安全教学教案14篇。

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安全教学教案 篇1

小班安全活动课程计划：我不玩火案（反思性教学）

小班安全活动我不玩火教育案例（带教学反思）主要包括教学目标,教学过程,教学反思等内容.通过个人经验,我可以理解火不能发挥,有基本的安全知识,并初步形成自我保护能力,适合幼儿园.老师们去小班安全活动班,来看看我是不是参加了火灾课程计划.

教学目标：

1、通过亲身经历，知道火不能玩，有基本的安全知识

2.最初形成自我保护能力.

3.培养孩子敏锐的观察能力.

4探索和发现生命的多样性和特征

5.加强幼儿的安全意识.

教学过程：

首先,了解消防**119

在用餐后散步时,波波看到烟雾通过庭院墙壁燃烧叶子.他喊道：“老师,**了！

”我没有直接关心,而是弯下腰问他：'你怎么知道大火着火了？ “我们的谈话吸引了其他孩子,有些孩子有紧张的表情,有些孩子紧张和大喊大叫（这表明孩子有初步的自我保健意识）.

为了保护孩子的意识并随意安全地教育孩子,我立刻蹲下来和孩子聊天：“如果我们着火,我们该怎么办？”孩子的答案是找一个火舅舅,打**给110,甚至一些小孩子真的出现了.

“什么是火警？”孩子们的答案是多种多样的：有120个,有110个,没有119个.

这意味着：

（1） 平时的安全教育还是有效的

（2）实际接触不够.在随机教育中需要加强.它不仅可以有意识,还可以帮助幼儿形成自我保护能力,并尽力离**源,寻找成年人寻求帮助.

我立刻用石头在地上写了个119，告诉孩子：这是火警119。你还年轻

万一发生火灾，你应该迅速离开，告诉大人们寻求帮助

第二，初步了解火灾的危害和好处

我带着孩子去观察火源,让孩子们知道火是好的和坏的.看到死叶仍在燃烧并冒出大量烟雾,孩子的反应仍然认为它真的**了.你需要请火舅舅打**给119.

我进一步引导孩子们观察：‘什么在燃烧？为什么烧它？

燃烧有什么用？这火有害吗？孩子是声音，我相信他们已经理解了火的含义

第三，进一步认识玩火的危害

就在一块干草前面，那个淘气的男孩被烧死了。我把他们带到这里来是为了观察，“这个黑色的大地方是什么？”？周围的草不美丽？柔软而不柔软？引导孩子们了解自由玩火的危险性

在回来的路上,我还谈到了我哥哥发生的事情.因为玩火,我点了一根稻草堆,点燃了房子.最后,在火舅舅和成年人的帮助下,火被熄灭了.

孩子们被杀了.我津津有味地倾听,在他们年轻的心灵中,已经种下了安全意识的种子,这样他们就可以区分是非,知道可以玩什么,不能玩什么,以及如何保护自己.

教学反思：

父母不太关心孩子的安全.活动首先向孩子介绍火灾的使用并引导孩子了解火灾.然后,将鼓励孩子们一起工作并集体讨论,并逐渐让孩子们知道如何在发生火灾时扑灭火灾以及如何保护自己.

通过活跃的孩子,他们对火灾有了更好的了解,并了解因使用火灾的危险所造成的灾难.我只是知道一些灭火的方法,同时,我已经掌握了火灾时的自我保护.儿童对某些事物的认知能力不强,并且通过生动的教学方法,儿童可以尽快得到改善.

安全教学教案 篇2

身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班健康公开课教案及教学反思《防溺水安全》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：1.在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的'录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、自主讨论，预防中暑。1.创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?2.通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。五、学唱儿歌1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。教学反思:随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。

安全教学教案 篇3

活动目标：

1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

活动重点：

比较全面的了解认识到环境污染的知识。

活动过程：

一、出示地球图片，导入活动主题。

出示污染环境的图片。

师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?

教师小结：我们的.地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

1、出示垃圾的图片。

师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?

2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。

三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

四、集体交流，总结。

刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

活动反思：

在整个活动中，充分发挥幼儿的主体作用，孩子们都能够积极的参与到活动中来，和老师、同伴一起讨论和想办法来保护我们的地球，孩子回答的兴致很高。通过此次活动孩子们乱扔垃圾、随地吐痰的行为明显减少。

安全教学教案 篇4

教学内容

1课时

教学目标

[德育目标]：明白随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。

[智育目标]：通过学习，学会正确的使用基本的家电产品既了解一些家务的基本处理方法。

[素质发展目标]：了解单独在家时所需注意的几点要求。

教学重点难点

[教学重点]：通过学习，学会正确的使用基本的家电产品既了解一些家务的基本处理方法。

[教学难点]：了解单独在家时所需注意的几点要求。。

教学准备

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学生活动设计

教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。

教

学

过

程

一、启发谈话，揭示课题：

1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。

2、揭示课题。

二、新授，明理：

1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。

2、你知道他们的正确用法吗?

