描写校园作文。

作文的力量在于它能够帮助我们更好地呈现事物和表达思想，从而提升我们的说服能力。今天小编为大家精选了一篇与“描写校园作文”相关的文章，希望以下信息能够在工作和学习中对你有所帮助！

描写校园作文 篇1

我在实验小学上学，学校位于老菜市场的旁边，我们学校很整洁，非常美丽。

一进校园，中间就有一个大花坛，花坛里的花很美，花坛里还有一个象征着我们学校的雕塑，下面刻着两个大字“奋飞”，这是学校老师对我们的深切希望，希望我们早日奋发图强，成为我们的栋梁之才。

雕塑的姿势非常优美。花坛外面还有圆形的围栏，你闻闻花的香味，你烦躁的心情一下子就放下了，心里感到很轻松。学校的周围栽满了绿树，那些树绿得发亮。

我们的北教学楼的前面有一个升旗台。上面的红旗高高飘扬，象征着我们祖国的希望。

升旗台旁边有好多松树。松树的绿叶绿的可爱，树叶毛茸茸的。非常惹人喜爱。

还有枇杷树，枇杷的叶子不大可爱，可爱的是它的果子，秋天的时候，果子红红的，红的让人想吃一口。枇杷树的树干，想碗口一样粗，枝叶非常茂盛。春天的时候，还有小鸟在枝叶上唱着歌。

美丽的校园我的家。我在这里学习、嬉闹、成长……

描写校园作文 篇2

（一）进行有序的观察。

学校是我们熟悉的环境，我们可以按方位的顺序进行观察，比如大门——花坛——教学楼——操场是一种观察顺序，调换顺序只要合理都可以。还可以按照从整体到局部的关系来观察，先观察全景再观察局部，或先观察局部再观察全景。如果以导游的身份领着大家参观也未尝不可。

（二）描述时要有条理

我们观察校园时要按照一定的顺序，描述校园时也必须按照一定的顺序，讲究条理。你们是怎么思考的?

1.以进校的路线来写校园的各个地方

2.按校园的各个方面分类写

比如有人这样安排：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况；再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色；最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

（三）要注意详略，突出重点

1.文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?

2.应该考虑详写和略写的问题。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详略得当了。

（四）要注意各段之间的衔接。

段与段之间要使用一些词语或者句子甚至是自然段把各段有机地连接起来，达到各段之间的自然过渡。这些词语、句子和段落就叫过渡词语、过渡句和过渡段。

（五）描写要生动。

首先要调动我们所平日丰富的语言积累，用词要准确，且能生动传神地描摹景物的特点。其次要恰当使用比喻、拟人、排比等修辞方法。一切景语皆情语，一切生动的描写都离不开真情实感的表达。

（六）联想要合理。

眼下的景物是有限的，合理的联想则能扩大我们的写作空间。比如。看到秋天的花草树木，我们可以联想春天是什么样的。看到静态的树叶，我们可以联想微风吹来或雨后的景象有什么变化

描写校园作文 篇3

走进我们的校园，你立刻会被绿色包围。绿的草，绿的树，绿的竹……好像不知谁把绿色的墨水瓶打翻了，泼泼洒洒，无拘无束。

朴实的绿

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”一进校门，两块极大的草坪扑入眼帘。春天，小草从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。夏初，小草更加繁茂，生意葱茏。那醉人的绿啊，仿佛铺着一张极大极大的绿地毯。这平铺着的朴实的绿，着实令人可爱。我们经常站在草坪边驻足痴望，静默地，欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。望着这片朴实、深沉的绿，再浮躁的心情也会立刻沉入恬静。

顽强的绿

“本性能耐寒，风霜其奈何？”与学校的几块草坪相伴的，是几株苍劲挺拔的松树，一片茂密葱郁的竹林，还有几排整齐的冬青。无论是酷暑难耐的炎夏，还是冰天雪地的寒冬，它们都绿色挺拔，努力生长，一副坚强不屈的模样。每一片叶子都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气，从浅绿到深绿，从绿得鲜亮到绿得暗淡。一年四季，从不改变本来的颜色。这是多么顽强的绿啊！

