有关蘑菇的作文。
写作是可以提高语文思维的总结和抽象，它需要良好的观察能力和想象力。想要写好作文，首先必须多观察、多动手写。如何达到写好作文的标准呢？请收藏我们的网站，这样您就可以随时查看我们的最新更新，并且欢迎您继续关注。
有关蘑菇的作文 篇1
它像是一把小伞，身披一件彩衣，头上戴着一顶帽子，朋友们你们猜它到底是谁？它呀，便是我们的亲密朋友蘑菇。
在我家窗前的雪松树下面，长着许多蘑菇，它们刚长出来的颜色是金黄的，仿佛穿了一件金衣裳，它们的形状如同黄豆一般大小，黄黄的甭提有多美了，它们的身子十分粗壮，好像头和身子都区别不出来，远远望去金灿灿的一片，不仔细看的话，还以为是一堆金子。（检讨书大全 Jt56w.COm）
又嫩又小的蘑菇长大了，一切都变得让人无法想象，它们的身子比原来大了好几倍，粗壮的根如同一只只小罐子。这时候的蘑菇像是一个个胖胖的小矮人，每当中午耀眼的阳光照在蘑菇上，那原本金灿灿的蘑菇亮得能滴出油来。它们有的昂着头望着太阳公公，好像在说：谢谢您！有的挺着胸，尽情的享受着阳光的抚摸；还有的将自己的根深深的扎进泥土里，吸收土壤里的养分，想使自己快快长大。
蘑菇是一种了不起的菌类，它虽然没有牡丹那么名贵娇艳，没有水仙那样悠闲，但它也有着植物没有的美丽，那是一种清净的美丽，沉默的美丽。
有关蘑菇的作文 篇2
在那里，我住在一个旅游馆里。偶然的一次机会下，我认识了一个女孩艾茵。艾茵说：“我几乎每天都去山上采蘑菇。”我开心地说：“下次你能带我和你一起去采蘑菇吗？”她爽快地答应了！
一个雨后，她来到我们当初认识的地方，我也早早地在那里等着她。她让我和她骑同一匹马。一路上，艾茵唱着歌，马儿撒着欢，身旁的猎狗也“汪汪”叫起来，一蹦一跳地跟着我们，我也被这快乐的气氛所感染了，和艾茵一起唱着。
艾茵停下了马，走到松树旁。愉快地说：“你猜，这松针长在哪里？”我苦有所思，想起她走到松树旁，便说“在松树的根下面，我早就上网查过资料了！”艾茵接着说：“你错了，长在松树下的是平菇！”我恍然大悟！
在艾茵的.指导下，我找到了许多的蘑菇。采了很长时间了，我和艾茵要拿下竹篮，看看今天的收获！这些蘑菇有平头的、有尖头的……奇形怪状！有红色、有白色、有灰色……五彩缤纷！
可是艾茵却把那些红蘑菇都扔了，我鼓着嘴。“那些蘑菇红得似火，艳得似霞，把它们扔了，多可惜呀！”我心想。艾茵似乎看穿了我，便说：“这些蘑菇是有毒的，它们叫毒红伞，毒性很大！”我说：“哦！谢谢你呀！”
愉快的时间过得真快，转眼，就到了傍晚，我恋恋不舍地和艾茵骑上了马，在我们准备走的时候，看见了一只雪白的兔子，它趴在地上，腿上流着，眼神似乎在说：“救救我吧，救救我吧！”
我和艾茵觉得十分可怜，便帮它包扎了伤口。但是，它现在受伤了，遇到野兽也跑不掉，我们便带着它走了。
南山的风光美不胜收，我不仅学会了许多知识，还交了一个我真心的好朋友—艾茵！
有关蘑菇的作文 篇3
故事是这样的，一场秋雨过后，在森林的阴暗角落里，有三个五颜六色的蘑菇从地里钻了出来，三个蘑菇非常自豪地夸自己的毒性。
毒红蘑说：“我们的.毒性可大了，再抵抗再好的吃了，也会上吐下泻，肠疼胃痛。”
豹斑毒伞自豪地说：“我的毒比你还要！”“我专门破坏人的神经系统，又哭又笑，发狂发燥，手舞足蹈。”
白毒伞说：“你们谁也比不过我的毒性！我能破坏人的神经和细胞，十人吃，九人亡。”
毒红磨说：“我们那么毒，没人采怎么行？我的身上有红色，一定会有人采的。”
豹斑毒伞说：“我的身上有许多豹斑点，一定会引起注意的。”
这时，一个老人领着一个小男孩上山采蘑菇。毒蘑菇为了显示自己，都撑着身子。
小男孩看到五颜六色的蘑菇，弯腰就采。老人急忙制止住说：“別采，这些蘑菇有毒。”
老人语重心长地说：“孩子，别看它们长得漂亮，身上却充满了毒素。你以后千万不要以外表来判断事物的好坏，要不，会上当受骗的。”
