黄河不是天生的坏孩子读后感

黄河不是天生的坏孩子读后感（锦集十六篇）。

黄河不是天生的坏孩子读后感 篇1

昨天我去了朋友家过生日，一直持续到了很晚才回家。

我妈妈也很关心我，说用不用我来接你，我说不用。

第二天早上，我赖了床。妈妈把我叫了起来吃饭。

她问我昨天吃的什么，我开玩笑的说，六七八九个盘子吧。

出于我意料，我妈说，现在你长大了，都不可以说你了，一说就犟嘴。

我想解释，但我发现语言的力量是那么的微小。

我只是默默的吃完了饭。

在她眼中，我已经不是那个逆来顺受的好孩子了，我辜负了她的期望，没有考上重点高中，在她眼中，我可能是个很坏的坏孩子吧。

黄河不是天生的坏孩子读后感 篇2

这些天流行说“坏孩子”，我也想说说自己差点成为“坏孩子”的经历。小学四年级前，我是一个“坏孩子”，老师不待见我。老师不待见我，我就不愿上学，不愿上学成绩就更不好，老师就更不待见。同学看老师不待见我，就学着老师也不待见我。

有一次和同学打架，他用砖头在我头上凿了个洞，手法专业，瞬间我便满脸是血。我爸认为学校该负责，就带我找老师评理，老师当面表态一定惩罚打我的学生。爸爸走了，老师问为什么打架，打我的小孩先讲，但每句都是谎话。可每当我指出时，老师就狠狠瞪着我说：“你没错吗？你就没错吗？”然后转过头轻声轻语地说，“以后不要打人啊，你看，把他打出血了，他爸就来了，要打重了，也给你爸添麻烦，是不是……”

那个年纪的我，常把人分成好人和坏人：日本兵，坏人；国民党，坏人；我的老师，坏人。回到家，我妈也很气，记得她和爸爸的对话：“不就因为他们是大家（族）吗？老师太势利了……但学还是得上。”我爸说：“算了，忍了。”

几天后又发生了一件事。我和同学放学路过一片玉米地，他们一起把所有的玉米都拔出来再插回去，但我知道这是坏事，自顾自地走了。第二天，整片玉米都死了，农民找到学校。老师说：“没拔玉米的举手。”我自豪地举起手，心想，老师该表扬我一次了吧，就我一个人没干坏事啊！但老师看了我一眼，说：“那你看到谁拔了？”我嘟囔着说：“反正我没拔。”老师转眼扫向大家，说：“你们觉得他有没有说谎？”所有的同学都说：“有！”那一刻我哭了，带着恐惧、无助、委屈，拎起书包就往外跑，身后笑声一片。那一刻，是我一生中最绝望的时刻。现在看是很小的事，但那时对一个十岁的孩子来说，是天大的事，并且刻在了记忆里。

类似的事情在我四年级前反复发生。四年级前的我，像本没有打开的书，里面很精彩，但终归是堆废纸。直到五年级转学，黑色的日子才结束。

新老师对我很好，因为我的成绩好——因为新环境相对自由，同学比较友好，我第一个期中考试就拿了全班第二。于是我成了“好学生”，开始享受凿我脑袋的同学的待遇——无论我和任何人起冲突，老师的第一选择是惩罚“坏学生”，保护我这个“好学生”。又因为成绩好，各种竞赛、演讲、表演……都属于我，我还连续被评为“三好学生”。

老师对“好学生”有多爱，对“坏学生”就有多恨，因为在她看来“坏学生”是累赘。她会想出各种办法惩罚“坏学生”，她要求“坏学生”（考试排名后十几名）每人自备木棍，上面贴着自己的名字，并将所有木棍挂在黑板旁，谁犯错就用他的棍子打他。记得有一次，我和一个同学起了冲突，老师拿起棍子就打他，打完发现拿错了，她说：“不算，要拿你的打……”

