七年级英语期末教学总结精选。
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七年级英语期末教学总结【篇1】
半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级（班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：
一、取得的成绩：
概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：
1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下：
形象的'教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2、重视培养学生良好的学习习惯。
（首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。
（正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
（大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
（课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
七年级英语期末教学总结【篇2】
七年级英语教学工作总结
七年级英语教师教学工作总结范文
陶行知说，“老师的工作就是‘千言万语，教人求真”，学生的本分就是“学一千件事，学做一个真人”。本学年是我正式踏上舞台的第三个年头，我深深明白，要让学生学好英语，就必须教他们学习技能，培养他们学习英语的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。营造和谐的师生关系；轻松愉快的学习环境；采用多种教学方法；让学生边做边学，从而积极学习，提高效率。下面说说我是如何培养学生对“三学”的兴趣的：
1．快乐学习
课堂教学方法要不断更新。运用多样灵活的教学方法，让学生“学得开心”英语，学会忘我，不厌其烦。 1.师生互动，人际关系融洽
从社会学的角度来看，教学过程是师生互动的过程。教师总是在影响学生，学生根据自己的需要、理解和行动反应受到教育的影响。教师教学热情，有方法，学生主动学习，学习成绩自然会提高。 2.师生互动，调动学生积极性。在英语教学中充分发挥师生互动，可以调和学生的人际关系。人际关系的质量对学生的发展起着重要的作用。良好的人际关系可以消除同学们的孤独感，缓解心理压力，提振他们的精神，培养他们的自信心，使他们对英语产生兴趣。 3.师生互动，重视师生情感交流
朱小满曾经说过：“没有情感层面，就无法铸就一个人的精神世界。”教育是一个充满情感和爱的事业，教师应该更多地与学生进行情感交流，成为学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信赖的人，可以和老师无话不谈，所以以达到教师和学生的最佳关注状态。在我教四年级的时候，有一个学生很内向，从来不回答老师的问题。他的成绩被计入全班。一开始，我了解了这个学生的特点，但我并没有放弃，反而在课堂上更加关注他。每次读书，我都会在他身边教他读书。第一次他不理我，第二次读他跟着，但声音很小，所以我表扬了他。现在，我说他的发音很好，渐渐地，每次我教他阅读，他都能大声朗读。我知道他已经放弃了自己，但我不能放弃他，所以我关注他的变化。他也喜欢唱歌。每次我唱英文歌时，我都会注意他。事实上，他很大胆，但他并不自信。只是一颗心，所以我在这方面慢慢引导他，给他爱，希望他能有更大的进步。
4.从师生互动到生生互动，相互学习，共同进步
在英语学习中，充分发挥生生互动，做优秀学生互相学习，落后的同学互相帮助，共同进步，自然可以缓解学习过程中的紧张情绪。
比如在我的教学中，我让学生带一张全家福，把好学生和差学生分成小组，互相讨论家庭成员。通过充分发挥学生与学生之间的互动，落后学生的学习热情更高，他们更愿意在好同学的影响下学习英语。
二、善于学习
组织学生开展广泛的语言实践活动，通过多种方式激发学生的实践热情，增强学生的学习英语的热情。兴趣的培养让学生将兴趣转化为实践的动力，让学生在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。 1.为学生创造轻松愉快的学习环境
在传统的教学模式和方法中，老师总是“一言以蔽之”，老师总是在课堂上灌输学生，落后的学生会变得被动和被动，没有快乐和放松，所以谈论起来很无聊。课堂环境对激发落后学生的学习兴趣有很大的影响。教师的职责是为学生创造一个轻松愉快的学习环境。为此，教师应满怀热情，全心全意投入课堂教学。因此，在课堂教学中，要特别注意利用课前十分钟来营造良好的课堂氛围。比如，唱一些有趣的英文歌曲，伴随学生的动作，活跃气氛，提高英语课堂的兴趣，激发落后学生的好奇心。
2.创设情境，统筹兼顾
为了让每一节课都能吸引学生的思考，设计一个好的开端很重要。讲课开始时，如果老师可以根据课本内容提出问题，让学生思考，或者讲一个短篇故事，或者一个新奇的介绍，不仅可以紧紧地抱住学生，还可以激发学生的灵感。他们的好奇心和竞争力。.
