政治教学计划七年级下册(集锦7篇)。

中学范文网的编辑为您准备了这篇“政治教学计划七年级下册”的精华内容，请有需要的人来看看这篇文章。假期时光消逝，马上就要开学了，当下正是写教学计划的好时候。教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标。

政治教学计划七年级下册【篇1】

一、教学目标：

了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

二、教学内容分析

1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人和做知法守法用法的人。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

三、教学重点：

1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用

9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。

11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。

13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

四、教学难点

1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。

3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。

7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。

五、学情分析：

本届七年级学生绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

六、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

政治教学计划七年级下册【篇2】

--- 成人生命健康的特殊保护，学会用法律保护自己和他人的生命健康，明白法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，懂得遵守法律的含义，法律必须遵守，执法必须严格，违法必惩，能够自觉遵守法律。

2.教学内容分析

1． “初中生逐渐扩展的人生是本课程建设的基础”——半独立半独立的依赖，在深度延展的人生中汲取做人的营养。

2. “帮助学生学会做负责任的公民，过上积极健康的生活是本课程的追求”——促进学生社会化。

3.坚持正确价值观指导与激发学生独立思考、积极实践相统一，是本课程遵循的基本原则——自尊自强。

这本小册子的核心概念是：自尊和自我提升。

一般的教育目标是：增强适应能力；培养健康的人格；逐渐社交。

教育主题是：做生活的主人。有四个教育子主题：做一个自尊和自信的人：做一个自力更生的人：做一个坚强的人：知识渊博

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9、为什么要遵守法律。 10。如何防止非法活动。

11.让学生了解犯罪的危害。 12.我国未成年人保护法。

13.如何利用法律保护自己免受侵权。

4.教学难点

1.如何建立自尊和自信 2. 如何预防违法。

3.如何利用法律保护自己免受侵权。

4.如何应对挫折。 5.坚强意志的表现和作用。

7.依赖的危害和自力更生的方法。 8、如何自立自强。

V.学习情况分析：

绝大多数七年级学生对学习不自觉，部分学生对学习不自觉。教师上课不专心，说话时不专心听讲，不认真按时完成作业，应多加注意。教师严格要求学生，转变教学观念，转变教学方法，使这部分学生尽快进入学习阶段

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7.教学安排

每周教学内容

13.自尊是每个人都需要的；

尊重他人是我的需要；互相尊重才能赢得尊重

“我能做到”；

自信是成功的基石；单元练习

唱出自信的歌；

自己做自己的事；综合实践

——告别依赖，走向自力更生；

——人生自强从小开始； ;

——复习考试

——期中考试

——说起期中试卷；

——人生难免有挫折；挫折也冷静

让我们选择坚强；综合练习

钢铁是这样炼成的；综合练习

—接近法律

—期末复习

18期末复习

19期末考试

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政治教学计划七年级下册【篇3】

七年级英语第二册教学计划

I．教学基本情况简析1．教材简析

七年级下册共12本全书采用任务型语言教学模式，融合话题、交际功能和语言结构，形成一套步骤- 循序渐进的基于生活的学习程序。每个单元都列出了清晰的语言目标、主要功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇。每个单元分为A、B两部分。A部分是基础语言内容，B部分是知识的拓展和综合语言的运用。每个单元还设有自检部分，供学生自检本单元所学的语言知识。以“语言输入——学生消化吸收——学生语言输出”为主线。通过确定教学目标，运用听、说、读、写、自查等手段，有效提高学习效率，体现以学生为主体的思想。但是，这套教材是根据城市学生的情况而定的。对于我们农村的学生来说，小学不学英语，初中以后确实很难学。仅 1000 多个单词就吓坏了许多学生的学习。对英语感兴趣。但我们必须克服困难，努力提高农村英语教学水平。

2.学业情况简析

经过一个学期的学习，从上学期的期末成绩来看，我院7(1)班学生的英语基础知识普遍很穷。只有少数学生有明确的学习目标，掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习，学习成绩优异。但大部分学生英语有困难，学习目的不明确，学习积极性和主动性不足，自我意识差，相应的学习习惯也较差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣。有的学生还没有掌握背单词的方法，甚至连基本的单词听写都不够，导致听不懂、听不懂、学不会。学生的听力也有待提高，在这方面失分较多。主要原因是听的时间太少，接触英语的时间不多。极少数学生放弃了学习英语。

二、指导思想

根据七年级学生的身心特点和本学期英语教学目标，我确定了以下教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，树立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的发音语调基础，使他们形成使用英语进行日常交流的能力。为进一步学习打下基础。同时，以新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实现教与学的互动。采用任务型语言教学模式，力求采用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

三、教学措施

（1）保证基础知识通过，具体方法如下：

1.生字过关：每天背5-8个生字，利用课外时间，由部门代表主持，各学习组长口授、批改。

2.短语清除：总结所学短语，方便学生记忆。 用短语和中英训练造句。在每个组内竞争。

3.句型通关：组织学生结对，空闲时提问和回答，营造学习氛围，同时加强作文练习，做到熟能生巧。 4.课文：将课文分成小段，按学习小组进行阅读比赛。尽量让每个人都记住所学的课文。有些课文还要求学生听写。

