美在身边的作文优选14篇。

推荐一些关于“美在身边的作文”的最佳文章让您受益匪浅。作文可以让学生更加深入地了解知识和事物，写作让我们更容易注意到周围人的行为及态度变化。优秀的作文是一种好的参照。感谢您的关注我们希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助！

美在身边的作文【篇1】

人的漫漫长途，有无数堂课，教育我们学会“坚强”，学会“努力”，学会拼搏，还有学会发现“美”······而开学第一课却教育我们美在我们身边。

“美”宛如蒲公英，随风而行，随风而止，散布在世界的每个角落，启迪着人生。

探索美

“美”就在我们的身边，看你是否拥有一双发现美的眼睛。“美”无处不在，正是在人们不断地探索中，才有“最美妈妈”吴菊萍，“最美司机”吴斌，“最美教师”高丽珠······他（她）们就像一道亮丽的风景线。装备着“美”的含义，更教育我们如何探索学习方面的美。其实，美就是一条线，串联着生活的方方面面。

创造美

探索美固然是重要的，创造美才是实现人生的价值，20xx年，记载着中国沉甸甸的骄傲与喜悦：“神九”成功的太空探索；“蛟龙号”的深海新尝试；奥运健儿在伦敦的奋力拼搏······这一切的一切都是在创造“美”创造属于另一个窗口的“美”。而作为学生的我们，更应该在枯燥无味的学习生涯。创造出“美”与“甜”的滋味。

传递美

“美”如一封书信，在邮递员手中传递着，直到它的目的地。“雷锋传人”郭明义向我们传递着他无私的15000小时的义工，“快乐使者”快乐家族向我们传递了15周年的快乐“美”；生活中，美在不断的传递，影响着每个人。学习中，我们更应该懂得“传递美”，同学间互相传递学习经验，才能取得更大的进步。

和谐美

和谐是一首歌，唱响了中国的东南西北。虽然08年的汶川地震让我们丧失同胞的痛苦，却记载了“一方有难，八方支援”的传奇；虽然无情的“莫拉克”台风带走了许多生命，但共同抵御的那份心没变；玉树舟曲······更在谱写中国“团结”与“和谐”的传说。团结才会有一个强大的国家，团结，才会有一个凝聚力的集体，团结才会有一个强大的班级，才会创造更多的佳话。

人生中有无数堂课，而“美”这一课，让我们体味着人生百味，体味着“一花一世界”的美好，所以，美在身边，美在课堂上。

美在身边的作文【篇2】

真正的爱常隐藏在平凡的地方，只要我们认真观察，一定会发现生活中充满了爱。

——唐纳

每当在楼道里遇到赵老师班的学生时就感到特别开心，伴随着一声“老师好”的问候，看到一张“绽开的笑脸”，就不由得慨叹：你瞧人家赵老师的学生多有礼貌；我们的学生怎么就不懂礼貌呢？细思量这一定是身教胜于言传的缘故！

赵老师平常待人总是那样亲切随和，和她在一间办公室呆了一年，就没见她发过脾气。学生犯了错，我们总是大发雷霆，而赵老师对犯了错的学生总是柔声细语，慢慢开导，最终让孩子们心悦诚服地认错，看到我们对学生发火，她总是劝告我们；不要着急，你总对学生发火，他们怎么会有耐心听你教导呢？

