七年级下册二单元作文4篇。

相信初高中作文大家都不陌生吧，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。很多人都不明白写作文的思路，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。想要写好一篇初高中作文需要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“七年级下册二单元作文4篇”，希望您可以借鉴参考！

七年级下册二单元作文【篇1】

“哗哗”浅棕色的水流，在我脚前不徐不缓，不紧不慢地流淌着，谁也看不出刚刚那惊心动魄的场景。我将打湿了的衣服平铺在巨石上，使劲地抡着一根说粗不粗，说细不细，我刚好挥得起的结实木棍“劈里啪啦”地敲打着那些湿哒哒的衣服。一些深棕色的泥浆顺着衣角落了下来，“滴答，滴答”那些棕色的小精灵刚落在泥土上，便“哧溜”一声钻得不见踪影……

这天，我携着我饲养的一只十分听话的白雕，背上一个箩筐，第一次独自翻过一座山，踏过一条干枯的河床，到村后的雨林中采草药。之前，我曾常和村里的叔叔们一起去采草药，回了村，便可让阿姨们将草药捣碎，用瓶瓶罐罐储存起来，以防日后有人打猎，枪不小心走火，误伤了自己时没有药来治。因此，我对采草药的路熟悉的就像熟悉自己家一样。可一出门才知道什么叫流年不利，出门前就应该翻翻黄历。我顺利地翻过那座山，在那条干枯的河床上走着。这时只听“轰”的一声响，河的上游传来如雷的轰鸣声，我正在两百米河滩的正中央，想跑，已经来不及了。汹涌的泥石流像个热情好动的孩童，顺着倾斜的河滩，以每秒七八米的速度滚滚而来。这条河是山深处一条地势险峻的河，平时没有水，宽宽的河床布满大大小小的石头，疏疏朗朗长着一些狗尾巴草，干枯荒芜。这条河好像上一次爆发泥石流是在五六年前，泥石流一来，就把河床里所有来不及逃跑的生命都毁灭殆尽。我慌了，这时如果想要跑到河堤上，便是飞毛腿，奥运会100米冠军都做不到。

于是，我瞅准了最高的一块岩石，手脚并用。恐惧能激发一个人的潜能，“噌噌噌”我便爬上了岩石。我蹲坐在岩石上，望着越来越高的泥石流发愁，雕儿太轻，驮不了我到对岸。忽然，我灵光一闪，取出护身的匕首，在被泥石流连根拔起，随着沙石呼啸着卷下来的树干上看瞧时机，削下许多树皮来，用力将它们搓成条，成了一根结实的藤条。我将一端系在雕儿腰间，嘬唇作哨，让雕儿绕着岩边的老槐树飞行，于是，藤条的一端固定在老槐树上，另一端结结实实地捆在大石上，我用劲扯了扯，确保藤条不会松，便背起箩筐，双手抓着藤条荡到了对岸。

整理好我的行囊后，我才继续出发去采草药。当我拿着采到的草药回到村里时，真有种恍如隔世的感觉……

七年级下册二单元作文【篇2】

实验小学五年级男篮循环小组第一场比赛结束

五年(二)班男篮获得冠军

实验小学男子篮球比赛，经过激烈的角逐，于4月8日在校园操场进行比赛五年(二)班球队已14比8战胜五年(一)班男子篮球队，获得冠军。

五年(二)班球员配合默契，上半时比分暂时落后，下后半时比分一直上涨。直到最后已14比8的好成绩获得冠军。

五年(一)班男子篮球队在比分落后的情况下并不气馁，下半时曾一次追成平局。但由于队员体力不支，最终已6分之差失利。

五年(二)班的拉拉队在喊：“五(一)，五(一)，倒数第一”。

五年(一)班的拉拉队气之下呐喊：“五(一)，五(一)永争第一”!

这只是第一场比赛，还有四商比赛等待着我们，在这里我祝福五(一)班的队员们加油!

七年级下册二单元作文【篇3】

1.下列加点字注音完全正确的一组是（    ）                     （3分）

2.下列词语字形有误的一项是（    ）                           （3分）

A.相宜  陋丑   瞬息  人迹罕至   B.确凿  讪笑  肿胀  荒草萋萋

C.书塾  幽寂   搏学  来势凶凶   D.瞬息  嫉妒  叮嘱  骇人听闻

3.下列加点字释义不完全正确的一组（    ）                    （3分）

A．轻捷（快）  鉴赏（鉴定）    来势汹汹（形容波涛的声音）

C．宿儒（长久从事某种工作）  缘故（原因）  人声鼎沸（水开）

D．嫉妒（忌妒）  讪笑（嘲讽）  荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）

4.下列文学常识对应正确的一项（    ）                         （3分）

5．选择恰当的词语填在横线上。                                （3分）

（1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________对象。(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)

（2）我看看老师，________他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(A．请求B．征求C．求取)

6.下列各句中表述完全正确的一句是（    ）                   （3分）

A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

B.我从图书馆借了两本书籍。

C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

7.下列各句理解有误的一句是（    ）                        （3分）

A.“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的`”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。

B.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

C.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。

D.“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。

8.文学常识填空。                                           （9分）

⑴普希金，________国诗人，著名诗作有_______、_____、____等。他的文学作品塑造了“________”“________”等文学典型形象。

⑵《伤仲永》一文选自《________》，作者________，字________，________朝文学家。

⑶鲁迅，原名________，________人，伟大的________家、________家、________家，代表作有短篇小说集《________》《________》。

（1）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：                   ,

（2）春回大地，万象更新。请你写出歌咏春天的两句连续古诗句：                      ，                     。

10．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。  （4分）

微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_________________       ____，_________        ____________。

11.7.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。                        （5分）

我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。

18.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？                                                        （5分）

19.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？                    （5分）

20.读完全文，你可以感受到学生对老师的      之情，同时，也体会到老师对学生的          之心。                      （5分）

七年级下册二单元作文【篇4】

它是草原上的英雄，它是人类的朋友，对它的赞美有很多。

在远古时期冷兵器时代，它是驰骋在沙场的英雄，有很多英雄因为有了它才流芳百世，让世人而传颂，它在战争为这个国家社稷做出不可磨灭的功勋，有句俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”我们都知道它的名字——马!

楚汉之争的霸王项羽有匹跟随他南征北战的宝马，他自刎乌江时，也跟随他死了，也就是马对自己主人的忠心是永不改变的。

人们对马有了几千年的认识了，古人类时就有驯马的人，说明人类的文明与马是不可分割的。我们要学习马的坚韧不拔的意志。

记得看过这样一个故事，有一个人被仇家追杀所有的兄弟都死了，只有自己活着，但是仇家还不放过他，把他追杀到一望无际的沙漠。他在沙漠中走了三天三夜，终于在饥渴难耐中昏倒了，第二天他醒来时竟奇迹般地发现自己没有死去，原来是他的马用他的匕首划破自己的蹄子，用血为他止渴。

马的精神是高贵的，特别是他那坚贞不渝的品格，让这些美好的精神和品质在我们心中发扬光大。

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作文是一种延伸自己的方式，多多增强自己的阅读能力对于写作文是非常有必要的，怎么才能写好一篇作文？接下来编辑为您整理的是“七年级下册三单元作文”，给你建议试试看或许可以改变你的想法！

七年级下册三单元作文【篇1】

雄伟壮丽的高楼、川流不息的车辆、熙熙攘攘的人群。城市化和工业化的水平提高了。但基础设施却严重滞后。污水、烟尘和垃圾的处理能力远远低于它们的产生量。黄河中上游地区，只有兰州、西安、太原有几座污水处理厂，但处理的数量和深度与排放量相比，还远远不够。

俗话说“鱼儿离不开水”，可在这样的毒水中，鱼儿一天也不能生存，如果鱼儿会上树，或许黄河里的珍贵鱼种不至于基本灭绝。

喝啤酒的人都知道，泡沫越多，啤酒就越好，可是河面上的泡沫越多，只能说明河水的水质就越差。

90年代，每年注入黄河的污水近30亿吨，黄河的污水和净水比例高达14％。每立方米黄河水中还有52公斤污水。黄河有部分河段的水质丧失了饮用功能。我们的母亲河，日益疲惫和憔悴。

铺天盖地的垃圾，就在黄河岸边附近堆放，风吹日晒，雨水浸淋。高浓度的渗滤液透析到地下，对地下水造成严重威胁，垃圾的渗滤液注入黄河，更使黄河的水质污染雪上加霜。黄河流域，露天堆放的垃圾场竟数以百计。

黄河流域矿产资源丰富，有石油、天然气、煤炭等几十种资源。煤炭开采、石油化工、有色金属、矿山冶炼、建材水泥，几乎所有的重污染行业都集中在黄河中上游地区。这种畸形的产业结构加上落后的生产工艺，对黄河的污染日趋严重。尽管沿黄省市对治理污染花了巨大的力气，加大力度，但面对严重污染，治理的效果往往还是不尽如人意。

陕西北部，内蒙古西南部，山西西北部是着名煤炭产地，号称“能源金三角”；山西沿吕梁山、太行山河谷一带号称汾河工业走廊。70年代到90年代中期，上述地区能源开发强度日益增大。这里焦炭生产集中。1996年10月以前，土法炼焦盛行。一堆堆明火，一座座焦炉，搞得黑烟滚滚，遮云蔽日。用这种粗放型的方式生产，既浪费了宝贵的资源，又破坏了生态。

1996年《国务院关于环境保护的若干问题的决定》对这些落后的生产方式明令予以取缔。

超载的土地、庞大的人口，为了吃饭，毁林开荒，弃草种粮，滥垦滥牧，滥采滥伐，使得黄河中上游地区生态日趋恶化。茫茫黄河，赤地千里，干燥的气候、*露的地表，为沙尘暴的喧嚣肆虐扫清了障碍。1998年4月15日，一场历罕见的沙尘暴席卷了半个中国，西北地区“黑云压城城欲摧”、“风沙滚滚来天半”，工农业生产和人民生活损失惨重。

饱受污染之灾的两岸人民啊，快行动起来，一起来拯救黄河，治理黄河吧！

1.将市场机制引入污染防治领域。通过市场作用，从原来“谁污染谁治理”的企业个体行为，引申为市场经济条件下的社会分工和供求关系，形成社会化、专业化的环保企业乃至环保行业，向污染责任方提供商业性环保服务，逐步实现环境治理市场化、社会化、企业化。同时，在企业比较集中的工业园区鼓励多家企业污染处理设施共建共享和治污设施专业化运行，提高治污设施处理效率，降低污染治理费用。

2.树立“维持黄河健康生命”的新治河理念。一是划定黄河水功能区，根据黄河水资源量和水流的纳污能力，提出各省（区）允许排入黄河的污染物总量，实行省（区）际断面水质行政首长负责制；二是依法治污，在相关法规中明确相应的水污染超标处罚措施，对于污染超标省（区）要停止审批新的水资源利用项目；三是建立和完善水利、环保联合治污机制，在排污监测和监管处理水污染突发事件上统一行动、团结治污。

七年级下册三单元作文【篇2】

我是高邮市实验小学的一名光荣的小记者，作为一名小记者，我的任务当然是采访啦。这不，又有任务了，老师吩咐我和朱韵涵去中医院采访，我们兴奋极了，很期待呢。

星期六上午，烈日当空，我穿着校服，戴着记者证，背着记者包，活像一个活泼的小记者，自信满满地走进中医院，到了门诊部门口，只见一位位小记者都站在一起激烈地讨论着呢，好像一个个小麻雀一样可爱。不一会儿，人已经陆陆续续到齐了，我们随着老师出发了。

我们来到会议室，争先恐后地找位置坐下，“朱韵涵，你说第一个采访的会是谁呢？”过于紧张的我竟然对同学问出了这样的问题，“你笨吗？不是采访工作人员，就是采访院长。”突然，一名护士走了进来，做了个自我介绍：“大家好，我是中医院的一名护士，也就是小朋友口中的白衣天使，你们如果有什么疑惑不解的问题，现在问我吧。”最后一排的一名女生第一个举起手来，问：“请问如果溺水了该怎样自救呢？”护士镇定地回答：“首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬或挣扎，可减少水草缠绕，也可节省体力。正确的自救做法是：落水后立即屏住呼吸，全身放松，尽可能使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡，这样你的口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上，现场自救。”我赞叹道：“护士阿姨回答得好专业呀！”接着，我们又参观了推拿针灸科、放中药的地方……

这次的采访可真有趣呀，不仅让我认识了这些美丽的白衣天使，还让我认识了一些中药的药效，真是太棒了！

七年级下册三单元作文【篇3】

戏曲的历史源远流长，再这样一条历史的长河中，我看到了中国耀眼的光芒。

昨天语文课，老师给我们讲解了一些有关戏曲的知识，并且要求我们写一篇关于戏曲的作文，这可不是为难我吗？平时在家看电视，我的眼里就只有电视剧、综艺节目之类的。其实在我们这个年龄段的学生，大多数就喜欢赶潮流。平日里，班里的女生一聚在一起，聊的就是电视剧，明星……

现在的人不都是这样吗？大多数都喜欢追时尚，把以前传统的文化历史都抛到脑后去了。那么，中国这样的一个古国，这样悠久的历史，难道就要在我们这一代渐渐消逝吗。

今天刚看了一部著名的黄梅戏《梁祝》：戏曲取材于一个古老而优美的传说，在祝家庄，祝员外的女儿祝英台，冲破封建传统的束缚，女扮男装去杭州求学。在那里，她与青年书生梁山伯建立了深挚的友情。当快要分别的时候，祝英台用各种美妙的比喻向梁山伯吐露内心的蕴藏已久的爱情，梁山伯去没有领悟。一年之后，梁山伯得知祝英台是个女子，便立即向祝英台求婚，可是祝英台已经被许配给了一个豪门子弟——马文才。由于得到不自由婚姻，梁山伯不久后悲愤死去。祝英台得知这个不幸的消息后，来到梁山不的坟墓前，向苍天发出对封建礼教的血泪控诉。梁山伯的坟墓突然裂开，祝英台毅然投入到墓中。逐化成一对彩蝶，在花丛中飞舞，形影不离。

故事最后，我已热泪盈眶。对梁祝缠绵的爱情而感动，为中国戏曲而震惊！

七年级下册三单元作文【篇4】

我市第一届小学生女子排球比赛结束

廿里堡小学女子排球获得冠军

我市第一届女排比赛，经过激烈的角逐。于4月3日在庄检路小学体育馆落下帷幕。廿里堡小学女子排球队以77比69的优异成绩战胜庄检路小学女子的排球队，获得冠军。

廿里堡小学女子排球队经过长时间的练习，已是一只经验丰富的排球队。队员们不但素质好，而且配合默契，上半场一路领先。尤其是庄骄，一人独得13分，为廿里堡小学多的冠军立下了汗马功劳。

庄检路小学女子排球比队在比分落后的情况下并不气馁，下半场曾两次追成平局。但由于体力消耗太大，最终以体力不支以8分之差失利。

这次比赛所有学校都展现出了精彩的一幕，给人留下了难忘的画面。潍洲路小学女排战胜了幸福街小学的女排并且获得第三名的成绩。

七年级下册三单元作文【篇5】

“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。

小时候，在沉闷的假期里，按动电视遥控器，不时地会发现有一些关于“社戏”的节目，但我却毫不犹豫地跳过了，看那些有趣的动画片。

很多熟悉歌曲，都来自社戏。比如黄梅戏《天仙配》中的歌，常常在我妈妈嘴边挂着，不时还会哼两下：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。

我非常需要认识“社戏”，恰好我上了一节关于“社戏”的课。

课上，我们先听了一首歌叫《唱脸谱》，我觉得很有趣，因为歌里有现代的音调，也有古代的唱法。接下来是交流资料，因为我准备充分，自然也会学得很好。

社戏的角色分四大类：生旦净丑，是按胡须的颜色分的。“生”分为老生(须生)、小生、武生、娃娃生;“旦”分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(摇旦);“净”分为做工和唱工;“丑”是扮演喜剧的角色。我国讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。

我们还欣赏了几种戏曲剧的简介：昆剧——中国戏曲之母;京剧——东方“歌剧”;黄梅戏——芬芳的泥土气息。我们欣赏了我最熟悉的黄梅戏《天仙配》、粤剧《分飞燕》、豫剧《花木兰》。

我们还学了京剧的脸谱：在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和性质、角色和命运。红脸含有褒义、代表忠勇;黑脸为中性，代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄;黄脸和白脸含贬义，代表凶诈;金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。

“戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。

1、嘴上没有功，吐字听不清。

2、字不正听不清，腔不回不中听。

3、字不清，唱不明。

4、一台无二戏，救场如救火。

5、一台戏得合手，不合手戏准丢。

6、一天不练就回，两天不练就生，三天不练就没。

7、以熟为巧，以巧为妙。

8、艺术是件宝，不学得不了.

9、有板有眼叫戏，没板没眼叫屁。

10、有劲使在功上，有功用在戏上.

七年级下册三单元作文【篇6】

“啦啦啦……”雨下着，一把粉红色雨伞下面有两个小孩在歌词着，惹来已分“男女集团”的大哥哥，大姐姐们羡慕的目光。童年，是只快乐的小鸟在歌唱。雨，落在地上那个起一朵朵雨花，多么美好的童年啊！

几年后，我与他再一次在雨下相遇。记得，那是一个雨季，那天，我忘了带雨伞，于是不管三七二十一，硬着头皮，顶着大雨急冲回家。在回家的路上，我看见了那熟悉的身影。那不正是小时候与我共伞的小男孩吗？

“喂，小宇……等等我……”我仿佛像是看到了救星，像箭一样跑到他跟前。“我忘了，带伞，你能不能……”。我气喘喘地说道。我望着他，他却躲避我那苦苦哀求的目光，像是老鼠看见了猫似的。“那，好吧！”他有点不情愿的说道。忽然，从身边走来两个男孩，他们吹着口哨，那意思不然而然。

我刹间想到了校园那个敏感的话题。我为自己刚才的冒昧深深地叹了一口气。“那……那……我，先走了！”我话未落音，他打断我的话说：“再见！”我望着他的身影，我似乎想到了什么……

雨水，打在我身上，一阵风吹来，明明是有点凉意，我却觉得它刺痛了我的心田，我不禁打了个寒

雨水，打在我脸上，让人分不清楚我脸上的是泪水还是雨水。但我清楚，那分明是泪水，是我在偷偷地在哭泣着，我的眼睛里闪烁着泪花，像是大海中的浪花在舞动着……

我像是一直受伤的小鹿，小鹿乱撞地爬上山头，放声大哭着，眼泪顺着我的脸颊流下来了……我讨厌那种世俗的眼光，男女同学之间就不能正常地交往吗？

“啊——”山的那边回荡着我的哭声……

七年级下册三单元作文【篇7】

在我家的对面，有一座延绵不绝的山——大罗山。我时常望着它发呆，期望有一天能够绕大罗山一圈，看看它到底有多大。渐渐的，爸爸看出了我的心思，便决定在这个“十一”黄金周，骑车绕着大罗山脉一圈，来个探险之旅。

终于，预定的时间到了。可是天公不作美，早上五点钟左右，天空突然乌云密布，下起了小雨。我十分失落，以为今天的计划就会因此而泡汤，心情便一下子跌到了低谷。但是一个令人振奋的消息很快就传了过来：爸爸指令，一切按原计划继续行动！我听了，十分高兴，大喊：“爸爸万岁！”

我们准备好了水，食物，还有指南针，雨衣等必备物品，放进袋子里，从花园路开始了我们的旅程。一路上，我和爸爸有说有笑，十分开心，旁边的高山一座接连着一座，望都望不到边。我突然发现山脚附近有着几座高大的房子，它的墙壁上都被装饰成了迷彩的图案。爸爸告诉我，这就是解放军的营地。路旁的小河里，小鸭子们正在悠闲自得地游泳，有一些还正在岸旁梳理着羽毛，样子可爱极了。

这时，眼尖的我看到了一个路牌，便兴奋地对爸爸喊：“爸爸，快看，只要我们一直往前走，就能到达温州了呢！”爸爸听到这话，顿时精神一振，马上对我说：“斌斌，不如我们改变计划和路线，改去温州玩吧！”我听了，马上说：“OK，下一个目标，温州！”我不禁为我们的疯狂举动而欢呼。要知道，瑞安到温州的直线距离可有四十二公里呢！

我们的“宝马”车飞驰在去温州的大道上，心中无比喜悦。突然，一个隧道展现在我们眼前，隧道上写着四个大字——“桐岭隧道”。爸爸问我：“斌斌，你敢不敢穿过这个隧道？”“敢！”我坚定地回答。于是，我们便走进了这个充满了许多未知和神秘色彩的隧道。隧道的两旁，没有一盏灯，除了偶尔的车灯能够照亮一下两面的墙壁。于是，这儿便显得十分昏暗，真可谓是“伸手不见五指”。我们只能在路边摸索着，慢慢地前进。突然，我前面的爸爸“咣啷”的一声，就失去了踪影。我吓了一大跳，连忙跑到前面一看，原来爸爸一不留神，连车带人跌进了一个长约2米，宽1米，深1。2米的一个洞里。我连忙帮爸爸爬了出来，又急切问爸爸：“爸爸，有没有事？”。爸爸心有余悸地说：“还好，没有什么大伤，接下来我认为应该用汽车的车灯来看请前面的路，以免这样的‘小事故’再次发生。”就这样，我们用了将近二十分钟，才走出了这个隧道。

这个时候，我才看清楚爸爸的模样，爸爸的样子十分狼狈，身上沾了许多小泥巴，手上也擦破了皮，就像一个刚从战场上回来的打了败仗的伤兵，我不禁哈哈大笑。这个时候我们才发现雨衣丢了，自行车左边的脚踏板也掉了一半，损失惨重。“爸爸，不如我们回去把雨衣找回来吧？肯定是掉在那个洞里了！”“怎么，你还想让我再享受一次这种‘高级待遇’吗？我可不敢再进去了！”我顿时又笑岔了气。“对了，我们来猜一猜，这条隧道有多长吧！”“好！”我开始算了起来，“我们走了20分钟，就是1200秒，我们平均一秒走一米，那就是1200×1＝1200（米）。”为了验证我们的准确率，我特地跑到了隧道旁的石碑上看了一下，上面写着：“桐岭隧道，全长1202米……”太厉害了，和我们的预算只相差了两米。

我们继续前行，这时，一个三岔路口赫然展现在我们的面前。正在我们不知所措的时候，有几辆“温州城乡巴士”开过，拐进了右边的路口，我们就顺着它的方向，顺利地到达了瓯海区。我们继续前进。突然，我发现前面有两块公交汽车的站牌，我们连忙下车看了一下，原来这是53路和20路的站牌。其中，53路公交车可以直通客运中心，这说明，我们离目标——温州越来越近了。“耶！”我和爸爸击掌欢呼，我一直悬着的心也终于放了下来。

就这样，我们跟着公交车，在十二点半的时候，成功地到达了鹿城区。

我们买了一份地图，推着车子逛了温州最热闹，最繁华的五马街和蝉街。此时的我早已流连忘返，便提出要去中山公园和松台山玩，可爸爸不同意：“不行，现在都快两点半了，我们该快点回家，不然就来不及了！”我只好和爸爸一起踏上了回家的路。我们再次飞驰在回瑞安的104国道上，我的心情有点失落：“为什么老爸不再多玩一会呢？”

不知不觉中，时间已经是晚上六点了，太阳已西落，天色也渐渐暗了下来，可我们还在塘下。我这时才明白爸爸的英明举措，要是再迟一点回家，恐怕那时已是晚上十点了！不过可怜的是，我的屁股已经是坐得生疼了。要是雨衣没丢的话就好了，垫在屁股底下，可是舒服了。

终于，晚上7∶15分左右，我们才拖着疲惫不堪的身子回到了自家。一进门，我们便马上瘫倒在床上，双脚又酸又疼，仿佛早已不属于自己了。

这次探险，虽然途中我们遇到了许多危险，但我明白了一个道理：遇到困难不能退缩，只要一步一个脚印，就能抵达成功的彼岸。

6

探险之旅

在我家的对面，有一座延绵不绝的山——大罗山。我时常望着它发呆，期望有一天能够绕大罗山一圈，看看它到底有多大。渐渐的，爸爸看出了我的心思，便决定在这个“十一”黄金周，骑车绕着大罗山脉一圈，来个探险之旅。

终于，预定的时间到了。可是天公不作美，早上五点钟左右，天空突然乌云密布，下起了小雨。我十分失落，以为今天的计划就会因此而泡汤，心情便一下子跌到了低谷。但是一个令人振奋的消息很快就传了过来：爸爸指令，一切按原计划继续行动！我听了，十分高兴，大喊：“爸爸万岁！”

我们准备好了水，食物，还有指南针，雨衣等必备物品，放进袋子里，从花园路开始了我们的旅程。一路上，我和爸爸有说有笑，十分开心，旁边的高山一座接连着一座，望都望不到边。我突然发现山脚附近有着几座高大的房子，它的墙壁上都被装饰成了迷彩的图案。爸爸告诉我，这就是解放军的营地。路旁的小河里，小鸭子们正在悠闲自得地游泳，有一些还正在岸旁梳理着羽毛，样子可爱极了。

这时，眼尖的我看到了一个路牌，便兴奋地对爸爸喊：“爸爸，快看，只要我们一直往前走，就能到达温州了呢！”爸爸听到这话，顿时精神一振，马上对我说：“斌斌，不如我们改变计划和路线，改去温州玩吧！”我听了，马上说：“OK，下一个目标，温州！”我不禁为我们的疯狂举动而欢呼。要知道，瑞安到温州的直线距离可有四十二公里呢！

我们的“宝马”车飞驰在去温州的大道上，心中无比喜悦。突然，一个隧道展现在我们眼前，隧道上写着四个大字——“桐岭隧道”。爸爸问我：“斌斌，你敢不敢穿过这个隧道？”“敢！”我坚定地回答。于是，我们便走进了这个充满了许多未知和神秘色彩的隧道。隧道的两旁，没有一盏灯，除了偶尔的车灯能够照亮一下两面的墙壁。于是，这儿便显得十分昏暗，真可谓是“伸手不见五指”。我们只能在路边摸索着，慢慢地前进。突然，我前面的爸爸“咣啷”的一声，就失去了踪影。我吓了一大跳，连忙跑到前面一看，原来爸爸一不留神，连车带人跌进了一个长约2米，宽1米，深1。2米的一个洞里。我连忙帮爸爸爬了出来，又急切问爸爸：“爸爸，有没有事？”。爸爸心有余悸地说：“还好，没有什么大伤，接下来我认为应该用汽车的车灯来看请前面的路，以免这样的‘小事故’再次发生。”就这样，我们用了将近二十分钟，才走出了这个隧道。

这个时候，我才看清楚爸爸的模样，爸爸的样子十分狼狈，身上沾了许多小泥巴，手上也擦破了皮，就像一个刚从战场上回来的打了败仗的伤兵，我不禁哈哈大笑。这个时候我们才发现雨衣丢了，自行车左边的脚踏板也掉了一半，损失惨重。“爸爸，不如我们回去把雨衣找回来吧？肯定是掉在那个洞里了！”“怎么，你还想让我再享受一次这种‘高级待遇’吗？我可不敢再进去了！”我顿时又笑岔了气。“对了，我们来猜一猜，这条隧道有多长吧！”“好！”我开始算了起来，“我们走了20分钟，就是1200秒，我们平均一秒走一米，那就是1200×1＝1200（米）。”为了验证我们的准确率，我特地跑到了隧道旁的石碑上看了一下，上面写着：“桐岭隧道，全长1202米……”太厉害了，和我们的预算只相差了两米。

我们继续前行，这时，一个三岔路口赫然展现在我们的面前。正在我们不知所措的时候，有几辆“温州城乡巴士”开过，拐进了右边的路口，我们就顺着它的方向，顺利地到达了瓯海区。我们继续前进。突然，我发现前面有两块公交汽车的站牌，我们连忙下车看了一下，原来这是53路和20路的站牌。其中，53路公交车可以直通客运中心，这说明，我们离目标——温州越来越近了。“耶！”我和爸爸击掌欢呼，我一直悬着的心也终于放了下来。

就这样，我们跟着公交车，在十二点半的时候，成功地到达了鹿城区。

我们买了一份地图，推着车子逛了温州最热闹，最繁华的五马街和蝉街。此时的我早已流连忘返，便提出要去中山公园和松台山玩，可爸爸不同意：“不行，现在都快两点半了，我们该快点回家，不然就来不及了！”我只好和爸爸一起踏上了回家的路。我们再次飞驰在回瑞安的104国道上，我的心情有点失落：“为什么老爸不再多玩一会呢？”

不知不觉中，时间已经是晚上六点了，太阳已西落，天色也渐渐暗了下来，可我们还在塘下。我这时才明白爸爸的英明举措，要是再迟一点回家，恐怕那时已是晚上十点了！不过可怜的是，我的屁股已经是坐得生疼了。要是雨衣没丢的话就好了，垫在屁股底下，可是舒服了。

