水侵袭……
多少个日夜，回忆着当初的相遇，感激着命运的搓合，心中甜如蜜；多少个昼暮，纠结着之后的别离，才断下心决定……
我们总是感恩遇见，再断然别离，生命这场漫旅，离别和相遇，早就注定依依共生，那我们，何不在心甜如蜜之后，豁然别离？
感育·敢追
我们都是雏鸟，父母的关爱都是我们生命的保护环，我们做的事情，他们都愿意一一承担，我们懂得感恩，也学着反哺，把当初父母的不易一点一点地回报，每一个人都记得自己父母的'养育之恩，但我们总是不能体会那种决心，生与死的纠结，幸运让父母子女好不容易相遇，但我们渐渐长大，父母却愿意将我们推向远方，叛逆的我们，总是固执地认为慢慢老去的父母觉得我们是负担。
但我们何曾想过，哪位父母不愿与儿女一起安享晚年，哪位老人不喜欢子孙满堂。但我们的父母，宁愿放弃相遇之后陪伴的长情告白，也要让我们为寻更好前程而飞翔。
我们感恩养育之情，才能勇敢地别离，才敢决绝地离开，飞向更远的远方，追求更好的未来……
感时光·敢记忆
走进初中教室的那一刻，才明白，所有熟悉的人似乎都换了面孔，我们总是得适应新的环境，总是得让曾经成为过去，眸子里又回荡起年少的伙伴，小小的个子却汇在一团追追打打，疯疯闹闹，我们一起跑遍小区的角落，翻找自然的秘密。我们曾一起拥有泪水与欢笑，我们曾共同期盼未来与远方。但中学的隔离却使我们身在四方，时间的迁徒，让我们沿着相交线越走越远，最终成为两条互不干涉的平行线。如今，我们都拥有着不同的生活，或许都该从彼此的生命中淡忘，但我们却毅然相信，多年以后，即使我们容貌改变，身体变化，嗓音变化，但我们的心，却依然会绕着时光的青藤，蔓延在生命的结交处，黯然欢喜。或许真是这样：我们见与不见，情就在那里，不增不减。
我们一同感激着时光的相遇，让我们成为相交线；我们一同勇敢地记忆，记住此刻永远相交的两条平行线。
世间所有的一切，或许只是为了相遇，或许又只是为了别离。遇见你，成为我一生的欢喜；离开你，也成为我一生的回忆。假如人生不曾相遇，我还是我，只不过少了解到，世界上还有如此美好的你；如果人生没有别离，我仍是我，只不过少了重逢的欣喜。
我们在这个有缘的生命旅程，感恩遇见，感恩有你，才能勇敢地告别过去，自在地别离？
今日写作: 初三文章：真 - 初三文章
随着人们的教育质量的提升，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供今日写作: 初三文章：真 - 初三文章，仅供参考，欢迎大家阅读。
我曾经是一个戏子。日夜盛装出场。为了博得那满堂的喝彩。我隐藏了自己的本质，委屈了自己的心灵，禁锢了自己的灵魂。
我逼迫我自己的举手投足，都拥有一个完美的角度；我逼迫自己的心跳，随着锣鼓敲击的频率跳动；逼迫自己的灵魂，去寻找一副完美的躯壳。
我将那些完美的条条款款粗鲁地捆绑在自己的身上。即使勒得喘不过气，也强颜欢笑，在所不惜。
哪怕只是一个路人甲的角色，我也会来回练习十几遍。可是，我一直没有成功，我努力去演每一个角色，观众投给我的，只是那么不经意的一瞥。
每一次演出，我都是满怀热情，渴望观众因为我而大声叫好，但是每一次收到的，都仅仅是一瞥。
一次又一次的一瞥，狠狠地敲击着我的心；狠狠地敲击着我幻想出来的庞大的荣耀。想象很丰满，可是现实很骨干。我的人生，没有因为我的努力，起一丝一毫的波澜。
直到，我听了一个故事
人对虫子说：“你别吃，那是我的苹果！”
虫子对说：“谁说那是你的苹果？那是我的房子！”
苹果自己说：“你们吵什么吵？有没有听过我的想法？我既不是你们的食物，也不是你们的房子，我是苹果自己！”
我听完时大笑，嘲笑这颗苹果。这苹果如若真像它自己所说的那样，那还要它干嘛？
可是我又哭了。这故事，怎么如此轻易地就闯进我的心房？
这泪，轻轻地从我的脸上划过，却又是狠狠地撕破我脸上的“面具”。脂粉卷进泪珠砸在地上，混成难看的，肮脏的黑色。我倒了。
我将身上的条条款款都解下，才发现自己已经伤痕累累。
我到底在追求什么？我努力追求的是艺术的高峰？不，我追求的事成功的副产品——名，利。
或者说是，虚荣。
它使我一次又一次地迷失自我。到头来，满腔的热情照样坠入冰谷。
万物混一理，安复觉彭殇？所有的一切都遵循着自然之理，而我，这么个小小分子，为什么总是幻想自己力大无比？想将所有的荣耀都占为己有？
