古语言：书犹药也，善读之可以医愚。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，一篇读书笔记是很有必要的，那么，优秀的读书笔记模板有哪些？下面是小编为大家整理的“[读后感模板]初二读后感：《童年》读后感（九）”，希望能为您提供更多的参考。

童年在人们眼中也许是美好的，纯净的，天真的，无忧无虑，自由自在的。但当我翻开《童年》这本书时，这种观念被彻底颠覆了，我的情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落。

主人公阿廖沙，也就是现实中的高尔基，在父亲死后岁外祖母来到经营者染坊的外祖父家里，不过，外祖父的染坊即将破产，而且两个舅舅为了分家的事闹得乌烟瘴气。阿廖沙在这种环境下见到了所有人性的阴暗面：贪婪、残暴、自私、乖戾、专横。而争吵与闹架成了家常便饭，打了再好，好了再打，一家人就是这样过日子的。

就像夜晚一样，在黑暗的夜晚也会有一轮皎洁的明月默默的注视着这无边的黑暗，并且企图用自己柔与的光线冲开这种黑暗。在这个古怪的家庭中，外祖母就是这样一轮明月。阿廖沙说：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”

的确，外祖母与这种黑暗格格不入，她善良乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜邪恶。

在小说第七章，作者说，外祖母与外祖父各有两个不同的上帝，外祖母的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物。而外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。

就像一千个读者有一千个哈姆雷特一样，每个人心里都住着不一样的上帝，而这也反映出了一个人内心的性格。

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实用读后感-初二读后感作文：高尔基的童年读后感模板

古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读的过程就是大量感触和思考涌现的过程，这些阅读的所思所得就是我们作读书笔记的素材。我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？下面是小编为大家悉心准备的“实用读后感-初二读后感作文：高尔基的童年读后感模板”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

从小就听大人们唠叨：”你们这一代真是生活在蜜罐里“，我一百个不服气，谁小时候不是丰衣足食、无忧无虑呢？直到读了《童年》这本书，我的想法才有了巨大的改变。

《童年》是高尔基”人生三部曲“的第一部。书中讲了高尔基幼年丧父，在外祖父家度过童年，他得到外祖母的疼爱、呵护，外祖母讲述的优美童话故事也深深感染和熏陶了他，同时目睹了两个舅舅的自私、贪婪，这些生活中的善与恶、爱与恨，影响了他幼小的心灵，给他留下了深刻的印象。

高尔基小时候的生活艰苦，他的自强不息让我深受感动。他上学时，穿着妈妈的旧皮鞋、外婆的旧衣服改制的外套，同学们嘲笑他像囚犯，叫他”方块“。晚上他睡在窗户和灶炕之间的一块小木板上，露在外面的脚常常被蟑螂咬伤。可是小高尔基从不为生活贫困自暴自弃，每逢节假日就拿着布袋穿街走巷捡破烂，用换来的钱给妈妈治病，想想我们现在的生活，可以说要什么有什么，从来不为衣食住行而操心，反而常常因不满心意而闹情绪，有时还不能体谅妈妈工作的辛苦，把许多力所能及的事情交给妈妈去做，高尔基渴求知识、热爱读书的品质我更比不上了，我虽然也酷爱读书，但为了多看场球赛，也会毫不客气地挤掉读书时间，想想真是惭愧啊！

虽然时代不同了，生活水平也有很大提高，但高尔基面对困境不屈不挠的精神，依然激励着我们努力学习科学知识，磨练坚强的意志，向自己的理想勇敢冲锋。

2024读后感:初二读后感作文：《童年》读后感写作范例

古语言：读书破万卷，下笔如有神。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，对于推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，这时候，我们不妨坐下来好好写一篇读书笔记，你有了解过读书笔记应该怎么写吗？下面是小编精心为您整理的“2024读后感:初二读后感作文：《童年》读后感写作范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。

《童年》这篇小说是高尔基自传体三部曲的第一部。小说记叙了作者从4岁到10岁这一时期的生活断面，也就是他的童年时代的生活。小说着重表现了一个来自底层孩子生活的艰辛与革命意识觉醒的过程，从各方面描述了当时俄罗斯底层人民的真实生活。小说通过阿廖沙（即作者）的经历写出了阿廖沙的成长过程。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

刚开始读《童年》这本书时，总是看不明白故事所要表达什么。光是人名都让我变糊涂了每个人都有几个别名。一开始的疑问是：不是说阿廖沙的故事吗？怎么好像不是呀？读着读着，我才了解当中的意义。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱，一直支撑着阿廖沙。与阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的、没有烦恼痛苦、无忧无虑。很多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这种恐怖事件。

我们的童年是美好的、灿烂的。我们出生时，嘴里含着的是金钥匙，而阿廖沙懂事时，嘴里含着的是窝窝头。我们从来不用考虑衣食住行、不用担心自己某一天做错事时所受到的惩罚【偶尔】我们是多么幸福呀！虽然拥有这些，但是我们仍然不知足。我们总是想要更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。【而且还好傻】的确，我们不用像阿廖沙那样，十岁就到“人间”独自闯荡。但是，，我们应该为自己曾经的奢侈而悔过。我们应该不再浪费，应该学会珍惜。那么，请从现在开始。

我们应该为自己曾经的奢侈而悔过。我们应该不再浪费，应该学会珍惜。那么，请从现在开始。

童年读后感

中学范文网小编精心推荐了一篇关于“童年读后感”的文章，非常值得一读。读书时要注意，不要死板地读书，过度研究只会让我们固步自封。而作品中的细节常常令人叹为观止。写读后感是我总结和记录读书心得的重要方法，我将坚持不懈。相信这对你也会有所启发！

童年读后感 篇1

电视，给我们的生活带来了许多便利：让我们足不出户便能尽知天下事；让我们无聊时可以有很多消遣与寄托；让文化以一种大众所能理解的形式传播；让音乐伴随着画面呈现在观众眼前……当然，凡事都有两面性，电视带来的负面影响也不少，但是我从没想过，电视的出现竟会导致童年的消逝……

五月，开启了一本新书的旅程——《童年的消逝》。当了妈妈后，我对一切有育儿、童年、亲子、教育的字眼都极为敏感，这本书便很自然的引起了我的兴趣，书的封面上小女孩落寞的眼神更让我好奇，《童年的消逝》到底在给我们传递什么样的信息。

第一章，从“一个没有儿童的时代”说起，这让我在还没有读具体内容时便有了思考，是呀，这个时代，真的是一个没有儿童的时代，作为小学教师，我在孩子们身上真的见到了太多不属于他们这个年纪的表情动作、穿着打扮、行为习惯、甚至是语言……孩子们的游戏也从我们小时候的跳皮筋、丢沙包、过家家、捉迷藏变成了现在的电子游戏、平板游戏。孩子们和成年人一样熬夜、K歌、打游戏、看电视剧。很多家长都以“和孩子是朋友”为傲，殊不知，“和孩子成为朋友”并不是让你带他进入成年人的世界，而是让你回归童真的世界！