终于，晚上7∶15分左右，我们才拖着疲惫不堪的身子回到了自家。一进门，我们便马上瘫倒在床上，双脚又酸又疼，仿佛早已不属于自己了。

这次探险，虽然途中我们遇到了许多危险，但我明白了一个道理：遇到困难不能退缩，只要一步一个脚印，就能抵达成功的彼岸。

七年级下册三单元作文【篇8】

黄河哺育了我们中华民族这个大家庭，黄河对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮。

作文1：我心中的黄河

黄河，是中华民族生命的起源之地;黄河，是中华民族力量的勃发之地;黄河，是中华民族精神的延续之地。

黄河是美丽的。“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜/浊流宛转/结成九曲连环/从昆仑山下/奔到黄海之边/把中原大地劈成南北两面。”这是黄河的赞歌。

是的，黄河给历代诗人灵感，使诗人为黄河题下了千古名句。刘禹锡览过黄河，便有了“九曲黄河万里沙，风淘浪簸自天涯”的名篇;李白赏过黄河，便有了“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的佳言;王之涣观过黄河，便有了“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的绝句。

黄河是我们的母亲。从小就知道，黄河是中华民族的起源。黄河全长5464千米。她就像一条将要腾飞的龙，象征着，中国屹立在世界的东方，将雄与世界。也像一条奔涌着中华民族热血的血脉，蓬勃着生气。还像一张积蓄力量的弓，随时准备冲出世界。

但由于这些年来，乱砍滥伐，黄河两岸生态遭到破坏。我们要植树造林，退耕还林。不要再破坏她了。我们共同努力改造她，她一定还回焕发光彩。到时候，我们更以黄河为傲。不但在景色上，给我们一种心旷神怡的感觉，更在精神上，带给我们震撼。

作文2：我心中的黄河

我虽然没有目睹过黄河的雄姿，但我却为自己练了八年的钢琴而感到庆幸--此刻，我正弹着心仪已久的《保卫黄河》。

刚一开始就是双重的震音，好比千万个木桩在振击地面，发出排山倒海般的巨响，让人顿时联想到黄河那奔流到海不复回的磅礴之势：河水奔涌向前，不时拍打出泥黄色的浪花。浑浊的河水滚滚而过，诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。

接着，一段像大波浪似的乐曲由低到高，层层渐进，直至掀起又一个高潮。弹到此，我仿佛看到黄河后浪推前浪，一波连着一波，一波推着一波，一路翻滚，奔向大海的情景。

突然，“砰”的一声巨响，仿佛是古老的黄河岸边抗战的第一声枪响，奏起了中华儿女共同抗外敌的壮美乐章。黄河沸腾了!五千多年古老文化的尘封爆裂了。此时的黄河似有不可抗拒的力量，像一股激流，冲击着中华儿女伟大坚强的心脏，共唱悲壮的歌。黄河在翻腾，中华儿女的心也在激荡，战乱的年代将母亲河与中华儿女的心连得更紧了。

黄河毕竟是一往无前，无坚不摧的。带着对黄河的向往和敬仰，一曲终了，我奏出了我心中的黄河。在冼星海谱曲的这首《保卫黄河》中，我感受到了他对黄河的激情，也是千千万万华夏儿女对黄河母亲的热爱，这种爱是质朴而炽热的，是与生俱来的。

七年级下册三单元作文【篇9】

四年级的时候，我在实验学校读书时，我交上了一位我永远不会忘记的好

朋友，现在我经常想起他，他叫做姚一知，他黑色的脸上镶着两颗乌黑的大眼睛，他喜欢穿蓝色的衣服。我不明白老天为什么不让我继续在实验读下去，让我和姚一知继续做好朋友，难道我这一点点愿望都不能实现？

姚一知能和我相识是因为我们俩都喜爱奥数。

这节课是体育课，老师让我们自由活动，姚一知坐在草地上正看一本奥数书，我也跑了过来，一下子就被他那本书吸引了，就坐在他旁边看了起来，过了一会儿，他发现我坐在他身旁认真的看着，便对我产生了好感。看着看着，他对我说：“你叫明遥是吧？我叫姚一知，你是不是很喜欢数学？”我认真的回答：“那是肯定的拉！”他便来了兴趣，说：“我也是，我的数学成绩可是数一数二的哟！”我也不甘落后，说：“我数学成绩也是顶呱呱的！对了，你那本数学书好像是一个系列的哟？能借我几本看看吗？”他不和我斗嘴了，说：“可以啊，我正好有两本。”他说完便拿出一本来，“你可要好好保管哦！”这样我们俩便成了很要好的朋友。

我非常怀念姚一知，怀念他乌黑的大眼睛，怀念他穿着蓝色衣服的样子，怀念他幽默的样子。我想：“要是我能在实验多读几年书，和他一起学习，一起玩游戏，一起说笑话，那该多好啊！”

姚一知，我最好的朋友！

七年级下册三单元作文【篇10】

(预备音乐：古筝曲《高山流水》)

画外音：泱泱华夏，山高水长，黑龙江边，有一少年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。(音乐停)

学生：对!没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。

孔子：学而时习之，不亦乐乎?有朋自远方来，不亦乐乎。

学生：夫子先生，晚辈有礼了。

孔子：你是何人?来自何方?

学生：晚辈来自连云港市东海县和平路小学，是一名学生，特来向夫子请教。(鞠躬)

孔子：免礼免礼，小朋友请坐。

学生：谢夫子。

孔子：东海县和平路小学，吾早前曾有耳闻，听闻也是一个出名的校外教育基地。今日小朋友不远万里，穿越时空来此，有何求教?

学生：夫子，您被誉为先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。

孔子：求学之道，先明何求。学知识与学做人，你认为该先学什么?

学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。

孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

学生：(摇头)恕晚辈才疏学浅，不能理解。

孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。

孔子：孺子可教也!

学生：那敢问夫子，我该如何去学习做人呢?

孔子：小朋友，你可以去从《弟子规》开始学习做人。

学生：《弟子规》?夫子先生，晚辈在东海县和平路小学，早已能背诵《弟子规》了。你看，我这里还带有一套我们班上学习弟子规的一个视频，晚辈放给您看，请夫子多多指点。

孔子：有请。

学生：(放光盘。镜头注视到舞台另一角落，学生排好队伍准备朗诵。)

部分学生：学生背诵(以唱、说、表演为主)人数未定。

(穿古典服装，每人拿折扇，分句做动作表演诵读)

(领)入则孝

父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须静听，父母责，须顺承。冬则温，夏则凊。晨则醒，昏则定。出必告，反必面，居有常，业无变。

(领)出则悌

兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自抿。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。

(领)谨而信

凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。话说多，不如少。惟其是，勿侫巧。奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。见未真，勿轻言。知未地，勿轻传。事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。

(领)泛爱众

凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。行高者，名自高。人所重，非貌高。才大者，望自大。人所服，非言大。己有能，勿自私，人所能，勿轻訾。勿谄富，勿骄贫。勿厌故，勿喜新。

学生：夫子先生，您看我们已经会背《弟子规》了，那是不是我就已经学会做人了呢?

孔子：东海县和平路小学不愧为出名的校外教育基地，自小学阶段就重视道德之教育，力推《弟子规》，实是莘莘学子之福气。但弟子规仅仅会背，还离做人却是相隔甚远。

学生：那?……那还要怎样呢?

孔子：《弟子规》重在践行。小朋友，以《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持方能渐入佳境。望你借贵校之优良环境，聆听老师之教诲，学好做人，学好知识，早日成为德才兼备的一代英才。

学生：夫子教诲，晚辈铭记。

语文七年级下册第二单元作文5篇

“语文七年级下册第二单元作文”您所需的编辑已经准备好了，作文能够让学生充分发挥自己的想象力，通过写作我们可以更好地探究周围事物的内在联系。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度，我们需要注意哪些写作格式？

语文七年级下册第二单元作文 篇1

爷爷的个子不高，也许是因为那整日架在肩头的锄头压的吧。一道道深深的皱纹印在他那饱经风霜的脸上，从而那原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。

爷爷退休后，便回农村老家种地。爷爷的汗水滋润着每一块儿庄稼地。每当那海蓝色的天幕刚泛起一层淡粉色，深深的静谧还笼罩着村子的时候，爷爷便扛着锄头下地了，他的身影在空荡的田野中显的那么渺小，但他那挥动起锄头的每一下，都是那样有力。

在小麦成熟的那一段日子，是爷爷最忙的时候，往往是还没有吃完奶奶做的饭，便拿起镰刀直奔麦田，最终消失在金色麦海的滚滚波浪中去了。虽说有割麦机的援助，但那豆大的汗珠还是源源不断地滚落下来，掉在土地上，然后慢慢地渗入地下。爷爷的表情很庄重，没有一丝疲乏。事后，每当爷爷吃到自家麦子磨出的面粉时，脸上总带着一种令人难以琢磨的笑容，长大后我才想出，那是满含欣慰的笑容。

爷爷不喜欢懒人，但他从不直接批评，而是引导教育——比如我。小时的我极不愿劳动，以至于吃完饭都懒的送碗。暑假，我去奶奶家，第一天还老老实实地送碗，可是，第二天就原形毕露，爷爷摇了摇头，苦笑。有摸着我的头说：“喜欢虫子，爷爷多给你捉几只！”我是丈二的和尚——摸不着头脑。“虫子？”爷爷道：“你把碗放在桌子上，虫子就住进去啦！”我这才恍然大悟，羞愧难当，立刻去送了碗，还洗了洗。从那时以后，吃完饭不送碗的习惯再也不是我的“小尾巴”了。

勤劳质朴四字上闪烁着爷爷的精神光芒！

现在，每当我劳动时，就会浮现起爷爷割麦时的一幕幕情形，心想：爷爷现在正穿着那双黑布鞋，举着锄头耕地罢。这种特殊的一幕幕，不断激励我继续遵守勤劳——这光荣的中华美德！

语文七年级下册第二单元作文 篇2

黄河之水，浪叠洪波，源远流长。

遥想禹凿龙门，万民挥镐，招喀喇昆仑之融雪，引湟渭汾洛之清澜；使九曲回还，远上白云，瀑落蓬莱。润千塬之神土，纳百川之流泉。一河横空，哺育万类，自是桑麻翠苑，黍粟有继，藏驼回羊腾欢，蒙马汉牛旺健。五千年文化袭传，炎黄子孙唯母亲河是称无以感戴。

恒念黄龙图腾，一代代群星灿烂。老聃布玄，墨翟结庐，庄释道德，孔授仁爱，文王演易，孙子讲兵。浩荡乎儒法道墨博大精深，黄河文化根基遂成：奉忠孝，倡仁爱，敬诚信，事约俭，秉义节，求善追真；神州一统，人格精神民族理念根深叶茂世代相传。

由此，诗经离骚生，史记汉书臻，关羽岳飞流芳，天祥继光千古。孟姜寻夫，嫦娥奔月，木兰投军，孔雀悲飞。黄河文化承传与民族同在。智慧勃发，仓颉、张衡、毕升、沈括，荣物华以兴国运；勤奋天启，郦道元、张仲景、祖冲之、李时珍，察自然匡济黎民。泱泱中华，文明之邦光照环宇。且看韩愈、杜甫、宗元、商隐、禹锡、居易，熠熠名贤，几人不乘黄河之舟？欧阳修、苏东坡、辛弃疾、李清照，传世豪笔，哪位未饮黄河之水？

情深也，生息攸关；浩淼也，兴衰相因。五岳腾岱，见滔滔来兮浪花拍其四；七都繁华，见来兮滔滔波光照其五。故国文明赖以发祥，炎黄后世不忘摇篮。

嗟夫！沧海桑田，朝代序替。母亲河映日月之明辉，泛戎马之征尘，每为生灵涂炭而咆哮，常合民族忧患以呻吟。更叹三百年间政制囿缚，守旧不进，闭关自锁，国势日颓——坚船利炮犯我，黄水几成泪河。

新中国一扫屈辱，万众同心，重整山河！光大勤劳精神，推行现代科技。植绿林涵养甘陕，固长堤护卫中原。大河上下，电站鳞次。更作加速开发中西部计划，海内外仁人志士一体协力，无穷潜力若黄龙飞腾，必致古文明风骚伴祖国新时期，焕发崭新面貌，再为世界前驱。神圣矣，任重道远。母亲河，笑盈蓝天。吾辈公民、全球华裔，谁不魂魄系之，信心无前！

语文七年级下册第二单元作文 篇3

一九九四年六月十二日，在深圳的某一角落，一个新生婴儿诞生了，那哭声简直是惊天动地。

为此，她父亲认为，只有山岭上的雪才能抵挡住那声音，所以——雪玲，这个名字就和我结上缘了。

说起我呀，嘿，要酸有所，要甜有甜，还有着苦也是在所难免的。

1岁的时候，上帝赐予我父母们一个难关，它让这个弱小的我，突然在一夜之间高烧40多度。几乎快把我带离这个世界。但是，我用微弱的心跳告诉上帝别让我走，让我给那历尽沧桑的父母带去意义片欢乐，同时也给我那柔弱的母亲一个尽责任的机会。终于，在生死的关卡上我开心的笑了。

也许是经历了那场生命的演义，我的胆子简直比豹子还大。那是在我5岁的那年，炎热的夏风是我们的摇篮曲。姐姐躺在凉席上，我无缘无故地拿着一把菜刀朝姐姐的额头上砍去，说时迟那时快，妈妈的手迅速地抢过刀。但那额头上仍留下一条深深的伤疤。

打这以后，我再也不敢拿生命开玩笑了！

直到9岁那年，我才上1年级，比别人晚1年上学，给我带来了一种自卑感。正是因为这样，激起了我对学习的兴趣。10岁那年，我在学校分别获得了“书法”“绘画”比赛的二等奖。从此我更加发奋学习。不过，不知怎么搞的，学习成绩老是那么不如意，这受老师的批评可是理所当然的。

六年级的时候，在语文老师的帮助下，我顺利通过重重难关。争取了到惠安县参加作文比赛的名额。胸有成竹的我满面春风地来到考场。题目一出，我立马提笔“刷刷”地写个不停。出考场后，回头想想，好象写离题了。果真，在几天后，我得知自己名落孙山的消息。说实话，眼泪是接踵而来，伤心是一阵又一阵，失落是一遍又一遍。直至好长一段时间，我才以客观的角度安慰自己。

后来，我以242分（总共250分）的成绩小学毕业。升入中学。一大堆的科目让我眼花缭乱。不过，我还是要努力学习，打好基础，为考上理想高中而为之拼搏。我是不会像那次一样落猴子的。我不服输。

十年后再来看我成功的自传吧！

语文七年级下册第二单元作文 篇4

同学情是春天的雨，细腻润滑，同学情是夏天的风，激情盎然，同学情是秋天的风，硕果飘香，同学情像冬天的雪，晶莹剔透，洁白无瑕。

周末的晚饭过后，我与几个小学同学相约到家附近的球场教我篮球的入门学习，我按约定匆匆赶到时已有几个早到了。先教你们投篮，一个洪亮的声音响起，紧跟着声音的是熟悉而敏捷的身影，一个华丽的转身，球从他手中飞出去，在空中划过一道完美的弧线，哐当球进了，在一旁的我们欢呼起来。

随着夜幕的降临，我也跃跃欲试，加入到他们的行列里，快，球传给我！，我顺手一投，哐当，很遗憾一个完美的三分落地。随后，他们耐心给我指导，教给我投篮的要领，我们欢快的身影闪动在球场上，时光仿佛回到了小学，二班的孩子们刚入学，懵懵懂懂的开启了小学生涯，再后来，无论春夏秋冬，操场上都有她们追逐嬉戏着欢快的身影。啪，球砸在我的肩膀上，把我从回忆拉回现实。是啊，我们渐渐长大，虽然几乎没有时间在一起玩耍了，但同学的情谊依然不变，一转眼，我们不再是小学的那群小不点，而是当下有理想、有目标、青春洋溢的少年，这就是成长！

球场上的人越来越少，我们不得不道别回家了，走在忽明忽暗的路灯下，回头远望着那些熟悉的身影，快乐的时光无法永留，可同学情永驻长存！

语文七年级下册第二单元作文 篇5

在一个宁静的中午，静悄悄的教室里，一个惊天动地的消息划破了安静的教室。

班主任严肃地走进教室宣布：“同学们，我们班的李有伸同学从下周一开始，就不能和大家一起学习了，他即将到别的学校学习……”，这时，我才注意到班主任的声音中夹杂着一丝伤心，我又摸摸自己的耳朵，是的，我没有听错，全班都没有听错，李有伸要走了。我的心里立刻涌上了一股不知是伤心还是失落，还是不舍的情绪。这个突如其来的消息令人有些不知所措。

全班顿时炸开了锅，这个消息好似一颗从天而降的原子弹。第一声呜咽声、第二声、第三声……同学们接二连三地都哭了。班主任一声令下：“大家现在尽快准备一下，可以为李有伸同学写一段想说的话，也可以送一份小礼物。”

时间太紧迫，同学们翻出书包里现有的材料和文具，有的送手工作品、有的送钢笔、还有的写寄语，图书管理员在征得全班同学的同意后，还把有大家签名的课外书送给李有伸。

不一会儿，教室里又被哭声笼罩着，大家都舍不得他转学，虽然他是班里的“四大金刚”之一，经常犯错、调皮捣蛋，但他也为大家带来过无穷欢乐。于是，我在给李有伸同学的祝福信上写上了这一段话：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李有伸，祝你学习进步，天天向上！

七年级下册第二单元作文通用(5篇)

值得分享的“七年级下册第二单元作文”中学范文网的编辑为您整理了，给你一个参考或许你可以从中汲取灵感。作文是文学创作的基本功，写作可以让人们更好地理解自己的内心世界减轻压力。作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来。

七年级下册第二单元作文 篇1

黄河，是我们中华民族的母亲河，我虽然未实地游览过，但是黄河的图片我却有很多，它们给我的感受在我的脑海中形成了清晰的黄河景观，汹涌、气势磅礴、奔流不息……让我对黄河充满另外无限的向往。

从父亲的口中，我知道了黄河是中国的第二大河，从老师口中，我得知中国文化就是从黄河发源。像《黄河颂》一诗所写的一样：“啊！黄河，你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲原野之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”

黄河，您是我们中华民族的母亲，在您的孩子中出现了多少英雄人物啊！公元前2500年，您身边出现了轩辕氏黄帝，从此，一朵朵文明之花开始绽放，养蚕抽丝纺织，建造房屋，制作衣物，发明舟车，文字，编出乐谱。与此同时，另一位影响人类历史的人物也出现了，他就是炎帝，史传他因天时，分地利制作耒耜教民农作，尝百草而治百病，又称神农氏……

“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切……”一首《满江红》表达了胸中的爱国情怀，岳飞不仅武功绝伦，而文采、书法也闻名一时，他的《满江红》千百年来在人们口中流传。以他深沉的感染力量，激励着中华民族亿万同胞的爱国之心。

黄河，你从昆仑山下奔向黄海之边，无畏的勇气永远是我们的榜样。

七年级下册第二单元作文 篇2

家，这个字，对于我来说，是一个特殊的字眼。

我曾经有一个温暖、幸福的家。我的爸爸是一位厂长，虽然工作很忙，但工作之余，他总会跟我玩，满足我的要求。餐桌上，我一提出什么问题，他总是讲得明明白白，让我心服口服。玩扑克牌时，他会和我无拘无束，俨然像个大哥哥。有时，他会得意地笑着争吃一个葡萄或爽快地挨罚站。

当教师的妈妈是一个典型的家庭妇女。每当下班回来，就会忙个不停。餐桌上的美味和房间的井然有序都是她的功劳。

我，是一名初二学生，学习成绩名列前茅。

我很爱我的家。因为这个家由慈祥的爸爸、勤劳的妈妈和快乐的我组成。我不奢望家里很富裕，只希望这样快乐的生活能永远在我身边。然而，上帝却跟我开了一次玩笑，让我这个小小的愿望只陪着我度过了xx年零5个月。

今年9月10日，教师节，本是个欢庆的日子。可是，我的爸爸却出了车祸，当晚就离开了我。

第二天，去医院的妈妈被小姨送了回来。妈妈一进门就哭了，哭得痛彻心腑。我预感到了什么，可不敢往坏处想。当晚，我在哥哥的安慰中进了家门。一进门，一个大大的奠字映入我的眼帘，我什么都明白了。家里哭成一片。我呆呆地、默默地流着泪，机械地带上白纱，我不知道该怎么办，脑中一片空白。

晚上，我才渐渐回过神来，我最亲爱的人爸爸，走了，他去一个遥远的地方了。我几次梦到爸爸并没有离开我，他又回来了。可是醒来，却要面对一个残酷的现实。我情愿永不醒来，永远和爸爸在一起。

有时，我会望着同学和小孩于想：他们都有父母，而我只有妈妈一个人了。亲戚朋友们都关心我，可他们都代替不了我最亲爱的爸爸。

爸爸，女儿在喊你。你为什么不应一声呢?你知道女儿的心已哭碎了吗?你知道13岁的女儿从此再也不能见到你了吗?

这几天，我不知是怎么过来的，一夜之间，我仿佛长大了许多，成熟了许多。在妈妈面前，我强忍住悲痛。我对妈妈说：妈妈，别难过，有我呢。人家都说女儿是妈的贴身小棉袄。妈妈露出一丝微笑。打水、拖地、择菜样样抢着干。妈妈也把痛苦压在心底，默默地忙个不停。当她知道学校要排练节目时，掏钱给我买裙子;在餐桌上，她默默地为我夹肉夹菜;别人送来的东西，她舍不得吃，全留给我;我因办丧事误了课，她给我补课，语调依然是那样的清晰，讲得依然是那样的透彻我更关心和体贴妈妈了，妈妈也把爱全部都倾注给了我。

虽然这个家只剩下我和妈妈，我们母女俩相依为命，互相安慰、互相鼓励，我们更珍视它，更爱它了。

爸爸!让女儿再喊你一声吧!如果你地下有知的话，你安息吧，你放心吧!

本文开篇点家，下面分爸爸、妈妈和我三个人，有详有略，具有介绍的特点。在此基础上点题：我很爱我的家。由此奠定基调，领起下文。然后写家庭变故。我的真情由此而发生了变化，我把深爱爸爸的感情移到妈妈的身上，安慰妈妈，帮妈妈干各种活;妈妈也把深爱移到我身上，处处为我着想。这样的家庭，我身在其中，怎能不产生挚爱之情呢!我爱家，是爱在爸爸、妈妈身上。中心十分鲜明、突出。可见本文记叙真切，叙事细致，表达感情真挚自然，极具感染力。

七年级下册第二单元作文 篇3

当我们还在过冬天的时候，有谁会知道春姑娘已经悄悄地来了，已经来到我们身边了？

“春天在哪里啊？春天在哪里？春天在那树林里，那里有花香啊，那里有树高，还有那会唱歌的小黄莺……”这是一首描写春天的歌曲，也是一首赞扬春天的歌曲。

是呀！春姑娘已经靠近我们了，天气暖和了起来，小草发芽了，那便山上的小草们全部露出了它们那小小的脑袋，为山上增添了许多生机，花儿们也露出了小脑袋……

大地复苏了，刚才还在沉睡中的大地公公这会苏醒了，它伸伸懒腰，小草、花儿们被大地公公惊醒了，过了一会儿，它们都睡醒了，于是就开了一个迎接春天的宴会，它们你唱我跳的，玩得可开心了！

河边的杨柳树姑娘正在睡梦中，可是被那小草、花儿们开得宴会吵醒了，她很不耐烦：“是谁呀！这么吵！还让不让人睡觉啊！”当她睁开眼睛一看，啊！是春姑娘来了它们正在举行宴会啊，“姐姐，姐姐，春姑娘来了，快醒醒啊！”“干什么啊？”“春姑娘到来了！”姐姐睁眼一看，真的啊！春姑娘来了。“朋友们，快醒醒啊，春姑娘来了！”柳树姑娘们睁眼一看，啊，春姑娘来了，它们便跳起了快乐的舞蹈。

看！天空中飞过一群鸟，它们正是从南方飞回来的，它们边飞还边唱歌：“春天到了，我们真高兴！”

春天到了，一切都焕然一新，无论是柳树姑娘和大地公公，都重新披上了一件新的外套。春雨蒙蒙地下，像是为刚才那幅画又增添了生机勃勃的景象。

我爱春天！春天你是那么高尚，那么朴素，那么美丽！

七年级下册第二单元作文 篇4

凡卡第二天起床后，发现已经迟到了两个小时，不由地一下子从他睡觉的地上蹦了起来:糟了，又要挨打了！

凡卡小心翼翼地走进大厅，没人！看来老板他们还没回来，我得赶紧收拾一下。扫地、拖地、擦玻璃窗、浇花、擦桌子、洗衣服，做完这一切，已经九点了，这时他的肚子已经饿得受不了了，他跑去厨房领他的早饭。

“我的早饭……”凡卡有气无力的声音传进了专管伙食的小伙子耳里。小伙子从桌柜里掏出了一片薄面包，幸灾乐祸地说:“凡卡·茹科夫，你可真‘受宠’啊，哈哈！”说着还用力的踹了凡卡一脚，可怜的凡卡为了护住那少的可怜的早饭，头磕到墙角那去了。凡卡费了很大的劲儿才从地上站起来，三两口就吃完了那片面包，然后又有气无力地走出了厨房，那一丁点面包根本填不饱他的肚子。

“凡卡·茹科夫，你干什么吃的？小明(小崽子的名字都饿得哭了起来了。”阿里亚希涅老板那凡卡永远不想听到的声音传来，吓得凡卡连跑带跳地跑到老板面前。老板手里的棍子毫不犹豫地落在凡卡小小的身体上，“啊！老板，不要打我，不要打我，呜呜……”老板不理会凡卡的喊叫声，打完之后丢下一句话就走了:“小明下次肚子饿了，你没喂他的话，我就打断你的狗腿！” 凡卡忍着疼痛，慢慢站起来，他在心里祈祷:“上帝，你一定要让爷爷快点来接我，不然我肯定会被活活打的。”然后就去拿奶瓶，冲奶给小崽子喝。小崽子的摇篮旁放着各种各样的玩具，凡卡一边摇摇篮，一边拿着玩具小鼓哄小崽子:“小老板乖啊，小老板快睡觉。”

一个月过后，爷爷没有来接凡卡，凡卡的希望有些动摇，但他仍默默的对自己说:“也许是路途太遥远，爷爷走得慢，他肯定会来接我的。”半年后，凡卡的希望彻底破灭了，因为他去问邮递员有没有把他那封信送到，邮递员跟他说:“像那种没写清地址，也没有贴邮票的，早就不知道丢哪儿去了。”半个月后，凡卡收到一封信，一封来自乡下的信，那信传来一个噩耗——爷爷的讯，凡卡看了之后直接晕了过去。

小小的凡卡失去了爷爷以及爷爷给予他的精神上的鼓励，生活更加迷茫了。

七年级下册第二单元作文 篇5

爷爷的个子不高，也许是因为那整日架在肩头的锄头压的吧。一道道深深的皱纹印在他那饱经风霜的脸上，从而那原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。

爷爷退休后，便回农村老家种地。爷爷的汗水滋润着每一块儿庄稼地。每当那海蓝色的天幕刚泛起一层淡粉色，深深的静谧还笼罩着村子的时候，爷爷便扛着锄头下地了，他的身影在空荡的田野中显的那么渺小，但他那挥动起锄头的每一下，都是那样有力。

在小麦成熟的那一段日子，是爷爷最忙的时候，往往是还没有吃完奶奶做的饭，便拿起镰刀直奔麦田，最终消失在金色麦海的滚滚波浪中去了。虽说有割麦机的援助，但那豆大的汗珠还是源源不断地滚落下来，掉在土地上，然后慢慢地渗入地下。爷爷的表情很庄重，没有一丝疲乏。事后，每当爷爷吃到自家麦子磨出的面粉时，脸上总带着一种令人难以琢磨的笑容，长大后我才想出，那是满含欣慰的笑容。

爷爷不喜欢懒人，但他从不直接批评，而是引导教育——比如我。小时的我极不愿劳动，以至于吃完饭都懒的送碗。暑假，我去奶奶家，第一天还老老实实地送碗，可是，第二天就原形毕露，爷爷摇了摇头，苦笑。有摸着我的头说：“喜欢虫子，爷爷多给你捉几只！”我是丈二的和尚——摸不着头脑。“虫子？”爷爷道：“你把碗放在桌子上，虫子就住进去啦！”我这才恍然大悟，羞愧难当，立刻去送了碗，还洗了洗。从那时以后，吃完饭不送碗的习惯再也不是我的“小尾巴”了。

勤劳质朴四字上闪烁着爷爷的精神光芒！

现在，每当我劳动时，就会浮现起爷爷割麦时的一幕幕情形，心想：爷爷现在正穿着那双黑布鞋，举着锄头耕地罢。这种特殊的一幕幕，不断激励我继续遵守勤劳——这光荣的中华美德！

七年级下册三单元作文素材合集

经过仔细筛选中学范文网编辑选出了一篇非常好的“七年级下册三单元作文素材”，作文可以激发学生对知识和学习的兴趣和热情，通过写作我们能够更加意识到身边的人和事的重要性。一篇好作文切忌东拉西扯，你最喜欢的作文是写什么的呢？

七年级下册三单元作文素材 篇1

曾经有一个疾风似的身影在枪林弹雨的战场上飞驰过，他忍受着肉体上的疼痛，精神上的煎熬，为一种自称是高级动物的可笑生物——人类服务。它们不顾生命的危险去完成一些不可能完成的任务，主人给他的奖励只不过是一些草粮而已。

下雨了，打雷了，你是否在那个破烂的马棚里，孤独的与朝夕相对的墙壁一起失眠？马儿，你有没有想过，在雨中奔跑，在草原飞驰，难道你就愿意宁静的委屈在这里吗？这个狭小的天地能装的下你那宽广而豪迈的心吗？

马——这个风的影子，黑暗的天使，在我国古代立下过多少汗马功劳；古战场上又有多少条马命牺牲了，马在我国古代是必不可少的，可以说：如果没有了马，中国历史上就不会画上如此完美的句号。

随着科技的发展，交通工具渐渐替代了马，人们渐忘了曾经为一个句号而沾满鲜血的生物。现在我们只能在动物园和赛马场上看到这可怜的生物，人们一位将他困在动物园里是对他好，但要想真正对他好，是应该让它的生命不再受到束缚，让它可以自由自在地在这个广袤无垠的地球上尽情的奔跑。

马，我为你哭泣，你不该相信这忘恩负义的生物，不该为了他们而牺牲自己那宝贵的生命；马，我为你哭泣，你不该拥有如此善良的心地；马，我为你哭泣，你不该有如此宽广的心胸；马，我为你哭泣......