赵老师对办公室的同事也是关爱有加；常常帮大家收拾桌子，拖洗地板，就连每个人的椅套她都抽空给洗干净……

和一个心灵美，行为美的人相处在一起，总有如沐春风的感觉！

美在身边的作文【篇3】

美就在我身边作文1.美就在身边在我们的生活中其实处处都存在美，有大自然之美，微笑之美，心灵之美……一个动作就是一种美的象征，一句语言是美的开始。在我们的班级里就是时刻刻的存在着美。老师进门时那灿烂的微笑就是我们一节课中美的开始，是同学们给老师美的回应”在上课时老师与同学们亲密的互动，就是美得见证，在下课的一瞬间。同学们松了一口气露出那灿烂的微笑就是美的完结，下课了老师再放下承重的课程。与同学们嬉戏打闹，交流课余时间中所发生的趣事·问题，那又是美的交流，美的感悟，老师们与学生们的比拼，激烈有趣·那是篮球中传出的美的声响，同学们啦啦队一声声的加油声，是美的激励，美的传递，美在生活中传递着。我们也见证了美的瞬间，美给我们带来了快乐·幸福与欢笑，让我们的生活更加的美好动人，美是证明生活与时间的流逝的笔记本，美是存在的，美只停留在历史的足迹中，我们应该要把这份美传递到世界各地去，让世界充满美，让地球村永远是美丽的，让那些恐惧·害怕·战争去见鬼吧。让每充满人们的脑海·人间吧，美就在心里，美就在各个角落里，2.美就在我身边一个不经意的发现。齐心协力传递着食物，最后一只小蚂蚁正好把食物放进洞里，它们也许在为冬天储藏食物，它们构成了一道美丽的风景，小鱼儿在水里舞蹈，舞蹈之优美，好美的鱼儿们呀，知了用自己特有的嗓音唱出优美动听的歌曲……!这些我们司空见惯的小动物原来也是这样的美，只要心中有美，原来美就在我身边，世间的一切都是美好的!美丽的景色，美妙的音乐，美好的生活，就看我们能不能用心去感悟、用眼去欣赏、用耳去聆听，一个带红领巾的中学生正帮助一位老奶奶过马路，我能感受到人情的美好，同时也教会我要帮助弱小，每次回到家里;爸爸妈妈都问长问短，在外面工作有没有挨欺负呀，吃得好不好呀“然后就给我做好多好多好吃的东西”让我大吃一顿“每当这个时候我就觉得我是世界上最幸福的人”所受的委屈在这时也都被幸福一脚踢开了，它使我懂得亲情是美好的、是可贵的，两个好朋友在互相安慰，也许是因为考试成绩不好的原因吧，最后两个好朋友都明白了，她们开开心心的为下次考试做准备，多么美好的一件事呀：我想如果没有她们双方的安慰?她们是不会那么快步入正轨的，我感受到了友情的美好，美在我身边。

美在身边的作文【篇4】

美是什么？它可以是赏心悦目的风景，它可以是长着天使面孔的人，它也可以是一颗乐于助人善待他人的心……这次春游，我就看到了一颗美的心。

这次春游，我们去灵山大佛。一路上叽叽喳喳的议论声在大巴车里回荡，行驶40分钟，我们终于来到了灵山大佛。下车后，远远望去，那座灵山大佛座落在群山环绕之间，浑身闪耀着金光，只见他眼睛微闭，神态安详，好像在保护着世界万物，又好像在向我们招手欢迎。一进大门，首先印入眼帘的就是一道清澈的小瀑布，发出“哗啦啦”的流水声，仿佛在演奏一首优美的乐曲。接着，我们参观了梵宫，梵宫内的墙上挂着各种各样的壁画，它们千姿百态，让人仿佛身临其境。仰头望去，穹顶上的夜空闪闪发亮，让人感到一种宁静安详的感觉。再往前走去，墙上的颜色会变来变去，可真是雕梁画栋啊！最引人注目的就是那九龙灌浴了。九龙灌浴还未开始，同学们都聚集在这里，等待神圣时刻的到来。随着《佛之诞》的乐曲声渐渐响起，周围的巨龙都从口中喷出泉水，那泉水在空中划出一道道美丽的弧线。渐渐地，中央的荷花徐徐绽放，一位金身太子佛也映入眼帘，当荷花完全绽放时，金身太子佛顺时针旋转一周，这时，喷泉也越来越大，泉水如雨雾一般，随风飘荡，飘在金身太子身上，飘在同学们的头上、衣服上，滋润着同学们的心田……我心想：太子佛肯定要每天洗澡，我们也是同样，那把外表的脏物洗掉了，那我们的心灵又该怎么洗呢？我沉默了很久。