正如书中所说，现在的孩子有着不属于她们年纪的的成熟与认知，这和我们成年人不知避讳孩子有着直接的关系，昆体良在探讨教育时指出：童年需要回避成人的秘密。他宣称：“我们开化文明的的一个特征就是成年人须承受巨大压力把他们的各种冲动私密化（尤其是性冲动），并且在儿童和未成年人面前，对成年人的性欲望和冲动三缄其口，维护保守缄默的密约”。可是现代社会，弥漫在网络间的各种弹窗广告、各种网络平台中的擦边球视频、各种娱乐场所对未成年人敞开的大门、身边趣味低俗的大人同孩子开的不合时宜的玩笑……这一切的一切，都在加速顺应着童年的消逝，都在毁灭我们身边的孩子，而这一切，始于电视的发明……

最开始是电报，电报加速了信息的传递，创造了新闻事业，这是科技的一大进步，但是，凡事都有两面性，它也导致了说话者不用为自己所说的话负责。不过“电报不过是后来将要发生的一切的凶兆而已”一个个发明接踵而至。图像革命就这样展开了！“电视是一个影像展示，是象形媒介，不是语言媒介……他要求观众去感觉而不是去想象。”书中有一句话很触动我“看电视不需要任何技能，也不开发任何技能。”它是我们消磨时光的一种工具，但是现在几乎家家都必备的电视，这种闲暇时供我们消遣的工具却因为它的特殊性，让童年逐渐消逝……

第七章开篇，作者就提到“在美国文化里，母亲看上去跟女儿一样年轻，或者女儿看上去跟母亲一样成熟，现在已经成为人人期待的事了。”在中国有何尝不是如此？这一章题为“成人化的儿童”我想，这是在讽刺那些本不该如此成熟的孩子，更是在讽刺那些本不该如此幼稚的成人。每个年纪都有属于这个阶段的精彩，真不该模糊这些界限。作者很有趣的选择了“政治”这个切入口为我们展现成人化的儿童带来的弊端，他说：“跟所有人一样，美国的政治领袖不仅通过语言陈述的形式提供信息，而且以非语言的方式发出信息。他们站立的姿势、微笑、眼神、出汗、表示愤怒等等，跟他们所说的表达同样多的信息。……在电视时代，政治判断从对提议的知识判断转化为对整个人物形象的直观而情绪化的反应。……它把政治判断从一个逻辑判断转变成了一个审美判断”读到这里我已经笑出了声音，确实是这样，“一个10岁孩子能解释或至少能对候选人所发出的信息作出反应，其迅速程度和容易程度跟一个知之甚多的50岁的人不相上下。”有了电视之后，人们的政治意识在质量上真的下降了不止一个层次！看电视真的会让人只关注形象，而忽略了对内容的思考，电视带给我们的就是直观而情绪化的形象，它固化了我们的视角，封闭了我们独到的见解。正如我们看小说改编的电视剧，读过原著的读者就会不太满意，大概这就是因为每个读者都是带着想象力去读小说的，可是电视剧把想象固化了，与自己的想象不一致，便会产生异议。

正如前面所说，电视的出现，以及后面由电视衍生出的各种新媒体、自媒体，它们用其快速、简单、易懂的优势，进入人们的生活，而在成人和儿童共同成为观众的文化里，这些“优势”，让人们不再热衷于思考，变成了坐享其成的“傻瓜”。与此同时，不负责任的传播，与毫不避讳的形式，让儿童接受了本不属于他们这个年纪的认知。儿童与成人之间界限的模糊，让我一时之间竟不知该为童年的消逝而悲伤，还是该为成人逐渐降维的思考力而伤感了……

童年读后感 篇2

假里，我看了《新来的女生》这本书，书的主要内容是这样的：佐伊班里新转来了一名叫伊莎贝拉的女同学，可就在那一天，佐伊得了水痘。她很想和伊莎贝拉做朋友，但等到她回到班级时，伊莎贝拉早就融入了集体，而佐伊倒像是新来的。可能是因为水痘结痂，伊莎贝拉对佐伊很冷淡，佐伊想加入伊莎贝拉课间和同学们玩得小游戏，伊莎贝拉却冷淡地拒绝了她，并且没有一点歉意。佐伊气愤极了，她现在一点都不喜欢伊莎贝拉了。放学时，佐伊发现伊莎贝拉在哭，佐伊走过去安慰她，知道了伊莎贝拉的父母在闹离婚，所以她心情不好，对自己态度很差。佐伊尽力地开导她，伊莎贝拉非常感动，和她成为了朋友。

我们要向佐伊学习，她虽然对伊莎贝拉的不礼貌很生气，但她还是努力保持平和的心态，没有用恶劣的态度回敬对方。在看到伊莎贝拉哭泣时，不但没有嘲笑她，反而还不计前嫌去安慰她。佐伊的包容和爱心为她赢得了友谊，我们在和同学的相处中也应该学会宽容、学会礼貌待人！

童年读后感 篇3

”当时二舅在外出差，好几个星期都没有回来了。大舅存酒的事再也没有提起，其实我知道，大舅是想等二舅回来以后再取出来和他分享。几天后二舅回来了，大舅争着去车站接的他，一路上两个人都在谈论那酒的事，同时也在说着二舅给大舅带回的礼物，就这样，为了给二舅祝贺，祝贺他升官，大舅把酒拿了出来。

不像阿廖沙的两个舅舅一样，我的两个舅舅对待外祖父、外祖母是相当的好，外祖父每见到旧友，就会提起两个舅舅，两个舅舅给我做了榜样，让我真正的体会到“孝”字的含义……

一本书就这样被我读完了，虽然内容有喜又忧，有好有坏，但却勾起了我童年的回忆。《童年》喜，我就喜，《童年》忧，我也忧。总想着替阿廖沙出主意、想办法。总是希望外祖父和两个舅舅变得像外祖母那样，处处宽容他人，为他人着想。

读完《童年》，关上回忆童年生活的窗户，让留下的记忆，等我慢慢品味……

童年读后感 篇4

我的童年这本书的作者是著名女作家冰心，冰心在1942年3月写了重庆歌乐山的一篇散文，冰心出生于福州一个快乐温暖的家里，你们想知道作者到底写了什么，就让我们一起去看看吧！

冰心的美好快乐的童年记忆给我留下了深深的印象，而我被冰心父母的爱所感动。而我最喜欢的一段是《我的母亲》，母亲在怀“我”的时候就希望我是姑娘，可以帮助她看弟弟妹妹，而且性格温柔体贴，还可以分担忧愁，但是我却是个儿子。在其他人高兴时，母亲只是默然的躺在床上，可母亲究竟是母亲，她还是不折不扣的爱我。母亲心里希望我是个女孩，在我的到来后，母亲还是连生了三个男孩，这使母亲很失望。母亲对我失望我不想娶亲，直到母亲和父亲去世。

我的大家庭很温暖而又快乐！父亲喜欢栽花养狗，母亲整天治家之外，看看书，做做活，静悄悄的没有一点声音。天下的儿子，至少有百分之七十的人都认为自己的母亲是世界上最好的母亲，我也是这样认为的。她不但是我的母亲，还是我的知友，我有许多话不敢同父亲说，可我敢同母亲说，不能对朋友提的，能对母亲提。母亲有现代的头脑，公平的接受现代的一切。她热爱着这个家，一个美好的家庭乃是一切幸福和力量的根源。母亲是风，而我是一个小小的蒲公英，没有风我就无法走向未来的道路；母亲是海，我就是船，没有海我就无法前行；母亲是树，我就是鸟，她为我们撑起一个家，一份温暖，一份爱。