3、学生共同研究讨论：他们的使用方法对么？

4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢？

5、学生分小组讨论，交流。

6、平时，你帮父母做些什么家务？（学生讲做家务的事例）

7、请同学评一评，这些事例中哪些错？

8、除了这些，当你单独在家时，还应注意哪些问题？

9、学生讨论，交流；

（在家玩耍时，不与人追逐；不模仿^电.影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站。）

10、播放鞭炮的响声，过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、总结：

1、通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。

安全教学教案 篇5

小班安全活动课程计划：玩雪教学案例（附教学反思）

小班安全活动玩雪教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使用**,使用**,用动作帮助孩子感知雪自然的美丽,大自然的美丽,改变**的乐趣,培养孩子动手能力的能力,以及与他人分享的能力,适合幼儿园教师参加小班安全活动,来看看雪课计划.事件设计背景

现在是冬天,天气很冷,有些孩子怕冷.会有一种他们不想上学或不喜欢这个季节的现象.设计此活动让孩子们感受到冬天的美丽,热爱大自然.

2符合孩子的年龄特点和现实生活，容易激发孩子的兴趣，便于准备材料，便于孩子参与

活动目标

1用**，用**，用行动帮助孩子感知雪的美和自然美

2体验换纸的乐趣，培养孩子的动手能力，与他人分享自己的能力

三。培养孩子的合作意识、责任感和环保意识

4.加强幼儿的安全意识.

5探索和发现生命的多样性和特征

教学重点,难点

重点：撕纸法，感受活动乐趣

难点：把纸贴在雪人身上，尽情享受

活动准备

1教具：餐巾、冰霜雪人、不同大小的透明胶、动画片、儿歌、教室装饰雪花贴花。

2儿童学习工具：小盒子（四人一个）、一些餐巾纸

三。布置教室：把雪花挂在窗户上

4上课前，让孩子们分组

活动程序

一：进口：

问孩子他们是否感冒？你也可以和你的孩子握手过冬。你喜欢冬天吗？为什么？让孩子们畅所欲言. （接近距离,引起兴趣,初步感知冬天）

二：****《下雪的美景》,同时**儿童歌曲《下雪啦》可以让孩子一边唱歌一边欣赏. （让孩子们感受到雪的美丽,唤起玩雪的欲望）

3： 问一个问题：我们都想下雪吗？

四：每个人都在看！老师开始下雪了！

老师借此机会取出预先准备好的“雪片”并扔到空中.同时,阅读歌曲. （一,二,三,四,五,六,七,八,雪白白,每个人都喜欢爱）然后,问大家：

你想让你下雪吗？

5： 如果你想下雪，你需要老师的魔法盒。我们打开看看

六：使用准备好的雪花粘合剂让孩子们了解雪花的形状.老师做了演示,让大家学会把纸撕成碎片,而不是看谁撕得好,顺便把纸收进盒子里.

教师要对孩子进行个别指导，及时鼓励和表扬

七：每个人都工作得很好！你在等什么？快点开始下雪了！孩子们唱歌，老师也加入了唱歌和下雪的行列

八：哇！这么多雪，（老师抓紧时间抓住机会）我们在堆雪人吗？

九：拿出准备好的雪人,让每个人都拍下刚落下的“雪花”. （注意雪人的位置）

十：发帖后,让每个人都欣赏他们的劳动成果,并判断他们认为最美丽的雪人.并且可以给出理由.并提出了不太美观的整改建议.

11： 让孩子们谈谈活动的感受

十二：再次****,大家一起唱歌.结束本课.

教学反思

说实话,我觉得给孩子上课应该集中精力去淡化课堂的痕迹,吸引孩子,达到预期的目标.因此,在准备本课时,我注意到以下几点：

（1）注意儿童的利益.

兴趣是最好的老师.它可以大大增强幼儿参与活动的积极性和积极性.我选择了基于儿童兴趣的活动,例如选择主题,****,儿童歌曲,撕纸,散布纸张,扔纸球,粘纸,评估和感受.

