七年级学生作文精选(10篇)。
小时候语文课我们经常会写小初高中作文，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。写作文时常常要出人意料，题材新颖，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。那么究竟该怎么写一篇优秀的初高中作文呢？下面是小编整理出来的《七年级学生作文精选(10篇)》，还是希望可以对您有所帮助。
七年级学生作文 篇1
七年级学生军训作文600字篇一
最近几天，学校里开展了一次专门为初一新生“准备”的军训活动。
新生们早早地来到学校。在班主任老师的带领下各班在操场上整齐地排好队，准备迎接军训的考验。教官们一一来到各班的队伍中，我们翘首以待的军训终于正式开始了!
一开始，我们学的是“立正”。刚开始，我还有点奇怪，“立正”不是人人都会吗，干嘛还要学?可教官一训练我们，我的想法就彻底改变了。立正要双脚跟并拢，脚尖分开45度，双手贴裤缝，眼睛平视前方。如有一处不符合要求，严格的教官就会不停地让你重复“学习”。我们就这样“立正”了十几分钟，我的双脚开始如针扎般痛，双腿酸得没了知觉，手也没了力气，有气无力地耷拉在两边。我巴不得一头倒在操场上休息一下，可教官虎视眈眈地盯着我们的一举一动，想动一下都没有余地，看着对面在休息的其它班的同学，我真有种想哭的感觉。
就这样，我们“有苦说不出”地度过了一个早上。终于“解放”了，同学们如释负重，回到教室休息，叫苦声在教室中此起彼伏。
好景不长，午休过后，军训又开始了!不久，我就头晕脑胀，肚子“翻江倒海”，全身几乎没有一处不痛，我终于体会到了上一届学生们所说的军训的恐怖了，我突然觉得在教室里上课有多么“美好”了。“向右看——齐”“向后——专”“……”这些烦人的口令仍在耳边萦绕，我只能机械地服从“命令”，已经没有什么意识，只是盼望着军训快些结束。
终于，第一天的军训结束了，我摇摇晃晃地回了家，一下倒在了沙发上：“军训太累了!”
虽然军训很苦很累，可我不照样挺过去了吗?经过这一次的军训，我想我已有足够的心理准备去应对今后的困难挫折。
七年级学生军训作文600字篇二
“军训”，许多人听到这个词，都会感到特别恐怖，认为军训就是所谓的“魔鬼训练”。是啊!对于刚上初中的我们来说，觉得军训一定非常累，教官也很凶吧!可是，军训后我发现，虽然教官有时很凶，但还是很好的，虽然有些同学认为教官不好，认为我们上课的时间总是比别的班长，但是，别的班上课就是上课，而我们偶尔还能被教官逗笑。在下课时，他还会和我们坐在一起聊聊天，开开玩笑，这样很好啊!
在和教官相处的4天里，我发现，我们的教官还特别有趣。
在站军姿时，教官突然在我背后说：“我会像幽灵一样随时在你的后面，到时候吓你一跳。”听到这句话，我们都笑了。“停!”立刻，我们听教官的指挥停止了笑声，并且继续开始站军姿了。
虽然教官很严格要求我们，教我们学会各种动作，但是，他这样做也是希望我们能够拿奖，能够锻炼自己。
教官不仅教我们动作，还教我们做人。
在第一天军训的早上，教官让我们玩了个游戏。教官说左手我们举右手。如果错了要说对不起。在玩好游戏后，教官问：“知道为什么要玩这个游戏吗?”有同学说是考我们的反应能力。而教官说;“答错了。是要你们学会敢于承担。不管做错任何事，都要敢于承担。”
虽然军训很辛苦，但是，教官让我们学会了坚强，学会了坚持，学会了敢于承担。
在教官的帮助下和同学们的努力下，我们终于在会操表演时拿了“一等奖”!
不经历风雨，怎能见彩虹呢?
