政治教学计划七年级下册(集锦7篇)。
中学范文网的编辑为您准备了这篇“政治教学计划七年级下册”的精华内容，请有需要的人来看看这篇文章。假期时光消逝，马上就要开学了，当下正是写教学计划的好时候。教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标。
政治教学计划七年级下册【篇1】
一、教学目标：
了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
二、教学内容分析
1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人和做知法守法用法的人。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
三、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用
9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。
11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。
13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
四、教学难点
1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。
3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。
7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。
五、学情分析：
本届七年级学生绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
六、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
政治教学计划七年级下册【篇2】
--- 成人生命健康的特殊保护，学会用法律保护自己和他人的生命健康，明白法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，懂得遵守法律的含义，法律必须遵守，执法必须严格，违法必惩，能够自觉遵守法律。
2.教学内容分析
1． “初中生逐渐扩展的人生是本课程建设的基础”——半独立半独立的依赖，在深度延展的人生中汲取做人的营养。
2. “帮助学生学会做负责任的公民，过上积极健康的生活是本课程的追求”——促进学生社会化。
3.坚持正确价值观指导与激发学生独立思考、积极实践相统一，是本课程遵循的基本原则——自尊自强。
这本小册子的核心概念是：自尊和自我提升。
一般的教育目标是：增强适应能力；培养健康的人格；逐渐社交。
教育主题是：做生活的主人。有四个教育子主题：做一个自尊和自信的人：做一个自力更生的人：做一个坚强的人：知识渊博
2 - --
9、为什么要遵守法律。 10。如何防止非法活动。
11.让学生了解犯罪的危害。 12.我国未成年人保护法。
13.如何利用法律保护自己免受侵权。
4.教学难点
1.如何建立自尊和自信 2. 如何预防违法。
3.如何利用法律保护自己免受侵权。
4.如何应对挫折。 5.坚强意志的表现和作用。
7.依赖的危害和自力更生的方法。 8、如何自立自强。
V.学习情况分析：
绝大多数七年级学生对学习不自觉，部分学生对学习不自觉。教师上课不专心，说话时不专心听讲，不认真按时完成作业，应多加注意。教师严格要求学生，转变教学观念，转变教学方法，使这部分学生尽快进入学习阶段
4 ---
7.教学安排
每周教学内容
13.自尊是每个人都需要的；
尊重他人是我的需要；互相尊重才能赢得尊重
“我能做到”；
自信是成功的基石；单元练习
唱出自信的歌；
自己做自己的事；综合实践
——告别依赖，走向自力更生；
——人生自强从小开始； ;
——复习考试
——期中考试
——说起期中试卷；
——人生难免有挫折；挫折也冷静
让我们选择坚强；综合练习
钢铁是这样炼成的；综合练习
—接近法律
—期末复习
18期末复习
19期末考试
< p> 6 ----7
政治教学计划七年级下册【篇3】
七年级英语第二册教学计划
I．教学基本情况简析1．教材简析
七年级下册共12本全书采用任务型语言教学模式，融合话题、交际功能和语言结构，形成一套步骤- 循序渐进的基于生活的学习程序。每个单元都列出了清晰的语言目标、主要功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇。每个单元分为A、B两部分。A部分是基础语言内容，B部分是知识的拓展和综合语言的运用。每个单元还设有自检部分，供学生自检本单元所学的语言知识。以“语言输入——学生消化吸收——学生语言输出”为主线。通过确定教学目标，运用听、说、读、写、自查等手段，有效提高学习效率，体现以学生为主体的思想。但是，这套教材是根据城市学生的情况而定的。对于我们农村的学生来说，小学不学英语，初中以后确实很难学。仅 1000 多个单词就吓坏了许多学生的学习。对英语感兴趣。但我们必须克服困难，努力提高农村英语教学水平。
2.学业情况简析
经过一个学期的学习，从上学期的期末成绩来看，我院7(1)班学生的英语基础知识普遍很穷。只有少数学生有明确的学习目标，掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习，学习成绩优异。但大部分学生英语有困难，学习目的不明确，学习积极性和主动性不足，自我意识差，相应的学习习惯也较差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣。有的学生还没有掌握背单词的方法，甚至连基本的单词听写都不够，导致听不懂、听不懂、学不会。学生的听力也有待提高，在这方面失分较多。主要原因是听的时间太少，接触英语的时间不多。极少数学生放弃了学习英语。
二、指导思想
根据七年级学生的身心特点和本学期英语教学目标，我确定了以下教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，树立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的发音语调基础，使他们形成使用英语进行日常交流的能力。为进一步学习打下基础。同时，以新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实现教与学的互动。采用任务型语言教学模式，力求采用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
三、教学措施
（1）保证基础知识通过，具体方法如下：
1.生字过关：每天背5-8个生字，利用课外时间，由部门代表主持，各学习组长口授、批改。
2.短语清除：总结所学短语，方便学生记忆。 用短语和中英训练造句。在每个组内竞争。
3.句型通关：组织学生结对，空闲时提问和回答，营造学习氛围，同时加强作文练习，做到熟能生巧。 4.课文：将课文分成小段，按学习小组进行阅读比赛。尽量让每个人都记住所学的课文。有些课文还要求学生听写。
(2)采用科学的教学方法
1.每日报告：值班学生介绍自己、家人或朋友其他同学可以互相提问，询问自己的职业；
2.建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生说英语的勇气和信心；
3.教师设计好教程案例，学生自学讨论。 在听力和口语方面领先，阅读和写作跟上。做好常规英语教学，鼓励学生自主探索、合作探索、共同提高。
4.引导学生实现语言迁移，加强英语口语在日常生活中的运用； 5. 对学习成绩不佳的人进行专项辅导，布置个别家庭作业，让他们体验在进步和小变化中学习的乐趣，树立学习自信，早日成长。
4。 教学安排 第一周：复习上一期的内容
第二周：Unit 1 你会弹吉他吗？ 第 3 周：第 2 单元你几点上学？ 第 4 周：复习第 1 单元第 2 单元
第 5 周：第 3 单元你怎么去上学？ 第 6 周：第 4 单元不要在 cla 吃饭？ 第 7 周：第 5 单元你为什么喜欢熊猫？ 第 8 周：复习第 3 单元第 4 单元第 5 单元第 9 周：第 6 单元我在看电视。 第 10 周：五一假期第 7 单元下雨了！ p>
第 11 周：第 7 单元下雨了！ 复习第 6 单元、第 7 单元 第 12 周：第 8 单元 这里附近有邮局吗？ 第 13 周：第 9 单元他长什么样？ 第 14 周：复习第 8 单元、第 9 单元
第 15 周：第 16 周：第 17 周：第 18 周：复习第 19 周：复习第 20 周的期末考试：期末考试复习第 10 单元 我想吃点面条 .Unit 11 你的学校旅行怎么样？ 第 12 单元 上周末你做了什么？ 第 10 单元、第 11 单元、第 12 单元
政治教学计划七年级下册【篇4】
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德构成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，用心开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用潜力。
二、学生状况简析
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，应对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体状况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。应对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的构成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮忙学生到达以下几个方面的目标。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，构成勤俭节约、珍惜资源的意识。
(二)潜力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，构成爱护环境的潜力;应对复杂多样的价值观念作出正确的道德决定和选取。
(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维潜力有所提高。
四、教学方法与措施
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动用心参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达必须的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生潜力的培养。
5、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课资料。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
7、以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动用心性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生潜力，多说、多练。
8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。
五、教材总体分析
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的资料以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的潜力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮忙学生适应新的学习生活。透过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的资料。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
六、教学进度
略
政治教学计划七年级下册【篇5】
一学生情况的分析
初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..
二教材分析
初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.
三教学目的
通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.
