灯光读后感(集锦十一篇)。

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灯光读后感(篇1)

我们的班主任是侯老师，她的眼睛长得大大的，头发长长的，嘴巴小小的，个子高高的，长的很美丽;长得也太丑了。算一下，八班的学生转到我们班已三周有余了吧。有一天，长脸正准备去城里买，突然听到两位老人的谈话：“唉!如果你觉得桌子太脏了，就按红色的按钮。

在以前，灯光可能只有富人才能用的起，穷人是多么渴望光明。

那是1947年的初秋，一位记者摸进一片茂密的沙柳林，找到一位只有22岁的著名的战斗英雄——郝副营长。

郝副营长正拿着一根火柴，看一幅插图。画的是一盏吊着的电灯，一个孩子在灯下聚精会神地读书。郝副营长问记者：“你见过电灯吗？”，记者摇摇头。

郝副营长自言自语，胜利了让孩子们也能在电灯下读书。

半小时过去了，战斗打响了，炸药包把敌人的围墙炸开了一个缺口，可是后续部队在黑暗中却找不到突破口。

这时，在黑暗中出现了一星火光，战士冲进了围墙，我们羸了。

原来，是郝副营长在关键时刻点燃了那本书。可是火光让敌人开动机枪，他倒下了。

这篇文章读完了，在灯光下，我写了这篇作文，在我心里，这灯光是多么的宝贵啊！

灯光读后感(篇2)

学完《灯光》这篇文章后，我深深地被郝副营长那种为了下一代的幸福勇于献身精神所感动。

这篇课文通过记叙郝副营长亲自点燃自己心爱的那本书，照亮了战士们前进的道路而英勇牺牲的事迹。表达了作者对烈士的缅怀和纪念的感情。

当读到：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！这句郝副营长说的话时，我们可以想到，这是郝副营长的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力。而广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖这句话里的感到光明，感到温暖是作者看到天安门广场夜空里的千万盏灯时的感受。就是这种感受才能表达出作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国深挚的爱。

虽然现在我们都用上拉电灯，天天都在明亮的环境中学习；但是还有一些贫困山区暂时时还用不上电灯，那里的孩子们都在黑暗的环境里学习。希望到不久的以后，那些贫困山区的人们也能用上电灯，而着也不是愿望，而是现实。

现在，我们能在这么好的环境中学习，不能忘掉像郝副营长那样为下一代着想的革命先烈们。要好好学习，珍惜时光，为祖国争光。

灯光读后感(篇3)

优秀文学作品灯光读后感精选学完《灯光》这篇文章后，我深深地被郝副营长那种为了下一代的幸福勇于献身精神所感动。

在这篇文章中，郝副营长亲自点燃了他心爱的书，照亮了战士们前进的道路，做出了英勇牺牲。表达了作者对烈士的缅怀和纪念的感情。

当读到：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊!”这句郝副营长说的话时，我们可以想到，这是郝副营长的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力。

而“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖”这句话里的“感到光明，感到温暖”是作者看到天安门广场夜空里的千万盏灯时的感受。正是这种感觉，才能表达作者对伟大祖国的幸福、自豪和深深的爱。

虽然现在我们每天都使用电灯，在明亮的环境中学习，但还是有一些贫困山区暂时不能使用电灯，孩子们在黑暗的环境中学习。我希望在不久的将来，贫困山区的人们也能用上电灯，这不是愿望，而是现实。

现在，我们可以在这样一个好的环境中学习，不能忘记像郝副营长这样为下一代思考的革命先烈。要好好学习，珍惜时光，为祖国争光。

优秀文学作品灯光读后感精选今天，我们学了《灯光》这篇课文，使我深受感动。

作者喜欢晚上去天安门广场散步。这座宏伟建筑的灯光使人们感到明亮和温暖。作者漫步在广场上，忽然，身后传来一声：“多好啊!”使作者沉入了回忆。

1947年的初秋，作者当时是战地记者。我军进驻豫皖苏平原，在一个村子里包围了国民党，开始了激烈的围歼战。天黑时，作者来到郝副营长身边。

郝副营长是著名的战斗英雄。他才22岁。今晚，他将带领突击连冲破敌人的城墙，为全军歼灭敌人开辟道路。郝副营长靠在墙上，手里拿着一根火柴。他划了根火柴，在微弱的火光下聚精会神地看着一本书。郝副营长希望打赢围歼战争，让孩子们在阳光下学习。