七年级学生军训作文600字篇三
当我在小学时就听说初中会军训，当时我认为军训肯定很好玩。到了初中，参加了军训，我才知道军训是一件又苦又累的事。
我开学第一天，教官就来到我们学校。在开始训练之前，教官先给我们示范。“稍息，立正”随着口令的想起，教官们行动一致，那整齐的步伐让所有同学都大声叫好，让我们情不自禁的鼓起掌来。
教官们演示完后，所有的班级就都被各自的教官带到不同的地点进行训练。一开始，我们学的是最简单的“稍息”和“立正”，教官让我们整齐的站成几排，教我们手应该放哪儿，脚应该怎么站，还教我们站时要挺胸收腹。过了好长时间，我们一个个的都口干舌燥了，教官看出了我们的心思，让我们回教室喝水，休息一会儿。就这样，一天就被我们混过去了。
第二天我们复习了第一天学习的内容后，继续学习“转体”。我开始认为这个转体非常简单，于是懒懒散散的练，可是脚下连站都站不稳。我吸取了教训，开始认真练，终于把“转体”练好了。
第三天，我们学了“蹲下”与“起立”;第四天，我们学了“走路”与“跑步”。
转眼到了第五天，是考核我们成绩的时候了。教官为我们重新排了位置，老师叮嘱我们在考核的时候不要乱动。
我们班是2班。1班下场之后，就归我们班了。不知道为什么，心里非常紧张，“转体”的时候差点转错了…。。终于下场了，我舒了一口气。一会儿，学校老师们宣布了成绩，我们班只得了三等奖。
这次的军训锻炼了我的意志和毅力，教会了我做什么事都不要怕吃苦。
七年级学生作文 篇2
月亮的孩子，见不到阳光，成长在夜色里不也相似于在5·12地震中，压在废墟下的人们，被掩埋在了黑暗里……
喜欢观察窗外天空颜色的变化，清净的阳光，是早上。暮色深浓，直至凌晨朝阳破晓，仿佛度过生命全部的质感变化。可是我却不曾想过，同是阳光下的孩子，有的与黑暗的交会不再是短短的12个小时了……
电视上不断播放着地震后的最新情况，当被告知地震后的第三天，仍有许多的地区无法实施援救，死亡人数却达到了28881人时，我禁不住打了个寒颤！半个小时内的地震，竟剥夺了那么多的性命，与自然力量相较之下，人是那么的脆弱，微不可言。四川变了！原本平坦的道路，凹陷不平了；原本林立的大厦，形成了一米多高的废墟了；原本拥攘的人群，而今寥寥可数了。他们在哪呢？就在那片废墟里，在那黑暗里掩埋着多少个曾在同一片阳光下欢乐奔跑的孩子呀……
“亲爱的小孩，你今夜有没有哭，是否遗失了心爱的礼物……”伴着摇人心旌的歌声，电视上出现了一幕幕在闪光灯下的掠影！
一双求救的手！一个少女从废墟黑暗里伸出仅有的一只手，用微弱的生命呢呐着：“救救我！”
一张老泪纵横的脸！一位母亲失声痛哭在别人的怀里，因为她找不到自己的孩子，救不了自己的孩子，她像一片凋零的叶子在风中颤抖，眼泪浸湿了走过的街道……
两双凝望的眼睛！武警笑着深望怀抱中的婴儿，婴儿张着小嘴，天真地凝望着武警，这原本该是一幅多么唯美的画面呀！可背景却是片废墟。可怜的孩子，也许不知道自己经历了一场什么样的灾难，他是武警叔叔从死亡边缘拉扯回来的孩子，更抑或，他已是个遗孤了，未来会是怎样的命运，没有亲人的爱护……一个个撼人心扉的真实故事，思绪纷飞，潜流暗涌！是谁打破了秋的玻璃，一片片，划过空气，划过我的脸，狠狠的！