政治教学计划七年级下册【篇6】
七年级思想品德上册教学计划
教师：xxx
一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。在教学内容中适当渗透禁毒、法制等内容。
二、教材分析
(一)、内容框架
围绕对中学生活的适应，教材设计内容体系框架如下：
第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。
第二单元“在成长的道路上”，旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步，养成积极向上的精神品质。
第三单元“相处之道”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。
第四单元“树立团队精神”，意在鼓励中学生积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神。
(二)、逻辑结构
四个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法；其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法；同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。对于中学生来说，主要从班级生活着眼，体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用；
(三)、知识体系
教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。
道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。
法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动(1)、配合德育, 挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展。(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。在课堂中渗透相应的法制教育内容。
四、教学进度
周次
教学内容
备注
第一周新学校，新同学
第二周 创建新集体；学习新天地
第三周 享受学习；世界因生命而精彩 第四周 人的生命的独特性；课堂检测 第五周 让生命之花绽放；讲解试卷 第六周 走进青春；感悟青春
第七周 祝福青春；日新又新我常新 第八周 发现自己的潜能；自我新形象 第九周课堂检测；讲解试卷
第十周丰富多样的情绪；学会调控情绪
第十一周情趣与兴趣；追求高雅生活
第十二周身边的诱惑；课堂检测
第十三周讲解试卷；对不良诱惑说不（未成年人保护法）
第十三周身边的侵害与保护；课堂检测（未成年人保护法）
第十四周讲解试卷；防范侵害，保护自己
第十五周复习第一、第二课内容；检测复习的内容
第十六周复习第三、第四课内容；检测复习的内容
第十七周复习第五、第六课内容；检测复习的内容
第十八周复习第七、八课的内容；检测复习的内容
第十九——二十周复习第九课的内容；
期末总复习； 迎接期末考试
2013-9-5
政治教学计划七年级下册【篇7】
七年级第二卷政治课教学的思考：人民教育版七年级政治课教学的思考
思考一
在这堂课的教学中要生动活泼，让学生在轻松和谐的课堂气氛中，从情感、知识和技能中获得收获。在学习“喜、怒、哀、恐”四种基本情绪时，为了让学生有足够的经验，请每组一位同学在黑板上画出相关的情绪表达。对情绪的理解。以小组合作探索的方式进行。每个学生都有特定的学习内容和任务要做，小组成员也需要配合。这四个问题是一个整体，相互联系。如果学生只考虑自己的内容，将无法达到小组的最终学习目标，这也提高了课堂的效率。
反思 2
激烈的审查正在进行中。这时候我们抱怨审稿时间紧，审稿内容太多，想包罗万象，却很难做到。 ，老师累了，学生也累了。那么有没有一种方法可以两全其美呢？答案是肯定的。但是，你需要有自己的方法：紧跟课程标准，透彻理解教材，通过自主合作学习、知识能力融合、互动探究训练、题型方法归纳、注意力等方式，打造高效课堂，提高复习效率对当前的政治热点。这需要课后努力。
f215.com精选阅读
七年级政治教学计划10篇
写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作，光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。是否在为写学科教学计划而犯愁呢？中学范文网的编辑为您搜集了一些有关“七年级政治教学计划”的资料，我们致力于为您提供更多的行业趋势和发展动态！
七年级政治教学计划 篇1
一、教材分析及目标要求
本册教材共分四个单元：第一单元“笑迎新生活”、第二单元“认识新自我”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
第一单元：笑迎新生活
本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。
1.主要内容：
第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。
第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。
设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通;另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。
2.本单元目标要求：
(一)积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
(二)养成团结合作、乐于助人的品质。
(三)正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
(四)形成良好的学习习惯。
(五)了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
(六)正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：认识新自我
本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
1. 主要内容：
第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。
第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。
“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。
2. 本单元目标要求：
(一) 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
(二)知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
(二) 懂得爱护公共环境和设施。
(三) 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
(四) 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
(五) 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元：过富有情趣的生活
本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容和“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究。
1.主要内容：
第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪”中，第一目“情绪万花筒”从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的`生活。第二目“情绪与生活”，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框“学会调控情绪”，其中“情绪是可以调适的”，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。“排解不良情绪”中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。“喜怒哀乐，不忘关心他人”，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。
第七课《品味生活》。第一框“情趣与兴趣”，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。
在“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、 乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。
2. 本单元目标要求。
(一)理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。
(二)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
(三)关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
(四)陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
(五)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。
第四单元：过健康、安全的生活
本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“保护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。
1.主要内容。
第八课《学会拒绝》，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。
第九课《保护自我》，从“身边的侵害与保护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在“防范侵害，保护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。
“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。
2.本单元目标要求
(一)能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
(二)自觉抵制“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑。
(三)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
(四)学习在特定情景下自我保护的方法。
二、强化学生的德育意识
(1)、配合德育， 挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。
(2)、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
三、教学进度
时间 内容
第一周 第一课第一框
第二周 第一课第二框
第三周 第二课第一、二框
第四周第三课第一框
第五周 第二框
第六周第三框
第七周第四课第一框
第八周第二框
第九周第三框
第十周复习迎考
第十一周 期中考试
第十二周 第五课第一、二框
第十三周第三框
第十四周第六课第一、二框
第十五周第七课第一框
第十六周第二框
第十七周第八课第一、二框
第十八周第九课第一、二框
第十九周复习迎考
第二十周 期末考试
七年级政治教学计划 篇2
《七年级初中政治教学计划》
一、教学理念
政治教育是培养学生做一个有责任感、有担当的公民的重要途径。着眼于中学生的认知水平和心理特点，本教学计划注重以情感教育、体验教育、创新教育为主线，采用多种教学手段和手段，尤其注重通过模拟演练、角色扮演、参观调研等体验教育方式来加强学生的思维创新和学科融合，使学生在学习中愉悦、轻松、深入、高效地体验知识的力量。
二、教学目标
1.了解政治的基本概念、体系、原则，认识政治的作用和必要性；
2.了解中国共产党的党史和发展历程，深入理解社会主义核心价值观，增强爱国意识、集体主义精神、法治观念；
3.了解国家的组织、职能、制度，明确自己的权利和义务，增强公民素质；
4.掌握选举和宪法的基本原则、程序和规定，提高参政议政能力，成为具备独立思考和积极参与公共事务的公民。
三、教学内容
第一单元：政治于人生
1.政治的定义、概念和价值
2.政治实践的历史进程和体系
3.政治的角色和职能
第二单元：中国特色社会主义
1.社会主义核心价值观的内涵和意义
2.中国共产党党史和发展历程
3.新时代中国特色社会主义的基本方略
第三单元：国家组织与制度
1.宪法的概念和意义
2.国家的组织结构和职能
3.公民的权利与义务
第四单元：公民参政议政
1.选举的基本原则和程序
2.参与公共事务的渠道和方式
3.建设和谐社会的实践与展望
四、教学方法
1.情感教育：通过图片、音乐、视频等形式的介绍、讲解、引导，引发学生情感共鸣，建立正确的政治信仰和价值观。
2.体验教育：通过参观调研、实地考察、活动互动等形式，让学生亲身感受政治与生活的联系，掌握真实的政治结构和风貌，增强对政治教育的认同和理解。
3.创新教育：通过讨论、辩论、演讲、写作等方式，引导学生创新思维，培养批判思维，提高思辨能力和语言表达能力，真正达到知行合一。
五、教学评估
1.日常成绩评定：以课堂表现、作业、参与度等为主要考核内容，及时反馈学生综合学习状况。
2.期中期末测评：通过笔试、口试、实验等形式，全面检测学生的政治知识、理解和应用能力，反映教学教学效果和学生掌握程度。
3.综合素质评价：通过品德、文化、身心、社会等多维分析，评估学生国民素质综合水平，并对学生进行个性化指导，引导其有效成长。
六、教学保障
1.教学资源保障：以数字化资源、网络教育、多媒体课件为支撑，建立生动、直观、体验性的教学环境。
2.师资队伍保障：以政治学科专业老师为主体，辅以学科交叉、学科融合和相关领域专家人才，形成全方位、多层次的师资队伍。
3.教育管理保障：以教育部门、学校管理机构为主体，配合社会各界群众力量，建立健全的政治教育支持和监管体系，确保政治教育成果得到有效保障。
七年级政治教学计划 篇3
一、教学目标
【情感、态度与价值观】通过对法律保护未成年人生命健康权的学习，增强学生珍爱生命，保护和促进身心健康，自觉学法、守法、护法的积极情感。
【知识与能力】认识到现实生活中对未成年人生命健康权侵害的想象，懂得法律对生命健康权保护的意义及具体要求，了解法律对未成年人生命健康的特殊保护，增强对社会现象的判断能力、明辨是非的能力。
二、教学重点与难点
谁是责任人，健康陷阱。
三、教学手段
多媒体
四、教学过程
（一）【导入新课】
师：优美的景色令人神往，动听的音乐使人陶醉。首先请同学们一起来欣赏一段音乐短片。
活动一
（多媒体显示）
音乐片《清晨》
师：欣赏着优美的景色，聆听着动听的音乐，同学们，这时候的你们想到了什么呢?
生1：想到了希望，想到了春天生命的复苏;
生2：想到了顽强，自然万物对生命的渴求;
师：短片中，我们看到了鲜花、野草、小鸟、绿叶，这一切都让我们感受到了自然万物的勃勃生机。这不禁让我感叹，自然界的生物尚对生命如此渴求，那么，作为天地之精华的人类，又何尝不应该更珍惜自己的生命、护佑自己的健康呢?这一节课，我们将一起来学习第21课《护佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康权》。
（二）【讲授新课】
板书：依法享有生命健康权
师：那么，同学们能不能来说一下什么叫生命健康权?
生：生命健康权包括生命权和健康权，而健康权又包括身体健康和精神健康。
生命权
身体健康
板书1：生命健康权
健康权
精神健康
生命权
板书1：生命健康权
健康权
七年级政治教学计划 篇4
本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
1、主要内容。
第三课《珍爱生命》，从丰富多彩
的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。
第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。
“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（二）2、1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
（一）2、2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
（二）2、5：懂得爱护公共环境和设施。
（一）1、1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（一）1、2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