小男孩听后，把蘑菇都踩烂了。
有关蘑菇的作文 篇4
预设目标：
1、通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观结构的不同。
2、让孩子学习观察事物的方法，了解并掌握房子的基本结构。
3、激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质。
2、彩色绘画笔（人手一支）、8k绘画纸（人手一张）、字卡。
活动重点、难点：
学习观察事物的方法，掌握房子的基本结构；尝试用简单的线条装扮房子。
2、创设情境，引导幼儿动手为小松鼠搭房子，教师对幼儿的表现积极评价。
3、组织幼儿讨论：
1）、刚才我们帮小松鼠做了什么？
1、教师出示各种图形卡片，请个别幼儿尝试拼房子。
2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。
2）、窗户、门等物品都有什么形状？
1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的.创作欲望。
教师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。
1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，积极肯定幼儿的表现。
2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。
六、延伸活动：
引导幼儿在生活中多观察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。
有关蘑菇的作文 篇5
两人经过千辛万苦，终于来到了蘑菇世界，可是，传闻中，爱捣蛋的蘑菇怪和小乌龟出现在他们的眼前，只见它们坐在地上，眼眶里满眼泪水，马里奥和路易基想帮它们，谁知他两一上前，轰的一声，两人掉进了大坑，原来，蘑菇怪和小乌龟听说马里奥他们决定来这收集变大蘑菇，而特地挖了个大坑，并做出可怜的样子吸引马里奥他们上当。
过了好一会，蘑菇怪和小乌龟说：马里奥和路易基，是个大笨蛋，马里奥和路易基，是个大笨蛋！马里奥听了，气得火冒三丈，把随身携带的火焰花吃了下去，顿时手中举起大火球向它俩扔过去，轰！！！小乌龟被马里奥打飞了，顿时失去战斗力，而蘑菇怪反应好，闪开了攻击，但一转身，轰！！！被第二次攻击打飞，也失去战斗力，蘑菇怪在地上拿出一个变大蘑菇说：马力大侠和路易大侠饶命！这是小的谢礼，请收下！马里奥接过蘑菇，和路易继续去收集其他变大蘑菇了。
有关蘑菇的作文 篇6
春天，当和煦的阳光照耀在我的身上，我伸了个懒腰，甩了甩白底斑点圆圆的脑袋，我很喜欢我的“头型”，因为人们照着我们家族设计了蘑菇头，我觉得很荣幸，也很高兴。大家想必猜到我是谁了吧？不错，我就是蘑菇！
我的伙伴们也醒了，他们揉着惺送的睡眼，伸了伸懒腰，好像还没睡醒似的。
“呀！来了一个小姑娘！”大家唧唧喳喳的议论着。我的目光顺着大家的目光看去，她扎起一个小辫子，白白的脸庞上，镶着一对杏仁似的水灵灵的大眼睛，长而密的睫毛微微闭上，像含苞欲放的花苞。“要是能被她摘下来可真是一件幸福的事呢！”眼尖的我早看见小姑娘挎着一只竹篮，装我们的篮子底部还细心的铺上了一层粉色的花布，躺在上面一定很舒服。
想着想着，一阵剧烈的疼痛让我差点晕过去，渐渐消失了，我看了看周围，躺满了我的伙伴，抬头一看，小姑娘正对我笑呢！我也用力挤出一丝微笑，但小姑娘并不知情，我闭上了眼睛，安静地躺着。
到了小姑娘的家，小姑娘打开门，甜甜地对躺在床上上的妈妈说：“妈妈，医生说您身子弱，需要补补，我就从山上采了新鲜蘑菇，准备给您熬汤喝。”