无私的绿

“花要叶扶，人要人帮。”看！校园里的月季花开了。白的高洁，粉的淡雅，红的热烈，一簇簇，一团团，争奇斗艳，好像把自己全部的生命力都展示给我们看。而当我们欣赏那份绚丽之时，是否注意到繁花下面的绿色的叶子。是叶子一直这么默默奉献，支撑起这片五彩的世界。花开得愈美，叶子愈是用自己的生命来滋润根，根努力地汲取叶子提供的养分，哺育了枝头明艳的月季花。也许，它也曾困惑过，抱怨过，惆怅过，但却从来没有放弃过。我不禁敬佩于这无私的绿了。

漫步校园，国槐柔美的绿，杨树张扬的绿，柏树倔强的绿……所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交织在一起，仿佛天空都被染绿了。一阵风吹过，所有的绿都在晃动，谱写成一曲深情的绿之歌。

描写校园作文 篇4

春天静悄悄地来了，校园里的一切都变得生气勃勃，万物复苏的春天给校园增添了光彩，使校园如花初放。

在校园的大操场上，所有的花草树木都从寒冷的冬天苏醒过来了，似乎在说：“我发芽了，我开花了。”你看，高大挺拔的老樟树生长在操场的左上角，远远望去，就像一棵又大又绿的蘑菇，走进时，就像一把巨大的雨伞。老樟树的皮粗糙得像老人的手，上面还长着厚厚的一层苔藓，春天来临时，苔藓如杂草般快速的生长。老樟树的叶子是绿色的，但有的是枯黄的，有的青翠欲滴，还有的是喷薄而出，叶子的形态就像枫叶一样，茎上还带有淡淡的紫色，真像紫色的小吸管。

你瞧，右上角的教学楼长满了一大簇樱花，就像一条粉红色的瀑布从上面垂下来，也像一个鲜艳的发夹，爱打扮的女孩一定很喜欢，远看像夹子，走进就像一条漂亮的裙子。粉红色的樱花成了一处校园景物。

再往下面的草坪看，一棵棵高山榕排成一列，小草儿像针尖一样从缝里冒出头来，一个个小脑袋不停往外观看，而高山榕呢？它总是深深的绿色，但有的就绿油油。叶子像小船儿一般大，让人感到，高山榕是那么使人神清气爽。

啊！在这一个春意盎然的季节，风轻轻地吹，树叶在轻轻低语，真让人陶醉。

描写校园作文 篇5

冬爷爷走了，春姑娘穿着一身绿衣裳，迈着轻盈的脚步，飞过高山，跨过田野，越过森林来到了我们的校园。何须的春风吹来，蒙蒙的细雨飘过来，让人们觉得格外舒适。此时，陈姑娘，真像一位画家，他挥动大笔，一抹红，一抹绿，一抹蓝，一抹黄，在添上几笔斜风细雨，校园在他的笔下是如此的美丽，如此多情。

你瞧，那宽阔的足球场上，小草，正钻出嫩绿色的小脑袋，享受着阳光和春风温暖的梳理。在抬头看着挺拔的，樟树，他允许了贵如油的春雨后，抽出了新枝，长出了嫩绿的叶芽，叶片裹在一起，就像一束束青绿色的朝天椒，可爱极了！

花坛里那粉红色的桃花开了，开的那么热闹，简直成了花山，远远望去，好像一片美丽的朝霞。最引人注目的要数红红的茶花，他多大？颜色鲜，黄黄的花蕾，椭圆形的花瓣，一层一层的叠着，仔细一数，有20多层。

啊！让我们在校园里感受春的美好，绿的生机吧！

描写校园作文 篇6

我，只是一丛普通的翠竹，静静地伫立在校史馆旁，屹立于红墙砖瓦前。金黄的银杏叶簇拥着我，借助微风每日低吟浅唱……

回顾我的一生，充满奋斗的欢乐。初春，在坚硬冰冷的泥土里，积攒了一整个冬天的力量，我终于顶出地面，开启生命的征程。生机勃勃，百花争艳的春天，迎春花拼命地挥舞亮黄色的手臂，吸引蜂蝶流连忘返；桃花身穿粉白色的长裙在枝上起舞，活像春日里的仙子；高大、威猛的松柏用厚实、茂盛的手臂树立自己的王权。而我呢？我只有不起眼的一点幽绿，一根瘦弱朴素但笔直向上的竹竿，青绿色弱不禁风的叶片。可这又如何呢？也许我命中注定比别人卑微，但我要尽我所能活出自己的精彩。我为自己定下了目标，吸收养分，蓄力生长，不顾玉兰的嘲笑，不怕碗公花的拥附。我深深扎根于土壤，以极快的速度生长，竹干愈长愈粗，仿佛是矗立的铁柱，在阳光下闪耀着绿宝石的光芒，我从未放弃过自己的目标——活出属于自己的精彩。

