中班安全教案(精品9篇)。

教案课件也是老师工作中的一部分，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图，你对于写教案课件有哪些疑问呢？小编陆续为大家整理了中班安全教案(精品9篇)，仅供参考，欢迎阅读。

中班安全教案【篇1】

一.导言

1.前段时间，同学们已经学到了很多卫生知识。今天老师要和大家一起学习如何养成良好的饮食习惯。

2.马上展示题目。

第二，学生表演小品(音乐)

1.这位同学表现出色吗？大家回想一下，刚才那个同学为什么会肚子疼？

2.拿出一只塑料熊作为什么是暴饮暴食的例子。

3.如果学生也暴饮暴食，小胃一下子就饱了，肠胃负担太重，引起消化不良就意味着吃药打针。但不代表完全不能吃。好像花生，核桃，水果可以增加营养的摄入，可以吃一点。但是买食品的时候要注意生产日期和保质期，不要吃过期的食品，不然就像刚才那个同学一样。

三、看图(CAI课件)

1.问:孩子们在做什么？你什么时候吃早餐、午餐和晚餐？

老师:这是要求学生每天定时定量吃饭。(并解释“时机和量化”)

2.问答(小黑板)

(1)“早上时间太紧，可以不吃早餐。”正确为什么？

学生分组讨论。

老师:经过一夜的消化，早上起来空腹。如果我不吃早餐，我会饿着肚子去上课。早上上课时间多，活动多，体力消耗大，热量不能一下子供给的时候，就会头晕。这样长期下去会引起贫血等疾病，所以不仅要吃早餐，还要好。你应该吃富含蛋白质的食物，比如牛奶配面包或鸡蛋。

⑵一日三餐哪顿最重要？为什么？"

学生分组讨论。

老师:早上身体消耗了大量的热量，需要补充。此外，我们还要准备下午的学习活动，所以我们应该有一个完整的午餐。晚餐吃得太多会诱发睡眠。所以不要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那我们就要好好吃饭了。

四、看图(展示图片)

1.学生边看图片边解释。

孩子正睁大眼睛端着饭碗看《小叮当》节目。就在这时，大雄被胖小子抓住打了，圆头圆脑的小叮当跑来救大雄。孩子忘了吃饭，喊着，叮当，跑快点。

2.“边吃边看电视吧？”

学生分组讨论。

老师:吃饭的时候，情绪要稳定，要专一。吃饭时看电视会引起情绪变化。开心的时候笑，难过的时候擦眼泪。这样会影响食欲和营养吸收，不卫生。你这样吃吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。

五、是非题(CAI课件)

六、儿歌:

食品卫生应:

一日三餐，定时定量，

不偏食，不挑食。

好好吃早餐，

吃一顿丰盛的午餐，

晚饭少吃。

暴饮暴食是最糟糕的。

从小养成良好的习惯，

健康强壮。

七、猜谜游戏。

请两名学生分别表演，让其他学生猜一猜儿童饮食的“禁忌”。

避免“零”食物和“部分”食物，

避免“哭”和“笑”。

避免“甜”的食物和“咸”的食物。

避免“走”和“玩”食物，

避免“暴力”食物和“蹲式”食物。

八、读课文(展示你的思考问题)。

1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？

2.什么早餐一定要吃好？

九、总结。

只有当我们养成了良好的饮食习惯，我们才能有一个健康的身体。有了健康的身体，我们才能为祖国的建设做贡献。所以从今天开始，一定要养成良好的饮食习惯。

中班安全教案【篇2】

一、游戏导入

你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒绝了你，你会怎么做？

（请幼儿选择自己认为正确的选项，并找到相应的座位。）选项一（三角形）：我会很不高兴，心里想以后不和他做好朋友了。

选项二（圆形）：我会再去找个朋友一起做这件事。

选项三（方形）：我自己做这件事情。

教师小结：有的小朋友是这样做的，有的小朋友是那样做的，每个人都有自己的想法。今天我给大家带来了一个故事，我们一起来听听，请你说说自己的想法。

二、故事欣赏

1、教师讲述故事第一段

--小鸡想要做一件什么事？它得到朋友的帮忙了吗？被拒绝之后，你觉得小鸡的心情怎么样？你认为小鸡接下来会怎么做？（请幼儿猜猜小鸡的做法。）--我们一起来看看小鸡是怎么做的。