（2）注重情境创造.

例如：教室布局,背景**,课堂气氛等.我首先通过询问,与孩子握手以及介绍对话来进入“冬天”的主题.

特别是当“雪花”落下时,我看到了孩子们的爱和对雪的渴望,甚至我想和雪一起跳舞.这个链接的设计实现了我的预期目标 - 孩子们对冬天的热爱和对大自然的热爱.

（3）注意孩子的非智力因素.

例如：使用**,使用**,使用动作来帮助孩子感知雪的美;孩子们合作撕纸,锻炼孩子的动手能力,合作能力;将纸贴在'雪人'上,使原来的'雪花'扫过空气,保持地面干净整洁,养成良好的卫生习惯;评估孩子们堆积的雪人,用他们自己的比较来感知不同雪人的美丽和兴趣,学习分享的成败;力量,培养孩子的创新意识;在活动结束时,将孩子聚集在老师周围,坐下来谈谈你刚刚做过的最有趣,最快乐的活动,在一个轻松,快乐,平等,朋友般的聊天中,孩子他们的情绪得到满足,他们真正体验到活动带给他们的快乐.

重新思考整个活动,孩子们非常热情,每个人都积极参与.整个教室营造出生动活泼的氛围.课堂是民主和平等的,孩子们充分体验了活动的成功和喜悦.

同时,我深刻认识到,当教师选择教材,使用教材时,必须根据本班儿童的实际情况和儿童的兴趣选择和使用教材.同时,教师应充分利用孩子的喜好.欲望,各种游戏形式的活动内容,可以逐步使孩子们的活动达到高潮.

简而言之,我们必须用孩子的眼睛看世界,用孩子的耳朵倾听世界,用孩子的心灵激励世界,以孩子般的心灵进入孩子的精神世界.只有这样,老师的思维才能顺利地与孩子的思想交流和沟通.当然,以儿童为导向的教育理念是每个人的谈话,每个人都会唱歌,但真正实施这一概念的行为还有很长的路要走.

路很长,路很长,我会上下走！

安全教学教案 篇6

大班安全活动课程计划：烟花爆竹教学计划（附教学反思）

大型安全活动鞭炮教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习步行螺旋队形成，敏捷反应和跑步能力发展，可以及时调整位置步骤，保持一定的形成，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，快来看鞭炮课的计划。活动目标：

练习螺旋形、敏捷性和跑步能力的发展。

2你可以调整你的位置，及时介入，保持一定的队形。

三。知道放鞭炮是我们的节日习惯，体验一下放鞭炮的乐趣。

4.发展身体协调。

5让孩子先有不怕困难的意志力，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1邀请孩子们交流燃放鞭炮的经验，在活动区用彩纸制作鞭炮。

对我们的人民来说，知道如何放鞭炮是一种节日习俗。如果可能的话，可以安排孩子们放鞭炮等生动的场面。

活动程序：

一，模仿动作：动物模仿。

其次，孩子练习卷鞭炮。

1幼儿小组活动（分4-6组），引导幼儿探索滚成爆竹的方法。

2.孩子们集中交换成“鞭炮”的方法，老师引导孩子们集中讨论：整个孩子群体必须站在一个跨队，以孩子的头为轴，尾巴 - 最后的孩子带领整个团队跟随一排儿童的螺旋，所以'鞭炮'将快速和良好地卷起。

那孩子又练了一卷“鞭炮”。

三，游戏：放鞭炮。

孩子被卷入“鞭炮”后，老师会“点燃”。孩子们会一个接一个地发出声音，他们不会被打断，直到头上的婴儿发出“啪”的声音，孩子们就会逃跑，幼儿会追逐并抓住。比赛结束后，比赛结束了。

更换头部并再次**。

所有的孩子都被分成两组来玩“鞭炮”游戏。

老师注意提醒孩子遵守游戏规则：点火后，“zi”的声音依次发出，当小孩发出“啪”声时，他们就会逃跑。

第四，听**做放松活动。

教学反思：

事先，我在互联网上检查了螺旋性的方法，并选择了一种更合适的方法，由大圆圈制成螺旋形状，并试图在走路时读取这首歌（儿童歌曲的内容是一个提醒孩子采取螺旋的方式）该方法有很好的效果。孩子第一次失败后，问题就总结出来了。第二个成功是螺旋式的，然后通过游戏的形式，不断巩固孩子，效果更好。

