小学五年级下册第一单元作文。

我们为您提供这份“小学五年级下册第一单元作文”非常自豪。作文是借助语言表达人类内心感受和思想深度的过程，写作可以带给我们思想和创造的自由让我们在知识的海洋中游泳。一篇好的作文会让人爱不释手。希望我的回答能够帮到你别忘了收藏我的答案！

小学五年级下册第一单元作文【篇1】

从我出世到现在，我经历过很多第一次，如：上网、写字、做饭在这些第一次当中，让我印象深刻的是第一次走路。

同学们，小学生活是美好而难忘的，我希望我能当选上班长，带领大家共同学习，共同进步。在温馨的友谊中，我们学习，我们成长！

感动话题中考满分作文500字篇7记得那是一个傍晚，父母都出去了，万般无聊之下我听起了音乐。

作为小学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起：严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣传员的工作，走进各自的村庄，和保护森林的叔叔阿姨们一道，宣传防火的重要性，告诉人们：森林防火的重在预防。帮助人们提高防火意识。

小学五年级下册第一单元作文【篇2】

第一单元：景物描写 美丽的校园(1)秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了可爱的校园。走，让我带你去参观参观我们美丽的学校吧！

走进校门，首先展现在你面前的是一个大花坛，里面种了许多美丽的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串红等等。这些花儿争芳斗艳，朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼，里面有语音馆、多功能厅、舞蹈室、计算机房„„现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连的是教学楼，我们在大楼里学习，经常能听到琅琅的读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。

我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树，像一个在梳理美发的少女。白桦树则在微风地吹拂下，摇晃着粗壮的枝头，是在给人们打招呼呢！四季常青的松树像个笑呵呵的老人，微微点着头，像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们！早春，树木冒芽了，到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了，照在树枝上，使树木的枝叶更加翠绿了。

盛夏，学校围墙边的小树郁郁葱葱，枝繁叶茂。天气炎热，同学们会在浓密的树阴下，尽情地玩耍，做游戏，享受着草木带来的快乐。

深秋，花草凋落，秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩：淡黄的、深黄的、咖啡的、棕色的，再慢慢送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影，把它们中的“代表”夹进了日记本。

隆冬，同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀，玩得可开心了！

无论春夏，还是秋冬，塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里，我们迎着朝阳做早操、练队形；顶着酷阳打篮球、踢足球；冒着寒风长跑、跳绳„„上体育课，我们学会了不少知识和本领；课外活动，我们尽情地参加各种精心设计的活动，要把我们的身体练得棒棒的，做一个全面民展的小学生！

我爱我们美丽的校园！

校园里难忘的一件事(2)校园里收藏着成长之谱，满满的，一页页，沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀，永远铭记在我脑中，让我终身受益。

一个清香袅袅的早晨，墙角里密密麻麻的三角梅，给春夏的气息补充了饱满的温暖。小叶显得格外精神，绿得可爱，绿得美丽，绿得新鲜，绿得舒畅，绿得清新。跨跃层层阶梯，来到教室。

今天似乎安静了许多，好像感觉有一种异样的事要发生。杜老师推开了蓝色的门，叫我们看课文，再抽查我们谈感受。墙外的三角梅化开得那么艳丽，那么鲜红，那么夺目，预感老师会让我来谈，但我也没太多顾虑。杜老师发话了，要抽查我们谈感受。我听后感觉恐慌了：如果抽到我，该怎么办？想着想着，老师开始“扫描”了，老师的目光突然转向了我，我心里紧张无比，但还是装着兴奋的表情走上前台。

大家的目光一齐投向我，我不得不吐出一两个字来吱吱唔唔，因为我胆小，感觉很难受，真不好意思。老师叫我不要紧张，放松一下。我细微听见了一声掌声，接着，十声、一片„„我鼓起勇气，正准备谈时，感觉有千千万万双眼睛盯着我，在嘀咕，在议论。老师以为我说不出来，说：“下去吧，今天主要目的是要让每一个胆小的同学把每一件事都当成平凡的事来对待”。此时，我脸通红，说不出的委曲和无耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老师同样还是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首优美的旋律回荡在整个教室。

从那以后，我深深懂得：只要有自信，没有什么不可以的。

校园的春天(3)

春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！

操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了！每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。

树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了，春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。

在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶晶，贝贝，迎迎，妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢！

