人物描写作文。
让我来向大家介绍一篇关于“人物描写作文”的文章吧！请大家尽情享受本文带来的知识，并把它收藏起来。写作是一种展现生活的方式，它给予了我们表达对生活看法的自由。通过写作，我们能够开拓我们的想象空间。要想写好作文，我们需要多多阅读、学习和实践写作。
人物描写作文【篇1】
我的同桌有一双铜铃般的大眼，每次看到他在思考，那双大眼睛就咕噜噜地转。早晨，刺骨寒风不免让人感到寒凉，天还布着一层灰蒙蒙的薄纱，同学们陆续来到教室，打开课本开始大声朗读，他也不例外，与大部分同学一样在读书。过了一会儿，老师从讲台上径直朝这边走来，来到他身边问他听写订正好了没有。霎时间他的脸色煞白，说了句：啊？目光仿佛呆滞了一般，像个双目失明的盲人。老师的问题非常犀利，他把头埋得低低的，支支吾吾地憋出一句：还没有订正好。随之而来的吼声把他吓了一跳。身子仿佛在不停地抖动，不知所措的手指在桌子上画圈，不停地揉搓着，头也埋得更低了，好像要把脖子缩进衣领中，不被人看见似的。我坐在一旁，连大气也不敢出。许久，老师让他赶紧去订正，他就如小鸡啄食一般使劲地点头。再看他，目光中含着淡淡的难过和忧伤，却比刚刚读得更大声、更响亮。
人物描写作文【篇2】
在我心目中，奶奶这一形象应该是既温柔又体贴的，可是在这残酷的现实中，我的奶奶却只能用一个词语来形容“女汉子”。
为什么说我奶奶是“女汉子”呢？首先是因为奶奶那火爆的脾气。记得有一次，爷爷以倒垃圾为借口，然后偷偷地溜出去打麻将。就在爷爷兴致勃勃打着麻将的时候，爷爷的小聪明被奶奶识破了，然后气势汹汹的去找爷爷。果然，5分钟后爷爷就被奶奶强行拉了回家，大声责骂了一顿。那情景，那气场，完全不输给咱班著名的“暴力女”苏乐怡欺负男生的气场，真是老当益壮啊！
其次便是那莫名而来的大胆。在一个万里无云的中午，我们一家人围在餐桌旁吃午饭。突然，我惊恐地大喊道：“啊！有虫子！”原来是一条黑色长条形的虫子正趴在青菜叶上蠕动着。妈妈用着嫌弃中夹杂一点害怕的眼神看着那条虫子，唯有奶奶淡定自若，伸手将那条小黑虫拿了过来，并且无所畏惧地说：“不就一条虫子嘛！有什么好怕的！”说完，便将那条小黑虫亲手送上了西天。顿时，我和妈妈无不用敬佩的眼神看着奶奶。
最后便是那莫名而来的大力。每次有体力活奶奶都争着干，比如说，拖地啊，倒垃圾啊，领袋子啊等等。我经常会问奶奶：“一名女子要如此之大的力气有何用？”奶奶常常笑着对我说：“这样就可以帮你们做家务嘛！助人为乐啦！”奶奶还会通过一些小事来教我一些大道理，使我深受启发。
无论我的奶奶变成了什么样，奶奶依旧是那个我最爱的“女汉子”奶奶！
人物描写作文【篇3】
又是语文早读。晚到的他奋力奔进教室，放下凳子，迅速拿出语文书，调整好呼吸，当他开口读书的那一刻，全班人的噩梦开始了他读书的声音已经盖过了全班，接着课代表就在黑板上的表扬后加上了他的名字。
可能有人会说：声音大有什么了不起的，用不了几分钟他就没力气了。可他偏偏就不是这样，在声音响亮的同时还能保持很久。很奇怪，别人的声音都比他小点儿，可能中途还要休息一下，可他读书就跟不要命似的。
都说声如洪钟，他读书的声音简直跟那个洪钟差不了多少。早读结束后，他还不会觉得累，这可不就跟洪钟一样了吗？别的同学都很奇怪，甚至有一点点生气：他读书的声音怎么会那么响？而且还能坚持到早读结束？我就是喊破喉咙，也读不出他那样的声音啊，他的嗓子里是装了个喇叭吗？听到这些话，他不由得笑道：这？我还算是收敛了呢！
人物描写作文【篇4】
三国人物评价——刘备
刘备，三国演义中的蜀汉皇帝，素来以“仁德”著称，但我却不这样认为。我认为《三国演义》中对刘备的“仁德”的形象有些夸大，就好像把读者的理解往这条路上引一样。但要是仔细品味一下，你就会发现，刘备其实是一个不折不扣的“奸雄”，而且比之曹操有过之而无不及。
