[荐]八年级英语工作计划11篇。

为了明确每个环节所需的具体指导方案，此时我们可以选择动笔写一篇细致的工作计划。怎样让自己的工作计划写得更吸引人呢？要找优质文章吗“八年级英语工作计划”是您的不错选择，要想全面了解该话题请您继续阅读下文相关内容！

八年级英语工作计划 篇1

新一学期即将来临，作为新教师，我的经验尚浅，我对以往一年多的工作做了反省，据此对本学期的工作做了一下计划。

第一，思想政治方面。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

第二，个人业务。作为一名新教师，除了要具备良好的思想修养，还需要具备较高水平的业务技能。作为英语这门学科，它的学科特点很强，在非母语国家学习语言，最重要的是要创造适合的语言环境，让学生身处这种语境中才能做到学以致用，不至于成为所谓的哑巴英语。因此，我计划上课时多给学生们时间去练习去听、说、用这些知识。课堂是教师的主阵地，为了使每堂课短短的40分钟内使学生有效掌握所学知识，我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。此外，我多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

以上是我本学年的工作计划，我会查漏补缺根据具体情况来调整自己的计划以适应教学。

八年级英语工作计划 篇2

今年我担任八年级六班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是比较重要的，这是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己的话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，尽管现在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作计划如下：

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

由于新的教学改革，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总的来说学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定并修改班级公约、班规。

(2)布置教室环境。如设立“座右铭”、“我们在这里成长”、“个人才艺展示”等文化背景。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。

第一，帮助班委干部树立威信；

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

(2)抓好入学的集体活动。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的.重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向。

八年级英语工作计划 篇3

我所教的二年级二班和三班的英语情况是：二班的平均分为51分，优生 人，差生 人，三班平均分为49.9分，优生 人，差生 人。两个班合计平均分在全县排名第十名，差生人数多，总的来说成绩不理想。从学生的学习情况来看，多数学生的学习习惯还是比较好的，只是少数学生成绩差，学习兴趣低，同时还有好大一部分学生没有掌握正确的英语学习方法，导致学习成绩低下。另外，学生在基础知识方面较好，但大部分学生的知识迁移能力差，在能力方面还有带待培养，如听力的训练，阅读理解，完型填空，写作等方面，尤其是阅读理解的方法指导与训练。

20xx年春教材分析：

Unit1 Will people have robots? 重点掌握一般将来时的用法。 Unit2 What should I do?掌握情态动词should 的用法。

Unit3 What were you doing?对比现在进行时学习过去进行时的用法。此时态较简单。

Unit4 He said I was hardworking.学习宾语从句的用法，宾语从句是本册的重点，也是难点。

Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.学习if 引导的条件状语从句，这也是本学期的难点之一，特别要搞好突破工作。

Unit6 How long have you been collecting shells?让学生了解现在完成进行时的用法。

Unit7 Would you mind turning down the music ?让学生学会用委婉的语气提建议，这是口语学习中的重点。

Unit8 Why don’t you get her a scarf?学习提建议的多种表达方法。

Unit 9 Have you ever been to an amusement park?学习现在完成时的用法，这个单元放在六单元之前学习。

Unit10 It’s a nice day, isn’t it?掌握反意疑问句的用法，这是本期重点之一。

另外，每单元还配有阅读训练，这更是本期的培养学生能力最重要的环节。

教学任务与目标：

本期共需完成十个单元的教学任务，分别让学生掌握一般将来时，过去进行时，现在完成时，现在完成进行时四种时态的用法，其中现在完成进行时了解；掌握宾语从句，反意疑问句和if 引导的条件状语从句的用法，这是必须重点突破的内容。在英语听力方面，要充分用好课堂，以及自习课，搞好听力指导与训练，切实提高学生的听力能力。在写作方面要让学生更上一个台阶。重中之重的工作是搞好学生的阅读理解与完型填空训练，从而培养学生综合应用知识的能力。继而达到前进两名即赶超两个学校的目标。

教学方法与措施：

为了提高教学成绩，本期通过以下方法与措施：1.认真研究教材，上好每一堂课，充分用好课堂时间，认真实施先学后教，当堂训练的洋思教学模式以及其他的好的教学方法，让学生在课堂上充分动起来，向课堂要质量。2.让学生过好单词关，用四个周的时间完成全期单词的拼读指导与练习工作，在前半期完成单词的听写过关工作，重点搞好督促工作。3.重点抓好学生能力方面的培养工作，从第三周开始启动作文训练，每周一篇，认真指导与批改； 同时启动每周一篇的阅读训练与指导工作。在后半期加强阅读训练和完型填空的力度，仍然在方法上下功夫。4.搞好优生指导工作和差生辅导工作，做到抓两头促中间。5.认真搞好每一次检测工作，认真分析与总结，根据考试情况调整教学方法与进度，同时在期末认真分析近年来考试动向，进行针对性训练，迎接好学年统考。

教学进度安排：

第一周：评讲上期试卷，分析得与失。（只有一天）

第二周：Unit1 Will people have robots?