歌声在如水的光线中渐趋安静，泪海也归于平静！吃饭、呼吸、睡觉！总有许多人在抱怨日子的索然无味，每一天在日历上画个圆圈，日子久了，才发现生命的时光形成了省略号，可叹！而今一幕幕撼人的情景里，发出一句共同的心声：活着真好！我们可以呼吸新鲜的空气，可以赏析朝阳、落晓；可以得到亲人、朋友、爱人的关爱；更可以去珍惜我们想要关爱的人！我们是在阳光下自由奔跑的孩子，不曾成为月亮的孩子，去感受生死离伤，难道我们不该发出时代最强音——“感恩”吗？
细碎在泼墨的文字间，氤氲出斑驳的流年，有意无意间，心已微醺、融化，惟有感觉到一颗颗晶莹剔透的露珠汇聚成一股脉脉的流水，流过身心，流轻我的素时锦年……
付出感情的文章，就会被感情收藏，这就是作者灵魂生命的延续所在，若您懂了，最终会是彼此朴素无华的财富！日子也将变为惊叹号！
如果永远真的存在，那么就让我们感恩在永远的每一天！如果永远不存在，就让时间停留在感恩的那一瞬间吧！世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是把握现在的幸福，感恩现在！
七年级学生作文 篇3
亲爱的语文老师你好：
老师，以前上课您经常给我们讲故事。今天我给您讲一个故事吧：从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉树。在他的身旁有一棵嫩嫩的小芭蕉树。大芭蕉树把自己体内的养分全输送到小芭蕉树体内，小芭蕉树使着劲地往上生长，而大芭蕉树却慢慢的枯萎了……。
故事中的大芭蕉树让我想到了您-------敬爱的语文老师。
老师，你还记得吗？有一次，上课时，我走神了。细心的您看在眼里，为了保护我的自尊心，您没点我的名字。而是让我站起来回答问题，我慢慢站起来，脸很红，头埋得低低地，没能回答对问题。您让我坐下了。在同学们讨论问题的时候您走到我面前压低声音严厉地说：“上课不好好听讲，光胡思乱想。你看看你这次考试，才得了多少分啊！以后要认真听讲啊！”我使劲点了点头。没想到下课后，您把我叫到办公室，让我坐在您的对面，语重心长地和我谈心。通过这次谈心让我明白了上课认真听讲很重要。以后，我上课再也不走神了。
老师，您不仅是我学习道路上的引路人，还是教我如何做人的导师。
记得，有一次，您教我们朗读课文。那是一篇具有强烈爱国主义情感的`文章。您的声音，时而铿锵有力，时而低回婉转，时而沉郁悲怆。我们被您的激情朗读感染了，心中有一股即将喷涌而出的爱国激情。我们对这篇课文有了更深的理解。读完后，您对我们说：“同学们，无论在何时，无论在何地，无论在何种情况下，我们一定不能忘记自己的祖国。是她哺育我们成长，看着我们长大。即使身处异国他乡也千万不能忘记你是中国人啊！”
满怀爱国情感的您，对待工作也是一丝不苟。