3.促进互助协作
合作课堂学习环境强调师生之间、学生与学生之间的互助与协作。师生关系不仅是师生关系，更是合作关系。教师和学生（包括有学习困难的学生）在人格上是平等的。这有利于营造民主和谐的课堂氛围，从而激发学生的积极情绪，促进学习。同学之间的互助合作，不仅可以帮助学习困难的学生提高学习成绩，也可以帮助学习优秀的学生得到进一步的锻炼。在分级递进式教学实验中，我们采用了不同层次学生组成异类小组的课堂活动形式。实践表明，不同层次的学生都能从中受益，尤其是学习困难的学生。在异质群体中，学习困难的学生并不都是接受者，但有时他们也是帮助者。在帮助他人的过程中，可以加深自己对知识的理解。
三、学习
随着英语学习的不断深入，学生的听、说、说都有了提高，但如果想进一步提高的话听说能力和语感进一步增强，教师要教给学生正确的学习方法，让学生在英语学习中事半功倍，增强学习英语的信心。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，他的事业总是一帆风顺，一个没有自信的人，可能永远不会踏入事业的门槛”。说明自信是成功的重要条件。当学生自己做某事，或者按照老师的指示完成能力范围内的要求时，老师给予的肯定和鼓励可以产生积极的心理作用。恰当的赞美词是滋养自信的雨露。例如：“老师很高兴你能和同学们愉快地相处。”这将使学生对他们的互动充满信心。学生给你提了一个建议，你听着说：“你的建议值得我接受，我很高兴。”学生在您的回答中体验到判断力。相信学生并鼓励他们参与。在学校里，老师应该给学生更多做事情的机会，也可以委托他们去做一些困难的事情。过度保护和操纵学生，担心他们会独立干预生活中的“难处”，自行操纵，这是低估学生实力的表现。剥夺实践不仅阻碍能力的形成，而且使学生失去独立的生活态度和自信心。聪明的老师从不压抑学生尝试的渴望，并鼓励他们独立学习。
每个学生都有可能拥有一门技能。细心的老师会注意学生的“独特方式”。一旦发现自己的专业有一定的潜力，他就会热情地因势利导，用肯定、鼓励、创造条件来加强和发展它。当学生意识到自己在某些方面比别人好，在任何事情上都不逊色于别人，不必怀疑别人歧视自己，自信心和勇气就会油然而生，并逐渐导致成功。
七八年级末英语教学工作总结
七年级末英语教学工作总结2
七年级期末英语教学工作总结第一卷
七年级中期英语教学工作总结
七年级英语教学工作总结在秋天
七年级英语期末教学总结【篇3】
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课程。根据教材内容和学生的实际情况，针对七年级的教学目标：“培养学生的兴趣”，培养识字能力，设计课文类型，拟定拟采用的教学方法，并熟悉教学过程的程序。做了详细的记录和时间安排，精心编写了教案。做好每节课“来得好”，课前做好每节课的充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结课堂内容。写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。 3.提高课堂技能，提高教学质量。
在课堂上，讲清楚、有条理、有条理、有条理、有感情、生动，做到线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂被解释。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本使学生学得轻松、轻松、快乐；尽量少，让学生有更多的机会动动嘴巴和动脑筋；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。四要实行听、说、读、写的教学大纲。
在教学过程中，英语分为听、说、读、写进行教学。听力：平时播放录音，让学生跟着录音朗读，训练学生的听力，用英语进行训练，也找一些专门的训练来提高学生的听力。说：充分利用早读，鼓励学生大胆阅读，平时让学生在日常生活中多说英语，让学生在课堂上进行结对训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣.
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良好的英语教学服务，努力在未来的英语教学中取得更大的进步。
七年级英语期末教学总结【篇4】
七年级英语教学总结
在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。有必要准备学生和教学方法。课程不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。”我深知备课的重要性，因此，我每天都会花大量时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意也不会停止工作。虽然很辛苦，但结果证明是值得的。
精心准备的课程将使学生和老师都受益。相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不佳。与此相比，可以看出认真备课对于教学来说是非常重要的。这对于英语尤其重要，这是一门学生不熟悉并觉得困难的外语。
回顾这学期的工作，既忙碌又充实，特别是在区教研人员和学校领导的指导下，我的教学理念和教学水平有了很大的提升，还有一些已经取得了成果。但也有不足之处，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将本学期的工作总结如下：
二、专业素质
为适应课程改革的需要，我继续学习新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学应用到课堂教学中，与我校其他英语教师积极研究教材和教学方法。初中英语教学工作总结 3、教育教学工作
认真备课，特别是集体备课。在教学中，备课是不可或缺的，也是非常重要的环节，不仅是准备教材、准备学生，还要准备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。小学这个班的英语学习基础很差，远远不够，而且这个班的大多数中级学生都比较少，尖子生也比较少。因此，如果你说得太深，你将无法照顾到整体。时间长了，学生的学习积极性就会变差。因此，根据不同的情况采用不同的教学方法。效果很理想。
学生的学习难免会出现两极分化，贫困生的扩大会严重影响班级的学习氛围。在我的日常教学中，我不会忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这些学生进行有计划的辅导。
