趣味数学课堂教案。

写初高中作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。关于写初高中作文的格式有哪些需要注意呢？以下就是小编给大家收集整理的“作文分享： 中学数学课堂随笔壹篇”，希望能为您提供更多的参考。

课堂中自从刮起了合作的小风，我也跟着东施效颦了一把。开始时是简单的效仿，因怕繁琐，故省略了小组的评价，有也是简单的课堂对小组的合作效果进行口头点评，开始学生还很是配合，没几日，课堂又回去了，课堂成了几个学生的小天下，其他学生则多是旁观者，慢慢地我也不想再用这个小组合作。一日来了兴致，想索性就不怕这个麻烦，也把这个“颦”好好的"效"下去，于是在黑板的一角画了个简单表格，上课时候会明确具体问题由学生中的哪个组来回答，会根据回答情况适当加分，学生兴趣一下调动起来，争抢着回答问题，为大家讲解问题，如果是听不明白也可以提问，也用分来诱惑学生，学生开始大胆的表达自己的想法，在交流中小组为了让自己的组得分高，就特别卖力的给学困生讲题，学困生也不想成为小组的众矢之的，在学习上也丝毫不敢懈怠。这样的课堂，锻炼了学生的综合能力，而不是学生只会做而不会讲，课堂中学生勇敢的表达自己的想法，有时一道题可以找出五六种的解法，活跃了学生的解题的思路，而且让学生敢于去表达自己，在表达中获得了更多的信心，从而也激励了后期的学习。

扩展阅读

[作文分享] 教育随笔数学老师初中季度范文精选

身为学生，我们要学习写作，写出好初高中作文，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。那么究竟该怎么写一篇优秀的初高中作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[作文分享] 教育随笔数学老师初中季度范文精选”，相信对您有参考学习的作用。

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣;优化教学环境，加强交流与合作;给每位学生以期望和激励，让学生有成功感;适当进行数学开放题教学。

随着新课程标准的实施，新教材的使用，让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探究、交流的操作平台;展现了知识的形成与应用过程;能够最大限度地满足不同学生发展的需求。新教材是顺应时代发展的产物。然而，我们作为教师是否能够充分利用好教材，改变过去教学中存在的一些问题。比如：课堂以教师为主，对学生要求太多，课堂气氛沉闷，学生被动接受，在学习上依赖性强，厌学情绪明显，学习效率低下等等。下面谈谈本人在数学课堂教学中让学生主动参与学习的几点做法。

一、尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣。

(1).要使学生主动参与学习，必须使学生对学习有兴趣。兴趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的.动源泉。正是因为这样，很多教育家都很重视对学生学习兴趣的培养。两千多年前，孔子就提出过，“知之者不如好之者”。两千多年后，人民教育家陶行知先生又从自己丰富的教学实际经验出发，认为“学生有了兴味就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。赫尔巴特学派甚至将兴趣视为教育过程必须借助的“保险丝”。他们都认为“好学”对教育非常重要。可见，将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是有识之士的共识。

(2).要使学生有兴趣，必须留给学生学习的自由。自由活动是人发展的内在依据，学生的学习也应如此。学生并不只受教于老师，而且自己也独立学习。学生应当是主动的学习者。许多教育事实也反映出，真正的学习并不是由教师传授给学生，而是出自学生本身，我们应该让学生自发地主动地学习，留给学生充分的自由，让学生自己找到并发现、纠正自己的___。如果我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成，就会妨碍他们的主动参与和自主发现，妨碍他们的发展。比如，《打折销售》这一节，如果课堂上就单纯地出示例题，然后分析题意，给出解答过程，接着再模仿练习。最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这类问题虽然与实际生活相关，但学生却未必有多大兴趣。假若我们设计一个课堂活动，让学生模拟商店的从进货、定价、促销到卖出的全过程，学生一定会非常积极踊跃，乐于去对打折销售的过程进行分析、计算。而且在此过程中，学生也自然会联想到各个环节中可能出现的问题，比如标价与销量的关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样需要学生巩固、提高的知识可能自然就解决了。