参观完灵山大佛，我们又要上车往下一个景点。在车上，有些同学出现了头晕、呕吐的现象，同学们立即送去了干净的纸巾，送去了垃圾袋，送去了最真诚和最温暖的问候……看到这一幕，我忽然有了答案：我们的心灵不正是要用同学们的温暖和帮助来洗涤吗？我的问号终于没了。

这次的春游，让我看见了美的景，美的人和美的事，其实美就在我们的身边。

美在身边的作文【篇5】

刚出生的小树叶互相拍打着，发出清脆的嬉笑声。而小巧的海棠花正细心的梳理着云鬓，准备绽放出他最灿烂的容颜。属下歇脚的小蚂蚁也正美滋滋的想着怎样运走他的美食。“啊！还有什么比这更美的。美是什么？这就是美！”

如此美景，无与伦比。这的确是美，是自然的美。当你有没有看到更美的？

看到在刚出生的小戍边作者的母亲了吗？她在为她的孩子整理衣襟，使她的孩子不至于在游戏时摔倒。她是母爱的使者，她就是美，美得胜过自然的美。她在我的身边，美在我的身边。

知道那海棠花的花瓣儿落到哪儿了吗？它落在了一个青年的肩头，这青年正在帮助一群小朋友拿下缠绕的风筝，他已经汗流浃背了但却坚持着。他是关爱的天使，他就是美，美得胜过自然的美。他在我的身边，美在我的身边。

在树荫下看书的又是谁？看他的眼神如此认真，眼眸流露出对知识的渴望，又是皱着眉头疑惑不解，有时拍案叫绝，心中豁然开朗。他是进取的学生，他就是美，美得胜过自然的美。他在我的身边，美在我的身边…

我所发现的美太多了，这么多的美组成和谐。只要你有明亮善于发现的眼睛，美就在你我身边。

美在身边的作文【篇6】

今天，我和妈妈一起乘公交车去阿姨店里玩。在公交车上发生了一件让我感动的事。

来到公交车上，车上挤满了人，密不透风，还不时地传来一阵阵尖叫声，“你踩了我的脚了……”。站着的乘客像喝醉了酒似的，东摇西摆。我和妈妈站在一旁。这时，一位白发苍苍，年迈的老奶奶上了车，站了半天，没一个人让座。一位站着的好心人对旁边的时尚女郎说：“你给那位老人让一个座位吧！”时尚女郎傲慢地说：“凭什么？还是叫那位小伙子让吧。”“我不让。”小伙子头也不抬地说。突然，一个微弱的声音从车厢的角落里传来，“老奶奶，到我这来坐吧！”大家循声望去，原来是一位小姑娘，她的脸色苍白，嘴唇却红得像涂了口红似的。站起来的时候还摇摇摆摆的。老奶奶心疼地说：“还是你坐吧！看你的样子，还在发高烧吧。”小姑娘有气无力地说：“没事，我是少先队员，尊老爱幼都是我们应该做的。”这时，许多人都向她投来赞许的目光。而刚才那两位年青人羞愧地低下了头。

小女孩的行为令我感动，也让我感到自豪，因为我也是一位少先队员。我还感觉到美就在我们的身边，世上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

美在身边的作文【篇7】

关于“美”，世界只有两个国家可以诠释，一个德国，一个中国。德国人爱花，认为花就是最美的事物，而中国，无人能说到底有多少种美。

陶渊明心中的美，只是一壶清酒，一丛菊花；王羲之心中的美，是那会稽山上的曲水流觞，吟诗唱和；李白心中的美，就是三千尺奔流而下的壮瀑……我心中的美，只是那处在院门前的一棵老榕树，与我相伴。