(2)采用科学的教学方法

1.每日报告：值班学生介绍自己、家人或朋友其他同学可以互相提问，询问自己的职业；

2.建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生说英语的勇气和信心；

3.教师设计好教程案例，学生自学讨论。 在听力和口语方面领先，阅读和写作跟上。做好常规英语教学，鼓励学生自主探索、合作探索、共同提高。

4.引导学生实现语言迁移，加强英语口语在日常生活中的运用； 5. 对学习成绩不佳的人进行专项辅导，布置个别家庭作业，让他们体验在进步和小变化中学习的乐趣，树立学习自信，早日成长。

4。 教学安排 第一周：复习上一期的内容

第二周：Unit 1 你会弹吉他吗？ 第 3 周：第 2 单元你几点上学？ 第 4 周：复习第 1 单元第 2 单元

第 5 周：第 3 单元你怎么去上学？ 第 6 周：第 4 单元不要在 cla 吃饭？ 第 7 周：第 5 单元你为什么喜欢熊猫？ 第 8 周：复习第 3 单元第 4 单元第 5 单元第 9 周：第 6 单元我在看电视。 第 10 周：五一假期第 7 单元下雨了！ p>

第 11 周：第 7 单元下雨了！ 复习第 6 单元、第 7 单元 第 12 周：第 8 单元 这里附近有邮局吗？ 第 13 周：第 9 单元他长什么样？ 第 14 周：复习第 8 单元、第 9 单元

第 15 周：第 16 周：第 17 周：第 18 周：复习第 19 周：复习第 20 周的期末考试：期末考试复习第 10 单元 我想吃点面条 .Unit 11 你的学校旅行怎么样？ 第 12 单元 上周末你做了什么？ 第 10 单元、第 11 单元、第 12 单元

政治教学计划七年级下册【篇4】

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德构成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，用心开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用潜力。

二、学生状况简析

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，应对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体状况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。应对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

三、教学目标与要求

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的构成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮忙学生到达以下几个方面的目标。

(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，构成勤俭节约、珍惜资源的意识。

(二)潜力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，构成爱护环境的潜力;应对复杂多样的价值观念作出正确的道德决定和选取。

(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维潜力有所提高。

四、教学方法与措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动用心参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达必须的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生潜力的培养。

5、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课资料。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

7、以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动用心性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生潜力，多说、多练。

8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。

五、教材总体分析

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的资料以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的潜力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮忙学生适应新的学习生活。透过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的资料。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。

六、教学进度

略

政治教学计划七年级下册【篇5】

一学生情况的分析

初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..

二教材分析

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

三教学目的

通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.

政治教学计划七年级下册【篇6】

七年级思想品德上册教学计划

教师：xxx

一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。在教学内容中适当渗透禁毒、法制等内容。

二、教材分析

(一)、内容框架

围绕对中学生活的适应，教材设计内容体系框架如下：

第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。

第二单元“在成长的道路上”，旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步，养成积极向上的精神品质。

第三单元“相处之道”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。

第四单元“树立团队精神”，意在鼓励中学生积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神。

(二)、逻辑结构

四个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法；其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法；同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。对于中学生来说，主要从班级生活着眼，体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用；

(三)、知识体系

教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。

道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。

法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。

三、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2、虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研,提高业务水平

1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动(1)、配合德育, 挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展。(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。在课堂中渗透相应的法制教育内容。

四、教学进度

周次

教学内容

备注

第一周新学校，新同学

第二周 创建新集体；学习新天地

第三周 享受学习；世界因生命而精彩 第四周 人的生命的独特性；课堂检测 第五周 让生命之花绽放；讲解试卷 第六周 走进青春；感悟青春

第七周 祝福青春；日新又新我常新 第八周 发现自己的潜能；自我新形象 第九周课堂检测；讲解试卷

第十周丰富多样的情绪；学会调控情绪

第十一周情趣与兴趣；追求高雅生活

第十二周身边的诱惑；课堂检测

第十三周讲解试卷；对不良诱惑说不（未成年人保护法）

第十三周身边的侵害与保护；课堂检测（未成年人保护法）

第十四周讲解试卷；防范侵害，保护自己

第十五周复习第一、第二课内容；检测复习的内容

第十六周复习第三、第四课内容；检测复习的内容

第十七周复习第五、第六课内容；检测复习的内容

第十八周复习第七、八课的内容；检测复习的内容

第十九——二十周复习第九课的内容；

期末总复习； 迎接期末考试

2013-9-5

政治教学计划七年级下册【篇7】

七年级第二卷政治课教学的思考：人民教育版七年级政治课教学的思考

思考一

在这堂课的教学中要生动活泼，让学生在轻松和谐的课堂气氛中，从情感、知识和技能中获得收获。在学习“喜、怒、哀、恐”四种基本情绪时，为了让学生有足够的经验，请每组一位同学在黑板上画出相关的情绪表达。对情绪的理解。以小组合作探索的方式进行。每个学生都有特定的学习内容和任务要做，小组成员也需要配合。这四个问题是一个整体，相互联系。如果学生只考虑自己的内容，将无法达到小组的最终学习目标，这也提高了课堂的效率。

反思 2

激烈的审查正在进行中。这时候我们抱怨审稿时间紧，审稿内容太多，想包罗万象，却很难做到。 ，老师累了，学生也累了。那么有没有一种方法可以两全其美呢？答案是肯定的。但是，你需要有自己的方法：紧跟课程标准，透彻理解教材，通过自主合作学习、知识能力融合、互动探究训练、题型方法归纳、注意力等方式，打造高效课堂，提高复习效率对当前的政治热点。这需要课后努力。