幼儿夏天的教案。

您可以在以下资料中获取与您所需要的“幼儿夏天的教案”相关的资料，欢迎您阅读本文。教案和课件是老师工作中不可或缺的一部分，若老师还没有准备好，现在还来得及。教案和课件是课程规划的重要组成部分，必须予以高度重视。

幼儿夏天的教案 篇1

　活动准备：

1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

　活动过程

开始部分：

谈话导入，引起兴趣。

师：现在是什么季节？（夏天）

现在的天气怎样？（很热）

师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）

你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）

你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色）

天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢）

基本部分：

1.出示空调图片（可以请去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。

提问：看看手里这张图片上画的是什么？（空调）

是什么形状的？（长方形）

夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的）

我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？

2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

（1） 设置悬念，引出故事。

夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？（装了一台空调在屋里）

（2） 讲述故事。

提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。）

小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）

小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？（鼹鼠妈妈让他出去玩了）

（3） 幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。

（教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠）

（4） 请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。

（幼儿选择自己喜欢的角色）

小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

　活动结束：

引导幼儿简单续编故事。

第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。（请语言表达能力强的幼儿带头说一说。）

活动延伸：

引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

区域活动

户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。

区域规模全体幼儿幼儿。

活动指导

1、幼儿边念儿歌边原地自转。＂风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。＂

2、教师交代游戏规则：当教师说：＂电风扇准备＂时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说：＂电来了＂时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出＂呼呼＂的声音。当老师说：＂停电了＂时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。

3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。

幼儿夏天的教案 篇2

幼儿夏天美术教案

一、活动主题

夏天的美丽色彩

二、活动目标

1. 培养幼儿对夏天美好事物的观察力和表达能力；

2. 提高幼儿的创意思维和艺术创作能力；

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

三、活动准备

1. 收集并准备与夏天相关的图片和实物，如夏季水果、海滩玩具等；

2. 准备绘画纸、颜料、画笔、色彩粉笔等绘画工具；

3. 获得父母的支持和配合，以便从家中收集所需材料。

四、活动内容和步骤

步骤一：夏天的颜色

1. 请幼儿 就夏天中的颜色进行讨论，提出他们所了解的夏季颜色，如蓝色（代表海洋和天空）、黄色（代表太阳和沙滩）、绿色（代表草坪和树木）等；

2. 准备一些颜色鲜艳的图片，引导幼儿观察图片上的颜色，并与他们之前所讨论的颜色进行对比，增强对颜色的认知。

步骤二：夏天的水果

1. 引导幼儿回忆夏天的水果，如西瓜、草莓、葡萄等，并提供相应的图片供幼儿观察；

2. 准备纸、颜料和画笔，让幼儿用画笔蘸取不同颜色的颜料，绘制他们最喜爱的夏天水果；

3. 教师可与幼儿一起交流关于各种水果的特点和颜色，鼓励他们表达自己对水果的感受。

步骤三：夏天的海滩

1. 展示与海滩相关的实物和图片，如海星、贝壳、沙滩玩具等，鼓励幼儿观察并描述这些物品的颜色和特征；

2. 给幼儿提供大颗粒沙子、海蓝色颜料和贝壳，让幼儿在绘画纸上自由绘制海滩的图景；

3. 鼓励幼儿使用手指、勺子等工具将颜料涂抹在纸上，模仿海浪和沙滩的形状和颜色。

步骤四：夏天的动物

1. 引导幼儿回忆夏天常见的动物，如海豚、鱼等，提供相应的图片让幼儿观察并描述；

2. 给幼儿提供彩色粉笔和黑色绘画纸，让幼儿用粉笔在绘画纸上绘制他们最喜欢的夏天动物；

3. 随着幼儿创作的过程，教师可以鼓励幼儿讲述关于动物的故事，或表达对动物美丽、独特之处的感受。

步骤五：成果展示

1. 设置展示区域，将幼儿的作品进行整理和展示；

2. 组织幼儿欣赏展示的作品，让幼儿互相欣赏和赞美；

3. 鼓励幼儿分享他们在活动中的想法和体会。

五、活动延伸

1. 增加户外素描活动，鼓励幼儿在户外环境中观察并绘制夏天的风景；

2. 开展手工创作活动，使用纸板、彩纸等材料制作夏天的手工作品；

3. 进一步深入夏天元素的学习，如夏至、湿度等，帮助幼儿对夏季的特点有更深入的认识。

通过以上的幼儿夏天美术教案，幼儿在观察、思考、表达的过程中，能够感受到夏天的美丽和丰富多彩。这样的教学活动既能培养幼儿的艺术素养，又能增强他们的团队合作意识和分享精神。相信在这样的教学活动中，幼儿们会更加热爱夏天，并展示出独特的创造力。

