初二年级工作计划精选(10篇)。
工作计划可以让自己清晰明了的做了什么，下一步要如何做，你有给自己制定一个有效的工作计划吗？想要获得对“初二年级工作计划”的深层次解读本文将不容错过，请您认真欣赏本页所呈现的内容！
初二年级工作计划 篇1
为了很好的完成本学期的教学任务，提高教学成效，让每一个学生都能得到全面的发展，发挥自己的潜能，做到人尽其才，才尽其用，特制定本计划：
一、指导思想：
深入学习和探索了英语教学的新改革，严格按照新课程标准的要求，配合本年级学生的英语学习的实际情况，边教边学。在教学过程中研究新的教学方法，跟上时代的步伐。落实学校关于教育的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，落实政治教师的在德育工作中的作用；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、开展教学研究的能力。
二、教学建议：
1、 转变观念， 要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的水平；超越教材，创造课堂情境，灵活把握课堂资源，教出兴趣，教出美感。
2、 改革备课，减负增效“磨好课”，实现有效备课。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；
3、 提高素质，提供舞台“练内功”。
倡导同备课组之间每周相互听课，鼓励跨学段、跨学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力。
三、教学措施：
1、深入解读新课程标准，全面推进素质教育。
组织好本备课组认真学习新课程标准。深入学习课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学要体现课改精神。
2、坚持每周集体备课，统一教学目标、教学重难点和教学进度。备课组每周定时间，定地点，定内容，定中心发言人，开展集体研究，加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，发扬团队合作精神，充分发挥集体智慧，做好资源共享，实现效率最大化。
3、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
4、强化质量意识，优化课堂教学结构，通过提高课堂教学有效性来出成绩。
5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
6、同级老师要互相学习，正常开展每周听课活动，取长补短，共同提高。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
初二年级工作计划 篇2
认真贯彻新课改和素质教育的要求，在学校和学部的领导下，根据我校和我班学生的特点，从学校和学生的实际出发，抓好班级管理工作，开展各项班级活动，提高学生道德素质，培养学生的能力，使我班学生能够得到健康全面的发展。
我班学生情况较为复杂，目前共有学生50人，男生25人，女生25人。通过观察了解，发现我班大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，这要求老师注意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法。
但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业。所以对学生的思想工作的路还很长，需要花费一定的时间和精力来整顿。针对此情况，我计划用一个大周左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生，其方式可利用课外流动交流、个别谈话、班会、班委会等。只有真正认识全班同学，把握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。
1、班委会的选定：根据学生特点选定有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。
2、考勤治理：严禁无故旷课，迟到，早退，因事因病应先请假。时间较长需要离校的要由家长代为请假。
3、利用流动课时间组织全班或班与班之间的活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝结力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
4、积极开展转化后进生工作，分析后进生的原因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同提高。
5、教室内应保持安静，值日生要保持教室和责任区干净，班级的门窗、电扇的开关工作。
青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：
“事故多发的危险阶段”;“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”;是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。学生思想起伏变化大，情绪易受附近事物的影响，思想会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的教育体系，教育学生树立弘远理想，开拓立异，遵纪遵法，抓紧时间，努力学习，争取在取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
开学第一天，我就要对学生进行励志教育，对他们说你们尽管是因为各种原因转学过来的，但你们仍旧是我们这里的优秀者，通过努力完全是可以创造辉煌的。
第一次班会课，我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来：新学期，新面貌;新班级，新打算;新目标，新立场。本学期是你们人生的又一个转折点，大家要，制定一个适合自己的一个人生目标，然后像目标努力，前进。
根据学生的春秋特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约。(2)布置教室环境。如设立“公告栏”等文化背景。(3)让学生介入班级治理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘立异精神。
班干部是班主任的左右手。要当真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆勇敢工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导练习，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓好班风班貌建设。同时当真抓好班会课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队流动，使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化。