外面的孩子们更兴奋了，我需要保持惯例。在体育规律性方面，要加强对儿童的训练。

小可可：烟花爆竹的起源已有1000多年的历史。在没有火药和纸的情况下，古人用火焚烧竹子，使竹子爆裂，尖叫着赶走众神。这当然是民间传说，但它反映了古代中国人对安泰的渴望。

安全教学教案 篇7

大班安全活动课程计划：我会用剪刀来教案例（反思性教学）

我会用剪刀来教案例（反思性教学）。我主要包括活动，活动，活动，活动，活动，反思等，指导孩子掌握正确使用剪刀的方法，学会剪弧和引导孩子学习正确使用剪刀的方法，并学会剪弧线，适合幼儿园老师参加大班安全活动课，来看我会用剪刀教案。活动目标：

1引导孩子掌握正确的剪刀使用方法，学会剪弧。

2让孩子们通过活动体验剪纸活动的乐趣。

3.培养幼儿的动手能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备：

1一些红，黄，蓝的纸。

2录音机，磁带，剪刀，胶水棒，抹布。

繁重而艰难的活动：

重点：教孩子正确使用剪刀的方法，让他们学会安全使用剪刀。

困难：提高孩子的动手能力。

活动程序：

（1） 纸宝宝变魔术，引出主题。

t： “纸宝宝是可以调节的。他们爬上爬上爬上我的头。你看，他们变成了什么？ '（兔子的耳朵）

t： “他们爬上去，爬到我的腰上。他们现在变成了什么？ '（裙子，腰带）

t：'纸宝宝改变了这么多的乐趣，现在要求孩子们帮忙，他们想成为春天五颜六色的鲜花，孩子们想一想，我们怎能帮助他们？它可以撕花，可以剪花，可以折花）

（这种神奇的方式充满了神秘感。孩子们对魔法非常感兴趣。我选择了“纸宝宝到魔法”的形式，它集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性。

快速进入状态，更好地关注孩子的注意力。通过大胆的想象把纸变成兔耳朵、裙子等，培养孩子的创造力）。

（2）剪刀和娃娃变得神奇

1.展示剪刀。 “让我们看看小剪刀变成了魔法！ “

老师演示了如何使用剪刀。 “小手换了小手枪，剪刀进来睡觉，剪刀张开嘴，工作很忙，咔嚓 - 咔嚓 - 用小剪刀剪出什么样的花？ '（红花）

3.拿一张方纸。我们将方形花朵折成两半再折叠起来（变成一个小方形，一个小方角，开口朝上），方形花变成了一座小山，小剪刀正在爬山，哦 - 哦，它从这个角落爬起来，越过弯曲的山丘，爬到角落，方花成了什么花？

（圆花，花瓣）

4.让孩子们小手一试。（在诗歌中，孩子们可以掌握正确的剪刀使用方法。儿童能迅速接受，并锻炼儿童各器官间的协调。）

（3） 儿童操作与教师指导

t： 现在，让你的小剪刀做工，剪来剪去，换上不同颜色的花，快剪孩子们。小剪刀还小声对你说：‘用完剪刀后，请把剪刀的‘嘴’合上，否则它的嘴应该很累了。 “

（4） 让孩子们总结一下你在这节课上学到的东西。当你谈到使用剪刀时，你应该怎么做才能安全地使用它们。

活动反映：

用剪刀剪出曲线形状是活动的重点和难点。小班儿童的手控能力不是很好。有些孩子有折线，所以弯曲的形状是这个活动的切入点。

然而，在“小剪刀爬山坡”的形象语言的指导下，孩子们很容易练习弧形切割。因为孩子们是第一次尝试，他们之间的水平差别很大。有些孩子能够削减它们。

在小花的基础上，创造一个空心图案。因为这是第一次尝试，所以要鼓励孩子们的作品，充分发挥他们的主动性和积极性。

安全教学教案 篇8

作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的中班安全优秀教案及教学反思《遇到危险怎么办》，欢迎大家分享。

活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的`注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;3、小孩独自在家时，家里突然着火了;4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。(七)活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

安全教学教案 篇9

活动目标：

1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。

2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。

3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。

活动过程：

一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。

1、教师：老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。

2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）

3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）

教师小结：视频里面的'地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。

教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？

教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！

三、结合PPT图片，了解地震所造成的危害。

教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7、8级大地震，在汶川县发生了8级大地震，玉树发生了7、1级地震！雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。

2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害！（老师结合图片讲述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看！

教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡；

造成了桥梁中断；压死压伤了许多人；许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿！

四、引导幼儿学习自救的方法！

活动反思：

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

安全教学教案 篇10

一、谈话引入

老师：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?