(3).要留给学生学习的自由，必须充分尊重学生。教师往往只根据教材内容设计教学过程，最容易忽视学生学习与发展的实际情况。教师凭想象充分准备一堂课，并依此设计如何去讲授，虽然可以完成教学任务，但其结果往往也只是学生被动地接受。如果我们考虑到学生的学习潜能和学生的最近发展区，课堂上交给学生恰当的主动权，情况就大不一样了。比如线段的比较，我们在黑板上画出两条线段，然后按教材介绍用圆规怎样比较，用刻度尺怎样比较，这时学生也许就会提出：用得着这么麻烦吗?不是一看就知道长短了吗?的确，在生活中，观察法也许是用的最多的，我们应当尊重学生的切合实际的观点，甚至就可以完全把主动权交给学生，让学生讨论如何比较两条线段的长短，这时学生一定会提出很多不同于教材而又很实用的方法，学生的方法都应该得到老师的充分肯定。

二、发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过程

由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。我们不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，才能使学生主体性得到充分的发挥和发展，只有这样，才能不断提高数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应注意以下几点：

(1).巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。

教学实践证明，情心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地参与。

(2).运用探究式教学，使学生主动参与。

教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、发展的全过程进行探究活动，教师着力引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地，才会真正实现学生的主动参与。

(3).运用变式教学，确保其参与教学活动的持续热情。

变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起学生的好奇心和求知欲，促使其产生主动参与的动力，保持其参与教学过程的兴趣和热情。

三、强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式

相对而言，传统课堂教学较为重视师生之间的联系、沟通，而忽略学生之间的相互联系，忽视发挥学生群体在教学中的作用。现代教学论认为，数学教学过程应是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流合作的过程，为学生主动学习提供了开放的活动方式，提供了宽松和民主的环境，更有利于发展学生的主体性，促进学生智力、情感和社会技能的发展及创造能力的发展。为此，我们以强化小组交流与合作学习为核心，彻底改变课堂教学中“教师主讲，学生主听”的单一的教学组织形式，促进各个层次学生的共同发展。具体应做好以下几点：

##结束

【作文模板】初中化学教学随笔壹篇

初高中作文相信大家都写过吧，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人写作文时都无从下笔，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？小编特地为您收集整理“【作文模板】初中化学教学随笔壹篇”，大家尽管来参考，希望有所帮助。

学了分子、原子的性质后，就有学生问：“老师，你说分子、原子在不停地运动，那它们运动的能量从哪来？”学了溶液、悬浊液、乳浊液后，想象力丰富的同学就问：“如果把宇宙做溶剂，各个星球做溶质，老师，你说这算溶液还是悬浊液 ？”无疑这些问题多是很棘手的，有的甚至可以说就没有办法回答。但是教学中对他们提的问题我总是首先给予肯定、表扬。表扬他们善于动脑筋思考的学风，然后积极协助学生寻找问题答案。当然有时还可以把精彩的提问重新抛给所有学生，大家群策群力，共同研究解决。以此鼓励学生的创新思维。

在精心呵护学生们的异想天开时，要努力创设一种民主、平等、和谐的教学氛围，鼓励学生自由探究、大胆提问，只有在肥沃优质的土壤上，创新的幼苗才能进一步大面积萌发。种子萌发后，教师要适时“施肥”，给予学生肯定与表扬。当然，对于一些旁逸斜出的“枝杈”，我们也要注意及时进行合理的“修剪”，加以正确引导，以培养出“参天大树”

担任初中化学教学已经十多年了，早已熟知化学实验在教学中的重要性，也深深了解学生们对于实验的喜爱程度。因此，课堂上，能做的演示实验，我都一一完成，在条件允许的情况下，还尽量补充实验辅助教学。可对于学生亲自动手的实验，却令我头疼不已。因为教材上要求的实验，都专门安排有相应的课时让学生亲自操作，可是因为初三才开化学课，每年的中招考试中化学又是必考科目，这就迫使教师必须超前教学才能完成教学任务。一学年的教学任务，早早地在每年的二、三月份就结束了课堂教学进入复习阶段。这就意味着初中化学必须提前二至三个月结束教学任务。课本上的知识不能不讲，于是好多化学教师就想出了牺牲学生实验课以节省时间的高招。这样一来教学时间是挤出来了些，可学生们却不干了，怨声载道，伴随而来的便是学习化学的兴趣迅速递减，一部分自制力差的学生甚至放弃了化学学科的学习。作为一名化学教师，我常在想，难道就没有什么更好的办法改变现状了吗？我在寻找着、探索着、期盼着……