知了的鸣噪取代了生机勃勃的春日，夏来了。此时我已是个健壮、有力的小伙子，竹叶婆娑，在小径上形成一片阴凉，为路过的行人带来几丝清凉。也许他们从未注意过我，也未曾给我浇水施肥。但我已很知足，能从瘦小的春笋变成丛丛翠竹，并在炎炎夏日奉献阴凉，这是多么有意义的一生。

太阳不再像以往一样暴怒无常，烘烤金黄色的大地，枫叶送走了闷热的空气。秋来了。石榴树、海棠树纷纷挂满了红红火火的果实，枝条已被压弯了腰。而我，仍然是单调的竹竿、纤细的叶片，我没有果实悬挂枝头，却也毫无羡艳之心。相反，我由衷地为他们感到高兴！这是努力的成果，付出的回报。

冬日的西北风侵袭了校园，花园里一片萧瑟。曾经争芳斗艳的玫瑰花早已消失无踪，只留下枯黄的根茎，富贵的牡丹已化为泥土，就连高大的梧桐也屈服于严寒的权威，树叶掉落在地，只留下光秃秃的树干。而我，始终如一，一身朴素的绿衣青衫，竹竿在寒风中依然笔直向上，竹叶依旧是朴素深沉的绿，在北风中抖动、沙沙作响，竹身在斑驳的光影下，给人一种刚强的美感。在这萧瑟凋零的校园里，红墙砖瓦前的我成为校园的一道风景。可这又如何呢？我不会就此报复嘲笑过我的玫瑰，也不会为自己的幸存而沾沾自喜，我要把根扎得更深更牢，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，对抗冬日的寒风，防御风雪的侵袭。

我听说过超凡脱俗的竹林七贤，也知道古往今来有许多文人墨客歌颂、赞扬过我。但我不会因为世人的赞扬而忘记根本，我要保留那份朴质，做最真实的自己，不如人时，努力奋斗，优越于人时，沉稳低调，追逐只属于自己的梦，便是活出属于自己的精彩。

描写校园作文 篇7

我们学校有一棵古老的皂荚树，它一年四季都守护着我们的校园。

学校的皂荚树已经有200多岁了，它种在一个大花坛里，花坛里种的有许多争芳斗艳的花，映衬着皂荚树更美了，皂荚树的旁边，有一个巨大的"勤"石，每天，只要一走进校园，第一眼就看见了那个"勤"石，让我暗下决心，一一定要做个勤奋好学的好孩子。