2、加强学科平衡。
积极引导学生杜绝偏科现象。在新的素质教育下，学生的学习任务好似轻松了，但是我作为班主任不能放松。我要时刻绷着神经，要做到任何时刻为学生服务。只要班主任的工作做好了，学生安心的学习，才可能会取得好成绩。
初二年级工作计划 篇3
一、指导思想
本学期，我们将以学校总体工作计划及三年发展规划为指导，坚持以德育为主线，以教学为龙头，以学生为主体，创造性的开展工作，营造人性化的空间；依据德育处及教务处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风，积极探索班级管理模式和136生本课堂教学模式，充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，提高管理质量和水平，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系。
二、工作目标：
以部门学期工作思路为基本工作指导方针，充分发挥本年级优势，做好学生本学期的平稳过渡；继续加强德育常规管理，防止学生在八年段出现分化的现象，促成学生养成良好的行为规范；继续加强教学常规流程管理，突出教学研究，狠抓转化后进生工作，全面提高教育教学质量。
三、具体措施：
1、抓常规，促学风
（1）发挥年级德育作用，提升学生行为规范管理水平
加强常规管理，培养良好的行为习惯。学生是主体，学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成，利用班级日常管理考核形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“管理自主，学习自觉，生活自理”意识，重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理，把德育落实到每一堂课，促使学生自强、自律，养成良好的行为习惯。
（2）落实教学常规，提高教学有效性
执行部门教学工作计划，配合好教务处，协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理，以抽查、巡视方式，狠抓备课、作业。做好每次考试后的质量分析会，明确班级变化，针对问题及时改进方法，尽早采取措施，做好质量跟踪工作及培优补差工作。
抓年级各班的学风建设，以早读、作业、上课质量等为首，加强学习态度教育与学习习惯培养。
2、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。
②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
③各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
3、加强合作，积极发挥核心作用
（1）积极发挥年级的中心作用
A、落实管理年级各项工作，遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，做到主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。
B、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。
C、年级通过各类督查，配合德育办、教务处，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自我管理，强化日常行为规范的自觉性教育，借助星级班级、寝室示范班级、卫生示范班级及其他比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。
（2）积极发挥班主任在教育管理中的核心作用
班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息，寻求帮助，诚心实意地交流思想，寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议，认真组织教师学习，讨论年级工作中出现的各种问题，各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开。
A、班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实日常管理，落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。
B、各班要抓住班级文化建设这一契机，搞好班风建设。
C、加强真空时间管理，强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。
D、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为，不投入，不合作行为，想办法，提高课堂效益。
（3）发挥备课组在教学管理中的核心作用。
A、认清形势，明确目标，发挥集体优势，灵活运用“学、展、讲、拓、练”，充分学案，取长补短，提高课堂效益。
B、对学生负责，对自己负责。强化常规落实，把好备课、作业、测试关，严格按照学校要求做好本职工作。
C、加强各老师之间合作，把握三个层次的学生，突出尖子，狠抓中等，不弃普通，解决瘸腿问题。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。
D、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。
①抓好教学过程“五关”。即：
备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。
上课关：以学生发展为本，提高课堂效率。
作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。
考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。
质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。
②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
总之，本学期我们八年级将做到“内化素质、外塑形象”，以学生的全面发展为目标；以提高教学有效性实践为契机；以挖掘学生非智力因素为突破口；抓好常规，敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战，但机遇与挑战并存。但我们相信，我们八年级能够顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。