（一）1、6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
七年级政治教学计划 篇5
【教学目标】1.知识目标通过学习让学生知道任何生命都是独一无二的;帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。(1)知道自己生命的独特性。(2)知道人的生命独特性的两方面表现：人类是具有智慧与思维的生命。(3)知道根据自身独特性，选择适合自己的人生之路。2.能力目标(1)体验生命的可贵和价值的能力。(2)观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。3.情感、态度与价值观目标(1)引导学生探寻生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情。(2)引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。【教学重点】感受人类生命和其他大自然生命的独特性。【教学难点】激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，并热爱与珍惜丰富多样的生命。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【课前准备】印泥、树叶、同一类植物、动物的相关图片等，收集名人或平凡人成才的资料。【教学课时】1课时。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
七年级政治教学计划 篇6
一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。二、教材分析课程标准明确规定：据此，教材改革力求彻底转变以的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。第一单元：笑迎新生活。本单元包括两课内容和一个的主题探究。1.主要内容。第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了和两框内容。第一框，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（二）1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。（二）1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。（三）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会，能够自觉维护集体的荣誉和利益。（四）1.5：形成良好的学习习惯。（五）1.4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。（六）1.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。第二单元：认识新自我。本单元包括三课内容和一个的主题探究。1.主要内容。第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（二）2.1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。（一）2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（二）2.5：懂得爱护公共环境和设施。（一）1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。（一）1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。（一）1.6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活。本单元包括两课内容和的主题探究。1.主要内容。第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框中，第一目从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框，其中，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。第七课《品味生活》。第一框，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，c让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（一）1.3：理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。（二）1.2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。（三）2.3：关心和尊重他人，体会的道理，学会换位思考，能够与人为善。（四）1.5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。（五）1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。第四单元：过健康、安全的生活。本单元包括第八课、第九课两课内容和的主题探究。1.主要内容。第八课《学会拒绝》，包括两框内容：和。教材将归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课《保护自我》，从谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（一）2.6：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（二）3.4：自觉抵制和邪教等不良诱惑。（三）1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（四）3.5：学习在特定情景下自我保护的方法。
七年级政治教学计划 篇7
忙碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成绩。本学期，参照教育局下发的“20__年工作要点”的文件精神，根据学校的教学计划，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下计划
一 . 同步教学，整体优化，将集体备课落到实处
根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。
二 . 提高教学质量，向四十五分钟要效率。
思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量。初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了，但我们仍然十分认真的备课，学习其他教师的先进教学方法和经验。在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题，共同使用的原则，做到一课一练。
三 . 珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。
七年级政治教学计划 篇8
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德构成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，用心开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用潜力。
二、学生状况简析
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，应对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体状况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。应对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的构成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮忙学生到达以下几个方面的目标。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，构成勤俭节约、珍惜资源的意识。
(二)潜力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，构成爱护环境的潜力;应对复杂多样的价值观念作出正确的道德决定和选取。
(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维潜力有所提高。
四、教学方法与措施
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动用心参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达必须的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生潜力的培养。
5、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课资料。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
7、以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动用心性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生潜力，多说、多练。
8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。
五、教材总体分析
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的资料以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的潜力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮忙学生适应新的学习生活。透过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的资料。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
六、教学进度
略
七年级政治教学计划 篇9
一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。
二、教材的整体框架结构设计
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，彻底改变“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜初中生活，做生活的主人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、教材分析
具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
第一单元：笑迎新生活
本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。
1、主要内容。
第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。
第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。
设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（二）1、2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
（二）1、6：养成团结合作、乐于助人的品质。
（三）1、4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（一）1、5：形成良好的学习习惯。
（二）1、4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
（三）1、2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：认识新自我
本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
1、主要内容。
第三课《珍爱生命》，从丰富多彩
的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。
第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。
“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（二）2、1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
（一）2、2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
（二）2、5：懂得爱护公共环境和设施。
（一）1、1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（一）1、2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
（一）1、6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元：过富有情趣的生活
本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容和“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究。
1、主要内容。
第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪”中，第一目“情绪万花筒”从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目“情绪与生活”，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框“学会调控情绪”，其中“情绪是可以调适的”，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。“排解不良情绪”中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。“喜怒哀乐，不忘关心他人”，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。
第七课《品味生活》。第一框“情趣与兴趣”，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。
在“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（一）1、3：理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。
（三）1、2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
（二）2、3：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
（一）1、5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（三）1、1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。
第四单元：过健康、安全的生活
本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“保护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。
1、主要内容。
第八课《学会拒绝》，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与xxx的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。
第九课《保护自我》，从“身边的侵害与保护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在“防范侵害，保护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。