第三周：Unit2 What should I do?

第四周：Unit3 What were you doing?

第五周：Unit4 He said I was hardworking.

第六周：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.

第七周：Unit6 How long have you been collecting shells?

第八周：Unit7 Would you mind turning down the music ?

第九周：Unit8 Why don’t you get her a scarf?

第十周：半期考试及相关工作。

第十一周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park?

第十二周：Unit10 It’s a nice day, isn’t it?

第十三周到十八周分单元复习，最后两周查漏补缺。

八年级英语工作计划 篇4

新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下：

在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。 第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。

教学进度及期末复习安排：

本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

unit 15课时第一周----第二周

unit 25课时第二周-- -第三周

unit 35课时第三周-- -第四周

unit 45课时第四周- --第五周

unit 55课时第五周-- -第六周

review and mid-test2课时第六周

unit 65课时第七周----第八周

unit 75课时第八周- - -第九周

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八年级英语工作计划 篇5

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、工作内容及措施：

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

(2结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

对于初中生来说，八年级尤为关键。第一，学生对于无论是学校，还是老师都有了一定的了解和熟悉，没有了新鲜感;第二，学生所学知识逐步加深，学习起来困难重重。第三，学生逐步进入青春期，生理和心理产生变化。这些因素的影响，导致学生两级分化较为严重，甚至会出现个别学生的辍学。因此，为了使本学期教育教学工作得以顺利、圆满完成，现制定计划如下：

作为班主任教师，要狠抓班会主阵地，对学生进行思想教育，形成积极健康向上的人格;要在平时教学和常规管理中，注重情感渗透;更要注重家校联谊，形成合力。

1、适时开展主题教育。本学期的主题教育主要有：⑴开学初，进一步开展《学守则，做合格中学生》主题班会。⑵要根据学生心理特点开展《中学生异性交往》主题班会。⑶抓住重大节日教师节、国庆节，开展《感恩教师》、《爱我中华》等班会。

2、提高学生自我管理能力。继续放手学生，采取“模范带头，全员参与”的方法。⑴优化班干部队伍。定期培训和及时培训相结合，抓好常规工作和明确职责分工，提高能力。⑵深化小组文化。小组文化不再居于形式，每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心，行动一致。⑶细化日常工作。班级事务繁杂，明确每一名同学职责，调动全体同学的参与意识是关键，本学期继续扩大范围，让每一名同学在班级中都有事做，逐步达到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。

3、及时处理好“问题学生”和“突发事件”。对于问题学生，要在平时教学中勤观察，勤沟通，发现苗头及时疏导。对于“突发事件”，要在处理问题是做到就事论事，不夹杂主观。

4、搞好家校关系，形成合力。本学期要继续和家长保持联系，和家长沟通中要注意好自己的态度和方式，最大限度赢得家长对学校工作的认可和支持。

在教学中，抓好课堂主阵地，创设教学情境，营造良好的教学氛围。

1、通透研究教材，充分利用各种教学资料和网络优势，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。对于每一单元每一课都有明确的培养目标，具体的操作方法。不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格。

2、课堂上充分发挥学科优势，加大训练力度，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。

3、加强作文教学。继续保持让学生记日记的习惯，写生活、写心情，并率先垂范，让下水作文引领学生，达到“见物能言、言之有物”。

4、上好阅读课。根据大纲要求，安排学生阅读中外名著，扩大阅读量，撰写阅读笔记，提高阅读鉴赏水平。

5、做好帮偏扶差工作。无论上课、平时，都要关注“后进生”，唤起信心、夯实基础、缩小差距。

积极参加各级部门组织的教育科研活动。日常中，不仅利用好网络资源搞好学习，而且还要认真阅读有关的教育教学书籍，提高自身业务水平。积极参与组内课题研究，争取在教学中实践理解理论，再让理论指导实践。认真研究新课程标准，明确标准对每一阶段的要求，具体操作方法。