初二年级工作计划 篇4
一、指导思想：
本学期初二年级组将紧紧抓装两个重点”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入初三年级打下扎实的基矗
二、主要工作及措施
1.根据学校工作计划，要努力做好“两个重点”的教育宣传和检查评比工作。本学期初二班级的工作重点就是培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，各班级要采用主题班会、演讲、板报等形式，积极推进“两个重点”的宣传教育。
2.抓好班主任队伍的建议，认真组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，加强班主任工作经验交流，加强对班主任工作的考核，力求公正客观。体现每个班主任的劳动成果。
3.抓好全员德育工作队伍的建设，组织任课老师进一步学习“任课教师岗位职责”加强任课教师的责任心，使每个人都教好课，育好人。
4.开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和号头学生要措施到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。
5.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。
三、具体工作表
二月份：新学期开学，收费注册;开展文明礼貌教育;结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动;联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育;强调《校训》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规;开展帮学活动。
三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动;对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操。发展新团员工作。
四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。
五月份：结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。“五.一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。
六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。
四、学期各星期具体工作安排
第一周：开学、注册、收费;安全、卫生、防病教育;爱护公物教育;学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规;进行爱校、爱班等教育;开展帮学活动。招开班干部会议。
第二周：进行尊师重教活动，强调安全(交通安全等)，抓卫生、升旗、广播体操等。抓好年级篮球赛。
第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、安全卫生等。进出校门要下车，不准带食品进教学区等。
第四周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。
第五周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。
第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样学好语文的讨论。
第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。
第八周：学生课外体育活动。
第九周：抓好学习、复习，准备期中考试。
第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。
第十一周：主题班会：学习方法。期中考试。
第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。
第十三周：“五。一”长假。
第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣誓等。
第十五周：纪律教育，动员学生开始期末复习。
第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动;抓好期末复习。
每十七周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好复习。
第十八周：认真准备，考好期末考试。
第十九周：认真准备，考好期末考试。
第二十、二十一周：期末考试，学习总结。假前教育等。参加一些切实可行、有意义的社会实践活动。
初二年级工作计划 篇5
一、基本精神：
以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。
二、成员基本情况：
二年级数学教研组有6个教学班，由5位原班教师和1位新聘请来的教学经验丰富的教师组成。原班教师非常理解学生情况有利于我们的小组建设，新聘请的这位教师有活力，我们今年将会是一个教学工作力度强的集体。
三、主要工作重点
1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，继续积极开展“三疑三探”学习活动，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
2、认真开展备课研讨活动。组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、扎实落实堂堂清，日日清，周周清，月月清。
4、抓好小组建设，促进“三疑三探”教学，转化学困生。
5、参与听评课活动。
6、进行反思感悟；
7、开展复习研讨活动；
8、开展课题研究；
9、建立学生平时行为过程性评价体系，优化班级管理。
四、方法措施
1.切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。
2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。
3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的活动，全程参与教学研讨。
4、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。
5、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
6、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