七年级下册三单元作文素材 篇2

曾几何时，那草原上俊俏的马儿失去了踪影，蓦然回首遥望，你往日的纵横驰骋、英姿飒爽都已消失匿迹。马，我不禁地想为你哭泣……

曾经，你迈着豪迈的步伐，风雨无阻，不理大地苍苍，绿野茫茫，自由地驰骋于辽阔的草原上;如今，你却被加在身上的鞍鞯、铁勒以及华丽的装束所束缚。而在这两者的变化期间，你曾做过人类的朋友啊，可为什么你从人们那儿所得到的报酬却是羁绊呢?

在人类需要你援助之时，你毫无怨言地慷慨以赴，与人们共荣辱，可现在人们有了高科技、轮船汽车，就轻易把你从自己心中的位置上逐了出去。这对你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我却只能默默地为你哭泣!

事实上，你是多么地不值啊!想当初，因为你，秦始皇得以驱驭万军一统天下;因为你，刘备在危急之时逃出檀溪捡回性命;同样因为你，成吉思汗仅用十万铁骑就建帝国……这些可都是你的功劳啊，可那些只顾眼前利益，可恨的人们却遗忘了你曾在历史上的功勋……我只有再一次为你的“果实”而哭泣!

战马!你在疆场上，誓死跟随主人驰骋沙场，奋勇杀敌，不曾感到畏惧吗?被迫参加斗马的“选手”!你被挂上马铃、遭到长鞭的抽打，未曾想过报复吗?托运东西的马!你面对自己背上的物品和层层加压，不曾偷偷流泪吗?

我无法谅解，既然当初人们用尽一切力量征服了你，为何要这么轻描淡写地把你从记忆中浮去啊!马，我压抑不了自己悲愤的情绪，竟忍不住要为你哭泣!如果此刻我漫步在海滩，我愿把这滴泪融入海里;如果此时我疾步在雨中，我愿把这滴真挚的泪合在雨水里……

此时此刻的我，情感交织，既为你惨遭不幸而悲伤，又为人类的绝情不义而愤怒。人们正是利用了你驯良温顺、舍己从人的本性，所以才敢肆无忌惮的骑在你背上撒野，才使自己那贪婪的欲望和狂妄的心理再度升级!你真的对自己的命运无能为力吗?

设想一下，你在重重的规矩约束下丧失自我，成天遵循主人制定的规矩，逼迫自己去做本不愿做的事情，持续下去，你那有限的生命还剩下多少自由?马啊，我真的是不得不为你哭泣了，你的臣服，你的伟大悲剧，都让我感到不知所措，甚至不知道自己应何时才能停止对你的哭泣!

马，我为你哭泣!为在广阔无垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更为你挣脱不了束缚自己的枷锁而哭泣!马啊，你千万不要淡忘：无论怎样，都不要表示无助，要为自己的命运奋起一搏，远方的我会在你解脱束缚之前，永远的为你哭泣…

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七年级下册三单元作文素材 篇3

戏曲的历史源远流长，再这样一条历史的长河中，我看到了中国耀眼的光芒。

昨天语文课，老师给我们讲解了一些有关戏曲的知识，并且要求我们写一篇关于戏曲的作文，这可不是为难我吗？平时在家看电视，我的眼里就只有电视剧、综艺节目之类的。其实在我们这个年龄段的学生，大多数就喜欢赶潮流。平日里，班里的女生一聚在一起，聊的就是电视剧，明星……

现在的人不都是这样吗？大多数都喜欢追时尚，把以前传统的文化历史都抛到脑后去了。那么，中国这样的一个古国，这样悠久的历史，难道就要在我们这一代渐渐消逝吗。

今天刚看了一部著名的黄梅戏《梁祝》：戏曲取材于一个古老而优美的传说，在祝家庄，祝员外的女儿祝英台，冲破封建传统的束缚，女扮男装去杭州求学。在那里，她与青年书生梁山伯建立了深挚的友情。当快要分别的时候，祝英台用各种美妙的比喻向梁山伯吐露内心的蕴藏已久的爱情，梁山伯去没有领悟。一年之后，梁山伯得知祝英台是个女子，便立即向祝英台求婚，可是祝英台已经被许配给了一个豪门子弟——马文才。由于得到不自由婚姻，梁山伯不久后悲愤死去。祝英台得知这个不幸的消息后，来到梁山不的坟墓前，向苍天发出对封建礼教的血泪控诉。梁山伯的坟墓突然裂开，祝英台毅然投入到墓中。逐化成一对彩蝶，在花丛中飞舞，形影不离。

故事最后，我已热泪盈眶。对梁祝缠绵的爱情而感动，为中国戏曲而震惊！

七年级下册三单元作文素材 篇4

每天回到家，已是黑夜，临窗而坐，忙着做完一科又一科的作业。窗外吹来阵阵萧瑟冷冽的风，似乎是我的一个忠诚的伙伴，陪伴着我。屋外枯黄老树静静为春天来临抽出嫩芽的那一刻做足准备，随着时间流水徜徉并等待着。我现在的拼命努力，有是为了什么？

现在的我，已抛开童年的稚嫩，正迈向青春期，当心情被长大的自豪笼罩时，各种成长中的烦恼也接踵而来。

进入初中以后，每天测验测验，要么就是学习学习，无太多空余的时间干自己喜欢做的事。每天晚上进入梦乡，脑子里还在与一大堆作业奋勇“作战”，还在为明天的考试复习。而在现实中的我，却也经常会被考试时的一次次失误和考完后老师大方“赏”我的“红叉叉”所“击败”，有时也会为每次放学回家太晚所遭受的唠叨而困扰，会为桌前堆积如山的作业感到无奈……为什么？我不禁抱头沉思，为什么长大意味着如此多的烦恼要来“串门”了呢？

记一次，清早，我便被“可恶”的闹钟吵醒，由于初中早读时间紧张。6点钟就得匆匆忙忙起床。还没恍过神来，就要为今天的科目感到担心，我很不甘心，不想起来，于是，又赖进了被窝里。啊！我不禁感慨，还是被窝里暖和，这里就是我的天堂。此时，闹钟似乎也被我“压制”屈服，任我睡了下去。最后的我睡到自然醒，揉揉惺忪的眼，才发现已是日上三竿。我赶紧窜了起来，快速换好衣服去刷牙洗脸，一切准备就绪。我用左手蒙住双眼，右手有些颤抖地拿起闹钟，准备再次接受这残酷的现实，我不忍直视，不得不用余光去窥视，一瞥吓了一跳，7:00了！这真的是如晴天霹雳。我忙拎起书包奔下楼，朝学校跑去。终于，到了教室门口，我调节了下呼吸，想抬起手敲门却又不敢，就这样，内心苦苦挣扎着，最后还是战胜了内心的恐惧。但我的一个坚定的决定，却也是一把开启我的烦恼的大门钥匙。唉！——什么时候能不赖床呀！

回到家，又是无奈的我，为班级管理操劳了一阵子，结果期末考试考砸了，只得了第8名，我的又一个烦恼又接踵而来，怎么办，唉，不禁心情跌到谷底——失落！

成长这个词，在许多小孩眼里，充满诱惑和好奇，恨不得立刻长大成人，想做什么就做什么，体验成长的快乐，似乎很爽。我长大了，长成一个小小的大人，潇洒地把童年与儿时的欢娱甩在身后，却装进了无数的烦恼。有人说，成长，就应该承受一切，要学会成长，才能长成。

成长中的你我，也要不断的鞭策和安慰自己，努力让所有的烦恼变成快乐，让学习和生活更加精彩，让我们能从烦恼中担当责任，伴随成长的过程，勇往直前，搭乘一艘“快乐号”小船，风力无阻，驶向前方美好的未来。

七年级下册三单元作文素材 篇5

一、课文内容梳理

1、《邓稼先》一文以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

2、《说和做――记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的`革命家”。

3、《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示

了鲁迅的伟大思想和人格。

4、《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。

二、单元字词汇总

1.请给下面加点的汉字注音。

元勋(xūn)孕育(yùn) 谣言(yáo) 昼夜（zhoù）淋漓(lín)无垠（yín）

选聘（pìn）吩咐((fēn)殷红（yān）萦带（yíng）慷慨(kǎi)疙瘩（括d唬

樵叮xiòng）典籍(jí) 赫然(hè ) 绞肉（jiǎo）无暇(xiá)调羹（括n溃

校对（jiào）迭起(dié) 咳嗽（ké sou) 燕然(yān)秩序(zhì)硕果(shuò）

洗澡(zǎo)腻（nì）曛(xūn)卿（qīng）岂（qǐ）孰（shú）邪（yé）

揩（kāi）舀(yǎo)邓稼先(jià) 鲜为人知(xiǎn)刮目相待(guā)至死不懈(xiè)

目不窥园(kuī)兀兀穷年(wù) 仰之弥高(mí) 沥尽心血(lì) 迥乎不同(jiǒng)

深恶痛绝（wù）妇孺皆知（rú）鞠躬尽瘁(cuì) 锲而不舍(qiè) 2、词语解释：

可歌可泣（qì）：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。

鲜为人知(xiǎn)：很少被人知道。当之无愧(kuì)：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。

马革裹尸(guǒ).：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

鞠躬尽瘁(cuì)，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已，止。

家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解。晓，知道。

截然不同(jié)：断然不一样，形容毫无共同之处。截然，分明地，显然地。

层出不穷：接连不断地出现。层，重迭，重复。穷，穷尽。

诗兴不作：写诗的兴致减少了。作，兴起。

锲而不舍(qiè)：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

兀兀穷年(wù)：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。

沥尽心血(lì)：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。

心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。

迥乎不同(jiǒng)：很不一样。迥，差得远。一反既往：与以往完全不同。既，已经。潜心贯注(qián)：全身心、全部精力集中做某事。潜，隐藏的。

吴下阿蒙：吴下指吴县，今江苏苏州；阿蒙，吕蒙的小名，比喻人学识尚浅。

不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。

三、课内文言文梳理《孙权劝学》

(一)重点句子翻译

1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！

2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多) 呢？

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县那个阿蒙了！

4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？

5．但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读(或：浏览群书) ，了解历史罢了。

6．士别三日，即更刮目相待。志士离别三日，就要重新用新的眼光看待。

7．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！

8．蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。

(二)揣摩语言

1．“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？

表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？

联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。

3．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？

孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学” 而使才略有了令人难以置信的长进。

5．“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？

为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。

(三)课文分析

1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。

七年级下册三单元作文素材 篇6

我有一个十分要好的朋友，他就是我的同班同学黄秋胜。他的身材非常的“苗条”，绝对是一个符合现代美标准的“骨感”帅哥。它长着一张瓜子脸，上面镶嵌着一对儿调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。

我之所以和他成为了朋友，就是因为他是一个很讲义气的人。而且无论是在行动上，还是在语言上，都很有一种幽默感，他的每一个不起眼的小动作都会引得大家哈哈大笑。一次，我们正在教室里安静地做作业，黄秋胜趁老师有事时，悄悄地走上了讲台，对大家说：“我来给大家表演一个特别节目！”说完，便在台子上阴阳怪气地唱起了《小螺号》，同学们哄堂大笑，他好像还没有满足似的，又在台上跳起了“新型迪斯科”，全班同学笑得更欢了。

还有一次，我们班的几位女同学在五楼上排练节目，黄秋胜也跟了上去，她们并没有注意到她们后面跟了一个“小尾巴”。黄秋胜故意打了几个饱嗝，同学们虽然听见了，但因为老师在场，都极力克制住自己，不让自己笑出声来。等到老师走后，黄秋胜立刻钻到了她们中间，跳起了刚才她们跳的舞蹈，它的动作滑稽极了，她们顿时大笑起来，刚刚排好的队伍瞬间拧成了“大麻花”。

他对机械、汽车方面的知识情有独钟，但在这两者中，还是更为迷恋汽车。他迷恋到什么程度了呢？他迷恋到了为了汽车，可以饭也不吃，觉也不睡的境界。一次我们班的一位同学把一本汽车杂志带到学校来看，黄秋胜发现了，急忙向那位同学借来看。那位同学非常不情愿，就对黄秋胜不理不睬的。可是，黄秋胜摆出了不达目的誓不罢休的架势，对那位同学软磨硬泡。那位同学没办法，只好把书借给了他，但有一个附加条件，就是黄秋胜在放学以前把书还给他，黄秋胜连声答应。到了中午，我叫他一起去吃饭，他却让我自己先去。等我回来时，他仍在专心致志地看着那本书呢，显然，他连午饭都没吃。

他有一个毛病，就是不爱吃饭，这学期这个毛病更为严重了。每天中午，他就只凑合着吃点零食、雪糕之类的，有时候还买一些方便面来吃。每次我问他时，他都推说是因为卡上没钱，不能刷了。但是，据我所知，他的卡上还剩了大约30多元钱。明白了吧，这就是他身材苗条的原因，我们班上的同学经常戏称他为“非洲难民”。

这就是我的好朋友黄秋胜，他的幽默使我们班级的每一天都充满了快乐，他对知识的渴望令我感动。但是，我还是劝他一定要好好吃饭，毕竟身体是革命的本钱嘛！

七年级下册三单元作文素材 篇7

大诗人辛弃疾曾经说过：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”我认为应该是他老人家的少年时到无忧无虑、自由自在，随着历史的沉淀，把越来越多的烦恼留给了我们这一代人。不知何时起，成长的烦恼便渐渐堆积起来了。今天一见到这个题目，便觉得好亲切。

“你怎么这么粗心，这个英语单词在这个句子里要用复数形式，不是单数形式；数学又是计算出错，你怎么这么马虎，看看你表哥，人家这次考试取得班级第一的好成绩；语文又是错不应该错的，这些可是书上的内容啊……”自从上初中以来，这些话市场在我的耳边萦绕。我也想把成绩提上去，可是每次都不如人意。尽管每一次我都认真对待了，可每一次的败下阵来。但每一个人的能力不同，我只能说：“我尽力了！”

从小学毕业的那一天起，我的内心总有一种说不出的激动；当我怀着忐忑的心情，步入初中是，我天真地认为：我已经是一名初中生了，家长会给我一片自由的属于我的天空。可现在……

星期六，本想睡个懒觉，却早早地被家长揪了起来。我无奈地爬了起来，其实心里是极不情愿地。我一看手表，“天哪，才七点半！”我惊讶道，对妈妈说：“妈妈，现在还早呢，让我再多睡一会嘛！”“不行，不行，赶快起来做作业了。”最终，我还是被妈妈“征服”了，乖乖起了床。洗漱完后，我便去做作业，一看书包里的东西被翻动了，我就知道肯定是妈妈做的“好事”，顿时心里一股无名的火冒上心头，“妈妈，你怎么翻我的书包？”“我有权利翻你的书包，我是想了解你，我有权利了解你的全部，并且这是我的义务。”妈妈理直气壮地说。我更气怒了，“为什么孩子不能有自己的秘密和隐私，而大人就可以？”“就凭我们是大人。”

我受不了了！“我的天空我做主！”我只是想拥有自己的一片蓝天，为什么就这样像泡泡一样“啵”一下破灭了？为什么孩子们不能有属于自己的一片天空，却要被束缚在大人早已安排好的笼子中？为什么大人不能够尊重孩子们的隐私呢？唉，太残酷了！

烦恼啊，烦恼，你就像乌云，总是笼罩在我的心头，怎么样也挥之不去，什么时候你才能离开，让我沐浴着温暖的阳光，让我太阳一齐欢笑，欢笑……

七年级下册三单元作文素材 篇8

“哗哗”浅棕色的水流，在我脚前不徐不缓，不紧不慢地流淌着，谁也看不出刚刚那惊心动魄的场景。我将打湿了的衣服平铺在巨石上，使劲地抡着一根说粗不粗，说细不细，我刚好挥得起的结实木棍“劈里啪啦”地敲打着那些湿哒哒的衣服。一些深棕色的泥浆顺着衣角落了下来，“滴答，滴答”那些棕色的小精灵刚落在泥土上，便“哧溜”一声钻得不见踪影……

这天，我携着我饲养的一只十分听话的白雕，背上一个箩筐，第一次独自翻过一座山，踏过一条干枯的河床，到村后的雨林中采草药。之前，我曾常和村里的叔叔们一起去采草药，回了村，便可让阿姨们将草药捣碎，用瓶瓶罐罐储存起来，以防日后有人打猎，枪不小心走火，误伤了自己时没有药来治。因此，我对采草药的路熟悉的就像熟悉自己家一样。可一出门才知道什么叫流年不利，出门前就应该翻翻黄历。我顺利地翻过那座山，在那条干枯的河床上走着。这时只听“轰”的一声响，河的上游传来如雷的轰鸣声，我正在两百米河滩的正中央，想跑，已经来不及了。汹涌的泥石流像个热情好动的孩童，顺着倾斜的河滩，以每秒七八米的速度滚滚而来。这条河是山深处一条地势险峻的河，平时没有水，宽宽的河床布满大大小小的石头，疏疏朗朗长着一些狗尾巴草，干枯荒芜。这条河好像上一次爆发泥石流是在五六年前，泥石流一来，就把河床里所有来不及逃跑的生命都毁灭殆尽。我慌了，这时如果想要跑到河堤上，便是飞毛腿，奥运会100米冠军都做不到。

于是，我瞅准了最高的一块岩石，手脚并用。恐惧能激发一个人的潜能，“噌噌噌”我便爬上了岩石。我蹲坐在岩石上，望着越来越高的泥石流发愁，雕儿太轻，驮不了我到对岸。忽然，我灵光一闪，取出护身的匕首，在被泥石流连根拔起，随着沙石呼啸着卷下来的树干上看瞧时机，削下许多树皮来，用力将它们搓成条，成了一根结实的藤条。我将一端系在雕儿腰间，嘬唇作哨，让雕儿绕着岩边的老槐树飞行，于是，藤条的一端固定在老槐树上，另一端结结实实地捆在大石上，我用劲扯了扯，确保藤条不会松，便背起箩筐，双手抓着藤条荡到了对岸。

整理好我的行囊后，我才继续出发去采草药。当我拿着采到的草药回到村里时，真有种恍如隔世的感觉……

七年级下册三单元作文素材 篇9

种树者必培其根，种德者必养其心。

nuó yí??? chā yāng?? kū wěi?? kǎo yàn?? duàn liàn? yōu yǎ???? wú yuán wú gù

1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。(yíng? yín)

3.手上的五指有如上的差异却无爱憎(zēng zhèng)在其中。

(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。( )

2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改为“陈述句”)

3.写一条珍惜时间的名言。

(1)《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是：?? ;理由是? 。另一儿的观点是：? ;理由是? 。针对两小儿的说法， 孔子也??? ，(以上原文填空)从中你想到了什么?

(3)《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ，要锻炼出 。

(4)读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了。请你再写出二个成语故事。

七年级下册三单元作文素材 篇10

“啦啦啦……”雨下着，一把粉红色雨伞下面有两个小孩在歌词着，惹来已分“男女集团”的大哥哥，大姐姐们羡慕的目光。童年，是只快乐的小鸟在歌唱。雨，落在地上那个起一朵朵雨花，多么美好的童年啊！

几年后，我与他再一次在雨下相遇。记得，那是一个雨季，那天，我忘了带雨伞，于是不管三七二十一，硬着头皮，顶着大雨急冲回家。在回家的路上，我看见了那熟悉的身影。那不正是小时候与我共伞的小男孩吗？

“喂，小宇……等等我……”我仿佛像是看到了救星，像箭一样跑到他跟前。“我忘了，带伞，你能不能……”。我气喘喘地说道。我望着他，他却躲避我那苦苦哀求的目光，像是老鼠看见了猫似的。“那，好吧！”他有点不情愿的说道。忽然，从身边走来两个男孩，他们吹着口哨，那意思不然而然。

我刹间想到了校园那个敏感的话题。我为自己刚才的冒昧深深地叹了一口气。“那……那……我，先走了！”我话未落音，他打断我的话说：“再见！”我望着他的身影，我似乎想到了什么……

雨水，打在我身上，一阵风吹来，明明是有点凉意，我却觉得它刺痛了我的心田，我不禁打了个寒

雨水，打在我脸上，让人分不清楚我脸上的是泪水还是雨水。但我清楚，那分明是泪水，是我在偷偷地在哭泣着，我的眼睛里闪烁着泪花，像是大海中的浪花在舞动着……

我像是一直受伤的小鹿，小鹿乱撞地爬上山头，放声大哭着，眼泪顺着我的脸颊流下来了……我讨厌那种世俗的眼光，男女同学之间就不能正常地交往吗？

“啊——”山的那边回荡着我的哭声……

七年级下册三单元作文素材 篇11

1.下列加点字注音完全正确的一组是（    ）                     （3分）

2.下列词语字形有误的一项是（    ）                           （3分）

A.相宜  陋丑   瞬息  人迹罕至   B.确凿  讪笑  肿胀  荒草萋萋

C.书塾  幽寂   搏学  来势凶凶   D.瞬息  嫉妒  叮嘱  骇人听闻

3.下列加点字释义不完全正确的一组（    ）                    （3分）

A．轻捷（快）  鉴赏（鉴定）    来势汹汹（形容波涛的声音）

C．宿儒（长久从事某种工作）  缘故（原因）  人声鼎沸（水开）

D．嫉妒（忌妒）  讪笑（嘲讽）  荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）

4.下列文学常识对应正确的一项（    ）                         （3分）

5．选择恰当的词语填在横线上。                                （3分）

（1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________对象。(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)

（2）我看看老师，________他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(A．请求B．征求C．求取)

6.下列各句中表述完全正确的一句是（    ）                   （3分）

A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

B.我从图书馆借了两本书籍。

C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

7.下列各句理解有误的一句是（    ）                        （3分）

A.“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的`”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。

B.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

C.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。

D.“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。

8.文学常识填空。                                           （9分）

⑴普希金，________国诗人，著名诗作有_______、_____、____等。他的文学作品塑造了“________”“________”等文学典型形象。

⑵《伤仲永》一文选自《________》，作者________，字________，________朝文学家。

⑶鲁迅，原名________，________人，伟大的________家、________家、________家，代表作有短篇小说集《________》《________》。

（1）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：                   ,

（2）春回大地，万象更新。请你写出歌咏春天的两句连续古诗句：                      ，                     。

10．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。  （4分）

微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_________________       ____，_________        ____________。

11.7.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。                        （5分）

我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。

18.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？                                                        （5分）

19.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？                    （5分）

20.读完全文，你可以感受到学生对老师的      之情，同时，也体会到老师对学生的          之心。                      （5分）

七年级下册三单元作文素材精选

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七年级下册三单元作文素材(篇1)

小时候我在爷爷奶奶的呵护下上小学，学校在家门口，哪有什么困难而言。这不上初中了，我开始独立坐车去远处上学，老天爷也不作美，刚开学，多喜庆的日子呀！它却下起了瓢泼大雨。又赶上我们的书没发完，补发十三本书，你再看我的装束，背上的大书包装满了，手里还提着一个书包，一手打着伞，脚上也没穿雨鞋，冲出校园，奔向汽车站。学校门前修路，我深一脚，浅一脚地在大雨中前行。我怕手提包里的书湿了，就抱在怀里，打着伞让伞往后倾斜，怕背上书包湿了，老天爷也邪门了，那大雨就像有人从天上往下倒水一样，而且还是不停的倒，哪来的这么多水呀？由于排水不利，地面立即成了河，我顾不得这些，趟着走吧！

坐上车后，人挤人，你毫无喘息的机会。下车后到家有一段路，那是乡村路更难走。雨水没玩没了的下着，地上水更深了，坑坑洼洼，我一手打着伞，一手抱着小书包，胳膊，裤腿，鞋都早已湿透，偶尔一辆车驰过，溅你一身水，可你有什么办法呢？只有往前走，平静了心态往家走。

到家后，我整个人都是木的，手心都青了，也不知道为什么。奶奶帮我换下湿衣服，用热水烫脚，过了一会，我才缓过神来。

这是我遇到的一次困难，对于我这个娇女生来说，使我感受到了一次锻炼。为什么这么说呢？因为：正是我的心态平和，眼光缩小了回家的距离，才使我信心大增，从而战胜了困难！看来有自信心是很重要的。

七年级下册三单元作文素材(篇2)

曾经有一个疾风似的身影在枪林弹雨的战场上飞驰过，他忍受着肉体上的疼痛，精神上的煎熬，为一种自称是高级动物的可笑生物——人类服务。它们不顾生命的危险去完成一些不可能完成的任务，主人给他的奖励只不过是一些草粮而已。

下雨了，打雷了，你是否在那个破烂的马棚里，孤独的与朝夕相对的墙壁一起失眠？马儿，你有没有想过，在雨中奔跑，在草原飞驰，难道你就愿意宁静的委屈在这里吗？这个狭小的天地能装的下你那宽广而豪迈的心吗？

马——这个风的影子，黑暗的天使，在我国古代立下过多少汗马功劳；古战场上又有多少条马命牺牲了，马在我国古代是必不可少的，可以说：如果没有了马，中国历史上就不会画上如此完美的句号。

随着科技的发展，交通工具渐渐替代了马，人们渐忘了曾经为一个句号而沾满鲜血的生物。现在我们只能在动物园和赛马场上看到这可怜的生物，人们一位将他困在动物园里是对他好，但要想真正对他好，是应该让它的生命不再受到束缚，让它可以自由自在地在这个广袤无垠的地球上尽情的奔跑。

马，我为你哭泣，你不该相信这忘恩负义的生物，不该为了他们而牺牲自己那宝贵的生命；马，我为你哭泣，你不该拥有如此善良的心地；马，我为你哭泣，你不该有如此宽广的心胸；马，我为你哭泣......

七年级下册三单元作文素材(篇3)

“啦啦啦……”雨下着，一把粉红色雨伞下面有两个小孩在歌词着，惹来已分“男女集团”的大哥哥，大姐姐们羡慕的目光。童年，是只快乐的小鸟在歌唱。雨，落在地上那个起一朵朵雨花，多么美好的童年啊！

几年后，我与他再一次在雨下相遇。记得，那是一个雨季，那天，我忘了带雨伞，于是不管三七二十一，硬着头皮，顶着大雨急冲回家。在回家的路上，我看见了那熟悉的身影。那不正是小时候与我共伞的小男孩吗？

“喂，小宇……等等我……”我仿佛像是看到了救星，像箭一样跑到他跟前。“我忘了，带伞，你能不能……”。我气喘喘地说道。我望着他，他却躲避我那苦苦哀求的目光，像是老鼠看见了猫似的。“那，好吧！”他有点不情愿的说道。忽然，从身边走来两个男孩，他们吹着口哨，那意思不然而然。

我刹间想到了校园那个敏感的话题。我为自己刚才的冒昧深深地叹了一口气。“那……那……我，先走了！”我话未落音，他打断我的话说：“再见！”我望着他的身影，我似乎想到了什么……

雨水，打在我身上，一阵风吹来，明明是有点凉意，我却觉得它刺痛了我的心田，我不禁打了个寒

雨水，打在我脸上，让人分不清楚我脸上的是泪水还是雨水。但我清楚，那分明是泪水，是我在偷偷地在哭泣着，我的眼睛里闪烁着泪花，像是大海中的浪花在舞动着……

我像是一直受伤的小鹿，小鹿乱撞地爬上山头，放声大哭着，眼泪顺着我的脸颊流下来了……我讨厌那种世俗的眼光，男女同学之间就不能正常地交往吗？

“啊——”山的那边回荡着我的哭声……

七年级下册三单元作文素材(篇4)

种树者必培其根，种德者必养其心。

nuó yí??? chā yāng?? kū wěi?? kǎo yàn?? duàn liàn? yōu yǎ???? wú yuán wú gù

1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。(yíng? yín)

3.手上的五指有如上的差异却无爱憎(zēng zhèng)在其中。

(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。( )

2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改为“陈述句”)

3.写一条珍惜时间的名言。

(1)《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是：?? ;理由是? 。另一儿的观点是：? ;理由是? 。针对两小儿的说法， 孔子也??? ，(以上原文填空)从中你想到了什么?