利用假期时间，我翻阅了很多的课改案例，查阅了很多理论书籍，又听看了众多的名师之言。终于有所感悟，似乎找到了解决矛盾的出路。我想自己既然无力改变这个社会，也不可能否定整个应试教学，还是从自身做起，改变自己吧，多学习一些先进的教学理念，多结合学生的实际情况改变教学方式，多调动学生学习兴趣，把课堂还给学生，让同学们在课堂上更多的动手、动口、动脑，自己去探索新知识不也很好吗？对于实验课教学我采用多把机会让给学生的做法，把演示实验改为学生分组实验，使学生边学边实验，力争做到实验、课程进度两不误。麻烦是多了点，但学生受益了，这不也正是我们老师的期盼吗？

[参考作文] 高二600字随笔作文壹篇

说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在寻找一些优秀的初高中作文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[参考作文] 高二600字随笔作文壹篇》，希望对您有一定的帮助。

隔着带孔的窗，外边是夜。夏季的夜被昆虫缠上了，添了许些生气。伴着这虫声，清风撩发，倒是十分惬意。

许是一年过了，心境也开阔些，只是还没有练出那份豁达和自然。生性较为羞怯，见者人也只是腼腆一笑；或是熟人，胆子才颇为大些。就快16了，也被称为大姑娘，可这贪玩的心性却是收不住。十几天后便又是一个新学期，喜悦之余只觉着肩上的担子又重了一分。想必明年这时，怕是再没有闲暇时间来做我喜爱的琐碎事儿了。只是想着自己那温吞的性子，又不免有些捉急；向来便是个慢性子，学习节奏那般快，只怕又要一段适应时间。自己的梦想似乎遥遥而不可及，和朋友的约定也不知是否会实现，不免微叹一声。

和许多人一样，常常在思索中碰到一个问题，人生的意义是什么？这个问题太大，仿佛是那浩瀚的宇宙，摸不着边儿。假期读了毕淑敏的一本书，里面写了在她的一次演讲里，她回答一位听众说，人生没有意义。这乍一听似乎带了些许颓废的意味，但全场响起暴风雨般的掌声。大概是首次听到一位思想成熟的大人说出人生没有意义吧。紧接着她又说，人生是没有意义，这不错，但我们每个人都要为自己确立一个意义。确立一个意义？怕是又要在这上面费一番功夫了罢。

想自己靠一份小聪明和平日里翻翻笔记，倒也稳定了自己的成绩；但有不免要问问自己：你是要自甘平庸吗？这句话可能一时起过作用，可那三分钟热度过后，便是半盏凉茶，再逸不出寥寥热烟。自己的懒散劲儿怕是只得慢慢改罢。

瞧一眼外边缠着虫儿叫声的夜，端起凉茶吃了一口，想：来日方长罢！

[作文分享] 作文：关于课堂的初一作文之一

我们会将难忘的事写进自己的初高中作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。很多人都认为作文非常难写，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在寻找一些优秀的初高中作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[作文分享] 作文：关于课堂的初一作文之一”，希望能对您有所帮助，请收藏。

天天上学前，老爸老妈都会特地嘱咐我诸如斯类的话：上课不能做小动作，下课不能太疯……还有就是我们那位带着老花镜的班主任在天天的早自习时都会来一次“出色讲话”：同学们，新的一天，是新的开始，是新的但愿，我们是……但是这纪律问题……我是没等她说完就开始了我的违游记动。