“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（一）2、6：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
（一）3、4：自觉抵制“黄、赌、毒”和“xxx”xxx等不良诱惑。
（三）1、1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
（一）3、5：学习在特定情景下自我保护的方法。
四、学生学情分析
1、学生知识能力基础：
初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。
2、个别差异：
由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。
3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：
面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：
1、初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。
2、为什么他的学习方法对我不适用呢？
3、生命究竟意味着什么？
4、青春对我们的人生究竟有何意义？
5、人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？
6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？
五、教学目标
本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
六、指导方法
在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。
七、教学措施
（一）
、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于15节，多听组内和其他相关优秀教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）、积极参加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担教研组安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。
（四）、强化德育功能，开展课堂活动
（1）、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
（2）、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
七年级政治教学计划 篇10
七年级初中政治教学计划
为了让同学们更好地学习政治知识，我们制定了一份七年级初中政治教学计划，计划涵盖了政治学科的多个主题。以下是主要主题和内容的详细介绍。
第一主题：政治概念与体制
本主题将讲解政治学科的基本概念，并介绍政治体制的不同形式。具体内容包括政治概念的定义、政治活动的分类、政治体制的类别和组成等。
第二主题：中国共产党的历史与组织结构
本主题将介绍中国共产党的历史和组织结构。具体内容包括中国共产党的成立和发展历程、中共党的基本组织形式、党内组织机构和职能、党的纪律等。
第三主题：政治制度与运行机制
本主题将介绍政治制度与运行机制。具体内容包括政治制度的种类和构成、中国的政治制度和选举制度、政治运行机制的形式和基本要素等。
第四主题：宪法、法制与人权保障
本主题将讲解宪法、法制和人权保障的概念和内容。具体内容包括宪法的定义和作用、各项法律的层级关系和实施这些法律的机构、人权保障的基本原则等。
第五主题：国家与国际关系
本主题将介绍国家与国际关系的发展和演变。具体内容包括现代国家的无常模式、中外不同的国际关系形式、国际组织和议会、重大国际事件和主要国际组织的作用等。
以上五个主题是我们制定的初中政治教学计划的核心部分。我们还将配合学科知识的教学，分别安排了相关主题的思维拓展、学科应用和实践操作等活动。我们相信通过这样的教学方法，同学们将更加深入地了解政治学科的基本概念、理论和实践应用，更好地为社会生产和生活做出贡献。
七年级初中政治教学计划通用
马上就要迎接新的一学期了，所有的教师准备开始在制定教学计划了。教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成。为您提供我们准备的“七年级初中政治教学计划”，阅读本文或许会对您有所帮助！
七年级初中政治教学计划 篇1
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
本课程旨在帮助学生全面了解国家政治制度及政治文化，增强民族自豪感和国家认同感。
二、教学内容
第一课：国家的产生与政治制度
1.国家的由来及其含义
2.政治制度的种类和特点
3.中国的政治制度——人民民主专政制度
第二课：政治文化与国家形象
1.政治文化的内涵和特点
2.“四个自信”的重要性
3.文化软实力对国家形象的作用
第三课：宪法与法治
1.宪法的定义、重要性和作用
2.法治的内涵及其基本原则
3.宪法和法律的区别和关系
第四课：党和政府
1.中国共产党的由来和发展历程
2.党的组织体系和工作制度
3.政府的产生和职能
第五课：民族团结和民主生活
1.民族团结的重要性及其表现形式
2.民主生活的定义和实践
3.民主决策的原则和程序
三、教学方法
本课程采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等。讲授环节重点解读相关政治概念和知识点，鼓励学生积极参与讨论，加深对政治制度和文化的理解。实践活动可体验民主决策和行政管理的过程和魅力，促进学生内化政治理念和行为规范。
四、教学评价
本课程将采用综合评价方式，包括平时成绩、作业质量、活动参与情况等。同时，通过小组讨论和全班演讲等形式，促进学生的思考和表达能力，培养民主意识和口头表达能力。
五、教学建议
1.积极吸收最新的政治资讯，学生可以多关注国家大事和政策，了解国际政治的发展趋势，提高对政治理解的兴趣。
2.学生可以参加班级、学校和社会组织的政治活动，增强民族自豪感和国家认同感。
3.教师应当注意倾听学生的声音，尊重学生的意见，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的政治参与意识。
六、教学效果
本课程的目标是培养有爱国情怀和民族自豪感的青年公民，使他们领悟国家历史、文化和政治制度的意义和价值，提高其政治素养和参政意识，为国家和社会发展做出贡献。
七年级初中政治教学计划 篇2
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
本学期政治教学的目标是使学生：
1. 建立正确的爱国主义观念，了解并尊重国家的历史文化。
2. 了解社会主义制度的基本概念，掌握中国共产党的奋斗历程和基本理论。
3. 掌握基本的法律知识，养成遵守法律、制度、规章的良好习惯。
4. 建立正确的人生观、世界观、价值观，努力培养独立思考、勇于创新的精神。
二、教学内容
1. 政治思想教育
(1) 理论基础
(2) 中华传统文化
(3) 爱国主义教育
2. 社会主义制度与国家治理
(1) 社会主义制度的性质和基本特征
(2) 行政管理体制
(3) 中央和地方政府的职责和权限
3. 中国共产党的基本理论和历史
(1) 中国共产党的早期发展和历史进程
(2) 中国共产党的基本理论和思想
(3) 中国共产党的组织、作风和纪律
4. 宪法和法律
(1) 宪法基本原则和主要内容
(2) 民法、刑法、劳动法等法律的基本概念和实践应用
三、教学方法
1. 讲述与讨论相结合
2. 案例教学
3. 互动式问答
4. 观察与分析案例
四、评价标准
1. 每天出勤率
2. 课堂听讲与互动频率
3. 作业完成度
4. 考试成绩
五、教学资源
1. 专业教材：《初中政治教材》
2. 英文教材：《An Introduction to Chinese Politics》
3. 案例材料：《我的爸爸是共产党员》、《走遍中国》等
4. 课外资源：《读者》、《新闻联播》、《央视纪录片》等
六、教学进度及安排
第一课：政治思想教育
主题：为什么需要政治思想教育？
内容：
(1) 理论基础：政治思想教育的基本原则和方法
(2) 中华传统文化：《论语》、《道德经》等
(3) 爱国主义教育：《黄皮书》等
第二课：社会主义制度与国家治理
主题：社会主义制度的性质和基本特征
内容：
(1) 社会主义制度的本质和特征
(2) 行政管理体制：职能划分和协作机制
(3) 中央和地方政府的职责和权限
第三课：中国共产党的基本理论和历史
主题：早期中国共产党的发展和历史进程
内容：
(1) 1921年中国共产党的成立
(2) 1927年至1949年的中国革命
(3) 1949年后的中国政治和经济发展
第四课：宪法和法律
主题：宪法基本原则和主要内容
内容：
(1) 宪法的基本原则和概念
(2) 宪法的主要内容和意义
(3) 宪法的实际应用和演变过程
第五课：政治思想教育
主题：人的思想觉悟的重要性
内容：
(1) 思想觉悟对人生发展的影响
(2) 如何提高自己的思想觉悟
(3) 中国近现代史中的思想觉悟例子
第六课：社会主义制度与国家治理
主题：行政管理体制
内容：
(1) 行政管理的对象和内容
(2) 行政管理中的问题和改进
(3) 行政管理的创新和实践
第七课：中国共产党的基本理论和历史
主题：中国共产党的基本理论和思想
内容：
(1) 中国共产党的早期思想和理论
(2) 马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论
(3) 新时代下的中国共产党思想和理论
第八课：宪法和法律
主题：民法、刑法、劳动法等法律的基本概念和实践应用
内容：
(1) 法律说明和实践应用
(2) 民法、刑法、劳动法等法律的概念和内容
(3) 实践案例分析
第九课：政治思想教育
主题：人的品德养成和价值观
内容：
(1) 人的品德和行为价值观
(2) 如何养成良好的品德和行为
(3) 人的品德和行为价值观在现代社会的重要性
第十课：社会主义制度与国家治理
主题：中央和地方政府的职责和权限
内容：
(1) 中央政府和地方政府的职责和权限
(2) 中央和地方政府之间的关系和协调
(3) 中国政府的服务意识和改革上的思考
第十一课：中国共产党的基本理论和历史
主题：中国共产党的组织、作风和纪律
内容：
(1) 党内组织和工作方式
(2) 党的作风和纪律
(3) 新时代下的中国共产党的建设
第十二课：宪法和法律
主题：中华人民共和国的宪法、民法等法律和法规
内容：
(1) 20世纪50年代以后制订的宪法、法律和法规
(2) 宪法、民法、刑法、劳动法等的基本概念和内容
(3) 宪法、法律和法规实际应用的案例分析
七、教学心得体会
本学期开设了政治课程，我们的教学团队制定了一套有针对性的教学计划，使每个学生都能够树立正确的爱国主义观念和人生观、世界观、价值观，具备独立思考和勇于创新的能力。我们特别注重理论同实践的结合，通过案例教学等方式来启发学生自己思考和研究，充分调动了学生的学习兴趣和积极性。
从教学初期的出勤率、课堂听讲和互动频率等方面对学生的学习情况进行跟踪，纠正学生学习中的不足，及时辅导学生做好作业和复习。我们的教学模式深受学生喜爱，让学生明白了政治课所要传达的思想和价值所在。我们认为，透过课堂教学，学会了更好地感知和理解社会、感受并掌握自己的人生，并培养了批判性思维和独立思考的能力。
在教学总结中，我们也注意到反思自己教学的不足之处，对学生个别的制约性问题，做了及时有效的培养与修正。让学生在这一学期中不仅学到了政治知识和理论，更是有了人生意义方面的提升和启示。我们相信，今后的学习和发展路程中，这些思想和能力将为他们的人生和事业奠定坚实基础。
七年级初中政治教学计划 篇3
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
1.了解政治的定义和意义，明白政治对个体和社会的重要性。
2.学习国家的基本制度和组织形式，包括人民代表大会、政府、人民法院和人民检察院。
3.理解国家的发展历程，掌握中国特色社会主义的一些基本知识，比如宪法、团结统一、建设现代化、文化建设等。
4.培养学生的公民意识和法制意识，发扬爱国、集体主义、自觉遵纪守法等良好品质。
二、教学内容
1.政治学引言
2.国家的概念与原则
3.各级政府与人民代表大会
4.国家权力机关与其职能
5.宪法与基本权利
6.中国的政治制度
7.国家的领导和行政管理组织
8.民主、法治与良好社会风气
三、教学方法
1.理论课：通过讲解、交流和讨论来解释相关概念和主题。
2.读书笔记：要求学生记录他们对每章的理解和相关问题的想法。
3.小组讨论：通过小组讨论，让学生在小组中分享他们对特定主题的认识。
4.课堂活动：利用课堂活动来强化学生对政治知识的理解。比如：学生可以编写宣传海报来介绍他们所学的主题，或者可以使用角色扮演来让学生更好地理解政治学概念。
5.实践活动：通过参与实践活动来促进学生的政治参与。比如：学生可以根据他们所学的知识参与学生会活动或社区工作，来更好地理解和了解政治的意义和作用。
四、课程评价
1.定期考试：通过定期考试来检验学生对政治知识的掌握情况。
2.小组演讲：让学生在小组中分享他们所学的知识，以此评估他们的理解和能力。
3.课堂参与：通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，来评估他们对政治学概念的理解和掌握情况。
4.作业：通过各种形式的作业来检验学生对政治学概念的掌握情况。比如：写作业，完成作业题目，等等。
五、学习建议
1.帮助学生理解政治学的概念和重要性，并通过课堂讨论和实践活动来促进学生对政治学概念的理解和掌握。
2.引导学生意识到他们个人的权利和义务，并鼓励他们发扬公民意识。
3.鼓励学生积极参与校内和社区活动，以更好地理解和应用政治学概念。
4.让学生看到政治学对个体和社会的重要性，并通过实践活动和演讲等方式帮助学生更好地理解政治学概念和意义。
六、总结
政治学是一个重要的学问和领域，它对个人和社会都有很大的影响和作用。通过本教学计划，学生将学会政治学的基本概念和重要性，并将在课堂和实践活动中学习更多的知识，并发扬自己的公民意识和法制意识。这将使他们更好地理解现代社会中的政治和社会问题。
七年级初中政治教学计划 篇4
七年级初中政治教学计划
政治是每个国家和社会不可或缺的一部分，它涉及着国家的治理、社会的利益和个人权利。在这个崇尚理性和法治的时代，学生们应该从初中阶段就开始学习和了解政治知识，为将来的成长和参与社会事务打下坚实的基础。因此，我们的七年级初中政治教学计划旨在帮助学生们全面了解政治知识、培养他们的思维能力和判断力，以及促进他们的公民意识和社会责任感。
一、主题一：政治制度和政治运行
教学内容：政治制度和政治运行是政治学最基本的概念，它涉及着国家的基础法律、组织形式、权力结构和决策程序等方面。通过教学，学生们将了解国家政治制度的框架和核心部门，理解政治决策的程序和原则，以及认识政治权力的特点和限制等。
主要目的：使学生了解政治制度和政治运行的基本概念和重要性，增强他们对国家治理的认识和理解。
二、主题二：政治文化和政治教育
教学内容：政治文化是指一种国家或社会的历史、地理、文化和价值观等因素在政治生活中的起作用的总和。政治教育是培养人们政治意识、政治理论和政治行为等方面的一种教育形式。通过教学，学生们将了解不同政治文化的特点和影响，认识政治教育的目标和方法，以及了解公民责任的重要性和必要性等。
主要目的：使学生了解政治文化和政治教育的概念和重要性，提高他们的政治素养和责任感。
三、主题三：政治制度与个人权利
教学内容：政治制度是国家对人们行使权力和保障人们权利的框架和规则，而个人权利则是国家应该保障的最基本的人权。通过教学，学生们将了解政治权力与人权的概念和关系，认识到个人权利受到什么限制和保障，理解什么是公平、正义和法治等。
主要目的：使学生了解政治制度与个人权利的辩证关系，夯实他们的公民意识和法制素养。
四、主题四：民主与法制建设
教学内容：民主是现代政治制度的灵魂，法制建设是现代社会治理的重要方面。通过教学，学生们将了解民主的概念和体现，认识法律的作用和意义，以及了解如何维护社会公平、正义和法制的方法和途径等。
主要目的：使学生了解民主和法制建设的原则和重要性，提高他们的公民素质和法制素养。
五、主题五：国际政治与国际关系
教学内容：国际政治是全球政治关系的基础和特性，国际关系是各个国家之间相互作用和合作的形式和方法。通过教学，学生们将了解国际政治的基本特点和影响，认识国际合作的意义和机制，以及了解全球化和环境问题等。
主要目的：使学生了解国际政治与国际关系的概念和特征，提高他们的国际视野和社会责任感。
以上五个主题是我国初中政治教学的核心和基础，通过这些主题的教学，我们可以使学生们全面认识和理解政治知识、提高他们的思考和判断能力、夯实他们的公民和法制意识、培养他们的国际视野和社会责任感，为他们今后的成长和发展打下良好的基础。
七年级初中政治教学计划 篇5
一、课程背景
政治学习是中学阶段具有重要意义的一环，对于初中学生来说更是重中之重。政治学习涉及到广泛的知识领域，也是了解国际国内形势的重要途径。因此，初中政治学习也就更加需要深入严谨，更注重思维启发和情感种植。
二、教学目标
1、系统地学习我国的历史文化以及政治制度。
2、了解政治经济学相关的理论并能够批判性地思考问题。
3、引导学生了解全球化背景下国际棋局的动态发展。
