最新幼儿舞蹈教案收藏。

关于“幼儿舞蹈教案”，中学范文网的编辑经过精心准备，为大家提供了一份详细的介绍，请往下阅读。教案和课件是老师必须精心准备的教学材料，这需要老师自己花时间完成。做好教案对于提高教学质量非常重要。希望您能经常关注我们的网站更新，以便及时获取最新资讯！

幼儿舞蹈教案 篇1

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小鸡捉虫》》

中班教案《小鸡捉虫》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能在游戏中感受到快乐，发展快速跑的能力，且不与他人碰撞，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班《小鸡捉虫》教案吧。

活动目标：

1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

2.能在游戏中感受到快乐。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

材料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部）

3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"

2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约某年，但直到某年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。

幼儿舞蹈教案 篇2

大班舞蹈教案：《西班牙蝴蝶》

班级：大一班

任课教师：鞠赛

活动目标：

1、通过重拍节奏的练习，初步认识西班牙舞蹈基本风格，清楚西班牙舞蹈主要动作。

2、能够正确的做出古典舞的各个手位。

3、训练腿与腰的柔韧性，腿与腹背肌的控制力及爆发力。

活动准备：

1、歌曲《嘿！米奇》《小浪花》《吹泡泡》《维族小姑娘》《颜色歌》《寻胡隐君》《西班牙蝴蝶》《百变小魔女》，音乐播放器。

2、节拍鼓、鼓槌。

活动过程：

一、热身活动

热身操《嘿！米奇》，充分活动头部、颈部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝盖和脚腕。

二、基本功训练

1、把杆站姿：

动作要求：双手与肩膀同宽轻轻搭在把杆上，；脚小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。

2、把杆压前腿：（每边压8个8拍）

动作要求：单手扶把，一条腿搭在把杆上，一只手芭蕾手尾三位。压腿时教师强调注意压腿的三大要素：开、绷、直。胯部外开，脚背的外开全绷和膝盖的伸直。

3、把杆踢前腿：（每边踢8个8拍）

动作要求：单手扶把，另外一只手叉腰。教师强调踢腿时眼睛要注视前方，脚背和膝盖绷直。上半身不可以极力向前够，踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态。

4、把杆压肩膀：（压100下，约12个8拍）

动作要求：双手双脚打开与肩膀同宽，双手伸直搭在把杆上，脊柱和腰部放松下压，头部上仰。教师强调胳膊一定要伸直，肩部韧带才会被拉长。

5、把杆下腰：（4个8拍为一组，做两组）

动作要求：双手双脚打开与肩膀同宽，双手轻轻搭在把杆上，身体立直。下腰时需要按照头部、颈部、胸腰的顺序依次来下。教师强调手要轻轻的搭在把杆上，不可以用力扯住把杆，脚保持与肩膀同宽不可往前滑。

6、地面跪下腰：（2个8拍为一组，做三组）

动作要求：跪立，双脚打开与肩同宽。双手打开小七位。下腰时需要按照头部、颈部、胸腰，双手抓脚的顺序依次来下。起来后双手交替捶腰放松。

7、地面压旁腿（地面下横叉）：（每边压8个8拍）动作要求：腿下横叉打开，一只手扶地，另外一只手芭蕾手位三位。教师强调压腿时注意三大要素：开、绷、直。胯部的外开，脚背的外开全绷和膝盖的伸直。手抓脚的时候肩膀也要尽量打开，头看天花板。

三、复习组合 1《小浪花》 2《吹泡泡》

3《维族小姑娘》 4《颜色歌》

5重点复习上周学习的组合《寻胡隐君》

1、回忆《寻胡隐君》主要动作与要求： a、掌型：四指并拢，大拇指张开。

b、兰花指：大拇指与中指相捏，其他手指自然翘起。

c、花形手：双手兰花指，手腕内侧相对，放于下颚下，小臂自然垂直，身体前赴。

d、斜下手：兰花指，身体斜下位。眼随手动。e、斜上手：兰花指，身体斜上位。眼随手动。

f、顺风旗位：右手托掌，左手山膀，身体转向八点方向。目视八点。g、托掌：双手兰花指，指尖相对，托于头顶。

h、按掌：双手兰花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前。i、转腰点肩：（以右为例）左手背手，右手兰花指，手心向上，指尖点于左肩前。向 六点方向转腰，目视六点。