都说世上只有妈妈好，这也是我想说的，我们的母亲虽然没有让我们住上别墅，但也没让我们流落街头；虽然没让我们大富大贵，但是从来没有断了我们的零花钱。所以让我们好好珍惜我们亲爱的父母，她们的爱是无私的，从来不求回报！默默的为我们付出所有的爱！我们要好好珍惜和父母在一起的时光！不要等到后悔的那一天！

童年读后感 篇5

暑假里，我读过许多书，但只有一本书，它让我的心灵泛起了阵阵涟漪，久久不能平静，这本书就是《野丫头的美味童年》。

文章向我们展示了野丫头“小妮子”多姿多彩的田园生活。晒谷场、池塘、竹林、茶园都是小妮子嬉戏的乐园；紫苏梅子、粄粽、虾公煮酒、姜汁豆花是“小妮子”美味佳肴；阿公的白头发、阿婆的

桂花油、温暖的火囱和水鸭母是“小妮子”浓浓的乡愁。

看完这本书，我不禁想起我

第一次回

农村老家的情景，我不喜欢那里的土房子，嫌弃那些“乡巴佬”，讨厌

农村的脏、乱、臭！渐渐地，我已经好几个月没回家了——虽然离城市不到2公里。

爸爸妈妈

一直想让我回老家，可是我怎么都不肯。

直到这个暑假，我看到了《野丫头的美味童年》这本书，我深深地被这本书打动了。我感受到了小妮子回乡的急切心情，体会到了作者浓浓的乡愁、深深的思念，这才明白了一个道理：“我们的根就是

家乡就是家乡。记住我们从**来，到**去。”

于是，我主动提出回老家，老爸老妈都很惊讶，但是还是喜滋滋地带我去了。

回到老家，走在乡间小道上，我又一次审视着这个小山村，终于，我看到了一望无际、生机勃勃的草莓园，闻到了清新潮湿的泥土气息，听到了如练般小溪欢快悦耳的笑声，欣赏着牛羊悠闲地散步的身姿，感受着风中绿竹摇曳时发出的声响……啊，我第一次发现我的

乡村老家是这么美。我仔细观察这个美丽的世界，它给了我前所未有的新感觉。

这个假期我在老家一呆就是十多天，我跟着

爷爷学会了挖竹笋、采摘野菜；学会了在泥沟里捉螃蟹；学会了

伙伴们在树林子里玩起了打野仗…….是的，只有真正走进乡村，才能真正体会“小妮子”的快乐，享受到作者描写的那种令人陶醉的境界。

感谢《野丫头的美味童年》这本书，它带给了我快乐，也改变了我，使我爱上了乡村和乡村的生活，懂得了什么是“根”—— 从哪来，就要回哪去！我爱这本书。

童年读后感 篇6

高尔基的著作《童年》，主要讲了书中的主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，外祖父脾气十分急躁，只有外祖母疼爱他了。他的亲人都不爱他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。书中的阿廖沙和现实中的高尔基是一样的，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年太悲惨了，比我们差多了!

我们多好呀，每天享福，不用受苦。和高尔基的童年比起来，简直是天地之别呀!读了《童年》，我深深感触感染到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民糊口的痛苦。我曾经想过，假如我当时是一个工人，我一定会像高尔基那样，用我这支锋利的笔给沙皇政府当头一棒。我以为，假如我们在这样的好环境中铺张时间是天大的错误。记得鲁迅说过“时间就是生命”和“珍惜时间是我成功的秘诀”。我们也要珍惜时间，珍惜我们的童年!我们要学好每一堂课!上好每一堂课才能考上好大学，只有钱和权是不行的，我们要自己的双手去创造奇迹!

21世纪的政府不像以前那呢腐败，在二十一世纪这个正在前进的中国已经将这些通过关系上大学的事一扫而空了!人人同等呀!

童年读后感 篇7

时光，已匆匆地从我们身边飞驰而过。童年字眼留给我们的，只能是无限的回忆，它宛如流星般一闪而过，却是我们一生中最美的那一瞬间。我们无比怀念童年，也曾不止一次地想回到童年，傻傻地乞求上天能否让时间停止，让我们永远能够留守童年。然而与我们不同的，是我在《童年》中看到的阿廖沙。他的童年生活，没有糖果般的甜，花朵样的美，而似榴莲似苦瓜般涩，令人无法去品尝，不敢去想像。

阿廖沙生长在俄国大革命前夕，那时候的俄国受沙皇的统治，人们都过着颠沛流离的生活。然而，就在阿廖沙很小的时候，父亲突然去世了，随后，他便于自己的母亲寄住在了外祖父家。他的外祖父是个极为残暴的人，总是对着别人大吼大叫，有时还拳打脚踢，但他有着丰富的知识，道理自然也很多。他曾经这样的对阿廖沙说过：“只剩下你一个人，全得靠自己做主，自谋生路，明白吗？就是这样。要学会独立工作，不要受别人摆布！安安静静过太平日子，但是要倔强地生活！谁的话都可以听，但是只干对自己有好处的。”岁月的宝刀已经磨出了沧桑，这是一位饱经风霜的外祖父对自己外孙的开导与教育:要学会独立自主!可令我印象最深的，是阿廖沙的外祖母，那样的慈善温和、质朴仁厚，她有着永远也讲不完而又令人听不厌的故事，这些故事，陪伴着阿廖沙，一天一天地长大。还有两个负面人物，是阿廖沙的舅舅，他们都想霸占更多的家产，也正为此吵得喋喋不休。如此的贪婪与自私，让这个家族的所有人都对他们深抱不满。

渐渐地，外祖父家变穷了，阿廖沙开始了捡破烂，偷木料的生活，而他也因此结识了好几位好伙伴，这也是阿廖沙认为的最快乐的事情。因为只有在这个时候，他才会自由，才能和伙伴们一起无忧无虑的笑着、闹着。我特别佩服阿廖沙，小小的肩膀扛起了许多甚至年长者都不愿意去做的事。他能在苦中作乐，能够忍受学校同学嘲笑的目光，选择那种“走自己的路，让别人说去吧”的独特风格。

最终，随着母亲的离世，阿廖沙，走向了人间。

“小时候，我把自己想象成一个蜂房，各种各样平凡普通的人就像蜜蜂似的，把他们采集到的生活知识和思想的花蜜输送给我，极大地丰富着我的心灵。这蜂蜜可常常是既不干净又有点苦涩，然而只要是知识，他就是蜜。”生活环境的恶劣与黑暗，人心的可怕与丑陋并未钳制到阿廖沙白的似雪的心灵，他在不断地分辨着世间的各种美与丑，对与错，善与恶，努力吸取身边最甜的蜜。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”或许也正是此境界吧。