校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！

校园春色(4)春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。

校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。

每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。

美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

校园春色(5)我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。

我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。

在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。

快乐的校园(6)快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。

春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。

夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。

秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。

冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们的快乐。

快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。

校园一角(7)当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。

走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！

啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神！

小学五年级下册第一单元作文【篇3】

给父母的一封信-小学五年级下册语文第一单元作文

亲爱的妈妈：

您好！

看见您的信，感觉心中有百感交集，在心里翻江倒海。

我已经好久没和您说说心里话了，好像有千言万语，又不知从何说起。

妈妈，我从信中知道，您把我生下来，就没有把自己当自己，您这十年来一直辛苦把我拉扯到现在，我知道您很累，我知道只要我自律才能让您有好脾气，不让您操心。

我觉得我出生的时候，好像看见您很累，好像是昨天发生的事情，从我上幼儿园到上小学，都是您和一家人把我辛苦带大，我小时候发烧，你几个晚上都不睡觉，怕我发烧烧坏大脑，您这么关心我，而我却常对您发脾气，您却也满不在乎。

妈妈，您在我眼里是一个好妈妈，您喊我几次我没听，您也没打我，在我不听话时您却没有打我，您在信上说到，您想给我一耳光，但还是忍了，我觉得您是一个合格的好妈妈，我以后会听你话的，妈妈您放心。

小学五年级下册第一单元作文【篇4】

你在经历了某件事情以后，有怎样的感想？心中会想些什么？为什么会觉得自己长大了？别忘了在作文中将心中所想写下来哦！

二、写出自己的变化

既然是长大，肯定是有所变化，有所改变，并且是往好的方面的变化、改变。在这次作文中，你还可以将自己的变化写下来。让读者读完你的心中想法之后，确实能够感受到你长大了。

如：

我满心欢喜地端着心爱的金鱼往回走，走着走着，突然被迎面而来的一位小弟弟一撞，鱼缸也撞翻了。一股愤怒涌上我的心头，我正要破口大骂，雨果的话在耳边响起，“海是很广阔，比海还广阔的是天，比天还广阔的是人的胸怀。”我望了望小弟弟那又害怕又愧疚的样子，他都快哭起来了，我怎么忍心骂他呢？再说，鱼缸被撞翻，也怪我没好好看路，我也有责任啊！想到这儿，我的气顿时消了下去，骂人的话到了嘴边也收了回去。我便摸了摸小弟弟的头说：“小弟弟，没关系。”小弟弟不敢相信地看看我，如释重负，说：“谢谢姐姐！谢谢姐姐！”我弯腰捡起那些被撞碎的玻璃碎片，以及我那可爱的小金鱼。原来宽容不是那么难啊！那一刻，我觉得自己长大了。

片段中，小作者具体描写了想法的转变，从任性到宽容，以此写出了自己的成长。

亲爱的同学，要想写好本次作文，可以试试这两个小妙招：第一，放大让你感到长大的“那一刻”，写出自己的心理活动；第二，要能写出自己的变化。

作文小贴士：

写作素材的迁移：友情提醒你，本次作文的写作素材，往往也适用于

小学五年级下册第一单元作文【篇5】

第七单元习作教学设计

《写一个特点鲜明的人》

一、教学目标

1、运用课文中一些写人的方法，通过具体事例写一个印象深刻的人；

2、能通过外貌、语言、动作等人物描写方法突出人物特点。

3、语句通顺，内容具体，感情真实。

二、教学重、难点

1、运用课文中一些写人的方法，通过具体事例写一个印象深刻的人。

2、能通过外貌、语言、动作等人物描写方法突出人物特点。

三、教学准备 视频、图片、课件

四、课时安排：三课时

五、教学过程

（一）激趣导入

1、观看动画。

2、学生说动画中人物的形象、性格。

3、这节课，我们将要学习运用各种方法勾勒人物的特征，把那个让你印象深刻的人物展现在大家的眼前。板书：《写一个特点鲜明的人》

（二）了解习作要求，复习旧知——读人

1、动画的作者用什么方法把这个人物写活的？请你说一说。

2、想想还有什么方法能把一个人写活？（回忆本组课文，我们学到的写人方法：人物描写方法、正面描写与侧面描写相结合、对比）

3、让我们一起来试试制作人物动画。学生画人，展示，描述。如果画得一样，让学生自己想办法描述各人物的外貌特点。

4、动画的主人公已经选好了，现在让我们来让这个动画的主人动起来。学生读P146，大屏幕出示作文要求：要通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等写人的方法，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。（请学生说出要求中的关键字词，提醒注意）

（三）写前交流——说人

1、这次习作，我们可以写身边熟悉的人，也可以写偶然见到的陌生人。但你身边的人这么多，你准备写谁？你为什么要写他？你准备通过什么事件抓住他的哪些品质去写呢？请大家根据课前预习的内容，和同桌讨论，并相互提出修改建议。

2、同桌交流

3、班内交流

（四）写人

1、请学生小结写人作文要注意之处。——①运用具体事例表现人物性格特点； ②运用各种写人的方法；

③要写出人物的特点，切忌千人一面。

2、学生写作。

板书设计：

写一个特点鲜明的人

具体事例 写人方法 特点鲜明

教学反思：

本次习作由于是学生第二次接触写人的文章，之前已经对人物描写方法作了介绍与学习，因此本节课的教学我把重点放在引导学生学习课文的人物描写方法，写出人物的特点来。原本设计的以动画作为引子，贯穿整节课，但由于本人考虑不周，该环节变得有头无尾。另，展示学生的绘画作品，让学生说人物外貌时，没有给学生相应的人物外貌描写词语，也没有提供相应的例子，这些都是今后要注意改进的地方。