春天，踏着轻轻的步子，来到我们的学校。他把皂荚树刚长出的片片叶子，染成了淡绿色。皂荚树高兴极了，伸出巨大的手掌，温暖我们的校园。

夏天，皂荚树的叶子绿像一块无瑕的翡翠。密的好像一把撑开的巨伞。为我们这当娜火辣辣的烈日。

秋风婆婆织了一件金黄色的外套，给皂荚树穿上，那金黄的落叶，像一只只金黄的蝴蝶，在翩翩起舞；像一张张邮票，寄来秋天的喜悦；像一针针线，在慢慢的缝着一个金黄的地毯。

冬天，皂荚树银装素裹，好像在披着一层厚厚的棉被。

我爱美丽的皂荚树，更爱我们的学校--正阳一小。

描写校园作文 篇8

自你走以后

我明白了

爱一个人的时候

就得珍惜所有

可我却

当作一场

烟消云游的借口

把你气哭了

在这个地久天长时

还能否给我一次

从新牵手

保证今天以后

绝不会让你泪流

自你走后

难舍的

是忧伤伴随在左右

无法面对的街头

那样可否愿意

给我一次相处守候

等你回首

我绝对是为你长久

经典的校园诗歌精选篇4：五月的.歌

阳光

拉近了我对你的思念

轻风

触动了我久违的心弦

云朵

似遥远的记忆

我聆听着风的呼唤

我感觉着五月的律动

我无法按捺的心

带着对远的向往

和对诗的追求

像一首优美的歌

脑海中总有个地方

是我灵魂深处的寄托

每一丝感动

都将成为永恒的瞬间

描写校园作文 篇9

甜甜的校园，软软的糖。

一、甜甜的她，软软的记忆记忆中，梦的道路总是长长的，穿梭在那个狭长的走廊里，叩开一扇扇大门，每一扇大门之外，总有一个梦的天地，初来到校园，就是这样的感觉，一切都朦朦胧胧的，像做了一个离奇的梦。阳光透过茂密的树枝，细腻地将光芒投洒在地面上。我坐在树下，等待约好一起报到的小可。树上没有鸟啼，只有蝉在发出烦躁的声响。此刻，一个甜美的声音毫无来由地闯入我的耳朵里。她穿着洁白的连衣裙，有点像天使的感觉。可惜的是，羊角辫却随意地扎着，乱七八糟的，与她的淑女裙毫不相称。我扑哧笑出声来。“你怎么这副打扮就跑来了？”我笑着责备她。“呵呵！”她笑了笑，没理由地抓着我乱跑。“错了，教学楼在那边。”我指了指前方对她说。她仿佛没听见，径直走到一位戴着粗框眼镜的老师面前，颇有礼貌地问了问：“老师，我是可欣，来自初一（19）班，麻烦您告诉我初—（19）班在哪儿？”我看着她神采飞扬地与那位老师谈话，不禁又笑出声来。可是，过了一会儿，她又垂头丧气地朝我走过来，说道：“真是的，我们的教室居然不在同一层楼。”我笑了笑，牵着她的手，走到楼梯口，然后平静地挥手、告别、祝福。其实小可你不知道，能和你在同一个学校读书，我就已经很幸福了，能和你一起迈向青春那扇门，我要高呼万岁了！二、甜甜的他，软软的友谊时间过得像飞鸟一般，很快就要在这个学校度过自己的第一个生日了。一年过去了，有许多泪水和欢笑，也收获了很多的友谊。他是一个爱笑的男生，眼睛整天眯成一条缝，不经意地一瞥，就看见他在那儿笑得前仰后合。这是个大大咧咧的男孩子，我在心中对自己说道。后来他调到我后面，因为座位离得近的缘故，两人的话也就多了起来。他喜欢打篮球，篮球场上总有他高高跃起的身影。看过他的一场篮球赛，对方有人使诈，总是将他绊倒，他像一头发疯了的狮子，满脸通红。但因跛了脚，所以无论怎么努力，都是徒劳。最终，他不得不离场。因为他是整个队的主力，所以那个队自然也败得一塌糊涂。看着他沮丧的样子，我突然心疼起来，递给他一瓶矿泉水，轻声对他说：“其实没关系，只要你站起来比跌倒多一次，就是成功的。真的，你刚才真帅！”他抬起头看着我，目光充满了感激，透过他的目光，我知道我们已经变成真正意义上无法替代的好朋友了。妈妈对我说和男孩子一起玩可以形成优势互补。果然，我的理科成绩提高了很多，也不知是不是拜他所赐。总之，我要谢谢他雨中的伞，谢谢他生日会上的蛋糕，谢谢他像哥哥一样无微不至地照顾我，更要谢谢他教会我许多人生的道理。对了，忘了提及，他叫做铭。其实铭你不知道，很多次的感动都没有对你说。你伴我迈开的青春第一步，永远是记忆中最亮的一道光。三、甜甜的他们，软软的成长青春，是如此美好。有很多很多的人永远带给我惊喜和感动。那些可爱的老师们，总是用一支简单的笔，在黑板上勾勒出我们人生的宏图。他们告诉我们：“君子以自强不息，厚德载物。”在他们心里，我们永远是纯真可爱的孩子。其实他们没有发觉，是他们在为我们拓宽青春的道路。他，是一位严肃的数学老师，平日里不苟言笑，一遇到学生犯错更是凶得不得了。可一旦我们取得好成绩，他就立刻变得慈祥起来，脸上也会露出难得一见的笑容。她，是一位可爱的英语老师，年纪只比我们大一点点，也就二十几岁的样子。她总喜欢穿着宽松的白T恤，肥大的衣服和她小巧的身材一点儿也不搭。她嘴巴一动一动的，无数英语单词，就从那张神奇的小嘴中蹦了出来。我们喜欢她的课，喜欢她带给我们的清新自由的感觉。她，是语文老师；他，是物理老师；她，是政治老师；他，是……其实，亲爱的老师们，你们不知道，每次犯了错，我们心中也很不好受，表面上却还倔强地撅着嘴。其实我们真的很感激你们，有了你们的陪伴，青春才有了属于它本身的意义。后记：青春是糖，融化在校园那道明媚的阳光中，每个人心中都甜甜的。因为，每个人内心深处，都有无法触碰的温暖。