7、好培优补差工作。
五、具体实施：
1、备课：实行共案备课制度，注重资源共享，做到备课要深。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提高课堂教学效益。
3、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。
初二年级工作计划 篇6
一、指导思想
本学期，我们年级组将以学校总体工作计划为指导，结合初二年级的实际情况，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，提高教学质量，树立初二年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。
二、上学期情况分析
1、成绩方面：上一学期末成绩有很大提高。平均分指标，数学、政治、地理三科四校第一，生物、历史第二，语文第三、英语第四，总位次和与玫瑰并列第一。良好率指标，数学、政治、地理四校第一，语文、英语、生物、历史第二，没有第三和第四，位次和总评第一。
2、本学期开学后，我们年级学生全部到校，没有辍学。各班基本平均，没有出现很大的差距，达到了预期的目标，各班主任到校早，走得晚，盯得紧，各班秩序稳定，状态良好。
3、我年级大部分学生已经养成了良好的学习、卫生、生活习惯。但是还是有一些人不爱学习，不交作业，对这部分同学还需要加强管理和教育。
三、本学期工作目标：
初二年级在初中阶段中起着承上启下的作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。围绕打造优秀团队这一中心，让每一位教师充满信心，让每一位学生充满信心，使每位教师都有所发展，每一名同学有所发展，争取期末联考扩大优势，争取再次取得第一名。
四、本学期主要工作
1、加强年级组建设
以人为本，制度化管理与人性化管理相得益彰，构建和谐年级组。年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们将坚持“以人为本，团结协作，构建和谐年级组”的管理理念，在管理中充分考虑“人”——教师和学生的感受与承受力，体现管理的科学化、民主化和人性化，同时，我们将进一步充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，促使广大教师互相理解，相互关心，相互信任、相互支持，取长补短，共同进步，努力构建一个环境宽松，人际关系和谐的年级组。
2、提高教师自身素质，着力加强教学过程管理。
（1）为适应新环境、新需要，年级组所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，要发扬敢为人先的精神，积极进取，无私奉献。
（2）组织开展好教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。
（3）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。我们将着力提高教师自身素质，要求年级组教师认真学习教育教学理论，努力提高自己的专业素养，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，切实提高自己的教育教学水平。
（4）重视培优补差工作。年级组全体老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细培优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待，只有这样，才能提高年级整体竞争力。
3、加强班主任队伍建设（1）班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学质量的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的局面。
（2）开好每周一次的主题班会，分阶段召开本班班委会和任课教师会议，多层次、多角度去关注每次考试和其它各项活动，认真分析成败得失，总结工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有计划、有指导性地开展各项工作。加强与学生家长的联系，组织开好不同类型的家长会，与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合，达到教育的终极目的。
4、抓好学生的行为规范养成教育
（1）配合政教处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。强化卫生、两操、自习课及课间秩序、就餐就寝等常规管理的检查与考核。（2）各班开学初要组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度，班主任带领学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设。各班要设立检查小组，对本班的日常规范做到每天进行自查自纠，重点检查学生的课堂纪律、卫生打扫、就餐就寝、两操、作业等情况，及时表扬先进，鞭策落后，以提高学生对行为规范的自觉意识。
（3）配合政教处和团总支开展一系列教育活动
利用班会、板报对学生进行爱国主义、集体主义教育，要开展爱学校、爱老师、爱班级、爱同学的四爱活动，在学生中形成“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”的思想意识。
5、加强学生学习习惯和学习方法教育
加强对学生的学习方法的指导。通过主题班会、优秀作业展览、学习经验交流、学法讲座等活动，激发学生的求知欲望、竞争精神，培养学生良好的学习习惯，教学生学会学习和生活，为他们一生的发展奠定良好的基础。“做学生思想工作、激发学生学习的积极性、指导学生学习的方法”所取得的成效远大于“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效；“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效又远大于“题海战术、加班加点、盲目补课”所取得的成效。要让学生做到“乐学、勤学、会学”。“乐学”就是要做到：目标明确、动力巨大、兴趣浓厚，以苦为乐，“勤学”就是要做到：意志坚强、毅力持久、心态健康，“会学”就是要做到：方法正确、习惯良好、效果显著。实现“轻负担、高质量”，让学生“今天幸福，明天也幸福”，最终实现教师和学生一起“过一种幸福而完整的教育生活”。
管理年级是一种经营式的管理，它的主要特征是既讲效率还讲效益，关注生存、发展，迎接挑战。经营年级就是经营人心、经营质量、经营品牌，经营事业，它需要一种理念的更新，需要一种激情，需要一种创造和发明，需要知己知彼。任何一个优秀的群体都应该具备以下几个条件：先进的管理理念，严格的管理制度，高度的责任心，坚忍不拔的毅力，和谐的人际关系、亲如一家的合作与团队精神。本学期，我们将在校长室和各处室的领导下，积极向兄弟年级组学习，带领年级组全体老师锐意进取，奋力拼搏，力争把各项工作做到最好。