(3)《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ，要锻炼出 。

(4)读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了。请你再写出二个成语故事。

七年级下册三单元作文素材(篇5)

将刘禹锡的《秋词》写在下面的方格内。

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

1．将下列成语补充完整。

2．根据课文内容填写常用字。

柳枝染上了（ ）绿，在春风里尽情地飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹（ ）着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏（ ），引得无数的人仰望天（ ），让自己的心也飞上云端。

3．常识填空。

鲁迅原名（ ），我国伟大的（ ）家、（ ）家、革命家。其著作有散文、诗歌、小说等。《从百草园到三味书屋》选自散文集《 》。

4．指出下列句子的修辞手法。

②笔和阳光，它们在纸上誓不两立地注视着我，陷我于深深的两难。（ ）

④我们兴致勃勃地画金字塔的图，制作希腊石棺材模型，画过历史题材的图画，甚至出过历史杂志（ ）

5．用|和||组合，划分下面一段文字的层次。

他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

6．自选一个话题，模仿下列一段文字写一段话。

书能激发人们对新事物和未知事物的极为强烈的兴趣，它教给人们憧憬和幻想。它还唤起人们去行动：要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢为、顽强劳动、不顾险阴才走向预定目标的。

7．阅读杜甫的《望岳》，答题。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

①全诗写景，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由望岳悬想将来的登岳。

②从这首诗，可以看到诗人杜甫的 的感情以及 的雄心和气概。

8．读文答题。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

①这一段在全文结构上起什么作用？

②这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？

③为什么在蟋蟀覆盆子和木莲前面加上我的，在后边加上们？

④Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆了们和木莲们！句中作者用了两个德语单词，其用意是什么？

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

人都到那里去了？！

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

读书！

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的，有念笑人齿缺曰狗窦大开的，有念上九潜龙勿用的，有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

9．品析我就只读书，正午习字，晚上对课在文中的表达作用。

10．从学生所读的内容可看出什么？

11．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用写出了先生的什么特点？

12．作者描写先生读书，是用一种什么样的笔调，写出了一个什么样的形象？

13.说说你对三味书屋的读书生活的总体印象。

回家的路上，路过一片小树林子。树林子里静悄悄的，远远近近都不见行人。京京心跳起来，忍不住倚在一棵树上，又从书包里拿出那份讲义。讲义是新近印出来的，油墨味儿还是那么浓，那么香，真好闻。他选了一段，轻轻地念出声来：

亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡雷奇！他写道，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只剩下您一个人是我的亲人了。

京京叹了一口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉，一动不动。他也有一个乡下的.爷爷。小时候，他是在爷爷那儿长大的，爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：火！京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上。爷爷噗一声把火吹燃，然后咕噜噜，咕噜噜抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。抽过了瘾，爷爷放下水烟袋，一把将京京揽在怀里，开始说：从前有个财主，雇了两个兄弟在家当长工到了夏天，晚上，爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像只小狗似的蜷在他旁边。爷爷指着天空说：看见了吗？发亮的带子是银河。王母娘娘不让牛郎织女会面，拔下头上的簪子，嗤的一划，就成了这条宽不见边的大河

后来京京长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架，总吵架。一吵起来，妈妈总要打他，一边哭一边打，他害怕极了。他不喜欢这个家，总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样，京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个万卡写的信多好啊！京京还没有给爷爷写过信，他不知道自己能写成什么样子。

他从地上捡起讲义，又挑了一段往下念：亲爱的爷爷，等老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候，替我摘下一颗金色的胡桃，收藏在我的丝匣子里头。问奥尔迦·伊格纳捷芙娜小姐要，就说是给万卡的。

这么说，这个叫奥尔迦的女孩子一定跟万卡挺要好了？京京以前也有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。她让京京在树下举着篮子，自己坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。然后，两人坐在河边的码头上，把脚丫子浸在水里，痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。

哦，多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多像多像啊！京京甚至想象得出万卡写信时的心情，那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上全部感情去读，这是个多好的故事！

他抬起头，往四面望了望。林子里静悄悄的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他咽了一口唾沫，把讲义举在面前，终于大声地从头念了起来：

声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。

14．概括这个片断的主要内容。

15．《万卡》为什么那样打动京京的心弦，而使他特别喜欢？

16．这个片断开头的景物描写在文中起什么作用？

17．这个片断的末尾说京京心里难受极了，请写出使京京难受的几点原因。

18．除了悲伤难过之外，这个片断还表现了京京的哪些感情？

①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，（ ）过许多坎坷、（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！

⑧把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，比作 ，比作 ，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。

⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：谢谢啦，谢谢你们，老师！

19．将步入、超越、攀上、踏上四个字分别填入第⑤段的括号中。

20．第⑧段中，作者把老师比作母亲、人梯、红烛、春蚕。想一想，还可以把老师比作什么？请在第⑧段的横线上填写。

21．作者说：没有任何人比老师更神圣。请你放眼全文，从文中找出三个句子来作为它的理由。

22．文中有很多美句，请你找出一句，说说它美在哪里？

23．文中的语句饱含感情，请你找出一句，说说它表达了作者什么样的感情？

要求：材料生活化、细节化，写出真情实感，字数600字左右。

一、（4分）除本题的书写外，还包含全卷书写分共4分。根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面轻脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏

二、1．（4分）枕 截 陈 喘 攸 或 离 既 瞠 苟 冥 誓 诱 蒂 境 作

7．（4分）①远近朝 暮 ②热爱祖国河山 不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切

8．（4分）①过渡作用 ②对百草园喜爱、留恋的感情，对三味书屋有所畏惧的感情 ③加上我的，表示与蟋蟀覆盆子木莲的亲密关系。加上们，是拟人化用法，而且表示数量多 ④既可增加文章的趣味，又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境

三、（一）9．作者用极简练的文字写出我从早到晚，日复一日捧书而读的情景，表明私塾学习生活的单调枯燥

10．学习内容枯燥，晦涩难懂（连断句都读错了） 11．严而不厉 12．作者带着欣赏的眼光，充满欢乐、天真的笔调，用诙谐幽默的语言描写出先生放声唱读时入神并自我陶醉的形象

（二）14．李京京在树林中练习朗读，想起自己和万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。

15．由于他的身世与作品中的万卡的身世遭逢相似，使他在阅读《万卡》时心里产生深深的共鸣。

16．烘托李京京的孤独、难过、悲伤的心情。

17．京京要求在公开课朗读课文，被老师以嗓子沙哑为理由拒绝；目睹父母时常吵架，而且经常成为父母不和的牺牲品；见不到爷爷和过去的好朋友。

18．还表现了对父母和老师的不满、对乡下爷爷的思念、对乡下小伙伴的怀念、对朗读课文的极度渴望等感情。（17、18题每题3分，其余每题2分，共12分）

21．如：一生教你学做事的人便是老师。在这世上首先教你做人的人，便是老师。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师。 22．根据答题实况评改

23．根据答题实况评改 （以上除19、20题每小题3分，其余各题均为4分，共18分）

七年级下册三单元作文素材(篇6)

它是草原上的英雄，它是人类的朋友，对它的赞美有很多。

在远古时期冷兵器时代，它是驰骋在沙场的英雄，有很多英雄因为有了它才流芳百世，让世人而传颂，它在战争为这个国家社稷做出不可磨灭的功勋，有句俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”我们都知道它的名字——马!

楚汉之争的霸王项羽有匹跟随他南征北战的宝马，他自刎乌江时，也跟随他死了，也就是马对自己主人的忠心是永不改变的。

人们对马有了几千年的认识了，古人类时就有驯马的人，说明人类的文明与马是不可分割的。我们要学习马的坚韧不拔的意志。

记得看过这样一个故事，有一个人被仇家追杀所有的兄弟都死了，只有自己活着，但是仇家还不放过他，把他追杀到一望无际的沙漠。他在沙漠中走了三天三夜，终于在饥渴难耐中昏倒了，第二天他醒来时竟奇迹般地发现自己没有死去，原来是他的马用他的匕首划破自己的蹄子，用血为他止渴。

马的精神是高贵的，特别是他那坚贞不渝的品格，让这些美好的精神和品质在我们心中发扬光大。

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七年级下册三单元作文素材(篇7)

戏曲的历史源远流长，再这样一条历史的长河中，我看到了中国耀眼的光芒。

昨天语文课，老师给我们讲解了一些有关戏曲的知识，并且要求我们写一篇关于戏曲的作文，这可不是为难我吗？平时在家看电视，我的眼里就只有电视剧、综艺节目之类的。其实在我们这个年龄段的学生，大多数就喜欢赶潮流。平日里，班里的女生一聚在一起，聊的就是电视剧，明星……

现在的人不都是这样吗？大多数都喜欢追时尚，把以前传统的文化历史都抛到脑后去了。那么，中国这样的一个古国，这样悠久的历史，难道就要在我们这一代渐渐消逝吗。

今天刚看了一部著名的黄梅戏《梁祝》：戏曲取材于一个古老而优美的传说，在祝家庄，祝员外的女儿祝英台，冲破封建传统的束缚，女扮男装去杭州求学。在那里，她与青年书生梁山伯建立了深挚的友情。当快要分别的时候，祝英台用各种美妙的比喻向梁山伯吐露内心的蕴藏已久的爱情，梁山伯去没有领悟。一年之后，梁山伯得知祝英台是个女子，便立即向祝英台求婚，可是祝英台已经被许配给了一个豪门子弟——马文才。由于得到不自由婚姻，梁山伯不久后悲愤死去。祝英台得知这个不幸的消息后，来到梁山不的坟墓前，向苍天发出对封建礼教的血泪控诉。梁山伯的坟墓突然裂开，祝英台毅然投入到墓中。逐化成一对彩蝶，在花丛中飞舞，形影不离。

故事最后，我已热泪盈眶。对梁祝缠绵的爱情而感动，为中国戏曲而震惊！

七年级下册三单元作文素材(篇8)

俗话说，“人人都爱美丽。”我妈妈是一个爱美的人。听着。她的梳妆台上摆满了大大小小的五颜六色的化妆品瓶、盒和器皿，衣柜里也摆满了五颜六色的时装。今天是一个阳光明媚的星期天。我妈妈打算去美容院化妆。我是家里唯一的一个。

“儿子，你愿意和我一起去美容院吗？”反正我已经完成作业了，所以跟着我也不是什么坏事。我回答我妈妈，“我想和你一起去。”所以我和妈妈走出家门，去了美容院。我在美容院外面站了一个多小时，妈妈才出来。我妈妈对我说，"儿子，和我妈妈一起去理发店怎么样？""好吧"我漫不经心地回答。所以我在理发店外面又站了半个小时。在这两个小时里，我失去了行走的力量。我妈妈不仅外表漂亮，而且心灵也美丽。有一次，奶奶生病了，半夜呕吐和呕吐。妈妈很快起床，给奶奶倒水漱口，拖地板，帮奶奶去洗手间。

第二天一大早，妈妈把奶奶送到医院检查。奶奶需要住院治疗。我妈妈担心奶奶不喜欢医院的食物，所以她坚持每天做饭并给奶奶送去。母亲担心奶奶不习惯在医院里孤独，所以只要有空她就去和她聊天。她母亲看到她的头发乱七八糟，就梳了起来。每个人都称赞他的母亲是一个孝顺的好媳妇。我妈妈真漂亮！

七年级下册三单元作文素材(篇9)

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”自古就有多少才华横溢的诗人歌颂黄河。我虽没福气亲眼见识过黄河惊涛澎湃的气魄，但黄河在我心上留下了不可磨灭也无可代替的印象。

在别人眼里，黄河是一位孕育了华夏文明，哺育了千千万万中华儿女的母亲。但是，在我看来，黄河更是一位令人垂泪的母亲。

从秦始皇一统中国到满清入关，黄河前后共遭遇六次重大损失。其中最严重一次是在唐朝时期初，皇帝励精图治，所以经济等方面发展迅速。由于经济贸易外交的中心偏西北，所以垦园弄得有声有色。但，农田是在黄土高原的林牧区开辟的，而且垦田数量数十万亩。因此造成植被大量损害，促使水土流失，黄河决瑅，使周围群众也叫苦不迭。黄河这样泛滥不了几次，她就变得伤痕累累，严重缺水。使得靠黄河为生的地区也渐渐开始贫水。

现在的黄河上游草地退化，荒漠化蔓延和凌汛，中游水土流失严重，下游成了地上河，断流甚至水污染！

被称为中华民族母亲河的黄河却屡遭儿女们的疯狂蹂躏和肆无忌惮地发泄。母亲河的污染已经到了令人难以容忍的地步。母亲河在哭泣！

试问：谁不爱潺潺清水，浓浓树荫呢？作为被黄河哺育的我们更应该宣传保护母亲河的意义，让更多的中华儿女意识到自己的错误，让更多的中华儿女以实际行动来保护母亲河，让她容光焕发，展现昔日风采。“黄河只有一条，母亲只有一个，让我们保护自己的母亲河吧”这句话不仅仅是口号，它需要我们每个人落实，为保护母亲河而共同努力。我有以下建议：

1。人人参与植树，过一个有趣的植树活动，每人每年至少植1-2棵树。

2。节约每一滴水，每一度电，养成勤俭的美德。

3看到过度砍伐和烧毁树木的人应进行善意劝说，如不悔教，可运用法律知识对其压迫。

4．树立人与自然相互依存的道德观，要让人们认识到自然的重要性。

5。我们要号召大家共同看护生态，爱护黄河。

朋友们，请不要因为自己生活在一个山清水秀的城市，喝着纯自然的泉水，过着神仙般的生活，就认为这眼前的一切与你毫不相干，更不用你杞人忧天。难道非要等到火烧眉毛了，才去关心，才去担忧，才采取措施吗？不，那时为时已晚，只能够说：“太迟了！”因此，我们应该从现在做起，从身边的一点一滴的小事做起。保护母亲河，减少污染。哪怕只是为世界关灯一分钟……树立正确的环保意识和可持续发展意识，共同构造幸福美好的中华！

让我们伸出双手，去阻挡那些无知的疯狂！别再糟蹋了拥有五千年悠久灿烂的历史文化的母亲河，让阳光和雨露哺育出绿色的希望——保护我们的母亲河！

七年级下册三单元作文素材(篇10)

烦恼，像彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷；像调味瓶，酸甜苦辣冲咸涩，其中的滋味你自己试过才知道；像七音符，哆来咪发嗦拉西，稀零散落但也能凑成美妙乐章。我的烦恼我做主，我要让他转化为我快乐的力量！

短暂的时间不饶繁多的作业

寒假里的一天下午，窗外的树叶儿一片片的掉下来，微风把它们吹进来，落在书桌的一座作业小山上，我坐在椅子上看着那些作业，头皮不禁一阵阵发麻，这么多作业，只有十几天时间就要开学了，怎么做得完呀？

怎么办？写题呗！无奈中，我只得拿起那握的褪色的笔杆，在那茫茫题海中“沙沙”的写着。本不愿意写作业的我，却老在一个个难题中碰钉子……太耽误时间了！必须温习温习知识了！我心里这样想着，马上把书包里的书和功课都翻了出来，用了一个多小时翻看了一遍，虽然用了些时间，可成效马上出来了——我做题的时候，基本上是手起“笔”落，半本作业一会就被我做完了，我看看时间，哇！不到下午五点，我高兴地拿起另一本练习册，开始奋笔疾书了。

当学习的烦恼来到你身边时，要学会找到方法去应对它，这样的话，时间的烦恼就会跑掉的！

繁忙的复习不饶想玩的心情

期末复习日子里的一天下午，窗外的笑声一阵阵的回荡在我的耳旁，我无奈的心情更加沉重了。期末的紧张复习，连出去溜溜的时间也没了，就是因为我的成绩一直不算太好。趴在书桌上的我，无力的一遍又一遍读着英语单词。

怎么办？复习呗！无奈中，我只得拿起那讨厌的历史书，在那茫茫考点中“喃喃”的读着。本不愿意复习的我，却老在被阵阵笑声中被打扰……太影响复习了！必须制止制止思想了！我心里这样想着，马上把两只耳朵里塞上纸团，用了十来分钟把心态调整好了，这才静下心来复习，一下午的时间过去了——我复习的时候，再也没有被打断过，几本复习资料一会就被我看完了，爸爸看我这么用功，竟然奖励我到院子里玩会儿，我高兴地跑下楼去，与小伙伴们奔跑在欢笑声中了。

当复习的烦恼来到你身边时，要学会找到方法去应对它，这样的话，想玩的烦恼就会跑掉的！

烦恼烦恼，我不再认为你是那么讨厌，因为我会用各种方法，让你成为我快乐的力量，我要去更多的认识你，给我的青春增添花样年华。

七年级下册三单元作文素材(篇11)

探险，顾名思义，就是去探索危险之地，是许多热血男儿所向往、所追求、所热爱之项目。在人迹罕至的森林，在深不见底的深渊，在与世绝缘的深山，攀爬行走，如履平地。虽然危机四伏，但却不失人们的足迹。而我的探险，虽没有那样危险，但在那时的我心中却是比登黄山还要危险，更加意义深刻。。

那是去姥姥家。姥姥家位于凤山后面，三面环山。一般去姥姥家都是翻山而去，所以凤山我是悉知。但是山川之大，我毕竟有不知道的地方。而那地方，可谓是凤山险要之地。

在姥姥家，两位表哥和一个外甥女（按辈分，其实比我小一岁）在家看望姥姥。爸爸、妈妈、舅舅、表姐和姥姥正聊得看信，无暇顾及我们。我们都是闲。突然，二表哥提出探险之策，我们一致赞同。

两位表哥在前面带路，我和“外甥女”紧随其后。沿着一条陌生的路，我们越走越远，来到了凤山一个偏僻的山脚。那地方可真谓“与世隔绝”，散石遍布，周围是一圈老土屋，早已无人居住。加上树木、大坑掩饰，真是久觅难寻呀。

哪里险就险在一个小断崖，怪石嶙峋，山石突出，看样子非常好爬，并且只有七八米那么高。我心想：“这么好爬，还叫探险？谁不会？”便身先士卒，三步两下爬到了中间。可是，到了中间，仿佛没有可抓可登的石头了，便心生恐惧，心想：“不会我就葬身此地吧！”看着他们从一条好爬的路爬了上去，而我却上了个最难爬的路，倒霉啊！认命吧！我心生跳下去之念，离地不算太高。但是，下面坚石满地，走着都硌脚，何况跳下去呢？哥哥见我长时间不动，便知我胆怯了。便鼓励我道：“仔细观察周围，静下心来，慢慢分析路径，总会有出路的。”我按照他的话，果然找到了一条出路，顺利地爬了上去。

是啊，遇到困难要仔细观察，镇定自若，坐怀不乱。否则，越急越糟糕，越觉得自己无法逃脱。毕竟，最大的敌人是自己。只要希望之火不熄，理想之风不停，生存之光不灭，就能成功脱险。心险，比处境险更加险。

七年级下册第一单元作文精选

怎么写出一片优秀的作文呢？作文可以增强文化修养拓宽眼界，文字的价值在于它能够把人们拉近到真善美的终极目标。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力，期待这份"七年级下册第一单元作文"能够开阔您的视野，我相信这些案例可以提高您的情商和智商！

七年级下册第一单元作文【篇1】

我的新朋友他的头型像一个胶囊，长长的，圆圆的。眼睛格外大。他的鼻子周围长了许多小斑点，鼻尖略微发红。两颗门牙尤其明显，像兔巴哥的牙。他爱穿灰衣服，外边还好披一个马甲。

我们的第一次对话是因为一道数学题。当时，他扭过头来对我说：这道题是这样做吧?我说：不对，应该是这样。我把我做的拿给他看。我们之间展开了激烈的争论。此后，我们一发不可收拾，无话不谈，但我记得最深的，还是第一次的对话。

人如其名。有一次，老师讲完课了，回办公室后，同学们大部分都跑出去玩了，教室里只剩下我，高亮和几个看书的人。我对他说：今天谁擦黑板啊?他说不知道，我说老师回来别急了。他说：那别让老师急了。说完，他走向讲台。

只见他拿起黑板擦，把它在黑板上晃来晃去。不知是他的技术好，还是黑板的质量好，凡是他擦过的地方都干干净净，有时粉笔末把他呛得直咳嗽。从他的背影中，我看到了一个勤劳善良的苗子，一个能干大事的苗子。黑板擦完了，他的工作还没有完。他把粉笔都放进了粉笔盒里，把讲桌上的书本，文件都摆放整齐。之后，他又从桌洞里拿出抹布，这里擦擦，那里擦擦，整个住桌子都显得亮堂堂的。

他回到了座位上。这时我突然注意到他自己也很干净。脸洗得很白，衣冠整齐。不止这样，我也看穿了他的心，一颗勤劳的心，一颗不拘小节的心，一颗纯洁的心，一颗伟大的心。他不愧对一个亮字。

我欣赏我的朋友。

七年级下册第一单元作文【篇2】

人教版七年级下册五单元作文：第一次古墓探险作文

偷偷抹去冷汗，正了正色，和身边的表姐借着最后一缕太阳的余光回望了一下家乡村头的墓地，松了一口气……

那一幕发生在去年的一个寒假，是我和一个小名为“佳佳”的表姐与一个叫王月的表姐之间发生的一场争执而勾起的。那天“什么?!你说咱们村头的那个坟墓中有鬼?你看见的吗?长什么样?你怎么逃出来的?他看见你的第一反应是什么?……”我的第一反应就是将一个个问号无情的砸向表姐王月。一边问一边想：怎么可能!有鬼?八卦的吧?就算真有，那路过的人怎么没有任何异常表情?

没等被我问的不知东南西北的表姐王月反应过来，被此话题吸引的佳佳姐也闻声赶来：“真的吗?会不会听错啦?!这世上哪有鬼这种东西啊!”

最讨厌在自己说话是被中途打断的表姐王月彻底被惹火了!打断了我们的问题：“你们有完没完!~说个事也要被打断，爱信不信!”说着起身和别人八卦了。

我们很好奇，也不相信，于是就打算去看看，嘴上说着谁怕谁是小猪，但还时能从对方瞳孔中读出无法掩盖的恐惧。

但我们还是去了。

那时天刚擦黑，来往的人也减少了，我心中一震：这时的气氛怎么越来越像恐怖片的高潮呢?但好奇心还是指使着我们进去了。我们边走边想：不入虎穴焉得虎子嘛!

空气中飘忽着一股奇怪的味道，忽隐忽现，就像情节一样，使人透不过气来，郁闷的`心情一下子吞噬了一大半好奇，我们的手拉得更紧了。手要被对方攥出血了。眼中映出宁和安坦的路，没有任何异样。脑子里却被势不可挡的思潮冲击：恐怖片高潮的放映!

我们机械地，笔直地拉手走一条路，一个个墓碑冰冷着，一张张照片上的死者向我们行着注目礼，一个接一个，发出令人窒息地冷漠，直到我们绕过他。风在狞笑。

这边，没异常;那边，连影都没有……嗨!根本就是王月姐在胡诌嘛!我们松了一口气，往回走了。但，就在转身的一霎那，那令人窒息的一瞥，顿时使我魂飞魄散!我真实的看见一丝白影飘忽而过!我正要以“那是幻觉”来安慰自己像在热炉上的猫般狂跳不值的心时，佳佳姐哆嗦了一下：你看见那个白的，白的了吗?”我一惊，这句话多像恐怖片高潮时的主旋律配音!接着只有两人恐怖片主旋律变奏曲般的牙打颤的声音了。我不敢回答，只是加快了脚步。终于，那个白影再次闪过了!见表姐不敢追上去，我心一横，鼓足勇气追了上去!我追上那个白影后眼一闭，使劲全身力气踢了上去!“喵……!”只听一声惨叫刺破了我们的恐惧，我睁眼一看，眼前的景象让我们哭笑不得：地上躺着一只很大的白毛杂 种猫!最后，那只猫带着我们的恐惧逃跑了。

于是，我们松了口气，连休息也不休息就往王月家赶，为的是带着科学的理论向王月姐理论。

这是我最难忘的第一次，也是见证科学最好的材料，当然，只有必备十足的勇气与毅力才能成功!

七年级下册第一单元作文【篇3】

成长的烦恼作文(1)

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在海面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风浪。

作业之多“难为”了嬉戏之少;老师之严格“阻挡”了欢声之渺;压力之沉重，“造就”了我们——成长的烦恼。

今天，我们去外婆家看望外公和外婆。爸爸和妈妈还有我都拎着大包小包的东西。妈妈的袋子里是给外公、外婆吃的保养品;爸爸的袋子里是一些零食、炒货;而翻开我的袋子——一本、两本、三本……好多作业本;一支、两支、三支……好多支笔。

到了外婆家，我跟外婆、外公简单寒暄了几句后，便跑到楼上做作业。北风刮得很大，直吹得我的作业本沙沙作响，在我听来，这就是噪音。“嘻嘻嘻，哈哈哈”一阵欢笑声从不远处传来，我站起来一看，原来是一群小孩子在下面玩耍，我便又坐了下来，接着做作业。这时，其中一个小孩子对我说：“姐姐，你下来跟我们一起玩吧!”我开心地笑了起来，从座位上站了起来，刚要迈出步子，就被作业牢牢地拉住了，我只好悲哀地说：“算了，你们去玩吧。”我虽这样说着，但心里是多么希望摆脱所有作业，痛痛快快地玩一场啊!哪怕是一个小时。

一阵阵欢声笑语渐渐飘远，天色也慢慢暗下来，我做了一天的作业，总算也做完了，但不知怎么的，我还是开心不起来。

在回家的路上，我闷闷不乐，妈妈发现了我的异常，便问我：“怎么啦?”我说：“我长大了，可烦恼冶随之增多了。”妈妈笑笑说：“是作业吧!”我无奈地点点头，妈妈语重心长地说：“孩子，你的作业量虽然多了，玩耍的时间少了，可你在不断地汲取知识啊!难道获得知识没有乐趣吗?”听完妈妈这一席话，我豁然开朗。

阳关总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹?怎么能够成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛汹涌，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐!

成长的烦恼作文(2)

成长意味着什么?快乐的生活自然是少不了的，但任何人成长的道路都不会一路是蓝，也难免有太阳被乌云遮住的天气

小时候的我天真无邪，每次妈妈的朋友到家里做客，我都会很高兴的在她们面前表演，虽然那是我吐字不清，可我一点也不胆怯，幼儿园的老师还送了我个昵称叫“小海螺”。

每当暑假回到农村老家的时候，最喜欢追着蜻蜓漫山遍野的跑，最羡慕那一群群自由自在的蜻蜓。天空是永恒的家，大地就是他们的王国，飞翔是生活，蜻蜓是我小时候的小小英雄，多希望有一天能和他一起飞，飞到花园里，落在草地上。

每次有什么比赛有什么活动我总会去报名参加，哪怕我不是条件最好的那一个，哪怕我知道我根本拿不上什么名次，我都会去参加。

慢慢的我的童年也想追逐成长吹来的风，轻轻的吹着梦想慢慢的升空。当烦恼越来越多洋娃娃越来越少我知道我已经慢慢的长大了，一群群美丽的蜻蜓也在我的岁月中慢慢不见了。

我在同龄人面前唱歌跳舞他们会嘲笑我傻，当我想去追逐蜻蜓的时候老师会说“你都学完了吗?”明智条件不如别人还要去参加比赛别人会讽刺我心理条件真好去了就是给人家垫底。

这些烦恼让我困惑了许久，我一直不明白同样的事情为什么长大了就不能再做了。也许小虎队唱的是对的“我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓;我们都已经长大，好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓”哦，我明白了，成长带来的生活是新的，烦恼是新的，而这些烦恼终会化作一朵朵浪花融入岁月的长河，也只有岁月才能诠释烦恼最终的答案。

成长的烦恼作文(3)

当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放生傻笑的时光叫做童年。当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨的蜕变;你终于''如愿以偿''地长成了大人，你才明白，那句''不想长大''是只属于长大对我们的至理名言。竖着一圈一圈的年轮，脚步不能放慢。心儿告别了阳光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥泞的雨季。于是，有了牵挂，也有了烦恼，成长的烦恼你知道多少?