作为一个城市孩子，能回归自然着实不易。但回去了，日子一长，不免伤感又起。那棵老榕树是最能让我心怀感伤的。这榕树，是外公青年时亲手种下，其中也牵扯到祖孙间的骨肉亲情。老人现已年逾古稀，这树也饱经风霜。每到半夜，老人总喜欢披衣而起，拿上一壶淡酒，几粒花生米，倚着粗壮的树干席地而坐，伴着萤火虫的亮光，听着啾啾虫声，一坐便是天亮。那时我还小，不懂事，也常常跟着外公在树旁坐着。我不断地问有关这棵树的弱智问题，而外公也总是耐心地为我解答。老人曾告诉我，以前的生活极其贫困，却也不乏欢乐，无论是他自己还是母亲，都对这棵树十分青睐。外公曾说过一句话：“这树与我一起长大，陪我慢慢变老，它吃了很多苦，我想为它补偿回来，它总不愿意。”这句话我一直不懂，但这树为我家贡献的许多，我倒是亲眼所见。春天，它从冬日寒冷中醒过来，受春雨和春雷的洗礼，抽出嫩绿的枝芽。夏天，处于亚热地区的南方酷暑难耐，而树却慷慨地投出一大片阴影，送给人们一种酸甜而又清凉的果子。我们这群孩子吊在它的杆儿上打秋千，它也从来不介意。秋天，它不会掉下一堆烂叶子，等着人们去收拾……

当然，这只是我的童年时代。后来，我的压力越来越大，烦恼也越来越多。我常常到树下吼，一拳打在树干，甚至是几拳。它从不生气，抖抖它的叶子，仍然慈祥而平静地注视着我，让我慢慢安定下来。在我想放弃时，看着它，顿时，被它身上被时光、风雨、雷电、岁月打磨的痕迹而深深震撼。这些伤痕无言中似乎告诉我了些什么……

一棵普通的老水榕，伴着外公走入暮年，与母亲一起长大，看着我慢慢长大，将三代人的骨肉亲情融在一起。

这棵树陪了我几载，这几年，它在我的生活扮演不同的角色：亦为师，亦为友，亦为长辈，亦为兄弟。我知道，它远无黄山迎客松一般有名，但我觉得，它是这苍穹之下，我身边一道永不磨灭的美景。

教师寄语：从本篇文章细腻的笔触、丰富的材料可以看出小作者的文学功底非常深厚，善于旁征博引，而且能够紧紧地围绕主题进行细致描写，表达了“普通的老榕树”所体现出的不一样的美，一种具有浓厚亲情的美，结尾以意味深长的语句升华了主题。

美在身边的作文【篇8】

关于美的作文 小灵呆呆地望着天空，浓浓的睫毛掩盖不住限中的泪水。(神态描写，设悬念，)今天是我的生日，要是妈妈还在该多好呀！她心想。(通过心理描写交代事情的缘由。)小灵，你干吗呢？调皮的翠翠问道，唤，没什么。小灵答道。她边说边偷偷拭去眼角的泪水，可这一切进脱不过翠翠的眼睛，翠翠忽然想起今天是小灵的生日，她眉头一皱计上心来，不动声色地出去了。(再次设悬念。)中国

第二天旱晨，天空格外的晴明(环境描写帮助渲染气氛)，小灵像往常一样走进教室。当她推开门时，同学们全体为她鼓掌，她呆住了，不知发生了什么事。(悬念仍未解开。)这时，翠翠双手捧着一个精美的礼品盒，快步走到小灵面前，小灵快打开，石看是什么礼物，同学们喊迸。小灵用颤抖的双手打开礼品盒(表现人物激动的心情)，里而装着一本同学录，上面写道：小灵同学，在你生日之际，我们全体同学祝你生日快乐，并希望你旱日走出心灵的阴影肴着看着，小灵的双眼模糊了，激动地说：谢谢同学们对我的关心，我一定会做到的。解开悬念，简单的语言凝聚了同学们的关心。)