初二年级
王令
2012.9.3
初二年级工作计划 篇7
3、加大常规管理，关注学生安全，预防恶性事件发生。加强教师值班管理，责任到人，争取每个时段都有管理。
4、加强学法指导，提高学生学习的有效性和实效性。抓前四分之一的学生，提高年级的整体竞争力，抓好后四分之一的学生，预防两极分化，为年级稳定做好铺垫。
5、加强课堂教学管理，稳定有序的推进教学秩序。对问题生及时处理，不能影响班级的稳定发展。
6、组织各类学科竞赛活动，多表扬先进，督促后进，鼓舞学生安心于学习。
7、加强班级干部的培训，做好责任分工，争做年级最负责任的小干部。
8、利用团组织的影响，抓好优秀生的管理工作，使更多的学生积极加入共青团组织，成为学生当中的先进分子，带动年级风气的转变，树立正风正气。
9、加强教师队伍建设，打造一支优秀的教师团队。
10、优秀班集体建设。区级三好学生的申报。
三、学期具体措施：
1、加强班主任队伍建设，班主任管理工作牵动着整个年级的神经，是年级管理工作的重中之重，学校各项工作及时布置，及时反馈都需要班主任的参与。在日常工作中多帮助，多提携，多支持，形成相互理解、相互关爱的班主任队伍，对于提升年级组的建设是非常必要的。
2、加强教师队伍建设。良好学风的形成，良好班风的建设，都和任课教师的工作分不开。对于老师要多帮助，多伸手，少一份埋怨，少一份指责，工作抢着做，事情抢着干，用自己的带头行动带动更多的人参与到其中。做好本职工作是天职，做好力所能及的事情是本分。
3、
4、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，学习落实各项常规。严格按照学生处颁布的中学生日常行为规范进行要求、管理，促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。
5、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，从学生的兴趣入手，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也可以扭转不利的局面。平时在教育教学过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习。对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。学习上要照顾大部分学生，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍扩大，另一方面切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。
6、提高自身素质，着力加强教学过程的管理。所有的年级老师振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式中走出来，使新的课程理念真正能够内化为平时的教学工作中。积极开展教研活动，充分发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。另外，注重培优补差工作，各个老师根据本班的情况，落实补差工作，对学生分层辅导，分类评价，提高综合的竞争力。教学质量是学校的灵魂，是学校生存的所在。着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与课程改革，充分运用现代化的教学手段，努力上好教改实验课程，每位教师必须把标准立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保课堂效率的提高。
7、工作，注重教书育人，用爱心和信心去带好班级，管理好班级，充分发挥班主任、科任老师的作用，有效的协调好任课老师和学生之间的关系，使全年级的老师用力到一处，形成一个齐抓共管的新局面。
8、做好年级的卫生保洁工作，做到教室卫生，楼道干净，配合学校的检查，做一个文明卫生的年级组。
初二年级工作计划 篇8
9•16——9•22
识字2(2)一株紫丁香(2)我选我(2)一分钟(2)
4
9•23——9•29
难忘的一天(2) 语文园地二(2)单元复习(2)机动
5
9•30——10•6
识字三(2)
国庆
6
10•7——10•13
欢庆(2)北京(2)我们成功了(2)看雪(2)
7
10•14——10•20
园地三(2)单元复习(2)识字4(2)坐井观天(2)
8
10•21——10•27
我要的是葫芦(2)小柳树和小枣树(3)风娃娃(3)
9
10•28——11•3
酸的和甜的(2)园地四(2)单元复习(2)期中复习
10
11•4——11•10
识字5(2)称赞(2)蓝色的树叶(2)纸船和风筝(2)
11
11•11——11•17
从现在开始(2)园地五(2)单元复习(2)识字六(2)
12
11•18——11•24
窗前的气球(2)假如(2)日记两则(2)机动(2)
13
11•25——12•1
古诗两首(2)园地六(2)单元复习(2)识字七(2)
14
12•2——12•8
“红领巾”真好(2)清澈的湖水(2)浅水里的小鱼(2)父亲和鸟(2)
15
12•9——12•15
园地七(2)单元复习(2)识字八(2)我是什么(2)
16
12•16——12•22
回声(2)太空生活趣事多(2)活化石(2)
17
12•23——12•29
农业的变化真大(2)园地八(2)单元复习(2)
18
12•30——1•5
识字考查(4)语文活动(4)
19
1•6——1•12
复习，语文活动
20
1•13——1•19
复习，语文活动
21
1•20——1•26
期末考查
初二年级工作计划 篇9
上学期在全体教师的辛勤努力下，我们取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题，突出体现在不实、不严。
一、指导思想：
八年级在初中阶段中起着承上启下的作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期。本学期，我们年级组将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，提高教学质量，树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学内涵。
二、工作目标
年级管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
三、具体工作：
1、加强年级组建设。
