2024舞蹈教案(热门5篇)。

栏目小编为您准备了一份详细的“舞蹈教案”介绍，这个问题的解决方案仅供参考请您结合实际情况做出决策。教案课件是老师需要精心准备的东西，因此教案课件可能就需要每天都去写。 教师在教案和课件中展示出他们的智慧，提高教学质量。

舞蹈教案【篇1】

压腿(一)

一师生问好

二师：学习舞蹈先从基本功练起

三教学过程：

压腿是舞蹈基础训练中最基本的训练内容，包括压前、压边和伴奏带：选择节奏感强的**

2压腿(二)

一师生问好

二师：学习舞蹈先从基本功练起

三教学过程：

压腿是舞蹈基础训练中最基本的训练内容，包括压前、压边和伴奏带：选择节奏感强的**

3压肩(一)

一师生问好

二复习压腿三教学过程

压肩：中速节奏舒缓2/4

4压肩(二)

一师生问好

二复习压腿

三教学过程

压肩：中速节奏舒缓2/4

5推脚背组合

一师生问好

二复习前面学习的基本功

三教学过程

推脚背组合

脚背的好坏因人而异大部分取决于先天因素但也不能忽视后天的训练在训练之前从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时双手扶把杆挺胸抬头、收腹提臀双脚并拢站好先从单脚背训练开始

12拍单脚脚后跟抬起五个脚趾紧扒地面

34脚趾头直接拍打墙壁，使整个脚背伸展成月牙形

6把杆训练组合(一)

一师生问好

二复习前面学习的基本功

三教学过程

把杆训练组合

基本的把杆动作组合：

1(双手/单手)扶把一位脚擦地组合

2(双手/单手)扶把一位脚蹲组合

3(双手/单手)扶把一位脚划圈组合

4五位脚单手扶把小踢腿组合

5五位脚单手扶把移重心组合

6(双手/单手)转腰组合

7把杆训练组合(二)

一师生问好

2复习以前学过的基本技能。教学过程

把杆训练组合

基本的把杆动作组合：

1(双手/单手)扶把一位脚擦地组合

2(双手/单手)扶把一位脚蹲组合

3(双手/单手)扶把一位脚划圈组合

4五位脚单手扶把小踢腿组合

5五位脚单手扶把移重心组合

6(双手/单手)

8踢后退

一师生问好

2复习以前学过的基本技能。教学过程

踢后退9劈腿跳

一师生问好

二复习前面学习的基本功

三教学过程

舞蹈教案【篇2】

学习目的：

告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，经过舞蹈的方式帮忙学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。

主要动作与要求：

1、卷袖口：身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

2、拧龙头：身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

3、洗小手：双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

教学步骤：

1、故事进入

此舞蹈属于情节性舞蹈，所以故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要资料，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

2、动作与情节进入

教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。

3、完成组合

待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的`夸张。

教学提示：

1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。

组合情景描述：

今日班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。看！她来了！小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢？班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

待洗干净后，小班长又一次检查开始了。小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白，哎小白，你给我看看，检查一下啊！小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原先他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢！他红着脸的被班长揪了出来。

小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢！

小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向教师炫耀呢。耶！！！

舞蹈教案【篇3】

屋边小学“防踩踏”课题教案

教学内容：学习“防踩踏”基本常识，培养有关防范力。 教学目标：

1.知识与能力目标——了解踩踏事件易发生的场所，如何“预测”，如何防范及应对。

2.过程与方法目标——提高自身遭遇“踩踏”事件的应对能力。

3.情感态度与价值观目标——重视身边的安全隐患，培养危机意识，珍爱生命。 教学过程：

（一）谈话引入课题

2014年12月31日23时35分许，正值跨年夜活动，因很多游客市民聚集在上海外滩迎接新年，黄浦区外滩陈毅广场进入和退出的人流对冲，致使有人摔倒，发生踩踏事故，受伤者多为女性，学生居多。 截至2015年1月6日上午11点，上海外滩踩踏事件已造成36人死亡49人受伤，已有29人经诊治后出院，20人继续在院治疗，重伤员减少到4人，其中1人生命体征尚不平稳，仍在全力抢救治疗中。

这是一件悲伤的事情，却也为我们敲响了生命安全的警钟。生命只有一次，失去就没有了，它不能重来，因此我们必须学会保护自己。如何有效地保护自身生命安全，这就需要我们学习相关的知识，习得预防与应对的技能。

（二）新授

一、哪些场所易发生踩踏? 1.常发生于学校、车站、机场、广场、球场等人员聚集地方；时间常见于节日、大型活动、聚会等。

2.人群中，前面有人摔倒（或只是蹲下来系鞋带），后面人群未留意，发生踩踏。

3.人群受到惊吓，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措失控局面，在无组织的逃生中，拥挤踩踏。

4.人群情绪因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，发生踩踏。 5.因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而发生踩踏。