我们的童年，如同金灿灿的阳光，散发着耀眼的光芒；好似亮闪闪的星星，闪烁着洁白的光亮。它若彩虹，绚丽无比；它像钻石，洁白无瑕。有幸生长于21世纪的我们，无法真正体会到阿廖沙的童年。一个纯洁天真，正直坚强，向往光明的小男孩，他生活的是多么地辛苦。今日品尝甜美之果，然而面对美好的今天，多少人追问过昨天。中国孩子幸福的生活，铺就了多少GCD员、解放军等的鲜血与汗水。现在的我们所要做的，不是浪费光阴，虚度年华，而是脚踏实地、有价值的过好每一天。

也愿可爱的小阿廖沙能和我们一样步入青春，谱写更美的篇章！

童年读后感 篇8

读文章就像喝好酒。酒越醇，越香。读《童年》这本书，就如饮一杯美酒，细细品味，回味无穷。读了高尔基的《童年》让我思绪万千，受益匪浅。

高尔基的童年充满了酸甜苦辣。他小时候父亲死了，与母亲一起到外公家住。爷爷经常打高尔基，这让高尔基的生活充满了仇恨。

外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并没能给他们带来好运气。他们有两个不孝的儿子，整天只想分家。

这使高尔基的生活非常坎坷，不像《城南旧事》中小英子一样能快乐地生活。

高尔基的童年也是孤独的，他很少有平静的日子，几乎每天都有人伤害他，侮辱他，欺负他。他没有朋友，只有他的祖母能听他的话，给他一些安慰。后来，高尔基认识了他的密友伊凡，他们有着深厚的友谊。

可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个**的舅舅给害死了。高尔基在爱与恨中交织，孤独地在街头流浪。

我的童年充满了笑声。有慈爱的奶奶，善良的爷爷，还有更多其他孩子的笑脸。在奶奶家，我遇到了我最好的朋友谢婷婷。她几乎离不开我，每天都和我一起玩。我哥哥和姐姐经常在一起玩。

但随着时间的推移，谢婷婷回到了家乡，只留下了美好的回忆。大哥大姐也有自己的小秘密，这让人感到很孤独和寂寞。我是独生子。我通常在家里没有玩伴。我只是看电视和玩电脑。

每当我看到了兄妹或姐妹亲密无间的样子，我不禁羡慕起来。因此，我很珍惜身边的每一个朋友。我喜欢上学，班上有很多朋友，让我整天沉浸在笑声中。

我很困惑。高尔基在他的小心脏里放了什么？是大人对自己的漠不关心？还是对令人讨厌的舅舅鄙视？

再或者是他厌倦了自己的童年生活？是什么心理过程使高尔基成为伟大的苏联作家？孩子们的心思谁也搞不懂。

我们不得不感叹在人生的道路上会经历多少坎坷，当我们跨过每一个障碍时，生活会多么美好。但我们不能忽视快乐童年给人生起点带来的无尽遐想，以及在人生道路上为克服困难、克服障碍而增添的无限自心和创造力。

高尔基的《童年》一书，不仅描述了自己的童年生活，更是要让大人们知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子们是特别怕孤独和黑暗的。我们只希望有一个值得回忆，快乐的童年。所以，孩子是纯洁的，请让孩子有一个快乐的童年！

童年读后感 篇9

我读了《童年》这本书后，就觉得阿廖沙从3——10岁一段生活经历，我认为当时的世界是非常黑暗，这个世界就沉睡在自私，无聊与罪恶中，因此认为阿廖沙很可怜，但他的精神可以让我们学习。

从这本书上，我觉得外婆心地很善良。爱所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁爱之光，对阿廖沙和高尔基都很疼爱。外婆是个很爱劳动的人，乐观开朗，能歌善舞。我认为高尔基在他外婆的疼爱下一定能好好成长起来，阿廖沙本来就没人疼没人爱，如果没了外婆，阿廖沙的心终就无法温暖，因此在这片文章中，外婆是不能没有的。

阿廖沙被他的两个舅舅，让他背着十字架，结果被压死了。这让外婆和高尔基都很难过，他的两个舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。因此阿廖沙的生活十悲惨。

我非常庆幸我没有出生在高尔基那个年代，不然真不知道我还活得下去吗？因此我们应该珍惜现在的美好时光，好好学习，长大为祖国做出贡献。

童年读后感 篇10

童年的好词好句读后感

童年是一段美好而难忘的时光，那时的我们无忧无虑，充满了好奇心和对世界的渴望。回忆起那些美好的往事，一幕幕动人的画面涌上心头，令人陶醉其中。

在读《童年的好词好句》这本书后，我深深地被书中的描述所打动。作者用生动的笔触描绘了童年的种种情景，使我仿佛回到了那个年代，重新感受到了纯真和喜悦。

书中的一句“树叶静静地乘着风，悄然地飞落向大地，仿佛是一场慎重的思考。”让我想起了小时候和朋友们一起奔跑在树林里，那些自由自在的时光。当时我们无所顾忌地追逐着飞舞的树叶，仿佛进入了一个不可思议的童话世界。我们玩得非常开心，而每一片飘落的树叶都像是在思考着我们这群童年的孩子们的快乐。

还记得书中的一句“雨后的天空非常干净，仿佛蓝色的布料重新缝合好。”这句话让我回想起小时候的夏天，下过一场雨之后，到处洁净清新。我和小伙伴们穿过水洼，踩在湿润的土地上，感受雨后的世界。那时的天空清澈明亮，没有一丝云彩的阻碍，仿佛给了我们无限的遐想和想象空间。

书中还描述了如何用一瓶矿泉水饮料制作简易望远镜，这段文字给了我很大的启发。小时候的我特别喜欢观察星空，但没有一个真正的望远镜。然而，在书中的启发下，我用一些废旧的材料制作了一个望远镜，虽然放大效果不佳，但却深深地激发了我的好奇心。我能够更加近距离地观察星星和月亮，感受到宇宙的神秘和无限。

书中的一句“那是一个有绿草和鲜花的季节，那是一个有阳光和微风的时刻。”让我想起了儿时的夏日午后。我和朋友们一起躺在草地上，感受着阳光的温暖和微风的轻拂。我们一边聊天一边听着鸟儿的歌唱，享受着纯粹、宁静且美好的时刻。那时的我们毫无后顾之忧，只专注于当下的快乐。

通过《童年的好词好句》这本书，我不仅重温了童年的美好时光，也深刻体会到了童年的特别之处。童年是一个纯真而无邪的时代，在那里我们没有太多的负担和压力，享受着生活的每一刻。童年的好词好句让我更加感受到了这份纯真和快乐，也激发了我对生活的热情和探索未知的勇气。

通过这本书的阅读，我更加珍惜自己拥有的幸福，也更加热爱生活。童年是一段印记深刻的时光，在书中的好词好句中，我找到了属于自己的美好记忆。感谢这本书带给我回忆和思索，也希望一直保持对童年的温暖和向往，让这份纯真在心中永不消逝。

总结而言，《童年的好词好句》这本书通过优美的语言描绘出童年的美好与无忧，使我重新回忆起了童年的点点滴滴。每一句文字都充满生动和情感，让我仿佛置身于那段美好时光中。这本书不仅给了我回忆和思考，更是激发了我对生活的热爱和探索未知的勇气。读完这本书后，我更加珍惜自己所拥有的幸福，也更加渴望将这份纯真和快乐带入成长的每一天。童年的好词好句，如同一座精神的桥梁，将我们与童年的美好联系在一起，给了我无限的思考和启示。