以人为本，构建和谐年级组。年级组是老师们工作学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级组日常管理中，我们将坚持“以人为本，团结协作，构建和谐年级组”的管理理念，在管理中充分考虑“人”教师和学生的感受与承受力，体现管理的科学化、民主化和人性化，我们将进一步充分弘扬我校教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，促使广大教师互相理解，相互关心，相互信任、相互支持，取长补短，共同进步，努力构建一个环境宽松，人际关系和谐的年级组。同时，也希望教师个人在自我管理中，要严格遵守办公制度，工作时间不做与教学无关的事情，而要在研究教材研究教法研究学生上下功夫。
2、加强班主任队伍建设
班主任是学校管理中的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学质量的重要保障。因此，班主任要积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“爱心、真心、信心”去带好班级，管理有特色;充分发挥班主任任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年级任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的局面。
要在学生中开展爱学校、爱老师、爱班级、爱同学的四爱活动，在学生中形成“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”的思想意识。各班在开展工作要从四个方面入手：①抓主题班会，进行正面教育;②加大力度进行日常班级管理;③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养;④沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。
3、集体备课要落到实处。
各备课组要根据学校的总体要求和本学科特点，及早制定备课计划和分工。主备教师要及早谋划编写讲学稿或导学案、作业题。认真研究教材、教辅、课程标准及习题，编写讲学稿要体现教学和一的原则，做到抓住重点、突出难点、方法得当、精选习题、注重能力培养。备课组成员要按时按地进行集体研讨、集思广益、取长补短，逐步提升讲学稿的编写能力，并在集体备课中解决教学中的困惑和问题，逐步提升每位教师的教学素养。
备课组主管领导要及时参加集体备课活动，备课组长认真填写集体备课表，集体备课后的讲学稿一定要经过主管领导签字后方可印刷和授课。
4、提升年级的学习成绩
教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。我们将着力提高教师自身素质，及提高自己的专业素养，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，教师要全面了解所教学生特点，上课时因地制宜，调整课堂程序，注重小组合作，加强学生各科学法的指导，真正做到教学和一，切实提高课堂的教学效果。
各科作业按学校的要求去做，作业内容要体现课堂重点的巩固和延伸。
重视培优补差工作。年级组全体老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细培优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，特别是提高优秀率和高分率。每位教师结合学生的整体名次分数和本科名次分数，制定培优、保优名单(每班每科至少15名)，备课组制定额外经典深度试题(每周不少于2次)。年级组每月举行一次智力竞赛，以此来检查辅导效果，并对学生进行奖励。
认真做好月考分析。做好四次分析工作，切中要害，查找原因，制定合理措施，逐步提高，显现效果。不走形式，不走过程。
6、加强学习，提升自身素质
要树立终生学习的意识，利用网络书籍、丰富自己的教学水平。年级组会定期举行专业知识讲座或印制相关资料，来传达先进教学经验和先进教学理念。教师要坚持听评课制度，亲自学习他人经验，取长补短。(听课前要到主管领导处填写听课记录单)
总之，本学期的教育教学工作是初中六个学期最重的。全体教师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，增强紧迫感，努力工作，充分体现自己的人生价值。为年级组争光，为洼中做出更大的贡献。
初二年级工作计划 篇10
一、指导思想
全面贯彻落实学校工作计划，切合八年级学生的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，以培养“主体性学生”为目标，深抓学生常规教育、及传统文化教育。强化科研意识，以有效教学为主，提高年级教学质量。树立八年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。
二、工作目标
年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，和谐共进。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，密切关注外来打工子女发展动态，培养自主学习与钻研精神，平稳渡过“青春期”。
教学目标：整体稳步推进，重视差生转化，提升年级合格率。
三、主要工作
1.以“主体性”德育校园文化建设为中心，形成年级和班级特色文化。
经过一年的努力，我们年级的学生总体上还是不错，但还是有相当一部分学生基础很差，各种习惯也很差，品德修养也不够好。本学期在“以人为本”理念下，培养学生“学会做人”，抓年级的学生品德修养，形成年级良好育人氛围。
（1）要继续按照《中学生行为规范》的要求，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，每一位班主任要不厌其烦的反复抓，从每一个细小的地方抓起。要重视学生在校期间的文明习惯的养成，努力减少意外伤害事故的发生。充分利用班会课进行有主题的教育指导。要对学生离开校园后的种种不文明行为及时处理制止，树立学校良好的形象。（制定年级值勤制度）
（2）紧紧围绕校园德育主题教育活动，组织学生开展形式多样的活动，充分调动学生的主体性，给学生多搭建展示个人特长的舞台，树立自信心。
（3）深化“温馨教室”建设工作，发挥班主任才能创建班级文化特色,本学期要建立读书角并做好读书情况记录。班主任要勤动笔，做好第一手资料积累，在工作中不断提升班主任专业素养。
（4）做好家校联系工作，利用家校互动平台与家长沟通，期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。
（5）关注打工子女学生和特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。
（6）做好年级组宣传工作，积极发动学生向学校文化站投稿。
2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升合格率。
根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期在主抓领导的指导下，以科研促教学，以提升年级合格率为目标，重点抓好学困生和边缘生的学习。