让我烦恼的---成绩

以前，我的成绩是不用爸爸妈妈操心的，可是现在是不一样的了。现在父母对我的期望很大，他们努力赚钱，只是为了给我提供更好的学习环境和生活，满足我的要求。他们希望我好好学习，将来考一个好的高中和大学，以便让我找一个好的工作，但是我的压力特别大。

我上课时总是精力总是集中不起来，有时脑子会开小差。有时想听可是老师讲了什么也没弄清楚;为此父母总会让我去上补习班，以变成绩能再往上提高。可是弄得我特别累，但是我又不敢说。只能在心里说说。慢慢的，我自己习惯把自己封闭起来。有什也么事不给别人说，喜欢藏在心里，像一个单独的野兽一样，受了伤也只是一个人躲起来，默默地舔伤口罢了。

让我烦恼的--体型

以前，我也是一个很瘦的小女孩，可是到了最后慢慢变得贪吃起来了。然后就变成了一个胖子了，我有时照镜子会自言自语道：''这还是我吗?我怎么变成了这个样子?''当时我就下定决减肥，可是我一饿就想吃东西。爸爸妈妈也是一直在唠叨：减肥。减肥吧。你都胖成这样了，还是个女孩吗?就算是个男孩也没有那么胖的呀。''每当我鼓起勇气去面对我的''肥胖''的时候总是一个''败''字结束了战斗。

成长，似乎被剥去想像中光鲜的外套，烦恼，似乎才是成长的主角，让你一次又一次的跌倒，可是你终会爬起来的，试着在纷扰中找到平衡，试着在假象中寻找真诚。你终会爬到那最高的山上，微笑着面对烦恼。

成长的烦恼作文(4)

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着;摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

七年级下册第一单元作文【篇4】

攒(cuán) 拗(ǎo) 确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shân ) 轻捷(jiã ) 蟋蟀(xī shuài)

臃肿(yōng zhǒng) 相宜(yí) 书塾(shú) 蝉蜕(tuì) 人迹罕至( jì hǎn) 人声鼎沸(dǐng)

斑蝥(máo) 窍(qiào) 覆盖 (fù) 收敛( liǎn ) 脑髓(nǎo suǐ) 秕谷(bǐ gǔ) 鉴赏(jiàn shǎng)

肿胀(zhàng) 叮嘱(dīng zhǔ) 恐惧(kǒng jù) 骊歌(lí) 花圃(pǔ ) 耻笑(chǐ) 玉簪花(zān)

衣襟(jīn ) 掸子(dǎn zǐ) 徘徊(pái huái) 栅栏(zhà lán) 蒲公英(pú) 丑陋(lîu) 讪笑(shàn)

嫉妒(jí dù ) 啄(zhuï) 吐绶鸡(shîu) 篱笆(lí bā) 沼泽(zhǎo zã) 沮丧(jǔ sàng) 嘎(gā)

泥泞(nìng) 骇人(hài) 简陋(lîu) 铰链(jiǎo liàn) 冰雹(báo) 木屐(jī) 飕(sōu) 佣人(yîng)

灌木(guàn) 恭敬(gōng jìng) 火钳(qián) 弥漫(mí màn) 瞬息(shùn) 幽寂(jì)

荒草萋萋(huāng qī) 涉足(shâ) 伫立(zhù) 足迹(jì) 路径(jìng) 忧郁(yōu yù)

皆(jiē ) 邑(yì) 扳(pān ) 环谒(yâ) 泯(mǐn) 方仲永(zhîng) 延绵(yán mián )

《从百草园到三味书屋》用“从„„到„„”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。

写作特点：

用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。

用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。

用“不必说„„也不必说„„单是„„”这一句式，既表达写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道„„也许是„„也许是„„也许是„„总而言之„„”这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情，体现了句式运用的精当。

1.„„其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。

2.扫开一块雪，露出地面，用一短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些批谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底的时候，将绳子一拉，便罩住了。

作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。

3.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。

两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。

4.开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗?

这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情-对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活，种.种景象历历在目，故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。

5.为什么要写美女蛇的故事?

美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。

本文采用双线结构。一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末。另一条线索是毕业典礼。围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀

1.我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”

这一句话告诉我们“爸爸”没来参加这次活动，为全文设里了一个悬念：爸爸为什么没来?爸爸怎么了?从而吸引读者阅读下文寻找答案。由花想人，引出回忆。

2.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

这句话包含着爸爸对“我”的勇敢面对生活的鼓励，同时也是支撑着“我”在生活中坚定地走下去的信念。这句话成为我的座右铭。

3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?

一方面，鼓励“我”勇于面对生活中遇到的困难，做好自己的事情;另一方面，要求我承担起照顾弟弟妹妹的责任，帮助妈妈支撑起这个家，按照成人的标准来要求自己。

4.本文以“花”开头，以“花”结尾，作用是什么?

文章开头写“我”衣襟上别着一朵爸爸种的粉红色夹竹桃参加毕业典礼，文章末尾写爸爸的花儿落了，前后呼应。全文以爸爸爱花为线索，“花”具有深刻的内涵，象征爸爸的身体情况，爸爸身体健康时，花开得健旺;花儿落了，象征天__的爸爸辞世了。

1.这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。

这一句在结构上起承上启下的作用。表明丑小鸭的待遇每况愈下。

2.你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

丑小鸭遇到了同情、喜欢他的朋友，这些朋友并没有以相貌取人，是君子的化身。

3.“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。

丑小鸭的这句话体现了他对美的向往和不懈追求的特点。如果说一开始他是被迫离家流浪，那么当他已经在农家安定下来而仍不满足，仍要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好生活的追求。

4.“我要飞向他们，飞向这些„„和在冬天受苦要好得多!”

这些细腻的心理描写展现了丑小鸭有远大而崇高的理想，并能为实现自己的人生理想进行不懈的努力，勇于克服生活中遇到的各种困难，体现了它对美好事物至死不渝的追求。

5.当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!

这句话启示人们，即使身处逆境，只要不懈追求，理想就会实现。

《假如生活欺骗了你》以假想生活中遭遇的挫折为题选择了一个长者劝慰的角度，以劝告的口吻告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。

《未选择的路》，“路”即指人生之路。人生的道路有千万条，但只能选择其中的一条，其他的路只能放弃，那些未选择的路更加让人怀恋，所以诗人将重点放在未选择的路上。全诗采用象征手法，按选择路的过程和思维顺序展开。

文题中的“伤”是哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢?留给读者一个悬念，引起读者的阅读欲望和兴趣。同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调。

文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写了方仲永从5岁到20岁之间才能发展变化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明了人的天资与后天学习的关系，强调了后天学习的重要性。作者采用了寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作方法，语言精炼，说理深刻，启人心扉。

1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

文章以褒扬之笔描写方仲永是“受之天”的天才。异在不学而能书。这是罕见的天赋之才。

2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

这句话写出了其父为了图利，并不考虑儿子的前途，每天带着儿子到处炫耀牟利。“不使学”三字是全文的关键，为仲永的变化埋下伏笔，点出了方仲永命运变化的根本原因。

3.王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

这句话在前面充分叙述方仲永由神童变为庸人的基础上，进入议论。点出了方仲永天资出众，而后来又“泯然”为众人的原因，既总结了前面的故事，又是揭示道理的前奏。

1.第①段“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?

“是对未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，也是对方仲永天资过人的有力衬托。

2.第②段开头“余闻之也久”这句话在文章结构中有什么作用?

起过渡作用。此句中的“之”字承前，指仲永才能初露时期的情形;“闻”“久”二字则表明作者长期不在家乡，仅从传闻中得知，尚未见到仲永──这最后一点是暗含在全句话中的。如果把这一点意思明说出来，则全句应是“余闻之也久而未见其人”。这样，下文再说“见”就十分自然了。由此可见，“余闻之也久”这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过渡的。

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

1.围绕中心，及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心重点和难点上。其次要及时巩固、防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前，倘在遗忘之后，效率就低了。语文学习中的背诵尤其如此。

2.查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。

3.先回忆，后看书，增强复习效果。

4,看参考书，适当拓宽知识面。

七年级下册第一单元作文【篇5】

每天回到家，已是黑夜，临窗而坐，忙着做完一科又一科的作业。窗外吹来阵阵萧瑟冷冽的风，似乎是我的一个忠诚的伙伴，陪伴着我。屋外枯黄老树静静为春天来临抽出嫩芽的那一刻做足准备，随着时间流水徜徉并等待着。我现在的拼命努力，有是为了什么？

现在的我，已抛开童年的稚嫩，正迈向青春期，当心情被长大的自豪笼罩时，各种成长中的烦恼也接踵而来。

进入初中以后，每天测验测验，要么就是学习学习，无太多空余的时间干自己喜欢做的事。每天晚上进入梦乡，脑子里还在与一大堆作业奋勇“作战”，还在为明天的考试复习。而在现实中的我，却也经常会被考试时的一次次失误和考完后老师大方“赏”我的“红叉叉”所“击败”，有时也会为每次放学回家太晚所遭受的唠叨而困扰，会为桌前堆积如山的作业感到无奈……为什么？我不禁抱头沉思，为什么长大意味着如此多的烦恼要来“串门”了呢？

记一次，清早，我便被“可恶”的闹钟吵醒，由于初中早读时间紧张。6点钟就得匆匆忙忙起床。还没恍过神来，就要为今天的科目感到担心，我很不甘心，不想起来，于是，又赖进了被窝里。啊！我不禁感慨，还是被窝里暖和，这里就是我的天堂。此时，闹钟似乎也被我“压制”屈服，任我睡了下去。最后的我睡到自然醒，揉揉惺忪的眼，才发现已是日上三竿。我赶紧窜了起来，快速换好衣服去刷牙洗脸，一切准备就绪。我用左手蒙住双眼，右手有些颤抖地拿起闹钟，准备再次接受这残酷的现实，我不忍直视，不得不用余光去窥视，一瞥吓了一跳，7:00了！这真的是如晴天霹雳。我忙拎起书包奔下楼，朝学校跑去。终于，到了教室门口，我调节了下呼吸，想抬起手敲门却又不敢，就这样，内心苦苦挣扎着，最后还是战胜了内心的恐惧。但我的一个坚定的决定，却也是一把开启我的烦恼的大门钥匙。唉！——什么时候能不赖床呀！

回到家，又是无奈的我，为班级管理操劳了一阵子，结果期末考试考砸了，只得了第8名，我的又一个烦恼又接踵而来，怎么办，唉，不禁心情跌到谷底——失落！

成长这个词，在许多小孩眼里，充满诱惑和好奇，恨不得立刻长大成人，想做什么就做什么，体验成长的快乐，似乎很爽。我长大了，长成一个小小的大人，潇洒地把童年与儿时的欢娱甩在身后，却装进了无数的烦恼。有人说，成长，就应该承受一切，要学会成长，才能长成。

成长中的你我，也要不断的鞭策和安慰自己，努力让所有的烦恼变成快乐，让学习和生活更加精彩，让我们能从烦恼中担当责任，伴随成长的过程，勇往直前，搭乘一艘“快乐号”小船，风力无阻，驶向前方美好的未来。

七年级下册第一单元作文【篇6】

“王佳点，你可以把灯关掉吗？我想睡觉了。”

“不行，我单词还没有查完。”

就这样，和后续发生的一系列对话，我们由此冷战了两天。烦恼可不只因为要刷单词。

我的烦恼是什么？有人说：“你又不用中考，又没有学习的压力，还有什么烦恼啊？”但恰恰是这一点，才使我无比烦恼英语的学习。

本来我对英语充满了兴趣，对语言的热情也一直是高涨的，但当开始学习托福的时候，发现成堆的单词就山一样堆在我身上，喘不过气来。有像爬虫一样的长难句和听着如同念经的语法，听着听着就会睡着。当然，悲催的远不止这些，背了三大本单词竟然还没有结果！

那是第二次真考后一个多礼拜，一阵急促的电话铃声打破了欢快的气氛，紧接着，房间是突然一点儿声音都没了，电话另一头传来了一阵平静而带着一丝愤怒的声音：“王佳点，托福成绩出来了，你考的比上次还差！你怎么搞的！”即使是在电话中也能感受到父亲的火气已经烧到了眉头之上。“上次考完，考得还行，所以就非常放松。说你不努力，你又说你已经很努力了。就是这样你才考不好的。你要好好反思一下这段时间的学习态度。”

眼泪“刷”一下就像掉线的珠子“啪嗒啪嗒”地落在地上，我真想对着窗外大喊，但朦胧地看到漆黑的操场和隔壁灯火通明的寝室，我忍住了，为什么呀？凭什么呀？凭什么我已经学了三整本单词了，成绩还是上不去呢，还怪我啰。我不禁在内心里咒骂道。即使是在后面冷静下来了，我还是百般不解，我明明已经很用功了啊，为什么还没上次半蒙半猜考得好？我有点儿迷茫了，像一只小船在茫茫大海上迷失了方向，找不到温暖的港湾也未曾看见希望的灯塔。

自己选择的路，跪着也要走完。这或许就是费罗斯特笔下那条绵延无尽头，人迹罕至的小路吧。也许现在是最崎岖的，没准雨后晴天下阳光照耀的是平坦的。也许现在是烦恼的，是迷惘的，而后将会是闪耀的。总有一天，烦恼会被化解，让我收获更多。

七年级下册第一单元作文【篇7】

我从小在山的怀抱里长大，因此，对山有一种无限的眷恋之情。站在山顶上，近处红瓦房屋在绿树的掩映下，形成一幅美丽的画面；远远望去，群山连绵起伏，层层叠叠。苍翠的树木喷涌出浓浓的生命力，深深的吸引着我。

山的四季都是美丽的。

春天来了，在微风吹拂下，山开始出现了微妙得变化。满上遍野的黄绿色把山打扮得像一位天真烂漫的小姑娘。树上嫩嫩的枝芽，充满了生机。几场春雨过后，色彩由浅而深，慢慢变成绿色。群山翠色欲流，一派欣欣向荣的景象。

在炎炎的烈日下，山中的植物在阳光的照耀下更加茂盛。丰茂的草树和盛开的花朵，把山打扮得同身着盛装的的姑娘，更加妩媚动人。

当树木穿上了金色秋装的时候。在山中漫步，享受着徐徐吹来得凉风，我说不出的舒畅，那火红的枫叶，那金黄的谷穗和诱人得果实，绘成了一幅五谷丰登美丽的画卷。秋风扫过，树叶纷纷落下，给这丰收的景象增加了一笔绚丽的色彩。

冬天到了，雪花静静地飘落着，给山穿上了洁白的衣衫。那晶莹剔透的雪花轻轻落在树枝上，一夜之间，玉树琼枝的美丽景色就呈现在面前。远远望去，白茫茫一片。家乡的山如同慈祥的老人，用他温暖而博大的胸怀，呵护着自己的儿女。

我爱家乡的山

七年级下册第一单元作文【篇8】

成长的烦恼作文(1)

成长的烦恼。人的成长，永远是欢乐与烦恼并存，共增的。成长让我们成熟;成长让我们欢乐;成长让我们烦恼。人成长中的烦恼总会是在欢乐的不经意间产生的。我曾幻想人生没有烦恼，但是却总不能如愿，于是我慢慢的体会到烦恼是可以消除的。

也有人说，烦恼永远是无事自扰。但我想，烦恼有时未必是一件坏事，因为从中你可以收获快乐，可以带着多彩的梦走向成熟。

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”小时候，听到这首诗，还会带着许多的不解与疑惑。“假如生活欺骗了你。”这生活怎么会欺骗人呢?真奇怪。但转载数年，到了现在，再去仔细品味普希金的这首《假如生活欺骗了你》，就会感到诗人对我扪的叮咛和嘱咐是多么的贴切与细致啊!我想一切的烦恼都会远去。“一切都是瞬息，一切都将会过去……”

记得在小学时，学习似乎并不是多么的艰难，一切就如平常之事，也似乎是并没有多高的要求与条件，又确乎是很轻松的。好像只有每天的欢乐还曾记得，但至于在和学习与同学老师之间的烦恼有更是少之又少。在将要升入到初中的那段时间里，也并无些许烦恼。但却从父母、老师的眼神与话语中察觉到了一丝紧张，这又让我感到了些许的烦恼与不解，似乎也好像被这种情绪所感染，也带着和小学生活的与不舍。但却还是欢乐与期待的积极情绪站在高峰，又好像烦恼离我的生活很遥远，但又也许是近在咫尺的，还带着几分纠结。终于，梦寐以求但又想敬而远之的初中进入了我的生活。慢慢的，似乎也确实是十分紧张，不敢有半分的懈怠，好像一放松就会有不可弥补的错误似的。还有那个年级排名，也好似逆水行舟一般，不进则退。还有父母对成绩的叮嘱，也好像感到有一个大鼎压在身上。但渐渐的，也熟悉了，这种种的压力也消失了，不，应该不是消失，而是渐渐的被我转变成了动力。就这样，烦恼被充实的学习所填满了，这就叫苦中作乐了吧!

现在，我觉得，烦恼也是一种特别的生活体验。让我们带着这份充实，感受这种体验，走在青春的道路上吧!

成长的烦恼作文(2)

童年是美好的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的。可我却有着成长的烦恼。学习上的压力真让我有点喘不过气来。

周一至周五，每天都是吃饭。上学。睡觉，周而复始，单调无味。就是好不容易熬来的礼拜天我的大脑也总是得不到休息。不信，你看：

星期天早上，当我还正在酣然大睡之时，“，抓紧起床!”香甜的美梦被爸爸的“雷声”给惊醒。“唉!”我迷迷糊糊地穿好衣服，开始了英国之旅。读英语是我的早点。

吃过饭，我悄悄地正准备到外面去玩会儿。妈妈又“促马上阵”，“你又准备到哪去?怎么，在家里呆不住了?你想想，已经升入初中啦，还整天玩玩玩。下次要是还考不好，看你还有啥脸!”我又一次的被这一连串的问号给推到桌子旁，只好垂头丧气地去做妈妈为我准备的数学复习题。

天渐渐黑了下来，“妈，我能看会电视吗?”我哀求的声音都有点发颤。“孩子呀，爸妈所做的都是为你好，现在吃些苦，长大少吃苦。少壮不努力……。”妈妈又唠叨个没完。

“妈，我来帮你洗碗吧。”看着妈妈劳累了一整天，我真想帮着干点家务。“好孩子，你也累了一天啦，歇歇吧。”“不累不累，劳逸结合嘛!”“你只要好好学习就行啦。我们什么也不用你干，学习是你当前的首要任务。一边看书去吧。”唉，可怜天下父母心。

父母都是“望子成龙，望女成凤”。伴随着成长，我渐渐地理解了父母的良苦用心。我今后要合理的安排好学习时间，掌握良好的学习方法，提高学习效率。让父母少操些心，我的烦恼也会越来越少。

七年级下册第一单元作文【篇9】

作文一：成长路上挫折多小时不识月，呼作白玉盘，每个人在成长中都会有疑惑、困顿、挫折。有的人在挫折面前放弃，有的人则愈挫愈强，如凤凰浴火重生之后的涅盘，在历史的天空中翩跹出绝美的舞姿；又如划过天际的一道流星，用一道最完美的弧线燃烧出生命的痕迹。

他，笑傲王侯，让贵妃磨墨，令高力士脱靴。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。我仿佛看到他狂放不羁的身影，醉倒在市井朱门之间，酒醉之处，俯仰皆诗！你那踉跄的脚跟，一起一落，都是一个王朝的浪漫！

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还！志气恢弘，自比大鹏；性本疏狂，敢笑孔丘！除了太白，更与谁同！雨打风吹，吹尽盛唐繁华，惟有这黄河与太白的雄心壮志一道同风而起，扶摇直上！

太白亦忧愁，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。他也发出了蜀道难，难于上青天的嗟叹。人生在世，失意、落魄难免，但只要深信每一个脚印都是自己走的，就会长风破浪会友时，直挂云帆济沧海。

冠盖满京华，斯人独憔悴。千秋万岁名，寂寞身后事。望着盛唐最后的背影，满目疮痍的长安，支离破碎的版图。世人伤悲、痛楚，但没有绝望，因为有他-----杜甫。

笔架山忆寂寞千载，草堂春看悲怆百年。他独骑一匹疲驴，行走于大雁塔下。寻声望处，一台帝国大戏的尾声悄然来临。所有的难民、伤兵、胡马、羌笛，以及风雨飘摇的大唐，都要由你一个书生孱弱的肩膀来扛！任何人都不堪重负，任何人都四散奔逃，那些后世可笑的文人们加起来都承担不了他的一枝重柯！他就象子贡植于孔子庙前的一棵棵树，每一笔都那么认真！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！身立于危险之境，心却包容天下。在漫漫黄沙中，在愈行愈倒间，不变的永远是富国强兵之梦。梦已散，人已没，只留后人长嗟叹！

汩罗江畔，三闾大夫颜色憔悴，形容枯槁。落霞孤鹜，秋水长天中他高唱举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！几十载流牧辛酸，朔风凛冽；逸豫忧劳间是他那冰山般高洁的心灵；青山般的坚毅让他想只手撑起楚国的天！无奈一日被疏，不复为用，为此：草木含悲花飞涕，山河震骇雨泣涟，云翳山隐独自醒，江河颓流日不前！

郢都破，楚国亡，泪空流。悲伤愤慨间投身汩罗，却留下了千古传颂----楚辞。让我借着他的话语路漫漫其修远兮，我在成长中上下求索！

作文二：成长路上的挫折成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。在我们的成长过程中，挫折总是难免的，挫折是一些人从此一蹶不振，甚至被浪涛所吞没；而另一些人则勇敢的面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。这就是两种截然不同的结果。所以我们的生活成长过程中需要要有不怕挫折，积极的态度。在这个世界有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。

有的人会说：挫折像灾难彻底摧垮我的生活；挫折想一堵墙，让我走投无路。而另一些人则会说：挫折像高山，跨过去豁然开朗；挫折像彩纸，可以画出更美丽的图案。挫折就是这样，面对挫折的心态不同就会带来不同的结果，只有积极的心态才会成就我们的事业，而积极心态源于挫折。

我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。不经历风雨，怎能见彩虹？经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。多少次艰辛的求索，多少次跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。每个人在为理想而不懈努力追求的时候，想要到达成功的彼岸的时候，你必须要先考虑到挫折，你必须要有一颗能接受失败和挫折所带来的巨大痛苦的心，和一颗能承受的住成功所带来得巨大喜悦。只有这样，才能追求你的目标。不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。

作文三：成长路上的挫折我的成长并非一帆风顺，可以说到处都有坎儿，磕磕碰碰，在失败中跌倒，又无数次的在挫折中爬起来，向前走，又跌倒，又爬起，继续向前

我清楚的记得，我考钢琴十级时，曾无数次希望时间停住，因为太苦了！无休止的练琴，让我厌倦。但音乐的美妙，让我不得不重新将双手放在琴键上，弹，练！每天六个小时的魔鬼式训练，将热爱自由的我困在了狭小的琴房里。手指练得发烫，泡下冷水，继续练；手上弹得起了水泡，涂下药油，继续弹；双手又酸又痛，休息一下，再继续。刻苦，努力的练习，原本让我觉得没什么关系，只要能考级过关就行了。但是，当我完整地将所有曲子弹给老师听时，一句冷冷地不行！，彻底打击了我，那一刻，我伤心，我无奈，我迷茫！

老师的打击让我倍感失败，从未如此受到挫折的我，很沮丧。挫折像一座高山，挡住了我前进的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折这座高山，我才能成功。我喘息着向上爬，跌到了站起来，继续爬。在挫折中，我学会了坚强，学会了寻找方法。当我最终爬过挫折山时，我知道，我已经成功了。十级的考级证书被我握在手中。

成长是跟自己赛跑，被挫折绊倒并不可怕，只要坚强点，跨过成长路途中的挫折，胜利就会在成长的路上等着你！

七年级下册第一单元作文【篇10】

种树者必培其根，种德者必养其心。

nuó yí??? chā yāng?? kū wěi?? kǎo yàn?? duàn liàn? yōu yǎ???? wú yuán wú gù

1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。(yíng? yín)

3.手上的五指有如上的差异却无爱憎(zēng zhèng)在其中。

(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。( )

2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改为“陈述句”)

3.写一条珍惜时间的名言。

(1)《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是：?? ;理由是? 。另一儿的观点是：? ;理由是? 。针对两小儿的说法， 孔子也??? ，(以上原文填空)从中你想到了什么?

(3)《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ，要锻炼出 。

(4)读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了。请你再写出二个成语故事。

七年级下册二单元作文集锦(6篇)

说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，作文，通俗来讲就是撰写文章。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文起码要做好和读者共情。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？以下是小编为大家收集的“七年级下册二单元作文集锦(6篇)”供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级下册二单元作文【篇1】

曾几何时，那草原上俊俏的马儿失去了踪影，蓦然回首遥望，你往日的纵横驰骋、英姿飒爽都已消失匿迹。马，我不禁地想为你哭泣……

曾经，你迈着豪迈的步伐，风雨无阻，不理大地苍苍，绿野茫茫，自由地驰骋于辽阔的草原上;如今，你却被加在身上的鞍鞯、铁勒以及华丽的装束所束缚。而在这两者的变化期间，你曾做过人类的朋友啊，可为什么你从人们那儿所得到的报酬却是羁绊呢?

在人类需要你援助之时，你毫无怨言地慷慨以赴，与人们共荣辱，可现在人们有了高科技、轮船汽车，就轻易把你从自己心中的位置上逐了出去。这对你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我却只能默默地为你哭泣!

事实上，你是多么地不值啊!想当初，因为你，秦始皇得以驱驭万军一统天下;因为你，刘备在危急之时逃出檀溪捡回性命;同样因为你，成吉思汗仅用十万铁骑就建帝国……这些可都是你的功劳啊，可那些只顾眼前利益，可恨的人们却遗忘了你曾在历史上的功勋……我只有再一次为你的“果实”而哭泣!

战马!你在疆场上，誓死跟随主人驰骋沙场，奋勇杀敌，不曾感到畏惧吗?被迫参加斗马的“选手”!你被挂上马铃、遭到长鞭的抽打，未曾想过报复吗?托运东西的马!你面对自己背上的物品和层层加压，不曾偷偷流泪吗?

我无法谅解，既然当初人们用尽一切力量征服了你，为何要这么轻描淡写地把你从记忆中浮去啊!马，我压抑不了自己悲愤的情绪，竟忍不住要为你哭泣!如果此刻我漫步在海滩，我愿把这滴泪融入海里;如果此时我疾步在雨中，我愿把这滴真挚的泪合在雨水里……

此时此刻的我，情感交织，既为你惨遭不幸而悲伤，又为人类的绝情不义而愤怒。人们正是利用了你驯良温顺、舍己从人的本性，所以才敢肆无忌惮的骑在你背上撒野，才使自己那贪婪的欲望和狂妄的心理再度升级!你真的对自己的命运无能为力吗?

设想一下，你在重重的规矩约束下丧失自我，成天遵循主人制定的规矩，逼迫自己去做本不愿做的事情，持续下去，你那有限的生命还剩下多少自由?马啊，我真的是不得不为你哭泣了，你的臣服，你的伟大悲剧，都让我感到不知所措，甚至不知道自己应何时才能停止对你的哭泣!