手上的笔不知道是什么时候已经掉了，“啪”的一声，她只是瞪了我一眼，没说什么。我真没想到她会这么烦，还说个没完没了真受不了了。“啪”第二声，我知道这下我要遭殃了，她一定不会放过我的。我看着她边说边走下了讲台，走到了我的边上，我的笔――被她没收了。还叫我下课到她办公室去一下，还说什么叫家长来，这下我可是惨了。她怎么这么小题大做呀！她说这叫“培养我们从小养成好习惯”。没办法，谁叫她是老师呢！不外我还真怀念我那温柔的林老师，她的包收留让我感到快了。也许这位但愿我们的成材的班主任，也但愿带给我快乐，只是她的方式不同罢了。

在或喜或忧中渡过了我的小学，也许我还不能够理解她的“培养”体现在什么地方。但我确实跟以前不一样了。

【写作模板】初中作文期中考试随笔壹篇

每个人的初高中作文本都留下过自己美好的时光，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。很多人写作文时都非常迷茫，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。换做是你，你会怎么样写初高中作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【写作模板】初中作文期中考试随笔壹篇》，希望对您有所帮助！

我向往蜗牛，甚至嫉妒乌龟，因为羡慕它们在绵长的道上留下脚印。那条浑浊的印迹代表它们曾经来过。经历风吹雨打的它们，载着笨重的负荷努力地向前爬去。轻风拂过他们爬过的印迹，满载沧桑。

我坐在名叫时间的马车上，行走在名叫人生的大道上，身后的路叫过去，脚下的路叫现在，前方的路叫将来。轻扬马鞭，马车缓缓向前驶去，车上满载着我的行囊，身后留下了深深的痕迹。尽管风沙掩埋了我的足迹，但至少在多年以后我还可以自豪地说，我曾经来过：我曾一步一步地从遥远的那头走到了企盼已久的这头。

岁月的风轻轻拂过，我想起了它曾经同样吹拂大唐的钟，同样催促唐僧他们迈向前方。脚下已模糊的旧迹不会因光阴的走远而消逝，它会在他们的心里深深地沉淀。

不愿意借助荣利攀上高峰，因为居高临下很容易摔得粉身碎骨。还是做只蜗牛吧，带着沉重的躯壳向前缓慢地爬，至终我应该可以借助足迹的力量站在深蓝的天空下高呼：行走万岁!

留下宝贵的足迹，在历经沧桑、牙齿脱落之时，我还可以自豪地指着身后：那就是我的足迹。

如果有人问我：你后悔你所有的付出吗?我会毫不犹豫地说：不，那是通向天堂的力量。——后记

作文分享： 教育漫笔数学初中(篇七)

在学习时我们时常被要求写初高中作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好作文可以引起大家的共鸣。初高中作文究竟怎么样写才能将它写好呢？以下是小编为大家精心整理的“作文分享： 教育漫笔数学初中(篇七)”，希望能为您提供更多的参考。

在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。

然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。

1。用心去保护学生学习数学的兴趣

胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人，而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。

2。以"境"培养学习数学的兴趣

我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味的。一提起数学课，仿佛就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学。因为它不仅具有工具性，而且还有较强的人文性，与生活实际密切相关。在教学中，我就灵活运用各种手段，如形体语言，课件、录音录像，简笔画，故事表演等等，再现教学内容。引导学生涉境体味，都收到较好的教学效果。如在教学《商不变的性质》《面积和面积单位》等课时，我借助教学课件，分别以生动的小故事、有趣的小游戏导入新课，孩子们在娱乐的同时复习了旧知识，产生了新问题，接下来便主动地投入到探究学习中，教师和学生很自然地找到了自己的角色，学习效率很高。

3。以"争论"激发学习数学的兴趣

每个学生是个不相同的个体，一千个读者有一千个读者心中的《红楼梦》。我们教师不应用"唯我独尊"的威严压抑学生的学习积极性、主动性。而应创造一个能让学生百家争鸣，各抒己见的宽松的学习环境，在争论之中，寻找自我价值得体现，从而激发他们的学习的内驱动力，培养开拓创新精神。