4、培养学生具有批判性思维能力，增强他们分析问题的能力。
5、加强学生了解党的历史与发展，培养良好的思想道德修养。
三、课程内容
第一章 思想道德修养
1、慕名学习毛泽东思想
2、将课堂知识与中国传统文化相结合
3、教学案例：中国传统美德与新时代的跨越转型
第二章 政治制度
1、初步学习我国的三权分立制度
2、深入了解我国特色社会主义发展道路
3、教学案例：构建现代化社会主义国家的治理体系
第三章 的政治经济学
1、学习经济学的基本概念和方法
2、掌握新闻中的政经数据分析方法
3、教学案例：美元、黄金、石油三大国际储备货币的应用与发展
第四章 国际政治
1、了解国际棋局动态以及我国在国际上的地位
2、学会如何看待“以邻为壑”、“风水轮流转”等话题
3、教学案例：中美贸易战对全球经济形势的影响
第五章 党的建设
1、感知党的长期奋斗及其成就
2、学习中国特色社会主义的基础知识
3、教学案例：爱国主义与中国梦
四、教学方法
1、学生参与式课堂
2、录像、音频等多媒体教具辅助教学。
3、讲解完后加强演示分析。
4、学生小组讨论创新模式。
五、教学步骤
1、问题导入
2、大量案例学习
3、自主探究与小组合作
4、课堂反思与总结
六、教学评估
1、课下思考题及习题完成情况
2、课堂答题情况
3、期中及期末试卷评价
七、教学效果
1、学生能够掌握主要政治性、社会性知识，解读新闻文献，有效思考解决问题。
2、培养学生良好的思想道德修养和批判性思维，形成积极进取的心态和乐于奉献的精神。
3、细化教学内容，创造更多类型的学习机会，提升学生对政治学习的主动性和创造性。
热搜计划: 七年级政治教学计划
为了更好的实现工作目标，我们要对自己下一阶段的工作进行计划。有效的工作计划需要是具体的、可量化的，具备完成的时间节点，对于职场上的我们来说，掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。工作计划可以从哪些方面开始呢？以下便是小编收集归纳的“热搜计划: 七年级政治教学计划”希望对您有一定的帮助。
一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。
二、教材的整体框架结构设计
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，彻底改变“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜初中生活，做生活的主人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、教材分析
具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
第一单元：笑迎新生活
本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。
1、主要内容。
第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。
第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。
设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（二）1、2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
（二）1、6：养成团结合作、乐于助人的品质。
（三）1、4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（一）1、5：形成良好的学习习惯。
（二）1、4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
（三）1、2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：认识新自我
本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
1、主要内容。
第三课《珍爱生命》，从丰富多彩
的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。
第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框“发现自己的潜能”，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。
“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（二）2、1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
（一）2、2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
（二）2、5：懂得爱护公共环境和设施。
（一）1、1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（一）1、2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
（一）1、6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元：过富有情趣的生活
本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容和“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究。
1、主要内容。
第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪”中，第一目“情绪万花筒”从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目“情绪与生活”，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框“学会调控情绪”，其中“情绪是可以调适的”，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。“排解不良情绪”中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。“喜怒哀乐，不忘关心他人”，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。
第七课《品味生活》。第一框“情趣与兴趣”，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。
在“展示我们充满快乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（一）1、3：理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。
（三）1、2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
（二）2、3：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
（一）1、5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（三）1、1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。
第四单元：过健康、安全的生活
本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“保护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。
1、主要内容。
第八课《学会拒绝》，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与xxx的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。
第九课《保护自我》，从“身边的侵害与保护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在“防范侵害，保护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。
“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。
2、基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（一）2、6：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
（一）3、4：自觉抵制“黄、赌、毒”和“xxx”xxx等不良诱惑。
（三）1、1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
（一）3、5：学习在特定情景下自我保护的方法。
四、学生学情分析
1、学生知识能力基础：
初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。
2、个别差异：
由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。
3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：
面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：
1、初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。
2、为什么他的学习方法对我不适用呢？
3、生命究竟意味着什么？
4、青春对我们的人生究竟有何意义？
5、人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？
6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？
五、教学目标
本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
六、指导方法
在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。
七、教学措施
（一）
、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于15节，多听组内和其他相关优秀教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）、积极参加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担教研组安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。
（四）、强化德育功能，开展课堂活动
（1）、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
（2）、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
七年级政治教学计划(汇总10篇)
一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，教师们开始制定新的教学目标和计划。一份优秀的学科教学计划怎么去动笔呢？推荐一些关于“七年级政治教学计划”的最佳文章让您受益匪浅，您在阅读本文以后相信有所收获吧！
七年级政治教学计划 篇1
七年级初中政治教学计划
政治教育是一门重要的学科，它关乎国家的未来和发展。在七年级的政治教学中，我们将从以下方面进行学习和探讨：
一、政治知识的概述：政治知识是学习政治的重要内容之一，概述包括什么是政治、政治的内容和特点等。同时，我们还将学习政治制度、政治组织和政治文化等方面的知识，包括民主与专制、宪政与民主政治、政治文化与价值观念等内容，以培养学生的政治素养。
二、政治制度：政治制度是政治生活的基础，我们将学习宪法、立法、司法和行政等方面的知识，探讨政治制度对国家运行和发展的重要性，从而深刻认识到国家制度对于政治生活的重要性。
三、政治组织：政治组织是政治生活的重要组成部分，我们将学习政党、群众组织和政府等方面的知识，了解政治组织的作用和功能，探究政治组织与国家治理体系建设之间的关系，从而提高学生的政治意识。
四、政治文化：政治文化是政治生活的重要方面，我们将学习中国传统政治文化与现代政治文化，探讨政治文化的影响及其与国家命运的联系，从而增强学生的民族自豪感和文化自信心。
五、时政热点：政治教育必须与实际政治生活相结合，我们将学习时政热点、政治时评等方面的知识，关注国内外重大事件和热点问题，激发学生的思考和探索精神，培养其全面了解事物、关注社会和民族荣辱的意识和能力。
六、实践活动：学习政治不仅仅是掌握知识，更是提高能力的过程。我们将组织学生开展实践活动，例如参与天津市少年儿童户外自我探索夏令营、参观政治组织等，从中了解社会实践的过程，提高自我认知和综合素质。
以上是七年级政治教学计划的主要内容，通过系统的知识学习、实践活动和思维培养，旨在使学生掌握基本政治概念和原则，具备扎实的思想素质和切实的行动力，为今后个人、民族和国家的发展打下坚实的基础。
七年级政治教学计划 篇2
一、教材分析及目标要求
本册教材共分四个单元：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。
第一单元：笑迎新生活
本单元包括两课内容和一个的主题探究。
1.主要内容。
第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。
第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了和两框内容。第一框，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。
设计的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通;另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。
2.本单元目标要求。
(一)积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
(二)养成团结合作、乐于助人的品质。
(三)正确认识个人与集体的关系，体会，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
(四)形成良好的学习习惯。
(五)了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
(六)正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：认识新自我
本单元包括三课内容和一个的主题探究。
1.主要内容。
第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。新-课-标-第-一-网
第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。
主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。
2.本单元目标要求
(一)知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
(二)知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
(三)懂得爱护公共环境和设施。
(四)悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
(五)知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
(六)了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元：过富有情趣的生活
本单元包括两课内容和的主题探究。
1.主要内容。
第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框中，第一目从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框，其中，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。
第七课《品味生活》。第一框，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。
在的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的'生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。
2.本单元目标要求。
(一)理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。