2、听音乐完整复习组合《寻胡隐君》。

3、纠正上一遍动作的不足，再次完整复习组合 。

四、新授组合《 西班牙蝴蝶》

1、课前教师出示图片，让幼儿初步了解热情高贵、气质奔放的西班牙风格。

2、教授主要动作及要求

a、西班牙手型：五指最大限度张开，由小指依次往里

b、正上位 ：左手叉腰，右手以腕带动，由右跨前经胸前至头顶正上方，保持西班牙手型，肘部自然弯曲。

c、斜下位：左手叉腰，右手以腕带动，由正上位经左肩前落下至旁斜下位，手臂形成弧形。

d、肩前位：西班牙手型，手腕带动，由斜下位经胸前划至左肩前，手腕与肩相对，大臂架平。

e、原地重拍步：正步位，第一拍不动，第二拍双膝放松微屈，抬右脚，第三拍右脚剁地同时双膝伸直，重拍向上。

f、移动步：正步位，双膝放松，向前小步移动，重拍向上。

g、结束舞姿：体对1点，正步位蹲，右手正上位，左手叉腰，头微上扬目视8点。

3、节奏

准备位置：

正步位，体对8点与1点之间，头部微上扬视1点，双手叉腰。准备音乐：

（1）1-4 保持准备位姿态 第一段：

（1）1-2 保持准备位姿态

3 正上位

4-6 保持姿态

7-8 斜下位，一拍到位

（2）1-2 保持姿态

3 肩前位

4-6 保持姿态

7-8 斜下位，一拍到位

（3）-（4）重复（1）-（2）动作

第二段：

（5）1-2 保持姿态

3-6 右起移动步4步，同时右手西班牙手型经体前慢起

7-8 右脚踏步，重拍向上，右手正上位

（6）1-8 步伐重复（5）1-8，右手慢落至斜下位

（7）1-8 步伐重复（5）1-8，右手慢回至肩前位

（8）1-8 步伐重复（5）1-8，右手慢落至斜下位

第三段：

（9）-（12）-7 重复第二段（5）-（8）-7动作

8 保持姿态，左脚并步

（13）1 结束舞姿

4、提示：

a、注意在舞蹈中保持西班牙手型的扩张力。

b、保持上身微仰，气质高贵，热情奔放的西班牙风格。

c、手位准确，脚下强调重拍。

3、完整表演组合。

五、素质训练

舞蹈《百变小魔女》：全班幼儿围圈，面向圆圈做动作。动作要求：1，小飞机：（腹背肌训练）俯卧在地，双臂打开旁平位，双腿打开和肩膀同宽，起来时注意膝盖伸直，头和手臂最大限度上仰。

2，小蜗牛：（腹背肌训练）俯卧在地，双手抓脚，起来时双手双脚形成圆形，头看天花板。

3，小房子：（腰的柔韧性训练）手打开与肩同宽，手伸直撑住地板，膝盖弯曲，头后仰去找脚。

4，小鸡：（小跳训练）脚小八字步，手弯曲模仿小鸡放在身体两侧，跳起时膝盖伸直，脚绷直，碎抖手。落下时还原小八字步。

5，小鱼：（放松活动）手一前一后摆臂、波浪手，脚保持小碎步。

幼儿舞蹈教案 篇3

幼儿舞蹈教案活动反思

引言：

幼儿舞蹈是一项有益于幼儿全面发展的教育活动，通过跳舞，幼儿可以锻炼身体、培养艺术感知力，同时还能培养合作能力和团队意识。在教学过程中，设计合理的教案活动对于提高幼儿的舞蹈技能和兴趣至关重要。本文将对幼儿舞蹈教案活动进行反思，总结经验和教训。

一、教案设计

1.教案的目标明确性：

在设计教案活动之前，我首先明确了教学目标，确保每个教案都有明确的目标。这样，我能够更好地把握幼儿的学习进程，并根据他们的情况进行相应的调整和教学方法的改进。

2.活动的多样性：

我尝试了各种教案活动，包括童谣配舞、音乐启蒙舞蹈和故事串连舞蹈等。这样不仅可以让幼儿在活动中感受到舞蹈的美妙，还能培养他们的音乐感和表演能力。同时，不同类型的舞蹈活动还可以满足幼儿的多样化需求，激发他们的学习兴趣。