在教学中，我注意抓住契机，适时点燃争论的"导火索"，尽量给学生一些表现自己的机会，尽好引导者的职责。如教学除数是两位数除法时，简算1200÷500一题，我让学生先自己在本上试着做一做。由于刚学完商不变的性质，在计算方法上不存在问题，所以学生们兴趣十足、信心百倍地做了起来。之后我组织同学交流结果："商2余2""不对!应该商2余200"班里一阵骚乱，而且同意第一种答案的学生居多。这时，我让学生开展讨论，双方各自阐述自己的观点，可以向对方提问。于是，双方同学马上就展开了唇枪舌战，一开始学生都有各自的道理，但渐渐的，同意第一种答案的同学就意识到自己错了，并且对那些反驳他们的同学表示心悦诚服。在这个过程中，完全是学生们自己在讨论、交流。事实证明，学习效果是极好的。因为，他们是在主动学习，有自我价值的体现在等着他们。所以，鼓励争辩是激发学生学习兴趣的内心需要。学习动机是可以迁移的。现实中，对学习有厌倦的学生，往往对体育活动、生产劳动、课外活动等兴趣浓厚，我们应因人而异，因势利导，把参加各种课外活动的动机与学习数学联系起来，去调动了学生的学习兴趣，我们的教学将会事半功倍。

[推荐作文] 中学生随笔之二

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。大家在写作文时都觉得很苦恼，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[推荐作文] 中学生随笔之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

徬徨，在时光淬砺下成长；锋芒，在挫折中涵养。三年历练，丰翼的心灵将展翅遨翔。

刚步入初中时，倏地袭面而来的繁重课业及不再富童真的同学关系，总闷得我几欲窒息。面对过去及未来间的桥梁感到迷茫，使得选择时手足无措，甚至踟蹰着是否迈步。但在岁月如流水般流逝间，我渐能敞开心胸看待未知事物，湍流中，我愿做逆流而上的鱼，在四面楚歌时仍能奋起迎敌。来路是苍茫的，但无知的抱残守缺无益，所以唯有在疢疾中仍能坚定步伐，方能迈向生命中的里程碑。 心情，无疑微妙。初时遭遇挫折时代来的沉痛打击，使我在挫折中反省、成长。“如果你因为错过太阳而哭泣，也将错过满天星斗”，人生漫漫而美好，贪婪的我不愿遗失任何妩媚风景，即使无法有“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的豁达，却也较能以坚忍不拔的心看淡偶有的败局，而骄傲释出的厉芒也柔和许多，期许自己能韬光养晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。

现在的我，已是初三的“学长姐”了，既然不能在扮演在地上大哭闹脾气的小朋友，那就只有让柔弱的心化为坚强，并且尽己微薄之力成为黑暗中的微弱光芒。在自己身上，还有许多杂草丛生的荒地，我会在上播下善良与勇气的种子，精益求精的改变自己并推己及人。 “平静的海面造就不出富历练的水手”，感谢上天赐予我这三年来的窒碍，使我航像未来的性灵更加强壮。展望未来，海面偶会有波涛汹涌的阻挠，我将以“愿大、志坚、心细、气柔”为桨，驶向更广阔的汪洋。

[作文收藏]中学生赞颂父亲随笔

作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人对于作文的写作总是很烦恼，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。我们在动笔写初高中作文之前有什么好灵感呢？小编特地为您收集整理“[作文收藏]中学生赞颂父亲随笔”，相信能对大家有所帮助。

六月的第二个周末，我过得非常出乎意料。因为在父亲节那天，我终于亲自掌厨，为爸爸做了一顿饭。

那天，我早早起床去超市买菜，准备给爸爸做四菜一汤：番茄炒蛋、土豆炒肉、清蒸鱼、红烧茄子和排骨汤。想到这些我就兴奋。买好菜回到家后，看时间：十点，时间足够。我把准备睡到大中午的爸爸叫起来，让他在餐桌上等着我的好菜。