(二)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
(三)关心和尊重他人，体会的道理，学会换位思考，能够与人为善。
(四)陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
(五)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。
第四单元：过健康、安全的生活
本单元包括第八课、第九课两课内容和的主题探究。
1.主要内容。
第八课《学会拒绝》，包括两框内容：和。教材将归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。
第九课《保护自我》，从谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。
的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。
2.本单元目标要求
(一)能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
(二)自觉抵制和邪教等不良诱惑。
(三)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
(四)学习在特定情景下自我保护的方法。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
五、教学进度
时间内容
第一周第一课第一框
第二周第一课第二框
第三周第二课第一、二框
第四周第三课第一框
第五周第二框
第六周第三框
第七周第四课第一框
第八周第二框
第九周第三框
第十周复习迎考
第十一周期中考试
第十二周第五课第一、二框
第十三周第三框
第十四周第六课第一、二框
第十五周第七课第一框
第十六周第二框
第十七周第八课第一、二框
第十八周第九课第一、二框
第十九周复习迎考
第二十周期末考试
七年级政治教学计划 篇3
一、教学目标
【情感、态度与价值观】通过对法律保护未成年人生命健康权的学习，增强学生珍爱生命，保护和促进身心健康，自觉学法、守法、护法的积极情感。
【知识与能力】认识到现实生活中对未成年人生命健康权侵害的想象，懂得法律对生命健康权保护的意义及具体要求，了解法律对未成年人生命健康的特殊保护，增强对社会现象的判断能力、明辨是非的能力。
二、教学重点与难点
谁是责任人，健康陷阱。
三、教学手段
多媒体
四、教学过程
（一）【导入新课】
师：优美的景色令人神往，动听的音乐使人陶醉。首先请同学们一起来欣赏一段音乐短片。
活动一
（多媒体显示）
音乐片《清晨》
师：欣赏着优美的景色，聆听着动听的音乐，同学们，这时候的你们想到了什么呢?
生1：想到了希望，想到了春天生命的复苏;
生2：想到了顽强，自然万物对生命的渴求;
师：短片中，我们看到了鲜花、野草、小鸟、绿叶，这一切都让我们感受到了自然万物的勃勃生机。这不禁让我感叹，自然界的生物尚对生命如此渴求，那么，作为天地之精华的人类，又何尝不应该更珍惜自己的生命、护佑自己的健康呢?这一节课，我们将一起来学习第21课《护佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康权》。
（二）【讲授新课】
板书：依法享有生命健康权
师：那么，同学们能不能来说一下什么叫生命健康权?
生：生命健康权包括生命权和健康权，而健康权又包括身体健康和精神健康。
生命权
身体健康
板书1：生命健康权
健康权
精神健康
生命权
板书1：生命健康权
健康权
七年级政治教学计划 篇4
一、学生情况的分析
初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。
二、教材分析
初一思想政治主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。
三、教学目的
通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。
四、教学安排
由于新课改的安排，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现具体安排：
第一课安排五节课的时间，让学生尽快了解教材。
第二课安排四节课的时间。
第三课安排四节课的时间。
第四课安排四节课的时间。
第五课安排四节课的时间。
每一课教学完成之后进行总结：学习方法等，用一节课的时间。在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间。五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最后由学生自主复习。
七年级政治教学计划 篇5
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
本课程旨在向七年级学生介绍基本的政治概念和知识，并使他们了解政治的重要性和其在社会中的作用。
二、教学内容
1.政治的定义和概念
2.政治体系和政治制度
3.政治参与和政治权利
4.政治信仰和意识形态
5.民主和专制
6.全球政治和国际关系
三、教学方法
本课程将通过教授政治的基本定义，概念和知识，并使用案例，讨论和辩论等交互式方法，帮助学生更好地理解和探索政治领域。
四、教学计划
1.政治的定义和概念（1课时）
本节课将教授政治的基本概念和定义，并解释为什么研究政治对于我们的日常生活非常重要。教师和学生将一起探讨政治的定义和影响，并通过小组讨论和演示来强化学生对课程的理解。
2.政治体系和政治制度（2课时）
本节课将介绍国家政治体系的不同形式和政治制度的基本组成部分。学生将学习不同形式的政治和政治制度，并将在课堂上探讨和辩论不同政治制度的优点和缺点。
3.政治参与和政治权利（2课时）
本节课将介绍政治参与和政治权利的概念，学生将学习了解选举和投票的意义，讨论宪法和政治自由的概念，并探讨不同国家和地区的人权情况。
4.政治信仰和意识形态（2课时）
本节课将介绍政治信仰和意识形态的概念，学生将学习了解包括社会主义、资本主义、保守主义和自由主义在内的不同意识形态，并分析不同意识形态的区别和观点。
5.民主和专制（2课时）
本节课将介绍民主和专制的概念，学生将学习了解民主制度的特点和优点，并探讨专制制度的缺陷和限制，通过小组讨论学生将互相学习和分享他们的观点。
6.全球政治和国际关系（2课时）
本节课将介绍全球政治和国际关系的概念，学生将学习了解不同国家之间的政治和经济联系，并分析全球政治组织的作用和实现。在探讨多个国家之间的关系时，学生将研究这些关系对于世界和个人的影响。
五、总结
本课程将向学生介绍基本的政治概念和知识，并帮助他们了解政治对于日常生活的重要程度和其在社会中的作用。除了讲课和辩论外，学生还将通过案例分析和讨论学习和应用课程中的知识和技能。本课程旨在培养学生对政治的兴趣和理解，使他们成为批判性思考和积极参与政治的公民。
七年级政治教学计划 篇6
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
1. 了解我国政治制度和基本原则，了解我国各级政府的职能及其关系。
2. 熟悉我国法律法规，了解国家法律制度。
3. 具有良好的爱国主义情操，认同和支持中国特色社会主义。
4. 培养学生理性思考、独立意识和团队精神，促进学生的全面发展。
二、教学内容
1. 政治知识的普及：包括中国政治制度、政府职能、人民代表大会制度、民主集中制、政治生活等。
2. 成为合法公民：了解和学习我国的法律法规，以及宪法、民法、刑法等基本法律。
3. 爱国主义和社会主义的教育：通过学习和了解我国历史和文化，培养学生的爱国主义和社会主义思想，鼓励学生努力为国家和社会做出贡献。
4. 公民道德的培养：学习公民道德的基本概念和规范，培养学生遵守道德规范、守法守纪、良好行为习惯等方面的能力。
三、教学方案
1. 教学方式：通过课堂讲授、案例分析、问答互动、小组讨论等形式，使学生能够主动参与，积极思考。
2. 教学内容
（1）第一阶段：政治知识的普及。
①政治制度：了解我国的政治制度，包括宪法、人民代表大会制度、政治生活等方面的知识。
②政府职能：介绍当下中国各级政府的职能及其关系。
（2）第二阶段：成为合法公民。
①法律法规：介绍我国法律法规的相关知识，包括宪法、民法、刑法等基本法律。
②公民权利：学习我国公民的基本权利和义务。
（3）第三阶段：爱国主义和社会主义的教育。
①历史和文化：了解和学习中国的历史、文化、传统美德等。
②政治体制：了解中国特色社会主义的基本理论、制度和路线。
（4）第四阶段：公民道德的培养。
①公民道德：介绍公民道德的基本概念和规范。
②言谈举止：教育学生遵守社会习惯和行为礼仪。
3. 教学评估：通过考试、测试、问答、学生评价等方式，对学生的学习效果进行评估。
四、教学建议
1. 教师应注意反复强调政治课程中的重点和难点，帮助学生理解和掌握相关知识。
2. 根据学生的不同程度和实际需求，针对性地安排教学内容和方法。
3. 激发学生对政治课程的兴趣，鼓励学生多思考、多交流，帮助他们更好地理解政治知识。
4. 注重教学顺序和方法的创新，灵活运用多媒体教学手段，提高教学效果。
5. 课程结束后，教师应对学生的学习情况进行反馈，并针对学生存在的问题进行个性化辅导和指导。
七年级政治教学计划 篇7
一、课程背景
政治学习是中学阶段具有重要意义的一环，对于初中学生来说更是重中之重。政治学习涉及到广泛的知识领域，也是了解国际国内形势的重要途径。因此，初中政治学习也就更加需要深入严谨，更注重思维启发和情感种植。
二、教学目标
1、系统地学习我国的历史文化以及政治制度。
2、了解政治经济学相关的理论并能够批判性地思考问题。
3、引导学生了解全球化背景下国际棋局的动态发展。
4、培养学生具有批判性思维能力，增强他们分析问题的能力。
5、加强学生了解党的历史与发展，培养良好的思想道德修养。
三、课程内容
第一章 思想道德修养
1、慕名学习毛泽东思想
2、将课堂知识与中国传统文化相结合
3、教学案例：中国传统美德与新时代的跨越转型
第二章 政治制度
1、初步学习我国的三权分立制度
2、深入了解我国特色社会主义发展道路
3、教学案例：构建现代化社会主义国家的治理体系
第三章 的政治经济学
1、学习经济学的基本概念和方法
2、掌握新闻中的政经数据分析方法
3、教学案例：美元、黄金、石油三大国际储备货币的应用与发展
第四章 国际政治
1、了解国际棋局动态以及我国在国际上的地位
2、学会如何看待“以邻为壑”、“风水轮流转”等话题
3、教学案例：中美贸易战对全球经济形势的影响
第五章 党的建设
1、感知党的长期奋斗及其成就
2、学习中国特色社会主义的基础知识
3、教学案例：爱国主义与中国梦
四、教学方法
1、学生参与式课堂
2、录像、音频等多媒体教具辅助教学。
3、讲解完后加强演示分析。
4、学生小组讨论创新模式。
五、教学步骤
1、问题导入
2、大量案例学习
3、自主探究与小组合作
4、课堂反思与总结
六、教学评估
1、课下思考题及习题完成情况
2、课堂答题情况
3、期中及期末试卷评价
七、教学效果
1、学生能够掌握主要政治性、社会性知识，解读新闻文献，有效思考解决问题。
2、培养学生良好的思想道德修养和批判性思维，形成积极进取的心态和乐于奉献的精神。
3、细化教学内容，创造更多类型的学习机会，提升学生对政治学习的主动性和创造性。
七年级政治教学计划 篇8
七年级初中政治教学计划
一、教学目标：
本教学计划的教学目标是为学生提供基本的政治知识和思维方法，培养学生的爱国主义精神、民族自信心和社会责任感。
二、教学内容：
本教学计划的教学内容包括：
1. 国家的定义、特点和作用。
2. 我国的基本国情和经济社会发展。
3. 党的领导、人民民主专政和宪法的制度。
4. 社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
5. 全球化和国际关系。
6. 中国的地理和历史。
三、教学方法：
本教学计划的教学方法包括：
1. 讲授法：通过教师讲述和讲解政治概念、思想和制度，引导学生掌握基本知识和思维方法。
2. 案例分析法：通过具体案例分析和讨论，让学生深入思考和探索国家和社会的现实问题，促进学生的创造性思维。
3. 互动式教学法：通过小组讨论、课堂演讲、角色扮演和互动游戏等形式，增强学生的参与感和主动性。
四、教学评价：
本教学计划的教学评价包括：
1. 总结评价：每个主题结束后进行问答或小测验等形式的测试，及时总结学生掌握的知识和思维方法。
2. 个人评价：针对学生的表现和成长情况进行个人评价，包括学习态度、思考能力和参与度等方面。
3. 反馈评价：不定期开展小组讨论和班级会议等形式的反馈评价，鼓励学生分享自己的看法和想法，促进学生思维的拓展和深化。
五、教学时长：
本教学计划的教学时长约为40课时，具体分配如下：
第一主题：国家的定义、特点和作用（6课时）
1. 什么是国家？
2. 国家的特点和作用。
第二主题：我国的基本国情和经济社会发展（8课时）
1. 我国的基本国情。
2. 我国的经济社会发展。
第三主题：党的领导、人民民主专政和宪法的制度（10课时）
1. 中国共产党的领导。
2. 人民民主专政。
3. 宪法的制度。
第四主题：社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想（8课时）
1. 社会主义核心价值观。
2. 习近平新时代中国特色社会主义思想。
第五主题：全球化和国际关系（4课时）
1. 全球化的概念和影响。
2. 国际关系的基本原则和形势。
第六主题：中国的地理和历史（4课时）
1. 中国的地理和区域特点。
2. 中国的历史和文化。
六、教学资源：
本教学计划的教学资源包括：
1. 教材资源：政治教材《中华人民共和国宪法》等。
2. 多媒体资源：电子课件、视频、音频等多媒体教学素材。
3. 社会资源：邀请政治专家、学者等前来授课，开展实地考察和调研等形式的教学活动。
七、教学效果：
本教学计划的教学效果体现在：
1. 学生掌握了基本的政治知识和思维方法，深入了解了国家和社会的现实问题。
2. 培养了学生的爱国主义精神、民族自信心和社会责任感，提高了学生的价值观和思想素质。
3. 激发了学生的学习兴趣和自主学习能力，增强了学生的创造性思维和团队合作精神。
总之，本教学计划将会使学生们在政治方面得到全方位、深入和系统的学习，同时也将增强学生们的国家责任心、社会责任感和个人价值观，进而促进学生们的综合素质得到全面提高。
七年级政治教学计划 篇9
一、前言
政治作为一门重要的学科，它的学习和应用在人们的日常生活和社会发展中扮演着重要的角色。在一所中学里，初中政治就是为了培养孩子对国家和社会的认识以及关注国家发展的能力，同时也能够在学习和生活中发扬爱国主义精神。本次七年级初中政治教学计划的设计，主要是为了提高学生的政治素养，让他们更好地理解国家的意识形态、社会进步的路线和现代化的建设方向。以下是本次课程计划的详细内容。
二、教学目标
1. 对政治概念的理解
通过对政治学科的学习，学生应该能够理解政治、政府、国家等相关概念，了解它们的含义和作用。
2. 政治思维和分析方法的开发
这将有助于学生认识和分析当前国际国内政治形势，提高学生的分析思维和思考能力。
3. 爱国主义和道德教育
通过学习政治课，教育学生热爱祖国，了解中国优秀的传统文化和国情，塑造良好的道德品质。
三、教学内容
第一周：政治学概述
1.政治的概念和意义
2.政治学科的研究领域和方法
3.政治学科发展历程
第二周：中国封建社会和民主革命
1.封建社会的特点和问题
2.民主革命兴起的原因
3.辛亥革命背景和意义
第三周：毛泽东思想和中国革命
1.毛泽东思想的特点和内容
2.新民主主义革命原则
3.中共成立和革命胜利
第四周：社会主义和中国现代化建设
1.社会主义理论的基本概念和特点
2.社会主义体制的建立和发展
3.中国现代化建设的历史过程和未来发展
第五周：人民代表大会制度和民主生活
1.人民代表大会制度的概念和特点
2.人民代表大会制度的运作和作用
3.民主生活的内容和形式
第六周：国际政治和国家安全
1.国际政治的定义和意义
2.国际经济合作和发展关系
3.国家安全的概念和形式
第七周：政治伦理和公民道德
1.政治伦理和公民道德的概念
2.社会公德、道德品质的培养
3.国家德育和公民道德法治教育
四、教学方法和手段
1.多媒体教学
2.案例教学和实物模拟
3.问题解决和讨论小组
4.阅读分析和专题研究
五、教学评估与质量保证
1.学生自评
2.小组评价
3.考试分数
4.教学反馈
六、结语
通过一学期的政治课程学习，期望学生能够掌握一定的政治素养、思维方法和道德品质，同时希望学生也要时刻关注国家和社会、了解时政热点。最后，希望学生树立为中华之崛起而读书的信念，为国家和社会的发展献出自己的一份力量。
七年级政治教学计划 篇10
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
通过本门课程的学习，让学生了解基本的政治常识，完善其政治素养，提高其国家意识、法律意识和公民意识，培养其尊重国家和法律、关注社会、积极参与社会的意识和行动能力。
二、教学内容
1.政治常识
2.国家的历史与制度
3.法律法规知识
4.公民权益意识
5.基层组织和民主生活
6.中小学生的安全知识
7.社会组织和志愿服务
三、教学方法
本门课程采取多种教学方法，如讲解、讨论、实践、互动等方法，让学生学习更加生动具体，引导学生通过不同形式的活动和实践，提高学生的探究能力和创新能力，促进学习效果的最大化。