记得，那一次，您带病坚持给我们上课，我们都被您的那种敬业精神所感动了。那一幕至今仍印在我的脑海里。那天，您的脸色蜡黄，走路还有些跌跌撞撞。我们的心悬在空中，生怕您摔倒，磕伤了身体。我们多次劝您去看医生，给自己放个假。可您却说：“同学们，只要老师不住院，只要能走到学校来，我就一节课不能缺。”您坚持上完了这一天的课。
老师，您看！那支默默燃烧的蜡烛，即使自己的身体在一点点变短、变小，它还是在燃烧，赶走黑暗，给世界带来光明。即使它在不停的流泪，它还是在自己的岗位上坚守着。老师，您不就像蜡烛吗？燃烧了自己，照亮了别人。
七年级学生作文 篇4
夜幕渐渐降临，大地被一种和谐的气氛而笼罩。漆黑的天空中，跳出了几颗小星星，在空中一闪一闪地眨着眼，注视着人们合家团圆的热闹场面。
咦，今天是什么日子？原来，今天是中国的传统节日—除夕。家家户户张灯结彩，灯为辉煌，大街小巷，爆竹声声。
下午，我们全家来到外婆家共度除夕之夜。晚上，我、表弟和舅舅便放起了烟花爆竹。
“小心！”调皮的表弟率先放了个“星光闪烁。”一粒粒“金砂”喷射而出，在空中绽放，随后又拖着长长的，闪光的尾光缓缓落下。我点燃了一个“地转”，它像飞转的小花盘，不时向四周放射火花，接着，便组成了两个套在一起的光环，好似两姐妹在跳舞。舅舅更有意思，鞭炮，烟花“双管齐下”。天上，烟花一簇簇，一朵朵争先恐后地冲上天。有的像钢花飞溅，有的似麦浪滚滚，有的好比金雨阵阵，有的仿佛银花朵朵，有的恰似红燕飞舞，有的宛如孔雀开屏……地下，更是热闹，这边噼噼，那边啪啪，远处砰砰，近处叭叭，天上哧哧，地上咔咔。汇成了一曲动听的春节交响曲。
进了屋，桌子上早已摆好了香甜可口的年夜饭，鸡鸭鱼肉，样样俱全。吃饱喝足后，我们聚在一起，聊天，看电视，吃零食，都沉浸在了过年的喜悦之中。突然，爷爷问我和表弟：“你们想听听我小时候过年的事吗？”“yes, sir”我们异口同声地回答。“我小的时候家里不富裕，生活拮据。三十日晚上，没有肉吃，只能炸些油饼。”“爷爷，那您总能看上电视吧？”表弟插了一句，大家哄笑一片。爷爷边笑边说：“孩子，哪儿来的电视机？连收音机都没有！你看看，你们现在要什么有什么，吃的是大鱼大肉，喝的是可乐饮料，还能看电视。要不是亲眼所见，我呀做梦都想不到！”爷爷停了停，语重心长地说：“你们有这样好的条件，都归功于党，是党的政策好呀！我希望你们新年新气象，不要辜负了祖国的期望。”
“当——当——”新年的钟声已经敲响，乒乒乓乓的鞭炮声把时间推向了20xx年，整个中国沸腾起来！
除夕，像一杯甘甜的美酒，浇灌着我们每个人的心田；除夕，像一颗香甜的糖果，使每个人笑逐颜开；除夕，又像一首催人奋进的乐曲，让我们懂得了很多很多……
七年级学生作文 篇5
总觉得自己在等待着什么。一份喜悦，一丝惊喜，还是，每个人都渴望的成功。等待离奇的抽象，并不能将她一丝丝的了解直至明白，显然，等待可划分为多种，等待着，某一种事物，或者又是某个时刻。
以一种极为急切焦虑的心情等待，倏尔转化为不愿等的等待。