首先，来个番茄炒蛋。我把切好的番茄和打好的鸡蛋同时放进锅里，“嗞啦”一声，油烟爆起，顿时把我吓得手忙脚乱。妈妈站在一旁，又心疼又好笑，不住地提醒：“先放油不是先放菜……赶紧炒炒……菜要糊了……别忘了放盐啊……”“妈，你好烦啊。别打扰我!”我不耐烦地说。妈妈只好“委屈”地出去，留我“孤军奋战”。我揭盖一看，菜要糊了，急忙加了一勺水，又加了三勺盐，见水开了，就急急忙忙铲起收盘，结果成了惨不忍睹的番茄鸡蛋汤。

一番折腾后，终于把四菜一汤做好了，虽然不忍直视，但我已经很努力了。

我赶紧把爸爸叫过来，让他尝尝这几道菜。爸爸虽然有点犹豫，但还是勉强拿起筷子。番茄炒蛋首先被KO。爸爸一脸哀怨地说：“你这菜是加了地中海的水吧?那么咸!”我不好意思地挠挠头，说：“别纠结这菜了，赶紧尝尝下一道菜吧!”清蒸鱼没熟，爸爸动筷子前它调皮地扭了扭腰，排骨汤估计是我这辈子喝过的汤当中最难喝的了，竟然比第一道菜还咸!爸爸放下筷子，强扯出一抹笑，说：“儿子，继续努力!额……先让我吐一会儿……”说完，捂着肚子奔卫生间去了。

你说气不气嘛?不鼓励我就算了，还讽刺我。我心里想。

妈妈伸出大拇指，说：“加油，小昊昊。我去把鱼再蒸一下。”我……

虽然有点小插曲，虽然有点不愉快，但还是为自己感到骄傲。因为有如此可爱的父母，我一定会做得越来越好的!

[作文分享] 初三英语教师教学随笔范本1篇

相信身为学生，对于初高中作文是非常熟悉的吧，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。有没有比较好的初高中作文给我们参考呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[作文分享] 初三英语教师教学随笔范本1篇》，希望对您有一定的帮助。

一、不断更新自己，着力提高自身素质。教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高提供了一个很好的学习的平台。通过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名教师应该如何履行好自己的神圣职责;使我深的懂得，自己的言行举止，在初三成长过程中，有着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责。

二、优化教学理念，健全和完善激励机制。激励，是教师对初三经常采用的一种教育方式。激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式，能激发初三的学习热情，增强初三学习的积极性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。

三、培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了初三的认可，他所传授的道理、知识才会被初三悉心接受。老师要得到初三的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的人格魅力，能去理解初三，尊重初三。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，现在的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的态度，看老师学知识，看老师听道理，如果老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的知识和讲的道理他也会积极接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使自己具备初三的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。

总之，通过聆听专家的谈话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台。继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。

作文分享： 初一作文壹篇

对于学生来说，掌握初高中作文的写作是非常重要的。写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。关于写初高中作文的格式有哪些需要注意呢？下面是由小编为大家整理的“作文分享： 初一作文壹篇”，还是希望可以对您有所帮助。

微风轻拂，夏日的午后，真吸引人。

到了家乡的养荷圣地——里叶。茫茫一片花海，望不到它的边际。这话海却不同于别处的五彩斑斓，只是一抹静雅的粉，一缕纯洁的白，一丝幽深的绿，交织在一起，相融于天地之间。

一下车，一眼便睹见了那片不能忘记的荷田，不顾一切地向荷格外茂盛的廊道奔去。年代略久的木板经历了风吹雨淋，有些松动，在奔跑中时不时“嘎吱”地响着。猛地停住，已没有了路，到了尽头。抬头一望，一片粉绿。

驻住了奔跑的脚步，不知不觉地伸出双手，轻闻着芬芳的花香。指尖在无意中触到了两旁的荷，近在咫尺的荷叶在微撞下摇晃着，骤然，一颗晶莹的，犹如珍珠般的露顺着圆润的叶畔滑下，凑近些，呵，远看一片碧绿的荷叶上，其实穿着一件薄薄的白色的纱衣，绒毛般地竖立在叶面，露珠划过，不留一丝痕迹。整个世界充盈着它们，天地之间，只是荷叶与荷花，只是粉白与墨绿，犹如海浪般，随着清风一阵阵袭来，淡雅的气息钻进每一初景的空隙，钻进每一个人的身心，沁人心脾。