童年读后感 篇11

短视频文化与童年——《童年的消逝》读后感1500字：

例子1：在《皆大欢喜》（As You like It）中著名的人生的阶段（ages of man）这段话里，莎士比亚写道:一个哼哼唧唧的男生，背着书包/脸色像早晨一样灿烂，行路却慢腾腾地像蜗牛一样/不情愿去上学堂。“

例子2：刷抖音的人们

在童年的消逝中，波兹曼论述了电视传播对成人与儿童界限的破坏。随着时代的发展，电视媒介的主流媒介地位已开始让位给网络媒介，而在近期的网络媒介中，又以短视频最为引人注目，那不妨让我们开始探索一下，所谓的，短视频文化对童年的冲击。

童年为何出现：文字传媒的出现开始催生了童年

得益于文字的出现，人类可以积累海量的知识和信息，不同于语言媒介可以通过日常的生活去掌握，文字媒介是抽象的，需要大量的时间去学习这种抽象能力和逻辑能力，这意味着，在孩子掌握文字这项技能之前，他很难融入成人的文字知识社会。

另一方面，为了让孩子学习文字，人们开始筛选适用于文字学习的资料，开始构建独立的空间时间供儿童学习，即学校，儿童与成人的分隔便于此开始。

这样的分隔带来了什么呢？

首先是信息的分割，儿童所接受信息是受严格筛选的，在这样的环境下，可以很容易的构建出一个在接受的信息上表现为乌托邦的社会，儿童在乌托邦里很少接触工作，战乱，贫穷，死亡，性爱相关的话题，因为这些话题往往会挑动儿童敏感的神经。菲利普·阿里耶斯之所以哀叹童年的起源，是因为它往往抑制了青年人好动的天性。

在一个没有书籍和学校的世界里，青年人的旺盛精力得以最大限度的发挥。但是，在一个有书本学习的世界里，这样旺盛的精力需要大幅度地予以限制。安静、一动不动、思考、严格控制各种身体机能，这些都受到高度的重视。正因如此，在16世纪初，校长和家长开始强加给儿童相当严格的纪律。儿童的天然本性开始被视为不仅妨碍书本学习，而且是邪恶性格的表现。因此，为了获得令人满意的教育结果和净化的灵魂，天性不得不被征服。控制和征服人的天性的能力，成为成年人的一个重要特点，因而是一个非常重要的教育目的;对于有些人，它是教育的绝对必要的目的。

“躺在摇篮里年幼的孩子，既任性又让人怜爱。虽然他身体娇小，却有（使坏）之心，完全可能作恶……如果这星星点点的火花任其燃烧，必会越烧越旺，直至烧毁整座房子。我们接受改造，才成为好人，因为我们并非生来就好，而是教育使然“。

这样的做法形成了儿童与成人之间的一个重要区别，就成人拥有据信是儿童不宜知道的信息。在儿童走向成年的成长过程中，我们分阶段向他们揭示这些秘密，至性启蒙为结束。当儿童和成人变得越来越有区别时，每个阶层都尽情发展各自的符号世界，最终人们开始接受儿童不会也不能共享成人的语言、学识、趣味、爱好和社交生活。儿童/童年就此被定义。

短视频（原来是电视）破坏了什么？

在原本的文字媒介中，孩童接触的形象是有限的，被严格筛选的，他们不会看到或者说看到了也不懂（因为不知道文字的意义）一些话题，而在短视频传媒中，信息的大爆炸意味着筛选的几乎不可能，另一方面，图像的易读性远远超过了文字，儿童们能看懂视频中的性爱，看到个体的生老病死，更多的看到了成人世界原本对儿童世界隐藏的一面，由此，成人与儿童的界限开始打破了。

短视频的存在，天然的是浅显的，因为它没有办法去提供信息相关的背景，历史和逻辑论证，所以它天然地与要求逻辑性，要求自控的文字媒介对立，由此看来，短视频破坏了儿童自控力的说法看起来是不无道理的。

另一方面，短视频的信息提供是全年龄的，这意味着，儿童能够掌握与家长相当甚至更多的信息，这意味着家长会失去一种信息提供的权威，更远的，无数的短视频推送者，自媒体，都在挑战原来的权威，这对没有相当判断力的儿童意味着权威的缺失，他们接触越多信息，就越有可能接触到矛盾的信息，也就越有可能迷茫于信息的真实性。值得一提的是，在儿童的成长时期，父母的权威是不可或缺的，这关系到孩子对抗存在性这个重要问题。同样的，死亡，战争，人性的恶都不可避免的激发孩子对存在性问题的思考，这样的思考对心智未成熟的孩子是恐怖的。

童年读后感 篇12

《彩色的童年》读后感600字：

风雨过后，天空中留下一道色彩斑斓的弧，那是童年留下的永远抹不去的虹。人生的路上，人们总在苦苦地追寻幸福，蓦然回首，才发现童年如此得绚丽。

童年，在我的记忆中，隐隐地，但又抑制不住地泛出层层的绿意。外婆家的菜园，一地绿油油的蔬菜，一棵棵绿荫浓浓的树。墙角的小草，一阵春风，一场春雨，在西风下早已泛黄了的小草重新现出了新绿，带着勃勃生机，往上长，往上长……

小时候，总爱在菜园里玩耍，迎着温暖的春风、炎热的夏风、凉爽的秋风、寒冷的冬风，在菜园里肆意奔跑，此时，那满目的绿色，就像一把把绿色的大伞遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。

我喜欢白色，小时候，无论风和日丽，还是寒风肃杀，天蒙蒙时，您都会一如既往地穿好衣服出门去，买来香喷喷的豆浆。透过升腾的热气，享受着，豆浆那淡淡的馨香，喝着一直甜到我心里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……爸爸呀，那白色的豆浆，怎能让我忘怀。

阳光般的黄色，温暖、和煦，深入人心。每次学习到深夜，您都会一直默默陪在我身边，不论自己有多累，不论时间有多晚，您也只会一个人默默地坐在客厅，看着无聊的电视，打着瞌睡，也无怨言……妈妈呀，那昏黄的灯光，让我怎能忘记！

绿色，白色，黄色，它们彼此交织，构成了童年的五彩缤纷。啊，原来我的童年如此美好。

《童年》读后感

古语有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这是感触是非常难得的，它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢？小编特地为你收集整理“《童年》读后感”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

《童年》读后感(篇1)

我非常喜欢高尔基的《童年》。我将这本书读完后我心里感叹这是一本非常伟大的书。既充满了黑暗又能在黑暗中看到光明。在残酷无情中看到人性的光芒。

这本书讲述的是阿廖沙幼年时期从三岁到十岁的生活片段。一直读下去，我仿佛进入了一个黑暗但又充满光明的世界。读到阿廖沙的外祖父如何贪婪、残暴，有一次外祖父竟然将阿廖沙打到了没有一点知觉，结果阿廖沙大病一场。外祖父还曾疯狂的打外祖母的脑袋。阿廖沙的舅舅为了争夺财产，害死了阿廖沙的父亲，还惨无人道的伤害自己的老婆，害死了徒工小茨冈。