战斗开始时，突击连在墙上开了一个缺口，冲了进来。后续部队遭到敌人炮火袭击，与突击队失去联系。

整个团指挥人都焦急的钻出土堡，望着黑絮絮的夜晚。突然，不远处有一道火光。后续部队冲进围墙，想起了一片喊杀身。

这一仗，消灭了敌人的一个整编师。郝副营长牺牲了，这位年轻的战士为了让孩子能够再点灯下学***牺牲了。

我们要努力学习，为国家服务，不要让那些战士白白牺牲，成为国家的栋梁！

优秀文学作品灯光读后感精选灯光，无时不跟着我。早晨，教室的灯光照耀着我；中午，灯光照耀着我的家；晚上，一排排路灯指引着我前进。灯光是那么伟大，也是那么平凡。

读了《灯光》这篇文章，更提升了我对灯光的想法。在过去，光只能被富人使用，穷人渴望光。

那是1947年初秋，记者摸了摸浓密的沙柳林，发现了一位22岁的著名战斗英雄，郝副营长。郝副营长正拿着一根火柴，看一幅插图。画的是一盏吊着的电灯，一个孩子在灯下聚精会神地读书。

郝副营长问记者：“你见过电灯吗?”，记者摇摇头。

郝副营长自言自语地说，他成功地让孩子们在电灯下看书。半小时后，战斗爆发了。炸药袋在敌人的墙上开了一个缺口，但后续部队在黑暗中找不到突破口。

这时，黑暗中发生了一场火灾。士兵们冲进墙里，我们赢了。原来，正是郝副营长在关键时刻点燃了这本书。可是火光让敌人开动机枪，他倒下了。

这篇文章读完了，在灯光下，我写了这篇读后感，在我心里，这灯光是多么的宝贵啊!

灯光读后感(篇4)

大半个学期过去了，在书本上，我们已经学会了不少发人深省的课文。我觉得《灯光》这篇课文是最令人感动的，虽然它是一篇略读课文，但是却让我感触很大，让我想到了许多。

电灯是和平年代生活中的普通物品，然而，在战争年代，它却是美好生活的象征。本文是一件关于“灯光”的往事的回忆。在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光看一副孩子在电灯下读书的插图，陷入无限憧憬。战争打响之后，后续部队与突击连失去了联系，郝副营长点燃那本书，用火光照亮了后续部队前进的道路。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

年轻的郝副营长为了战斗的胜利，为了孩子们能在明亮的灯光下学习而献出了宝贵的生命，这个故事可歌可泣，这种精神永垂不朽。

可是，现在的孩子知道吗？别的人我不知道，就拿我们班的来说。每天回去，我都能看到部分男同学在追逐打闹，女同学在聊天，等到要交作业的时候，就问人借来抄。上课也要说话，老师说就顶嘴。明明已经学过这篇课文了，为什么就不能认真学习呢？我们如此幸福地坐在灯光下学习，一定要牢记过去，用拳拳爱国之心，告慰为今天的幸福生活付出宝贵生命的革命先辈们。

今非昔比，中国如今已没有那么多人是能为革命作出牺牲的了。所以，我们应该努力认真地学习，将来做一个爱国的人，为祖国作出牺牲。像郝副营长那样为子孙后代创造更幸福的生活。

灯光读后感(篇5)

读完这篇文章，我心潮澎湃，思绪万千，久久地沉浸在故事情景中。为了照亮部队的前进方向和新中国的道路，郝副营长甚至让敌人用机关枪反复射击自己。正是有了郝副营长这样的烈士，他们愿意为他人的幸福而牺牲自己，我们的祖国才能摆脱苦难，成为新的面貌。他们在我们现在的光下，把生命之光换成了和平与安宁的生活。

多么可亲可敬、可歌可泣的先烈们啊！他们这种点燃自己，照亮后人的献身精神，永远值得我们缅怀，永远值得我们学习。

灯光读后感（二）

读着读着，我被郝副营长的英勇事迹所感动，心情久久不能平静，今天我们在在明亮的灯光下学习，过上了幸福的生活，是千千万万个像郝副营长一样的革命先烈，用年轻的生命换来的，然而有时候，我们却没有珍惜这来之不易的幸福生活，有的人做事半途而废，有的人现在开始不上学，不读书。我们应该珍惜现在的幸福生活，它像蜂蜜一样甜。当年的革命者用鲜血取代了它。我们应该珍惜现在的幸福生活，努力学习，使我们的国家更加繁荣。

灯光读后感（三）

郝副营长为何献出宝贵生命？不都是为了人民的幸福，为了人民能够得到光明，能够得到温暖？我们现在坐在这间宽敞的教室里学习。我们不应该用心去研究那些献身祖国的同志吗？

没有他们的奉献，我们今天怎么能有更好的生活。

郝副营长为了能使后代千千万万的人使用上电灯，自己却牺牲了。他是多么渴望看电灯一眼啊！但为了革命的胜利和人民的美好生活，他不顾自己的安危，用生命照亮了革命道路。

“真伟大呀！”我不仅这样说着。

灯光读后感(篇6)