老师：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育

1、幼儿讨论

老师：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

2、结合PPT介绍防溺水的知识要点

(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、故事欣赏与讨论

(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?

(2)我们该怎么做?

(3)老师：听了这个故事，你有什么感受?

三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

T小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯

安全教学教案 篇11

1、理解故事内容，了解太阳生病的原因，懂的关心别人。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

挂图《太阳生病了》，自制背景图一张、两个太阳图片(伤心地、高兴地)，电话机、实物：冰激凌。

开始部分：

出示冰激凌：小朋友这是什么?(冰激凌)你喜欢吃吗?你是怎样吃冰激凌的?(孩子们回答的很有趣：每天只吃一个)如果吃多了会怎么样?那到底是谁多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的几个经常吃冰糕的孩子。)

1、出示挂图一(太阳公公很热)：小朋友你看太阳公公怎么了?(很热)你能帮帮他吗?请幼儿想一些让太阳变凉快的办法。(喝冷饮、吃雪糕、吃冰激凌等)

2、了解太阳生病的原因。

出示挂图二：太阳公公听了小朋友给它想的办法，就吃了很多的冰激凌，小朋友们猜它怎么了?请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。(知道吃得太多生病了)请幼儿学一学太阳公公生病难受的的样子，还要打针吃药，这是小朋友都不愿意做的事情。

3、推测太阳公公好了以后会怎样。

出示挂图四：太阳公公的病好了吗?太阳公公好了以后，还那样吃冰激凌吗?为什么?

4、教师边操作教具边完整讲述故事。

二、知道自己不要多喝冷饮、多吃冰激凌。

小朋友们都喜欢吃冰激凌，吃的时候应该怎样做才能不生病呢?

教师小结：夏天天气很热，我们吃冰激凌、冰糕降温是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多会引起各种各样的'病，所以小朋友不要多吃凉的东西。

三、鼓励幼儿给太阳公公打电话，知道关心别人。

1、太阳公公生病了，你想对它说些什么呢?

出示“电话机”，引导幼儿给太阳公公打电话，教师指导告诉太阳公公以后天气热了怎样做。(引导幼儿说一些怎样降温的一些办法)

结束部分：太阳公公的病好了，咱们出去一起和太阳做游戏吧!(带幼儿走出教室)

在区角活动中可提供一次性杯子和挂历纸，引导幼儿自制“冰激凌”。

通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜欢，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没办法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(经常吃冰糕的幼儿)展开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提醒孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。

安全教学教案 篇12

一、活动目标：

1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。

2、明白体育活动要做到合理安全。

二、活动过程：

(一)体育活动的科学性

参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。

(二)体育活动的合理性

体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。

A要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。

B要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。

C要考虑当地环境，选择适当的体育项目。

(三)体育活动的原则性

A循序渐进：从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。

B全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。

C运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。

三、活动小结：

我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。

安全教学教案 篇13

活动目标：

1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。

2、理解故事内容，愿意关心他人。

3、能参加简单的情景表演。

活动重点：

知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。

理解故事内容，在模仿动物对话中巩固认知。

教师以《小兔子》儿歌引出故事，激发幼儿听故事的兴趣。

教师：“小朋友都知道小兔子爱吃萝卜和青菜，可是有一只小兔子它只爱吃肉。我们来听听这只小兔的故事。”

1、教师引导幼儿观察画面，讲述故事《小兔生病了》。

2、讲述后提问：“小兔子怎么了?它哪里不舒服了?小兔子为什么会生病呢?”(调动幼儿的经验，引导幼儿理解多吃水果、蔬菜，多喝水，才能少生病。)

3、引导回顾故事情节：“小狗给他送什么了?小狗怎样跟它说的?为什么要多吃水果?小猫帮它想了什么好方法?小老鼠的神奇药水是什么呀?喝了白开水会怎样呢?”