我无法衡量那十几个学生后来的故事和老师有多大关系，他们中的大多数厌学，成绩越来越差，初中没毕业就离开了学校……但我很“幸运”，有相对健康的心态和好成绩，考上重点中学并考上大学，和那些同学彻底相忘于江湖。现在想起我的五年级老师，我总是很矛盾，她对我很好，但那十几个学生呢？她对他们的态度，跟我四年级前的老师对我的态度是一样的。

后来，我经常跟人说，老师的作用太重要了，他走对一步，就把孩子送上天堂；走错一步，就可能把人送入地狱。

但现在，谁在当老师，谁在搞教育？

黄河不是天生的坏孩子读后感 篇3

在上个星期天，爸爸帮我买了一本小屁孩日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是由一幅漫画一段文字的形式来写的。

这本书的作者是美国的杰夫·金尼。这本书同时收录了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、诚实、聪明、爱玩满脑子的鬼点子。总会想出很多的新花样。有时他想帮大人们一点忙，却总是帮倒忙。有时他是一个好孩子，有时他却是一个坏孩子。

读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要多动脑筋，生活中的一件件平常事就会会变成身边的一个个幽默的小笑话。而自己从中也可以得到一些深刻的体会。生活中还要跟爸爸妈妈多多交流，谈谈心。

有的时候要做一个好孩子，却不能一直做好孩子，如果没有一点的空间放松、宣泄和释放自我那也不是一个好孩子。有的时候又要做一个坏孩子，可是坏可不能太坏，否则闯大祸就不好了，所以又要好的一面去协调去中和。

人有两面，一个人不管有多坏，他肯定会有好的一面，一个人不管有多好，他总有坏的一面。

黄河不是天生的坏孩子读后感 篇4

我小时候身体不好，一旦傷风着凉，就会剧烈咳嗽、哮喘，咳得母亲焦急不安。为了给我治病，她带我跑了不少地方。只要听说有什么法子能治哮喘，不管有没有科学依据，母亲都要逼着我试一试。

记忆中最荒诞的治疗方式有两种：一种是采用特殊的方式来吐痰，就像《神雕侠侣》里的裘千尺吐枣核一样，把痰含在嘴里酝酿好，瞅准一个目标，爆发力十足地喷出去；还有一种是把明矾化在醋里，一仰头喝下去，那怪味让人恶心反胃，鼻子、眼睛都能挤到一块儿去。

因为身体差，在学校里，我很受老师的照顾。可恰恰是这种特殊的照顾，让我显得不那么合群。

也许是怕伤我的自尊，不论家里人还是邻居，都说我是个听话的好孩子。邻居们常数落自家的孩子：“看看人家翟墨，一放学就回家，从不到外面野，瞧瞧你这个没出息的东西！”

他们不知道，在我“好孩子”的外表下，埋藏着一颗“坏孩子”的心。少年时代的我懵懵懂懂地意识到这一点。我不想当个弱者，我希望能够证明自己。

因为绘画，我在学校里逐渐找回一点自信。美术老师常常拿着我的画，在班上表扬我。当大家的目光投向我时，我故意装作若无其事，其实心里乐开了花。

可这一点点表扬远远不够，随着年龄的增长，我更加渴望大家的关注，尤其是女孩子的关注。到十二三岁时，同学们渐渐萌生了性别意识，开始对异性充满好感。男孩子找借口和女孩子搭讪，女孩子也常围成一圈，聚在球场上给男孩子加油。每当这时，我都更加落寞，因为我永远也成不了球场上的主角。

我跑不了，走不动，只能乖乖地留在教室里，被错划为“好孩子”一派。可天知道，我是多么渴望做一个受人关注的“坏孩子”！为此，我和五哥一起做过一件“惊天动地”的大事——砸了学校所有教室的窗户玻璃。