我将自己裹进了一个透明的茧中。看世间万物却看不到自己的影子。想放弃，可是又不甘心，从一开始，我的付出就只是付出。观众的回应只是让它有所归属，有时，这归属也没有。
我渐渐明白那个故事的真理：做自己，没有错。追求名，利，就会迷失自己。我，就是太在乎别人的看法了。
如若天天做戏，绝世的名伶也会有丢盔弃甲撂场子的时候。我抚摸着身上的伤痕，心中充满了力量。
我不去回忆曾经，即使它是如此的不可遗忘。但是只要我看轻别人对我的评价，放下我那对功名的追求，有心忘记，它们就会像我身上的疤痕一样，日复一日渐渐淡去。
待东方高日再起时，我会是新的自己，真的自己。
今日写作: 初三文章
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小草拥有碧绿笔挺的身姿，花儿拥有沁人心脾的芳香，太阳拥有金黄耀眼的光芒，小鸟拥有自由翱翔的翅膀……而我拥有什么呢？
我没有富裕的家境。聚会上，许多同学拿着“苹果”手机拍照上网，而我只能在一旁默默地啃苹果。我没有骄人的成绩。每次考试总有同学稳拿班级冠军、亚军、季军，而我总是居于他们之后，胜利的掌声一次又一次与我擦肩而过。我也没有大家口中“可以倾诉的姐姐”，“可以依靠的哥哥”，只有一个要每天与他作斗争的弟弟。
有时候我觉得自己就是一颗尘埃，飘飘扬扬，什么都没有。
一天傍晚，我真的分身成了一颗尘埃，飘落在我家里的吊灯上。听，有锅碗瓢盆的声音——那是妈妈在忙着做晚饭；听，谁在哈哈大笑——爸爸、我、弟弟坐在客厅的沙发上看娱乐的电视节目呢；家中的小鹦鹉也在夕阳中兴奋地学者爸爸的男中音在笑呢！
突然，一阵风刮起，我被吹了起来，飘到了学校。教室里，同学们正进行着紧张的物理考试。这个眉头紧锁，那个奋笔疾书。我很感动，我也要考出我的最好成绩！考试结束，老师改卷神速。同桌看着那张满是红叉的试卷，忍不住唉声叹气。我的试卷上打满了一个个诱人的红勾勾。“这试卷其实挺容易的嘛。”我在心里默默地想。随后，我的嘴角不禁使劲上扬。
下了晚自己课，我又随着同学们飘到宿舍。我看到有的同学在洗衣服，有的在洗头，有的在吃零食，有的在拖地……我则在洗手台上洗袜子。洗完袜子，我刚坐在床上，好朋友就把一包饼干递过来，我拿了一块，笑着说：“谢谢了！”我们边吃东西，边聊天，离熄灯还有一段时间。“谁有呀纸呀？”一位同学问。“随便用！”另一位同学慷慨地把纸巾丢给她……看在眼里，感动在我的心里。我早已红了眼眶。
我拥有其乐融融的家庭，拥有还算可以的成绩，拥有美好的同学情谊……原来我也拥有这么多！
【写作参考】 (文章)语文让我陶醉初三文章之二
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语文是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；语文是五彩缤纷的乐园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人心旷神怡。
跨过时代的门槛，走进神圣庄严，梦回千年以前蒙尘的岁月，寻找语文的源头，同古人一道把酒东篱，去欢笑，去哭泣，去感动，去寻觅……
语文让我陶醉。从白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”到柳宗元的“闻水声，如鸣佩环，心乐之”；从王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”到叶绍翁的“满园春色关不住，红杏一枝出墙来”；从韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”到杜甫“随风潜入夜，润物细无声”……都是语文的千古绝唱。细细品味，宛如一杯清茶，怎能不让我陶醉？
语文让我陶醉。语文就像一条长长的'彩色的路，每个人都可以成为这条路上远足者，每个人都可以成为语文的粉丝，成为名言的缔造者。语文是一块神奇的土地，需要我们用心灵的泉水滋润，用智慧的犁铧耕耘，用生活的绿叶装点，无论风吹雨打，无论春夏秋冬。语文是一杯苦茶，唯有苦涩，才会体会到林黛玉葬花的悲情，才会感受到“横眉冷对千夫指”的傲岸，去同悲于“哀民生之多艰”的忧国忧民的高洁情怀。我读语文，语文是一杯醇香的茅台，欢乐于斯，悲悯于斯，语文让我陶醉！