曾几何时，我们五个人之间的情谊是那么的浓那么的厚重，到底经历过多少分分合合才将这份友谊牢牢地间固在一起。“铁打的”。我们一起哭，一起笑，一起放肆，一起喧闹。我们可以自漫天的繁星，说至满窝的蚂蚁。但这毕竟需追溯于二年前，早已是陈年旧事了，早已没有了往日的欢声笑语延绵不去了。那一年的那一天，还是一个多雨的夏季，雷不断轰鸣着，大雨依旧放肆地下着。似乎也是为了我们的离别而感伤，说好了俩年以后重聚。一切我们都已最积极的心态与急切的心情等待，这也只为开头罢。随之呢，烟消云散，雨过天晴，彩虹也骄傲挂于天际。那种等待就也倏尔转化为一种不愿的等待，直至现在坦然的，不等待。
等待这么抽象，等待这么容易使人心变淡，当始初就早已认识到不可等就早该放弃这么使人伤感的等待。
等待是短暂的，可是我却经历过一次长久的等待。有一天，放学了，我在校门等待妈妈的到来，平时妈妈很早就来了，可是那天，其他同学都被自己的爸爸妈妈接回家了。
只剩下我一个人，我看着一辆辆汽车在我面前开过就是不见妈妈得踪影。此时天渐渐得暗了下来，行人渐渐的越来越少了，妈妈还没有来。这时我产生了自己一个人回家的念头，突然，我发现了一辆非常熟悉的车子正向我开来，我仔细一看，呀！是爸爸。
爸爸打开了车门说；不好意思了！爸爸来晚了！不生气吧！我的小威洁！爸爸我们回家吧于是我就上了车。一路上，我默默的想着：爸爸终于来接我了，要是在晚一点，我就要哭了。希望爸爸妈妈以后能够准时来接我。
我不想在有这种漫无目地的等待。我希望我们以后跟别人的约定，一定要准时，不能迟到，不然对方一定在等待当中。从现在开始我一定第一个作到，你们呢！
七年级学生作文 篇6
今天，是20xx年十月一日，是祖国妈妈的66岁的生日，在这个寓意深刻的日子里，北京首都天安门举行了5年一次的阅兵仪式。
起步!走!上午十时，随着一声清脆的口号，阅兵仪式正式开始了，首先，国旗护卫队走了出来，他们各个精神抖擞，步伐整齐，护旗手举着国旗，英姿挺拔的走在最前方。到了升国旗的地方，随着国歌的声音，国旗在护旗手的手中冉冉升起，飘在空中，大家唱着国歌，度过了那短暂而漫长的2分07秒。升旗仪式完毕后，开始阅兵了，坐在阅兵车上，朝士兵们的方向驶去。士兵们个个都整齐的排列在长安街的两旁，接受主席的检阅，人民的检阅。
雄赳赳，气昂昂，战士们昂首挺胸，精神饱满，踏着整齐的步伐向观礼台走去，主席，等人站在观众席上观看着阅兵仪式;阅兵完成后，14个徒步方队开始接受阅兵分列式，其中，让我印象最深刻的是特种兵部队。他们穿着迷彩服，一个个抬头挺胸，大踏步从天安门城楼走过。他们留下的一个个脚印，会让中国人引以为豪!
接下来是群众游街队伍：几万个人民簇拥着从1949年到20xx年的国家领导的相片，毛泽东思想，邓小平理论，坚持邓小平理论，xx科学发展观等都为中国的进步做出了巨大的贡献，让中国一步步的走向了繁荣富强，中国再也不是东亚病夫，中国是东亚强国!
作为华夏族子女的我们，难道不应该努力学习，把我们的祖国发扬光大吗?难道不应该为我们的祖国做出一份力所能及的贡献吗?是啊，我们是祖国的花朵，祖国的未来发展需要靠我们的努力读后感。李清照的《夏日绝句》也曾写道：生当做人杰，死亦为鬼雄。让我们五十六个民族的兄弟姐妹，团结一致，在同一片蓝天下，共同奋斗吧!让我们的祖国为有我们而感到骄傲!