那天五哥受了点委屈，被老师批评了。为了表示抗议，放学后，他偷偷砸了教室的一块窗户玻璃。我也捡起石头，跟着他“哗啦哗啦”地一路砸下去。

这起没有任何技术含量的“案件”很快被侦破。第二天，母亲被叫到学校，我和五哥被拎到老师的办公室。我低头站着，有些惶恐，也有些兴奋，甚至隐隐有些期待。我心想：我一定要像个爷们儿，像故事里的那些英雄，任凭敌人怎么揍都咬紧牙关不投降。

谁知，虽然是我和五哥一起闯的祸，但到最后根本没我什么事。五哥被罚写检讨，在全校学生大会上念，还差点被开除。回家后，他又被父母揍了一顿。而我在一旁站着，直接被所有人忽略。五哥成了“风云人物”，成了全校调皮孩子们的偶像；而我，作为主犯之一，却压根儿没有人想到要惩罚我！

我哭笑不得。我觉得我就像一只极力想弄出点动静来证明自己存在的小老鼠，却屡屡失败。

没过多久，又发生了一件事，给想做“坏孩子”的我当头一棒。

那时我13岁，升入初一。班上有个转学过来的新同学叫张路，牛高马大，总是一副脏兮兮的样子，穿着很像外面的小混混。张路很快成了班上的“小霸王”，同学们看见他都躲得远远的，没有人愿意和他有过多接触，但也没有人敢不和他说话，敢不借给他铅笔、笔记本，敢不和他“分享”中午带的饭菜，好几个女生都被他气哭了。这时，我总在一旁冷冷地看着他，心里想象着英雄救美的场景。如果打架被视为“坏孩子”的专利，那我也愿意做这样一个“坏孩子”。

机会很快就来了。

一天，张路走到我跟前，慢条斯理地说：“喂，小病猫，橡皮借给我用一下。”说着，手就朝我的文具盒伸去。

“谁是小病猫？”他的态度激怒了我，我一巴掌打开他的手。别人嘲笑我也就罢了，一个新来的人居然也不把我放在眼里，这让我很伤自尊。

“找你借可是给你面子，你看全班谁愿意跟你说话？拿来！”他讪笑着，自以为说了一句很幽默的话。这已经不是一块橡皮的问题了，这句话触到了我的痛处。我抓住他的手，说：“不借就是不借，想都别想！”

张路的脸黑了，露出吓人的神色。他压低声音说：“敬酒不吃吃罚酒，是吧？放学以后，我们校门口见。咱俩好好练练，有种你别跑。”

我不知从哪里来的勇气，就不给他台阶下。我把脸凑上去，握紧拳头，咬紧牙关说：“我要把你打得屁滚尿流！”张路脸上露出轻蔑的神色，他竖起一根指头，指指我，晃了一下，仿佛在说：“我记住你了，你不行的！”

一整天，我都坐立不安，我的心里并没有恐慌，只有兴奋。我会不会一战成名，彻底摆脱“小病猫”的绰号？那时，电视台正在放电视剧《霍元甲》，我很佩服霍元甲的身手。“我要用迷踪拳把那小子打得满地找牙。”我跃跃欲试地想着，满脑子都是我们过招的情景。

好不容易才挨到放学。张路已经在那里摩拳擦掌了，我把书包甩到肩膀后头，一步步朝他走过去，心里盘算着怎么出手。

就在我们要打起来的那一刻，同学王强经过我们身边。他是张路的小跟班，见“老大”的对手是我，忽然大喊起来：“张路，你怎么跟这个小病猫干仗？他哥会打死你的，他有5个哥哥！”

张路看了我一眼，似乎突然明白了眼前这个瘦弱的家伙为什么敢接他的招，原来有圈套啊！他露出又害怕又鄙视的神色，扭头就跑。

我怎么会放弃这么好的表现机会？当然拔腿就追。但我追不上，没跑几步，我就停下来，手撑着膝盖，弯着腰急促地喘气。

我沮丧地大骂起来。几个女生走过我身边，更让我觉得一点面子都没有，只能灰溜溜地跑开。

黄河不是天生的坏孩子读后感 篇5