教师扮演生病的小兔子，调动幼儿情绪，使之喜欢参与游戏。

教师重点鼓励幼儿给小动物送水果、青菜和白开水，鼓励幼儿表达对小动物的关心。

5、教师小结游戏情况，进一步梳理幼儿经验。

引导幼儿在生活中也要养成爱吃水果和蔬菜的好习惯，鼓励多喝白开水。

*生活活动：如进餐、喝水、午点环节，鼓励幼儿多吃青菜、水果，多喝白开水。

安全教学教案 篇14

小班安全活动课程计划：教学计划中应记录交通规则（反思性教学）

小班安全活动交通规则应记录在教学计划中（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，让孩子了解基本交通规则，认识到交通信号灯，引导孩子了解人行横道，了解过马路时穿越人行横道的重要性。适合幼儿园教师参加小班安全活动。看一看交通规则，记住教案。

设计背景：

《幼儿教育纲要》指出：为幼儿提供健康，丰富的学习和生活活动，满足儿童发展各方面的需要，有必要让幼儿了解必要的安全和健康知识，学会保护自己。由于年龄的特点，小班化教学的学生极缺乏对自身的保护和生命的珍惜。

我们班上很多家长，特别是爷爷奶奶，反映孩子离开幼儿园后逃走，过马路时拒绝带大人。为了让孩子感受到生命的价值，萌生和保护自己的安全意识，减少意外伤害儿童身心的可能性。让孩子在安全意识的基础上提醒自己或他人注意交通安全。

为此，我们班开展了一系列交通安全教育活动。

活动目标：

1让孩子们了解基本的交通规则，认识红绿灯。

2引导孩子们了解人行横道和过马路的重要性。

三。玩得开心。孩子们听指令做动作。

4探索和发现生命的多样性和特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

儿童歌曲和书法，单词卡'灯'，交通规则课件。

活动程序：

首先，进口。

看，今天徐先生请了孩子们最喜欢的***。它想带我们一起旅行。旅程怎么了？我们去看看吧！孩子们准备好了吗？**课件中，孩子们观察屏幕内容。 （边看边问）

1问题：当孩子们在那里时，你看到了什么？道路的交叉点是什么？什么是红绿灯？'

-引导孩子们说红绿灯，知道红灯和绿灯挡住了路；

2问：孩子，懒羊洋在过马路吗？为什么？

-引导孩子们说出懒洋羊的错误行为。第二只懒羊怎么过马路？为什么？

三。问题：孩子们，我们出门该怎么过马路？

-引导孩子们在过马路时学会如何过人行横道；

问题更进一步：如果没有红绿灯怎么办？

通过讨论，引导孩子们了解遵守交通规则的重要性。

二，儿童歌曲的介绍：《交通规则要记牢》

- 我带我们一起去旅行。孩子们从旅行中学到了什么？谁能告诉大家？

（孩子们可以自由回答）我们知道交通规则的重要性，我们都必须记住。徐先生带来了关于交通规则的儿歌。你想学吗？

我们在一起看！

老师给孩子们看了一遍歌曲和书法，然后又读了一遍。孩子们听。

2老师读一个句子，孩子读一个句子。专注于'灯'

3，老师和孩子一起读儿歌。

三，小游戏：红灯停绿灯

怎么玩：老师引导孩子排队开车，遇到红灯停车，并用10,9,8,7,6,5,4,3,2,1改变绿灯，继续开车。老师根据孩子的情绪进行调整，又快又慢地玩游戏。

四，活动延伸

提醒家长引导幼儿如何过马路？提高儿童对交通规则的认识。

附在儿童歌曲上：

必须记住交通规则

孩子们，不要跑。站着别动。点燃。

红灯停了，绿灯亮了，黄灯请你等，

人行横道应在斑马线上，并应牢记交通规则。

活动反映：

在设计这项活动时，我首先根据小班儿童的现有生活经历和认知发展水平设定目标：让孩子了解基本的交通规则，了解交通灯，引导孩子们了解人行横道，并了解过马路时穿越人行横道的重要性。性别。

由于小班儿童集中时间很短，活动内容不宜过于复杂，而应简单明了。为此，我选择了儿童经常在日常生活中遇到的场景，利用课件中的**和声音吸引幼儿，教育幼儿不要在路上玩耍，走人行道，过马路去斑马线。我用场景模拟游戏引导孩子们参与活动，让他们了解交通知识。

所谓的做法是正确的，所以活动结束后，我要求家长引导孩子们日常生活，并向孩子们展示，给孩子们一个很好的榜样，实现家庭教育，提高孩子的生活水平。安全意识、自我保护意识和能力。

通过孩子们在活动中的表现，应该体现两点。首先，教师的重复性语言过多，降低了教学活动的质量。其次，活动时间没有得到很好的控制。

在介绍儿歌时，老师解释说时间太长，降低了孩子们参与活动的兴趣。在今后的教学活动设计中，我们需要多思考，积累经验，丰富活动内容，控制活动时间。