2、教师继续讲故事

"哦，那我只好自己种麦子了--没办法，小鸡只好自己磨面。"--小鸡得到朋友的帮忙了吗？对于这件事你有什么想法？你觉得小鸡怎么样？

教师小结：小鸡很想和朋友们一起去种麦子，浇水，收麦子，磨面，可是朋友们都很忙，没有帮助他，小鸡很勇敢，没有放弃，自己做自己的事情，真是勤劳的小鸡。后来小鸡吃到面包了吗？有没有朋友来帮助它呢？

（教师讲述故事后面一段"看着雪白的面粉--香喷喷的气味飘满整个农场。"）--谁来帮助小鸡了？面包做好了，后来又有什么事情发生呢？

3、教师讲述故事

"闻到--小鸡会跟朋友们一起分享面包吗？"--你认为小鸡会跟朋友们一起分享面包吗？（幼儿发表自己的意见）幼儿选择：认为分享的站起来，不分享的坐下来。

揭晓答案：大家一起分享面包。

--讨论：为什么小鸡要和朋友们一起分享面包呢？

教师小结：因为和大家分享是一件快乐的事情。

三、再次游戏选择

--听了这个故事之后，请你再来做一做刚才我们做过的那个游戏，你的想法有变化了吗？

--出示题目：你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒绝了你，你会怎么做？

教师小结：和朋友在一起是快乐的，开心的，有时候会和朋友发生一些矛盾，有时候我们也会生气，老师相信我的孩子们一定能正确对待，让交朋友这件事变得很简单，很顺利。

中班安全教案【篇3】

活动目的：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

幼儿中班安全教案《制作安全标志》

活动过程：

(一)讲讲：

出示安全标志

a.小朋友，这是什么?

b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。

c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。

d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)

f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

(二)做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

(三)贴贴：

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案【篇4】

一、进口:

同学们:2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状病毒疫情吗？

点名回答。

老师总结:新型冠状肺炎的主演通过空气飞沫传播，大家都戴口罩，不串门，不聚会等。

二.互动交流:

同桌分享:寒假面对疫情我自己的感受、看法和建议。

老师指定了演讲的舞台。

学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？

大声点名回答。

老师总结:只要我们做好自我保护，比如勤洗手、戴口罩，按照老师要求的去做，一定能做好自我保护，听家长的话远离疫情。

三，开始沟通:

防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。

按名字说。

谁愿意演一个英雄的某个动作、表情或者某个感人瞬间？

点名表演。

学生评价

问题:作为一名小学生，你如何保护自己？

四.教师总结:

省略

中班安全教案【篇5】

(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。

a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?

2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。

(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

1、观后提问。

a.你都看到了什么?

b.丢丢做的对吗?

c.如果是你,你会怎么做?

2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。

(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。

1.观后教师提问。

a.你都看到了什么?

b.来敲门的是谁?

c.亮亮做的对吗?

d.如果是你,你会怎么做?

2.操作课件进行游戏活动。

3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。

中班安全教案【篇6】

中班健康活动的安全教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展等,以使孩子了解日常生活中的危险场所和危险物品,让孩子知道危险物品不要碰,学习保护自己,适合幼儿园老师参加中班健康活动班,来看安全教学计划.设计方案：

中班孩子的个性开始形成,对周围事物充满好奇,渴望探索和体验,但常常忽视了自己的安全感. 《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位.

“为了帮助幼儿树立正确的安全观念并改善他们的自我保护意识,我精心设计了《注意安全》主题活动.

活动目标：

1让孩子们知道在日常生活中**有危险和危险品

2让孩子们知道不要碰危险品，并学会保护自己

3.引导儿童进行交流，激发他们的想象力，并培养他们的安全意识

4.增强幼儿的安全意识.

5,初步了解健康小常识.

活动准备：

课件《会咬人的电》、《咬人的机器》,教学挂图《我会注意》和安全标志.

活动程序：

一,进口部分

老师用丰富的表情讲故事《丢丢》

二,基础部分

1.听完故事后,老师问：“失落发生了什么？发生了什么？“如果我们的孩子遇到这样的事情怎么办？ '请回答孩子

2,**课件《会咬人的电》,老师问“丢了,做了什么？结果如何？为什么电说“咬人”？ '请回答孩子.