语文让我陶醉。语文是一位画家，让你徜徉在“白沙堤”的“绿杨阴里”，漫步在“净无泥”的“松间沙路”上去欣赏“草色遥看近却无”长安的早春，在千里冰封的冬季去再一次感受“漫天皆白，雪里行军情更迫”无奈的悲壮；语文是一位音乐家，它让我们摒弃喧嚣的世俗去静静谛听“两个黄鹂鸣翠柳”的春天的序曲；去感受“铁马冰河入梦来”的豪迈，去聆听“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的旷世绝响。
语文让我陶醉。它像一轮太阳照彻我的心扉，使我的世界充满光明，使我四季如新，没有冬天；语文就如濛濛细雨，滋润着我的心田，使我力量泉水永不枯竭，托起我人生的小舟，奔向明天浩瀚的海洋。
语文让我陶醉。我的生命不息，陶醉不醒，千年万年。
[优质写作] 原来我也可以幸福初三文章之二
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这几天也不知怎么的，日记里的书签总是“蹿来蹿去”，一定是被人动过了，而且我敢确定，一定是老爸老妈。
没有足够的证据怎么抓他们。一天，我放学回家，发现我房间的门是开着的，门口抹布拖布全在房间门口倒着，我“铛”推开门，把正在作案的老爸老妈吓个够呛，嘿嘿，不做亏心事不怕鬼叫门。“爸，妈你们在看什么，可以公开吗，让我看看。”嗨，老爸挺聪明：“你看你屋子乱的，这不，我和你妈给你打扫卫生呢。”“爸，妈你们拿什么打扫的，工具可都在外面呢。”我这时想：看你们还怎么狡辩。老妈这时起作用了“这不先给你收拾收拾写作桌吗。”他们看我回来了，立马就撤离战场。我看你们也该撤了，在待下去就露馅了。
通过上次，我心里有底了。我想就不再追究了，饶他们一次，这不他们又得寸进尺。又趁我不在，偷偷摸摸的查我手机信息和通话记录。天呐，拜托，我手机里根本就没有几个人，足足不到7个。我很愤怒，在不揭穿他们的情况下，当着他们的面，把手机所有的信息，通话记录当着他们的面全删除了。
不行，他们总是进攻于我，而我总是处在受攻者状态，我也应该采取措施了。补完课放学之后，我把我从5年级到初二的日记全拿出来，他们不是想看吗，何必这么麻烦，我读给他们听。我就像在读我自己似的，再给他们读的过程中，也让我回忆起了许多。
今日写作: 期待初三文章
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记忆中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、欢喜的……唯独有一双最让我难忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是属于期待的眼神。
记得儿时我经常随爸妈去爸爸的农村故乡，在那个还没有建设和开发的小乡村，一切都令我新奇不已，绿的树，黄土地，还有看不尽的蓝天白云，但是当我去了几次深入了解了那里的生活后，却为那里难以言说的贫困而深深感慨。每当暑假的时候我们都会去那里看望一些远方亲戚，带给他们一些城里的生活用品，每当这个时候，总会有一群村里的小孩围绕着我们周围，看这看那，我带去的东西大多是小时候的玩具，在城里小孩眼里这也许就是二手的玩具，不屑一顾，但是在他们的眼中，这些却是从来没见过的新鲜玩意儿。有一年暑假，我带着自己和弟弟的玩具又来到了这个偏僻的村庄看，准备把玩具分发给大家时，听到一个怯生生的声音：你好，你有书吗?回头一看，是一个长相清秀、脸蛋红扑扑的小女孩儿，其他的小孩儿都哄笑着看着她，但是我内心那根弦儿却被她满怀期待的眼神给拨动了。我从未见过这样的眼神：清透、水灵，而又眼巴巴地望着你，那眼神诉说着期待，诉说着对知识的热爱和渴望……我拿出自己随身携带的一本小说递给了她，明明是她向我要东西，但是我却被那充满期待的眼神看得仿佛是自己亏欠了她，竟然有些结结巴巴：不、不好意思，我就带了这一、一本，先给你，好吗?书给了她，但是我却始终难忘那期待的眼神。来农村之后我看到了这里的环境恶劣的一面，却没有想到，在这无比贫困的环境中竟然有人对知识还存着一丝倔强的渴求，对未来的期待。
离开后，我暗下决心，下一次我一定多带一些书来发给大家，因为我忘不了那期待的眼神，忘不了在这个小山沟还有对知识的渴望……