刹那间，产生了一种从未有过的感觉，就想越过这栅栏，置身于荷田中，一赏那千百年来被世人称赞的荷。偶然间，瞧见了不远处的几蓬小船，木桨微摇，带动着之前平静的水面，只见小船穿梭于荷间。动摇了一株株叶杆，荷又摇晃了起来，一朵朵向我靠近。

不知不觉中折下了附近的一捧莲蓬，对待一件珍宝似的捧在手中。现在只是初夏，潭水中只有无穷无尽的荷花与绿叶，却没有饱满的莲蓬。手折下的那一株也没有成熟，金黄中透着一丝丝茵茵的绿，花瓣已经掉尽，一个个莲子倒有些形状，都藏在娇嫩的外皮下，躲着不肯出来见人。

两边没有什么人，只听见鸟雀的鸣声，以及微风拂过耳畔的呼声，正是一人独享幽静。花海荡漾，绿叶飘逸，清风徐徐，恰如一派山水人和图。

这幅画永存于心中，也永存于这漫漫荷田之中，永不磨灭……

“花海荡漾，绿叶飘逸，清风徐徐，恰如一派山水人和图”的确如此。作者潜心地看、静心地闻、用心地品，才能写出这等惟妙惟肖的作品。值得一读。

[热搜作文] 最新中学生暑假随笔

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？下面是小编帮大家整理编辑的《[热搜作文] 最新中学生暑假随笔》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

考完试之后，我们就放暑假了。在这一学期里，我认识了许多生字，还学会了许多做人的道理。

在暑假里，我一定认真完成老师布置的作业。我还要注意安全，多读书。因为，放暑假之前，老师给我们讲过：在暑假里，要注意三点，第一点就是要注意安全，第二点是多多阅读，读的书越 多越好，第三点是多写作文，先写到本子上，写好后写到电脑上。因此，老师让我们记住了三个词，分别是安全、阅读和写作。

我还要谢谢老师和妈妈，因为，老师每天教我们学习。妈妈每天接送我上学，还要干家务活。干这些都很累，所以我要谢谢妈妈和老师。

作文分享： 初中数学老师作文(篇二)

许多学生都会被要求写初高中作文，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文能够让读者感同身受。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？下面是小编为大家整理的“作文分享： 初中数学老师作文(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

这学期一开学，我们就换一个新的数学老师，他的个子很高，看起来很严厉的样子，让人不敢亲近。可实际上，数学老师和蔼可亲，善于和学生交朋友，没过几天，他就十分受大家的欢迎。

一次数学课上，老师在黑板上出了几道题，让我们放学前做完，然后交上去给他批改。看着黑板上的题，我抓紧拿起笔算了起来。眼看快要放学了，我终于在最后关头做完了，我把作业本交给老师，站在他身边看他改，心里想着改完就可以回家了。可是，就在我准备着要回家的时候，我看见我的本子上突然出现了一个大大的叉，我做错了一题。老师改完了，对我说道：“你把这道题错题改过来，再抄十遍就可以回家了。”我心里很不爽，开始不喜欢这个老师了。我回到座位上，仔细看着我那道错题，终于发现了错误，我把它改过来，然后又一题一题的抄写着，同学们一个个的都走了，好长时间，我终于抄完了。这时，天都快黑了，我走出班级的时候，学校里已经几乎没有人了。我大步的向前走着，当我路过老师办公室的时候，发现里面的灯还是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，发现只有我们的数学老师坐在里面，他正在认真的为明天要上的课做着准备，神情是那么的专注，偶尔揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的脑子里一直回想着老师那一脸疲惫的样子，这时，我才明白，老师为了我们是多么的辛苦啊！

这就是我们的数学老师，既严肃又和蔼，在长时间的相处过程中，我渐渐的喜欢这个老师了。

热门作文: 家乡的春天中学作文壹篇

学生时代的我们经常会写初高中作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文能够让读者感同身受。你最近有没有写的不错的初高中作文呢？小编通过努力，整理了“热门作文: 家乡的春天中学作文壹篇”，还是希望可以对您有所帮助。