我认为童年是美好的，是我们人生中最幸福的时候。可是读了这本书，我才知道，并不是所有人的童年都是幸福美好的。阿廖沙的童年充满了黑暗，而我们的童年是多么的幸福。

正当阿廖沙处在困境的时候，终于出现了一缕光明—外祖母。外祖母经常和阿廖沙讲充满光明和正义的故事。像天使般引导他走向光明。他给予阿廖沙知识和战胜黑暗的力量。让他做一个坚强善良的人。

读完这本书，我明白了，我要努力学习，想阿廖沙一样不怕黑暗充满光明！

《童年》读后感(篇2)

初二读后感：《爱的教育》读后感：在最宝贵的童年，遇到爱

《爱的教育》有不同的版本，漓江社的这本是夏丐尊老先生的译本。不用说，语言风格是一种**风格。连插图都像丰子恺的画风。一页页翻开，浓重的怀旧气息迎面扑来，虽然版式和装帧做得时尚精美，但这本书骨子里的传统文人味道挥之不去。

这也是自己第一次认认真真看这本书，因为认真，所以看到夏丐尊老先生的序言就已经被打动。他翻译这本书，“记得曾流了泪三日夜读毕”，之后翻译和再看时，“还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”“书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。

于是不觉就感激了流泪。”

在人类当下纷扰杂乱躁动淡漠的社会处境中，在追求可见可检可控可支配的收益的价值体系中，《爱的教育》——这本由一名意大利小学生的日记和亲人的叮嘱构成的记录，显得那么不合时宜却又弥足珍贵。孩子清澈的视角与**温暖的心灵在其中交织呈现，一个人与人之间有情有爱、平等尊重、秩序井然的乌托邦式的画卷徐徐展开。尽管此书诞生于1886年，但现在读来仍是引领孩子和父母前行的光亮，其中的真挚、素朴、勇气、责任、力量，永不过时。

正如我前面所说，孩子们的眼睛和心灵构成了这本书的经纬度。

孩子的眼睛——

有时极其有趣：“才来入一年级的小孩们，不愿到教室里去，像驴马似的倔强着，勉强拉了进去。”

有时细致入微：“和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上直纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很苦的。”“先生的手还在那里颤抖，额上的皱纹深得好像是伤痕。

”**的心灵——

刚下雪，孩子们在雪中欣喜若狂。但父亲却在殷殷叮嘱“你因为冬天来了快乐着，但你不要忘记！世间有许多无衣无履，无火暖身的小孩啊！”

温暖的春日，孩子说：“啊！好快活！我为什么这样快活啊！”“这因为时节既好，而且心里没有亏心事的缘故啰！”母亲说。

校长对学生的告诫：“华梯尼！不要喂着嫉妒的蛇！这条蛇会吃掉你的大脑，伤害你的心脏。”

父亲的教诲：“走街路是最要当心的呀！在街上，我们也应该尽到我们的职责。既然我们知道最好是在家里看看，在街上也是一样。这条街是成千上万人的家！”

**不仅教育孩子，他们自己也是这样做的——

绅士的儿子对卖炭者的儿子傲慢无礼，作为绅士的父亲不仅严正地要求自己的儿子道歉，并且“把手向卖炭的伸去”，还向先生请求“从此，请叫他们两个坐在一处。”

视学官对铁匠的儿子的激励，“把泼来可西的蜡色的脸，缝补过的不合身材的服装打量了一会儿，替他将奖牌悬在肩下，口音中含着深情说：‘泼来可西！今天的奖牌不是因为没有人比你强，也不仅仅是因为你的能力和勤奋；这个奖章是为了你的心情，勇气和强烈的孝道。

’”“小石匠”来家里玩，身上的白粉粘到了椅背上，儿子要用手扑打，父亲制止并悄悄将之擦去。原因是“凡是从工作上带来的，绝不是脏东西”，见了劳动的人，绝不应该说脏，他身上有着劳动的痕迹。

卡隆失去了母亲悲恸不已，“我”见着母亲来了跑过去想求抚抱，母亲却将“我”推开。及至看到卡隆羡慕的眼神，“我”方才明白母亲这样做的深意。

因了这点点滴滴的爱的浸润，孩子们自然而然地将爱给予了他人，在颁奖礼上，“每逢极小的孩子，衣服褴褛的孩子，头发蓬松的孩子，穿赤服的或是白服的孩子通过的时候，在池座及厢座的孩子都大拍其手。”

在整本书中，没有急功近利，只有一点点春风。

读了这本书，我不禁想起惠特曼的一首诗

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，

他就变成那东西，

那东西就变成他的一部分…

我想，《爱的教育》最珍贵的价值也在于此吧，在最宝贵的童年，让孩子们遇到爱。

《童年》读后感(篇3)

童年是胡玲能笔下的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的聪明机智；童年是李白笔下“小时不识月，呼作白玉盘”的天真无知；童年是杨万里笔下“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的活泼可爱。读着《窗边的小豆豆》，仿佛又找回了自己阳光灿烂的童年。

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆，也就是作者，在上学时一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的关心和指导下，他成了大家都能接受的孩子。

多亏了巴学园校长和小林，作者快乐地度过了童年。如果没有小豆豆的关心、宽容和正确的引导，我们就不会看到作者今天的成就。还记得有一个片段，讲“海的味道、山的味道”，巴学园的小林校长告诉家长，饭盒里只带来海的味道和山的味道，当小豆豆将它们带到学校时，小林校长便于孩子们展开了趣味盎然的交流。吃饭，对大多数人来说是一件再普通不过的事，然而小林校长却把它变成了一场充满趣味的交流与分享，孩子们的童心也在那里有了尽情的释放。

书中处处充满童心。作者所做的傻事、趣事、坏事、喜事，都是每个人童年的真实写照。我的童年也无处不充满着天真，还记得有一次，我在跳舞课练习弓步的时候，一个不小心，只听“嗤”的一声，裤缝被扯开了——我的裤子被“开了刀”，我当时立刻跑出教室去办公室找妈妈，那姿态活像《举起手来》中狼狈的日本鬼子，现在想起来，还是忍俊不禁。小时候的趣事还多得如繁星，每一颗都绽放出独特的光芒，摘下一颗，便能听到“咯咯咯”的笑声，看到稚嫩的脸庞，童年是人生留给我们最耐人寻味却又最单纯的时光。

或许我们再也没有了银铃般的笑声；或许我们没有了充满稚气的胖嘟嘟的脸蛋；或许我们再也回不到童年，但我们应该怀着一颗童心去面对未来，不论未来是喜是悲、是福是祸、或有风浪、或有阳光、或有挫折、或有成功，我们都应在荒凉中走出繁华，贫瘠中走出一片繁花似锦，用微笑对生活，用童心对待一切！

《童年》读后感(篇4)

童年中凶残的外祖父读后感

在我的童年回忆中，有一个人的形象一直深深地刻在了我的脑海里。那个人就是我的外祖父。虽然他并非我的亲生父亲，然而，他的存在对我的成长产生了巨大的影响，也在我心中留下了深深的阴影。我很庆幸有机会读到了《童年中凶残的外祖父》这本书，这本书对我来说不仅是一次读后感，更是一次对童年的回顾和思考。