二、实施过程

1.充分准备：

在进行每一堂舞蹈课前，我会事先准备好所需的道具和音乐，并确保教室环境安全整洁。这样可以提高课堂效果，也能给幼儿提供一个舒适的学习环境。

2.鼓励探索：

在教学过程中，我鼓励幼儿根据自己的想法探索不同的舞蹈动作和创造独特的舞蹈。这种探索性学习不仅能够增加幼儿的参与热情，还有助于他们自我表达和自信心的培养。

三、反思与改进

1.注意力的调动：

在一些长时间的舞蹈活动中，我注意到有些幼儿会出现注意力不集中的情况。为了改善这个问题，我采取了一些措施，如增加活动的趣味性和多样性，以及增加小组合作和互动。

2.课堂管理的能力：

在一开始的时候，我对于幼儿的行为管理不够娴熟。有时候，他们会在课堂上很调皮、不好好听讲。通过我不断的尝试和学习，我成功地提高了我的课堂管理能力，制定了明确的规则和奖惩制度，以激励幼儿的积极参与。

结论：

通过对幼儿舞蹈教案活动的反思，我深刻认识到设计合理的教案活动对于提高幼儿学习兴趣和学习效果至关重要。我将继续努力改进自己的教学方法，进一步提高自己的教学能力，使幼儿能够在愉快的学习氛围中学到更多的舞蹈知识和技能。同时，我也意识到要继续关注幼儿的发展需求，在教学中注重培养幼儿的合作能力和自信心，为幼儿的全面发展提供更好的支持和指导。

幼儿舞蹈教案 篇4

【活动目标】

1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

【活动准备】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

(一)听音乐，让幼儿愉快地进场

进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》

让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作

复习音乐：《看星星》

1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。"

2.做动作时要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。

3.请做得好的小朋友出来示范

指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。

(三)学习提腰

1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。"

2.教师先做示范动作

①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?"

②学习提腰动作要领

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。

3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。

4.和幼儿一起数节拍做动作

老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。"

5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：

(1)手起时要先起手肘，再到手腕。

(2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。

(3)眼睛要一直看着手走。

(4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。

6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍

7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》

①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。

"小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星。"

②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。

8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍

(四)游戏部分

乐曲《兔子舞》

1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。

2.请兔子们一起跳着舞回家。

幼儿舞蹈教案 篇5

活动目标：

1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

活动准备：

1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

活动过程：

一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

2、师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字( 幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

4、师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?。，(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)

6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情)。

三、游戏。

1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗?那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。

2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演)

四、听音乐，结束活动。

师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)

活动反思：

音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。

幼儿舞蹈教案 篇6

标题：2021幼儿园舞蹈课教案设计

舞蹈是一种非常受欢迎的艺术形式，对于幼儿来说，通过舞蹈可以培养他们的动作协调性、表达能力以及对音乐的感知能力。因此，设计一份精彩的幼儿园舞蹈课教案至关重要。本文将详细介绍一份2021年幼儿园舞蹈课教案设计。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐节奏感；

2. 培养幼儿的动作协调性和表达能力；

3. 培养幼儿的集体合作精神，提高他们的团队意识；

4. 提升幼儿的自信心和表演能力。

二、教学内容：

本次舞蹈课的内容主要包括基本动作训练、舞蹈创作和表演三个环节。

1. 基本动作训练：

为了让幼儿打好舞蹈基础，首先将进行一些基本动作的训练。例如：手臂的挥动、腿部的伸展、头部的旋转等。这些动作既可以单独进行训练，也可以与音乐结合起来，通过音乐的节奏感来进行动作的切换和变化。

2. 舞蹈创作：

在基本动作训练过后，将进行一些简单的舞蹈创作。鼓励幼儿们动手动脑，发挥他们的想象力和创造力，创作出属于自己的舞蹈动作。可以通过提供一些主题或背景音乐来引导幼儿们的舞蹈创作，让他们在自由创作的过程中感受到音乐的魅力。

3. 表演：

通过舞蹈表演，可以提高幼儿的自信心和表演能力。在舞蹈表演环节中，可以将幼儿组织成小团队，让他们合作表演一段短小的舞蹈。在表演过程中，鼓励幼儿们互相配合，帮助彼此，并且欣赏和尊重每个人的表演。