刘备在每次做自我介绍的时候，总要声明自己是汉室宗亲，这一招使得张飞和关羽对刘备服服帖帖，在刘备成为汉中王和蜀汉皇帝起了重大的作用。因为当时有实力的人都割地自封为王，所以汉室宗亲在当时很受人爱戴的。刘备这招自我包装使得真是妙极。
还有就是曹操在擒住吕布时，因爱才之心不想杀吕布，刘备却出面要曹操杀吕布，也为刘备在三国争霸时除掉了一个大祸害，这也体现了刘备是个野心很大也很奸诈的人。
在长坂坡一战中，赵云拼死找到了少主和少夫人，并拼命将少主护送到刘备的身边。这时候就显出“奸雄”刘备了，刘备为了赵云将阿斗摔在了地上收买人心，赵云看在心中，自然也就卖命的效忠于刘备了。
刘备在临死前还忘保住基业，故意说让诸葛亮上位，这么一说诸葛亮就不敢篡位了，只能尽心尽力的辅佐那个弱阿斗直到病逝还要安排死了之后的事情。
从以上三件事足以反映出刘备的奸诈，所以我认为刘备才是三国演义中真正的枭雄。
人物描写作文【篇5】
我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。
三年级时，我做书上的思考题，非常粗心，怎么做都是错的。过了一会儿，爸爸来到我的面前。看见这熟悉的身影，我想他一定是来帮我解答难题。但是，爸爸却对我说：“自己还思考一下。”他这么一说，我心里就不太耐烦了。
过了一会儿，爸爸见我还没有动笔做，就专专心心地给我讲解。他给我讲解，就象老师给我上课一样。他虽然讲得象老师，但和我一样，还是有一点粗心。
听奶奶说，小时候叫爸爸去当兵他不去。他学习也不太好。奶奶叫我不要向爸爸学习。可是我很惭愧，每次考试，总也考不好。唉!
爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。他很讲究卫生，就是有时候不爱洗衣服。他很爱打牌，有时候玩通宵。我最烦爸爸打牌了，虽然他给我找钱读书很辛苦，可总是输，多可惜呀!
爸爸最爱吃鱼和辣椒，不喜欢吃稀饭。这些都是听我奶奶说的。
爸爸最烦我考试不及格，他希望我每学期能拿着好成绩回家，我争取吧。
爸爸给我讲作业讲得很好。我希望他在这一点上继续努力，同时，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。
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人物描写作文【篇6】
我有一个好老师，她就是我们的班主任——王老师。
她有一手好字，也擅长绘画，有时要求很严格，有时也像个小孩。当我们没有好好学习的时候，她就会严肃的批评我们。在课间休息的时候，她也会像个小学生一样，在那儿和我们聊天开玩笑。
王老师就像是辛勤的园丁，用心血和汗水培育我们，教我们怎样好好学习;她就像是一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门;她就像是一只蜡烛，燃烧着自己，把希望和光明带给我们。
每当上语文课时，她看到我们积极举手发言就会高兴起来，脸上像开出了一朵美丽的小花。她的课也上的十分活跃生动，经常会让我们来角色扮演，我们非常喜欢。
“随风潜入夜，润物细无声。”王老师就像是在默默的付出，不要任何回报的春雨，为我们奉献她的青春。
王老师，妈妈一样的好老师，我们爱您，三（1）班的学生永远爱您！
人物描写作文【篇7】
屋外，天色已暗，月亮已升起，天空仿佛蒙上了一块黑布，星星眨着眼睛，一闪一闪地在空中注视着大地。窗外，看似一派祥和，可在那小小的宿舍中，一位同学却浑身颤抖，头发卷起，仿佛下一秒就要立起。他的拳头紧握着，就像一个小铁锤，眉头紧锁着就像一个川字，脸涨得红红的，就像一个熟透的苹果，不断地喘着粗气。他的心猛烈地跳动着，他想：我可不能生气，我不能为了这点儿鸡毛蒜皮的小事就对同学发脾气，更何况这一个谣言呀！可他一想到那些同学讥笑的目光和那看热闹似的神色，又回想起以往同学们编造谎言的情景，心中的那团火仿佛就被添了把柴，越烧越旺。那怒气早已充斥着大脑，他再也忍不住了，瞪大了眼睛，像一头发怒的雄狮，从咬紧的牙齿中蹦出几个字：你们就知道乱说。几个字如同洪荒猛兽似的，向周围的同学袭去。周围的空气瞬间降下了几个摄氏度，而同学们则像一个个雕像似的不敢有丝毫动静