七年级学生作文 篇7
不知是巧合还是天意，每年的清明都会下一场雨，无论是倾盆大雨还是毛毛细雨，都渲染了悲伤的气氛。
清明节那一天，还是下雨了。天空黑黑的，仿佛乌云就要压下来似的。路上湿湿滑滑，只要一不注意就会滑倒。我一手撑着雨伞，一手提着书，一步一步，艰难的向公交站牌走去。不久后，我成功到达了站牌。看着站牌上迟迟未来的公交车，心里很是焦急，在站牌边来回渡步。
突然从我身后传来一阵铁棍敲击石块的声音。原来是一个老爷爷！只见他。左手拿着一个破旧的绿色帆布袋，右手拿着一根红黑色的导盲棒，不停的向前试探前方到底是坡还是平地。后来，等他确认前方是平地了，才一点儿一点儿收起那根又长又黑的铁棍。不停的用双手往前摸，似乎在寻找着什么。过了好久，他摸到了站牌，两手撑在牌子上，低下了他的头。
我看着那位爷爷，走过去轻轻的问：“爷爷，您坐几路呀？”“哦，我坐12路去终点站，你去哪儿啊？”爷爷虽然看不见，但还是努力地转过身子，微笑的跟我说话。“我去图书馆，”我说，“对了，爷爷今天是清明，您为什么还要去那么远呢？”他踌躇了一下，缓缓地说：“我想去找我老伴。以前清明节的时候，她总是会和我聚在一起做清明果，可是今年，只能我一个人带给她吃了。”
聊着聊着，公交车就来了，我扶着老爷爷一步一步的走上公交车。“司机叔叔，各位爷爷，一会儿到终点站，你记得提醒他一下哦！”司机叔叔比了一个“OK”的手势。
“图书馆到了。”随着广播，我和爷爷道了别，就下车了。
从图书馆回到家后，和妈妈讲述了今天所发生的事。谈话间，我眼前浮现出了那位老爷爷，仿佛从他身上看到了我的影子。是呀！人都会生老病死，我们会看见一个个自己爱的人离我们而去。所以我们要珍惜现在的时间，珍惜现在能和每一个我们爱的或爱我们的人在一起。
七年级学生作文 篇8
杨老师教了我们五年的书了，她身材矮小，但她温柔、还对教学是一心一意，五年来，杨老师也想过要放弃教我们，因为我们有时测试的成绩差得离谱。记得有一次，，老师给我们讲解数学试卷中长错的题目，讲到一半，老师哭了，她的眼泪从眼眶中滑到脸颊。我也明白在这种感受，杨老师让我们好学生教些成绩差的.同学，我教了陈幸儿，她是女生中成绩最差的。我一开始认为她认真起来也可以考个80多或90分，可是我大错特错了，到学期都要结束了，他居然连小数加减法都忘了，我绝望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
杨老师对自己一点也不关心，近期，他发烧了，让其它老师来教学，可教了俩天，杨老师又回来叫我们了，可是她脸部还是没有痊愈，整节课下来，脸一直都是通红的，不只是因为发烧，还是因为天气太热的缘故，除了这个，杨老师还有一种怪病，那是杨老师从一二年级一直到现在都有的病，现在耳朵还是没有痊愈。杨老师虽然有重病，医生说：“不能受太大的刺激，也不能接触灰尘那种。”但杨老师虽然不能用粉笔在黑板上写理解令同学不是很理解，可有时也会带上口罩把所有思路清清楚楚写着在黑板上。
杨老师就如一根蜡烛，燃烧自己，而照亮别人，我为你自豪，杨老师我心中最美的老师！
七年级学生作文 篇9
寒冬腊月，银装素裹，万物枯萎的世界过去了，我们迎来的是新春佳节，张灯结彩，合家欢乐。蛇年已悄悄离去，马年正向我们赶来。想着可口的饭菜；想着精彩的春晚；想着美丽的烟花；微笑早已荡漾在脸上。这就是人人喜爱的除夕。
窗外的狂风寒冷刺骨，窗里家人其乐融融，在这样的环境下，我们吃上了热气腾腾鲜香美味的佳肴——年夜饭。