总之，在新的学年，我将充分发挥自己的能力水平，有一份热发一分光，以期圆满完成本学期教育教学工作。

八年级英语工作计划 篇6

一、班级基本情况：

我班学生__人，其中男生__人，女生__人，经过一个学期的努力，班风、学风都有了很大进步，但还存在很多不足，成绩较差的学生依然较多。

二、工作目标：

继续对学生进行养成教育;初步培养学生特长，为学生的全面发展和构建优秀班集体打下基础。

三、具体措施：

1、充分利用向学生进行思想教育。

2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂45分钟向学生进行教育。

四、班级主要活动内容：

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、及时进行班风校纪教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。

3、开展诚信教育和人文素质教育和安全教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、开展学雷锋捐款活动。

5、进行爱国教育，出期，召开爱国主题。

6、组织古诗背诵，开展古诗比赛活动。

7、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

8、加强阅读指导，开展阅读比赛。

9、开展语文实践活动，定期出版语文小报。

10、抓好学生的写字，组织班级写字比赛。

11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的交往观念，确保主要精力放到学习上。

12、充分利用的杠杆作用，每次结束要求每一位学生写出的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次的目标。

13、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

八年级英语工作计划 篇7

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，正确把握英语学科特点和倡导合作探究的学习方式。为培养学生进取地情感态度和正确的人生观，提高学生综合素质。以及为学生全面发展和终身发展奠定基础。

在八年级的英语教学中，我将坚持：

1、面向全体学生，关注他们的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，主要以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用多种学习模式进行教学，让学生在教师的指导下经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。

二、八年级英语教学的目标及地位

使学生有较明确的英语学习动机和进取主动的学习态度；能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题，共同完成学习任务；能在学习中互相帮忙，克服困难；能合理计划学习资料和进取探索适合自我的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。

三、学生情景简要分析

本学期我依然上八（1）、八（2）班，经过七年级整年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语句。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂一些简单的英语文段。但由于各种因素的影响，学生总体的基础明显的参差不齐，有二十来个学生根本没有学习目标，完全放下学习；有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的所以扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。但大部分学生有明确的学习目标，有必须的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。

另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

四、侧重本学期的教学重点和难点

本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情景、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。学习的重点单元是：