三。结合教学挂图，了解生活中遇到的危险品，让孩子学会自我保护

4发现幼儿园存在的危险，讨论解决方案，识别商标

5,回忆起家里的不安全因素,玩课件《咬人的机器》,让孩子们知道自己不能触摸危险品,学会保护自己.

三,老师总结

生活中有许多危险的地方和危险的物品。儿童玩耍时，请尽量避开危险，避开危险物品，学会保护自己

活动额外资讯：

与儿童一起铺设主题墙,请将安全行为**放在“绿色花朵徽标”中,将危险行为放在“红色花朵徽标”中,以便儿童在轻松的氛围中巩固安全知识,孩子们体验成功的喜悦.

中班安全教案【篇7】

清明安全教案中班5篇

清明是我国的四大传统节日之一，作为一名教师，我们应该让孩子们了解清明节的文化内涵。来写一篇清明安全教案中班吧，它会对你的教育工作起到帮助作用。下面是小编为大家收集有关于清明安全教案中班，希望你喜欢。

清明安全教案中班1

活动目的：

1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。

2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。

3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

活动过程：

1.教师介绍清明节插柳的习俗。

①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?”(人们要插柳)

②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”

2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。

①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。

②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。

3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。

②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。

③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。

④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。

⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。

清明安全教案中班2

活动目标

1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。

2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。

3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。

活动准备

1.活动前与家长联系好参与本活动。

2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。

活动过程

1.朗诵古诗，导入活动。

--教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

--提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)--教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地，爬雪山等)--播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在广场建立了人民英雄纪念碑。

--请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁?

--教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。

2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么?

--根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。

--出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。

3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。

--请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。

活动建议与提示：

1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。

2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。

3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。

清明安全教案中班3

传统节日—清明节

活动前言：在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!

活动目标：

1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。

2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。

活动准备：清明上河图、有关清明照片。

活动过程：

一、猜猜讲讲，理解四季轮换。

1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?

小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，从12月结束。

2.演示画面二，现在，你们又想到了什么?

小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。

3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?

4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。

二、看看找找，感知清明。

1.现在我们处在什么季节?

2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。

3.从文字上看，清明可能是什么意思?

4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。

5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。

三、视听欣赏，感受传统艺术。

1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?

2.幼儿欣赏《清明上河图》。

3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)

4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

清明安全教案中班4

教学目标：

1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;

2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

教学准备：课件

教学过程：

一、开始部分

导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。

二、基本部分

(一)出示图片，引导观察，讲述

1.刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

2.现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?

(二)幼儿看图片，引起兴趣

1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?

3.教师播放课件，请幼儿观看。

4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

(三)教师朗诵并帮助幼儿理解

1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。

三、结束部分。

请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

清明安全教案中班5

活动目标：

1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。

2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。

活动准备：青团，图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。

活动过程：

1、4月4日清明节

——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)

——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)

——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)

——形成概念：中国节日、世界节日

——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)

2、清明节你去了哪里

——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)

——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?

——分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)

——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?

(交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候)

3、清明节的食物

——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)

——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案)

——(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……

——品尝青团，知道青团是清明节的食物。

——结束教学活动。

中班安全教案【篇8】

中班安全用处教案反思

引言：

安全是我们生活中最基本的需求之一。在幼儿园中，教育孩子们如何保持安全意识和学会应对潜在的危险是非常重要的。中班安全用处教案旨在通过教授孩子们一些基本的安全知识和技能，帮助他们在日常生活中更好地保护自己。在本文中，我将从三个方面对这个教案进行详细的反思：教案内容的选择与设计、教学方法的使用和实施效果的评估。

一、教案内容的选择与设计

首先，教案的内容应能引起孩子们的兴趣和好奇心，这样他们才能积极参与学习并吸收所传授的知识。在选择教案内容时，我刻意选取了一些与幼儿园日常生活经验相关的主题，如交通安全、火灾安全、自然灾害等。这样一来，孩子们容易与教材产生共鸣，更加认真地学习。