（1）在分析学生现状的基础上，制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。充分利用自习、补课时间，针对学生的个性差异情况，采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，（每个备课组对后进学生制定具体的补差措施），逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率。（2）加强备课组建设：各备课组要认真完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。
（3）继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。
3、发扬艰苦奋斗作风，共促学校发展。
全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。
一、工作思路
针对初一年级教与学的实际，以九年制义务教育、新课程理念和初中部教育教学部工作要求为指导，以崇尚一流、追求卓越为目标，建设好教师、学生两支队伍，全面抓好教育教学质量，进一步巩固扩大初中部的知名度和美誉度，实现和谐教育的理念。
二、工作重点
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究
5、进一步做好学困生转化工作，防止形成问题学生
6、重视全面育人、全员育人、全程育人的德育工作
7、加强青年教师的培养，促进其尽快成长
三、具体工作和措施
1、继续营造年级组良好的工作氛围，进一步激发教师工作、学习的热情
（1）抓规范：学习规范，落实规范，检查规范。明确各类工作规范，组织学习各项规章、条例，提高教师工作的规范性，年级发现问题，及时解决。
（2）弘扬正气，树立积极的舆论导向。
（3）营造氛围，通过集中宣传和个别交流，提高教师的责任感、危机感、使命感。
2、持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯
（1）开学初重申养成良好学习习惯的重要性，再分学科指导各个学习环节如何操作；
（2）年级组帮助学科组形成各学科具体的学习规范细则，科任教师结合细则随机指导；
（3）月度考试后选择优秀典型总结交流，以点带面（考试总结会、班会）；
（4）各班级利用期中、期末书面总结进行交流（个人自我总结）。
（5）培养安全意识尤其是交通安全。
（6）培养时间观念：不要迟到早退，要珍惜在校时间、尽量在校完成作业，晚上回家动作要迅速、防止开夜车，影响第二天上课效率。让家长知晓作息时间并配合老师进行教育、班主任对学生进行教育和引导。
3、进一步培养学习兴趣，激发学习内驱力
（1）在教学环节上重心可适当前移，加强预习指导。即针对我们重听课、复习（作业）、反馈、矫正，轻预习的现状，可以将教学重心前移，在预习环节上多下工夫。预习是了解知识、产生问题的重要环节，也是学生课堂保持主动性的基础。加强预习指导。一是在预习内容指导，即学什么，有什么问题；二是预习方法指导，即在预习形式上可以结合学科特点形成一些可操作的模式；三是思维方法上指导，既要立足于书本，又要努力突破书本的框架，努力保持头脑的开放性。在以往教学案模块上设计出各学科以“引读和问题”为主要形式的预习案。
（2）加强学习研讨，不断提高教师业务素养。一方面是提高教师的学科素养，另一方是提高教师的教学艺术。使每节课既内涵丰富，又很好地外延拓展，真正让课堂充满生命的活力。
（3）强化学生阅读工作。充分利用图书架，开辟每天的专门读书时间；语文老师列出一学期的读书书目和计划，指导引领学生利用空余时间读书。一方面提高读书的效率，另一方面养成读书的良好氛围。
（4）语、数、外学科每月至少开设一次学科活动，通过活动促进学科教学。
（5）利用学生大会、班会、宣传橱窗表彰先进、弘扬正气、让学生学有目标、学有榜样。
（6）组织各类集体活动，培养学生的集体意识和进取精神。
4、狠抓课堂和作业效率的提高，加强针对性和有效性研究
（1）抓好课堂效率的研究
研究怎样准确把握教学起点：
第一是全面了解学情。通过观察、座谈、问卷等形式一方面是了解学生进校已有的知识能力水平的认识，包括知识基础、学习习惯、学习能力等；另一方面是了解学生发展过程中阶段性现状及特点的认识，包括已有的知识结构、兴趣爱好、心理准备及特点等。
第二是让教师深刻认识本学年全程教学计划和阶段性要求。这是在备课组活动中解决的问题。首先是要回答“是什么”的问题。即各级段的教学内容是什么，目标要求是什么；其次是要回答“考什么”的问题。即在中考中各知识点考查的频率怎样，哪些内容是重点考查的，哪些内容是近几年中考中新增和突出的；再次是回答“怎么考”的问题。即本知识点是侧重概念要求还是侧重技能技巧、操作应用，还是综合创新；最后是回答“怎么教”的问题。即既要尊重教育教学规律循序渐进地实施教学，又要充分认识到学生的认知规律，让学生在反复的过程中螺旋上升。更重要的是保持教学过程中从容的心态，智慧地完成教学的各个环节。计划对集体备课记录本进行优化，突出以上环节的记载。年级及教学主管部门加大检查推进。
研究怎样充分发挥学生主体性：
第一是保持学生浓厚的学习兴趣和学习自信心。首先要帮助学生养成良好的学习习惯；其次在教学环节上尝试重心前移；第三备课全面充分。从备课材料的选择到课堂提问、反馈练习的设计等都要细化。在集体备课工作上严格执行个人初备——集体复备——个人再备的模式，要求个体备课上有“三个纬度、四个层次”，即要从“考纲、教材、学情”三个纬度上思考，要从“是什么、为什么，怎样做、还可以怎样做”这四个层次上推敲，最后形统一的教学案。力求每节课上的既有集体智慧，又有个人钻研，更对所教班级的学生有针对性。力戒备课时思考较为肤浅，凭老经验办事，走老套路。必须对为什么这样教作深入思考，对教材内涵、背景作深入挖掘。课堂的教学上，以统一的教学案为载体，强调有针对性的实施。课堂提问的问题设计要有层次，课堂活动的形式要多样，加强师生之间，生生之间的合作交流，要能很好地引发学生参与，充分暴露学生的思维过程。这里突出学情研究和难度把握，对集体备课的记录本进一步改进以便于体现这些要求，也便于随机督查。
第二是优化教学过程。新课程理念下“情境设置—探究实践—合作学习—总结提升”的教学方法已广为认同。而这些环节需要我们不断的研究、优化以保证学生主体性的充分发挥。本学期将以 “读—思—议—论”的课堂标准化模式的形成与完善为突破强化各教学环节的研究，即解决在读的过程中怎样进行情境设置，激发兴趣与求知欲，在思的过程中如何引导学生探究实践，经历知识再创造的过程，在议的过程中怎样让学生通过有效的合作学习加深对知识的理解，在论的过程中如何让学生通过争论，获得结论，发表见解，完成总结提升。计划用一个月左右的时间组织教学骨干对“读与议”、“思与论”环节的教学形式、实施方式、操作程序进行研讨并制定出对于不同类课型的实施标准，引导青年教师学习，并结合“成功课堂”评选活动进行推广。
（2）加强作业效率的研究