幼儿夏天的教案 篇3

中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

一、教学目的

1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。

3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。

二、教学准备

1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。

2.挂图或投影片──春天、夏天。

三、教学过程

2.谈话：现在是什么季节？

3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）

②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）

③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）

④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）

⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）

⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）

2.比较当地的夏天与春天的不同

（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。

这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。

（三）巩固练习

1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。

2.学习歌谣──夏天

此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。

夏天天气好炎热，

天气多雨河水多。

柳叶茂盛桃子熟

野草开花满山坡。

布谷鸟在树上啼，

蝉在树上高声歌。

玉米长高麦收割，

小孩游泳乐呵呵。

（四）布置作业

继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。

四、教学参考知识

夏天的特征

（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；

（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了；

（3）夏天，植物生长十分茂盛；

（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动；

（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。

幼儿夏天的教案 篇4

1、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红……”，随着春天脚步的渐行渐远，夏天已不知不觉地来到了我们的身边，火辣辣的太阳，多变的天气现象，可爱的小昆虫们，鲜艳亮丽的服装……孩子们在感受气温上升的同时，关注到了周围万物的变化，他们已不满足于眼睛所看到的现象，更想用自己的肢体、语言、绘画等多种表现形式表达自己所理解的夏天。

2、本主题意在带领孩子们走进夏天，了解夏天的季节特征，天气变化等，感受夏天的多姿多彩，同时在这基础上了解四季的一个变化过程。

1、本主题是以夏天的季节特征和多姿多彩为核心，选取部分具有代表性的艺术活动，让孩子从不同的角度用不同的感官来走进夏天，萌发创作表现的激情。

2、优美的散文欣赏、多种形式的扇子制作、DIY的时装表演、写意的水墨荷花、四季连环画等都给幼儿以丰富的艺术想象及创作表现的空间。

1、在欣赏、观察、讨论中，用完整的语言讲述自己对夏天的所知、所感、所想，进一步了解夏天的季节特征。

2、欣赏各种各样的扇子、美丽的荷花等，并尝试用不同的艺术形式来制作扇子、绘画荷花，表达自己对夏天的喜爱，体验发现美、创造美的快乐。

3、用自己的眼睛去感受去发现夏天的美，体验一年四季的不同变化和转换，萌发热爱大自然的情感。

1、收集各种夏天的水果，创设“水果”聚餐会。

2、收集各种昆虫的图片和资料，主动观察昆虫的特点，创设“我的昆虫朋友展示台”。

1、家长协助幼儿搜集夏天的水果及昆虫的图片。

2、鼓励家长引导幼儿观察夏天的天气特征和变化，乐于探索，发现问题。

3、请家长利用休息时间带幼儿去游泳池玩水、游泳。

2、算式接龙卡，能合作、比赛进行算式接龙。

3、8、9、10的点子分割图。

4、提供钟面和时间记录表，引导幼儿按照时间记录表记录的时间，在钟面上画出相应的时间。

1、观察各种水果的特征，比较水果的异同，说说自己的发现，重点引导幼儿观察水果的结构。

1、绘画“夏天的故事”，鼓励幼儿表现出夏天的特征。

1、阅读有关“昆虫”的书籍，发现小昆虫的秘密。

2、激发探索和发现的兴趣，乐意与同伴分享自己的知识。

1、提供《葡萄丰收》音乐，引导幼儿随音乐合作表演。

2、提供《夏天的雷雨》歌曲，鼓励幼儿边打击乐器边唱歌曲。

1、提供橡皮泥、泡沫塑料制作各种水果，并做好价格标记牌进行出售。

2、提供冷饮包装袋、橡皮泥、小棒，制作并出售冷饮。

1、利用建构积木和辅助材料进行创造性的建构与想象，并大胆的在用语言讲述自己的设想和设计。

2、搭建各种昆虫的造型，以及冷饮的造型。

幼儿夏天的教案 篇5

《夏天》是幼儿园大班的一节主题课，本节课旨在通过多种教学活动，帮助幼儿了解夏天的特点和魅力，培养幼儿对夏天的热爱和积极向上的态度，同时促进幼儿语言表达和社交能力的发展。