小学五年级下册第一单元作文【篇6】

另外，我要在门门功课上多多的流汗水。因为我现在已经六年级了，一定要为自己的将来做好铺垫，为自己的小学阶段，画上一个圆满的句号。

风的作文5风，在我们的生活中随处都存在。它虽然摸不着，看不到，但在一年四季中，它的变化也很大。

我们每个人各自拿了一份吃泡泡的工具。竺老师说：第一轮比谁的泡泡吹的最大，谁就是这一局的胜利者。第一局开始了，我们轻轻地吹着泡泡，生怕泡泡破掉。第一局童楚馨赢了。竺老师大声说。第二局开始了，过了一会儿，竺老师选了吹泡泡比较多的两个同学来VS。周子山和李佳岑开始了。他们比了两局，都是周子山厉害。第三局看谁的泡泡高。我们都在努力地吹泡泡。最后我们每个人得到了一个大橘子。然后我们高高兴兴地回家了。

小学五年级下册第一单元作文【篇7】

亲爱的朋友：

你好!

突然收到一封素不相识的人的来信，你一定会感到很惊讶吧!告诉你，最近我们刚学到第一单元，为了实践，于是举办了一次和远方小朋友的手拉手活动，我就给你写了这封信。虽然我们素不相识，但是我相信，这封信一定会架起一座友谊的桥梁。

说了这么多，你一定还不知道我是一个怎样的小女孩吧

我也很喜欢看书，书桌上摆满了我喜爱的书，就连姐姐、妈妈放书的地方也被我侵占了很多。我从书中不仅学到了许多知识，也懂得了许多做人的道理。在我的心目中，书就是一盏盏指路的灯。我一定要多读书，长大以后成为一名大作家。

我还是一个小画家呢!我在三、四年级的时候学过半年的画画，别看我只学了半年，画却画得很好。我画的素描、水粉画也不错，连教师都说我有画画的天赋呢!

这就是我，你愿意和我做朋友吗

祝：

学习进步!

天天向上!

小学五年级下册第一单元作文【篇8】

亲爱的朋友：

你好!在这里我先自我介绍下吧，我叫林晓曦，就读于黄石忠县小学生五年级。我最骄傲的一件事就是我的身高，因为身高都没人会欺负我。我最大的兴趣爱好就是写字了。我是一个聪明乖巧的小女生，也是妈妈眼里的乖乖女。

一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。

我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：好好学习天天向上。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。

这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展手拉手活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧!

亲爱的朋友，希望我们可以成为好朋友，也喜欢你可以跟我分享你的校园，你的老师，你的同学，告诉我发生在你身上快乐的事情。记得给我回信哦!

祝：

学习顺利!

小学五年级下册第一单元作文【篇9】

远方的朋友：

你们好！

我是来自杭州的一名普通小学生，名叫xxx。尽管我们素不相识，但我经常在电视上见到你们的身影，你们那求知若渴、不抛弃、不放弃的精神，深深地打动了我。

你们可能常常背着一大堆柴火，从山上迈着沉重的脚步走在回家的路上，满山硬梆梆的枯枝、枯草扎着你们的腿，可你们没时间想这些，你只一心盼着凑齐学费好回到学校与其他孩子一样好好学习，将来能改变贫困的家乡。

你们可能会在干完农活后跑到附近的学校窗边，听别的孩子朗朗的读书声，看他们拿着崭新的课本，享受着你不曾拥有的东西。无奈，你们身上穿的只有布满补丁的破衣裳和开了口的鞋子。你们只能安慰自己“没关系，只要努力，总有一天，我也能与他们一样，在宽猜的教室里快乐地学习！”可那一天，又有多远呢？……

每当我想起你们的种种不幸，鼻子总会酸酸的，你们无法上学，生活贫困，却依旧不断地鼓励自己，心中始终怀着对知识的渴望，而我比你们要幸福，却还要埋怨这那。想想，真不应该啊！

身在杭州的我，怎样才能帮助你们呢？我只是一名普通的小学生，一点点的捐款对你们来说只是杯水车薪。可是，也许它们带给你们更多的是精神上的支持，你们知道吗，有多少人都在默默地关心你们，鼓励你们，努力地帮助你们复学呢？

虽然手中的镰刀和锄头，肩上的竹篮和柴火充斥着你们的生活，但请千万不要放弃，我们会一直陪伴着你们，所有爱心人士也会一直陪伴着你们，加油！

祝

身体健康，早日复学！