马，我为你哭泣!为在广阔无垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更为你挣脱不了束缚自己的枷锁而哭泣!马啊，你千万不要淡忘：无论怎样，都不要表示无助，要为自己的命运奋起一搏，远方的我会在你解脱束缚之前，永远的为你哭泣…

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七年级下册二单元作文【篇2】

黄河哺育了我们中华民族这个大家庭，黄河对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮。

作文1：我心中的黄河

黄河，是中华民族生命的起源之地;黄河，是中华民族力量的勃发之地;黄河，是中华民族精神的延续之地。

黄河是美丽的。“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜/浊流宛转/结成九曲连环/从昆仑山下/奔到黄海之边/把中原大地劈成南北两面。”这是黄河的赞歌。

是的，黄河给历代诗人灵感，使诗人为黄河题下了千古名句。刘禹锡览过黄河，便有了“九曲黄河万里沙，风淘浪簸自天涯”的名篇;李白赏过黄河，便有了“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的佳言;王之涣观过黄河，便有了“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的绝句。

黄河是我们的母亲。从小就知道，黄河是中华民族的起源。黄河全长5464千米。她就像一条将要腾飞的龙，象征着，中国屹立在世界的东方，将雄与世界。也像一条奔涌着中华民族热血的血脉，蓬勃着生气。还像一张积蓄力量的弓，随时准备冲出世界。

但由于这些年来，乱砍滥伐，黄河两岸生态遭到破坏。我们要植树造林，退耕还林。不要再破坏她了。我们共同努力改造她，她一定还回焕发光彩。到时候，我们更以黄河为傲。不但在景色上，给我们一种心旷神怡的感觉，更在精神上，带给我们震撼。

作文2：我心中的黄河

我虽然没有目睹过黄河的雄姿，但我却为自己练了八年的钢琴而感到庆幸--此刻，我正弹着心仪已久的《保卫黄河》。

刚一开始就是双重的震音，好比千万个木桩在振击地面，发出排山倒海般的巨响，让人顿时联想到黄河那奔流到海不复回的磅礴之势：河水奔涌向前，不时拍打出泥黄色的浪花。浑浊的河水滚滚而过，诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。

接着，一段像大波浪似的乐曲由低到高，层层渐进，直至掀起又一个高潮。弹到此，我仿佛看到黄河后浪推前浪，一波连着一波，一波推着一波，一路翻滚，奔向大海的情景。

突然，“砰”的一声巨响，仿佛是古老的黄河岸边抗战的第一声枪响，奏起了中华儿女共同抗外敌的壮美乐章。黄河沸腾了!五千多年古老文化的尘封爆裂了。此时的黄河似有不可抗拒的力量，像一股激流，冲击着中华儿女伟大坚强的心脏，共唱悲壮的歌。黄河在翻腾，中华儿女的心也在激荡，战乱的年代将母亲河与中华儿女的心连得更紧了。

黄河毕竟是一往无前，无坚不摧的。带着对黄河的向往和敬仰，一曲终了，我奏出了我心中的黄河。在冼星海谱曲的这首《保卫黄河》中，我感受到了他对黄河的激情，也是千千万万华夏儿女对黄河母亲的热爱，这种爱是质朴而炽热的，是与生俱来的。

七年级下册二单元作文【篇3】

烦恼，像彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷；像调味瓶，酸甜苦辣冲咸涩，其中的滋味你自己试过才知道；像七音符，哆来咪发嗦拉西，稀零散落但也能凑成美妙乐章。我的烦恼我做主，我要让他转化为我快乐的力量！

短暂的时间不饶繁多的作业

寒假里的一天下午，窗外的树叶儿一片片的掉下来，微风把它们吹进来，落在书桌的一座作业小山上，我坐在椅子上看着那些作业，头皮不禁一阵阵发麻，这么多作业，只有十几天时间就要开学了，怎么做得完呀？

怎么办？写题呗！无奈中，我只得拿起那握的褪色的笔杆，在那茫茫题海中“沙沙”的写着。本不愿意写作业的我，却老在一个个难题中碰钉子……太耽误时间了！必须温习温习知识了！我心里这样想着，马上把书包里的书和功课都翻了出来，用了一个多小时翻看了一遍，虽然用了些时间，可成效马上出来了——我做题的时候，基本上是手起“笔”落，半本作业一会就被我做完了，我看看时间，哇！不到下午五点，我高兴地拿起另一本练习册，开始奋笔疾书了。

当学习的烦恼来到你身边时，要学会找到方法去应对它，这样的话，时间的烦恼就会跑掉的！

繁忙的复习不饶想玩的心情

期末复习日子里的一天下午，窗外的笑声一阵阵的回荡在我的耳旁，我无奈的心情更加沉重了。期末的紧张复习，连出去溜溜的时间也没了，就是因为我的成绩一直不算太好。趴在书桌上的我，无力的一遍又一遍读着英语单词。

怎么办？复习呗！无奈中，我只得拿起那讨厌的历史书，在那茫茫考点中“喃喃”的读着。本不愿意复习的我，却老在被阵阵笑声中被打扰……太影响复习了！必须制止制止思想了！我心里这样想着，马上把两只耳朵里塞上纸团，用了十来分钟把心态调整好了，这才静下心来复习，一下午的时间过去了——我复习的时候，再也没有被打断过，几本复习资料一会就被我看完了，爸爸看我这么用功，竟然奖励我到院子里玩会儿，我高兴地跑下楼去，与小伙伴们奔跑在欢笑声中了。

当复习的烦恼来到你身边时，要学会找到方法去应对它，这样的话，想玩的烦恼就会跑掉的！

烦恼烦恼，我不再认为你是那么讨厌，因为我会用各种方法，让你成为我快乐的力量，我要去更多的认识你，给我的青春增添花样年华。

七年级下册二单元作文【篇4】

实验小学五年级男篮循环小组第一场比赛结束

五年(二)班男篮获得冠军

实验小学男子篮球比赛，经过激烈的角逐，于4月8日在校园操场进行比赛五年(二)班球队已14比8战胜五年(一)班男子篮球队，获得冠军。

五年(二)班球员配合默契，上半时比分暂时落后，下后半时比分一直上涨。直到最后已14比8的好成绩获得冠军。

五年(一)班男子篮球队在比分落后的情况下并不气馁，下半时曾一次追成平局。但由于队员体力不支，最终已6分之差失利。

五年(二)班的拉拉队在喊：“五(一)，五(一)，倒数第一”。

五年(一)班的拉拉队气之下呐喊：“五(一)，五(一)永争第一”!

这只是第一场比赛，还有四商比赛等待着我们，在这里我祝福五(一)班的队员们加油!

七年级下册二单元作文【篇5】

“啦啦啦……”雨下着，一把粉红色雨伞下面有两个小孩在歌词着，惹来已分“男女集团”的大哥哥，大姐姐们羡慕的目光。童年，是只快乐的小鸟在歌唱。雨，落在地上那个起一朵朵雨花，多么美好的童年啊！

几年后，我与他再一次在雨下相遇。记得，那是一个雨季，那天，我忘了带雨伞，于是不管三七二十一，硬着头皮，顶着大雨急冲回家。在回家的路上，我看见了那熟悉的身影。那不正是小时候与我共伞的小男孩吗？

“喂，小宇……等等我……”我仿佛像是看到了救星，像箭一样跑到他跟前。“我忘了，带伞，你能不能……”。我气喘喘地说道。我望着他，他却躲避我那苦苦哀求的目光，像是老鼠看见了猫似的。“那，好吧！”他有点不情愿的说道。忽然，从身边走来两个男孩，他们吹着口哨，那意思不然而然。

我刹间想到了校园那个敏感的话题。我为自己刚才的冒昧深深地叹了一口气。“那……那……我，先走了！”我话未落音，他打断我的话说：“再见！”我望着他的身影，我似乎想到了什么……

雨水，打在我身上，一阵风吹来，明明是有点凉意，我却觉得它刺痛了我的心田，我不禁打了个寒

雨水，打在我脸上，让人分不清楚我脸上的是泪水还是雨水。但我清楚，那分明是泪水，是我在偷偷地在哭泣着，我的眼睛里闪烁着泪花，像是大海中的浪花在舞动着……

我像是一直受伤的小鹿，小鹿乱撞地爬上山头，放声大哭着，眼泪顺着我的脸颊流下来了……我讨厌那种世俗的眼光，男女同学之间就不能正常地交往吗？

“啊——”山的那边回荡着我的哭声……

七年级下册二单元作文【篇6】

戏曲的历史源远流长，再这样一条历史的长河中，我看到了中国耀眼的光芒。

昨天语文课，老师给我们讲解了一些有关戏曲的知识，并且要求我们写一篇关于戏曲的作文，这可不是为难我吗？平时在家看电视，我的眼里就只有电视剧、综艺节目之类的。其实在我们这个年龄段的学生，大多数就喜欢赶潮流。平日里，班里的女生一聚在一起，聊的就是电视剧，明星……

现在的人不都是这样吗？大多数都喜欢追时尚，把以前传统的文化历史都抛到脑后去了。那么，中国这样的一个古国，这样悠久的历史，难道就要在我们这一代渐渐消逝吗。

今天刚看了一部著名的黄梅戏《梁祝》：戏曲取材于一个古老而优美的传说，在祝家庄，祝员外的女儿祝英台，冲破封建传统的束缚，女扮男装去杭州求学。在那里，她与青年书生梁山伯建立了深挚的友情。当快要分别的时候，祝英台用各种美妙的比喻向梁山伯吐露内心的蕴藏已久的爱情，梁山伯去没有领悟。一年之后，梁山伯得知祝英台是个女子，便立即向祝英台求婚，可是祝英台已经被许配给了一个豪门子弟——马文才。由于得到不自由婚姻，梁山伯不久后悲愤死去。祝英台得知这个不幸的消息后，来到梁山不的坟墓前，向苍天发出对封建礼教的血泪控诉。梁山伯的坟墓突然裂开，祝英台毅然投入到墓中。逐化成一对彩蝶，在花丛中飞舞，形影不离。

故事最后，我已热泪盈眶。对梁祝缠绵的爱情而感动，为中国戏曲而震惊！

七年级下册三单元作文集锦

我为了达到绝佳体验制作了这份令人满意的“七年级下册三单元作文”。作文是一种实现自我价值和提升自我形象的方式，作文，是文字和我们内心世界的沟通渠道。好的作文体现一种情怀。欢迎您阅读本文并请务必保留收藏！

七年级下册三单元作文 篇1

中国戏曲有很多，像京剧、昆剧、越剧、湘剧、川剧等等，这些都是我国的璀璨文化，也是古老的世界文明，但我了解最深的还是我省的川剧，特别是川剧中的“变脸”。

记得第一次看变脸还是和妈妈一起在电视上看到的'，那瞬间的变脸、变衣服让我感到特别的神奇和神秘，从那天起我好想亲眼看一次真人在面前表演的“变脸”啊，看看是不是真的有那么神奇，甚至在梦里也梦到去看变脸。

机会终于来了，去年的六一儿童节，我们学校“变脸”特长班的同学给我们表演了变脸，只见表演的同学们穿着大侠一样的衣服，头上插着绿色的孔雀尾巴，脸上贴着红色的脸谱，手上拿着蓝色的扇子。随着音乐响起，只见他们把扇子在脸上一挥，神奇的一幕出现了，脸谱瞬间变成了绿色，再一转身，衣服的颜色也瞬间变了，一下变蓝、一下变绿、一下变红.......，真是太精彩，太神奇了。同学们兴奋的使劲地拍着手中的塑料手掌为他们加油鼓掌。

表演结束后，我的心情久久不能平静，我和小朋友们都缠着知道学校“变脸”表演班的李老师，想让他们教我们“变脸”，李老师说，等我们三年级后一定教我们去学，把我国这项璀璨文化发扬光大，世世代代传承下去。

七年级下册三单元作文 篇2

它是草原上的英雄，它是人类的朋友，对它的赞美有很多。

在远古时期冷兵器时代，它是驰骋在沙场的英雄，有很多英雄因为有了它才流芳百世，让世人而传颂，它在战争为这个国家社稷做出不可磨灭的功勋，有句俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”我们都知道它的名字——马!

楚汉之争的霸王项羽有匹跟随他南征北战的宝马，他自刎乌江时，也跟随他死了，也就是马对自己主人的忠心是永不改变的。

人们对马有了几千年的认识了，古人类时就有驯马的人，说明人类的文明与马是不可分割的。我们要学习马的坚韧不拔的意志。

记得看过这样一个故事，有一个人被仇家追杀所有的兄弟都死了，只有自己活着，但是仇家还不放过他，把他追杀到一望无际的沙漠。他在沙漠中走了三天三夜，终于在饥渴难耐中昏倒了，第二天他醒来时竟奇迹般地发现自己没有死去，原来是他的马用他的匕首划破自己的蹄子，用血为他止渴。

马的精神是高贵的，特别是他那坚贞不渝的品格，让这些美好的精神和品质在我们心中发扬光大。

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七年级下册三单元作文 篇3

奔腾的黄河人教版七年级下册二单元作文

黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒不息的旋律，唱着不知疲倦的歌。黄河永不苍老。苍老的只有那西安的秦汉兵马俑。黄河的旋律永远激荡，永远沉重。他藐视时空的约束藐视天地的昏暗，于是我们的世间有了那擎天巨臂劈开了那光明，不再是一片漆黑，有了黄皮肤黑眼睛的黄种人，龙的子孙。黄河浩荡，风回路转，滚滚滔滔，一泻千里。面对“蓝色文明”的'威胁，我们有“黄河之水天上来”的风度。我们有安塞鼓震九州的激越。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“亚细亚文明”不会消失，黄河儿女不会被开除“球籍”。我们要创造一个“黄河文明”与“蓝色文明”媲美，让世界瞩目，震惊！黄河汹涌，九曲十八弯，曲曲折折，一往直前，任它“山重水复”，它会“柳暗花明”。当年轩辕统一各部落，历尽艰辛；精卫衔石填海，“人间正道是沧桑！”愚公挖土移山，“天堑变通途”。夸父逐日喝干了黄河之水，他抛下的手杖变成了桃花林。啊，这广袤倔强的中国之龙啊！这我们黄种人中国人的精神灵魂啊！今天“夸父”追逐太阳，谁能认可望而不可及呢谁能说是“望日兴叹”呢谁能说留不下新的“桃林”呢黄河两岸，而今“旧貌换新颜”。在日新月异地翻天覆地的改变。奔涌吧，黄河！怒吼吧，中国龙！让我们的追求永远和精卫，夸父一样高远！中华大地上将重写一部崭新的黄河史，黄河儿女将重唱一曲高亢的华夏歌。黄河，我们的母亲河，我们将会永永远远爱你，你将永远奔向未来。

七年级下册三单元作文 篇4

“哗哗”浅棕色的水流，在我脚前不徐不缓，不紧不慢地流淌着，谁也看不出刚刚那惊心动魄的场景。我将打湿了的衣服平铺在巨石上，使劲地抡着一根说粗不粗，说细不细，我刚好挥得起的结实木棍“劈里啪啦”地敲打着那些湿哒哒的衣服。一些深棕色的泥浆顺着衣角落了下来，“滴答，滴答”那些棕色的小精灵刚落在泥土上，便“哧溜”一声钻得不见踪影……

这天，我携着我饲养的一只十分听话的白雕，背上一个箩筐，第一次独自翻过一座山，踏过一条干枯的河床，到村后的雨林中采草药。之前，我曾常和村里的叔叔们一起去采草药，回了村，便可让阿姨们将草药捣碎，用瓶瓶罐罐储存起来，以防日后有人打猎，枪不小心走火，误伤了自己时没有药来治。因此，我对采草药的路熟悉的就像熟悉自己家一样。可一出门才知道什么叫流年不利，出门前就应该翻翻黄历。我顺利地翻过那座山，在那条干枯的河床上走着。这时只听“轰”的一声响，河的上游传来如雷的轰鸣声，我正在两百米河滩的正中央，想跑，已经来不及了。汹涌的泥石流像个热情好动的孩童，顺着倾斜的河滩，以每秒七八米的速度滚滚而来。这条河是山深处一条地势险峻的河，平时没有水，宽宽的河床布满大大小小的石头，疏疏朗朗长着一些狗尾巴草，干枯荒芜。这条河好像上一次爆发泥石流是在五六年前，泥石流一来，就把河床里所有来不及逃跑的生命都毁灭殆尽。我慌了，这时如果想要跑到河堤上，便是飞毛腿，奥运会100米冠军都做不到。

于是，我瞅准了最高的一块岩石，手脚并用。恐惧能激发一个人的潜能，“噌噌噌”我便爬上了岩石。我蹲坐在岩石上，望着越来越高的泥石流发愁，雕儿太轻，驮不了我到对岸。忽然，我灵光一闪，取出护身的匕首，在被泥石流连根拔起，随着沙石呼啸着卷下来的树干上看瞧时机，削下许多树皮来，用力将它们搓成条，成了一根结实的藤条。我将一端系在雕儿腰间，嘬唇作哨，让雕儿绕着岩边的老槐树飞行，于是，藤条的一端固定在老槐树上，另一端结结实实地捆在大石上，我用劲扯了扯，确保藤条不会松，便背起箩筐，双手抓着藤条荡到了对岸。

整理好我的行囊后，我才继续出发去采草药。当我拿着采到的草药回到村里时，真有种恍如隔世的感觉……

七年级下册三单元作文 篇5

在我家的对面，有一座延绵不绝的山——大罗山。我时常望着它发呆，期望有一天能够绕大罗山一圈，看看它到底有多大。渐渐的，爸爸看出了我的心思，便决定在这个“十一”黄金周，骑车绕着大罗山脉一圈，来个探险之旅。

终于，预定的时间到了。可是天公不作美，早上五点钟左右，天空突然乌云密布，下起了小雨。我十分失落，以为今天的计划就会因此而泡汤，心情便一下子跌到了低谷。但是一个令人振奋的消息很快就传了过来：爸爸指令，一切按原计划继续行动！我听了，十分高兴，大喊：“爸爸万岁！”

我们准备好了水，食物，还有指南针，雨衣等必备物品，放进袋子里，从花园路开始了我们的旅程。一路上，我和爸爸有说有笑，十分开心，旁边的高山一座接连着一座，望都望不到边。我突然发现山脚附近有着几座高大的房子，它的墙壁上都被装饰成了迷彩的图案。爸爸告诉我，这就是解放军的营地。路旁的小河里，小鸭子们正在悠闲自得地游泳，有一些还正在岸旁梳理着羽毛，样子可爱极了。

这时，眼尖的我看到了一个路牌，便兴奋地对爸爸喊：“爸爸，快看，只要我们一直往前走，就能到达温州了呢！”爸爸听到这话，顿时精神一振，马上对我说：“斌斌，不如我们改变计划和路线，改去温州玩吧！”我听了，马上说：“OK，下一个目标，温州！”我不禁为我们的疯狂举动而欢呼。要知道，瑞安到温州的直线距离可有四十二公里呢！

我们的“宝马”车飞驰在去温州的大道上，心中无比喜悦。突然，一个隧道展现在我们眼前，隧道上写着四个大字——“桐岭隧道”。爸爸问我：“斌斌，你敢不敢穿过这个隧道？”“敢！”我坚定地回答。于是，我们便走进了这个充满了许多未知和神秘色彩的隧道。隧道的两旁，没有一盏灯，除了偶尔的车灯能够照亮一下两面的墙壁。于是，这儿便显得十分昏暗，真可谓是“伸手不见五指”。我们只能在路边摸索着，慢慢地前进。突然，我前面的爸爸“咣啷”的一声，就失去了踪影。我吓了一大跳，连忙跑到前面一看，原来爸爸一不留神，连车带人跌进了一个长约2米，宽1米，深1。2米的一个洞里。我连忙帮爸爸爬了出来，又急切问爸爸：“爸爸，有没有事？”。爸爸心有余悸地说：“还好，没有什么大伤，接下来我认为应该用汽车的车灯来看请前面的路，以免这样的‘小事故’再次发生。”就这样，我们用了将近二十分钟，才走出了这个隧道。

这个时候，我才看清楚爸爸的模样，爸爸的样子十分狼狈，身上沾了许多小泥巴，手上也擦破了皮，就像一个刚从战场上回来的打了败仗的伤兵，我不禁哈哈大笑。这个时候我们才发现雨衣丢了，自行车左边的脚踏板也掉了一半，损失惨重。“爸爸，不如我们回去把雨衣找回来吧？肯定是掉在那个洞里了！”“怎么，你还想让我再享受一次这种‘高级待遇’吗？我可不敢再进去了！”我顿时又笑岔了气。“对了，我们来猜一猜，这条隧道有多长吧！”“好！”我开始算了起来，“我们走了20分钟，就是1200秒，我们平均一秒走一米，那就是1200×1＝1200（米）。”为了验证我们的准确率，我特地跑到了隧道旁的石碑上看了一下，上面写着：“桐岭隧道，全长1202米……”太厉害了，和我们的预算只相差了两米。

我们继续前行，这时，一个三岔路口赫然展现在我们的面前。正在我们不知所措的时候，有几辆“温州城乡巴士”开过，拐进了右边的路口，我们就顺着它的方向，顺利地到达了瓯海区。我们继续前进。突然，我发现前面有两块公交汽车的站牌，我们连忙下车看了一下，原来这是53路和20路的站牌。其中，53路公交车可以直通客运中心，这说明，我们离目标——温州越来越近了。“耶！”我和爸爸击掌欢呼，我一直悬着的心也终于放了下来。

就这样，我们跟着公交车，在十二点半的时候，成功地到达了鹿城区。

我们买了一份地图，推着车子逛了温州最热闹，最繁华的五马街和蝉街。此时的我早已流连忘返，便提出要去中山公园和松台山玩，可爸爸不同意：“不行，现在都快两点半了，我们该快点回家，不然就来不及了！”我只好和爸爸一起踏上了回家的路。我们再次飞驰在回瑞安的104国道上，我的心情有点失落：“为什么老爸不再多玩一会呢？”

不知不觉中，时间已经是晚上六点了，太阳已西落，天色也渐渐暗了下来，可我们还在塘下。我这时才明白爸爸的英明举措，要是再迟一点回家，恐怕那时已是晚上十点了！不过可怜的是，我的屁股已经是坐得生疼了。要是雨衣没丢的话就好了，垫在屁股底下，可是舒服了。

终于，晚上7∶15分左右，我们才拖着疲惫不堪的身子回到了自家。一进门，我们便马上瘫倒在床上，双脚又酸又疼，仿佛早已不属于自己了。

这次探险，虽然途中我们遇到了许多危险，但我明白了一个道理：遇到困难不能退缩，只要一步一个脚印，就能抵达成功的彼岸。

6

探险之旅

在我家的对面，有一座延绵不绝的山——大罗山。我时常望着它发呆，期望有一天能够绕大罗山一圈，看看它到底有多大。渐渐的，爸爸看出了我的心思，便决定在这个“十一”黄金周，骑车绕着大罗山脉一圈，来个探险之旅。

终于，预定的时间到了。可是天公不作美，早上五点钟左右，天空突然乌云密布，下起了小雨。我十分失落，以为今天的计划就会因此而泡汤，心情便一下子跌到了低谷。但是一个令人振奋的消息很快就传了过来：爸爸指令，一切按原计划继续行动！我听了，十分高兴，大喊：“爸爸万岁！”

我们准备好了水，食物，还有指南针，雨衣等必备物品，放进袋子里，从花园路开始了我们的旅程。一路上，我和爸爸有说有笑，十分开心，旁边的高山一座接连着一座，望都望不到边。我突然发现山脚附近有着几座高大的房子，它的墙壁上都被装饰成了迷彩的图案。爸爸告诉我，这就是解放军的营地。路旁的小河里，小鸭子们正在悠闲自得地游泳，有一些还正在岸旁梳理着羽毛，样子可爱极了。

这时，眼尖的我看到了一个路牌，便兴奋地对爸爸喊：“爸爸，快看，只要我们一直往前走，就能到达温州了呢！”爸爸听到这话，顿时精神一振，马上对我说：“斌斌，不如我们改变计划和路线，改去温州玩吧！”我听了，马上说：“OK，下一个目标，温州！”我不禁为我们的疯狂举动而欢呼。要知道，瑞安到温州的直线距离可有四十二公里呢！

我们的“宝马”车飞驰在去温州的大道上，心中无比喜悦。突然，一个隧道展现在我们眼前，隧道上写着四个大字——“桐岭隧道”。爸爸问我：“斌斌，你敢不敢穿过这个隧道？”“敢！”我坚定地回答。于是，我们便走进了这个充满了许多未知和神秘色彩的隧道。隧道的两旁，没有一盏灯，除了偶尔的车灯能够照亮一下两面的墙壁。于是，这儿便显得十分昏暗，真可谓是“伸手不见五指”。我们只能在路边摸索着，慢慢地前进。突然，我前面的爸爸“咣啷”的一声，就失去了踪影。我吓了一大跳，连忙跑到前面一看，原来爸爸一不留神，连车带人跌进了一个长约2米，宽1米，深1。2米的一个洞里。我连忙帮爸爸爬了出来，又急切问爸爸：“爸爸，有没有事？”。爸爸心有余悸地说：“还好，没有什么大伤，接下来我认为应该用汽车的车灯来看请前面的路，以免这样的‘小事故’再次发生。”就这样，我们用了将近二十分钟，才走出了这个隧道。

这个时候，我才看清楚爸爸的模样，爸爸的样子十分狼狈，身上沾了许多小泥巴，手上也擦破了皮，就像一个刚从战场上回来的打了败仗的伤兵，我不禁哈哈大笑。这个时候我们才发现雨衣丢了，自行车左边的脚踏板也掉了一半，损失惨重。“爸爸，不如我们回去把雨衣找回来吧？肯定是掉在那个洞里了！”“怎么，你还想让我再享受一次这种‘高级待遇’吗？我可不敢再进去了！”我顿时又笑岔了气。“对了，我们来猜一猜，这条隧道有多长吧！”“好！”我开始算了起来，“我们走了20分钟，就是1200秒，我们平均一秒走一米，那就是1200×1＝1200（米）。”为了验证我们的准确率，我特地跑到了隧道旁的石碑上看了一下，上面写着：“桐岭隧道，全长1202米……”太厉害了，和我们的预算只相差了两米。

我们继续前行，这时，一个三岔路口赫然展现在我们的面前。正在我们不知所措的时候，有几辆“温州城乡巴士”开过，拐进了右边的路口，我们就顺着它的方向，顺利地到达了瓯海区。我们继续前进。突然，我发现前面有两块公交汽车的站牌，我们连忙下车看了一下，原来这是53路和20路的站牌。其中，53路公交车可以直通客运中心，这说明，我们离目标——温州越来越近了。“耶！”我和爸爸击掌欢呼，我一直悬着的心也终于放了下来。

就这样，我们跟着公交车，在十二点半的时候，成功地到达了鹿城区。

我们买了一份地图，推着车子逛了温州最热闹，最繁华的五马街和蝉街。此时的我早已流连忘返，便提出要去中山公园和松台山玩，可爸爸不同意：“不行，现在都快两点半了，我们该快点回家，不然就来不及了！”我只好和爸爸一起踏上了回家的路。我们再次飞驰在回瑞安的104国道上，我的心情有点失落：“为什么老爸不再多玩一会呢？”

不知不觉中，时间已经是晚上六点了，太阳已西落，天色也渐渐暗了下来，可我们还在塘下。我这时才明白爸爸的英明举措，要是再迟一点回家，恐怕那时已是晚上十点了！不过可怜的是，我的屁股已经是坐得生疼了。要是雨衣没丢的话就好了，垫在屁股底下，可是舒服了。

终于，晚上7∶15分左右，我们才拖着疲惫不堪的身子回到了自家。一进门，我们便马上瘫倒在床上，双脚又酸又疼，仿佛早已不属于自己了。

这次探险，虽然途中我们遇到了许多危险，但我明白了一个道理：遇到困难不能退缩，只要一步一个脚印，就能抵达成功的彼岸。

七年级第二单元作文(10篇)

作文是每个人留下的文字印记展现出独特的时代特色，写作可以帮助我们更好地了解自己的人性和人生价值。想要更好地掌握“七年级第二单元作文”的知识编辑为您推荐这篇文章。我们相信这篇文章会使您更加理性和成熟！

七年级第二单元作文(篇1)

1、建立：约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2、“家天下”局面：家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600 年被商汤所亡。

3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。

商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?

(2)商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。

(3)重用贤人，联合周边小国。

1、建立：公元前1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

(2)内容：

①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国;

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

(3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

(5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

(四)东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

(1)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。

(2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示?