描写校园作文 篇10

“丁零零”的铃声，单调而刺耳。它的作用就是时间的提示，告诉我们什么时候上课，什么时候放学，仅此而已。

现在，我们学校的铃声可美了，我们都把它说成是“彩铃声”。其实，这是一套校园音响系统。几十首音乐分别在早上、中午、下午、课间播放，伴随着优美的音乐，我们可以听到近20条温馨的提示语。它是一种人文性很强的声音，除了提示我们作息时间外，还规范我们的言行，陶冶我们的情操。

我们在学校的学习活动都靠铃声来提醒。你看，下课了，同学们在欢快的钢琴曲中争先恐后地跑向操场，运动、游戏。轻快的笛声响起，上课了，同学们又有序地回到了教室。

彩铃声不仅提示我们的作息时间，还规范着我们的言行。你听，“排队学大雁，齐齐的；走路学小猫，轻轻的。”“活动游戏不追跑，轻声交谈不能少。”“粗话脏话莫出口，破坏公物莫出手。”但我最喜欢的两句是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“饭前洗洗手，健康伴你走。”每当听到这两句话，我们就要吃午餐了。同学们洗完手后，安静地坐在教室，等着开饭。吃饭时，能吃多少就打多少，不浪费粮食。当听到“在校文明又守纪，居家不当小皇帝。放学安全要牢记，高高兴兴回家去”时，我们都会十分高兴，因为可以回家了。放学时十分小心，不在公路上玩，很开心地回家。彩铃也提醒我们在家要学会独立生活，不能衣来伸手，饭来张口。更不能一直依赖家长，不当小皇帝、小公主，自己的事情自己做。

彩铃声以优美的乐曲给人以美的享受。一到校门口，舒缓的钢琴曲就会伴着我们走进校园，开始新一天的学习。中午吃完饭后，同学们会在世界名曲的伴奏下，自由自在地在操场上活动，心情十分舒畅。放学后，爱运动的同学，在优美的乐曲乐声中锻炼，打球的节奏也和音乐合二为一，变得那么轻快。

“走廊显文雅，操场展雄姿”、“积极锻炼身体好，保护视力不能少”……美妙的校园彩铃声，伴随着我们成长的'每一天。

描写校园作文 篇11

走到校门前，便可看见有旁边的保安室，若要进出校门，就得经过保安的允许。

旁边的篮球场和再前面一些的操场可有的一拼。

每天中午上课前或放学后，往往是篮球场比较受欢迎。有时的人太多了，篮球场也变得格外拥挤，甚至有的时候会因为一个篮球框而引起不必要的纠纷。它分为两个全场，四个半场，在每个全场的旁边还有另外各有两个旧篮球框。

操场上也是放学后人数较多的地方之一。围绕操场的一圈大概是三百多米的样子。如果操场圆一些，就可用地球的形状来形容。地球有地壳、地幔、地核。而我们的操场分为内圈、外圈、在外面就是草坪，有时候累了，也可以坐下来歇歇。

操场上有座司令台。周一或举行各种项目的时候，老师会上台讲话。司令台旁边还有国旗，如果周一出操的话，那么便会举行庄严肃穆的仪式。

离开操场，往前走，便是“众心桥”了。这座桥修建于二零零一年。是同学们上学的必经之路。这座桥是拱桥，桥身极为坚固，桥上的栏杆有一米多高，非常安全。

经过大桥，我们就会看到花坛了。花坛呈圆形，里面种满了植物，中间还有一块石头，上面刻着“博爱”的字。前方、左，右方均有一栋楼，前方和左方是教学楼：而右边的大部分则是行政楼。

教学楼的每一楼大约是两米左右，三幢楼间的形状也各不同。我想，此间的寓意也不会有所不同。