这时，小胖说：小灵。这是我今早特意起来让爸爸教我做的鸡蛋面，听翠翠说你最爱吃，可能味道不好，不过你一定要接受呀！提起小胖，他可是班上有名的觉皇，甭提有多散，可是这次居然这样细心，真是难得！(一反常态，更能表现他的真诚。)（初中作文）

此时的小灵旱已热泪盈眶，不知说什么好，她手捧礼物，心中想：妈妈，你安息吧！女儿有同学们的关心和帮助，在我的身边处处都是美(美好的情感使小玲的心灵得到了慰藉，她从忧郁走向了勇敢。篇末借人物语言点题。)

美在身边的作文【篇9】

每个星期天的晚上，爸爸都会带我去文二路的博库书城去看两小时的书。

有一次，我看完书和爸爸下楼来推车，我看见一个盲人坐在地上认真地拉着二胡，同时也向人们索取着。看到这情景，我心里好难过。就立刻跑到爸爸身边说：“爸爸我们帮帮那个盲人，给他一点钱吧！”爸爸点了点头，马上从钱包里拿出五元钱让我给那个盲人。我拿着钱走到盲人跟前蹲下，把五元钱轻轻地放在他身边说：“你好回家吃饭去了。”盲人听了，连声说：“谢谢你小朋友。”我一声不响地站在他边上看着，过了一会儿盲人就收拾好行李，拿起一根木棍，一路敲着走了。我跟了过去，一边帮他过马路到对面公交车站，一边问他是坐几路公交车，他轻声说：“我坐72路公交车。”不一会儿72路公交车就到了，我扶着他上了车，然后目送着公交车缓缓地远去。

那天，我的心情乐滋滋的，像比吃了蜜还甜千倍万倍呢！

同学们，美就在我们每个人的身边，在这个社会中，让我们都献出一份爱，去帮助所有有困难的人，让他们感受到温暖，感受到快乐，那样美就真的在我们身边了。

美在身边的作文【篇10】

美在你的身边

曾记得法国艺术家罗丹说过一句名言：美在于发现。生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。是啊！美无处不在，只要你用心观察，其实美就在你身边。

一天放学的中午，我漫步在雨中，忽然从脸颊上流淌下一滴水。顿时，倾盆大雨如一根根棍子敲打在我的身上、手上、脸上可是却没有一把雨伞能替我抵挡这些棍子。于是，我在一棵从不引人注目的大树下休息。无意间，我抬头仰望，突然发现这棵每天与它相遇却素来谋面的树是如此的翠绿，每一片叶子上的绿汁似乎要从叶子上流淌下来，树枝、树干上还泛着点点雨珠，似珍珠般的镶嵌在叶面，那么晶莹剔透，那么闪亮洁白。蓦然回首，我惊奇地发现，原来路旁的树是那么的美！

下午放学，雨依然下着，只是雨势小了些，我慢慢地骑着我的脚踏车，生怕这湿滑的地会让我滑倒似的，可是想归想，该来的总是要来的。由于雨是倾斜的，正好敲打在我的脸上、眼上，使我无法睁开双眼，结果轮一打滑，我摔个四脚朝天。身上的衣服、裤子全脏了。我正束手无策时，一位阿姨路过帮我扶起来，还用纸巾擦干净我衣服上的污泥。擦好后，她一再叮嘱我：骑车小心！然后方才离去。我转身望去，雨帘中的那个背影是那么的高大，那么的美

经过此事，我骑车小心多了，生怕又摔倒。到了家，我赶紧吃过饭，去做作业了。忽然灯灭了，世界沉浸在一片漆黑里。我依靠在窗边，仰望天空。此时，我发现今晚的月亮是那么的大，大得似乎要包围整个世界；星星是那样的亮，亮得让你不敢也无法睁眼去欣赏它的美。这时我才知道夜是那么的美！