其次，教案的设计要符合孩子们的认知水平和学习特点。中班幼儿正处于学习主动性和好奇心的高峰时期，他们喜欢通过实践和体验来探索世界。因此，在课堂上，我采用了一系列趣味性强且互动性高的教学活动。例如，在学习交通安全时，我组织了一场模拟交通场景的角色扮演活动，让孩子们亲身体验并掌握安全过马路的正确方法。

另外，我还通过图画、动画、游戏等多种形式向孩子们传授安全知识。这样做的目的是使教学过程更加多样化和丰富，以便孩子们能够在愉快的氛围中感受到学习的乐趣，从而更好地吸收知识。

二、教学方法的使用

在教学过程中，教师的角色非常重要。教师应具备良好的引导和激发孩子学习兴趣的能力。在中班安全用处教案中，我采用了许多启发式问题和情景模拟的方法，让孩子们在实际操作和思考中主动参与，积极思考解决问题的方法。例如，在学习火灾安全时，我会提出问题：“如果你家遇到火灾怎么办？”并鼓励孩子们互动回答，通过思考和合作，找出正确的解决方法。

同时，我还重视社会化合作学习，让孩子们能够在小组活动中相互交流和合作。通过这种合作学习，孩子们能够共同思考问题，相互分享经验和知识，提高解决问题的能力。

三、实施效果的评估

实施中班安全用处教案后，我进行了实施效果的评估。评估的方法包括观察和测试。在教学过程中，我会观察孩子们的参与度、理解度和实践能力，并记录下他们对安全知识的掌握程度。此外，我还会进行小测验来检验孩子们对所学内容的理解程度。

通过观察和测试，我发现大部分孩子都能清晰地表达他们所学到的安全知识，并且能够运用到实际生活中。例如，在一次户外活动中，孩子们能够主动遵守交通规则，安全过马路。这表明他们已经掌握了教案中所传授的交通安全知识，并能够应用到实际生活中。

综上所述，中班安全用处教案内容的选择与设计、教学方法的使用和实施效果的评估都对孩子们的安全意识和自我保护能力的培养起到了积极的促进作用。然而，也要意识到一个教案的完善与否离不开不断的反思和改进。因此，在今后的教学实践中，我将继续总结经验，不断改进教学方法，为孩子们的安全教育提供更好的支持。

中班安全教案【篇9】

中班安全活动火灾安全自救教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法，锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看火灾安全自救教案吧。教学目标：

1了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习消防自救方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

三。测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

教学准备：

字卡**火灾场面范画自救**

教学过程：

1、 出示“火”的**卡，请遵守

1、提问：这是什么字？火

先展示**让孩子**，然后让孩子知道火字是象形字，可以理解它的笔画顺序。那么火能燃着哪些东西？（布料、木材、汽油、酒精、蜡烛等）

2认识到火可以发光发热，组织孩子们讨论火的使用和危害。

（1） 我们的生活离不开**，请告诉我们用火。（烧饭、取暖、照明等）

（2） 火对人类有什么危害？（烧伤**、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示**：

（1） 火灾的原因是什么？（儿童玩火、扔掉烟头、在禁地燃放烟花爆竹、明火照物、乱拉乱接电线等）

（2） 怎么样防止火灾发生？

如果发生火灾，我们应该怎么做才能实现自我保护和逃生自救？

① 当您发现火灾时，立即拨打火警**119。报警时，你应该把详细的地址和姓名说清楚。

② 在家**，不要惊慌，赶快用灭火器把火扑灭。

③ 冒烟逃生时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。

④ 如果你着火了，不要跑。就地打滚或用厚衣服熄灭火焰。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥ 如果室外发生火灾，不要开门，以免火势进入房间。用湿物品堵住门窗接缝，喷水降温。

⑦ 如果逃生路线被火势阻挡，应立即返回房间，并用手电筒、挥舞衣物等向窗户发出求救信号。

三、 防火自救游戏：

小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的孩子很快就会想办法自救，比如当场打滚、脱掉外套或者假装被水淋湿。完成后，脱下头饰，走出圆圈，游戏从头开始。

游戏可重复进行。

防火儿歌

孩子们，不要玩火，不要让大家吃苦果；

它是电器，都有电，手湿了不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护是关键；

如果发生火灾，请拨打119。

心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!