女人虚弱的点点头，女孩便麻利的烧水，切蘑菇，不一会儿，鲜美的蘑菇汤便出自女孩之手了，女孩盛了一碗，一勺一勺的喂母亲喝下。
那一刻，我看见女孩的母亲那灿烂的笑容，我明白了她的幸福，而我可以帮助他人，也倍感幸福。
有关蘑菇的作文 篇7
活动目标：
1． 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。
2． 让幼儿感受色彩和线条的美，启发幼儿的创造力。
3． 努力尝试解决遇到的困难。
2． 彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。
3． 在家长的协助下，幼儿收集国内外各种房屋的图片，并有意识的观察过各种房屋的造型。
活动过程：
1． 请幼儿说说自己见过的各种漂亮的房子，收集的房子有什么特别的。
提问：各种各样的房子主要有哪里不一样的？（屋顶、高度、外墙的颜色等等）
2． 教师展示制作的“漂亮的房子”，讨论都有哪些制作方法？
（1） 教师重点示范可以开启的门窗的制作方法，屋顶用绘画和剪贴的方法。
（2） 指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮，用窗户的数量表示楼层的多少。
（3） 要求幼儿仔细观察图示，说说制作方法，注意废纸放入箩筐中。
幼儿在制作的过程中会遇到困难，鼓励幼儿自己解决或者与同伴讨论，鼓励幼儿大胆想象与创新改变屋顶的造型。（半圆形、高顶、尖顶等等）注意要画出图形还要留出边缘粘贴。
3． 制作完毕，可以做一些树木花草进行点缀。
有关蘑菇的作文 篇8
春天，当和煦的阳光照耀在我的身上，我伸了个懒腰，甩了甩白底斑点圆圆的脑袋，我很喜欢我的“头型”，因为人们照着我们家族设计了蘑菇头，我觉得很荣幸，也很高兴。大家想必猜到我是谁了吧？不错，我就是蘑菇！
我的伙伴们也醒了，他们揉着惺送的睡眼，伸了伸懒腰，好像还没睡醒似的。
“呀！来了一个小姑娘！”大家唧唧喳喳的议论着。我的目光顺着大家的目光看去，她扎起一个小辫子，白白的脸庞上，镶着一对杏仁似的水灵灵的.大眼睛，长而密的睫毛微微闭上，像含苞欲放的花苞。“要是能被她摘下来可真是一件幸福的事呢！”眼尖的我早看见小姑娘挎着一只竹篮，装我们的篮子底部还细心的铺上了一层粉色的花布，躺在上面一定很舒服。
想着想着，一阵剧烈的疼痛让我差点晕过去，渐渐消失了，我看了看周围，躺满了我的伙伴，抬头一看，小姑娘正对我笑呢！我也用力挤出一丝微笑，但小姑娘并不知情，我闭上了眼睛，安静地躺着。
到了小姑娘的家，小姑娘打开门，甜甜地对躺在床上上的妈妈说：“妈妈，医生说您身子弱，需要补补，我就从山上采了新鲜蘑菇，准备给您熬汤喝。”
女人虚弱的点点头，女孩便麻利的烧水，切蘑菇，不一会儿，鲜美的蘑菇汤便出自女孩之手了，女孩盛了一碗，一勺一勺的喂母亲喝下。
那一刻，我看见女孩的母亲那灿烂的笑容，我明白了她的幸福，而我可以帮助他人，也倍感幸福。
有关蘑菇的作文 篇9
两只小蚂蚁遇见暴风雨了，他们看到了一个蘑菇，两只小蚂蚁就跑到蘑菇底下等这场暴风雨结束。有一只小老鼠，原来在外面玩得好好的，但是也遇上了这一场暴风雨，他遇见暴风雨以后就四处乱串，串串串，也遇见了小蚂蚁。小老鼠就对小蚂蚁说：“我能不能在这个蘑菇底下避一下雨？”，两只小蚂蚁说：“当然可以。”小老鼠就到蘑菇底下去避雨了。
一会儿，小鸟也遇到了暴风雨，想避一下雨，小鸟也像老鼠一样，四处乱串，不一会，也串到蘑菇旁边了，他就问：“老鼠大哥、小蚂蚁们，我能不能在这里避一下雨呀？”，小老鼠和蚂蚁他们就说：“想避雨也可以呀。”小兔子也遇到了这一场暴风雨，就看到他旁边有一个蘑菇，他就走到蘑菇面前说：“你们可不可以让我避一下雨呀？”，小老鼠说：“当然可以，但是这个蘑菇好像不够大。”小兔子就说：“那我就进去试一下吧。”，小兔子一进去试，刚刚好。