二、如何预测踩踏？

任何事件的发生，我们都可以通过观察得到一些蛛丝马迹，印尼海啸发生之前，有人就看到了一些异象并且救了自己和他人的性命。在发生踩踏之前我们也能预测。如何预测呢？

1.时刻保持冷静，判断周围形势，不要盲目跟风。 2.要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

3.人群非常拥挤的时候，人流速度会非常缓慢，发生踩踏最明显的标志是，人流速度突然发生了变化，并发生了方向转变，这时候可能发生了逆行和摔倒、绊倒等情况。

4.踩踏发生后，一般身高的人不可能看到前方或后方的情况，但是会突然感觉“被推了一下”，这时候要特别警觉，踩踏已经发生。

三、预防踩踏，这10点要记住 1.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹；人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进；否则，很容易被人流推倒。

5.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6.若不幸被人群挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。

9.在人群骚动时，注意脚下，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

逝者长已矣，生者当自警。有微博网友写道：“新年的第一条微博本不该点蜡烛，只是希望这点亮度带来温暖。祈福，不仅为已逝的生命，也为活着的我们。”言语悲伤，但更是警钟。我们每个人的生命都是十分宝贵的，希望同学们都能好好的保护自己。

舞蹈教案【篇4】

活动目标

通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。

2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。

3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

舞蹈教案【篇5】

考级舞蹈是一项能够培养学生身体协调性、艺术表现力和自信心的活动。在舞蹈考级中，一级教案是为舞蹈初学者设计的，旨在帮助他们掌握基本动作、提高体能和舞蹈技巧。下面是一份详细具体生动的考级舞蹈一级教案，希望能够对舞蹈爱好者和教育者有所帮助。

一、教案主题：舞蹈基础训练

二、教学目标：

1. 学员能够准确理解和执行基本的舞蹈动作；

2. 学员能够以正确的节奏和韵律完成基本的舞蹈组合；

3. 学员能够展示出良好的身体协调性和舞蹈表现力。

三、教学内容：

1. 热身运动：

a. 轮流拉伸肌肉群，包括腿部、腰部和手臂；

b. 快速走步、小跑、大跳等有氧运动，增加血液循环和身体温度。

2. 基本动作练习：

a. 平脚站立，屈膝深蹲，保持身体平衡并重心稳定；

b. 练习提踮脚尖，增强小腿肌肉力量；

c. 练习弓步，使腿部肌肉更加柔韧。

3. 舞蹈动作学习：

a. 学习基本的舞蹈姿势，如平行站立、正面站立和侧面扭转站立等；

b. 学习简单的舞蹈动作，如手部运动、转身和起伏动作；

c. 学习基本的舞蹈步伐，包括高跷步、小步和翻转步等；

4. 舞蹈组合练习：

a. 将学到的舞蹈动作和步伐组合起来，形成简单的舞蹈段落；

b. 引导学员根据音乐韵律完成舞蹈组合，提高节奏感和动作协调性；

c. 指导学员加入表演元素，如面部表情、手势和身体动作的衔接，增强舞蹈表现力。

四、教学方法：

1. 示范教学：教师通过亲自演示舞蹈动作和步伐，向学员传授正确的技巧和姿势。

2. 分组练习：将学员分成小组，互相观摩和练习；同时，教师可以有针对性地指导每个小组的学员进行改进。

3. 音乐辅助：选择欢快、适合舞蹈节奏的音乐来帮助学员掌握舞蹈节奏和动作。

五、教学进程：

1. 第一课时：

a. 热身运动：拉伸各个肌肉群，增加身体灵活性。

b. 基本动作练习：屈膝深蹲、提踮脚尖、弓步等。

c. 学习基本的舞蹈姿势和手部运动。

2. 第二课时：

a. 复习热身运动和基本动作练习。

b. 继续学习舞蹈姿势和手部运动。

c. 学习基本的舞蹈步伐。

3. 第三课时：

a. 复习热身运动、基本动作练习和舞蹈姿势。

b. 练习舞蹈步伐。

c. 开始学习舞蹈组合。

4. 第四课时：

a. 复习热身运动、基本动作练习、舞蹈姿势和舞蹈步伐。

b. 继续学习舞蹈组合，包括动作衔接和节奏感。

五、教学评估：

1. 观察学员的动作是否准确和优美；

2. 评估学员的身体协调性和舞蹈表现力；

3. 考核学员是否能够在音乐的伴奏下完成舞蹈组合。

六、教学

舞蹈一级教案旨在帮助学员掌握舞蹈基础动作、提高舞蹈技巧和表现力。通过综合的教学内容和方法，学员能够在短期内掌握基本的舞蹈姿势、动作和步伐，并能够将其组合成简单的舞蹈段落进行展示。舞蹈考级既是一种学习舞蹈技巧的机会，也是一种展示舞蹈才华的舞台。希望本教案能够帮助学员更好地准备考级舞蹈考试，享受舞蹈带来的快乐和成就感。