三、教学方法：

1. 游戏教学法：通过让幼儿们参与一些有趣的舞蹈游戏，激发他们对舞蹈的兴趣，并通过游戏的方式来进行基本动作训练。

2. 观摩学习法：选取一些优秀的舞蹈表演视频，让幼儿们进行观摩学习，并带领他们一起模仿和学习其中的动作。

3. 分组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行舞蹈创作和表演，培养他们的团队意识和合作精神。

四、教学评价：

在每次舞蹈课后，可以进行一些简单的评价，例如观察幼儿在舞蹈训练和表演中的参与程度、动作协调性以及表达能力等方面的表现。可以通过观察记录和口头评价的方式进行评估，并及时给予肯定和指导。

通过精心设计的幼儿园舞蹈课教案，可以培养幼儿们的音乐感知能力、动作协调性和表达能力，同时也能够增强他们的团队意识和自信心。希望幼儿们在这样的舞蹈课中能够获得乐趣，并通过舞蹈表达自己的情感和思想。

幼儿舞蹈教案 篇7

《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的能力。

舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，作为未来的幼儿教育工作者，要认识到舞蹈在幼儿教育中，是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容之一，也是重要手段之一。

在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教育的密切关系，和幼儿园舞蹈教学的基本纲要与教学内容的基础上，作为一名幼儿教师，还要研究如何根据教学任务的要求，把知识、技能和情感的培养，贯穿教学的始终，并根据教学规律开展多种形式的教学活动，根据以上分析，我确定本课教学目标是：

1．使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。

2．培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。

3．对学生进行学习目的教育。

由于幼儿舞蹈教学方法是本节课的中心问题，又是最关键的内容，因此，本课的教学重点是：掌握幼儿舞的几种常用教学方法。然而，在掌握了教学方法时，还要懂得在什么样的舞蹈教学中该选用哪一种教学方法，因此，本课的教学难点是：怎样合理运用幼儿舞蹈教学方法。

为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循学生为主体、教师为主导，练习为主线这一原则，根据教材及学生的特点，教学方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法和采用录音磁带放伴奏音乐来辅助教学，努力营造一个实在、有序、轻松的氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程，主动探索、理解和掌握新知识，本节课的教学程序如下：

幼儿舞蹈教案 篇8

幼儿园舞蹈欣赏教案

舞蹈是一种充满魅力和活力的艺术形式，对幼儿的身心发展具有重要意义。幼儿园舞蹈欣赏教案旨在通过引入优秀的舞蹈作品，让幼儿从中获得乐趣，提高他们对舞蹈的欣赏能力和审美水平。本文将从幼儿舞蹈选材、教学目标、教学流程及评价等方面进行详细阐述。

一、幼儿舞蹈选材：

幼儿是活泼好动的群体，因此舞蹈选材应紧密结合他们的兴趣和特点。可以选择寓教于乐的儿歌舞蹈、传统舞蹈及现代舞蹈等，让幼儿在欣赏中感受到不同风格和类型的舞蹈艺术。

二、教学目标：

1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿对舞蹈的观察能力和欣赏水平。

3. 培养幼儿的艺术表现力和舞蹈技巧。

4. 培养幼儿的团队合作精神和创造力。

三、教学流程：

1. 激发兴趣：利用幼儿喜欢的儿歌、动画片等媒体，引导幼儿对舞蹈产生兴趣。逐渐展示一些优秀的幼儿舞蹈作品，让幼儿感受到舞蹈的美丽和魅力。

2. 欣赏赏析：选择一部优秀的幼儿舞蹈作品，带领幼儿进行欣赏赏析。教师可以通过简单的问题引导幼儿发表看法，并根据幼儿的反馈进行引导和解答。

3. 身体表现：利用音乐和动作编排，教授一段简单的舞蹈动作。通过模仿和跟随，让幼儿亲身体验舞蹈的魅力，提高他们的舞蹈技巧和表现力。同时，鼓励幼儿发挥个人创造力，加入自己的想法和动作。

4. 团队合作：引导幼儿分组，自选或指定一部舞蹈作品进行创编和排练。通过合作和沟通，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