一是对作业内容上加强质、量、度的研究。首先是质。即对作业的针对性、层次性、导向性有准确地把握；其次是量。即对作业中基础性练习、拓展性练习和开放性习题在不同课型中比例的量和作业的总量是否适合班级学生进行科学研究；再次是作业的度。即对作业的效度和强度有准确的测评。
二是对作业的组织形式上做到日清、周结、月反复。
三是在实施过程中要求有布置必批改，有批改必讲评，提倡有作业批改记录本。计划要求在集体备课中有体现；实施过程中通过年级督导和学生座谈及时了解和反馈。
在这两个效率研究问题上计划在一些备课组、班级边试点边研讨再推广，力争取得实效。
5、进一步做好学困生转化工作，防止形成问题学生
学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的。如，行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性，都直接影响着孩子的进步，他们受惯了批评，得不到爱心，常常明知故犯，不求进取，根据“学困生”的心理特点，特制订以下措施：
一是补差名单确定：根据上学期末考试成绩班级后5名。补差学科每生至多两门。
二是补差时间：每周不少于两次的面对面辅导。
三是具体要求：
（1）班主任
首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。爱护“学困生”要从三方面做起：①生活学习中多鼓励；②目标的确定要因人而异，最好让“学困生”本人来制定；③对于“学困生”的不良习惯，不可操之过急，要把爱心化为一种关注和期待，笑纳“学困生”的各种进步。
（2）教师
①要建立对每位“学困生”的尊重与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑，满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者。
②尊重个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自习，有针对性的给以补课。
③科任教师每周补差不得少于2次，每次辅导的内容、情况要有记录。
④利用自习课、空余时间，解决个别“学困生”当天存在的困惑；每堂新课结束后，利用课堂时间，有意识地解决当堂课的问题。
⑤在课内外对他们进行优先提问、优先辅导、优先批改；帮助他们切切实实地实现“知识落实、作业落实、纠错落实”。课后加强作业的面批，增加典型错题的当面矫正。继续实行重考制，及时有效地解决暂时后进生阶段性的学习障碍。
（3）备课组
备课组加强研讨，要认真制订“学困生”补差计划、定时间，定地点，定内容，定措施，定目标。
6、重视全面育人、全程育人的德育工作
（1）抓好班主任队伍建设，明晰班主任工作思路。一方面是加强班主任工作的研讨和学习，增强工作的科学性。与教育教学部合作制定班主任理论学习的内容和计划，强化班主任群的研讨，实行班主任周日例会制，定期交流学习的心得体会和工作中的得失。同时定期开展好教育个案研讨活动。多形式，多渠道地提高班主任的理论水平和工作质量。另一方面是以制度化的问题性班会抓好学生常规管理工作；以系列化的主题班会活动引领学生的精神追求，提升学生的品位境界。
（2）抓好学生养成教育，提升学生思想境界，引领学生的精神追求。主要从三个方面开展：①从学习生活的细节抓学生学习习惯、生活习惯的养成；②结合主题活动抓以爱心与责任心为主题的系列教育活动；③坚持正面引领，以专题讲座的形式开设道德教育课程。
7、加强青年教师的培养，促进其尽快成长
（1）进一步建立、完善新老教师结对制度
（2）召开座谈会：给予生活上关心、心理上疏导、工作上指导
（3）树立典型、样本引路
（4）明确工作要求，检查落实各项常规工作
（5）开展听、评、说、赛课活动促进年轻教师成长
一年之计在于春。站在新学期的门槛上，回顾过去一学期取得的成绩，我们感到欣慰；展望新的学期，面对新的挑战，面对新的希望与憧憬，我们更会豪情万丈。我们每一位老师、每一位同学都将会以新学期开始为新的起跑线，都将会以满腔的热情投入新学期的工作与学习，都将会为实现自己的人生理想而努力奋斗，奋勇拼搏。
四、月度工作安排
二月份
1、学生报到注册，收心教育，并做好寒假作业检测工作。
2、召开教师大会，提要求鼓干劲。
3、各项常规的教育检查和整改。
4、建立班级、年级各项管理体系。
三月份
1、召开学生座谈会，了解学生学习状况。
2、文明规范月活动，我与小树共成长活动
3、第一期黑板报评比。
4、召开第一次班主任工作研讨会。
5、第一次考试动员、考试及考试分析。
四月份
1、考试表彰、总结及学法交流。
2、第二次班主任工作研讨会。
3、召开学科研讨交流会。
五月份
1、期中复习工作安排及研讨活动。
2、期中考试及期中分析会。
3、学生期中表彰会。
4、第三次班主任工作研讨会。
六月份
1、教学常规抽查。
2、第三次考试动员、考试及分析。
3、第四次班主任工作研讨。
4、期末考试动员、复习工作安排。
5、期末考试、阅卷及质量分析。
6、学生自我评价、小组互评
七月份
1、评优评先，上报各项材料。
2、撰写学生评语，填写、发素质报告书。
3、安排学生的假期生活，并进行安全教育。
一、工作思路：
信息中心为全校的教育教学工作服务，它涉及到学生、教师、学校各部门，从校园网的维护使用，到学校现代教育技术设备的维护管理，都离不开信息中心的工作。良好的服务，将促进学校的教育教学工作顺利开展。
二、重点工作：
1、认真完成“一师一优课，一课一名师”网上晒课任务，对现有设备进行完善和维修，保证开学后的录课任务顺利完成。
2、对初中机房设备进行完善，机器软件进行补充安装，保证这学期能够开始使用。
3、配合后勤对电教设备进行维护和保养，保证教学正常使用。
4、对高招、中招监控及指纹设备进行提前维护，保证今年高招和中招考试顺利进行。
5、为了更好的使用现有设备，对九层楼门前的led显示屏控制卡进行更换。
6、对校园网络规划进行完善，做好主机房的搬迁计划。
7、 认真完成校园新闻图片和影像资料的采集。
三、具体工作安排：
1
2.28-3.9
对精品教室进行维修
2
3.10-4.30
完成录课任务
3
3.11-3.20
与后勤沟通对校园监控进行维修与维护
4
4.1-4.15
对初中机房进行网络完善与软件安装并交付使用
5
4.16-4.30
对已录制的课程进行整理和上传
6
5.4-5.8
九层教学楼led控制卡进行改装保证高考正常使用
7
5.11-6.1
完成高考视频监控系统及指纹系统的维护
8
6.5
对高考视频及指纹操作进行培训
9
6.9-6.12
完成高招系统上报
10
6.15-6.19
对监控系统进行复查，保证中招考试顺利进行
11
不限时间
对校园网络整体规划进行讨论并制定有效的整改计划
12
不限时间
随时完成校园新闻图片和影像资料的采集。
在新的学期里，信息中心将在学校领导的正确领导下，树立全心全意为教学服务，为教师服务、为学生着想的意识，将信息技术融入我校的教育教学改革之中，以营造数字化校园为目标，加强制度管理，开展卓有成效的信息化工作。