树美，人美，夜也美。它们正如一个个音符，为我们谱写一曲曲动人的歌曲美就在你的身边。

美在身边的作文【篇11】

生我养我的地方，有那么一江水，人们亲切地唤之勒水。它牵动着这片土地的一花一草，一子一民，甚至连勒流这个名字，都得之于它的馈赠。常言道：大河向东流，勒流承北江之水，但水流在流经此地时却回旋折往北面流去，可称为勒流一奇，当时的人们称之为逆流，只是逆字寓意不祥，朴实且聪慧的人们便唤之为勒流，乐流，流动的欢乐。

只听不看，倒觉得乏味。不如骑着自行车，到岸边一观吧。微风轻轻一吹，伴着凉爽的，是勒水独有的气息。停下来，倚着护栏看那静静流动的江水，在阳光的照映下，闪烁着粼粼波光，借着微风漾起圈圈涟漪。亭亭立在对岸的吊脚楼仿佛在赞美着勒水，说此生只愿栖息在此。

零星，江面荡过小船，摇摇晃晃，不紧不慢，荡起人们藏在心灵深处关于童年的记忆。记得小时刚识字，爸爸带我上长堤散步，瞧见水上来往的船，我好奇地喊着说看到了一只船，爸爸耐心地一次又一次纠正着是一艘船，甚至还带着我登上渡船，来回在勒水彼岸之间。牙牙学语的声音，散落江面，又被船桨打碎，荡漾开去如今，勒水风貌依旧，但船换了，掌舵的或许是船家的儿子，而爸爸的双鬓已依稀可觅斑白的踪迹。

如果正好遇上了潮退，可不要觉得岸边那些大石头裸露着身躯很可怕。但只要你勇敢且耐心地多看一眼，你会发现那石头下有着另一番景象。几只小蟹悠闲散落在石头附近，间或移动一下，就算此时此刻的你很烦恼，也会被它们感染，情不自禁悠闲起来。偶尔在石堆旁还会有些小泥鳅在翻滚，吐吐泡泡，甩甩尾巴便不见影了，或许是在跟我们玩捉迷藏吧？一圈圈的微波似乎把鱼儿送到了岸边，渔家收获的笑容就正像河面的波浪，一圈一圈，灿烂得很。偶有农妇临岸漂洗衣裳，嘴里哼着丰收季节的歌曲，似乎把岁月都哼进了歌里。

夜幕降临，天气转凉，长堤散步是勒水人的保留节目。这一湾江水在长堤街灯的闪映下更显沉静妩媚，伴着人们在长夜中酣睡。待明日清早，渔家归渔，晨曦中，勒水依旧露出微微波澜，灿烂着，闪亮着

美在身边的作文【篇12】

人人都说，美是神奇的，她总是潜藏在身体的深处，多少人都在苦苦寻找她。而我认为，美，就在我们身边。

小的时候，我觉得美就是可爱的娃娃。大约三四岁的时候，每每见到橱窗里可爱的娃娃，我总是希望自己也能拥有她们，只有得到了她们，我就拥有了世界上最“宝贵”的“美”。

到了大一点的时候，我又觉得美就是夜晚闪烁的星星。每次看到夜幕中那一双双一眨一眨的小眼睛，散发着微弱的光芒，像一盏盏路灯，那时的夜空好美!

后来，发现秋天的的落叶同样漂亮，轻轻地踩在早已发干的叶子上，伴着发出的有规律的声音，看那在微风中翩翩起舞的枯蝶，此刻，我的心里好美!

而现在，我长大了，意识到美其实就是奉献。生活里，街道上为什么会如此干净?是因为清洁者的默默奉献;在学校，我们为什么会学到那么多的知识?是因为老师们的无私奉献。生活需要奉献，正因如此，世界才会如此美丽，五彩缤纷，什么是美?美就是奉献;怎样才是拥有美?你只要拥有一?能奉献，善良的心，你也就同时拥有了美。

其实，美不必苦苦寻找，美，并不神秘，她就在我们的身边!