Unit1 How often do you exercise？

1、能讨论经常发生的活动。

2、能使用频率副词（always，usually，often，sometimes，hardly ever，never）来讨论日常活动的频率

3、能以How often提问及回答

Unit2 What’s the matter？

1、能用what’s the matter？语句询问别人的健康状况。

2、能描述自我的健康状况以及饮食习惯。

Unit3What are you doing for vacation？

1、学会用此刻进行时形式表示将来发生的动作。

2、明白哪一些动词能够用这种形式。

Unit4How do you get to school？

1、能运用各种方式表示交通途径。

2、会用HOW。提问以及回答。

Unit5Can you came to my party？

1、会使用can语句征询意见。

2、能够了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。

Unit6I’m more outgoing than my sister？

1、能描述事务或时光的属性以及人的性格特征。

2、能学会运用形容词的比较等级。

Unit7How do you make a banana milk shake？

1、能描述动作或事件发生的先后顺序。

2、能分辨并正确使用first、next、then、finally。

Unit8How was your school trip？

1、学会描述过去发生的事物、活动以及自我的感受。

2、复习动词过去式的规则和不规则变化。

3、能用how waswere…句型询问事情的情景。

Unit9When was he born？

1、能用英语说出一年里的重要节日。

2、能用英文说出十二个月份与日期。

3、能使用适当的时光介词（in，on，at）。

Unit10I’m going to be a basketball player。

1、能学会用be going to表示将来计划的动作或活动。

2、了解社会对各种职业的看法。

3、用英语谈论自我的梦想。

五、提高教学质量的措施

1、认真钻研教材，提高自我驾驭教材的本事；不断学习，加强自身素质和业务本事的提高。

2、进取参与课堂改革，将学生充分调动起来；

3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导；

5、认真备课，认真指导，尽量提高四十五分钟的效率；

6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感；

7、规定早读资料，加强监督，保证早读效果。

8、坚持单元检测、月考的构成性评价制度，在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识；

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；

10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学质量。

11、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改善教学中存在的问题和不足。

六、课程安排及教学进度：

第一周，学前动员、国际音标再学习

第二周，Unit1How often do you exercise？

第三周，Unit2What’s the matter？

第四周，Unit3What are you doing for vacation？

第五周，国庆节放假

第六周，Unit4How do you go to school？

第七周，Unit5Can you e to my party？

第八周，Uint6I’m more outgoing than my sister。

第九周，ReviewUnit 1—Unit 6。

第十周，Mid—exam of Unit 1—Unit 6及试卷讲评。

第十一周，Uint7How do you make a banana milk shake？

第十二周，Uint8How was your school trip？

第十三周，Uint9When was he born？

第十四周，Uint10I’m going to be a basketball player。

第十五周，Unit11Could you please clean your room？

第十六周，Unit11Could you please clean your room？

第十七周，Unit12What’s the best radio station？

第十八周，ReviewUnit7—Unit12。

第十九周，复习迎接期末考试。

第二十周，期末考试。

八年级英语工作计划 篇8

《秋期教学工作计划（八年级英语）》适用于秋期教学的工作计划，本教材是新编教材，与原来的旧教材相比区别比较大。改动的地方也很多，例如单词部分就新增加了很多较难的生词。对语音教学的要求也提高了。在预备篇中就开始注重学生语音语调的教学和培养。另外每个单元的内容也相应增加了。特别注重培养学生在日常生活中运用英语的能力。这也增加了教学的难度。

一. 学生情况分析

下期我所任课的班级是八年级班级。八年级的学生已经基本掌握了一定的英语知识，虽然对学校的一切都已不陌生，也没有了刚入学时的好奇心，但是这是他们初中学习的关键时期，也是他们学习知识的重要时期。所以作为教师应该在这样一个关键的时期更好的引导学生学习知识，培养学生运用知识的能力。当然，在这样一个特殊时期，班上也会出现一些分化，随着知识的增多加深有的学生学起来会很轻松，但有的学生学起来就会感到十分吃力，对于这一部分学生教师应该更有耐心，投入更多的精力在他们身上，要常常鼓励，少责备，多关心。

二. 教材分析

本教材是新编教材，与原来的旧教材相比区别比较大。改动的地方也很多，例如单词部分就新增加了很多较难的生词。对语音教学的要求也提高了。在预备篇中就开始注重学生语音语调的教学和培养。另外每个单元的内容也相应增加了。特别注重培养学生在日常生活中运用英语的能力。这也增加了教学的难度。

三. 教学教育措施

1. 首先把好词汇关。继续延续七年级的单词听写制度，每天听写十个单词，让学生养成每天都要记单词，听写的习惯。并且要严格把关，听写正确率不高的要重新听写，

2. 每个单元安排课文对话背诵任务，学生在规定时间完成。

3. 继续在早自习培养学生大声读书的习惯。由课代表领读，必要时由老师教读。

4. 继续完善学习小组，培养课代表和小组如何在小组内带动其他同学学习，真正的体现课改。

5. 字母，词，句，篇，循序渐进的进行英语教学。

6. 每周新增一节写作课以训练学生的写作能力和技巧。

7. 尽量利用多媒体教学。多开展一些兴趣活动，调动学生积极性。

四. 教学进度安排

本学期共20周，计划安排19周

第1-2周： Unit 1 Where did you go on vacation?

第3-4周： Unit 2 How often do you exercise?

第4周： Unit 3 I’m more outgoing than my sister.

第5周： 国庆放假

第6周： Unit 3 I’m more outgoing than my sister.

第6-7周： Unit 4 What’s the best movie theater?

第7-8周： Unit 5 Do you want watch a game show?

第9周： 半期复习

第10周： 半期考试

第11-12周： Unit 6 I’m going to study computer science.

第12-13周： Unit 7 Will people have robots?

第13-14周： Unit 8 How do you make a banana milk shake?

第14-15周： Unit 9 Can you come to my party?

第15-16周： Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!

第17-19周： 期末复习

八年级英语工作计划 篇9

一、教材的理解

本教材以“新课程标准”为宗旨，适应学生的发展，根据改革的需要，充分提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究、自我发现的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

教材选择了与学生生活极为相关的主题作为内容，能激发学生的兴趣，学生应有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。通过本册教材的阅读材料的分析与理解，提高学生阅读能力和技巧，能读适合学生水平的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。教材通过各种GROUPWORK和PAIRWORK的操练，培养学生与他人合作，共同解决问题，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能了解中外文化的差异，并积极运用英语与英语使用者进行交流，提高创新能力与合作精神。

二。教材分析

八年级（下册）共安排有八个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析

本学期我教两个班的英语。大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。英语学科问题生多，优生也少；学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

四、教学策略及措施

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

采取的措施：

1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。

5.课后加强个别辅导与答疑，利用二课时间做好培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

八年级英语工作计划 篇10

本学期备课组工作紧紧围绕学校教学“研究、研讨、研求”的主线，以集体备课工作为核心，立足课堂、立足训练，落实知识点，落实教师的专题研讨，力争使我校教育教学工作迈上新台阶。