得民心者得天下，失民心者失天下;得道者多助，失道者寡助。

1、青铜器的成就：

(1)原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。

(2)商周时期：

①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。

(3)代表：

1、司母戊鼎(迄今世界上出土的最大青铜器);

2、四羊方尊(造型奇特);

1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等

4.发现意义：

(1)甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

(2)证明我国有文字可考的历史从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点：

2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

1、公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”

2、东周分为春秋和战国两个时期：

(1)春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。

(2)战国：公元前475年—公元前2，春秋是我国奴隶社会的结束时期。

注释：春秋：因鲁国编年史《春秋》而得名;战国：因各诸侯国连年争战而得名。

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。

1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。

2、表现：

(1)周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯;

(2)诸侯不再听从王命，各自为政;

(3)诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。

3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗;民族间的矛盾也有所发展。

2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。(春秋时期的第一个霸主是齐桓公)

3、影响(结果)：

(2)积极影响：

①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。

②出现了大规模的民族交融。

(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

(3)战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。

(1)根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。

2、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：

七年级第二单元作文(篇2)

三年同窗共读时光，我们曾经树下雄心壮志，也曾豪情满怀！年少无知的我们一起玩闹、嬉戏。累了，就坐在附近的操场上，一起看云卷云舒，聆听蝉鸣和围墙边林间鸟语啾啾。此刻的我们再也无法感受那种熟悉的氛围！

毕业是一段学习的历程的结束，也意味着另一段学习的开始，社会实践体验尝试的开始！二十八年过去，弹指一挥间！昔日同窗已经都是大老板，老板娘了！那时成绩平平者已经腰缠万贯了！那些成绩优秀者也已经是部门经理，业余主管，还有好多同学已经晋升为局长，处长，科长，厅长了！不管我们现在如何，我们在一起都是应该不以位高而居功自傲，不以宝马而沾沾自喜！我们在一起都是无论职位高下，无论富有与清贫，大家其乐融融，谈古论今，快乐无边！

其实很多时候期待着群里发红包也只是一种心情，一种氛围，大家都是不缺红包钱的，大家的日子都过得很充实，红红火火，有滋有味！只是想在同学中寻找昔日的友谊，往日的时光，分享彼此的快乐！快乐是无私的哦！快乐只有分享才能无比快乐哦！

感谢群主的辛苦奔波，让我们同学之情得以不断发展；感谢微信这个平台，让我们的快乐得以传播！同学们，有你们真好！

七年级第二单元作文(篇3)

妈妈不在家，又轮到我当家了。爸爸在客厅悠闲地看着电视，每次都把当家的大权让给我，真是“虐待儿童”！尽管心里有一百个不乐意，但还得亲自一厨，弄点吃的，不然肚子又要“闹饥荒”了。进了厨房，打开煤气灶，看着蓝蓝的火苗，不禁想起童年的一件趣事。

这件事发生在我五岁的时候。一天早晨，妈妈拿了一个铝制的水壶放在液化灶上烧开水。一会水开了，冒出一股股热气，就像火车到了站一样。

第二天，我早早地起了床，爸爸妈妈却睡得正香。我觉得有点渴了，但不敢叫爸爸妈妈，他们太累了，让他们多睡会吧。昨天，我不是看见妈妈烧开水了吗，我可以自己动手呀。妈妈不是常说，自己能做的事自己做吗。于是，我自己动手烧起开水来。

可我找遍了整个厨房也没有发现昨天妈妈用的那个水壶。还好，我找到昨天刚喝完的一个百事可乐瓶子，这个空瓶子不正好用得上吗。于是我往这个饮料瓶装上满满一瓶水，放在液化灶上，打开气，把火点着。心想，过一会我就可以喝到自己烧的开水了。想到这里，我自言自语地说：“今天妈妈怎么这么磨蹭，还没有下楼？”我高兴地跑到客厅，等待妈妈的到来。忽然，我闻到一股塑料的焦味，好像是厨房飘过来的。我急忙来到厨房，顿时傻了眼。瓶子里的水流得满灶都是，那个百事可乐瓶正呼呼地燃烧。我一边哭，一边喊：“水壶闹鬼了，闹鬼了！”妈妈听到我的哭喊声，迅速地跑下楼，赶紧把火关掉。我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。弄得妈妈哭笑不得，对我说：“傻孩子，饮料瓶是塑料的，在火上当然会融化，烧水应该用专用的水壶，以后可别再干这样的傻事了！”我似懂非懂地点点头。

你看，我这事挺傻吧，但童年总是最美好的，她使我飞得更高，飞得更远！

七年级第二单元作文(篇4)

1、能养成良好的书写习惯（钢笔工整书写）。

2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。

3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。

4、能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。

5、能与人主动交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。

.写作                           3课时

三、教学设计：

童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。

《往事依依》 作者回忆与文学的情缘，抒发了作者对自然、生活、祖国的热爱，并告诫青少年要多读书、读好书，充满了人文主义精神。

《幼时记趣》 作者追忆了儿时观察动物，产生联想，表现了童年生活的快乐，充满了情趣。

《十三岁的际遇》 作者神情地回顾自己与北大的渊源，表达了对北大的热爱及渴望创造，渴望自由飞翔的精神，充满了理想与希望。

《伟人细胞》  记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人.计划的过程，向学生阐明了从小事做起的必要性，对于学生很有意义。

这一单元的'教学，语言有的生动活泼，有的蓄满神情，有的趣味盎然，有的蕴涵哲理，因此，学习本单元需要通过朗读，来细细品味每篇文章的语言。

1 教师大致介绍本单元每篇文章的内容。 在教师介绍的基础上，迅速浏览本单元四篇文章的内容。

2 让学生阅读单元提示 在浏览本单元阅读文章的基础上，结合提示讨论自己对“金色年华”的理解

1 导入：再次让学生浏览目录、课文、.写作以及口语交际等内容（还可以延伸到发展性评价手册）。

思考：本单元你想学写什么？打算怎样来学？（制定自己的学习目标） 明确任务布置

3 提示：可以从识字写字、阅读、.写作、口语交际、综合实践活动这几个方面来确立自己的目标。

要求：目标要明确可行。 组织学习小组，讨论自己的目标。

1 讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。 讨论、交流

2 布置学生商定单元的活动主题及.计划（活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题）

学习目标：1、能有感情地朗读课文，通过朗读体会文章蕴含的丰富的情感。

1 知人论世：交流课前搜集的有关于漪老师的资料，探究其获得如此成绩的原因。 学生交流

2 在这样一位伟大的老师脑海中，有几件事历历在目，至今记忆犹新。是哪些事，这些事有什么共同的特征？ 学生通读全文并做好圈点勾画。

1 同学们通过之前的学习，想必对于漪老师儿时的学习生活产生了更大的兴趣，如果于漪老师来到了我们班里，你有哪些问题想问她？（请同学们精读课文，以课文为主要依据提问）为主要依据，参考课外收

以课文为主要依据，参考课外收集的相关资料，揣摩人物情感 ，设计人物语言。

可选一名语言基础比较好，反应灵活的学生代表于漪老师回答学生们的问题 学生模拟采访

课后学习：1、将文中诗句补充完整，整理到读书笔记上。

2探讨“多读书，读好书”的意义，使学生愿意自觉地阅读优秀文学作品。

课堂学习：

1 一篇好的文章总有一些语言值得我们品位，或者一个恰倒好处的词语，或者一处生动的描写，有的语言会引起你的联想，有的会引起你对人生的思索。找出你认为比较精彩的词句，加以点评。 学生默读课文，品位文章的语言，对自己认为有价值的语言写上批注。

第二块：探讨“多读书，读好书”的意义，使学生愿意自觉地阅读优秀文学作品。

1 于漪的老师说，要求我们多读书，读好书，你认为哪些书是好书？你能否向大家推荐几本好书？  学生推荐

2 学习评价：从作者从小阅读了许多文学作品，如今她成为一位成功的语文教育家，于漪的成长经历哪你受到了那些启发？ 讨论交流

2疏通文句，口头翻译课文，复述课文内容。

课前学习：准备好《常用古汉语字典》。对照页下注读文章。

1 导入：

2 课前同学们预习了这篇文章，现在请大家再把文章读一遍，找出你不懂的词句。 学生阅读，做好勾画出自己不懂的词句。

教师巡视 学生自由朗读课文。

2 通过以上的准备，我们来进行一次朗读比赛，看看谁是班级中读书读得最好的五位同学。 学生自愿报名参加

2 组织学生交流 以小组为单位，先小组复述，选派代表，然后大组交流

课后学习：1、完成“探究练习”第2题，并针对自己今天的学习情况抄写一些字词句的解释。

学习目标：1能把握文章内容，体会作者儿时观察昆虫的童趣。

2能探寻作者“物外之趣”的由来，发表自己的看法。

1 童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事，请你分别用一个短语来概括这些趣

七年级第二单元作文(篇5)

2.数轴上A，B两点对应的数分别是-101和+3，那么A，B两点间的距离是( )

4.a，b是有理数，若已知|a+b|=-(a+b)，|a-b|=a-b，那么下图中正确的是( )

C.任何数的绝对值都是正数D.如果x+y=0，那么|x|=|y|

6.某市为了响应国家“发展低碳经济、走进低碳生活”的号召，到目前为止共有60000户家庭建立了“低碳节能减排家庭档案”，则60000这个数用科学记数法表示为( )

7.从数-6,1，-3,5，-2中任取三个数相乘，则其积最小的是( )

A.a>ab>ab2B.ab2>ab>aC.ab>ab2>aD.ab>a>ab2

C.a2n+(1b)2n-1=0D.a2n+1+(1b)2n+1=0

10.已知|a|=5，|b|=2，|a-b|=b-a，则a+b的值是( )

11.-1.5的倒数与2的相反数的和是________.

12.数学考试成绩以80分为标准，老师将5位同学的成绩简单记作(单位：分)：+15，-4，+11，-7,0，则这五位同学的平均成绩为________.

13.某地气象局的统计资料表明，高度每增加1000米，气温就降低大约6℃.现地面气温是25℃，则8000米高空的气温约是________.

14.将一张厚度为0.12毫米的白纸对折35次后，其厚度为________毫米(只列算式).

15.若a

16.若|12a-4|+(b-1)2=0，则a=________，b=________.

17.把3，-5,7，-13四个数利用“24点”游戏规则，可写成算式________________________.

18.若(a-1)2与|b+1|的值互为相反数，则a+b=________.

19.规定一种新的运算a*b=ab+a+b+1，则(-3)*4=________.

20.探索规律：31=3，个位数字是3;32=9，个位数字是9;33=27，个位数字是7;34=81，个位数字是1;35=243，个位数字是3;36=729，个位数字是9;……，那么37的个位数字是________，320的个位数字是________.

21.(12分)计算：

(1)-|-5|+(-3)3÷(-22);(2)-36×(14-19-112);

(3)8+(-14)-5-(-0.25);(4)27÷;

(5)(-312)2+612×(-2)4÷-1÷(-43);(6)(-24)×(18-13+14)+(-2)3.

22.(10分)某次考试六名同学成绩与平均分的差值为5，-112，-4,312，-5,0，请在数轴上画出表示各数的点，并用“

23.(10分)某地气象资料表明，高度每增加1000米，气温就下降大约6℃，现在10000米高空的气温是-23℃，试求此时地面的气温.

24.(10分)一小商店一周的'盈亏情况如下表所示(亏为负)：

(1)计算出小商店一周的盈亏情况;

(2)指出赢利最少的一天比最多的一天少多少.

25.(12分)一点A从数轴上表示+2的A点开始连续移动，第一次先向左移动1个单位，再向右移动2个单位;第二次先向左移动3个单位，再向右移动4个单位;第三次先向左移动5个单位，再向右移动6个单位……求：

(1)写出第一次移动后这个点在数轴上表示的数;

(2)写出第二次移动后这个点在数轴上表示的数;

(3)写出第五次移动后这个点在数轴上表示的数;

(4)写出第n次移动后这个点在数轴上表示的数.

26.(12分)为了有效控制酒后驾车，吉安市城管的汽车在一条东西方向的公路上巡逻，如果规定向东为正，向西为负，从出发点开始所走的路程为：(单位：千米)

+2，-3，+2，+1，-2，-1，-2.

七年级第二单元作文(篇6)

这就是我

茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道，也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。

我——余欣诺，一个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。“余”这个姓氏并不多见，但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。例如：当代作家余秋雨，创作了许多文学作品，为中国的文学事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影，为中国的电影事业做出了贡献。

“欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人，有着蓬勃生命力、坚强的人。“诺”在这个社会中有多重要啊！没有诚信，不讲承诺，一定可以做到！

说起我的长相呢，我觉得挺好，浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛。虽然，我的眼睛是一个单眼皮，一个是双眼皮，但，你不觉得很有特点吗？我的鼻子可是令我很骄傲的地方，我“哇哇”大哭，谁知妈妈一包零食就把我搞定了，这充分体现了我的好吃。虽说我是不哭了，但的鼻子上留下了很深的印记，多年过去了，我的鼻子恢复得很好，还被别人当成是“整型”了呢。我的嘴唇不厚不薄，幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。

我的身高对我来说可是个大问题，因为太高所以经常被“绰号”所困扰。有时，家里亲戚竟说：“长那么高长大嫁不了人怎么办呀？

我就是我，一个独一无二的人我们，和蔼可亲的人我，你喜欢吗？

总结全文，抒情自然真挚

一件让我后悔的事

在我的成长道路中有一件让我后悔的事。

那是发生在四年级的第二个学期，我们语文培优班的作文题目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作业很多，晚上回家写完学校的作业都九点半了，我赶紧冲凉，然后就睡着了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就说我没带，回家再写吧。结果，由于当天晚上作业也很多，我尽管加快了速度，还是在九点半前未能完成写作文。啊，我灵机一动，好象在那本作文选见过类似的文章，赶快找一找书，终于找到了。心想，反正这是培优班第一次作文，我就抄吧。不行，万一被人家发现了，我的脸该往哪搁呀?

最后，我下定决心，“算了，抄就抄”。我抄的作文题目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老师说：“上个星期同学们写的作文都不错，我决定把它们贴在四楼的走廊里。”结果，我的抄袭行为被曝光了!

我真是无地自动容。

这件事虽己过去很久，但给我的教育很深刻，至今历历在目。

这件事让我明白了一个道理：凡事都要靠自己去努力，这样取得的成功才是自豪的!

大自然

大自然也是一位和蔼可亲的慈母，她对待每一个生命都是平等的，并给予博大的爱，而不求回报。

大自然是一位伟大的造物者，山脉河流、花草树木、鸟兽人虫、海阳路地??都是他的产物，他无私的默默奉献着。

大自然是一位经历了沧桑的老人，他和地球的年龄一样大。他记载着世界的历史和人类的文化。

人类作为万物之灵却如此贪婪，不断的张开双手无止境的向自然索取，并且无事不可的伤害者她!让我们将双手放在胸前，看看自己的情爱何在?

自然的无私和博爱创造了这个美好的世界。他交给了人类很多：“无私奉献”、“物竞天择，优胜劣汰”、“善待生命”、“奉献爱”??但我们学会了什么?虽然我们的社会在不断的进步，但是很多人却遗忘了古老的大自然赋予我们的美德!

自然是不会苍老的，他永远生机盎然。那郁郁葱葱的森林是对绿色的召唤;动物之间的嬉戏玩乐是生命之光的普照;人们脸上的笑容是对生命的诠释。虽然人类制造了很多污染，但是自然依然用生命的力量创造着奇迹。那巍峨的山峦，充满活力的江河，废墟上的短石残碑，石缝中的苍松野草??就像海岸线上一轮红日冉冉升起!这锦绣河山，让古今之文人雅士、风流人物都感慨不已!它们被化成了一片片文字，在笔下也许显得不再完美，但当你想到这些的时候，难道心中就没有心潮澎湃，感慨万千吗?我真想无量极限的赞美它!但是我没有好文笔;我真想用优美而慷慨的歌声歌唱它!但是我没有好歌喉;我真想把心中的千万思绪写成诗歌，大声的宣读它!但是我没有优雅的词句。我并不沮丧，因为我觉得在好的歌喉也唱不出长江黄河的豪迈，那是人民的血液;再优雅的诗篇也写不出黄山泰斗的气概，那是它挥起的手臂;在美丽的文字也化不成气吞山河的云烟，那是神奇美丽的畅想!

大自然的生命和灵性产生了大自然的神奇造化。大自然的风景各色特异，美不胜收，数不胜数，我们体验不及，感悟不尽，它永远其实这人类。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，换个角度吧;“风景这边独好”，换个思维方式吧。你会在平淡中寻出惊奇，由于自然的启迪，你会在迷宫般的现象中东查处明晰的本质。自然是人生的引导者，而人生就是哲学，学做一个哲人吧!

让我们进一步去探索，探索大自然的奇妙吧!

感受自然

感受自然，我们可以感受它的神秘和亲近。

神秘是因为大自然总蒙上一层面纱，让人想探究它，亲近是因为大自然是哺育我们的。星湾学校第一次秋游仪式启动!目的地：美得让人不能自拔的太湖。早上，我们怀着激动的心情坐上了车，一路上我们欢声笑语。2班和4班比唱歌，我一边欣赏着美景一边听歌。壮观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那水天一色的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么是湖了。微风使水面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光照在湖面上波光粼粼。我们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍照片，我们象在走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。老师也很活泼，也和我们玩，我们开心之余，已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。

天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木桥上留下了我们银铃般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小卖部映下了我们的可爱。老师坐下与我们做模型，飞到了树上，老师和我们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张学习生活。

“采橘子的七四班，上下蹿跳真可爱??”橘子，我来啦!顽皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，体验劳动的成果，体验成果的艰辛??

感受自然，让我们去体会它的美和神秘吧!

这就是我

我是一个男孩，我叫孟峰毅。我姓妈妈的姓，后面的峰毅，所表示的含义是：爸妈希望我像山峰一样，高大威猛，有坚强的毅力和不屈的精神。我也做到过这一点，一次长跑比赛，在离终点一圈时，右脚抽筋，连动都不敢动，一动右脚就痛，但我也不能落后，拼命狂奔，最

终到达终点。我的特长就是跑步，虽然不是很快，但是我一直都在默默的努力着，希望以后能跑快。

文章一开头很有特色，随母姓，但有父亲的优点。

我的个子中等，有乌黑发亮的头发，丹凤眼，卧蚕眉。两只黑黑的眼睛中间挂着一个孤零零的小而巧的朝天鼻。脑袋旁还长着一对大耳朵，好像吊壶的两个把手。在我大嘴巴里还有一口洁白整齐的牙齿。每天一天到晚穿的都是整洁的校服。我最大的优点就是喜欢看书和写作业，作业一写完就拿起书到床上看，可我看的书依然很少，这就是我最大的缺点造成的。我写字太慢，作业就要拖到很晚才能写完，当写完作业时就该睡觉了，不过我现在正在努力地练习写字速度，希望将会有更多的时间看书。

接着介绍自己的长相和缺点，诚实的品德由此看出。

我为人活泼、开朗、大方，从不记仇，能和同学很好的和睦相处。我最喜欢学英语，英语既有趣，又好学，还可以得到许多知识。我不希望撒谎，我很坦诚，也很谦虚。我的爱好是游泳，特别是夏天，我天天都到游泳池去，所以我的游泳技术还不错。我崇拜爱迪生，他有非常强的毅力，她坚持不懈的做实验，经过了无数次的失败，最终发明成功，他的这种精神是值得我学习的。

接着又从多方面介绍自己的优点，给人一个比较全面的认识与了解。

我不愿随波逐流，我要有理想，有信念。命运，我要向你狂笑；困难，我要向你挑战。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我是一只展翅飞翔的雏鹰，等待东风的到来。这就是我，世界上独一无二的我。

结尾表明自己的心志，既为自己立了志，也让读者更充分地坚信你是个有座位的孩子

爱在左右

你洗着满满一大盆衣服，在卫生间里，你坐着一个小板凳，旁边胡乱摆着肥皂盒、洗衣粉，那个塑料绿盆里，都是我的衣服。我发现你的背不知什么时候变驼了，这样洗衣服一定很吃力吧。我手里一本书无聊的翻着，却一页也看不下去。看到这个背影，我想到了很多……“我上学去了，妈！”“等等，”你突然喊道，“你的扣子”你指了指地上，原来我的扣子掉了。“没事，不碍事，”我手一挥，“中午来了再说吧，不就一个扣子。”“没事，我赶紧给你缝好！”你拽我到了一个凳子上。你蹲着，我坐着。你拿起针线，熟练地穿上了针，在我衣服间穿针引线。看到你眼花缭乱的动作，我想起了小时候，总是以你会熟练的缝衣服引以为豪，这个动作总是让小时的我神往不已。时间一分一秒的过去，你的腿早麻了。“妈，我脱了你坐下缝吧。”“不，我不累，天冷，别着凉。”你总是这样倔强。终于缝好了，我站起来，去上学去。你不停揉着腰，活动着脚，还对我说了声“小心点。”

一个阴沉的下午，我拖着沉重的腿，慢慢走向家门。站在门前，我犹豫了好久，才敲

开了门。“放学了，快进来，喝点水！”面对你的的眼睛，我不知该怎样开口。“妈，我们考试了，我才考了71”我吞吞吐吐的说。“没事的，一次考试说明不了什么。”“可我原先都能考九十多，这次发挥失常了。”“妈不说你，我看看你怎么错的。”许久，你说：“你只是粗心，以后多做点题就行。”我知道，我再粗心也不可能考成这样，你是为了安慰我。不过，你每天晚上都给我指导数学，下一次考试，我终于在你的帮助下得了98。

那一个晚上，天很热，我睡觉时身上全是汗，热的翻来翻去就是睡不着。

你说：“你睡吧，我给你扇扇子。”

在一阵阵凉风下，我渐渐睡去了。我睡得极香，等我起来上厕所，我才知道，这凉风伴了我大半夜。你怕我吹风扇着凉，就一直扇着。往事像电影一样回顾，原来爱一直在我左右。有了爱，生活一直丰富多彩。想了半天，我才想起帮一下为了我而劳累的你。我走到你身边，我才发现你多了几缕白发。“妈，我来吧！”“哦，不用了，玩去吧！”我想，不久就是您的生日了，在那天我想对你说出一直憋在心里的一句话：我爱你，妈妈。谢谢您对我永恒的爱。

童年趣事

在我的成长道路上有许多难忘的趣事，其中就有这样一件更让我久久难以忘怀……那是一个暑假的早晨，那天恰巧是我的生日，你知道我为什么很高兴吗?因为我最喜欢吃蛋糕了！妈妈一大早就出去给我买蛋糕了，我和姐姐就在客厅里焦急地等待着妈妈把那诱人的蛋糕带回家。我们等啊等啊……“妈妈怎么还不回来？”我着急地和姐姐说。“你们俩啊，就像是两个小馋猫，这么着急。”爸爸边看报纸边说道。突然，门铃响了，妈妈回来了，手里还提着一个大蛋糕！我和姐姐就像欢快的小兔，蹦到了妈妈身边，我们俩人迫不及待地从妈妈手里“抢”过蛋糕并把它“抬”到了桌子上。我急忙拿来剪刀把线剪断，把盒子打开——一个大蛋糕展现在我与姐姐面前。它似乎在对我们笑。我与姐姐互相看了看，一起笑了，我们异口同声道：“开吃！”蛋糕马上被我们分割，每人先拿了一块。立刻就狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，姐姐忽然指着我的脸“不怀好意”地大笑起来。“姐姐笑什么呢？”我不解的问。我一照镜子，原来是自己吃得“太认真”，鼻子上都是蛋糕，活像一只小花猫。我慌忙去擦。我对姐姐的嘲弄有些不甘心，看桌上还有一块未吃的蛋糕，顿时我的主意来了。我拿起蛋糕对姐姐说：“姐姐，你过来一下。”姐姐疑惑不解地走了过来。见我拿着蛋糕，她以为我要喂她吃，非常感激地对我说:“妹妹真好，还分姐姐一块，好妹妹！”说完就蹲下张开了嘴。哈哈，姐姐上勾了！我心中窃喜。接着我给了姐姐一个完美的涂抹，“姐姐，免费的奶油面膜，是不是很棒啊？”姐姐若无其事地伸出舌头舔了舔嘴角，“夸奖”我说：“嗯，不错！不丹可以做面膜，而且还能吃，一物多用，环保又健康！”我和爸爸妈笑得肚子都痛了，姐姐也大笑起来。这件事随意过去很久但仍牢牢地存留于我脑海中，我每次想起，都会不禁发笑。是呀，童年就像一杯醇味悠长的茶，值得我们一辈子去体味！我爱我的童年。

我的父亲不温柔

我不懂，为什么人人都喜欢把父亲形容是一座大山呢？默默无言，却为我们遮挡风雨。这就是父亲？可是，我的父亲不温柔，他会对我大喊大叫，甚至还狠狠地打过我。这是“大山”的父亲么？

七年级第二单元作文(篇7)

我有一个十分要好的朋友，他就是我的同班同学黄秋胜。他的身材非常的“苗条”，绝对是一个符合现代美标准的“骨感”帅哥。它长着一张瓜子脸，上面镶嵌着一对儿调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。

我之所以和他成为了朋友，就是因为他是一个很讲义气的人。而且无论是在行动上，还是在语言上，都很有一种幽默感，他的每一个不起眼的小动作都会引得大家哈哈大笑。一次，我们正在教室里安静地做作业，黄秋胜趁老师有事时，悄悄地走上了讲台，对大家说：“我来给大家表演一个特别节目！”说完，便在台子上阴阳怪气地唱起了《小螺号》，同学们哄堂大笑，他好像还没有满足似的，又在台上跳起了“新型迪斯科”，全班同学笑得更欢了。

还有一次，我们班的几位女同学在五楼上排练节目，黄秋胜也跟了上去，她们并没有注意到她们后面跟了一个“小尾巴”。黄秋胜故意打了几个饱嗝，同学们虽然听见了，但因为老师在场，都极力克制住自己，不让自己笑出声来。等到老师走后，黄秋胜立刻钻到了她们中间，跳起了刚才她们跳的舞蹈，它的动作滑稽极了，她们顿时大笑起来，刚刚排好的队伍瞬间拧成了“大麻花”。

他对机械、汽车方面的知识情有独钟，但在这两者中，还是更为迷恋汽车。他迷恋到什么程度了呢？他迷恋到了为了汽车，可以饭也不吃，觉也不睡的境界。一次我们班的一位同学把一本汽车杂志带到学校来看，黄秋胜发现了，急忙向那位同学借来看。那位同学非常不情愿，就对黄秋胜不理不睬的。可是，黄秋胜摆出了不达目的誓不罢休的架势，对那位同学软磨硬泡。那位同学没办法，只好把书借给了他，但有一个附加条件，就是黄秋胜在放学以前把书还给他，黄秋胜连声答应。到了中午，我叫他一起去吃饭，他却让我自己先去。等我回来时，他仍在专心致志地看着那本书呢，显然，他连午饭都没吃。

他有一个毛病，就是不爱吃饭，这学期这个毛病更为严重了。每天中午，他就只凑合着吃点零食、雪糕之类的，有时候还买一些方便面来吃。每次我问他时，他都推说是因为卡上没钱，不能刷了。但是，据我所知，他的卡上还剩了大约30多元钱。明白了吧，这就是他身材苗条的原因，我们班上的同学经常戏称他为“非洲难民”。

这就是我的好朋友黄秋胜，他的幽默使我们班级的每一天都充满了快乐，他对知识的渴望令我感动。但是，我还是劝他一定要好好吃饭，毕竟身体是革命的本钱嘛！

七年级第二单元作文(篇8)

①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。

②玛丽•居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。19，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，19获诺贝尔化学奖。

③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

⑥词类活用：a.学而时习之”时”名词作状语，及时、按时。

b.五日三省吾身“日“名词作状语，每天。

c.传不习乎”传”动词用作名词，“老是传授的知识”。

3、课文内容把握：

①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。

②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。

③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。

④《白兔和月亮》是一则寓言。两个转折，形成鲜明对比。寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

⑤《落难的王子》采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。这则寓言的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

⑥《我的信念》作者通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了自己作为科学家的性格特点和人格力量：致力于科学研究，不谋求物质利益，追求宁静而简单的生活，将毕生精力投入到心爱的科学研究中

⑦《;十则》一文，大体上前四则谈学习方法，五、六、七则谈学习态度，后三则谈修身做人。

②学习与思考的辩证关系：

二、本单元我的补充：

寓言，文学作品的一种体裁，大多是用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启示。主人公可是人，也可以是拟人化的动、植物或非生物，具有鲜明的哲理性和讽刺性，多采用夸张、拟人等修辞方法。

一、把具有代表性的知识要点进行整理，寻其规律，找其共同、异同点;培养学生的逻辑思维能力，提高学习效率。

二、在语文可的学习欣赏及作业、考试中往往会出现这样的题，例如：1、他跑出来了。2、他飞也似的跑出来了。问题一，这两个句子有啥不同?问题二，去掉或加上加点的词句子有啥变化?这类型的题学生很难掌握、考试时更难以答准确。

那么，研究其句，有规可循。这类题目的规律之一：加上这些词使句子变得更完整，意思表达得生动、形象、鲜明、深刻、准确;却掉这些词语句子变得平淡，也就不存在生动、形象等效果了。几个“飞也似的”不仅生动形象地写出来跑的速度，而且深刻、准确地刻画出了此时此刻人物急切的内心世界。学生只要了解掌握了这类词句的规律性，在不同的语言环境中分析其意，选择其词，这类问题就可迎刃而解了。

所谓“圈点读书法”，就是在读书的过程中用一些特殊的符号在书中做标记，以便在学习的过程中抓住重点、难点、考点。其就是“遇到生字画圆圈‘○’;碰到生词加四边‘□’;优美词句波浪线‘﹋’;疑难问题一根线‘—?’;重点词句加大山‘△’”，还有其他可自编。

可以把这种方法运用到预习、阅读、复习当中：

(一)初读课文时，学生可借读读书工具书扫清字、词障碍，可谓是一举三得;其一锻炼了学生查阅字、词典的能力，提高了学习效率;

(二)学生通过查字、词典弄会、弄懂了字、词含义，扩大了知识面;其三，为今后复习抓重点字、词做好标记;

(三)再读课文，初步了解课文内容，理清顺序，摘抄优美词句，积累知识;并划出难理解的句、段意义，为在课堂听讲抓住重点，解决难点起到了航标作用;

(四)对复习个巩固旧知识起到了提醒、重复记忆的作用。学生在以往的过程中，翻开书来，一看见图标，必须要掌握的知识的重难点就跃然书中，减少了复习当中的盲目性。

七年级第二单元作文(篇9)

当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的叫喊加废话的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演谍中谍，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样.

伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了.