备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果好。但同时，它必须具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此，在课堂上，要尽量让学生专心致志，不让他们分心。这是非常有条理的。课程内容丰富且现实。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。因此，教师每天必须有足够的精神，让学生感受到一种自然的气氛。这样，教学事半功倍。回顾我的课，我感到有点内疚，因为有时我做的不是很好。当学生在课堂上不愿学习、违纪时，我的情绪就会受到影响，这会被带入教学中，从而影响到原本正常的课堂教学，不能发挥应有的水平，从而影响教学效果.今后，我要努力克服，研究方法，采取有利的方法解决困难。
我明白，我这学期取得的教学成绩不是最重要的，重要的是这学期以后如何提高自己，如何提高两个班学生的英语能力。所以，不管再难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多和其他老师交流工作经验。
这一学年，在学校领导的安排下，我一直在初中两个班教英语。在这一学年的教学工作中，我感慨万千，有苦有乐，有酸有苦。乔伊，我觉得我很紧张，很忙，很开心，很充实。现将过去一学年教学工作的方方面面做一个总结：
首先，认真准备，认真教学。
在备课时，我努力将教材目标与学生的实际情况相结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听说能力相对较弱。在教学中，我尽量把抽象的问题具体化，让枯燥的问题变得有趣，尽量提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上培养学生认真阅读单词的能力。 ，在保持兴趣的基础上学习新知识，增加听写单词的强度。在教学实践中，我大胆尝试不同层次的教学，以满足不同层次学生的需要。学生在学习中不可避免地会出现两极分化。贫困生的扩大会严重影响班级的学习氛围。根据计划和目标，分层布置作业，并在课余时间对学生进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教学方面，提出问题。在每个单元的学习中，我都积极与其他老师讨论，学习他们的方法。同时，我也多听其他老师的课，做到边听边说，学习别人的长处，克服自己的短处。
第三，认真批改作业。
布置作业以进行精读和简洁。有针对性和分层。及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的评论，并根据相关情况及时改进教学方法，并亲自督促.检查每个学生对课文的听写和背诵。经过一个学期的努力，期末考试是一场考验，但这并不是最重要的，重要的是如何在下一学年提高自己，如何共同提高所教成绩的英语水平。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
一、培养学习英语的兴趣
要教好英语，就要让学生爱上英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，比如开展丰富多彩的课堂语言实践活动；我善于发现学生的优点并给予表扬以建立他们的自信心。目前，我班学生对英语学习的兴趣一直稳定在较高水平。
二、认真备课、教课、注重教反思
（1）作为一名年轻教师，我的体会是难教好一堂课，但准备上课更难。备课前，一定要熟悉全部内容，查阅各种资料，认真研读课本，确定重点和难点。 (4) 教学活动，没有伴随的反思，是不会进步的。每次讲完都要坚持，仔细回想，反省。记录其教学方法、实践和操作中的不满意之处，并及时改进。
三、虚心请教其他老师
老师的教学过程就是一个学习的过程。所以，在这个过程中，如果你心里有疑惑，一定会向同行请教。每个月认真听两堂课，做好听课记录，扬长避短。并经常与其他老师交流，改进教学方法。总之，在这学期的英语教学中，我尽最大努力做好每一项工作。学到了很多东西，但也有很多不足。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进不足，不断探索新的教学方法和教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，做一名合格的人民的老师！
七年级英语期末教学总结【篇5】
带着疲惫与收获，我又回到了一年级，担任了初一五班，六班的英语教学及六班的班主任工作，开学的第一天，我就感觉到了非常大的压力，因为我带的六班近七十人，而且教师子女9人。在开学一周后，因为各种原因，我又接手了初一一班的英语教学工作，这样，一周五天的正课就达到了24节，160名学生的教学，作业批改，再加上自习课及班主任工作，第二周下来，我真的是有点“晕”，毕竟我还是年青老师，教学经验还不是很足，这个担子真的不轻。不过，也正因为如此，我对工作不敢怠慢，认真备课，深入教法，多向前辈学习。经过几周的努力，我也基本适应了。一个学期下来，我获取了很多宝贵的教学经验。以下是我对本学期教学工作的总结。
一、八年级上学期物理教学工作总结学生的中学英语迈开的第一步中，包含着我的`汗水。
因为是新的开始，我不能让我教的学生在英语方面轻易掉队，所以，我在开学的第一天，我就采取了措施，坚持每天听写单词，对于听写不理想的学生，利用中午午睡时间，对其辅导，指导背记单词。这样坚持了一个多月。此外，在开学初的英语音标教学中，我花费的大量的时间，目的也是为了培养学生[此文转于]对英语自学能力。记得在开学后的第一次月考中，我教的三个班的英语及格率达到了70%多。
二、认真备课，力求课八年级上学期物理教学工作总结堂知识的完整性，一体性。
又回到一年级，我很清楚在英语教学方面自己身上的不足，那就是在课堂教学中，不能更好的使知识系统化，缺乏完整性。所以，在这新的起点，我下定决心一定要认真备课。
七年级英语期末教学总结【篇6】
七年级英语上学期期末的教学工作总结范文
一、取得的成绩：
概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：
1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下：
形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2、重视培养学生[此文转于]良好的学习习惯。
（首先树立起学生的'自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。
（正确拼读单词。目的就是要培养学生[此文转于]从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
（大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
（课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