1Unit1 Will people have robots?一般将来时态6 2Unit1 Reading Unit2 What should Ido?6 3Unit2 Reading情态动词6 4Unit3 What were you doing when the UFO arrived?过去进行时态6 5Unit3 Reading Unit4 He said Iwas hard-working6 6Unit4 Reading宾语从句，间接引语6 7Unit5 If you go to the party,you'll have agreat time！6 8条件状语从句，期中复习6 9期中考试

10试卷评讲Unit6 How long have you been collecting shells?6 11Unit6 Reading Unit7 Would you mind turning down the music?6 12Unit7 Reading情景交际6 13Unit8 Why don't you get her ascarf?6 14Unit8 Reading Unit9 Have you ever been to an amusement park?6 15Unit9 Reading现在完成时态6 16Unit10 It's anice day,isn't it?反义疑问句6 17复习6 18复习期末模拟6 19期末考试

2011.2月考(八上综合检测，八下Unit1)HWJ ZL 2011.3月考(八下Unit1--3)DZW FL 2011.4期中考试(八下Unit1--5)WJ XMH 2011.5月考(八下Unit1--8)WKW WJ 2011.6月考(八下Unit1--10)LJL HWJ 2011.6期末考试(八上Unit1-12，八下Unit1--10)XMH ZL 3、校本教研安排

23日Unit1 Will people have robots?

3.难点：There be句型的一般将来时态单项选择题(考查语法时态，1分)

3 3月23日Unit3 What were you doing when the UFO arrived?1.常规教学

4.专题：时间状语从句完型填空有可能出现(根据上下文的时态判断，1分)LJL①说课稿

3、难点：宾语从句的主从句时态一致，从句为特殊疑问句的陈述句语序。

单项选择(考查宾语从句中，从句为特殊疑问句的语序，1分)FL①说课稿

54月13日Unit5 If you go to the party,you'll have agreat time！

3、难点：主句为一般将来时态，从句只用一般现在时态单项选择题(考查条件状语从句中主句为一般将来时态，从句用一般现在时态，1分)WKW①说课稿

6 5月4日Unit6 How long have you been collecting shells?1.常规教学

7 5月11日Unit7 Would you mind turning down the music?1.常规教学

8 5月18日Unit8 Why don't you get her ascarf?1.常规教学

96月1日Unit9 Have you ever been to an amusement park?1、常规教学

3、难点：现在完成时态与现在完成进行时态的区别完型填空中有可能出现(1分)HWJ①说课稿

106月8日Unit10 It's anice day,isn't it?1.常规教学

3.难点：否定开头的反义疑问句单项选择题(考查句子语境理解，1分)

八年级英语工作计划 篇11

英语特长生一般英语语感强，听，说，读，写能力较好。他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。加强特长生在英语方面的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的英语学习起到以点带面的作用。制定计划如下：

一、指导思想：

我们在英语教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。所以加强道德教育在英语课程中的渗透，有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质。

二、对特长生进行分析：

本班的特长生相对而言，成绩不太突出，大多数同学成绩比较平，但也有个别特长生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的英语学习风气。

三、特长生名单：

1班 蔡佩余 钟素珍 郭付宁 张子颖 贾以勒 王佳嘉 黄纹娴 娄程洋 刘恰愿

2班 刘杰 包海茶 李平 陈倩 卢念 何丽丽 陈妮 应锡达 汪佳黎 廖欢

四、时间安排：

(1)以课堂教学为主，充分发挥异步教学的特点，合理安排好适合他们的教学目标，要求特长生在牢固掌握基础知识的基础上，拓展他们的知识面，开拓他们的智力。

(2)课余辅导为辅。鼓励特长生多参考，学习一些英语资料、辅导书。指导他们多读、多思考、多问、多想，从而增加知识面，拓展视野，从而提高英语水平。

五、辅导内容：

1.词汇。 对他们适当补充相关词汇。如，补充所学词的名词形式，形容词形式;所学名词的反义词等。一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。这样，既有利于扩大学生的词汇量，又能锻炼学生的自学能力。

2.口语和听力的强化训练。

3.语法练习。 在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊句型，英语谚语，俗语。

4.英语写作。 涉及到所学的内容范畴，并联系时事，社会热点话题，进行写作练习。

六、辅导方法

1.激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。

2.通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的英美习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。

3.鼓励学生用英语写作，日积月累的提高写作能力。

4.教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。

5. 指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。