《哦！冬夜的灯光》读后感（3篇）

最近，我读了一篇文章，叫《哦！冬夜下的灯光》。

这篇文章是英国的莫里斯·吉布森写的。主要写作者为了治好一个农民的孩子，沿着农场的灯光，终于来到了孩子的家。

一看标题，我很自然地推断出作者重点写的是“灯光”。那么作者是怎样写灯光的呢？为了协助医生找到农夫的家，救助生病的婴儿，尽管那时候农家夜里用灯光是很节约的，但沿途的农家还是全部把灯打开了。

而回来的路上，“沿途的农家的等都依然开着，通明闪亮的灯光仿佛在向我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地读着这段含义深刻的话，终于知道了这里表面是些灯光，而实际上写的是灯光下的农民们——他们的善良，他们的友谊，他们会发光的心灵——这就呼应了开头那一段里作者所说的，“这里有的是温暖、友谊和乐观。”

如果生活中的每一个人都尽力帮助别人，坦诚相待，比如：再公交车上，把座位让给行动不便的人，在马路上，帮助残疾人过马路这些都是你力所能及的。

如果我们都尽力帮助别人，我们生活的地方也会充满温暖、友谊和乐观。

哦冬夜的灯光读后感

1.最近我读了一篇文章《哦!冬夜的灯光》，文中讲述的是：

在暴风雪来临的午夜，医生们出去给农民家的孩子看病。一路上，农民一家都亮起灯来接医生。这种精神是非常宝贵的，它让我想起了我为每个人和每个人为我而存在的精神。

这让我很感动，医生为了救宝宝不怕暴风雪的到来，赶紧到农家看病，农家灯火通明地送医生。像这样的医生就是我们的榜样。

我听说过一个为别人着想的人。他是个双目失明的老人。有一次，他走在水泥板上绊倒了。然后他慢慢地把水泥板拖到原来的位置，站起来又开始走了。我看了不禁感叹一句：

“这平凡的事，普通的人做很简单，而残疾的人做却很困难。老人的精神是宝贵的。虽然这只是一件小事，但对每个人来说都是件好事。

每个人身边都有很多事情发生，比如悲伤的事情，快乐的事情，感动的事情，伤害别人的事情。但在这个世界上，触摸是罕见的，很难看到。这个医生和那位老人无私的奉献令人感动。

2.读完这篇文章，心里泛起一丝感动，淡淡的。因为，这情，也是淡淡的。

文章很简单，开头不像其他文章巧妙地设置悬念，如雾里看花。作者和他的妻子离开了自己的诊所和舒适的家，来到了8000公里外加拿大西部一个荒凉的小镇。看到这里，你也许会问：

“为什么呢?”因为这个地方辽阔无垠，更重要的是这里充满了温暖、友谊和乐观。感觉很真实，当你在繁荣忙

碌的都市里住了很长的一段时间，你会发现，人与人之间的关系已经变得那么的冷漠。当你发现你的生活不仅仅是金钱、事业和荣誉时，我想你会像作者和他的妻子一样生活在这个偏僻寒冷的小镇上

情，文学亘古不变的主题。无论是亲情、爱情、友情，还是邻里情、乡情，都能拨动人心，感人至深。没有诗情画意的文采，没有过度的极端渲染，只有一个简单的叙述，告诉你发生在一个冬夜的故事。

这个故事告诉我们，在一个荒凉的小镇上，人们在陌生的关系中有感情。这是什么情呢?一个医生为了保证一个婴儿的生命安全，在对即将行走的路程完全不熟悉的情况下，冒着寒冷的天气在冬天的夜晚驱驰十五公里的车程来到了这户农家为这个婴儿诊医。

而在他驱车行进的路上，沿途农家全部把灯打亮了，为的是让这个医生能辨认出前进的路，以致于不会弄错了方向。以前，他们可能不认识对方，即使认识对方，也可能不熟悉对方。但在这样的夜晚，他们会点亮一个陌生人，即使他们通常在晚上非常经济地用电。因为，这世间的情在指引着他们。

它充满了人情，摒弃了人间的冷漠与无情，充满了人性的美，充满了原始、真实、纯洁的人性。

于是，一种情意的美感在这故事里面流淌，让人觉得温馨。一路农家书屋，一路灯火通明，他们指引着作者前行，即使在荒野中，他也不再感到恐惧和孤独。如果读者细细体会，你会发现作者在出发之前和归来之中的感受反差的强烈。