在这本书中，作者用细腻而生动的笔触，以一个孩子的视角描述了他童年时期与外祖父相处的点点滴滴。这位外祖父形容得极为凶残，动辄对其他家庭成员出言侮辱，甚至动手打人。在那个年代，他是一个家族的绝对权威，家人对他的恐惧和信任交织在一起。然而，从作者的描写中，我也能感受到他内心的痛苦和无奈。他没有刻意去蔑视或者讽刺他的外祖父，而是以一种客观的态度来记录这段经历。这种客观的态度让我感到震撼，也让我沉思。

通过这本书，我深刻地理解到一个人的行为往往与其个人经历和环境息息相关。作者的外祖父在他成长的背景下，被迫接受了一些传统的观念和规矩，这些观念和规矩塑造了他的性格和行为。他不会主动去反思和质疑自己的行为，因为他从小就被教育要顺从和尊重长辈。这种封建思想压制了他的内心，使得他无法真正展现出自己真实的一面。在那个时代，许多人都承受着枷锁的束缚，他们的内心被压抑得无法呼吸。

然而，通过这本书，我也悟到了一个道理，那就是痛苦和阴影并不应该成为一个人对他人施以伤害的借口。尽管作者的外祖父经历了痛苦和艰辛，但他却选择了将这些痛苦传递给了家人，对待他们时落下了残酷的一面。这种行为不但没有解决他自己的问题，也加深了家人的伤痛。一个人的行为应该来自于自己的内心和良知，而不是外界的压力和不公。我们应该有勇气去反抗那些不公和不正义，而不是沦为其它人的牺牲品。

读完这本书之后，我有了更深刻的理解和思考。童年中凶残的外祖父不仅改变了我对童年回忆的看法，更启发了我对于人性和社会问题的思考。每个人都有自己的成长经历和遭遇，这些经历会在一定程度上影响他们的行为和思想。但是，我们要敢于直面自己的痛苦和不幸，不要将其转化为对他人的伤害。我们要善待他人，培养自己的善良和勇气，在世界上播撒温暖与希望。

这本书让我回想起童年时期的点滴：那些童心未泯的快乐，那些被外祖父的凶残所阴影的伤痛。对于我的外祖父来说，他的存在对我来说是一个折磨，是人生中一个无法逾越的坎。然而，我相信，通过读书和思考，我能够在这个过程中找到自己的舒适和坚定。对于他的经历，我没有仇恨，只有理解和宽容。因为，每个人都有自己难以承受的压力和痛苦，我们的理解和宽容将是让这个世界更美好的力量。

《童年》读后感(篇5)

童年是美好的，童年是无忧无虑的，童年是欢歌笑语的，童年是“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

在一个宁静祥和的夜晚，我躺在温暖的被子里，准备**睡觉，侧卧着，看到书桌上有一本书。好奇心驱使我下床去读那本书。“《童年》，不是我上一次去书店买的吗？反正我现在闲着也是闲着，还不如多吸收点知识”，于是，我就翻开了这本书，映入眼帘的是一段前记。

我仔细地看了看，开门见山，点明了主人公是阿列克谢。我继续往下看，说阿列克谢的童年是痛苦的。这就不得不引起人的深思，我们的童年都是丰衣足食的，放学后还可以和伙伴们在草地上，公园里尽情的玩耍，但为何阿列克谢的童年过得不好呢？

我就一发不可收拾，迷上了《童年》。他三岁时，他父亲英年早逝。他还年轻，不明白死亡意味着什么。他只觉得父亲很可怕，母亲的行为很奇怪。

他外祖母是位和蔼可亲，善良温柔的人。然后，他祖母和他母亲在安排好父亲的葬礼后去了他祖父的家。外祖父家的风气非常不好，他的两位舅舅因为夺家产的事而互相尔虞我诈，他的外祖父的脾气火爆，喜怒无常，经常不分青红皂白打外祖母，阿列克谢在这种黑暗的环境中，养成了脾气暴躁，叛逆的性格，偶尔，还大打出手，与外祖父拳头相见。

他的妈妈因婚姻的事经常与外祖父吵架，后来她的妈妈嫁给了一个比她小的子弟，最终受尽折磨而亡，阿列克谢还产生了想要杀死继父的念头，但还有一道圣光在照耀着他，那就是他的外祖母，他的外祖母对他谆谆教导，并把他抚养**。他最后一次回到外祖父家时，外祖父与他白头偕老的外祖母分割了家产，阿列克谢开始赚钱，不顾被人歧视而走上街头捡破烂换些戈比，来赡养他的外祖母，看出了他浓浓的一片孝心，这就是他的童年。

但阿列克谢的童年只充满酸辛吗？答案是否定的。他结交了很多好朋友一起自由玩耍，看到阿列克谢多么渴望拥有一个美好的童年。

比起我们现在，他是多么悲惨呀，在七彩缤纷的童年里，早上起来，还略带睡意，为了要上学，爸爸妈妈还给我们穿衣服，中午回来，爸妈早早的准备了一顿丰盛大餐，到了下午我们又“饱饭归来黄昏后，不脱蓑衣卧月明”，渐渐地，我们认为爸妈为我们做的事都是理所当然的，有些小朋友竟然还说出“如果帮父母做事，还有违天理。”爸妈宠着我们，我们要什么有什么，而我们却身在福中不知福，还经常做出对父母不敬的事。这种生活对我们来说很普通，我们仍然懂得珍惜它。

读了《童年》后，我懂得了要靠自己的双手创造出来的东西才真正算得上是收获。童年匆匆去也，少年就要到了，就让我们打开尘封的记忆，回首自己的童年去感受高尔基所着的《童年》，去感受不一样的童年。

《童年》读后感(篇6)

每个人都有一段美好得回忆和珍惜的时光。对于我，童年是我最为宝贵的收藏。马克西姆·高尔基的**《童年》却是他的一段悲惨遭遇，更是一段难忘的回忆！

然而，苦难的经历是成功者的财富。无数失去的梦想将成为他人生和写作颠峰时期的一颗璀璨明珠。

童年是高尔基以自传体形式讲述了自己阿廖沙7至13岁的命运，高尔基在这一环境中生活的水深火热

小叶的童年生活是黑暗的，他周围的生活是非常残酷，贪婪和**的。有一次阿列克谢被一块布毒死，昏昏欲睡。幼小的阿廖沙也曾经被他抽的失去知觉。舅舅也是粗犷自私自利的。

整日为了争夺家产打架斗殴。在这样一个弥漫着残暴与仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早的体会到人间的痛苦和丑恶。

然而，即是在这种恶劣的环境中，也不乏温暖和光明。这是以奶奶为代表的另一种生活。外祖母慈祥能干，聪明善良。

有圣徒一样宽大的胸怀。还有乐观的小自贡，整直的老工人格雷格里。献身于科学的知识分子“好事情”。

阿廖沙的童年如此而我们的童年却不同我们应该悔过自己的奢侈——梅花香自苦害来。

每个人的心里都充满了暴力和麻木。他们放纵自己，麻木自己，试图忘记贫穷和疾病的痛苦。在这样一个黑暗的日子里生活真的很难。你还记得书上的那句话吗？漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释！

《童年》读后感(篇7)

说起来真让人惭愧，我以前并不爱读小说，因为篇幅太长，总需要花很多时间。所以，每次总是虎头蛇尾，从未完整读过一篇长篇小说。但是《童年》这本厚达380余页的长篇小说却深深地吸引了我，居然被我破天荒的读完，而且说是聚精会神地读完也毫不为过。小说读完了，我为书中的主人公也就是作者高尔基原型的命运深深牵挂，我流过泪，与他同苦;我欢笑过，与他同乐，可以说这是一本令人震撼、难忘和启迪的好书，不愧是举世公认的艺术珍品。下面还是让我们一同感受一下主人公的成长历程吧!