美在身边的作文【篇13】

又是一个新的学期开始了，这次的《开学第一课》又将带给我们那些新的认知呢？

这次《开学第一课》主要介绍了“美”和“爱”，分别是探索美、创造美、和谐美和传递美。比如有体验自然之美的姚明，有创造美的刘大成和探索宇宙之美的刘洋等人物。其中我最喜欢最美高原女教师邓丽和最美司机吴斌。就让我们一起来感受其中的“美”和“爱”吧。

邓丽是一名教师，她到湖北恩施一座海拔1800米的山上做三年资教老师。转眼间，三年过去了，邓老师该回城了，可她和山上的孩子建立起了深厚的感情，孩子们再也离不开她了。经过孩子们的挽留，邓老师毅然放弃回城，决定将她的青春和自己的一生奉献给山上的孩子。我不知道是孩子们感动了邓老师还是邓老师感动了我们，我为她这种无私和大爱深深感动，难道这不是“美”和“爱”的至高表现吗？

最美司机吴斌的美则又是另一种美。吴斌是一个普通的大巴司机，如果不是那场突如其来的灾难，他将继续平凡下去，一如你和我。但在事故发生的一刹那，吴斌的行为让我们看到了人性的伟大。刹车、转向、开报警灯……，在遭受如此打击下，得要多么大的毅力多么大的爱才能支持他做完这些动作！吴斌的事迹感动了一座城，也感动了亿万中国人民。让我们一起为吴斌祈祷吧，他将永远是我们学习的榜样，也必将永远活在我们心中。

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们要不断去发现身边平凡而又伟大的美，让美滋润着我们的心灵，让爱升华我们的情感。

美在身边的作文【篇14】

大千世界，五彩斑斓，美更是随处可见。不要说一抹微笑一朵鲜花，单是一棵翠绿的小草都会使人心旷神怡。

走过路边，偶尔会停下嗅一嗅那野花散发的芳香。那是一些怎样的花呢?嫩黄嫩黄的，在绿叶的衬托下，更显得清脆而娇嫩。与豪野的玫瑰相比，它只是路边的野花;与高贵的郁金香相比，它只是不受关注的小花。这朵野花身上伤痕累累，它曾经被人踩过，留下暗黑色的脚印，但它只是默默承受，努力散发出泌人的芳香。它，不屈不挠努力绽放出自己的花朵，在我看来，它很美。我发现美了。

走到树下，偶尔会站着，看着眼前一片片凋零的树叶，时常会对它们感到惋惜。它们曾经年轻过，在披上绿装的时候，它们可以为路人遮蔽阳光;在穿上红装时，它们受过诗人的大加赞赏。经过仅一个春华秋实的它们，如今却要被风无情的吹落。拾起一片枯叶，细细观察。它不再拥有绿色，不再拥有红色，在它身上只有一条条纵横交错的银丝，很美。我曾想拿来做收藏，但我错了，“落叶归根”，它是属于根的，它最后的任务就是把自己最后的养分留给下一代。枯叶，很美，但我不能抓住美不放。美，需要奉献。

走过街道，一个个微笑呈现在我眼前，那是谁的笑呢?那是孩子们天真的笑。笑里不带抚媚，不带奸诈，只有纯纯的笑意。笑声被微风，被阳光，传到每一个人的心里，温暖而清凉。周围的人，没有一个不喜气洋洋。那种笑，嘴角弯弯，露出了小牙齿，很美。微笑，很美。但我不能独占。美，需要传递。

美，很美，哪怕一道彩虹，一个帮助，都能在每个人的心中留下一个爱的烙印。无论多美，我们都要奉献，传递，让美更美好。

1.美在我们身边的作文

2.美在身边的作文300字

3.美在身边的初中作文

4.美在身边的记叙作文

5.美在身边的作文500字

6.美在身边的作文600字

7.美在我身边的作文

8.美在身边的高三作文