四、教学流程
1.政治常识：通过学习《政治常识》一书，了解中国共产党的历史和发展，学习党的精神和党的基本路线，培养爱国主义精神。
2.国家的历史与制度：通过学习中国历史、中国古代哲学和思想、中华文化等内容，了解中国传统文化和现代国家制度的演变，培养学生的国家意识和文化自信心。
3.法律法规知识：通过学习《宪法》等法律法规，了解法律的基本概念、法律体系、基本原则和基本规范等内容，提高法律意识，增强法治观念。
4.公民权益意识：通过学习《公民权利和义务》一书，了解公民权益保障的基本原则和保障途径，提高保护自己和他人权益的意识和能力。
5.基层组织和民主生活：通过参加学生会和班级委员会等基层组织，学习民主生活制度，体验群众路线和民主决策，培养合作精神和领导能力。
6.中小学生的安全知识：通过学习《中小学生安全知识》一书，了解各种突发事件处理方法和应急措施，提升学生的安全意识和自我保护能力。
7.社会组织和志愿服务：通过参加社会组织和志愿服务活动，了解社会的多样性和社会组织的运作方式，提高社会责任和公益意识，培养参与社会的积极性和能力。
五、教学评价
评价主要以问卷调查和表演为主要方式。通过问卷调查了解学生对课程的掌握情况和评价，以及对同学的合作态度和表现情况的评价。同时，通过表演来检验学生对课程内容的掌握情况和表现能力，促进学生综合素质的提高。
七年级历史下册教学计划集锦
为了按照领导的指示，我们需要好好地去写工作计划了。工作计划实际上就是写计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划，我们在拟工作计划时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。对于写工作计划你有什么好的想法呢？以下是小编为大家精心整理的“七年级历史下册教学计划集锦”，供您参考，希望能够帮助到大家。
七年级历史下册教学计划 篇1
一、指导思想
围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改善教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
新课标教材初一历史下册在全面贯彻基础知识，潜力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践潜力。
二、学生状况分析
初一学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳潜力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠用心。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每一天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨潜力正在构成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有职责帮忙他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况出发，同时也要兼顾两头。我就应从调动学生学习兴趣上入手，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高历史成绩。
三、教材分析
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。共 22 课，每课教学一课时。每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个用心向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。那里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的资料，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展状况。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。透过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述 ' 闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
四、教学目标
1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不一样时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要个性注重学生潜力的培养。注意培养学生的创造性学习潜力；解读、决定和运用历史材料的潜力；发展学生的历史思维潜力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的潜力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，构成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步构成正确的道德观和价值观，构成健全的人格，养成具有贴合社会发展需要的公民意识和人文素养。
五、教学重点、难点
重点：繁荣与开放的社会；民族关系的发展，统一
难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的
六、教学措施
1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，必须要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此构成一个真正的“学习共同体”。
2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生必须的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因此，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；以“资料标准”的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。
4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，透过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的资料。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
5、用心开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，透过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，透过自主的学习方式，提高探究学习潜力。加强培养学生创造精神实践潜力。
七年级历史下册教学计划 篇2
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，突出学生主体，尊重个体差异；要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、七年级学生基本情况分析：
本届七年级新生曾在小学学过
二、三年英语。
大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。但部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，学习习惯也差。
三、教材分析
本册由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。下册只有正式篇10二个单元。上下两册各有两个复习单元。这同前套教材相同。但在每个单元的内部结构上则完全不同：每个单元分为ABC三部分，并且各有侧重点。
A部分的设计。操练新语言时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。B部分的设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。C部分为学生自我检测部分，复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。
四、奋斗目标
钻研新课标新教材，不断提高教师的'知识水平和教学水平，做到教学相长。
五、具体措施：
1、字母和音标是学习英语的基础，因此在开学初要严格抓好学生学习字母和音标的质量；
2、让学生养成良好的学习习惯，如课前做好课前准备，按时完成作业和及时交作业等；
3、让学生每天背课文中的四会单词和课文中的对话，教师在第二天及时听写或抽查，培养学生积累词汇的好习惯；
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
七年级历史下册教学计划 篇3
本学期我继续担任七年级历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：
一、教学目标：
历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不一样历史时期的基本特征及其发展趋势。向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个用心向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。那里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的资料，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展状况。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。透过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的
主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本状况分析：
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力。但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度。
四、教学方法和措施：
1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。
2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的潜力。并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
3。加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会职责感、使命感，发展他们的创新精神和实践潜力，以及对社会的了解及适应潜力。
4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。个性是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习用心性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
注：该进度未计算“五?一”等假期，进度顺次向后推移。
本学期，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自我的教学计划，争取在教育教学的工作上取得佳绩。
七年级历史下册教学计划 篇4
一、指导思想
以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学任务及目标
1、完成七年级下册所学内容;
2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。
三、教材分析
第一个单元”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的”与”。”与”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。 新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何”、如何”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用””两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。
第二个单元”，实际涉及”和”两个主题。它们不像第一单元的”与”那样，从字面到内容都具有同一性。这里”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对”有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与”之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排，既增强了课文内容的逻辑性，又为教学提供了方便。
第三个单元”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应”，用《中外的交往与冲突》《收复宝岛和抗击沙俄》来””，通过《统一多民族国家的巩固》”，让学生”，最后《明清经济的发展与”》以‘闭关锁国”
四、提高教学质量的主要措施
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。
8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。
七年级历史下册教学计划 篇5
新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本期教学以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学生上课效果差距较大。有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。有的学生基础一般，但课堂回答积极。大部分学生历史基础基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。这学期的教学，要在培养学生的良好学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。
本学期历史下册选用的是川教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，每课教学一课时。
1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
2、教材贯穿一些材料阅读，“读读”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。
4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
七年级历史下册教学计划 篇6
一、教学目标：
历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本状况分析：
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力。但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度。
四、教学方法和措施：
1 、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45 分钟的利用效率。
2 、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路清晰。并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会职责感、使命感，发展他们的创新精神和实践潜力，以及对社会的了解及适应潜力。
4 、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。个性是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习用心性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
五、教学进度表：
七年级初中政治教学计划1000字
时间过得真快呀，又一学期到来了，写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作，怎么写学科教学计划呢？我制作这份“七年级初中政治教学计划”是为了给您带来美味的享受，欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考之用！