现在想一下我的童年，真是天壤之别啊!首先，我出生在新社会，伟大的祖国繁荣富强、蒸蒸日上，人民安居乐业，其次，我有一个幸福美满的家，住在美丽的翠海花园自不必说，还有老师辛勤培育我、爸爸妈妈疼爱我、爷爷奶奶呵护我。可以说和我同时代的少年朋友们都享受到来自社会和家庭的无限关爱。而高尔基没有，但他却那么坚强勇敢、努力进取，敢于面对一切困难!通过勤奋努力成为了一个深受人们爱戴的伟大作家!

朋友们!让我们一起来记住这个伟大的名字吧!一个值得我们每一个人，尤其是成长中的青少年学习的楷模——高尔基!让我们学习他那勤于学习、善于写作、敢于斗争的优秀品质!这就是我的读后感。

《童年》读后感(篇8)

《留住美好的童年》读后感

《留住美好的童年》是一本描写童年的图书，作者通过独特的视角展现了童年的魅力和重要性。在这本书中，我感受到了童年无限创造力的力量，也意识到每个人都应该珍惜自己的童年记忆。

童年是一个人一生中最重要的阶段，它是我们心灵成长的基石，也是我们个性形成的关键时期。《留住美好的童年》通过描述主人公Susan的童年经历，让我对童年的意义有了更深刻的理解。

在书中，Susan是一个充满想象力和探索精神的女孩。她总是能够在日常生活中发现美好的事物，并通过创造力将这些事物变成有趣的故事。她喜欢在花园里追逐蝴蝶，喜欢用画笔捕捉夕阳的美丽，喜欢和朋友们一起建造树屋。这些活动让她的童年充满了欢乐和乐趣，也让她的内心世界变得更加丰富多彩。

通过Susan的故事，作者告诉我们，童年是一个充满可能性的时期。孩子们没有被成人的束缚，他们能够尽情地去探索和表达自己。童年的想象力是无限的，每个孩子都是一个小小的创造家，他们能够用自己的方式创造出美好的事物。

随着时间的流逝，我们逐渐长大，童年的纯真和无忧无虑被现实的压力和责任所替代。生活中的琐事让我们渐渐忘记了童年时的快乐和活力，我们渴望回到童年，但却无法再次拥有那种纯真的感觉。

正因如此，我们更应该在童年时期积极地去创造美好的回忆。这些回忆会伴随我们的一生，给我们带来安慰和力量。无论是与家人一起度过的欢乐时光，还是和朋友们玩耍的快乐瞬间，这些都是我们珍贵的财富。

书中的故事让我回忆起了自己的童年时光。小时候，我最喜欢和爸爸一起玩玩具飞机，我们会一起去风筝广场放飞风筝，在空中与彩色的风筝相互追逐。那些时光里，我感受到了爸爸的陪伴和爱，每当我见到风筝在天空中飘扬，我内心都会充满自豪感和喜悦。

现在我已经长大成人，经历了人生的起起落落。回忆起那些美好的童年时光，常常在我疲惫的日子里给我带来力量。童年的记忆永远是我宝贵的财富，让我重新找回了纯真和乐观的心态。

通过阅读《留住美好的童年》，我认识到了童年的重要性。童年时期的经历不仅能够塑造我们的个性，也会深深地影响我们的一生。所以，无论我们现在处于什么年龄阶段，都应该积极地去回忆和珍惜自己的童年记忆。

因此，我希望每个人都能够阅读这本书，重新审视自己的童年记忆，试着回想起那些美好而快乐的时光。无论是小时候在后院追逐蝴蝶的情景，还是和玩伴嬉戏打闹的快乐时光，这些记忆将会帮助我们更好地面对生活的挑战，让我们能够拥有童心和乐观的态度。

在我们走过岁月的长河时，童年是我们最宝贵、最美好的时光。留住美好的童年，就是留住了一份纯真与快乐，也是给自己一个宝贵的礼物。无论岁月如何更替，回忆永远都是我们心中最珍贵的财富。

让我们一起珍惜自己的童年记忆，将那些美好的时刻铭记在心，给自己带来力量和快乐。同时，也希望我们能够将这份美好传递下去，给那些正在成长中的孩子们带去希望与勇气，让每个人都能留住属于自己的美好童年。

阅读《留住美好的童年》让我深刻地感受到了童年的魅力和重要性。无论我们当前的年龄如何，都应该铭记童年的快乐和纯真，珍惜自己的童年记忆，给自己留下一份宝贵的礼物。希望每个人都能够找回属于自己的童年美好，让童年的记忆成为我们一生中最珍贵的财富。

《童年》读后感(篇9)

没有书的生活就像没有阳光的大地；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。在众多的书籍中，我最喜欢的是高尔基先生写的《童年》。

故事开始于小主人公阿廖沙3岁那年，在他的父亲去世后，阿廖沙跟着母亲、外祖母来到了外祖父家里生活，在这里，他似乎很难找到所谓的快乐，人与人之间更多的是敌意。他的祖父是一个小染布店老板，脾气暴躁，暴躁，贪婪，自私，经常毒害奶奶和孩子，贪图财产。阿尤沙的两个叔叔米哈伊尔和雅科夫也很粗鲁自私，这对下一代产生了非常恶劣的影响。

但阿莱莎并没有受到黑暗社会和家庭环境的影响。因为他有着一个善良的外祖母。外祖母从小就教育阿廖沙要做一个正直、善良、认真、坦诚的人，不可以欺骗别人，让他做一个不向丑恶现实屈膝的人。

她经常给亚历沙讲一些关于正义和光明的民间故事。这让阿莱克西娅勇于承认错误，坚持真理，不怕困难，充满爱心，乐观向上，生活***。他还有着一个在外祖父鞭打他的时候，每次都会用胳膊挡着外祖父打在他身上的鞭子的朴实、深爱着他的“小茨冈”，尽管每次都会被抽得又红又肿，像红薯一样，但他还是会重复地做着这个举动。

除了这两个人还有正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，他们都给过阿廖沙力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

在这本书中我也像阿廖沙一样学会了很多做人的道理。学会了要执着求知、不怕困难、持之以恒和积极的态度去对待学***活！

[精华读后感] 初二读后感作文：《童趣》读后感之一

古语言：一日不读书，胸臆无佳想。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在阅读相关作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读书笔记，写好读书笔记，有哪些关键要点呢？下面是小编为大家整理的“[精华读后感] 初二读后感作文：《童趣》读后感之一”，仅供您在工作和学习中参考。

《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。

开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。

《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。

这“物外之趣”是怎么得来的呢？

概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。

作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。

你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？

有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。

以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望；还要培养“发现”的眼光。

作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。

以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。

善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。