人物描写作文【篇8】
爱说话的侯世博
我们班有一个人，他上课说，下课说，在宿舍也说，但是他非常的聪明，尤其是数学。
他上课时眼上戴着黑色镜框的眼睛，扭着脖子，弯着腰，撅着一个屁股。
在教室里，我们正上数学课，上面的同学讲错了，侯世博就会大声地说，而且手指还指着黑板，有的时候他不光说，还会站起来，因为他个子矮，他站起来和我们坐着差不多都是一样的。
有的时候，同学在上面讲题，侯世博就在下面和同桌交头接耳的说话，所以他们组有很多人的成绩一点儿也不好，而且还非常的爱说话，他们组里面只有两个奥数特色班的聪明，其他的都不聪明。
在宿舍里，我们一到宿舍，我们都是上床睡觉，但是他来到宿舍第一件事，就是说话，而且他不说有用的话。光是说一些游戏，他就像是在炫耀自己的游戏有多么的厉害。他说的时候满脸都是微笑，而且他说话的时候还会有一些手势，他几乎每说一句话就会走一下，而且他说到他认为好的时候，还有搞笑的时候，他就不光是微笑那么简单了，而且放出声音的哈哈大笑。
我以后只能学习他的知识，不能学习他的爱说话。
人物描写作文【篇9】
在岁月的长河中，在历史的篇章中，有许多人被视为伟大，他们崇高的人格，伟大的功绩，使人们牢牢记住他们的名字。他们深邃的目光，深刻而崇高的思想与风范气质，超越常人，达到众人难以企及的高度。在人类的社会中，他们就如同夜空中灿烂的群星，在黑暗中闪烁着神圣耀眼的光芒。中国历史文化渊源流传，在历史的长河中，涌现出许多有名的人物，有林则徐、李白、杜甫、蔺相如······如果有人问我喜欢那个历史人物，我一定会滔滔不绝的说出一大堆，但在这么多的历史人物中我最喜欢的是朱自清。我国著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。
当时国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱的施舍”。这年（1948年）8月12日，朱自清贫病交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。朱自清尽管自己快要饿死，也不吃美国的“救济粮”也不向美国人屈服，他的爱国精神是值得我们每位中国人学习的。
我们现在所处的时代，是和平的一代，但也涌现出了不少的爱国人士：奥运会上中国的运动员们努力为国争光；救死扶伤的医生帮助了多少中国人健康成长，让中国不倒；老师们的教育，正是为了祖国下一代接班人······随着人类的发展，这一精神的高峰将会一再涌现，让我们成为下一代的爱国人士。
人物描写作文【篇10】
我的语文老师姓钱，她身穿米白色大衣，黑色长裤，一头乌黑亮丽的头发，头上扎着一个马尾辫，美丽极了！
“叮叮叮，叮叮叮”上课了，钱老师笑容满面走进了教室，她时而拿着语文书，指导我们读课文，时而点击电子屏幕讲课，同学们听得津津有味。
此时，钱老师手执粉笔在黑板上写着生字，边写边强调重点笔画：“这个字第一笔要从竖中线起笔，撇捺要写得舒展……最后一笔是悬针竖。”钱老师仔细地讲解着，我们也听得特别认真。钱老师不断地提醒我们要把字写工整，写美观。接着，用投影展示了一些同学书写的汉字，我们看后啧啧称赞。最后，钱老师鼓励我们，只要每节语文课大家认真地写，都能成为小小“书法家”。
“叮叮叮，叮叮叮”下课了，唉，没想到一节课一下子就结束了，我还真有点舍不得呢！