吃完年夜饭，我怀着激动的心情跑了出去，伙伴们也和我一样三三两两地跑出去，抬起头，仰望天空，深蓝色的天空，仿佛给大地蒙上了一块黑色幕布，也许马上一场精彩的演出。
“乒乒乓乓”一阵鞭炮打破了这宁静，紧接着数不胜数的烟花也在空中绽放，随着时间的推移，越来越玲琅满目的烟花加入到这盛大的舞会之中。
烟花是美丽的，是耀眼的。“咚！啪！”无数个巨大的烟花在空中绽放，有的宛如撑开了一把巨大的伞，有的好像一条条金龙咆哮者向天空飞去，有的似乎是一朵朵争奇斗艳的花朵，正在竞相开放，有的好似天女下凡，在花朵与花朵间翩翩起舞，有的手挎竹篮，采摘花朵……令人叹为观止，快看那朵烟花，一朵美丽的烟花她五彩缤纷，她绚丽多姿。它在空中绽放的时候是金黄金黄的，如同那刚刚做好的黄金一样耀眼，如同下午的太阳散发着光辉。但当这朵烟花已经在空中绽放够了自己的笑脸，便变成了那晚霞般的淡粉色悄悄落下……“快看！”我循声看去，原来是一朵小巧的，淡紫色的烟花，别看它小，但它却有一种独特的魅力。它的形状、体积与淡紫色进行了完美融合，形成了一朵蝴蝶兰花，优雅脱俗，清新淡雅，美丽无比！她还洒下了欢笑予大地，洒下祝福给我们……一声声爆竹在耳边响起一朵朵烟花在眼前绽放！烟花映红了我们的脸颊；鞭炮充斥在我们的耳旁，大地变得无比靓丽，天空变得光彩夺目！真是“火树银花下夜天”呀！
除夕就是这么扣人心弦，就是这么惹人眷恋，我喜欢春节，因为它温馨，因为它欢乐，更是因为它是迎接春姑娘最盛大的典礼.
七年级学生作文 篇10
一天，学校停电，晚自修课上，同学们都点上蜡烛做作业。当我做完作业在整理书包准备看课外书时，突然听到墙边的同学说：“咦，白白的墙壁上有一大块黑印！”“这黑印哪来的，难道是蜡烛燃烧后产生的?”我对此产生了一个大大的疑问。同学们也七嘴八舌的议论开了，可还没有定论，这时下课铃响了，同学们都吹灭了蜡烛，此时我感觉教室里的空气特别浑浊。这又是怎么回事呢？我带着问题离开了教室。
第二天，有一节科学课，我打算向科学老师请教，当我把疑问告诉科学老师时，科学老师说：“蜡烛燃烧的确会有黑色物质产生，但怎么知道它是烟还是其它物质呢?”我说可以通过实验试试看。为了更好地帮助我解决问题，科学老师还找来了学校科技小组的其它同学一起做这个实验，并且把我们带到实验室，还说需要什么材料她会帮我们解决的。我拿出火柴把蜡烛点燃，大家围着蜡烛睁大眼睛仔细地观察着，刚开始,蜡烛的火焰上方并没有看到什么，等过了一会儿，慢慢地就看到有一缕缕的“烟”冒出来了，几个同学就嚷着“烟，烟，你看烟冒出来了”，为了能收集到“烟”，另一位同学还找来一块玻璃片，拿着它放在蜡烛火焰的上方，一下子就被熏上很多黑色物质。“拿放大镜看看它是什么物质”，有同学迫不及待地说，老师很快给我们拿来放大镜。我们通过仔细观察发现它松松的像一层黑色的棉花粘在玻璃片上，用手指刮它，滑滑的，湿湿的，还有蜡烛油。大家围绕着刚才所看到的现象讨论开了，但最后还是无法确定它到底是什么物质。这时老师启发我们，除了做实验还有哪些方法呢？我们马上想到上网查资料。
我们马上打开实验室的电脑，查看了很多相关资料。原来，燃烧充分的蜡烛生成的是水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。难怪室内点蜡烛空气会那么的不清新。如果蜡烛燃烧不充分，一部分没有完全燃烧的微小粒子就会形成“烟”漂浮在空气中，遇冷后就粘在附近的物体表面上了。我们平时所说的“烟”，就是一部分没有完全燃烧的烛油和灯芯，黑色物质就是碳的成分啊。
通过这次实践和探索，我最终明白了一个道理：只要我们平时多动手，多动脑，科学其实就在我们的身边。