我的家乡是在江西，生在江西的我十分兴奋和自豪。江西有李白诗下的“庐山瀑布”还有锦绣的鄱阳湖、三清山、滕王阁、婺源等等……

我的家乡一年四季如诗如画，来到那里就仿佛身临仙境一般让人心旷神怡。春天，春暖花开;夏天，绿树乘阴;秋天，瓜果飘香;冬天，白雪皑皑。但我最爱的却是那最朴实的春天。

春姑娘是无私的，冬爷爷一走，春姑娘便迈着轻巧的步伐来到了我们身边。她给这整个大地换上青色的新装。她给我们送来暖和，她把冰冻的小溪、小沟……解冻。

春姑娘就像一位温柔的母亲帮杨柳妹妹扎上小小的、嫩嫩的辫子。她微笑着和大地打招呼，这时候，迎春花也开了。小草儿好奇地从土里探出来，似乎在打量着这个大千世界。咦!是哪来的鹞子在飞?往近处看，原来是小孩子们出来放鹞子舒活舒活筋骨，大人们也坐在草地上歇着。在嫩嫩的，绿绿的草地上的小眼睛还眨呀眨的。可就在这时人们玩得正开心呢!忽然就下起雨来了。真是令人不快啊!雨密密、细细的。想花针，像细丝。花儿们，树儿们，正在温顺的雨水中沐浴着。我闻声有人叫道，多美啊!我正纳罕那是谁，结果发现是我自己。别人都厌倦了这烦人的雨，然而我却似乎很喜欢它似的。雨停了，大人们却没有再像下雨前那么开心了，那些孩子们似乎反而玩得更加疯狂了，你追我，我追你。大人们看着，都笑了。树儿、花儿像刚洗完澡一般的洁净，干净得甚至发亮。这一切美的令人难以想象那是多么的美。

我爱我的家乡，爱家乡的四季，但我更爱那温顺的，锦绣的春天。她―美得令我几乎窒息。

作文分享： 亲情初一作文壹篇

我们会将难忘的事写进自己的初高中作文，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。许多人在面对作文时很难下笔，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。想要写好一篇初高中作文需要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“作文分享： 亲情初一作文壹篇”，相信您可以学习借鉴。

世界上最伟大的爱就是母爱。

当我大声啼哭，宣告自己到来时，妈妈痛苦不堪地完成一番艰辛而伟大的事业——生命的延续。

面对我的到来，虽然有充足的准备，但年轻的妈妈还手忙脚乱。哭，是要吃奶？还是该换尿布？是该睡觉，可还在一个劲地“咿咿呀呀”。一天下来，妈妈累得疲惫不堪，可还有一大堆孩子的衣物等着她去料理，妈妈却从没有一句怨言，因为妈妈认为为孩子是应该的。

我健壮地成长，我的每一个举动，每一个进步妈妈都看在眼里。偶然我也会犯小错误。这时，妈妈的脸上不再有慈爱的微笑，她会毫不留情地指责我，打骂我，她也会边流泪边教训我。当我认识到错误并改正它的时候，妈妈就会非常高兴。

妈妈爱我，在我记忆里最深的一件事，就是一个夏天的下午，我和妈妈睡完午觉，我正准备去做暑假作业，突然，肚子里一阵剧痛地翻滚，从嘴里喷出一大堆赃物，“稀里哗啦”地吐在床上。妈妈一下子从床上坐起来，一边拍着我的背，一边说：“怎么，怎么”？妈妈不知所措的表情。我摇摇头，苍白着脸说：妈妈，“我肚子难受。”，快换上衣服，妈妈带你去看医生，看着针扎进我的小手，妈妈心疼不已。

我最爱妈妈，一次，我把我一直舍不得吃的巧克力悄悄地放在妈妈的口袋里，等妈妈发现，摸着我的脑袋，笑哈哈地说：“小家伙，我们一起吃吧”！你一口，我一口。吃得满嘴黑糊糊。

我渐渐地长大，妈妈慢慢地衰老。但是，我们的爱越来越深！