一、教学目标：

1.认识夏天，了解夏季的特点。

2.学习夏季的常见物品和活动。

3.培养幼儿对夏天的兴趣和热爱。

4.促进幼儿语言表达和社交能力的发展。

二、教学准备：

图画、图片、夏季常见物品和模型、音乐播放器等。

三、教学过程：

1. 情感引导（5分钟）

教师播放轻快的夏季音乐，引导幼儿感受夏天的快乐，展示夏季的图片和物品，鼓励幼儿讲述自己的夏季经历和喜好。

2. 讲故事（10分钟）

教师为幼儿讲述夏天的特点和魅力，并通过相关故事进行生动的描绘，激发幼儿的想象和探索欲望。

3. 手工制作夏天物品（15分钟）

教师分发相关材料和工具，指导幼儿制作夏天物品，如太阳帽、海浪模型等，引导幼儿理解夏天物品的作用和形象。

4. 小组活动（20分钟）

将幼儿分成小组，每组给出一张夏天的图片，让幼儿讨论并用自己的话描述图片中的场景和物品。鼓励幼儿互相交流，听取不同观点与意见。

5. 游戏活动（15分钟）

设计夏季主题的游戏活动，如水枪游戏、海滩沙雕比赛等，让幼儿在游戏中感受夏天的乐趣，锻炼协作和竞技精神。

6. 听音乐，自由舞蹈（10分钟）

教师播放夏天的音乐，引导幼儿以自由舞蹈的形式表达对夏天的喜爱和憧憬，培养幼儿的音乐感知和动感表达能力。

7. 总结分享（10分钟）

教师引导幼儿回顾本节课的内容，让幼儿分享自己对夏天的理解和感受，鼓励幼儿与同伴分享互动。

四、教学延伸：

1. 继续进行与夏天主题相关的艺术创作活动，如画画、贴纸制作等。

2. 组织夏季户外活动，如郊游、泳池游泳等，让幼儿亲身感受夏天的乐趣。

3. 带幼儿们参观动植物园，了解夏季的植物和小动物。

通过以上的一系列教学活动，幼儿能够全面地认识夏天，了解夏季的特点和魅力。同时，通过多种形式的教学活动，培养幼儿对夏天的热爱和积极向上的态度，提高幼儿的语言表达和社交能力。让他们在快乐的学习中更好地感受夏天的幸福和美丽。