七年级初中政治教学计划(篇1)
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
本次政治教学旨在帮助初中七年级学生了解政治的基本概念和原理，了解我国政治体制和相关法律法规，增强他们的公民意识和法制观念，培养他们正确的价值观和行为规范。
二、教学内容
（一）政治基础知识
1、政治学的概念和内容。
2、政治制度和条例的基本概念。
3、我国政治体制的基本构成和职能。
4、世界政治和国际关系的基本概念。
（二）法律法规
1、宪法的基本概念和内容。
2、我国法律法规的设立和执行。
3、公民的权利和义务。
4、青少年的保护和权益。
三、教学方法
1、讲授：通过老师的讲解，学生了解政治的基本概念和原理。
2、互动式学习：让学生讨论政治制度和条例，增强他们的思考能力。
3、阅读：让学生阅读有关政治法规的文章和材料，提高他们的阅读能力和理解力。
4、案例分析：通过案例分析，学生了解如何遵守法律和法规。
四、考核方式
1、作业：布置适当难度的作业，考察学生对政治常识和法律法规的掌握情况。
2、测试：组织小测验，考察学生对政治概念和法律法规的理解和记忆程度。
3、课堂参与度：评估学生的课堂参与度、讨论能力和问题解决能力。
五、课程安排
第一讲：政治学的概念和内容
1、政治学的概念和意义
2、政治学的研究对象和内容
第二讲：政治制度和条例的基本概念
1、政治制度和条例的含义和作用
2、政治制度和条例的种类和特点
第三讲：我国政治体制的基本构成和职能
1、我国政治体制的历史演变和基本构成
2、我国政治体制的职能和特点
第四讲：世界政治和国际关系的基本概念
1、世界政治的演变和特点
2、国际关系的发展和影响
第五讲：宪法的基本概念和内容
1、宪法的法律地位和基本作用
2、宪法的基本内容和原则
第六讲：我国法律法规的设立和执行
1、我国法律法规的制定过程和程序
2、我国法律法规的执行机构和方法
第七讲：公民的权利和义务
1、公民的基本权利和义务
2、公民行使权利和履行义务的方式和方法
第八讲：青少年的保护和权益
1、青少年的基本权益和保护措施
2、青少年需要遵守的法律法规和行为规范
六、教学评价
1、学生的学业成绩：学生在政治知识和法律法规掌握情况的考核成绩。
2、学生的个性特点：学生在课堂上的表现和表述能力，以及他们的出色表现和积极参与度。
3、学生对学科的兴趣：学生在学习过程中对政治学科的兴趣与动力，是否有着不断探索和创新的精神。
七、总结
政治学科的探究对于学生们未来的成长和社会角色扮演起着至关重要的作用，同时也能加强学生的认识到国家发展和社会进步的关系，增强他们的公民意识和责任感，培育他们的创新和发展精神。授课过程中，老师应该因材施教，了解 老师对于课程安排和教材方面的规划方法，掌握学生的实际需求，然后采取正确的方法和策略去实现预期目标。
七年级初中政治教学计划(篇2)
七年级初中政治教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助学生了解中国政治制度、学习基本的法律法规，增强政治意识、法制意识和公民意识，培养学生正确的政治价值观和思想观。
二、教学内容
第一章：政治制度
1. 什么是政治制度
2. 中国的政治制度
3. 中国政治制度的优势和不足
第二章：执政党
1. 什么是执政党
2. 中国共产党的历史
3. 中国共产党的组织
第三章：国家机构
1. 什么是国家机构
2. 中国的国家机构
3. 国家机构的职责和作用
第四章：法律法规
1. 什么是法律法规
2. 中国的法律法规
3. 法律法规的作用和意义
第五章：公民意识
1. 什么是公民意识
2. 公民意识的种类和表现形式
3. 如何培养公民意识
三、教学方法
本课程采用讲授、讨论、互动等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和吸收效果。
四、教学重点
本课程的重点是执政党和国家机构以及相关法律法规。
五、教学难点
本课程的难点在于政治制度和公民意识的理解和实践。
六、教学评价
教师将根据学生的课堂表现、课后作业和考试成绩等方面进行评价。
七、教学资料
1. 《初中政治》教材
2. 《中国政府机构简介》
3. 《宪法》和《民法典》
4. 网络课程和学习资源
以上是关于七年级初中政治教学计划的相关主题范文，希望能帮助教师更好地制定教学计划，为学生提供更好的教育服务。
七年级初中政治教学计划(篇3)
七年级初中政治教学计划
政治教育是一门重要的学科，它关乎国家的未来和发展。在七年级的政治教学中，我们将从以下方面进行学习和探讨：
一、政治知识的概述：政治知识是学习政治的重要内容之一，概述包括什么是政治、政治的内容和特点等。同时，我们还将学习政治制度、政治组织和政治文化等方面的知识，包括民主与专制、宪政与民主政治、政治文化与价值观念等内容，以培养学生的政治素养。
二、政治制度：政治制度是政治生活的基础，我们将学习宪法、立法、司法和行政等方面的知识，探讨政治制度对国家运行和发展的重要性，从而深刻认识到国家制度对于政治生活的重要性。
三、政治组织：政治组织是政治生活的重要组成部分，我们将学习政党、群众组织和政府等方面的知识，了解政治组织的作用和功能，探究政治组织与国家治理体系建设之间的关系，从而提高学生的政治意识。
四、政治文化：政治文化是政治生活的重要方面，我们将学习中国传统政治文化与现代政治文化，探讨政治文化的影响及其与国家命运的联系，从而增强学生的民族自豪感和文化自信心。
五、时政热点：政治教育必须与实际政治生活相结合，我们将学习时政热点、政治时评等方面的知识，关注国内外重大事件和热点问题，激发学生的思考和探索精神，培养其全面了解事物、关注社会和民族荣辱的意识和能力。
六、实践活动：学习政治不仅仅是掌握知识，更是提高能力的过程。我们将组织学生开展实践活动，例如参与天津市少年儿童户外自我探索夏令营、参观政治组织等，从中了解社会实践的过程，提高自我认知和综合素质。
以上是七年级政治教学计划的主要内容，通过系统的知识学习、实践活动和思维培养，旨在使学生掌握基本政治概念和原则，具备扎实的思想素质和切实的行动力，为今后个人、民族和国家的发展打下坚实的基础。
七年级初中政治教学计划(篇4)
七年级初中政治教学计划
引言
政治是最为重要的一门学科之一，它关乎我们每个人的生活、命运和未来。因此，在初中阶段，政治的教学也显得尤为重要，能够让学生更好地理解国家政治制度、国际关系和公民道德等方面的知识，帮助他们成为有思想有能力的公民。在本文中，我们将设计一份适合七年级初中政治教学计划。
一、总体目标
1. 培养学生对于国家政治文化、制度、法律等知识的兴趣和热爱。
2. 培养学生的公民意识、民主精神、法治观念和环保意识。
3. 帮助学生掌握政治语言、政治思维和政治实践等方面的能力。
二、课程设计
本教学计划一共分为五个单元，分别是：政治学说与政治制度、法治与公民道德、政治经济学与全球化、国际关系与战略安全、环境保护与可持续发展。
1. 政治学说与政治制度
本单元将通过讲授政治学说、政治制度、政治参与方式等方面的知识，让学生了解草根民主、官僚主义、社会主义、市场经济等不同的政治理念，引导学生思考国家制度对于公民的保障和约束作用，以及人民参与建设国家的重要性。
2. 法治与公民道德
本单元将以国家法制和公民道德为主要内容，让学生了解法律的基本原理和作用、公民的权利和义务，以及对于什么是道德以及如何培养好的道德观等方面的内容。同时，通过案例分析、法律实践等方式，帮助学生学会以法律、以诚信、以公正来解决问题和处理事务。
3. 政治经济学与全球化
本单元将从宏观经济角度出发，让学生了解经济全球化的概念、影响、挑战和机遇，帮助学生理解全球间的经济关系与国家间的经济政策、经济决策。让学生了解企业的社会责任和国际化的重要性，并培养学生探究经济问题的思考能力。
4. 国际关系与战略安全
本单元将让学生了解国际关系的基本概念、双边关系、多边关系和国际组织等方面的知识，同时介绍一些与战略安全相关的内容，例如反恐、核不扩散、气候变化等问题。让学生了解和关注中国的国际地位和声音，以及全球的国际形势和趋势。
5. 环境保护与可持续发展
本单元将让学生了解与环境保护、可持续发展相关的知识，包括生态平衡、绿色发展、资源利用等方面的问题。引导学生认识到环保和可持续发展的重要性，以及地球上资源的有限和环境的脆弱。同时，让学生了解一些环境变化的示范性案例，鼓励其参与到环境保护中来。
三、教学方法
为了实现上述的学习目标，我们将采用以下教学方法：
1. 教师讲解。使用PPT幻灯片、视频等多种形式，进行翔实、生动的讲解。增强学生的理解及记忆。
2. 讨论。老师提出问题，学生分小组互动讨论，激励学生的思考和发散性思维能力，并全方位考虑问题。
3. 案例教学。为学生提供一些案例，通过实例中的问题进行分析、比较、引导学生去理解主题中的具体问题，并发挥主题的教学效果。
4. 游戏模拟。为学生创建一个比喻的虚拟情境，让学生通过身临其境地体验，更深入地理解主题，提高其对于知识的记忆和理解。
四、总结
以上就是本次七年级初中政治教学计划所涵盖的主题范文。针对初中生这一人群，具体设置的课程内容不仅有助于他们全面了解和深入思考政治制度、法治精神、国际关系、环境保护等方面的知识，更能促进他们成为具有品德素养的好公民，有利于其在今后的学习、生活及社会实践中有更好的发展。我们相信，通过教师的精心设计和有趣的教学方法，本次教学计划将会迎来学生的高度关注和认同，从而取得红红火火的班级效应。
七年级初中政治教学计划(篇5)
七年级初中政治教学计划
1. 引言
政治是现代社会的重要组成部分，其对个人和社会的发展以及人类文明的进步有着不可估量的作用。无论是在现代化的城市还是在偏远的农村，都能感受到政治带给人们的影响。因此，作为初中政治教学者，我们需要为学生提供一个良好的政治教育平台，以便他们能够了解政治，理解政治，并在未来成为国家的有用成员。
2. 教育目标
2.1 知识目标
学生能够掌握基本的政治概念，并了解中华人民共和国政治制度和国家行政机关的组织架构和职能。
2.2 能力目标
学生能够提高思考和分析问题的能力，掌握信息获取和信息处理技能，以及较为独立地表达观点和意见的能力。
2.3 情感目标
学生能够了解和尊重不同的政治观点和文化背景，并在日常生活中遵守国家法律和法规，树立爱国主义和维护国家利益的意识。
3. 教学内容和方法
3.1 教学内容
3.1.1 政治概念的教学：介绍政治、国家、权力，以及其他政治学上常见的概念，帮助学生建立政治思维模式和分析问题的框架。
3.1.2 国家制度的教学：介绍中国共产党的领导地位、人民代表大会制度以及中国政府的组织架构，让学生了解中国政治制度的基本结构。
3.1.3 国家行政机关的教学：介绍国务院、人民法院和人民检察院等国家行政机关的组织架构、职能和任务，了解国家行政机关的权力来源，以及其在国家治理中的作用。
3.2 教学方法
3.2.1 课堂授课：通过讲解政治概念、国家制度和行政机关的相关内容，引导学生了解并掌握相关知识。
3.2.2 互动讨论：通过讲解和引导学生讨论，促进学生分析问题和思考，提高他们的思考能力。
3.2.3 视听教学：通过播放有关政治制度和行政机关的视听材料，帮助学生全面了解相关内容。例如，通过播放npc和纪委宣讲片放映，学生能够更好地了解npc的作用和人民代表大会制度。
4. 教学评价
4.1 日常考查
在日常教学过程中，通过课堂讨论、小组讨论以及书面作业等方式，帮助学生巩固和提高相关知识点。
4.2 期中期末考试
在每学期结束时，进行综合测试，测评学生政治知识掌握程度和思考能力状态，以及对政治制度的了解和认知能力。
5. 结语
初中政治教育对于学生今后成长和发展至关重要，帮助他们充分了解自己的国家以及社会价值观，并从中受益。因此，教师应不断创新方法，建立有效的教学模式，使学生能够深入了解政治的本质，从而为他们的未来做好各种准备。
计划范本：七年级上册政治教学计划范文
为了完成最新的工作任务，我们要预先做一份下一阶段工作计划了。我们在写工作计划时，内容要简明扼要，具体明确，不能含糊其辞，在日常工作中，养成长期制定工作计划的习惯，于我们而言是有益的。对于工作计划的撰写你是否感到迷茫呢？小编特地为大家精心收集和整理了“计划范本：七年级上册政治教学计划范文”，希望对您有一定的帮助。
一、教学目标：
根据现代教育精神突出”的育人要求和”到21世纪教育主体，引导学生确立”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。
二、教材分析
(一)、内容框架
围绕对中学生活的适应，教材设计内容体系框架如下：
第一单元”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。
第二单元”，旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步，养成积极向上的精神品质。
在第三单元”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。
第四单元”，意在鼓励中学生积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神。
第五单元”，这是初中法律教学的一个开篇，教学内容以法律基础理论为主，意在让学生在一般性了解法律、理解我国法律是人民意志和利益的体现的基础上，懂得法律是通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益，法律与每个人的生活密不可分，理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
(二)、逻辑结构
五个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法;其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法;同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。对于中学生来说，主要从班级生活着眼，体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用;再次，使学生对生活中法律的本质、作用和地位有所认识，帮助他们在实际生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意识。
(三)、知识体系
教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。
道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。
法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。
国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2.虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
[计划范本] 七年级政治教学计划之二
为了按照领导的指示要求，我们都需要去写一份工作计划。工作计划，就是对自己下一阶段的预先安排，我们做好工作计划，可以让我们更快更好的完成工作任务。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢？请您阅读小编整理的《[计划范本] 七年级政治教学计划之二》，仅供您在工作和学习中参考。
【攻坚克难 学海导航】
1.情绪的双刃剑作用是本课的一个难点。不同的情绪对人会产生不同的影响，带来不同的结果。人的任何一种情绪都有一种和它性质相反的情绪与其相对应，产生两极性。积极的情绪，可以提高人的活动能力，推动人积极地行动，产生强烈的动力(增力)作用，使人精神焕发、干劲倍增;相反，消极的情绪会降低人的活动能力，产生阻力(减力)作用，使人精神不振、心灰意冷。学习这个知识点时要结合积极情绪、消极情绪对人造成不同影响的事例来归纳总结。
2.调控情绪的具体操作方法是本课的一个重点。我们应选择正确、恰当的方式表达情绪，以免伤害他人。同时要学会关爱他人，理解他人的情绪感受，以利于建立融洽的人际关系。因此，根据个人的情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极、良好的情绪状态，克服消极情绪，是当务之急。这就要求我们要正确认识情绪，把握自己情绪变化的特点，学会合理地宣泄与调控自己的情绪，培养和保持乐观的心态，追求富有情趣的生活。这些都将有利于初中生顺利地度过目前这一心理冲突时期，保持健康心态，培养健全的人格。
【命题预测 把握方向】
有关情绪的知识点也是本册课本考查的重要知识点之一。题型多以选择、简答题为主。考查的主要知识点有情绪的种类、情趣对人的影响、情绪的两面性、如何调控情绪等。预测期末测试出题可能会结合积极情绪给人带来的积极作用以及消极情绪给人带来的消极作用的热点材料考查情绪具有双重性的知识;结合一些伟人、名人积极调控而取得事业成功的事例或身边的人积极调控情绪的事例，来考查调控情绪的方法与途径这一知识点。在学习时可结合一些热点材料或发生在身边的一些调控情绪的事例来理解教材知识。
【关注社会 链接热点】
1.20xx年7月6日，山东理科状元张云霄做客《生活日报》编辑部。他在介绍自己的成功经验时指出：我取得好成绩的主要原因是良好的心态加正确的学习方法。每次考试前，我都提醒自己保持良好的心态，这是我能超水平发挥的一个重要因素。
2.20xx年7月5日，首例骂死人案件开庭审理。该案中，李周华用极其污秽的语言谩骂黄粱会而导致其情绪过度激动引发冠心病而死亡。