5. 展示评价：组织幼儿进行舞蹈作品展示。每个小组或孩子都有机会展示自己的作品，鼓励和赞美他们的努力和创造。

四、评价方法：

1. 视听效果：评价舞蹈作品的整体效果，包括动作的齐整性、舞步的准确性和配合的默契程度等。

2. 表现力和创意：评价幼儿的个人表现力和创意水平，鼓励幼儿发挥自己的特点和想法。

3. 团队合作：评价团队合作的情况，包括沟通、协调和合作的程度。

4. 幼儿参与度：评价幼儿在教学过程中的积极性和参与度。

五、教学效果：

通过舞蹈欣赏教案的实施，幼儿能够培养良好的舞蹈欣赏能力，提高审美水平，增强他们在舞蹈表演中的表现力和技巧。同时，通过团队合作的培养，也能够培养幼儿的团队精神和创造力。

F215.com

幼儿园舞蹈欣赏教案是一项重要的教学工作，能够帮助幼儿培养对舞蹈艺术的兴趣，促进他们的全面发展。通过合理选择舞蹈作品，制定明确的教学目标，设计恰当的教学流程以及科学的评价方法，可以取得良好的教学效果。希望通过的共同努力，能够为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

幼儿舞蹈教案 篇9

幼儿园优秀的舞蹈教案设计

舞蹈是幼儿园幼儿们喜爱的活动之一，通过舞蹈活动可以培养幼儿的审美情趣，锻炼他们的身体素质，提高幼儿的协调能力。而一份优秀的舞蹈教案设计可以提供系统化的教学内容和方法，促进幼儿们的全面发展。本文将详细而生动地描述一份幼儿园优秀的舞蹈教案设计，包括教学目标的设定、教学步骤的安排以及评价和展示的方式。

一、教学目标的设定

在制定舞蹈教案设计时，首先要明确教学目标。假设的教学目标是希望幼儿能够掌握简单的舞蹈动作和节奏，培养他们的音乐感和协调能力。

二、教学步骤的安排

1. 创设情境：通过播放一段欢快的音乐，营造舞蹈氛围，吸引幼儿们的注意力和兴趣。

2. 温习前期基本功：在舞蹈教学中，身体柔韧性和肢体协调性非常重要。可以设置一些简单的热身动作，如慢跑、小跳跃等，为后续的舞蹈动作做好准备。

3. 熟悉舞蹈动作：老师带领幼儿们一起学习舞蹈动作。可以将舞蹈动作分解成简单的步骤，逐渐加入音乐，让幼儿们学会正确地配合音乐节奏进行舞蹈动作。

4. 合成舞蹈片段：在幼儿们掌握舞蹈动作的基础上，将各个动作片段进行组合，形成完整的舞蹈片段。在这个过程中，鼓励幼儿们自由发挥，增加他们的创造性。

5. 分组练习和差异化指导：将幼儿们分为小组进行练习，让他们根据自己的理解，进行舞蹈动作的表演。老师可以对不同小组进行差异化的指导，根据幼儿们的实际水平提供针对性的帮助和引导。

6. 舞蹈展示和评价：舞蹈教案设计的最后一步就是舞蹈的展示和评价。可以邀请其他班级或家长来观看幼儿们的表演，鼓励幼儿们展示自己的成果，并通过观众的反馈和老师的评价，让幼儿们感受到自己在舞蹈表演方面的成长和进步。

三、评价和展示的方式

1. 评价方式：评价可以通过观察幼儿们在舞蹈过程中的参与程度、舞蹈动作的准确性、表演的自信程度等方面进行。同时，可以将这些评价写在幼儿表彰册上，让幼儿们感受到自己的进步。

2. 展示方式：可以在幼儿园的周会或其他活动中，让幼儿们进行舞蹈展示。也可以在家长会上进行展示，让家长们了解自己孩子在舞蹈方面的努力和成果。

优秀的舞蹈教案设计能够有效地促进幼儿的舞蹈发展，提高他们的音乐感和协调能力。本文详细描述了一份幼儿园优秀的舞蹈教案设计，包括教学目标的设定、教学步骤的安排以及评价和展示的方式。通过这样的教案设计，可以为幼儿们提供一个积极、有趣的学习环境，激发他们的学习兴趣，培养他们的艺术素养。