幼儿夏天的教案 篇6

1、用风给你裁剪一袭漂亮的裙裳，披在你身，用雨为你织成一双美丽的鞋子，穿在你脚，让雪化为你那柔顺的秀发，轻轻飞扬，那么，在炎炎夏季，你将不再燥热！

2、凉茶一杯，心静几许，不动不急，处处意境。赏乐一由，心添欢喜，慢条思理，不缺效率。智慧把握心情，温度可以调剂，祝你夏天开心！

3、风可以急，步子可以慢慢滴；天可以热，心情可以凉凉滴；人可以催，条理可以顺顺滴；事可以来，心态可以好好滴！祝你夏天心和，心平，心静。

4、深呼吸，慢吐气，安神静坐，放空心意；一杯凉茶，慢慢入口，凉爽微香，洋溢心头；小鼠标，大键盘，轻轻打来，慢慢游走，轻松工作，静心无限，凉爽自然弥漫心头。

5、静静的欣赏蔚蓝的天空，静静的欣赏自由的云朵，静静的欣赏悠闲的雨帘，静静的欣赏漂游的清风。静静的祝福捎给你静静的心态，静静的夏季享受淡淡的幸福。

6、送你一把蒲扇，写上日本式的祝愿，送你一把折扇，写上中国式的缠绵，你要是还嫌热，那我只能送你一台电扇，啥也不写，就让他用的风把你吹个人仰马翻。

7、买了鸡蛋，变小鸡了！买了个凉席，变成电热毯了！汽车不点火自己着了！遇到陌生人，相视一笑，变熟人了！桌子太烫，麻将刚码好居然糊了！天热注意防暑！

8、天气太热啦！昨天买了框鸡蛋，到家变小鸡了！买了个凉席，一睡变成电热毯了！在路上遇到个陌生人，相视一笑，变熟人了！桌子太烫，麻将刚码好，居然糊了！天热大家注意防暑。

9、干不完的工作，停一停，放松心情；接不完的应酬，辞一辞，身心健康；尽不完的孝道，走一走，回家看看；走不完的前程，缓一缓，漫步人生！天热了，注意防暑爱护身体！

10、为生活―上班奔波不要叫苦，促健康―爱惜身体及时防暑，惜情谊―时常联系不让生疏。天气变化大，友情仍长在。短信言未尽，唯愿友健康

11、我这人一般不发信息，要发就只发有创意的。以往陈词滥调被人笑，现在殚精竭虑就要图个高调，说出来不怕你拍案称妙，简约而不简单：天热注意防暑。

12、西瓜甜甜，注意糖分摄入；饮料酸酸，注意营养摄入；空调解暑，注意调节温度；热天出门，注意做好防暑，要想快乐，请随时关注我的短信祝福！

13、夏季常洗脸，去污又清鲜；夏季常刷牙，洁白美无暇；夏季常喝汤，补水补健康；夏季常喝茶，消暑乐无暇；夏季多走动，心情放轻松；夏季养生好，笑容都是宝。

14、世上本没有热，说热的人多了，便有了热。世上本没有短信，发的人多了，便有了短信，夏天到了，让我的短信载着我的祝福，为你送去最清凉的气息，让你舒适一整夏！

15、酷热夏天天晴好，炎炎烈日日灼滔；怀中落花清风盈袖，轻轻步履踏入林中小道；依山傍水树下坐休，闭目心静万籁不吵；烈日之灼已淡忘，心中清净好逍遥。

16、天气炎热郁闷心情，空调电扇全不安静，工作乏力没有心情，预防中暑抚慰心灵，冲澡吃瓜冰激凌，送你静心好心情。

17、问君为何如此愁？埋怨酷热难耐，多少烦躁上心头！君啊，莫要眉头皱！管它酷热严寒，春去夏来，还有我的祝福伴随你，祝你天天凉爽乐哈哈！

18、奉天成谕，皇帝诏曰：今夏天气酷热，望爱卿注意防热，万不可中暑！放平心态，平复烦躁之心，若是现在感到清凉，定是寡人发的短信已经开始起到了安神的作用！

19、清风徐徐，吹走心头的暑气，凉爽青啤，赶走腹中的热气，温情祝福，给你心田点点的凉气，短信问候，给你来带去热的丝丝凉意。收收心，安安神，给自己一个凉爽的脾气。

20、天燥实是心燥，心燥实是外扰，外扰实是在意，在意实是未静。送一则短信，祝朋友在夏日里静心静气，静如止水，宁静致远。

幼儿夏天的教案 篇7

教师：

主题目标：

1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生

8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。

9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。

10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

主题环境设置：

1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。

2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。

3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。

5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。

家园共育：

1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。

2、教育幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。

3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。

4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。

教学目标：

（一）、综合活动：寻找夏天

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。

2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。

（二）、诗歌：夏天像个绿娃娃

1、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。

2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。

（三）歌曲：《夏》

1、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。

2、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。

（五）科学：认识夏天的水果

1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。

2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。

3、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。

（六）体育：网小鱼

1、练习钻的动作。

2、训练幼儿动作的灵活。

（七）语言：夏天的池塘

1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。”

2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。

3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。

（八）科学：多彩的扇子

1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。

2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。

3、教育幼儿注意使用电扇的安全。

（九）体育：熊和石头人

1、练习按信号快走。

2、能积极、愉快的参加活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。

（十）生活：热了怎么办

1、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

2、让幼儿学会自己想办法解决问题。