因为，在这个小镇上，每年都有人突然冻在车里。因此，在出发前，作者害怕危险的自然环境和恶劣的天气。然而，在回来的路上，一开始，他的心里还是充满了恐惧。

但是，当看到沿途农家的灯仍然亮着时，他只听到汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮下辗雪的索索声了。这时，他不再害怕，不再孤独，是这冬夜的家灯给了他力量，是温暖的感觉给了他勇气。在这样明显的对比之下，更显得这份情意的美感和可贵，更显得温馨。

读完整篇文章，我印象最深的是精神形象的描写——灯光。“一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家”，“我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我......”，这一路的灯光营造了一个祥和的、温暖的境界。

即使你没有身临其境，看不到这样一种情景，但只要你想象一下，你能不产生一丝感动吗?即使，只是淡淡的。这盏灯像灯塔一样指引我们前进。

透过这道光，我们走进了一个明亮美丽的世界；透过这道光，我们走进了人们最温柔的内心深处；透过这道光，我们看到了希望，看到了世界某个角落存在的温暖地带。

在这篇小文的最后，我想以这个故事的结尾，阿瑟查普曼的这几句诗作为我的结束语：

那里的握手比较有力，

那里的笑容比较长久。

灯光读后感(篇7)

我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文-----《灯光》。

这篇课文是一个动人的故事，主要讲了，八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。

第一处：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从“见了”郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。第二处：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”

我读到这里很感动。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。

但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。

全文读完了，郝副营长的崇高品格和他心中的电灯，一直刻在我脑海深处，永远牢记。

灯光读后感(篇8)

有时，真的应该选择了。——题记

就是文化人的命。雯雯故事的主人公，经过10年的，也被折磨的不成样子了。

小时候，雯雯一班人很纯朴，大家伙儿玩来玩去。几年后，上了初中成了初中生。日益恶化，他们开始互相背叛，大字报贴满了学校的墙壁。老师与学生成了劲敌——“你敢骂人，我写大字报。”六亲不认，怕惹火上身。亲情、友情、师生情渐渐淡忘。

中国毋庸置疑为一座幻城。

雯雯的人生一时没了方向，她年龄不算大，却先后目睹了公私合营、反右派、在这种煎熬中，面临着下乡插队和继续在城中的选择，她选择了去下乡插队落户。之后，她便几经周折在县城当上了售货员。

几年之后，她发现她的选择是错误的，知青返城的大潮卷回了上海——她们没有老三届的文化功底，考大学与他们无缘。他们也不像更年轻的人，可以拥有新的机遇。

人生中我们面临着许多许多选择，在人们心中有的选择是对的，而有些则是不可行的。这些选择无疑是把我们推向胜利的动力。

人生中选择放弃有时是对的。

灯光读后感(篇9)

《灯光》这篇课文主要写了作者听见路人的赞叹而回忆了当年郝副营长渴望让孩子们用上电灯为了后续部队的胜利，把书点燃了照亮了黑暗，而自己英勇牺牲的故事。赞扬了革命先烈的舍己为人、不怕牺牲的献身精神。

啊！当我读到“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习 ，他自己却没有来的及见一见电灯。”时，不禁心里有种难受的感觉。

郝副营长用自己的生命换来了现在的美好生活，这让我想起了旧中国的耻辱。谁是最后一个改变主意的人？是毛主席，是革命者！是共产党！

没有共产党哪来的新中国？没有那些革命者哪来的现在生活？没有毛主席哪来的美满？

郝副营长是革命家的代表。22岁时，他有一种舍生忘死的可贵精神，这与那些追求荣耀的奸臣大不相同！郝副营长年纪轻轻，不怕牺牲，秦桧的老贼**秋龙杀了一心为国服务的岳飞将军，结束了南宋。郝副营长愿为新中国的成立作出牺牲，永远活在人民新中！

今天的幸福生活来之不易。我要努力学习，建设一个新中国！用无数革命者的生命建设新中国！

夜幕降临，街灯亮起，像一条长龙，飞向远方。街上的霓虹灯亮着，发出五颜六色的光，使城市如此美丽。高楼上的灯一盏、两盏、三盏……慢慢地亮了。

光线透过窗户，像一双巨大的眼睛，望着五彩缤纷的世界。

人们也许在灯光下做自己喜欢的事情。老爷爷在看电视，叔叔阿姨在网聊，还是小妹妹在玩耍……而我则拿出家庭作业，认真地计算，绘图着，一字一句地朗诵……过了不久，我又拿出课外书，在灯光下如痴如醉地看着每个令人感动的真实故事，有灯光的日子真好！