可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到.有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了.

这时，班长走上讲台让我们做家作.我们纷纷拿出家作，认真的做了起来.突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得.

这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个金鸡独立的姿势.然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始练功了.孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演余天翼练功，孙钦涛护法.两人配合得十分默契.坐在最后的三个铁哥们顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了斗尺.只见顾新煜一个飞龙在天，陶孝敬的尺子就被弹飞了.终于，只剩下戎新玉和顾新煜决战了.他们大战了好几个回合，也分不出胜负.眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计杀手锏，顾新煜的尺子也被弹飞了.戎新玉终于打败了顾新煜和陶孝敬，成为最后的赢家

这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在

七年级第二单元作文(篇10)

本文可用两节课教读。

由于本文是学生入学后所学第一篇文言文，有必要先谈谈学习文言文的意义和方法。时间不超过20分钟。要点如下：

一、文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语，现代汉语也来源于古代汉语口语，二者同源而异流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同为主，不同为次，所以不难学，我们要有学好的信心。

二、学文言是为了继承祖国的文化，可以帮助我们了解历史上的许多事情；文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中，学文言文可以丰富我们的语言仓库。

三、学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”：一要熟读背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯；二要自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇、语汇，目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关，缺一不可。

教读本课，拟用70分钟。建议如下：

本文共221字，用中速读一遍约需1分50秒，假定在课上读12遍(含教师范读和领读)，仅需24分钟左右，完全有可能实现当堂成诵。这样做，有利于学生养成一个诵读的习惯。为实现这个目标，可采取以下的措施：

(1)预习时要提出诵读课文和领会课文大意的要求，至少读三遍。

(2)要指导学生诵读。可从划分停顿入手。由于学生在小学时习惯于用一字一顿的读法(有利于认清字形和读准字音)，无妨先用个别句子示例，使学生知道现在的读法跟以前有所不同。如：

划分停顿的目的是理清句意的层次，层次清则句意易明。

基本原则是启发学生主动求解，不搞机械的文白对译；一搞机械的文白对译，学生死记译文，主动求解的精神就会消失殆尽，从长远看，无益于文言阅读能力的培养。

但这个原则也要灵活掌握，下面结合课文谈几个问题：

(1)注音问题：如“为之”的“为(wèi)”，“凹凸”的“凹(āo)”，皆有两读，可让学生查字典，选定正确的读音；“项为之强”的“强”要读jiāng，这就需要教师讲讲道理。

(2)解词用语力求浅显易懂，如“私拟作”就是“心里(把它)比作”；“神游”就是“好像真的(在那里)游玩”，跟梦游有点相似。 可以用比较方式讲，如以“手之所触”跟“心之所向”作比较。

可以启发学生自讲，例如，问学生“抬头看的时间长了，会产生怎样的感觉”，则下句“项为之强”即可让学生自解。凡据上下文义可以解出的词语，一律仿此处理。

(3)讲成语，着重使学生领会整体意思，不必细究，如“明察秋毫”即连极细小之物也看得一清二楚之意，形容视力极佳。按：此语出自《孟子梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”明，指视力而言。但用不着讲，到高中三年级学《孟子》时再讲不迟。

(4)讲虚词一般只要指出相当于现代语中某词即可，必要时再指出词性，绝不涉及句法，如“徐喷以烟”中的“以”相当于“用”，不要讲什么介宾短语后置之类的道理。语言是一种习惯，读得多，养成了习惯，一看就懂。不仅现在这么办，在整个初中阶段也要这么办。

本文着重写作者幼年间视力极好，又善于从联想中发现事物的美妙，初一学生读后定能引起同感，因此要善于利用学生中相似的生活体验，把这堂课变为师生间的亲切交谈，不要搞公式化的分析。 “物外之趣”是本文的画龙点睛语，一开始不必急于求深解，讲讲大体意思即可；学完课文后，可以结合幼年作者的审美情趣，问问学生是否也曾有过这样的情趣。

可用创造情境的方式导入。

延伸的办法是引用古诗文中有关儿童的描写，(如李白《古朗月行》中的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”)引发学生的联想。

作者沈复，生于清乾隆三十年(1765年)，卒年不详。字三白，长洲(现在江苏苏州)人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。与妻陈芸感情甚笃，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地多年，历尽坎坷。妻死后，他去四川充任幕僚。此后情况不明。

《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

七年级第二单元作文9篇

有没有优秀的作文给我们提供参考呢？作文见证了我们的奋斗与追求也见证了我们的心灵成长，每篇作文都是一个思想火花的结晶。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，中学范文网精选出一篇非常有用的“七年级第二单元作文”来分享给大家，请仔细阅读本文同时将其珍藏于书签中！

七年级第二单元作文【篇1】

最卑微的帮助

李阳失业了,他失去了自己唯一的经济来源,一个月来他一直没有找到新工作。

天色渐渐暗了下来,马路旁的路灯亮得有些刺眼。路上行人少了,李阳孤独地在街头闲逛,灯光将他的影子拉得很长,愈发显得孤单。

前面的天桥下坐着个乞丐,好像一个破破烂烂的垃圾堆,蜷在那里一动不动。

李阳心头一紧——他们都是被命运抛弃的人,好像汪洋大海中的两个落难者。

他在乞丐面前站了很久。

突然,他感觉到手心里已经被捏得温热的三十元,那是他最后的生活费了。

“喂!”李阳喊道。乞丐茫然地抬起头,一头长长的乱发下一张轮廓清晰又脏得难以分辨的脸。“这是给你的,买点吃的吧。”李阳自己都觉得莫名其妙:都自身难保了,还帮别人,搞不好那是个骗子!但他还是掏出了十元,递给了乞丐。

“给我的?”乞丐诧异地问。李阳回答:“当然是给你的!”

“谢谢!谢谢!”乞丐不住地道谢。捧着皱巴巴的十元钱,他眼里有了泪水:“这几个月,你是第一个帮我的人!原来我都觉得生活没希望了??”他不说话了。

“不用这么谢我,十元钱,我只能给你十元钱而已??”李阳低着头走开了。

自己能给一个人带去生活的希望,为什么不能坦然面对失败呢?李阳沉思着。他往家的方向走去。巷子里,他看见母亲焦急地站在门口张望,一股暖流融进他的心田。

一个月后,他找到了工作。

七年级第二单元作文【篇2】

词中的青花瓷是一个道具，或者说是一个缘起。通过这个具有千年沧桑感的道具，引起了抒情主人公对千年前古典美人生活的自然环境和人文环境的追寻和缅怀，就这样跨越千年时空，成就了一场具有古典文化内涵的爱情戏。

故事大约发生在雨打芭蕉的江南小镇，在门环惹铜绿，重门掩黄昏的时候，冉冉檀香透过朱红色的窗，娴静的美人初妆后，等着她的心上人。

有位佳人，在水一方。就在天青色等烟雨，炊烟袅袅升起的时候，男主人公隔江千万里，也在等这和佳人约会。

然后，就是美丽的结局：如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意。

相思，约会，阻隔，团圆，美好的结局。

这是我第一次听到旋律时，脑海中不知不觉浮想联翩出的意象，不知不觉就为它想了一个美丽的结局。以至于这三年一旦听到这个旋律，这个景象就自动浮现，挥之不去……

当三年后，也就是现在。这首歌也不如三年前流行了，就在我将忘记曾有那么一首带给过我无限美好与悸动的歌时，它有一次偶然的`与我在江南古镇的茶馆里邂逅了……

虽然没有故事中的天青色等烟雨，炊烟袅袅升起的景象，但也是有着浓郁的古典气息……

于是就在这样一个午后，小口啜饮着龙井，静静地，任灵魂出窍，畅游在那美丽的故事里，陶醉在雅致的歌声里……

就这样，我有了另一番的感悟……

抒情的男主人公手里拿着一个青花瓷的陶器，看着瓷瓶上精致典雅的仕女图，追寻着古典的爱情，一边徜徉在千年前的时空中，一边与身边的，当今现实中发生的爱情进行着比较，入乎其内，出乎其外，两者交相辉映。两种爱情，两种环境和人文情怀的对照，给当代的爱情增添了诗情画意的厚度。

每一句说给古人的情话，也是说给当代红颜知己的真情表白。

书法，绘画，古典韵味的诗词，这些具有中国文化特色的元素，加入其中，古色古香，让抒情主人公陶醉其中，也给他的爱情注入了才情，浪漫和飘逸。

或许不知道下一次是否还会有这样的机会让我对这首歌，这首词有别样的领悟。也许是需要一个合适的环境，合适的地点，合适的时间，合适的人，还有合适的心态吧!

七年级第二单元作文【篇3】

本文可用两节课教读。

由于本文是学生入学后所学第一篇文言文，有必要先谈谈学习文言文的意义和方法。时间不超过20分钟。要点如下：

一、文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语，现代汉语也来源于古代汉语口语，二者同源而异流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同为主，不同为次，所以不难学，我们要有学好的信心。

二、学文言是为了继承祖国的文化，可以帮助我们了解历史上的许多事情；文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中，学文言文可以丰富我们的语言仓库。

三、学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”：一要熟读背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯；二要自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇、语汇，目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关，缺一不可。

教读本课，拟用70分钟。建议如下：

本文共221字，用中速读一遍约需1分50秒，假定在课上读12遍(含教师范读和领读)，仅需24分钟左右，完全有可能实现当堂成诵。这样做，有利于学生养成一个诵读的习惯。为实现这个目标，可采取以下的措施：

(1)预习时要提出诵读课文和领会课文大意的要求，至少读三遍。

(2)要指导学生诵读。可从划分停顿入手。由于学生在小学时习惯于用一字一顿的读法(有利于认清字形和读准字音)，无妨先用个别句子示例，使学生知道现在的读法跟以前有所不同。如：

划分停顿的目的是理清句意的层次，层次清则句意易明。

基本原则是启发学生主动求解，不搞机械的文白对译；一搞机械的文白对译，学生死记译文，主动求解的精神就会消失殆尽，从长远看，无益于文言阅读能力的培养。

但这个原则也要灵活掌握，下面结合课文谈几个问题：

(1)注音问题：如“为之”的“为(wèi)”，“凹凸”的“凹(āo)”，皆有两读，可让学生查字典，选定正确的读音；“项为之强”的“强”要读jiāng，这就需要教师讲讲道理。

(2)解词用语力求浅显易懂，如“私拟作”就是“心里(把它)比作”；“神游”就是“好像真的(在那里)游玩”，跟梦游有点相似。 可以用比较方式讲，如以“手之所触”跟“心之所向”作比较。

可以启发学生自讲，例如，问学生“抬头看的时间长了，会产生怎样的感觉”，则下句“项为之强”即可让学生自解。凡据上下文义可以解出的词语，一律仿此处理。

(3)讲成语，着重使学生领会整体意思，不必细究，如“明察秋毫”即连极细小之物也看得一清二楚之意，形容视力极佳。按：此语出自《孟子梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”明，指视力而言。但用不着讲，到高中三年级学《孟子》时再讲不迟。

(4)讲虚词一般只要指出相当于现代语中某词即可，必要时再指出词性，绝不涉及句法，如“徐喷以烟”中的“以”相当于“用”，不要讲什么介宾短语后置之类的道理。语言是一种习惯，读得多，养成了习惯，一看就懂。不仅现在这么办，在整个初中阶段也要这么办。

本文着重写作者幼年间视力极好，又善于从联想中发现事物的美妙，初一学生读后定能引起同感，因此要善于利用学生中相似的生活体验，把这堂课变为师生间的亲切交谈，不要搞公式化的分析。 “物外之趣”是本文的画龙点睛语，一开始不必急于求深解，讲讲大体意思即可；学完课文后，可以结合幼年作者的审美情趣，问问学生是否也曾有过这样的情趣。

可用创造情境的方式导入。

延伸的办法是引用古诗文中有关儿童的描写，(如李白《古朗月行》中的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”)引发学生的联想。

作者沈复，生于清乾隆三十年(1765年)，卒年不详。字三白，长洲(现在江苏苏州)人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。与妻陈芸感情甚笃，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地多年，历尽坎坷。妻死后，他去四川充任幕僚。此后情况不明。

《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

七年级第二单元作文【篇4】

人家说，友情，就像大河里的一叶小舟，给你带来生机；友情，就像冬天里的一缕阳光，给你带来温暖；友情，就像春天的一枝小花，给你带来希望；友情，就像夏天的一丝凉风，替你扫去炎热；友情，就像秋天丰收的果实，给你带来喜悦……

在暑假的一天，我和好朋友贺依依出去玩，可是，在路上，我遇到一只很大的狗，有一米多长，因为我天生怕狗，所以一看见这条狗，我便撒开脚丫子就跑，但两条腿始终跑不过四条腿，眼看我就要被追到了，却听见了那条狗的嚎叫，我定定神，回过头一看，原来是依依用她那细长的手臂，拼尽全力朝狗扔了一块大石头。

狗愣住了，转过身，怒视着依依，朝她狂奔而去，依依呆住了，我连忙朝她大喊；“依依！快跑！”依依似乎回过神来了，连忙逃跑，到了转角处，我看不见她了，着急万分，直跺脚。

过了好久，依依回来了，她身上的花裙子都是污水，我十分内疚，可她却说：“没事的，我又没受伤，去换件衣服就好了。”她又笑着说，“为朋友“两肋插刀”嘛！”

这件事后，我们的友谊更加深厚，我们已经成为了无话不说，无事不谈的最好的朋友了。

七年级第二单元作文【篇5】

一条清澈见底的河浩浩荡荡地奔向远方，两岸绿树成荫……这是我心中的黄河，她是那么美丽动人。可是现在的黄河已被污染，失去了应有的光泽。

黄河，中华民族的母亲河，你哺育了多少炎黄子孙，你滋养了多少中华儿女。可是现在，人们为了自己眼前的私利，破坏了那曾经楚楚动人的黄河。黄河曾经多次决口，给两岸人民带来灾难。黄河是世界上积沙量最大的一条河，这都得归功于那些乱砍滥伐的人们，是他们造成了严重的水土流失，使黄河失去了她原有的清洁、美丽的身躯，而变得污浊不堪。人们滥用化学药品，使黄河地区的野生动物大规模绝种，植被遭大规模破坏。

现在的黄河已体无完肤！

人们已经意识到了事情的严重性，发出了“保护环境，保护黄河”呼喊。可是这呼声远远不够，这比起人们破坏她的行动来是微不足道的。所以，我在这里仍要大声呼吁：行动起来，尽自己的一份微力，保卫黄河，保护环境！如果你是一位教师、一位工人、一位农民，请你教育你学生，你的同伴，如果你是一位科技人员，请你用智慧去创造一个个奇迹，改变黄河吧！如果你是个官员，那么，就请用自己的权力号召大家一起加入到这场艰难的斗争中去吧……如果你是中华民族的子孙，那么就请你去尽自己的责任吧！

我相信，我们中华儿女会用智慧勤劳洗去黄河的污浊，让黄河恢复美丽的容颜！

我们的黄河一定会有山清水秀的那一天。

七年级第二单元作文【篇6】

我好想在语文的世界里漫游

兰苑中学七.五班

马妍

语文，一直苦苦追求着你，我那心中的语文世界

语文，一直苦苦思索着你，我那心中的语文世界。

语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水；她给予我闪光与水色；她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。

伴着你，朵朵菊花点缀了朦胧的江南；片片落红化作了软软的春泥；一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽；斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。

我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事

吟诵着

《三国演义》，曹操、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。

火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑；草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸

然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断＂爱情故事；喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的历史故事

是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞；是你让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁?耄荒闳梦业纳???蔽?颍?枷牍?嗽又剩?木彻橛谄胶停?

隐于"屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。但觉人淡如画，洁白如皎，一缕缕青烟带我飞去，一片片羽毛载我行入精彩的语文殿堂。

我好想好想漫游语文的世界，在语文这片蔚蓝的王国中，像小鸟一样在王国中无拘无束的飞翔。

今天，一辆装载着5个人的黑色桑塔纳2019奔驰在石黄高速公路上，其中是姨夫，姨妈，表姐，妈妈和我。我们的目的地是国家4a级旅游景点区——天山海世界。

在去的路上，我由心脏到全身的兴奋度远远的超过了因昨晚失眠的疲倦。天山海世界，我梦寐以求想要去玩的地方，如今就要实现了，怎能不叫人心中乐开花呢？

到站喽！我和表姐急忙从车上跳下来，买票，然后迫不及待的换好泳装，来到大厅。“哇，人山人海啊！”一进去，表姐便发出了感慨。里面真是爽，外面的炎热被一扫而光，真是个清凉世界！

“哇，水好凉。”我在水中不停重复这句话，不一会儿，我嘴唇发紫，牙齿抖得“咯咯”响，被表姐拉着在水中随人群漂移。“我们游会儿吧！”运动才能驱走寒冷。这里的水是那么的清澈，一眼就能看到水底，像一面镜子。人们游过去后，留下一圈一圈的波纹，美极了。我和姐姐像鱼儿一样自由的游着，忘了时间，忘了饥饿，忘了烦恼。

游累了，我们又去玩滑梯。心里虽然有些害怕，但还是想寻求那种刺激。滑梯很高，又有水流，所以速度非常快，刚开始心里有些害怕，但我滑到水里能从容的站起来，所以也就无所谓了。于是又来了第二次，第三次……姨妈被我们的快乐感染着，也决定来玩一次。只见她从上面快速的滑下来，到水中挣扎着要站起来，结果脚下一滑，又摔在水里。这时，旁边的救生员飞速跃入水中，把她扶起来，其实水很浅。我们都哈哈大笑起来。

又去几个按摩池玩了一会儿，看看墙上的钟，已是下午四点钟了，于是我们带着愉快的心情，拖着疲惫的身体，踏上了回家的路。

今天，我真高兴！

我的世界漫游记

在我脑海中印象最深刻的一次记忆，就是漫游世界，那虽然只是一段小小的梦、一段让人难忘的回忆，但是这个短短而小小的梦一直牵扯着我……

那天晚上，我一个人静静的躺在床上胡思乱想，想着想着就进入了梦乡。那是一个寂静的夜晚，我一个人徘徊在路边，周围宁静得可怕。突然有一个热气球落在我的面前，热气球竟然开口说话了：“小姐，请上来吧，您现在是我的主人了，我带您环游世界吧！”我听后大吃一惊，疑惑地上了热气球。

转眼之间，我到了北京奥运会的鸟巢，在鸟巢上空时，我发现鸟巢并不是跟我想象中的一样。正当我享受着免费看鸟巢的机会时，我又到了另一个陌生的地方。“啊！是埃及！”我惊叹道。热气球说：“小姐，这里是埃及，这里的金字塔很多，我带您到四周转转去。”在埃及的天空中，我发现了自己亲眼目睹的金字塔比在电视上看到的金字塔还要让人沉迷。我从小就很喜欢金字塔，特别是对金字塔里的奥秘更想要弄清楚，我刚想要叫它降落时，它又带着我来到另一个地方。尽管看的时间很少，但是我确实是亲眼看到了，这让我很是欣慰。它又说：“小姐，很不好意思，我们没有那么多时间，况且我还要带您环游整个世界，所以我们得抓紧时间到下一个地方了。”就这样我们看了意大利、巴黎、韩国、英国、美国、伦敦……

“嘿，汪鑫，快醒醒，别睡了。”妈妈叫道。就这样，我的好梦在半路杀出个“妈妈”时候，就彻底没了。但我相信，只要我肯努力学习，那我就离环游世界不远了，而这并不是永远是梦。

漫游卡通世界

作者山东省曹县曹城镇二完小五年级三班修浩

邮编274400

“当、当、当……”,时钟响了九下，我写好作业，伸个懒腰，猛然看见《现代卡通图册》上出现了一扇小门。我好奇地拿起不知何时放在那里的古铜色的小钥匙，轻轻打开那扇小门，忽然间，我发现自己变小了……。

我毫不犹豫的踏进小门，眼前忽然出现一幅美丽的景象：花草树木组成了一个美丽又神秘的大森林。可这似乎从那里见过？我想起来了，《卡通图册》上就有这样一幅图。我顿时兴奋起来，这就是走进了画中啊！我好奇的四处打量着，居然发现一棵树正在流血！我连忙取出纸摁住“伤口”。

“你好”，谁在说话，我一扭头，居然是海绵宝宝！我大吃一惊。“你…好”,结结巴巴地回答了一声。海绵宝宝带我去了一个大院子。我进去一看，惊呆了。里面都是动画片里的人物：章鱼哥、篮猫、哪吒……连猪八戒都有！我和大家打了招呼，一起玩了起来。忽然，大家都严肃起来，匍匐在地。我一扭头，看到了一副“纸牌人”，后面衣着华丽的“皇后”好似见过。不是这本书里的呀！……我终于想了起来，啊！是《爱丽丝漫游奇境记》里的红心皇后！我呆住了，直到她像故事里一样大喊：“砍掉他的头！”我的心一揪，纸牌全部飞起来，向我飞来。我扭头逃出院子，后面的纸牌紧追不舍……

“怎么倒在地上了？”妈妈喊醒我，把我从木地板上扶起来。我躺在床上，拿起那本《现代卡通图册》，左手摸着发痛的头，想：这究竟是不是一个梦哪……

小灵通坐着飞机来到了小熊国熊熊市，一下飞机，一只可爱的小熊的身影就映入了他的眼帘。啊，原来是接待人员们。他们将小灵通接到了熊熊宾馆，小灵通怀着满腔的疑问被带到了熊熊宾馆。他一到房间，就问：“那个？为什么要接我啊？”小熊门异口同声地说：“哇，你真有趣！接待旅客是本国的礼仪呀！你不知道？”说完还疑惑不解的在他身边转了几圈。小灵通翻翻白眼，说：“我刚下飞机没多久，你们就把我扛来了，我怎么知道呢！”小熊们听了，急忙向小灵通道了个歉，说：“对不起，贵宾，呆会请到小熊1号桌吃饭。”说完便很有礼貌地鞠了一下躬，走了。

小灵通收拾了下行李，便来到了小熊1号桌。哇，那里的人可真多呀，有猪八戒、关羽2个人。小灵通望了望猪八戒，只见他一手拥着美女，一手吃着东西。突然，一阵飞沙吹过，一个女人气嘟嘟地走了进来，揪着猪八戒的耳朵，狠狠瞪了他一眼，把他拖走了。接着小灵通走向关羽，问：“关先生，怎么有空来啊，不去拍电影啦？”关羽喝口酒，悠闲地说：“俺这下可解放了，等下可以好好的去玩玩咯。”“铃铃”，一阵铃声响起，关羽接了接电话：“喂，俺是关羽，对对，什么？叫我回去打仗！”

关羽晕死过去。

小灵通喝了一碗熊掌汤，便心满意足的走回了房间，睡觉去了。刚躺下，却看见一本书，原来是观光手册，里面的景点可多了：有熊熊公园，熊熊沙滩，熊熊快餐店，熊熊火锅店等，看得小灵通是眼花缭乱。

第2天，小灵通在小熊地下铁售票处买了一张通往熊熊公园的门票。他坐上舒适的地铁，来到熊熊公园，和小熊们玩得不亦乐乎。接着，他又到了许多景点，玩了4天，终于准备离开了。

他在小熊们的呼喊声中离开了熊熊国，向错字王国进发。

七年级第二单元作文【篇7】

一.选择题(以下各题只有一个最符合题意，请将正确答案填在题后括号内)。

1.“工欲善其事，必先利其器”。这一名言告诉我们在学习中必须注意。

3.成成到中学快一个月了，还是不适应中学的学习环境，她很苦恼。你觉得她应该改进的是()

4.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明这首诗告诉我们要珍惜()。

5.在学习生活中，下列做法你赞成的是()。

A.李利在上数学时突然想起下节课要考语文，趁老师不注意，偷偷在下面看语文书

6.下列属于自主学习的是()。

A.洋洋写作业时总是要爸爸检查 B.王茜写作业时一遇到难题就问妈妈

A.喜欢的学科就认真学，不喜欢的就不学B.兼顾基础学科，发展特长

A.成绩好的同学的方法就是好的学习方法B.被推广应用的方法就是好的方法

11.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话主要强调我们应该培养()。

14.小淘是个淘气鬼。天天丢三落四，不是忘记了带语文书，就是忘记了带数学书，而且学习没有计划，有时连作业都搞错。如果你是他的好朋友，会从哪些方面去帮助他改进?

15.进入中学后，在学习过程中需要我们养成哪些良好的学习习惯?

16.自主学习是一种良好的学习方法，在平时学习中应该怎样做?

七年级第二单元作文【篇8】

1.抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。

2.培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

1.看导语，默读《行道树》。

2.借助注释、词典，读一读，写一写。

3.朗读。

4.内容研讨。

(1)学习方法。

《行道树》这样的文章中有精辟的议论，是点睛之笔。初读要抓住这种文眼，再读，要从文眼入手，回味思考，整体把握课文内容，并且引出应有的结论，从而获得教益。

(2)质疑与提问。

为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?

行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运?

怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?

(3)合作研讨。

1.默读《第一次真好》。

2.借助注释、词典，读一读，写一写。

3.朗读练习。

4.内容研讨。

(1)学习方法引导。

探究的收获，首先取决于探究什么问题，问题有价值，探究才有价值。

你认为阅读这篇短文，提出什么问题最有价值?

如果问题是“为什么说第一次真好”，这样的问题可以使我们对课文内容把握得具体一些，但是思考价值不太大，因为只把课文中的'一些词语集中起来就有了答案。“喜悦”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨灭的印象”“惊喜”“新鲜而刺激，使人回味无穷”，等等，说的都是“好”，“好”就是指这些。“愿你珍重第一次”，是作者对读者的希望，“珍重”的含义是什么，探究这个问题就更有价值。有些语句有疑难，当然必须探究明白。

(2)合作研讨。

“珍重”第一次的含义是什么?

语句上的疑难：“风情”“雏形”“具体而微”“不一定都愉快”。

(1)只是一种点缀。

(2)当夜幕降临的时候。

(3)冉冉升起。

(4)一硕大沉甸甸垂吊在枝头。

(5)心头充满了喜悦与新奇。

(6)值得低回品味。

(7)给留下了不可磨灭的印象。

(8)玲珑剔透。

(9)第一次看，但觉。

(10)使人回味无穷。

“研讨与练习”一。

七年级第二单元作文【篇9】

我有一个十分要好的朋友，他就是我的同班同学黄秋胜。他的身材非常的“苗条”，绝对是一个符合现代美标准的“骨感”帅哥。它长着一张瓜子脸，上面镶嵌着一对儿调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。

我之所以和他成为了朋友，就是因为他是一个很讲义气的人。而且无论是在行动上，还是在语言上，都很有一种幽默感，他的每一个不起眼的小动作都会引得大家哈哈大笑。一次，我们正在教室里安静地做作业，黄秋胜趁老师有事时，悄悄地走上了讲台，对大家说：“我来给大家表演一个特别节目！”说完，便在台子上阴阳怪气地唱起了《小螺号》，同学们哄堂大笑，他好像还没有满足似的，又在台上跳起了“新型迪斯科”，全班同学笑得更欢了。

还有一次，我们班的几位女同学在五楼上排练节目，黄秋胜也跟了上去，她们并没有注意到她们后面跟了一个“小尾巴”。黄秋胜故意打了几个饱嗝，同学们虽然听见了，但因为老师在场，都极力克制住自己，不让自己笑出声来。等到老师走后，黄秋胜立刻钻到了她们中间，跳起了刚才她们跳的舞蹈，它的动作滑稽极了，她们顿时大笑起来，刚刚排好的队伍瞬间拧成了“大麻花”。

他对机械、汽车方面的知识情有独钟，但在这两者中，还是更为迷恋汽车。他迷恋到什么程度了呢？他迷恋到了为了汽车，可以饭也不吃，觉也不睡的境界。一次我们班的一位同学把一本汽车杂志带到学校来看，黄秋胜发现了，急忙向那位同学借来看。那位同学非常不情愿，就对黄秋胜不理不睬的。可是，黄秋胜摆出了不达目的誓不罢休的架势，对那位同学软磨硬泡。那位同学没办法，只好把书借给了他，但有一个附加条件，就是黄秋胜在放学以前把书还给他，黄秋胜连声答应。到了中午，我叫他一起去吃饭，他却让我自己先去。等我回来时，他仍在专心致志地看着那本书呢，显然，他连午饭都没吃。

他有一个毛病，就是不爱吃饭，这学期这个毛病更为严重了。每天中午，他就只凑合着吃点零食、雪糕之类的，有时候还买一些方便面来吃。每次我问他时，他都推说是因为卡上没钱，不能刷了。但是，据我所知，他的卡上还剩了大约30多元钱。明白了吧，这就是他身材苗条的原因，我们班上的同学经常戏称他为“非洲难民”。

这就是我的好朋友黄秋胜，他的幽默使我们班级的每一天都充满了快乐，他对知识的渴望令我感动。但是，我还是劝他一定要好好吃饭，毕竟身体是革命的本钱嘛！