说到光，我不禁想起书中文字中的郝副营长。在战火纷乱的时代中，为了能够让下一代能够在灯光下学习，毅然举起了点燃火的书，为战友点亮前进的路，而壮烈牺牲。我钦佩他的无私，他的伟大，他的壮举。

郝副营长，如果你能听到我的话，我想对你说，你的愿望实现了，我们这一代人将更加珍惜这来之不易的幸福生活，永远不会忘记为今天牺牲的烈士。并且，我们还会把祖国的明天建设得更加美好！

今天，学习了《灯光》这篇课文，我很感动。

这篇课文讲的是作者漫步天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易，一定要好好珍惜！

“多好啊！”郝副营长为了能够让孩子们在电灯底下学习，献出了自己宝贵的生命。当后续部队找不着突破口时是郝副营长划着了火柴，点燃了手中的书，为后续部队指引方向，他明明知道他自己这样做会被敌人发现，他会有危险，可能会牺牲，但是，他的心中一直有一种信念——对革命事业的信心，他心中的向往，他希望孩子们能在那样亮的灯光下学习。

正是这种信念使他毫不犹豫地采取了这一行动。最后，他还是被敌人的机枪打中了。

在这样危急的时刻，郝副营长挺身而出，毫不退缩，这样的英雄之举，真是感天动地，可歌可泣。渴望用上电灯的郝副营长，自己没有来得及看上一眼电灯，就牺牲了。他虽然不清楚真正的幸福生活是怎么样的，但是，他知道能让孩子们在电灯下学***幸福！

一定要好好珍惜现在呀！

灯光读后感(篇10)

古往今来，我们从不缺英雄，不论战争还是和平，危难面前，都有英雄用信念照亮前路，用生命托举新的希望。

《灯光》中，郝副营长就是那化作光的英雄。

1947年初秋，我军挺进豫皖苏，把反动派包围在沙土集。郝副营长只有22岁，当晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼敌通道。一切准备工作就绪后，他倚坐在交通沟的胸墙，借着火柴的微光，看着一本破旧的书，书上有幅插图，是一个孩子正在灯下聚精会神的读书。他深情地看着插图，感叹道：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”不禁陷入了对未来的憧憬里。

后来战斗打响了，一串爆炸声中，守敌的围墙被炸开了一个缺口，突击连马上冲了进去。可后续的部队突然遭到了敌人炮火猛烈阻击，一下子陷入了黑暗，与先前的突击队失去了联系。千钧一发之际，郝副营长点燃了那本书，举得高高的，黑暗中这微弱的火光闪了闪，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，刹时响起了喊杀声，我们消灭了敌人一个整编师。但郝副营长却因为火光暴露了自己，被机枪打中，为了让孩子们能够在电灯下学习，他不惜牺牲了自己的生命，却无缘见一见电灯。

与其说郝副营长点燃的是书，不如说他点燃的是生命。这些为了革命胜利流血牺牲的英雄，是那道照进光明幸福的光，是最值得我们敬仰、追寻的光！

灯光读后感(篇11)

前几天，我读了文章《寒夜的灯光》，里面的主角打动了我的心，他们关爱别人，关心别人，使一位医生顺利到达了农民的家给农民的孩子治好了病。

医生要走了农民们也欢送他。

这种关心别人的精神，让我心潮澎湃，思绪万千，心情久久不能平静，并且，我感到，关爱就在我们身边。

关爱体现在集体中。

当我还在学前班的时候，一个小同学摔倒在地上，头上破了一个小洞。他的血流直了。

我但心他的伤口会被感染，想把他送进医务室，这是，又一个小朋友来了，我俩一起把小同学送到了医务室，把伤口包扎好了。

关爱体现在社会上。

晚上，我在电视上看到，一位小女孩被一辆小车撞倒了路过的一辆公车上的去体检的人，连忙叫停车，一起去救人，接连来的公车上的人，也参与了救助行动，街上的人也坐不住了，一起救援，就连抱着小孩的妇女·行动不便的老人·年纪轻轻的小孩，也来支援，经过两小时的抢救与努力，小女孩被大家救出来了。

关爱体现在世界。

在2008年，中国共产党在四川举行了一次大型聚会。 国内商人捐款，而普通百姓则前往灾区，用同一条船帮助灾民。

各国也行动起来。

为我国捐粮食，捐衣物，经过不懈的努力，四川又回到了从前的安宁。

爱，体现在世界各地，如果我们帮助别人，别人就会爱我们。

然后，世界会充满爱，世界会更好。

湖南省邵阳市武冈实实验小学四年级：陈心宜